最新最新青岛版五四制四年级上册电子课本
- 格式：doc
- 大小：1.64 MB
- 文档页数：33
下载文档原格式
合集下载
青岛四年级上46页
青岛版四年级上46页————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：专题四：如何构建相遇问题的数学模型执教刘雯东营市实验学校设计魏瑞霞东营市实验学校本专题研究的基本理念：这里的“数学应用问题”是指运用数学知识和方法解决生活的实际问题。
1．建立数学模型是解决数学应用问题的本质。
数学建模是20世纪下半叶，随着计算机技术的发展而形成的数学思想方法，是数学应用问题的基本模式。
我国著名教育专家张奠宙教授指出：“解决数学应用问题的本质是数学建模。
”《数学课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学课程不仅要考虑学生自身的特点，更要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将数学实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程……”。
所谓数学模型，是指现实世界的某一事物系统，为了一个特定的目的，根据事物系统特有的内在规律，采用形式化的数学语言或数学符号，概括或近似地表达出来的一种数学结构。
简单地说，数学模型就是对实际问题的一种数学表述，是对现实原型的概括，是数学基础知识与数学实际应用之间的桥梁。
小学阶段的数学建模通常是从实际生活原型或提供的实际背景出发，充分运用观察与实验、操作与比较、分析与综合、抽象与概括等思维方式，去掉非本质的东西，用数学语言或数学符号表述出数学模型，再运用数学模型解决一些实际问题。
简单地说，就是将当前的问题转化为数学模型，然后用数学的方法去求解。
《数学课程标准解读》中指出：数学建模的建立过程大致如下框图：由此可知，数学建模的过程即解决问题的过程，解决问题是数学建模的载体，数学建模是解决问题的本质。
在具体的教学实践中，我们根据小学生的认知规律、年龄特点和教学内容的特征，遵照“问题情境——建立模型——应用拓展”的基本步骤，设计了构建应用问题的数学模型的基本思路：创设问题情境，发现提出问题——建立模型准备；自主整理信息，探究解决问题——建立数学模型；解释应用拓展，体验数学价值——应用数学模型。
小学数学青岛版五四制上册电子课本-小学课本青教版五四
第1.2题.40÷2= 60÷23= 80÷4= 50÷5= 90÷3= 70÷7= 30÷6= 80÷2= 320÷4= 540÷9= 210÷7= 500÷5= 270÷9= 250÷5= 140÷2= 300÷3= 3.王老师买来120张手工纸。
如果制作一朵郁金香需要4张纸，这些纸一共可以制作多少朵郁金香？4.谁跑得快？5. 一篇文章有480个字，要在6分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？6. 观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填。
你发现了什么？8.为保护母亲河，西六路小学三年级进行捐款，4个班捐了360元，平均每个班捐了多少元？四个班捐的钱用来购买树苗进行绿化，买一棵树苗需要6元钱，360元可以买多少棵树苗？9. 有120米绳子，做一根跳绳需要2米长，你能提出什么问题？6秒跑120米 7秒跑63米 每秒跑15米 8秒跑240米1.2.要装完这些梨，需要准备多少个纸盒？ 3. 填一填：4. 不用计算，你能说了下面各题的商是几十多吗？ 95÷5 84÷2 92÷4 96÷35. 用竖式计算并验算。
75÷5 56÷4 90÷6 42÷3 35÷2 80÷7 73÷3 94÷4 6. 用96米布做窗帘，每幅窗帘用8米布，这些布可以做多少幅窗帘？ 7. 现有50个轮胎，最多能安装多少辆三轮车？四轮车呢？8. 三年级三班四班全体同学进行分组接力比赛，男生和女生人数如下表：2 6 42 4 84 8 49 9 984个2 2 5 8 4 1 7 9 171 6 8 462 4 9 2 8（1）如果男、女生各分两组进行比赛，平均每组有男生多少人？女生呢？ （2）如果男、女生混合分成4组进行比赛，平均每组多少人？ 9. 小杰用60元钱买同样味道的饼干，分别可以买多少包？10. 火眼金睛辨对错。
小学科学青岛版五四制四年级上册全册教案(共26课)(2020新版)
青岛版四年级科学上册教学设计第一单元动物王国1.蚂蚁【教材分析】《蚂蚁》是青岛版（五•四学制）四年级上册《动物王国》单元的第一课时。
蚂蚁是地球上最常见、数量最多的昆虫之一，也是学生生活中常见的动物，因此教科书选择蚂蚁作为探究对象，建构学生对昆虫类动物的认识。
