美丽的迷路——读刘群峰《品读毕节》有感_读后感_模板

山岗上的索玛花里崎岖的路上边走边唱读后感《读〈山岗上的索玛花里崎岖的路上边走边唱〉有感》在我的小书桌上，有一本书就像一颗璀璨的星星，每次翻开它，都能把我带到一个充满力量和感动的世界，这本书就是《山岗上的索玛花里崎岖的路上边走边唱》。

刚看到这个书名的时候，我就特别好奇。

山岗上的索玛花，那得多美呀，就像在高高的山坡上站着一群穿着漂亮裙子的小仙女。

可这和崎岖的路、边走边唱又有啥关系呢？带着这样的疑惑，我走进了这本书的世界。

书里讲的故事可多啦，那些故事里的人就像我的邻居，那么真实，又那么了不起。

我记得有一个故事中的老爷爷，他住在一个小山村里。

那村子呀，就像被世界遗忘的角落，四周都是高高的山，进出的路就像羊肠子一样又细又弯。

每次看到描写那路的句子，我就想啊，这路要是让我走，我估计没走几步就得哭着喊妈妈了。

可是老爷爷呢，他每天都要背着重重的东西在这条路上走。

我就纳闷了，我问妈妈：“妈妈，老爷爷为啥不搬到好走的路的地方去呀？”妈妈笑着说：“孩子啊，那是老爷爷的家，就像大树的根扎在土里，怎么能轻易离开呢？”老爷爷走在这条崎岖的路上，一边走还一边哼着歌。

那歌就像山里的清泉，流淌在那弯弯曲曲的路上。

我想，他哪来的这么大的劲儿啊？后来我才明白，那是因为老爷爷心里有希望，就像黑夜里有星星照亮一样。

他盼着村子能越来越好，盼着孩子们能走出大山，又能回来把大山变得更美丽。

老爷爷的这种坚持，就像小蚂蚁搬运比自己大好多倍的食物一样，虽然艰难，但是从不放弃。

还有一个姐姐的故事。

姐姐在山岗上看到索玛花的时候，就暗暗发誓，要像索玛花一样坚强。

姐姐读书可不容易了，每天要走好久的山路才能到学校。

那山路啊，下雨天就像泥潭一样，一脚踩下去，鞋子都要被泥黏住。

有一次我在学校操场摔了一跤，我就哭个不停。

可姐姐呢，在那么难走的山路上摔了多少次都数不清了，她却从来没有想过放弃上学。

我就想啊，姐姐是不是有什么魔法呢？我跟爸爸说起姐姐的事，爸爸说：“孩子，姐姐没有魔法，她有的是对知识的渴望，就像干渴的人渴望水一样。

迟子建散文观后感范文800字5篇 - 5068儿童网迟子建散文这本散文集本身就是经典，里面写了许多具有人生哲理的故事，这大都隐藏在生活中，只是人们还未发现罢了，可迟子建却一一发觉，也许就是这细腻的心，造就了迟子建唯美、感人的笔风吧!迟子建散文是一部值得一看的作品,下面是小编为你带来的迟子建散文观后感，欢迎阅读。

迟子建散文观后感1只有阅读名家经典，才能品赏到优秀文化——题记最近，我阅读了《迟子建散文》，且对部分感兴趣的文章作了一些深究。

所获得的感受希望与大家分享，故写下此篇感想。

迟子建是一位女作家，1964年出生于中国北极村——漠河。

1983年开始写作，至今已发表文学作品五百余万字，出版了四十余部单行本。

这本散文集是她最好的部分文学作品汇总。

本书分三辑，共67篇文章，内容形形色色，不过都是经典之作。

虽然各篇文章内容差别甚远，但无论从哪一篇中都能看出作者的进步思想(或是对现实不足的深刻反思)。

品读本书，实在是回味无穷!尽管我只深读了部分篇章，但还是收获不小。

我想就其中三篇浅谈感想。

《最苍凉的海岸》一篇表面上是写作者对二战中诺曼底登陆战役的回忆，实际上是在控诉战争的罪行。

七十年前的6月6日，为了全世界的和平，288万盟军士兵在诺曼底登陆，然后冒着枪林弹雨冲向德军防线。

他们在用尸体开辟欧洲第二战场。

战役胜利了，但鲜血染红了海滩。

艾森豪威尔将军作为这场战役的指挥官被人们当作英雄永远铭记，然而那些牺牲的士兵却逐渐被人们淡忘了。

就像作者说的：“有谁还会在意这样一片坟墓呢——也许是人类为自己制造的墓葬太多太多了!”人类虽然在六十九前就战胜了法西斯，但黑暗一直没有消失，它躲在某个角落里，伺机而动。

