初中语文记叙文阅读技巧知识点归纳(20200708193625)

记叙文阅读知识点1、记叙方式及其作用⑴顺叙：①脉络清楚、条理分明②易于理解文章中心③突出中心④激发读者阅读兴趣⑵倒叙：①设置悬念，吸引读者②使内容集中③使叙述富有波澜更生动④突出文章中心⑤激发读者阅读兴趣⑶插叙：①补充交代了什么，这是什么的原因或背景②使内容更丰富，情节更完整，人物形象更加丰满③使故事情节跌宕起伏，避免了平铺直叙④突出中心⑤推动故事情节的发展⑥为下文什么做铺垫⑦激发读者阅读兴趣2、标题作用：①点明文章线索，贯穿全文②概括文章内容③揭示或暗示中心④交代主要人物⑤设置悬念，激发读者阅读兴趣⑥修辞+好处+作用，新颖独特3、段落作用：⑴开头段作用：①开门见山或开篇点题②总领下文或引起下文③设置悬念，激发读者阅读兴趣④点明中心，交代文章线索⑤为下文什么情节作铺垫或埋伏笔⑥奠定全文的感情基调⑦渲染了什么气氛⑧交代记叙的要素⑵过渡段作用：①由对什么的叙述转入到对什么的叙述②起承上启下的过渡作用，使衔接更紧密⑶结尾段作用：①点明突出深化中心②留有余地，引人深思（开放性）③总结全文④首尾呼应，使文章结构严谨⑤篇末扣题4、详略作用：⑴详：①突出中心⑵略：①使叙事完整②更能突出重点材料，使其能充分发挥表达中心的作用5、人称的使用及作用⑴第一人称：①真实可信，亲切自然②便于直接抒情③便于表现人物的内心世界④作为故事的见证人，是线索性人物⑤突出中心，激发读者阅读兴趣⑵第二人称：①便于与读者交流，引起共鸣②便于直接抒情③突出中心，激发读者阅读兴趣⑶第三人称：①便于客观评价人物或表现人物心理②取材不受时空限制③便于多角度描写④便于表现中心6、描写方法及作用：㈠刻画人物方法：①外貌描写②神态描写③动作描写④心理活动描写⑤语言描写⑥细节描写作用：生动形象的或生动细腻的+动作神态外貌特点+心理+性格形象品质7、环境描写⑴自然环境描写：①交代天气季节景物特征②渲染了什么气氛③烘托人物心情、性格、品质、形象④突出或暗示中心⑤推动故事情节的发展⑥为下文什么情节做铺垫⑵社会环境描写：①交代或暗示时代背景或社会习俗②渲染了什么环境气氛③推动故事情节发展④为下文什么情节做铺垫⑤暗示小说主题8、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情9、标题含义：①表层含义②深层含义③社会舆论导向10、修辞作用：⑴比喻拟人：生动形象⑵对偶排比反复：句式整齐，朗朗上口，增加语言气势⑶反问设问：强调了什么，引起读者的思考与共鸣，增强语言的气势11、写作手法（常考）托物言志、欲扬先抑、对比反衬、衬托、正侧面描写相结合、夸张讽刺、动静结合、虚实结合12、品析语句：词性+感情色彩+写法+句式+刻画人物方法+修辞+景物描写+生动形象或突出强调了+心情+性格、品质、形象。

