科普活动进校园小学作文

【六年级】写活动的作文700字科普活动进校园科普活动进校园最近，我们学校开展了一项有意思的科普活动。

活动内容包括参观科技馆、实验展示、科学讲座等。

通过这些活动，我们不仅增加了对科学知识的了解，还培养了实践动手的能力。

以下是我参加这次活动的经历。

在一天活动开始之前，我们先去了上海科技馆。

科技馆里有很多令人惊叹的科学展品。

我们首先参观了“科技的力量”展区，了解了很多先进的科学技术和发明。

其中最吸引我的是“机器人”和“航天技术”两个展区。

机器人展区里，有各种形状和功能的机器人，有的是可以陪我们玩耍的可爱小机器人，有的是可以帮助农民工作的大型机器人。

航天展区里，展示了太空舱、火箭和星球模型，真是令人着迷。

接着，我们参观了“生命奇迹”展区。

我们看到了各种生物标本，从昆虫到大象，从植物到微生物，都让我们对生命的多样性有了更深的认识。

展示馆里还有一个巨大的仿真水族馆，里面有各种各样的鱼类和海洋生物。

观看这些展品，让我对生物学产生了更大的兴趣。

参观完科技馆后，我们回到学校参加实验展示活动。

在教室里，老师和学生们一起进行了一系列有趣的科学实验。

我参与了一项关于自然界中的光现象的实验。

我们用凸透镜、玻璃棒和水晶球等材料进行实验，观察到了光的折射现象。

通过这次实验，我明白了光通过不同介质时的变化特点，非常有趣。

接下来，我们还有幸聆听了一场科学讲座。

讲座的主题是“环保与节能”。

讲座上，专家给我们介绍了环境污染的危害以及如何节约能源。

我们了解到了科学技术的发展对环境和人类健康的重要性。

这对我们每个人来说都非常有启发。

通过这次科普活动，我们不仅增长了科学知识，还提高了实践动手的能力。

参观科技馆让我们了解到了科技的力量，实验展示让我们亲自动手，科学讲座让我们明白了环保的重要性。

我相信，在这个科学知识的积累和实践探索的过程中，我们会收获更多的乐趣和成长。

我希望未来还能有更多这样的科普活动，让我们更加热爱科学，更加关注环境保护。

学校开展科普活动作文600字科普活动进校园【六年级】学校开展科普活动作文字科普活动进校园这个星期一，学校特地为我们六年级的学生准备了科普活动，让我们在学中玩，在玩中学。

