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二年级红领巾争章活动记录表
一、基础章
岗位责任章
争章目标：
获章标准：获得集体服务章、社区服务章、家庭服务章中的其中两枚选
修章可获得
廉洁修身章
争章目标：
争章标准：
1、做到“廉洁修身六个一”
2、给父母写一封廉洁修身家书
3、参加一次“廉洁修身”中队主题活动
4、观看一部反腐倡廉影视作品或读一本廉洁修身书籍
5、改掉自身一个小缺点
6、提一条廉洁修身好倡议
7、写一篇廉洁修身心得体会
科技章
争章目标：
获章标准：获得电脑章、养殖章、模型制作章、天文气象章、知识产权章中的其中两枚选修章可获得
二、达标章
·集体服务章
争章目标
人人有岗位个个是主人
获章标准
1.在中、小队在一个为大家服务的岗位，分享为集体、为他人服务的快乐。
2.认真负责地完成组织交办的任务。
有集体荣誉感，学会分工合作。
3.积极参加少先队的一个小社团活动。
4.为中、小队活动出主意、献力量。
争章实践
1.以小组主人精神参加队内民主竞岗活动，争取一个服务岗位。
2.发挥兴趣特长，参加一个少先队特色社团活动。
3.以自己的兴趣特长为集体做2件以上的实事。
3.以自己的兴趣特长为集体做2件以上的实事。
4.为中、小队活动提出二条好建议。
我服务的小岗位：
争章记载
祝贺你，通过了考评，获得章评核员：______年____月_____日。
第1篇一、班会主题本次班会主题为“红领巾争章”，旨在激发同学们的爱国情怀，培养良好的品德和行为习惯，增强班级凝聚力。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点小学多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 介绍红领巾争章活动3. 优秀红领巾争章事迹分享4. 班级红领巾争章活动总结5. 班主任总结发言6. 合影留念六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了让我们更好地了解红领巾争章活动，激发同学们的爱国情怀，培养良好的品德和行为习惯，增强班级凝聚力。
下面，让我们正式开始本次班会。
2. 介绍红领巾争章活动主持人：同学们，红领巾是我们少先队员的标志，它代表着我们少先队员的荣誉和责任。
红领巾争章活动是为了让我们在学习、生活中不断进步，争做优秀少先队员。
本次红领巾争章活动分为四个方面：学习标兵、品德标兵、体育标兵和艺术标兵。
3. 优秀红领巾争章事迹分享（1）学习标兵：张明同学，他在学习上刻苦钻研，成绩优异，积极参加各类学科竞赛，为班级争光。
（2）品德标兵：李华同学，他关心同学，乐于助人，积极参加公益活动，传播正能量。
（3）体育标兵：王强同学，他热爱体育运动，积极参加学校组织的各类体育活动，为班级争光。
（4）艺术标兵：赵静同学，她热爱艺术，擅长舞蹈和绘画，积极参加学校组织的文艺活动，为班级争光。
4. 班级红领巾争章活动总结班主任：同学们，通过本次红领巾争章活动，我们看到了许多优秀的同学在各个领域取得了优异的成绩。
这充分说明了我们班级同学们在学习和生活中都在努力拼搏，争取成为一名优秀的少先队员。
希望同学们继续保持这种精神，不断进步，为班级、为学校、为国家争光。
5. 班主任总结发言班主任：同学们，红领巾争章活动只是一个起点，我们要把这种精神贯穿到我们的学习、生活和工作中。
希望大家在今后的日子里，继续努力，不断提高自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
北重一小“红领巾奖章”争章记录表
劳 动 章
队员姓名： 中队： X （ X ）中队
1.获章标准
三、四年级获章标准
评价形式
自评
家长评
辅导员评
1.会整理床铺、叠被子、整理衣柜、照顾家里的绿植，清洗自己的袜子鞋带。
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.会蒸鸡蛋羹、水果沙拉，包饺子等简单的厨艺。
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 3.认真做好学校及班内的清扫卫生工作。
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
（备注：根据表现在评价栏里将星星涂上颜色，总数达到20颗，获得此章。
此表电子编辑好后可彩印。
）
2.争章活动- 寻访劳动者身影
在家长的带领下或和自己的小伙伴结成小队，一起开展“快递小哥，好样的”“城市美容师在身边”“与劳动先锋面对面”等寻访活动，与不同岗位上的劳动者面对面交流，感受新时代劳动者身上锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，提升自己对劳动价值的认识。
（将拍摄电子照片与感受放在下方边框里）
大队部 盖章处
我的寻访感受：。