初中记叙文说明文阅读答题窍门及技巧初中阅读理解是考试重点之一，记叙文和说明文是其中常见的文体。

下面是一些答题窍门和技巧，希望能够帮助同学们提高阅读理解能力。

记叙文阅读答题窍门1. 浏览全文在开始阅读记叙文之前，先快速浏览全文。

注意文章的标题、段落标题、插图或图片等，这些可以给你提供一些关于文章主题和内容的线索。

2. 确定文章结构确定文章的结构，包括开头、中间和结尾。

记叙文通常由引子、事件和结论组成。

了解文章结构可以帮助你更好地理解故事的发展和主题的呈现。

3. 关注关键词注意文章中的关键词，它们在文章中经常出现并强调了重要信息。

通过关注这些关键词，你可以更好地理解故事情节和作者的意图。

4. 注意上下文有时候，你可能遇到一些生词或不熟悉的词汇。

在这种情况下，不要停下来查字典，而是试着通过上下文推测出词的意思。

文中的其他句子和段落可以为你提供更多线索。

5. 分清事实和观点记叙文中有时会包含作者的观点或意见。

当回答问题时，要能够分辨出作者是在描述事实还是表达观点。

不要把作者的观点当作事实来理解。

说明文阅读答题技巧1. 阅读问题在阅读说明文之前，先浏览一下问题。

问题可以帮助你更有针对性地去寻找答案，同时也可以帮助你关注文章中的重点信息。

2. 寻找关键信息说明文通常提供很多细节和数据，寻找关键信息是回答问题的关键。

注意标点符号的使用，例如冒号、引号和编号等，它们可以引导你找到关键信息。

3. 注意图表和插图说明文通常会包含图表和插图来帮助解释观点和数据。

在回答问题时，要仔细观察图表和插图，并注意它们与文章内容的关联。

4. 掌握文章结构包括引言、主体段落和结论等，掌握文章的结构可以帮助你更好地理解并回答问题。

了解作者的逻辑结构和写作方式有助于快速定位答案所在。

5. 多练通过多做一些练，提高阅读理解的技巧和速度。

在练中，注意整理和总结问题类型和解题方法，有助于你在考试中更有效地应对。

希望以上这些答题窍门和技巧能够对你的阅读理解能力有所帮助。

七年级记叙文阅读知识点在学习中学语文的过程中，记叙文一直是课本和考试中比较重要的一种文体。

通过阅读记叙文，可以拓展学生的阅读广度和深度，同时也能丰富学生的语言表达。

在七年级的阶段，学生们开始接触到各种各样的记叙文，了解记叙文的基本知识点对于提高阅读能力帮助很大。

以下是一些七年级记叙文阅读知识点。

一、记叙文的定义和特点记叙文是一种通过叙述事件、事物、人物等来表达作者情感和思想的文学作品。

它通常通过时间和空间的描述展现事件的发生和发展，通过人物的塑造表达情感和思想。

记叙文通常有以下特点：1. 时间和空间的描述比较详细，能够让读者身临其境。

2. 故事性强，通过事件、人物等情节展现主题。

3. 人物形象的描写比较具体，能够表达作者的情感和思想。

二、记叙文的结构和要素记叙文通常由开头、中间和结尾三部分组成。

其中，开头用来引出故事的主要情节，中间是故事的发展过程，结尾则是故事的高潮和结局。

记叙文需要注意以下几个要素：1. 人物：记叙文中的人物是整个故事的核心，在故事中扮演着非常重要的角色。

2. 事件：事件是故事的基本情节，一般分为起因、进展、高潮和结局四个部分。

3. 空间和时间：记叙文中的时间和空间描述非常重要，能够为故事赋予更多的生动性和真实感。

4. 语言：在写作过程中，需要注意语言的恰当性和表达的准确性，以及对情感和思想的把握。

三、记叙文阅读技巧1.抓住故事中的关键词：关键词是故事发展过程中最重要的词汇，把这些关键词提取出来能够更好地了解故事的主题和结构。

2.注意文中人物形象描写和对话：人物的形象描写和对话是记叙文中表达情感和思想的重要手段之一。

3.透彻理解故事的整体结构：整体结构是故事发展过程中的总体框架，理解整体结构能够更好地理解故事主题和结局。

4.理解作者的情感和思想：通过作者的语言和文本中所呈现的情感和思想，能够更好地理解故事的主题和意义。

五、记叙文题材的分类根据题材的不同，记叙文可以分为多种类型。

初中记叙文阅读答题技巧及套路初中记叙文阅读答题技巧及套路阅读记叙文的技巧有以下几点：首先，要先读题，找出答题关键点，然后带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

其次，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

答题时，要对相关段落反复研读，如涉及全篇，则要再读全文。

记叙文有以下六个要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果。

散文的种类有叙事散文和抒情散文，而散文的特点则是形散而神不散。

小说的种类有长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说，而小说的三个要素是人物、环境、情节（开端、发展、、结局）。

记叙文的表达方式有记叙、议论、抒情、描写、说明等。

找主题句时，可以找首段或尾段的议论、抒情句。

文眼是指标题，是统帅全文的关键点。

材料组织特点是紧紧围绕中心，选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

划分层次可以按时间、地点、事情发展过程、总分总等方式进行。

以写事为主的文章可以按事情发生发展的先后时间分析，按事情发生发展的地点转换分析，按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章可以按人物成长的阶段分析，按人物所在的不同地点分析，按表现人物不同性格特征的不同条件分析，按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的文章可以按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析，按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

记叙的线索包括核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点和作者的情感，它们是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

为文章拟标题时，可以找文章的线索或中心，如核心人物、核心事物、核心事件或作者情感。

记叙的顺序可以是顺叙，按事情发展先后顺序进行。

文章排版有明显错误，需要进行修正和删除。

同时，需要对每段话进行小幅度的改写，以使叙述更加清晰、生动。

作为第一种写作手法，叙述有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

第二种写作手法是倒叙，即先写结果，再交待前面发生的事情。

记叙文阅读知识点梳理与答题技巧一、备考记叙文需掌握的相关知识1、概念记叙文是以写人叙事、写景状物为一体的一种文体。

它最突出的特点是“以事感人，以情动人”，即通过具体地记叙事件、形象地描写人物活动来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到感染和影响。

