第1课 联合国的建立及其作用(学)

第1课联合国的建立及其作用【知识梳理】一、联合国的成立1.地位和性质:“四最”,即最具、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。

2.创建历程(1)提出设想:1941年8月,美英签署的《》(第一次提出建立新的国际组织的设想)。

(2)名称由来:1942年1月,26个国家在华盛顿签署《》(第一次使用“联合国家”一词)。

(3)公开宣告:1943年10月,美、英、中、苏四国签署《关于普遍安全的宣言》(第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织)。

(4)正式命名:1944年8～10月,苏、中、美、英四国在敦巴顿橡树园召开会议(正式将未来的国际机构命名为“联合国”),把安全理事会作为维护世界和平与安全的主要职能机构, 五国获得安理会常任理事国席位。

(5)确立原则:1945年2月,雅尔塔会议确立了“五大国一致”原则及否决权。

(6)签署宪章:1945年4～6月,51个国家的代表在旧金山签署《》。

(7)正式成立: 年10月24日,宪章生效,联合国正式成立。

3.宗旨:维护 ;发展国际上以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系,以增强普遍和平等。

4.原则:会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方法解决国际争端,避免危及国际和平、安全及正义；禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土完整和政治独立；等等。

5.主要机构(1)联合国大会:由全体会员国组成,是联合国的审议机构。

(2)安全理事会:拥有“”,主要责任是。

(3)秘书处。

(4)还设有经济及社会理事会、托管理事会、国际法院等。

二、20世纪联合国的“维和行动”1. 成立初期未能发挥“维和”作用:美国操纵联大通过出兵朝鲜的决议。

2.1948年以来“维和行动”的突出表现(1)第一次维和行动: 年第一次中东战争中停战监督组织的建立。

(2)第一支维和部队:1956年第次中东战争中派出的维和部队。

(3)第一次强制性决议:1987年两伊战争中要求交战双方立即停火的决议。

(4)化解战争危机的成功事例:1998年海湾危机中安南的斡旋。

第1课联合国的建立及其作用【课程标准】1、了解联合国的产生2、了解联合国在维护世界和平中的主要活动。

【三维目标】【重点难点】重点：联合国的建立及其维护世界和平的行动。

难点：认识联合国维护世界和平的巨大贡献以及当今世界局部地区动荡、战争的现实。

【学习建议】1、本课主要介绍了联合国成立的过程和成立后在维护世界和平中的作用，学习时重点把握联合国的宗旨和原则，以及在维护世界和平中作出的杰出贡献和取得的突出成就。

2、结合二战的有关史实，理解联合国建立的必要性和必然性，掌握联合国成立的经过。

3、借助报刊、广播、电视等媒体提供的鲜活实例，加深对联合国宗旨和原则的理解和认识。

4、充分运用教材提供的图片、材料，加深对相关问题的理解和掌握。

【课时安排】1课时【思考感悟】战后美苏两国已经从反法西斯的盟友转变为意识形态对立的敌人，但这首联合国国歌的词曲作者却恰恰来自这两个对立国家，说明了什么？【知识梳理】一、联合国的成立1、地位2、成立过程⑴1941年8月⑵1942年1月⑶1943年10月⑷1945年3、宗旨4、原则⑴⑵⑶⑷5、机构及职能⑴联合国大会⑵安理会⑶秘书长二、20世纪联合国的“维和行动”1、成立之初2、维护地区性和平行动⑴1948年⑵1956年⑶1987年7月⑷1998年2月⑸范围3、裁军⑴成立⑵召开⑶达成三人权宣言和推动非殖民化1、保护人权⑴《世界人权宣言》①通过②内容⑵人道援助⑶保护妇女、儿童权益2、推动非殖民化⑴背景⑵表现通过成立裁决四、发展中的联合国1、主要功绩⑴⑵⑶⑷⑸3、发展目标【学习探究】比较：联合国与国际联盟的不同作用及原因。

不同作用：维护“凡尔赛－华盛顿”体系的工具，孕育新的大战/维护世界和平做出重大贡献，避免新的世界大战的爆发；反共反民族独立，对苏俄等国无产阶级革命及亚非拉民族解放运动横加干涉 / 将两种社会制度都纳入国际体系一直为大国操纵，无视弱小民族利益/70年代后第三世界发挥作用原因：建立基础不同：帝国主义重新瓜分殖民地和一战的产物/世界反法西斯战争的产物组织方式不同：排除苏俄，帝国主义大国操纵/广泛性，容纳社会主义国家和广大亚非拉第三世界国家。

第1课联合国的建立及其作用[课程标准] 了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。

[知识清单]一、联合国的成立1．地位：联合国是当今世界上最具________、最有影响、规模最大和__________的国际组织。

2．成立过程(1)1941年，美英签署《____________》，第一次提出建立新的国际性组织的设想。

(2)1942年，由26个国家签署的《联合国家宣言》，第一次使用了“__________”一词。

(3)1943年，苏、中、美、英签署了《____________________》，宣告建立一个新的普遍性的国际组织。

(4)1945年，51个国家的代表在美国旧金山签署了《____________》。

10月24日，宪章正式生效，联合国正式成立，总部设在________。

3．宗旨及原则(1)维护__________________；发展国际间以____________________及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平。

(2)原则：会员国主权______；以__________解决国际争端。

4．机构(1)联合国大会由全体________国组成。

(2)安全理事会由11个成员国组成，其中____________________为常任理事国，拥有“__________”。

(3)联合国________是联合国的行政首长，由大会根据安理会推荐委派。

二、20世纪联合国的“维和行动”1．成立之初：处于________的控制和操纵下，留下过沉痛的教训。

2．维和行动：第一次中东战争爆发后，联合国在巴勒斯坦建立__________组织；第二次中东战争期间，联合国向中东地区派出第一支__________；1998年海湾危机时，秘书长______亲赴伊拉克斡旋，最终化解了可能爆发的战争。

