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中考语文第一轮复习第三部分非文学作品阅读第二章第3讲论证方法与文本结构练习一、(20xx·南充)阅读《“知入”与“知出”》，完成下列各题。
“知入”与“知出”①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。
南宋学者陈善云：“读书须知出入法。
见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。
”此论道出了读书的精髓。
②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。
就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。
如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。
③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。
朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。
④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。
苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。
近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。
”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。
何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。
若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。
苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。
⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。
哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。
这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。
⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。
2017-2018 学年度第一学期九年级语文阶段性测试一、累与运用。
（28 分）1、依据拼音写字。
（ 3 分）①恣su ī_______②分道biāo______③ wǎng______2、依据文默写，并写出相的作者或篇名。
（10 分）① 随金鼓，_________________ 。
（李白《塞下曲》）②______________ ，春不度玉关。
（王之《凉州》）③ ____________ ，于夜遁逃。
（《塞下曲》）④ 蒿地芦芽短， _________________ 。
（ _______ 《惠崇 <春江暮景 >》）⑤ ______________ ，却巴山夜雨。
（李商《 _________》）⑥春蚕到死方尽， ________________ 。
（李商《无》）⑦沉舟畔千帆， __________________ 。
（刘禹《酬天州初逢席上》）⑧塞下秋来景异，__________________ 。
（范仲淹《家傲》）3、下边文段中加点的解有的一是（）（3分）乃丹帛曰“ 王”，置人所罾腹中。
卒烹食，得腹中，固以怪之矣。
A、丹：用丹砂B、罾：网C、固：原来D、怪：⋯⋯独特4、以下各句中加点的使用正确的一是（）（3分）A．所学，不必定限于本或是某种技，随随处学，是不停提高自我的不二法．．．。
．B．排球比束后，同学津津道地起球的表。
．．．．C．三月花期，磁湖南岸，花绽放，如云如霞，游人次比。
．．．．D．十四五的少年，恰如的，当有自高自大的激情壮志。
．．．．5、以下句子，没有病的一是（）（3 分）A．本届中国梅花各演出的上座率超高，示出市民的情可一斑。
B．有些科学家，基因大米富含生素A，能够有效改良展中国家人养不良。
C．中国科技新成就沟通会永远落羊城，是广州加速建国家新式城市的果。
D．可否切减学生担，他快成，是我国中小学教课工作的当之急。
6、以下名著相关内容的表述不正确的一是（）（3 分）A．《西游》中，花果山上的一仙石一石卵，化作石猴．石猴抢先水帘洞，众猴称他“千大王，自此遂称美猴王。
部编版中考语文试卷分类汇编阅读理解(附答案)(3)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读文段，回答问题。
让经典成为引领青年成长的灯塔我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。
青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。
比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。
经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。
借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。
优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。
《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。
经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才弥足珍贵的。
借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。
透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。
《老人与海》中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。
它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。