第一个活动的名称叫做“线控飞机”。

一个老师手里拿着一根线，线的另一端系则着模型飞机。

已经开始转动了，指着飞机时而曲折下降，时而向上爬升，时而在空中飞过，在天空中飞过一条条美丽的弧线。

第二个活动名叫“模拟火箭发射”。

只见地上有三个“火箭”，老师请了三位同学上去，让他们按开关让“火箭”飞上天。

随着倒计时：5、4、3、2、1。

第一架“火箭”发射了，一直飞到了七、八层楼房那么高。

同学们个个惊得目瞪口呆，欣喜若狂。

正当我们还看着1号“火箭”时，2号“火箭”也发射到了空中，然后打开了降落伞，在不知不觉中3号也飞上了高高的蓝天。

最后一个活动叫做“横越火线”。

这就是使同学们亲自课堂教学的活动，规则就是这样的：两个人一组，每人拿着一个铁环，无法遇到“火线”，一直跑至终点。

如果途中存有一人遇到，两人都“战死”。

我心想：这也太难了吧，“火线”上存有许多的小球，那小球差不多都存有铁环那么小了，能够过的了吗？前面的同学一个个都就是在过小球时遇到的，引致失利了。

我的心里十分紧绷，心快要冲出了。

终于轮至我们一组了，我接过了铁环，心里例如十五个吊桶踢水——七上八下的。

我小心翼翼拿着铁环，怕一不小心可以遇到。

在过小球的时候，我的手一直在抖动着，我就可以慢慢地，慢慢地穿过去。

厄运就是终究不能防止的，我犯下了和前面同学一样的毛病，遇到了小球，最后可是失利了。

我的心里十分伤心，要是我小心一点那该多不好啊。

这次活动丰富了我们的课余生活，让我们爱上了科学，我喜欢科普活动。

【六年级】写活动的作文700字科普活动进校园科普活动进校园最近，我校举办了一次科普活动进校园的活动，让我们这些小学六年级的孩子们有机会了解到更多有趣的科学知识。

这次科普活动，还邀请了一些科学家和专家来给我们上课，让我们近距离接触科学，学到更多的知识。

这次科普活动，首先在学校礼堂举行了一个科普知识讲座。

科学家们向我们介绍了宇宙和生态系统等方面的知识，并通过图片、视频和实物，生动形象地向我们展示了这些科学知识。

我们看到了壮丽的宇宙星空，了解到了地球上的各种动植物，以及它们相互依存的生态系统。

这些知识让我们惊叹不已，大家都被科学的魅力所吸引。

之后，我们分成小组参观了科学展览馆。

展览馆里陈列着各种各样的科学实验器材和模型，深入浅出地向我们解释科学的原理和应用。

我们看到了电能、光能、声音、磁力等科学现象的实验和展示，不仅加深了对科学知识的理解，还提高了我们的科学素养。

我们还参与了一些互动环节，亲自动手进行实验，体验科学的乐趣。

最令人兴奋的是，我们还参观了一个仿真实验室。

在这里，我们戴上实验眼镜，穿上实验服，仿佛化身为真正的科学家。

我们进行了许多科学实验，如测量物体的密度、观察振荡现象等。

通过亲身参与实验，我们亲眼看到了科学知识的应用，也懂得了科学实验的重要性。

这次科普活动让我对科学有了更深的了解和兴趣。

我发现科学无处不在，它关乎我们的生活，也与我们的未来息息相关。

科学知识不仅能够解释自然现象，还能帮助我们解决实际问题。

我认识到学习科学不仅能够开阔视野，还能够培养我们的观察力、实验能力和创新能力。

通过这次科普活动，我不仅学到了很多科学知识，还培养了对科学的兴趣。

我会更加努力学习科学知识，将来成为一名科学家，为人类的进步做出自己的贡献。

我也希望学校能够多举办这样的科普活动，让更多的孩子们感受到科学的魅力，激发他们对科学的热爱和探索精神。

地震科普进校园幸福教育更安全作文第一篇：《地动山摇，校园里的安全小卫士》那天下午，阳光正好，微风不燥，我们班上正热闹着。

突然，广播里传来了一个特别的声音，不是校长的讲话，也不是熟悉的上课铃声，而是一个模拟地震警报的声音。

大家都愣了一下，随后反应过来这是学校组织的一次地震演练。

平时老师总说要提高安全意识，但真正听到那急促的警报声时，心里还是有点紧张。

