联谊活动总结范文
联谊活动总结范文
【范文一】：大学生
为了丰富同学们的校园文化生活，共造美好的班级与班级，系部与系部的和谐关系，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，为了增进汉语言文学一班和计算机四班两班同学的友谊，我班于2014年12月7日在怀化学院东校区的篮球场开展了联谊活动，这次活动在一个星期前开始策划，最重要的就是能够让各班级之间相互关心，相互促进，架起我们友谊的桥梁。以下几个方面是我对这次活动的总结。
一．这次活动的要紧目的：
1.通过这次班级交流联谊会增加了同学们的交流和了解，促进班级今后各项工作的工作顺利，并让每个同学感受到家的温馨。
2.加强我院学生各班级之间的沟通，活跃班级气氛，增强班级联合会的整体凝聚力。
3.增加同学彼此之间的了解，是班级变得更加和睦，增强交流，为以后的学习生活打下良好基础。
4.邀请学长学姐给我们做经验交流，向我们传授经验。
5.向班级联合会全体成员表示谢意，感谢大伙儿对学生班级工作的默默付出，并欢送我们优秀的学长学姐们。
二．这次活动的预备：
由组织委员和团总支书记收集和策划此次活动的节目并汇总，并依照节目的主题，性质，所需时刻等做出节目单，写出详细的策划书，同时负责策划游戏互动环节的安排。
三．这次活动对同学的阻碍：
同学们都积极参与，同时玩的非常快乐。也使同学们明白了，要敢于展示自己，敢于挑战自己，最终去实现这些梦想。
四．这次活动的成功之处：
1.在游戏的筛选上，围绕着益智与团结的主题，学会了很多技巧与知识。让同学们不仅在享受活动乐趣的同时也扩展了自己的知识面。
2.搭建了一个互动交流的平台，让大伙儿畅享欲言，各抒己见。在一定高度上培养了同学们的学术修养。
3.活动氛围比较活跃，组织和协调能力较强，这锻炼了两班的班委的工作能力。
4.分组方式上是采取随机分组，随机分的每组是由两个班的同学混合组成的，尽管班上的人互相都认识，然而真正交流和互动的机会非常少，而通过组队活动来看，同学之间并没有太大的局促，而是互相配合，共同尽力完成每项活动。
五．这次活动的不足之处：
1.由于同学们的自控能力不够好，造成了会场的纪律不够理想。应该在一定程度上加大了对学生的治理。
2.活动前的预备工作不够充分，在一定程度上阻碍了会场活动的质量。
3.活动宣传上，没有充分讲明活动的具体目的和意义，导致同学们的参与度不高。
4.活动的规则上没有考虑周全并做到细化，在活动现场产生了临时修改竞赛规则的情况，使有的项目玩了多次。
5.活动过程中，每组组长差不多上随机选择的，没有事先告知队长要组织队员听从负责人的具体安排，使得每项活动完成后组员分散，。秩序有点混乱，要过非常久才能组织下一项活动。
6.活动还没完时，就有部分同学先行离开，而组织人员没有注意到，且策划中也没有考虑到此类情况。
六．通过这次活动我们两个班更加的彼此了解了，也提高了我们两个班的团结和协调能力啊！
七．今后应该努力的方向：
1.多开展类似的活动，使同学们更深的了解彼此，促进同学们之间的交流，从而增强了班级与各系部之间的凝聚力。
2.尽量将工作合理分配，提高大伙儿的办事效率。
3.活动策划中要充分考虑活动的具体流程，细化每一项活动内容，包括活动规则，经费预赛，活动执行，人员安排，善后事宜等，尽量做到详尽。
4．活动开始之前一定要提早做好充分的宣传工作，讲述活动的目的及意义，通知时刻，地点，而到临近活动开始时进行再一次的短信通知，以免有的同学不记得。
5.活动现场执行人员要熟悉活动的具体安排和流程，活动中要安排得当，灵活应变，各个负责人要协调一致，实时沟通，遇到咨询题及时处理。
我们这次联谊活动要紧是以游戏的方式为主，要紧分为四个游戏：两人三足，吸管传球，反向口令，你画我猜。这些益智游戏看似简单，却蕴含了无穷的奥妙与玄机。在紧张的学习之余，益智游戏是一种不错的解压和放松方式，不经给同学们营造轻松地学习环境，还让同学们多了一些认识和交流的机会。在班干部的带动下，同学们积极参与了本次的活动，活动如期进行凉爽，同时圆满结束。此次活动的开展，两个班的同学不仅增强了彼此的沟通和集体荣誉感，还从中寻到了共同的兴趣和爱好，产生共鸣。
班级联谊活动一向是大学校园里乐此不疲的活动，不但能够增进同学之间的友谊，还能够有助于认识新同学，增强同学之间的情感联系，融洽同学关系。在确定了联谊活动凉快日期之后，大伙儿开始忙碌起来，依照游戏需求和现场需求，班干部努力解决了气球，绳子，吸管等道具咨询题，同时还通过班费为同学们买来了当日所需的奖品，比如讲糖果和饼干一类的小食品，有了奖品后同学们的积极性就被提高了很多。然而活动期间我们也一直把安全咨询题放在首位，以确保活动万无一失。
小结：班中的同学来自不同的地区，有着不同的家庭背景和不同的生活习惯及不同的性格。实践证明，如此的方式有利于促进大伙儿之间的感情，增强了同学之间的情谊，通过此次活动，我们创建了属于我们14级汉语言文学一班与计算机四班的纪念日，增强了同学们之间的交流，增强班级凝聚力，调动班级积极性，使同学在大学业余生活中多姿多彩。
【范文二】：教研
4月8日这周秀水校区参加了城北五校（大禹路、三墩小学、保实申花、学军紫金港）联谊活动。五校联谊教研活动旨在增进学校之间的相互交流，意让教师在互动中加深相互了解，通过教研交流平台促进学校教师教育教学业务的提升。如此的交流活动关于我们秀水这所年轻的学校来讲是非常有必要，非常有意义的。
这次，我们秀水校区共推出了四位老师上课，郑君囡、丁一飞、杨佳佳、廖淑香。应该讲我们的四位上课老师差不多上专门认真、负责地对待这次活动。我们的教研组长、老师也是高度重视。
比如杨佳佳的数学课，在一开始的磨课中，每个环节、练习的设计，数学组的老师们都给出了很多建议。第一次试教时，对这节课的定位偏难，而且学生没有动手操作的过程，每一个内容对他们来讲都专门抽象。因此，通过数学组老师们的指导后，第二次试教时她加入了动手操作的环节，而且在难度上也适当落低。但在上完以后，学生大概对等量代换这一内容依旧比较模糊。
组长关于这节课依旧不放心，又专门请了进修学校葛老师来指导。葛老师指导时提出了专门关键的一点：你的每一个环节、每一个练习是要达成什么目标，的确，每一个环节的目标准确地定位好，在教学过程中，将每一个环节上透，那目标自然达成，学生自然都有各自的提升。因此，葛老师对目标的定位，以及对每一个环节都进行了专门细致的指导。杨老师也专门认真，三天假期里又进行了精心预备，还抽时刻专门试讲给葛老师听。一节成功的课就是在如此的一次次磨合的过程中产生的，青年教师也正是在如此的一次次上课修改再上再