躺在庞大坟墓中的战士们的英灵一直以来似乎都在压制着黑暗，然而当人们将他们淡忘时，这种压制力量也将土崩瓦解，黑暗有可能再次笼罩世界。

因此，为了和平与光明，人们应永远都不能忘记无名的英雄们!《看见的和看不见的镣铐》着重写了两位俄国文学家，即陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰。

303 刘凤群溶洲小学语文听课心得体会5 月16日，一个好日子。

我们在刘主任的带领下到溶州小学听课学习。

此次活动让我受益匪浅。

每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。

下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：第一、吃透教材是最根本的。

听完两位位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。

曹老师上课生动形象，别有韵味，受到了大家的赞赏，指导学生声情并茂的朗读，为学生的读打好了扎实的基础。

课中她抓住重点词段，从不同角度引导学生，以文带文的形式，对月球的拓展品读，激发了学生的无限乐趣。

整节课在曹老师优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。

第二、注重启发式教学，让学生主动学。

新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。

这两位位老师都充分的做到了这点。

例如曹老师的《月球之谜》，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了月球的神秘美。

第三、注重引导学生朗读。

大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，她们都首先让学生大声自由的读；配乐读，让学生深情并茂的体会月球神秘的感情升华。

学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的情感，层次非常清晰。

第四、注重学习习惯的养成。

很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。

例如曹老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。

她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。

老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。

还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。

《迷路的云》读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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读《一路花开》有感：沉醉_读后感_模板沉醉——读《一路花开》有感作者/胡蔚群月色正好。

我喜欢在夜幕低垂之后，静静地打开一本书，让心灵依着纯净无尘的文字款步漫游。

此刻，我沉醉在文雪梅所着的《一路花开》散文集中，仿佛每一段落都置身于花海中，散发着淡淡的花香，每一章辑都蕴藏着一个又一个有着生命体温的小故事。

我徜徉在这些文字的芬芳中，感受带着岁月年轮的时光……小时候，曾有过这样一个早晨，太阳朗朗地照着，我走到胡同口的一棵大槐树旁，一阵悠悠的笛声远远飘来，淡淡的云霭从天边飘过。

我抬头望去，被那美丽的晨色融化了，世界悄然远去，悠婉的笛声，不知飘向何处的流云和悄立槐树下的我，凝固在那片静谧的晨色里，很诗意、很美丽、也很惆怅……散文集中《穿越时空回忆当初》有这祥一段心灵的独白：“回眸过往，总有一些秘密，在心；总有一些故事，珍藏。

”后来，有过很多美丽的时刻，当我独自走在晨光或暮霭中，当我独自对一朵流云、一片落叶、一缕炊烟、亦或一弯晓月的时候，我就好像又回到了那个立在槐树下的早晨，回到那悠婉的笛声里，我的心就流出淡淡的忧愁，记忆里有一朵云，从一支笛声里飘来，那朵云，是我对自然的初恋。

《一路花开》，其实美就在天地岁月间，作者在文集里，可以感受到一种女人之间方能深深体会的心灵世界，以一种客观、全面、平和的态度引导女性朋友，在爱情、家庭、事业、教子等方面遇到纠结时如何应对和处理，让读者在这些散发着生命体温的文字中，感悟生活激情的跃动，每一笔一画，都可以看见她千重山万重浪后的宁静和亲密友爱的痕迹。

作者在《遇见是一种缘分》说了这样的感受：“遇见是一种美，珍惜这种美，会让你的生活如花绽放，芳香四溢。

”我渴望有这样的遇见，与我分享那晨光幕雾的美丽，分享那支竹笛，那缕炊烟，那弯晓月，也分享那如诗如画的感觉。

当我站在槐树旁听笛声的时候，我还不知道爱情，当那美丽的晨色把我带进了诗的世界，可是我的心却无法停在那朗朗的阳光，淡淡的流云，悠悠的笛声里。

迷路的作文六年级第一篇每每读到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”时我都会想啊人生漫漫有许多困难，如果事事顺心，岂不是太平淡无味了吗？在一次旅途中，我遇到相同问题。