3．裁军(1)20世纪50年代：成立联合国裁军委员会，讨论________裁军和____裁军问题。

(2)1978年召开了第一届________特别联大，会议规定了联合国在裁军领域中应发挥的________作用和应承担的责任。

编号：13-14-1—LS019 课时：二课时课型：新课上课时间：主备人：罗传绪一审：肖宏春二审：班级：高二年级小组：姓名：
编号：13-14-1—LS019 课时：二课时课型：新课上课时间：主备人：罗传绪一审：肖宏春二审：班级：高二年级小组：姓名：
编号：13-14-1—LS019 课时：二课时课型：新课上课时间：主备人：罗传绪一审：肖宏春二审：班级：高二年级小组：姓名：
材料一所说“《联合国宪章》是一部美国的文献
什么？为什么这一时期美国能够拥有
战后初期联合国成为美国推行霸权主义的工具。

原因：战后美国经济军事实力膨胀，是世界头号强国；二战后，。

第1课联合国的建立及其作用【课程标准】1、了解联合国的产生2、了解联合国在维护世界和平中的主要活动。

【三维目标】【重点难点】重点：联合国的建立及其维护世界和平的行动。

难点：认识联合国维护世界和平的巨大贡献以及当今世界局部地区动荡、战争的现实。

【教学建议】1、本课主要介绍了联合国成立的过程和成立后在维护世界和平中的作用，学习时重点把握联合国的宗旨和原则，以及在维护世界和平中作出的杰出贡献和取得的突出成就。

2、结合二战的有关史实，理解联合国建立的必要性和必然性，掌握联合国成立的经过。

3、借助报刊、广播、电视等媒体提供的鲜活实例，加深对联合国宗旨和原则的理解和认识。

4、充分运用教材提供的图片、材料，加深对相关问题的理解和掌握。

【课时安排】1课时【教学用具】多媒体课件【导入新课】设计问题导入，战后美苏两国已经从反法西斯的盟友转变为意识形态对立的敌人，但这首联合国国歌的词曲作者却恰恰来自这两个对立国家，说明了什么？从而使学生认识到，对世界和平与安宁的渴望是不分种族、国界和意识形态的，是人类的共同愿望。

【讲授新课】一、联合国的创立1、背景（1）国际联盟破产一战后成立的世界上第一个普遍性国际性组织——国际联盟以失败而告终。

（国际联盟由美国倡导建立，在威尔逊的“十四点和平计划”中提出，体现美国战后力图凭借强大经济实力攫取战后世界领导权，由于综合实力尚未能与老牌资本主义强国英法抗衡，受排挤，实际国际联盟为英法所操纵，并成为维护凡尔赛－华盛顿体系的工具，美国没有参加。

）（2）二战洗礼呼唤新的国际组织建立,世界人民向往和平的共同心声。

2、酝酿（1）1941年，罗斯福与丘吉尔签署《大西洋宪章》（第一次提出建立新的国际组织的设想。

）（2）1942年1月，反法西斯国家签署《联合国家宣言》（“联合国”名称由来）（3）1943年，美、英、中、苏四国签署《普遍安全宣言》（第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织）3、创立（1）建立：1945.10.24正式成立（联合国日）总部：永久性设在纽约：当时美国富豪小约翰－洛克菲勒在纽约曼哈顿东区购置了一块土地，并把它送给联合国，建起了联合国总部大厦。

第1课联合国的建立及其作用第1课联合国的建立及其作用教学目标：（一）知识与目标：1、识记：联合国的地位、成立过程、宗旨和原则、主要机构及职能；第一次维和行动和维和部队、第一次强制性决议；海湾危机中联合国的积极努力；联合国裁军行动；《世界人权宣言》的主要内容；支持民族独立反对种族歧视的斗争；人道主义援助工作；保护妇女儿童权益的努力。

2、理解：联合国的成立是世界人民向往和平、维护和平的产物，联合国在维护人类的基本生存权利、平等权利方面作出了巨大贡献。

3、运用：了解联合国的产生及其主要活动，认识联合国日益成为实践其宗旨与原则，维护世界和平与安全的国际机构。

（二）过程与方法：1、问题探究、分析比较、总结归纳；（三）情感态度与价值观：1、联合国作为世界上最具普遍性、影响力、重要性的国际组织，已经成为当今世界维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展与福祉的机构；2、了解联合国的产生及主要活动，进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。

教学重点：联合国的产生及其“维和行动”；《世界人权宣言》；教学难点：比较联合国与国际联盟的不同作用及原因；导入：战后美苏两国已经从反法西斯的盟友转变为意识形态对立的敌人，但这首联合国国歌的词曲作者却恰恰来自这两个对立国家，说明了什么？从而使学生认识到，对世界和平与安宁的渴望是不分种族、国界和意识形态的，是人类的共同愿望。

一、联合国的成立：1、地位：联合国是当今世界上最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。

2、建立过程：（1）1941年8月，美英签署的《大西洋宪章》第一次提出建立新的国际组织的设想。

（2）1942年1月，由26国签署的《联合国宣言》，第一次使用了“联合国家”一词。

（3）1943年10月，苏、中、美、英四国共同签署的《关于普遍安全的宣言》，第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织。

（4）1945年，51个国家的代表签署《联合国宪章》。