青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。
借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。
当年《平凡的世界》感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。
在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。
从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。
有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。
我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。
经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。
有着温暖人心的力量。
数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。
阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。
经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。
2021年中考语⽂⼀轮专题复习《议论⽂阅读》（含答案）2021年中考语⽂⼀轮专题复习《议论⽂阅读》1.阅读下⾯议论⽂,完成后⾯的问题。
不拖延的⼈,离幸福更近⼀步①许多伟⼤的创作者都有拖延的⽑病,有些还为⾃⼰发明了对抗绝招。
《悲惨世界》《巴黎圣母院》的作者⾬果,每天开始写作前,会把⾐服脱光,换上⼀件破破烂烂、⾐不蔽体的睡袍,因为当他这么见不得⼈时,就没办法写到⼀半跑出去逛街,只能乖乖待在书房⾥写作。
②⼼理学家整理出了⽣活中最常见的拖延症患者,⼤约分为以下四⼤类型:想要拼到最后⼀刻的冲刺者;对结果怀有恐惧的逃避者;选择困难者;容易分⼼、爱寻求刺激的⼈。
③要解决拖延症,可以先检视⼀下⾃⼰⽐较接近哪种类型。
这些背后的动机稍有不同,所以进⼀步认识或许能帮助你跟⾃⼰对话。
但⽆论你是哪个类型,有个观念必须认知,踏出第⼀步再说!管它三七⼆⼗⼀,先动起来!④这听起来好像很难,但凭我⾃⼰的经验,绝对⽐在原地犹豫不决要来得舒服多了。
从前写作时,总是因为对⾃⼰的作品期许很⾼,苦思半天却⽆法动笔。
但后来我发现,只要能够逼迫⾃⼰开始写,先不管⽂字好不好,开始了这个⾏为,⾝体会逐渐适应,⼼情也会逐渐进⼊状态。
所以我现在会在开始写⼀篇⽂章前,乱写⼀通,并告诉⾃⼰:我现在写的第⼀句根本不是⽂章的第⼀句,只是在暖⾝⽽已,管它三七⼆⼗⼀,先动起来再说!只要先有⼀些动作,让⾃⼰开始朝着⽬标动起来,就是最好的第⼀步。
⑤其次,把⼤的任务切成⼩块。
要盖完⼀栋房⼦,先从⼀块⼀块砖头垒起来开始吧。
我们会拖,往往在于我们虽然设定了⽬标,但缺乏计划好的⾏动。
⾯对⼀件很复杂、很重⼤的事情,都可以从最基本的⾏为着⼿。
把⼀个⼤任务切成⼩块,规划后再去执⾏,是很重要的技巧。
⑥要完整地读完⼀部书,读前你最好先拟定⼀个时程,设定⼀个合理时数(例如半⼩时或⼀⼩时)来做这件事,并且做完就给⾃⼰⼀个奖励,有必要的话让⾃⼰中途休息⼏分钟再继续。
如每天除了设定所读的内容这个⽬标外,你还要思考读书前要做什么,例如给⾃⼰倒⼀⼤杯⽔、把桌⼦清理⼲净、稍微做⼀下伸展等。
2024高三一模现代文一汇编【24一模徐汇区】(一)阅读下面甲乙两文，完成第3—7题。
(16分)甲文：红楼梦的两个世界余英时①曹雪芹在《红楼梦》里创造了两个鲜明而对比的世界：大观园的世界和大观园以外的世界。
作者用各种不同的象征告诉我们这两个世界的分别何在。
譬如说，“清”与“浊”，“情”与“淫”，“假”与“真”以及风月宝鉴的反面与正面。
可以说，这两个世界是贯穿全书的一条最重要的线索。
②如果说大观园是曹雪芹虚构的一个理想世界，会引发读者一个重要疑问 ?其实，“太虚幻境”可以说是梦幻之境，大观园是太虚幻境的人间投影，这两个世界是叠合的。
且看第五回：宝玉随秦可卿“至一所在。
但见朱栏白石，绿树清溪，真是人迹希逢，飞尘不到”。
这个所在其实就是后来的大观园。
怎样证明呢？就风景而言，宝玉随贾政入大观园，行至沁芳亭一带所见之景就是“朱栏白石，绿树清溪”这八个字的放大；就心情而言，小说后续交待：“且说宝玉自进园来，心满意足，再无别项可生贪求之心。
”作者再三点醒我们大观园不是现实，而是理想，更准确地说，大观园就是太虚幻境。
③曹雪芹虽然创造了大观园这片理想中的净土，但他深刻地意识到这片净土与现实世界是密切地纠缠在一起的。
作者清楚地叙述了大观园的建造：园子的基址是“从东边一带借着东府花园起，转至北边”。
再看报道：“先令匠人拆宁府会芳园墙垣楼阁，直接入荣府东大院中。
”大观园的基址主要是由两处旧园合成的宁府的会芳园和贾赦住的荣府旧园。
作者细说大观园的来历是要特别提醒我们，这两所旧园子里面是藏着重要消息的。
什么消息呢？作者在第四十六回专章声讨荣府主人贾赦，详写他要强纳鸳鸯为妾的丑事；再看会芳园，这个舞台发生过多件秽事，其中就有贾瑞贪恋凤姐、殒命相思局的秽事。
④《红楼梦》的理想世界是建筑在肮脏的现实世界基础之上，两个世界形成强烈对比。
大观园里的人物对两个世界的态度能否证实我的观察呢？第二十三回那个落红成阵的春日，黛玉对宝玉说：“撂在水里不好。
最新部编版八年级语文现代文阅读练习题(附答案)(3)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题按自己的节奏奔跑游宇明①朋友有高血压、脂肪肝，医生叮嘱他多锻炼。
怎么锻炼呢？他不喜欢篮球、足球，对单杠、哑铃更是手生得很。
他选择了跑步，觉得跑步的技术含量最低，也相对安全。
②大学的田径场，早晨8点以前与晚6点以后向公众开放。
因此，这两个时间段人也最多，有慢走、快走的，有慢跑的、快跑的，还有倒着走路的。
朋友在田径场经常遇到熟人。
按理，结伴锻炼最好，一方面该做的运动可以做，另一方面因为可以说说话，时间也相对容易度过。
然而，说也怪，朋友一般都是独自锻炼，有时是慢跑，有时是快走。
我问他原因，他说:“我是有高血压病的人，锻炼需要有自己的节奏，太快了身体受不了，太慢又起不到作用，只有独自走才能把握节奏。
”③我佩服朋友的智慧，他能一反别人通行的做法，根据自己的实际情况决定锻炼方式。
我相信，有了这样的智慧，他在其他方面也能如鱼得水。
④生活的考验无所不在，许多外在的因素常常会干扰我们的心志，这个时候，我们最需要的是按自己的节奏奔跑。