内蒙古，一个一碧千里的地方。

牛儿羊儿四处可见，牧民们也悠闲地晒太阳，真令人心旷神怡，可它给我的印象却是一次心惊胆战的探险。

在10岁的那个寒假，我和爸妈去了内蒙古。

开始我还满心欢喜，可第二天晚上，我迷路了。

那夜，我听见外面有“咩咩”的叫声，我被吵得睡不着，决定去看一眼，外面寒风刺骨，大雪纷飞，鹅毛般的大雪纷纷落下，我见几头小羊跑出了羊圈，于是紧追其后，慢慢地，羊消失在我的视野里，再后来小羊不知跑哪儿去了，我心中很害怕，四处黑压压一片，地下只剩一片白花花的雪。

我先冷静下来，然后观察四周能看方向的东西，可没有，但这时我身上却越来越冷，我想一定要走起来，不然就会失温。

我漫无目的走在这大草原里，心里十分想念父母。

忽然前面有一团团黄色出现在草原，我以为前方是终点，走近发现原来是黄羊正在吃草，山坡上还有两个人，正当我认为是牧民时，他们举起猎枪向黄羊打去，我急中生智对黄羊喊了声“快跑！”黄羊先是一愣，然后飞奔到四周，两个偷猎者也向我这跑来，我撒腿就跑，不知跑了多久偷猎者不见了。

我也又累又困想立马倒下就睡，像寒风一吹我就倒了，我拖着疲惫的身体往前走，眼皮有千斤重。

在我快不行时，忽然一处亮光出现在眼前，我用尽最后的力气走到那，那是一个用的全是军用帐篷的村子，而且每个帐篷上还有一层厚厚的雪，我拉了拉一个帐篷，一个解放军叔叔出来询问我情况，我解释完后就睡下了，一觉睡到天亮。

第二天解放军叔叔把我送回了蒙古包，父母十分激动，我也很想念他们。

正如陆游在《游山西村》中写道“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”诗人在游玩时，不小心迷路，结果忽然又出现了另一个山村体现出诗人的情绪转折先忧后喜，我这次经历又惊喜又惊险啊。

从这次迷路中，我悟出了一个道理：迷茫的时候不要慌张要先冷静，总有解决的办法。

迷路的童话的读后感受
《迷路的小孩》的故事充满了哲思妙想，金波用诗意唯美、朗朗上口的语言，描写了一个希望引起关注的小女孩，她异想天开假装自己迷路，于是独自去新奇世界探索和挑战。

一路上她得到很多人的关爱，才体会到原来自己是个幸福而又幸运的小孩。

以后无论到哪都要打电话汇报行踪。

如果你在野外迷了路，不要着急不要心慌，看一看太阳就知道方向。

早上太阳在东边，中午太阳在南边，傍晚太阳在西边。

如果你在野外迷了路，不要着急，看看夜晚的北极星，北极星指的是北方。

如果你在野外迷了路，不要着急，看看树叶就知道，树叶稠的一面向阳是南，树叶稀的一面向阴是北。

这本书使许多和我一样的小朋友有了一个梦幻般的天堂，有了梦幻般的朋友，让我们的世界充满了纯真的美好的期待，更重要的是，它会更加净化我们的心灵，让我们以一颗充满爱的心去追逐自己的梦想。

挚念、反刍、本真：刘群峰散文《品读毕节》评析作者：宋朝来源：《名作欣赏·评论版》 2019年第1期摘要：刘群峰在其散文集《品读毕节》中，立足于个人喜好，广泛取材，自由自在地用文化的眼光审视他热爱的故乡，散漫地记录市井人生。

他的散文语言幽默，庄谐杂陈，文风爽朗明快，情感真挚而富有理趣。

他以朋友为读者，所以，他的散文没有用高高在上的姿态来训示，他采用混迹并等同于读者的视角来行文，呈现出一种随笔点染袒露心灵的小品文似的品性。

他的部分散文以博客文字示人，呈现出文化散文的特点，学者化特征十分明显，浅吟低唱，嬉笑怒骂，知识性、文学性和可读性都很强。

关键词：刘群峰《品读毕节》家乡挚念文化反刍生命本真一、家乡的挚念著名作家蒋巍这样写道：“读刘群峰，故乡就是他永恒的主题。

即使写艰难困苦，字里行间也流动着乡恋和诗意。

在群峰诸多小品式的散文里，几乎看不到他对家乡贫穷苦难的描述，笔触所及，尽是挚爱、美丽、清澈与温情，好像家乡藏着一个他终身追求终不得、难觅芳踪又难忘的姑娘，笔下流着绵绵的深深的乡恋乡愁，如一壶酽茶，回味无穷。