不过，同学们很快镇定下来，按照之前学过的知识，迅速蹲下，用书包护住头，然后有序地跟着老师往操场撤离。

整个过程就像一场小型的冒险游戏，大家既认真又兴奋。

到了操场上，老师们开始给我们讲解地震来临时应该怎么做，还教了我们一些实用的小技巧，比如怎样判断震源远近，如何在没有条件逃离时寻找安全角落。

听着听着，我感觉自己好像变成了一个小侦探，以后遇到危险就能更冷静地处理了。

这次活动不仅好玩，而且让我意识到原来了解这些知识真的很重要。

回家后，我还跟爸妈分享了今天学到的东西，感觉挺自豪的。

看来，幸福教育不仅仅是学习文化课那么简单，它还包括了让我们学会保护自己和身边人的能力呢。

第二篇：《震动课堂，让安全成为我们的日常》记得那次，学校安排了一堂特别的课程——地震科普讲座。

一开始我还以为会是枯燥无味的理论课，没想到却是生动有趣的互动体验。

教室里布置得像个小剧场，老师扮演起“地震博士”，手里拿着模型地球仪，讲起了关于地球内部构造的故事。

最吸引人的是动手环节，我们被分成小组，每组都要设计并建造一栋能够抵御模拟地震冲击的小房子。

这可是个挑战！大家你一言我一语地讨论起来，有的负责找材料，有的画草图，还有几个同学自告奋勇当起了小小建筑师。

经过一番努力，终于完成了作品。

当看到自己亲手搭建的房子稳稳当当地通过测试时，那种成就感简直难以形容。

这个经历教会了我不只是关于地震的知识，更重要的是团队合作的力量以及面对困难时不放弃的精神。

现在每当想起那天的情景，都会觉得温暖又充满力量。

也许这就是幸福教育的魅力所在吧，它让我们在快乐中成长，在实践中学习，让安全意识悄悄融入到每一天的生活里。

【六年级】写活动的作文700字科普活动进校园科普活动进校园近年来，科普活动在我国备受关注，科普活动进校园更是受到了广泛的欢迎。

随着时代的发展，人们对科学知识的渴望也日益增长。

科普活动进校园，不仅可以增强学生的科学知识，还可以培养学生的科学素养，引导学生正确的科学学习方法，让他们更好地了解科学、热爱科学、探索科学。

下面，我将介绍一次科普活动进校园的情况。

这次科普活动是由我们学校和当地科技馆共同举办的。

活动当天，我们校园又增添了一丝热闹，校园里摆满了精美的展板，吸引了众多同学前来观看。

在科普活动现场，我们看到了很多有趣的科学实验和展示，有的同学还亲身参与了亲自动手操作，增强了科学实践能力。

在展板上，我们看到了很多关于天文、地理、生物等方面的科学知识，比如关于太阳系的组成、水的循环、动物的进化等等。

这些知识丰富了我们的科学常识，让我们对科学知识有了更加深刻的认识。

在科技馆的工作人员的引导下，我们还亲自操作了一些小型的科学实验，让我们领略了科学实验的乐趣和探索的精神。

通过这次科普活动，我们不仅了解了更多的科学知识，还培养了我们对科学的热爱和探索的精神。

我们知道科学知识是无处不在的，只有通过科学知识的学习，我们才能更好地了解这个世界，改善我们的生活。

科普活动进校园，不仅是一次科学知识的普及，更是一次对学生科学素养的培养，对学生科学兴趣的激发，对学生创新能力的培养。

这次科普活动也引发了我们对科学的思考。

我们学会了怀疑和探索，试着用科学的眼光看待世界，从而更加深入地了解这个世界。

我们还学会了如何用科学的方法解决问题，掌握了科学实验的基本技能。

这都是我们今后学习和生活中必须要掌握的能力。

【六年级】写活动的作文700字科普活动进校园科普活动进校园近年来，科普活动在学校中得到了广泛的推广和开展。

作为六年级的学生，我非常庆幸能够参与亲身感受到了科普活动给我们带来的乐趣和启发。

科普活动丰富多彩，形式各样。

我最喜欢的是科普展览。

每年学校都会举办一次大型的科技展览，让我们有机会了解许多新科技和发明。

去年的科技展览中，我看到了无人机、智能机器人、3D打印机等先进科技产品，别提有多震撼了！而且，展览中还有各种科学实验，比如演示液体氮的魅力、讲解智能家居等等，真是让人大开眼界。