你喜欢写作，觉得文字发表之后能够影响别人。
现在有人不喜欢写作的艰辛，只想通过炒作获得名声，他们“成功”的节奏明显会比你的快，你如何选择？⑤你执掌一方土地，老百姓希望你干实事、做长远的事，但实事、长远的事有时候是隐形的，不像建大广场、大园区能被领导直接看到，你可能会因此丧失一些被提拔的机会，你怎么取舍？⑥你是个商人，商人以赢利为天职，现在有人通过制造假冒伪劣产品或者变相将国有资产据为己有发了大财，你该不该按下躁动的心？⑦在我看来，一个人在文坛也好，官场、商场也好，完全不思进取当然是不好的，但如果我们一味地追求“快节奏”，以至让肉体跑在灵魂前面，这样的奔跑是一定会出事的。
⑧按自己的节奏奔跑，说起来是一句话，做起来却费神费力，我们得有足够的智慧。
眼前利益是谁都可以看到的，眼前利益可以化为生活的享受也是谁都清楚的，只有聪明的人才知道如果眼前利益与长远利益发生冲突，应该选择长远利益。
2024年烟台市高三语文3月一模联考试卷2024.03一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：在数千年的中国思想发展史中，我们几乎看不到从根本上把客观世界当作镜子来反观自己、发现自己、认识自己的努力，而总是看见把人的内心当作平静的湖水，认为真正的本心是“虚静”“无事”“空”。
中国人更多地用镜子来比喻人心而不是外界对象，镜子的作用不是用来认识自我，而是用来反映世界、“玄览”万物、呈现宇宙本体的，即是说。
镜子(人心)本身是看不见的，在镜子里看见的都是外界事物：人们从镜中反映的外界事物得知镜子的存在，但却不能把握那独立于一切外界事物的镜子实体的形象。
进入现代，我们热烈地讨论“自由”“人性”和“独立人格”,但看上去轰轰烈烈的时代思潮如果不涉及“人之镜”的根本颜倒，终将只是过眼烟云。
所谓根本的频倒是指：不再仅仅把人心看作被动而平静地反映外界的“明镜”,而是要能动地从外部世界中去获得自我的“确证”。
伟大的哲学家柏拉图通过“洞喻”,以理性贯通人性和对象世界，认为人只要运用他的“理性之光”反观自身，对自己的固有本性加以“回忆”(洞中囚徒回转头，发现了真实事物),就能触及并把握客观的世界本体。
从这里产生了西方哲学源远流长的“反思”学说。
“反思”(reflexion),也就是反映、反射，它与中国古代“吾日三省吾身”的那种反省不同，不是直接检查自己干净的心地上沾染了哪些灰尘，而是从对象上回过头来思索自己的本性。
中国传统的反省是以人的“心性”为出发点的，人心被假定为已知的、人人相同的、平静一色的，但这恰好使人心本身成了视觉上的一个“盲点”。
西方的反思则是从对象出发的，人心被看作有待于认知的，这就使得人不断地从外面转回头，不是为了“返本归原”,而是要对人性、人心做步步深入的探索。
这种从外向内不断深入的过程表明，人先要认识对象，然后才能认识自己，才能对自己的心性有真正的“自我意识”。
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人生因阅读而气象万千①每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍，战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。
②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会.”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答，对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。
③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它，前者是知识，后者是智慧。
越是走在人生的“三岔口”，越是面临国难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来，一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。
④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。
曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。
然而，即使有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。
一物不知，便深以为耻，曾国．．藩们．．之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”，书籍并非是装点门面的饰品，与是精神的营养品。
不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵；浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋。
⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。
这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为，令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定，这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养，有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。
强化练05 立论文综合专练（解析版）一、现代文阅读（2022·上海奉贤·统考一模）阅读下文，完成小题。
阅历与读书①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。
正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写到：“少年读书，如隙中kuī月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。
”可见阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。
少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。
随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。