第1篇一、班会时间2023年3月15日星期三 14:00-15:30二、班会地点学校多功能厅三、班会主题红领巾争章活动总结与表彰四、参会人员全体少先队员、班主任、辅导员五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 红领巾争章活动总结3. 优秀少先队员表彰4. 争章活动经验分享5. 学生代表发言6. 辅导员总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是对上一学期红领巾争章活动进行总结和表彰。
红领巾争章活动是我们学校少先队工作的重要组成部分，旨在引导同学们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
希望通过这次班会，能够激励同学们在新的学期里，继续积极参与各项活动，争当优秀少先队员。
2. 红领巾争章活动总结（1）活动背景本学期，我校少先队开展了以“红领巾争章”为主题的教育活动。
活动旨在通过设立多个争章项目，让同学们在参与活动的过程中，提高自身综合素质，培养良好的道德品质。
（2）活动开展情况本学期，我们共开展了以下争章项目：1. 学雷锋志愿服务活动2. 读书活动3. 环保活动4. 体育活动5. 美术活动在活动中，同学们积极参与，表现出了极高的热情。
许多同学通过自己的努力，获得了相应的争章荣誉。
（3）活动成果经过一个学期的努力，我们取得了以下成果：1. 全体同学积极参与争章活动，争章氛围浓厚。
2. 同学们在各项活动中表现突出，综合素质得到提高。
3. 优秀少先队员数量明显增加，班级整体风貌得到改善。
3. 优秀少先队员表彰为了表彰在争章活动中表现突出的同学们，我们特举行表彰仪式。
以下是本次表彰的优秀少先队员名单：（此处列出优秀少先队员名单）4. 争章活动经验分享（1）优秀少先队员代表发言尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，很荣幸能在这里与大家分享我在红领巾争章活动中的经验。
在这次活动中，我深刻体会到了“争章”的意义。
通过参与各项活动，我不仅学到了知识，更锻炼了自己的能力。
六年级雏鹰争章手册（必修章）章目自护类队活动类习惯类自理类学习类道德品质类环保类心理类青春知识章火炬章诚信章小主人章创新章修养章公益章责任章争章标准1、能知道一些生理卫生方面的知识。
2、对正常的生理现象不躲避，不羞怯。
3、正确对待男、女同学之间的纯真友情。
1、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自身的作用。
2、活动中，能够按照大、中、小队的要求，合理承担工作任务，并为活动的组织与开展献计献策。
3、积极的承担“小辅导员”“校园护导生”“社区小助理”等校园自主管理岗位工作，为营造学校健康向上的校园氛围做贡献。
1、每人书写一句诚信格言。
2、寻找诚信故事，制作诚信读书卡。
3、每周制定一句行为承诺（校园、家庭、社会），请监督者进行行为评价。
4、填写诚信少年评价卡，针对自己制定的诚信目标，邀请小伙伴、辅导员、家长对你个人进行全方位评价。
5、（高年级）寻找诚信烦恼，设计解决烦恼我能行，小方案。
1、在家中有自己的劳动岗位，合理分担家务劳动。
2、做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。
3、学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。
4、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。
1.能从不同的角度观察、思考问题，并有自己独特的奇思妙想。
2、自己创造一些有价值的学习方法。
能设计一些适合自己特点的少先队活动。
3、日常生活中，进行小发明创造1、服装整洁大方，仪容端正，富有新时代少年精神风貌。
2、会和他人交往，会合作，接人待物彬彬有礼，使用礼貌用语。
3、尊重他人，发生纠纷会使用合理的方法解决，1、知道青岛市的车站、机场、旅游景点的地址和公交车辆，遇有询问，能及时解答行人的问路。
2、积极参加社区公益劳动。
3、变废为宝，资源再生，学会分类收集报纸等，并将收集废品的钱捐献给希望工程或身边需要帮助的人。
1、初步具有责任意识，有宽广的胸怀、主动的精神和自信的品质。
2、要对自己说过的话、做过的事情负责任。
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好习惯章自己的事情自己做。
早睡早起，不挑食，合理饮食，生活有规律。
孝敬父母，尊敬师长，见面行礼，主动问好。
星星火炬章知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义等有关知识。
会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
健康安全章读写姿势正确，会用正确的方法保护视力和牙齿。
1 / 6学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。
知道 119、 110 等急救电话。
好朋友章结交两个以上好朋友，能说出身边的同学的优点。
2．喜欢与同学交往。