”a《草海——那一抹银灰》最早发表于《高原》。

刘群峰用浪漫而精致的文字来描绘自己的故乡，情感浓烈，字字饱蘸着他对家乡的热爱。

这篇散文的突出特色是作者的表达艺术，他仿佛是一位优秀的画家，勾画点染，极尽渲染之能事。

首先，表现在画面美。

文中这样写道：“一湾幽蓝总要变成一抹银灰，待夕阳坠向西凉山的那道围墙，蓦地将云烧红将湖水烧红，一切便静静地燃烧。

”b 这是用浓墨重彩给草海定下调子。

接着，文章又写道：“不用说，夏天的微风与草地带来多少温馨——那潇洒蒲草多情地撩过我的船头，荆三菱草兀自在水底世界感受阳光，如处女般矜持，白瓣红蕊的海菜花泽则大大方方地展示着素洁与雅致，水苋菜花则尽情地渲染过灿烂的金黄。

更不要说温暖的冬日水面上惊起一片片水鸟。

”c 在这里，各种绚烂的颜色尽相表现，共同构建出一幅美丽的油画。

《孔雀坝,我的家》读后感成人读者《孔雀坝，我的家》读后感读完《孔雀坝，我的家》，我的内心久久不能平静。

这本书就像一把钥匙，打开了我记忆深处关于家乡的那扇门。

书里描绘的孔雀坝，那山那水那人，都仿佛是我曾经生活的场景。

作者笔下的田园风光，让我想起小时候在田间奔跑嬉戏的日子。

还记得夏日里，跟着父母在稻田里插秧，汗水湿透了衣衫，但抬头看到那片绿油油的稻田，心中满是对丰收的期待。

书中那些邻里之间的温暖故事，也让我倍感亲切。

谁家做了好吃的，都会给邻居送上一份；农忙时，大家相互帮忙，不分彼此。

这种纯朴的乡情，在如今的城市生活中已经越来越少见了。

孔雀坝，不仅仅是一个地方，更是一种情感的寄托，一种对过去美好时光的怀念。

它让我明白，无论走多远，家乡永远是心底最温暖的港湾。

《孔雀坝，我的家》读后感《孔雀坝，我的家》这本书，像是一首悠扬的乡村民谣，轻轻拨动着我的心弦。

作者用细腻的笔触勾勒出孔雀坝的一草一木，让我仿佛置身其中。

那清澈见底的小溪，小时候的我曾在里面捉过鱼虾。

溪水凉凉的，鱼儿滑溜溜的，总是从我的指缝间溜走，惹得我又好气又好笑。

还有那片茂密的树林，是我们小伙伴的秘密基地。

我们在那里爬上爬下，捉迷藏、掏鸟窝，度过了无数欢乐的时光。

即使回家被父母责骂，也觉得无比值得。

书中人物的命运也让我感慨万千。

勤劳善良的阿婆，一辈子都在为家人默默付出；勇敢追梦的阿强，最终走出了大山。

他们的故事让我明白，生活虽然充满了艰辛，但只要有梦想、有坚持，就一定能走出属于自己的路。

读完这本书，我对家乡的思念愈发浓烈。

我决定，找个时间一定要回去看看，看看那片熟悉的土地，问候一下那些久违的亲人。

《孔雀坝，我的家》读后感当我合上《孔雀坝，我的家》这本书时，心中满是感动和温暖。

孔雀坝，这个充满诗意的名字，承载了太多的回忆和情感。

书中描述的乡村生活，简单而又充实。

每天清晨，在公鸡的打鸣声中醒来，呼吸着清新的空气，开始一天的劳作。

傍晚，坐在院子里，看着夕阳慢慢落下，那种宁静和美好，是城市里无法体会到的。

挚念反刍本真：刘群峰散文《品读毕节》评析
刘群峰的散文《品读毕节》是他对沉淀了自己文学思想的故乡，毕节的思考和回顾。

在文章中，刘群峰用细腻而真挚的笔触，深度剖析毕节的自然态美，挖掘出其所蕴含的人
文内涵，同时表达出对故乡的感慨和思念之情。

此文的写作思路清晰，表达情感真挚，语
言生动自然，让读者感受到了作者对浓郁故乡情怀的真心热爱。