著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。
”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。
然而经历不等于阅历，经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。
只有勤于反思，从经历中领悟人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。
但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。
“书籍是人类进步的阶梯。
”“书籍是人成长的良师益友。
”读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。
“行万里路，读万卷书”，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。
因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界
①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。
然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。
书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知，可以医愚，可以立德，甚至可以平天下。
阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管身居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常，找到人生的意义。
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。
古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远”。
书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。
阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且，还有诗和远方；也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。
阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
④阅读的过程是一个自我实现的过程。
不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。
“一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失精爽。
”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。
正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处于失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。
⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。
读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。
书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。
⑥阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。
今天，我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。
⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。
(1)第③段中的画线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)请用简洁的语言分别概括文中②④两段作者的主要观点。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(3)请概括第⑤段的论证思路。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(1)比喻论证，将书籍比作高山，形象生动地论证了读书能帮助我们拓宽视野、开阔胸襟。
[解析]本题考查考生对文段论证方法的辨析。
注意举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证等几种常见的论证方法的辨析。
本句是比喻论证，答题规范：将什么比作什么，生动形象地论述了什么道理，使论证更具说服力。
[解题关键]明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。
论证方法好辨析，表述论证方法的作用可采取“概括句子＋该论证方法的基本特点”的形式。
(2)第②段中作者的观点：阅读使人精神成长。
(阅读使人摆脱庸俗，找到人生意义)第④段中作者的观点：阅读帮助人塑造气质，提升修养。
(阅读帮助自我实现) [解析]本题考查考生对作者观点的概述。
注意通读②④两段，找到表示作者观点的语句或自己概述。
第②段句末“都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常，找到人生的意义”可作为作者观点；第④段首句“阅读的过程是一个自我实现的过程”能概述本段观点。
(3)首先提出“阅读可以让人更好地认识世界”这一观点；然后以阅读名著为例进行论证；最后进一步论述“阅读能帮助我们得到认识世界的逻辑、方法和哲理”。
[解析]本题考查考生对语段的论证思路的把握。
注意通读全段，明确本段主要内容。
本段符合议论文的一般论证思路，可以按照提出问题、分析问题、解决问题的思路回答，答出各自的内容即可。
[解题关键]分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题——分析问题——解决问题(即引论——本论——结论)。
要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