科普活动还有许多有趣的比赛和竞赛。

记得有一次学校组织了一场科学知识竞赛，同学们都争先恐后地报名参加。

我也没有错过这个机会，毕竟这是我对科学和知识的一次检验。

比赛当天，我们需要进行一系列的科学实验和答题。

那一天，我充分发挥了平时积累的知识，成功解答了大部分问题。

不过，也有一些问题，我没答上来，这让我明白了科普活动的重要性。

通过这次比赛，我不仅学到了很多新知识，还提高了自己的科学思维能力和解决问题的能力。

科普活动除了丰富我们的科学知识，也带给我们快乐。

学校经常组织科普旅行，让我们走出教室，走向大自然，亲身感受科学的奥妙。

去年，我们去了一趟动物园，可以近距离观察和了解各种动物。

我最喜欢的是看到了大熊猫，它们长得真是可爱又憨厚。

还有一次，我们去了植物园，了解了各种植物的特点和生长环境。

从这些活动中，我真切地感受到科普活动的魅力和意义。

通过参与科普活动，我对科学产生了极大的兴趣，也激发了我对未来的好奇心。

我希望将来能成为一名科学家，为人类的进步和发展做出自己的贡献。

科普活动让我明白了科学知识的重要性和应用性，也培养了我的团队合作精神和实践能力。

科普活动不仅让我们学到了丰富多样的科学知识，也培养了我们的兴趣和好奇心。

通过科普活动，我们了解到科学的魅力和科学家的辛勤付出，激发了我们对科学的热爱。

希望科普活动能够继续进校园，给每一个孩子带来更多的快乐和启发！。

【六年级】写活动的作文700字科普活动进校园科普活动进校园近日，我校举办了一场精彩的科普活动，吸引了许多学生的参与。

在这次活动中，我们学到了很多新的知识，也培养了科学探索的兴趣。

早上九点，全校学生齐聚在学校操场上，迎接这场盛大的科普活动。

活动开始前，主持人向我们介绍了现场的一些规则。

在观众席的两侧，摆放着展板、实物和模型，等待着我们去探索。

这些展板和实物都是由专业的科学研究人员精心制作的，内容包括各种科学原理、科学家的发现和实验操作等。

我迫不及待地走进展台区，一探究竟。

我首先来到了生物展台旁边，展台上陈列着各种动植物的标本和有关生物的实验器材。

我仔细观察了标本的形态特征，比较它们的相同点和不同点。

我还进行了一些有趣的生物实验，例如比较不同种类苹果的密度和观察蚯蚓的生活习性等。

这些实验让我更加深入地了解了生物的奥秘。

接下来，我来到了物理展台。

在这里，我看到了各种各样的物理实验设备和模型，例如倾斜平面、物体的自由落体等。

我非常兴奋地参与了一些模型实验，并亲自操作了物理仪器。

通过这些实验，我进一步理解了许多物理原理，例如杠杆原理和浮力原理等。

这些知识将对我的学习和未来的科学探索有着很大的帮助。

我来到了化学展台上。

在这里，我看到了各式各样的化学实验和实验器材。

我目不转睛地观察着实验的过程，同时主动请教老师和学长，进一步了解了各种化学现象和化学实验的原理。

我还亲自动手进行了一些简单的化学实验，例如制作泡泡水和观察化学反应等。

这些实验让我更加了解了化学的神奇之处。

整个科普活动过程中，我深深感受到了科学的魅力和无穷的魔力。

通过这次活动，我们不仅在实践中学到了新的知识，也增强了我们的科学探索能力和动手实践能力。

我们还能够与专业的科学研究人员交流，了解他们在科学研究领域的成果和经验，这对我们今后的学习和未来的科学发展都有着重要的意义。

这场科普活动让我受益匪浅。

我深深感受到科学的魅力和神奇的力量，也更加明确了自己对科学的兴趣和热爱。

科普实验进校园活动作文《科普实验进校园：奇妙的科学之旅》前几天，我们学校举办了一场超级有趣的科普实验进校园活动。

这活动就像一场魔法盛宴，把枯燥的科学知识变成了好玩又刺激的游戏。

我跟着一群像小麻雀一样叽叽喳喳的同学，来到了操场的临时实验区。

那里摆着各种各样奇奇怪怪的实验道具，我的眼睛都看直了。

最让我印象深刻的是一个关于火的实验。

只见老师手里拿着一根魔杖似的长杆，杆头裹着一团蓬松的东西。

老师说那是浸过酒精的棉花。

他轻轻一点火，“呼”的一下，棉花就冒出了大大的火苗，橙红色的火焰在阳光下跳动，就像一个调皮的小妖精在跳舞。

旁边的同学惊得哇哇乱叫，有的还躲到别人身后。

我却像被定住了一样，眼睛直勾勾地盯着火焰。

接着，老师把一个铁桶快速扣在火焰上。

“噗”的一声，就像火焰被施了魔法，一下子消失得无影无踪，只剩下一缕青烟在桶边打转。

同学们都看得目瞪口呆，有人瞪大了眼睛问老师这是不是哈利·波特的魔法。

老师笑了笑，开始给我们解释。

他说，火焰的燃烧需要氧气，当铁桶把火焰罩住，里面的氧气慢慢被烧光了，火自然就灭了。

哦，原来如此，这不是魔法，是科学！回去之后，我就像着了魔一样，逢人就说这个火的实验。

我觉得这个科普活动就像一把钥匙，打开了一扇通往科学奇妙世界的大门。

下次再有这样的活动，我一定还要参加，不知道又会有哪些像魔法一样神奇的实验呢？《科普实验进校园：疯狂的泡泡世界》我们学校的这个科普实验进校园活动可不得了，那简直是一场科学的大狂欢。

最让我乐得合不拢嘴的当属泡泡实验了。

想象一下，当你走到一片欢乐的场地，中间站着一位老师，手里拿着各种稀奇古怪的工具，周围围了一圈眼睛放光的小朋友，那场面别提多有趣了。

老师把一种看起来像洗洁精，但肯定又不是普通洗洁精的液体倒在一个大盘子里。

然后他拿起一个大大的圈，就像一个超级大的钥匙环一样的东西，在盘子里轻轻蘸了一下，然后猛地往空中一举。

我的天哪！一连串的泡泡就冒了出来。

那些泡泡可不一般，它们有的像巨大的水晶球，透明晶莹，里面还映着我们一张张好奇又兴奋的脸；有的泡泡破掉的时候，会产生很多小泡泡，就像妈妈生宝宝一样，小泡泡们串在一起，就像一串串珍珠在空中飘着。