文章开篇即以毕节被誉为“岩溶之乡”的地理环境概括其自然之美，并着重强调这种
天然的美和人们生存的和谐关系。

刘群峰将自己的感受平实而真实地传递给读者，使人心
生敬畏之情，感受到人与自然共生共处的深刻含义。

文章紧接着提到毕节的历史文化底蕴及其人文内涵。

作者借着毕节的雕塑、书法、音
乐等文化载体，对中国传统文化进行了深刻挖掘和回顾。

无论是对名人常常提及的陶渊明
行踪考察，还是对于毕节大地与伊斯兰教的联系，都展现了作者此行的思考和学习之意，
也让读者感受到了毕节深厚的历史文化底蕴。

除了对毕节的自然美和人文内涵的挖掘，刘群峰也感性地回顾了这座城市的历史变迁，体会到了百年来毕节人民的苦难与奋斗。

刘群峰以自己的视角，从家庭变迁到社会变迁，
从科技进步到城市崛起，为读者呈现了毕节人民的智慧和勇气，让读者对故乡更加感慨万千。

总的来说，刘群峰的散文《品读毕节》深度挖掘了毕节的自然之美与人文内涵，表达
了对这座城市饱含深情的回忆与思念，并通过蕴含的人文意义，呈现了故乡精神的反刍本真，将读者带回到自己的故乡，感受到亲情与乡愁的真实情感，体验到家乡的多彩人生。

挚念反刍本真：刘群峰散文《品读毕节》评析《品读毕节》是刘群峰创作的一篇散文，通过对毕节市的品读，作者表达了对家乡的深情与思考。

全文以挚念家乡为主线，贯穿了作者对家乡传统文化的赞美，对毕节市经济发展的关注，并倡导了人们应积极投入到家乡建设中去。

文章开头，作者通过对家乡的美景描摹，展示了毕节市的独特魅力。

作者描写了毕节市的夜晚，形容其“星光闪烁……灯火辉煌”，以及著名的响水泉等等。

这一描写以独特的美学视角，吸引了读者的目光，让读者对毕节市产生了浓厚的兴趣和好奇心。

接下来，作者通过回忆童年时代与家乡的种种联系，表达了对家乡传统文化的挚爱。

作者回忆了童年时代和表兄弟一起游玩的场景，强调了家乡的人们与家风家训的独特性。

作者通过讲述祖辈们逞威风的故事，呼吁读者珍惜家庭和家乡的传统文化，以此作为前进的动力和依靠，建设更美好的家乡。

在文章的中心部分，作者对毕节市的经济发展给予了充分的肯定，并对家乡经济的未来发展充满了憧憬。

通过印象深刻的事例和数据，作者展示了毕节市近年来的快速发展。

他认为家乡的美好前景与独特的地理位置和资源禀赋息息相关。

他还指出，家乡的发展不仅依赖于政府的引导与扶持，更需要每个热爱家乡的人的共同努力与奉献。

作者鼓励读者积极投身到家乡建设中去。

他相信，只有每个热爱家乡的人齐心协力，共同努力，才能将家乡建设得更加美丽、繁荣。

他呼吁人们不要只是盲目地追求物质财富，而是要关注、发掘家乡的文化底蕴与人文景观，以此为基础推动家乡的发展。

文章以鼓励人们向往家乡、回归家乡为结尾，使全文在感性与理性的结合中产生了较好的表达效果。

《品读毕节》这篇散文以挚念家乡为主题，通过对毕节市的品读，表达了对家乡的深情与思考。

文章结构紧凑，文笔流畅，通过优美的描写与真挚的情感，打动人心。

作者通过对家乡传统文化的赞美，对经济发展的关注以及对人们积极投入到家乡建设的倡导，给予人们积极的思考与行动指引。

这篇散文既是对家乡的歌颂，也是对家乡建设的激励，具有较强的感染力和启发性。

追赶养蜂人刘荣书读后感篇一追赶养蜂人刘荣书读后感最近读了刘荣书的《追赶养蜂人》，这可真是让我思绪万千啊！说起来，这故事就像一阵风，吹开了我心里那些藏得深深的想法。