4．能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
5．能主动地帮助同学。
二年级争章内容章目名称争章标准民族精神章热爱祖国，知道国家大事。
好习惯章合理分担家务，养成良好的生活、学习习惯。
熟练使用敬重父母、师长的基本礼节和礼貌用语。
星星火炬章进一步了解队知识.，熟悉入队誓词，清楚知道队徽各组成部分的名称以及队旗各部分的意义健康安全章知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
小学二年级红领巾奖章竞争记录一、指导思想根据省、市、区各级少工委要求，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
二、实施原则1.全面参与，鼓励进取。
2.因地制宜，灵活创新。
3.强调教育过程，注重意识培养。
4.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序定章、争章、颁章、护章。
四、实施办法以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。
1.定章：各中队对照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。
2.争章：（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。
（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。
（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。
3.颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申报表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。
4.护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。
五、争章考核细则基础章：红星章红旗章火炬章特色章：基础章的有益补充“红领巾奖章”星级章：由全国、省、市、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。
五星章是“红领巾奖章”的最高等级。
少先队争章手册模板少先队争章手册是指引少先队员进行队伍建设和个人成长的重要文件。
为了更好地帮助少先队员了解争章的意义和要求，以下是一个少先队争章手册模板的参考内容。
一、争章的意义和目标1. 什么是争章？争章是对少先队员表现出的优秀品质和行为的认可和鼓励。
通过争章活动，可以激励少先队员更好地发扬社会主义核心价值观，促进他们的全面发展。
2. 争章的目标：（1）培养良好的品德素质；（2）养成自律和团结合作的习惯；（3）积极参与社会实践和志愿服务；（4）锻炼少先队员各方面的能力。
二、争章的要求和评定标准1. 品德要求：（1）遵守少先队员职责和纪律；（2）尊敬师长、团结同学、友善待人；（3）热爱祖国、崇尚科学、尊重劳动；（4）关心集体、乐于助人、勇于担责。
2. 学习要求：（1）按时、按质完成学习任务；（2）培养良好的学习方法和习惯；（3）积极参加各类学习活动；（4）热爱学习，不断提升自己的知识水平。
3. 纪律要求：（1）遵守校规校纪和社会公德；（2）爱护公物，保持环境整洁；（3）服从组织安排，不迟到早退；（4）遵守交通规则，确保安全。
4. 社会实践要求：（1）积极参与社区服务和志愿者活动；（2）了解社会重大事件和热点问题；（3）关注弱势群体，积极帮助他人；（4）具备基本的自我保护意识和技能。
三、争章流程和评定程序1. 争章流程：（1）了解争章的要求和目标；（2）自觉遵守争章要求，展示争章行为；（3）团队推荐或个人申请，填写争章申请表；（4）组织对申请人进行指导、面谈和观察；（5）组织对符合争章要求的申请人进行经过公平公正的评定。
2. 争章评定程序：（1）初审：指导老师根据申请书和观察结果初审通过；（2）面谈：成绩突出者进行面谈，了解其在各方面的表现；（3）观察：观察期内对申请人进行综合观察，考察其在日常生活和学习中的表现；（4）评定：根据初审、面谈和观察结果进行公正评定；（5）颁章：对评定通过的少先队员进行颁发争章。
三年级xx班争礼仪章活动记录
一、活动目标。
通过这次活动，使学生受到“礼仪规范方面的教育，自觉养成懂礼仪，守规范的好习惯，提高学生的素质。
二、活动形式。
礼仪方面的知识竞赛。
三、争章章目：礼仪章
四、活动过程：
1、主持人宣布活动开始。
2、理解“礼仪”的含义。
3、队员们讨论并回答校园礼仪有哪些。
4、队员们理解社会文明礼仪包括哪些。
5、队员们发言不文明礼仪有哪些（每回答出一条就得分）。
主持人记录得分。
6、知识竞赛第一题：必答题。
7、总结必答题的成绩。
8、请一名队员独唱。
9、知识竞赛第二题：抢答题。
10、主持人总结两轮比赛的成绩。
11、欣赏朗诵《礼貌歌》。
12、主持人宣布班中有礼貌的好队员名单，并给这些队员颁发奖章。
13、辅导员总结。