科普实验进校园活动作文篇一《科普实验走进校园：一场奇妙的探索之旅》学校里搞了个超酷的科普实验进校园活动，那可真是热闹非凡啊。

那天，操场上摆满了各种各样奇怪的设备，就像科幻电影里的场景。

最吸引我的是那个巨大的泡泡装置，它可不是我们平常玩的那种小泡泡工具。

我凑到跟前仔细看，那装置有好多奇奇怪怪的零件。

一个大桶里装着黏糊糊亮晶晶的液体，旁边还有个像打气筒一样的东西。

负责实验的老师看到我们好奇的眼神，就开始演示起来。

老师把打气筒似的东西伸进桶里，然后慢慢拉出来，哇，一个巨大的泡泡就冒了出来。

那泡泡五彩斑斓的，晃悠悠地飘在空中，大得能把一个人都罩进去。

我眼睛都看直了，迫不及待地想要自己试试。

终于轮到我了，我学着老师的样子，小心翼翼地操作。

可是我第一次拉的时候，因为太用力，一大桶液体差点洒出来，把周围同学吓了一跳。

我也有点不好意思，不过老师只是拍拍我的肩膀说没事再来。

第二次我轻轻拉动，一个不大不小的泡泡就缓缓诞生了。

我兴奋得不行，满操场追着泡泡跑，就像个小疯子。

周围的同学们也都在各个实验点玩得不亦乐乎。

有的在玩静电球，头发被电得根根竖起，像个小刺猬；有的在体验神奇的三棱镜，对着阳光把光折射成七彩的颜色，高兴得一直尖叫。

这次科普实验活动就像一把魔法钥匙，打开了我们探索科学世界的大门，让我们看到了科学不是枯燥的书本知识，而是充满乐趣和惊喜的魔法世界。

篇二《科普进校园：疯狂又有趣的科学派对》学校里的科普实验活动就像一场突如其来的惊喜派对。

其中有个关于摩擦力的小实验特别有意思。

实验台上有不同材质的木板，有光滑的塑料板，还有粗糙的砂纸板。

一个小小的木块摆在上面，旁边还有几个不同重量的砝码。

老师跟我们说：“来，今天看看这个小木块听不听使唤。

”说着就开始把砝码往小木块上放。

先放了一个小砝码在光滑的塑料板上，轻轻一推小木块，那木块就像滑冰似的一下子滑出去好远。

同学们都发出“哇”的一声惊叹。

然后老师把木块放在粗糙的砂纸板上，同样放一个小砝码，再推的时候，木块就像个不情愿的小老头，慢慢挪了一点。

科技进校园作文科技进校园作文（通用25篇）在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是店铺为大家整理的科技进校园作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科技进校园作文篇1今天，科普新干线——“科技进校园”来到了我们学校。

老师带我们去看科技展览，里面的东西个个既好看又好玩。

我首先玩的是无皮鼓。

我用手在无皮鼓上做敲鼓动作，声音就从小音响里冒出来了，还能听见不同的鼓声演奏呢。

我又玩了笼中鸟。

我先启动按钮，就会使电机旋转。

哎哟，怎么一下这样，一下那样，让人看得眼花缭乱。

哈哈，这个真好玩，它就是有趣的空气泡。

我连续按动气泵，一个个小泡泡冒了出来，老师说，这个是由稠油形成的。

一个个小泡泡上面还有“彩虹”哩。

这个名字真奇怪——看得见、摸不着。

我按动按钮，一个小娃娃从我的视线里冒出来了。

但当我伸手去摸的时候，却发现什么也没有。

这个应该是很受欢迎了吧，就是数字3D卡通影院。

它的前面有很多人在排队，还好我早就看过了。

我看到的是一个外星人，它的头上长着一对触角，眼睛黑乎乎的。

这个还不错。

我最后玩的是时间反应测试。

我测了一下，我一按按钮，等灯一出现，就再按，结果发现我的反应还是蛮快的。

“排队了，排队了。

”一阵声音在我耳边响起，原来是要回教室了，我们依依不舍地走了。

这次科普新干线——“科技进校园”活动真好呀！科技进校园作文篇23月17日上午第二节课刚下课，李老师就带着我们去看科普大篷车，我们高兴得一蹦三尺高。

科普大篷车已经来学校两天了，我们老想着来看看，现在终于如愿以偿了。

大篷车像一口黑色的锅，我怀着好奇的心情走进去。

里面好宽敞啊，足以容得下六七十人。

开始放电影了，伸手不见五指，我和我的好朋友手拉着手，生怕走丢了。

电影里放的是火山喷发的画面，我们犹如身临其境，一会儿在火山口，一会儿又在恐龙嘴里，一会儿又在下雨天里，电影放映了大概一节课的时间。