也许在别人眼里，这就是个普通的故事，可对我来说，它就像一把钥匙，打开了我记忆的大门。

书里的主人公那种执着和坚持，真的让我佩服得五体投地。

他一路追赶养蜂人，那股子劲儿，就像我小时候非要得到那个心爱的玩具一样，不达目的不罢休。

我就在想，我自己是不是也有过这样的执着呢？可能有吧，但好像又没有那么强烈。

故事里的风景描写，哎呀妈呀，简直太美了！就好像我自己也置身其中，能闻到花香，能感受到微风拂面。

这让我不禁反问自己，我多久没有真正去感受大自然的美好了？是不是每天都在忙碌中迷失了自我？还有啊，养蜂人的生活，看似自由，却也有着不为人知的辛苦。

这让我想到了自己，总是羡慕别人的生活，却不知道每个人都有自己的难处。

我觉得吧，我们总是在追赶着什么，也许是梦想，也许是某个人，但在这个过程中，是不是忽略了身边的美好呢？这书读完，我心里就像打翻了五味瓶，啥滋味都有。

也许这就是好书的魅力，能让你一会儿哭，一会儿笑，一会儿又陷入深深的思考。

你们说，是不是这样呢？篇二追赶养蜂人刘荣书读后感读了《追赶养蜂人》这本书，我这心里头啊，那叫一个波澜起伏！这故事里的主人公，他那股子追着养蜂人不放的劲儿，真的让我有点吃惊。