2、要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果是记叙文的六要素。

分析要素的作用有助于把握文章的内容。

3、线索线索常见的有六种：物线（具体的实物）、事线、人线、地线（地点）、时线（时间）及感情线，有的文章还有明暗两条线索。

分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。

4、顺序记叙的顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。

（1）顺叙的作用是有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙的作用是：可制造悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙的作用是：对情节起补充、衬托作用，可丰富形象，突出中心。

分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。

阅读时，要善于抓住语言标志来判断。

5、人称人称有三种：第一人称、第二人称、第三人称。

常用的是第一人称和第三人称。

第一人称显得亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称便于情感交流，还能起到拟人化的作用；第三人称显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

6、详略最能突出文章中心的要详写，与中心关系不大的要略写，无关的则不写。

7、中心思想对中心思想的归纳主要有以下几种方法：（1）分析文章标题。

标题是文眼，有的文章的标题就是文章中心的高度概括。

（2）分析文章材料。

可通过材料蕴含的意义总结出中心思想。

（3）分析文章的开头与结尾。

有的文章开篇点题，有的文章在篇末点明主题或深化主题，通过对文章开头或结尾的分析，就可以捕捉到文章的中心思想。

（4）分析文章中的议论、抒情句。

记叙文中的议论、抒情句往往有画龙点睛的作用，我们可以通过这些句子来揣摩文章的意图，了解作者思想感情的变化，从而总结出中心思想。

记叙文阅读知识点整理记叙文阅读知识点整理（一）、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B 什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。

”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

三、记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。

作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

四、记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.五、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。

2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。

记叙文（散文、小说）阅读常考题型及答题技巧关于记叙文的一些你必须要知道的基础知识：记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果考点一：把握文章内容，概括文章所写事件常考题型：阅读全文，“简要概括这篇文章的主要内容”或者“概括文章写了关于谁的几件事/一件事”。

我需要这样答就会很全面：文段中事例的概括：①必须包括两个要素：人物＋事情；“谁做了什么”或“谁怎么样"②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

可用这样的模式：“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”○3表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

○4抒发了作者的……的感情。

考点二：品味题目常考题型：①为什么以此为题？②谈谈你对题目的理解。

③试分析题目的作用。

④给文章加（换）题目。

遇到这种题不慌，我们有思路：文章的标题是“文眼”，统帅全文。

它的作用主要有概括主要故事情节（文章内容）、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。

答：（1）先看题目本义：词语含义概括内容（点明写作内容如主要事件人物等）（2）再思考深层含义：中心（主旨）：与中心的关系（揭示了，点明了…）人物：与人物关系（表现人物性格；表明作者情感；是作者感情触发点）结构：线索、悬念表现手法：象征（3）最后分析其效果：运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等.（议论文的题目一般点明论点或论题；说明文常点明说明对象或特征）我们可以从—A内容上B主题上C线索D设置悬念E表现手法等方面进行品味。

示例：（1）主题上结合中心必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指……实指……，突出主题，耐人寻味。

（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了…，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

考点三：分析加点词语或句子的含义常考题型：结合语境，理解下列句子中加点词语的含义/如何理解某句话的含义。

初中语文记叙文阅读知识及答题技巧记叙文含义记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。

记叙文六要素六要素：时间、地点、人物、事件的【起因、经过和结果】作用：理解文章内容、概括故事情节。

记叙文分类1. 叙事散文以写人记事为主。

对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和感受，侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质。

2. 抒情散文一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映作品完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨。

3. 哲理散文哲理散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点。

一般以一件事开头，论述道理，并加以评论总结。

4. 小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会与个人生活的一种文学体裁。

小说三要素：①人物（作用：支撑故事情节，并通过塑造典型人物形象，揭示小说主旨）；②情节（作用：承上启下；吸引读者；设置悬念；背景设置；埋下伏笔）；③环境（包括自然环境、社会环境）。

记叙文线索1. 时间线以时间推移为线索。

2. 地点线以地点转换的顺序为线索。

3. 人物线以人物或人物的特征为线索。

4. 事件发展变化线（明线）以事件的发展变化为线索。

5. 情感发展变化线（暗线）以情感的发展变化为线索。

6. 实物线以某一件具体（或有某种象征意义）的实物为线索。

记叙文线索作用：（1）是贯穿全文的脉络（2）把文中的人物和事件有机地连在一起。

（3）使文章条理清楚、层次清晰。

记叙文人称1. 第一人称（“我”“我们”）作用：①使文章更具有真实性；②叙述亲切自然；③便于作者直接表达自己的思想感情2. 第二人称（“你”“你们”）作用：①增加亲切感，拉近与读者的距离；②利于交流思想情感，便于抒情。

3. 第三人称（“它”“他”“他们”）作用：①直接、客观地展现生活；②不受时间和空间的限制，形式比较灵活自由。