我就在想，他到底图个啥呢？也许是为了一份好奇，也许是为了寻找内心的某种答案。

谁知道呢？书里描绘的那些画面，简直太生动啦！就好像我跟着主人公一起在那山路上奔跑，累得气喘吁吁。

这让我不禁感叹，作者咋就这么厉害，能把这些场景写得跟真的似的？主人公在追赶的过程中，经历了那么多的困难和挫折，我觉得吧，这就像我们的人生。

有时候我们拼命去追求一个目标，路上会有各种绊脚石，也许会摔得鼻青脸肿，可还是不甘心放弃。

这到底是傻呢，还是勇敢呢？我也说不清楚。

还有那个养蜂人，神秘兮兮的，总让人觉得他身上有好多故事。

挚念反刍本真：刘群峰散文《品读毕节》评析刘群峰，现任中国作家协会会员、散文家协会会员。

他的散文作品以其深刻的内涵、优美的语言和独特的创意而备受赞誉。

《品读毕节》这篇散文作品，更是展现了他对于家乡的情感和对生活的独特感悟。

本文旨在对刘群峰的《品读毕节》进行评析，通过对其深刻的反思和独到的见解，体味散文的艺术魅力和内涵。

《品读毕节》是一篇以毕节为主题的散文作品。

文章首先引用了杨慎的《连州城东月》中的一句诗：“犹记开山时，挂席夜凉天”，引出了毕节的秀美风光和悠久历史。

接着，刘群峰以其独特的视角和扎实的功底，通过对毕节的山、水、田野和人文历史的描写，勾勒出了毕节的自然风光和人文韵味。

他用细腻的笔触和深刻的感悟，将毕节的风土人情描述的淋漓尽致。

他也将自己的家乡情感融入将对故乡的眷恋之情融入了篇篇文字之中。

在散文的结构方面，刘群峰的《品读毕节》采用了描写、抒情和思考相结合的手法。

首先通过对毕节自然景观的描写，打开了文章的主题。

然后通过对家乡的回忆和情感的抒发，让读者感受到了作者的深情厚谊。

他对家乡的未来和人文历史进行了深刻的思考和反思，展现了他对家乡的独特情感和对生活的深刻认识。

通过这样的结构安排，刘群峰既在细节上展现了毕节的风土人情，又在抒情和思考上表达了对家乡的深厚情感和独到见解，使得整篇文章紧凑有序，情感真挚动人。

在语言运用方面，刘群峰的《品读毕节》更是用词精准、句法优美，情感真挚。

他运用了大量的形象描写和比喻手法，使得文章既具有感染力，又具有美感和艺术感。

他用“风轻轻摇荡着树梢，沁人心脾的花香在空气中萦绕飘扬着”来描绘毕节的自然景观，使得读者仿佛置身其中。

又如，他用“在村头的小路上，种满了嫩绿的麦苗，迎风摇曳生姿，把古老的村庄装扮得更加宜人”来描绘毕节的田野风光，令人感受到大自然的魅力。

他还用“遗留下来的古老石板路，伴随着岁月的轮回成为村庄的记忆之碑”来描绘毕节的人文历史，为读者展现了毕节的丰富韵味和厚重历史。

2022毕节市开学第一课读后感相信很多人都是十分喜欢看开学第一课这个综艺栏目的吧。

今天，我也要写一篇关于开学第一课的作文，那么下面我们来了解一下，读后感范文。

2022毕节市开学第一课读后感，现在已经进入3月份啦!还记得吗?前几年我们总会因为快开学而充满无限的憧憬与渴望。

可是随着时间的推移，到如今我们又迎来了新的一年——春季，距离开学的日子只剩下短暂的2个星期左右。

说实话，这样的生活令人充满期待却又夹杂有点许恐惧。

每当想起开学的那一刻，同学们的心情总是激动万分，尤其是即将升入初中的同学们更是高兴不已;然而一旦开学，紧张、焦虑和烦躁便会袭击我们脆弱的神经，让我们觉得无所适从，甚至是对上学产生厌恶的心理。

就在上周的星期二下午，我怀着忐忑不安的心情打开电视机，观看了《开学第一课》。

本次的主题是“少年强则国强”。

在这里，我深切地体会到了祖国未来发展之路是多么艰辛，也深深明白了作为一名青少年肩负的责任与使命。

这堂课的内容丰富精彩，教育意义极大，给予了我深刻的启迪：少年儿童应该怎样做才能成长为国家栋梁呢?首先，少年儿童应该努力学习科学知识，培养自己的创造性思维能力，树立远大的志向，并且具备坚定不移的品质。

这些道理听起来似乎很简单，但真正做起来却非常困难。

古往今来，多少优秀的伟人或者平凡的小人物都以他们各自独特的方式为祖国的建设贡献出自己的智慧与汗水。

其次，少年儿童应该拥有健康积极的心态。

心理健康是身体健康的基础，一个拥有良好心态的孩子才能够保持乐观的生活态度。

心理健康教育就是通过各种形式帮助孩子塑造完美的人格，引导孩子克服困难，增强战胜挫折的勇气，改善孩子遇事急躁的缺点，让孩子始终处于积极向上的状态，这样的孩子才能健康茁壮地成长。

最后，我认为少年儿童还应该加强社会实践活动，提高自己的综合素质。

因此，父母和老师要重视对孩子的引导，鼓励孩子走出校园，亲近大自然，热爱劳动，参加公益活动等，使孩子既获取知识，又陶冶情操，促进全面发展。

挚念反刍本真：刘群峰散文《品读毕节》评析《品读毕节》是刘群峰的一篇散文，通过描述他在毕节的旅行经历，展现了他对于大自然的敬畏和生命的品味。

本文主要采用挚念反刍的写作手法，通过不断重复和反复回顾，表达了作者对生命和自然的本真感悟。

文中首先描绘了毕节山的壮美景色，作者以细腻的笔触将景色描绘得栩栩如生，令人仿佛置身其中。

接着，作者又描述了沿途所见的田园风光、村庄和农民的生活，与毕节山的雄奇景象形成了强烈对比。

这种对比令人深刻地意识到生命的脆弱和自然的伟大，并引发了作者对于生命和自然的思考。

如作者所说：“在这种美好又残酷的生命中，我感到一份更加深刻的敬畏”。

在回顾了自己的旅程之后，作者又用挚念反刍的写作手法，反复强调了自然的神奇和生命的珍贵。

他用“或许”、“也许”等语气，表达了对于自然现象和生命本质的敬重和探索。

“毕节山的日出，也许是生命的语言，从黑暗中诉说出来的第一声呼唤。

”这种反复的表述和思考，令人深刻地领悟到作者对自然和生命所持有的一种虔敬的态度。

此外，在文章结尾处，作者通过对毕节山的概括性评价，进一步阐述了自己对于生命和自然的看法。

他将毕节山描述为“磅礴且恬静”，表达了对自然力量的敬畏和对宁静与和谐的向往。

同时，他也强调了自然的不可控和无法被替代的价值。

“万物各归其位，有了它们各自的生命，这个世界才真正变得丰富多彩。

”这句话令人深刻地意识到，生命和自然的和谐共生，为这个世界带来了无限的美妙和价值。

综上所述，刘群峰的散文《品读毕节》通过挚念反刍的手法，展现了作者对于生命和自然的本真感悟。

他用精致的语言和深入的思考，描绘出一幅神奇而恢弘的自然画面，展现出生命的脆弱和自然的伟大，引发读者对于自然和生命的细腻感悟，让人深深地感受到了作者的情感表达和思想深度。