通过探究，进一步培养学生用简单工具进行细致观察的能力，感受蚂蚁种类的多样性，同时培养学生珍爱生命的情感。
教材由三部分组成：第一部分活动准备。
明确学生思考的方向并提前准备研究材料，便于课堂探究活动的开展。
第二部分活动过程，寻找蚂蚁，观察不同种类的蚂蚁，让学生发现蚂蚁的身体分几部分，每部分长着什么，引发学生对蚂蚁身体结构的思考；通过观察更多动物，寻找能与蚂蚁归为一类的，总结昆虫的共同特征；通过制作昆虫模型，加深学生对昆虫特征的认识。
第三部分拓展活动，利用昆虫的特征，到校园中识别昆虫。
本课通过活动层层推进，先是观察一只蚂蚁的特征，再观察不同种类蚂蚁的特征，最后寻找与蚂蚁归为一类的动物的特征，由少到多，由点到面，让学生知道像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫；昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
【学生分析】四年级学生对昆虫有一定了解，但局限于见过，不知道到底哪些动物属于昆虫。
很多学生也没有认真观察过蚂蚁或其他昆虫，对昆虫的认识还处于拟人化阶段。
【教学目标】[科学概念目标]1.知道像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
2.知道昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
[科学探究目标]1.在教师引导下，学习蚂蚁的外表特征；能描述昆虫的共同特征。
2.借助放大镜对蚂蚁进行有序、细致的观察；能根据昆虫的特征制作昆虫模型。
[情感态度价值观]1.能在好奇心的驱使下，对昆虫的共同特征表现出探究兴趣。
2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。
[科学、技术、社会与环境目标]树立保护动物的意识，珍爱生命。
小学数学青岛版五四制上册电子课本
第1.2题.40÷2= 60÷23= 80÷4= 50÷5= 90÷3= 70÷7= 30÷6= 80÷2= 320÷4= 540÷9= 210÷7= 500÷5= 270÷9= 250÷5= 140÷2= 300÷3= 3.王老师买来120张手工纸。
如果制作一朵郁金香需要4张纸，这些纸一共可以制作多少朵郁金香？4.谁跑得快？5. 一篇文章有480个字，要在6分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？6. 观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填。
你发现了什么？8.为保护母亲河，西六路小学三年级进行捐款，4个班捐了360元，平均每个班捐了多少元？四个班捐的钱用来购买树苗进行绿化，买一棵树苗需要6元钱，360元可以买多少棵树苗？9. 有120米绳子，做一根跳绳需要2米长，你能提出什么问题？6秒跑120米 7秒跑63米 每秒跑15米 8秒跑240米1.2.要装完这些梨，需要准备多少个纸盒？ 3. 填一填：4. 不用计算，你能说了下面各题的商是几十多吗？ 95÷5 84÷2 92÷4 96÷35. 用竖式计算并验算。
75÷5 56÷4 90÷6 42÷3 35÷2 80÷7 73÷3 94÷4 6. 用96米布做窗帘，每幅窗帘用8米布，这些布可以做多少幅窗帘？ 7. 现有50个轮胎，最多能安装多少辆三轮车？四轮车呢？8. 三年级三班四班全体同学进行分组接力比赛，男生和女生人数如下表：2 6 42 4 84 8 49 9 984个2 2 5 8 4 1 7 9 171 6 8 462 4 9 2 8（1）如果男、女生各分两组进行比赛，平均每组有男生多少人？女生呢？ （2）如果男、女生混合分成4组进行比赛，平均每组多少人？ 9. 小杰用60元钱买同样味道的饼干，分别可以买多少包？10. 火眼金睛辨对错。
四年级上册数学八今天我当家——小数乘法-小数乘小数课件青岛版(五四制16页)
的
1 100
，即积除以100。
二、你说我讲 你会计算7.2×0.3、3.14×0.8、3.48×0.61吗？
7.2 × 0.3
2.16
3.14 × 0.8 2.512
3.4 8 × 0.6 1
348 2088
2.1 2 8 8
二、你说我讲
你会计算7.2×0.3、3.14×0.8、3.48×0.61吗？ …… 一位小数 …… 一位小数 …… 两位小数 …… 两位小数 …… 一位小数 …… 三位小数
今天我当家——小数乘法
小数乘小数
一、情境导入
你能提出什么问题？
二、你说我讲 买肉花了多少钱？
买了0.9千克肉。
25.6元/kg
怎样列算式呢？
要求买0.9千克肉花多少钱，就是求总价，
根据数量关系式“单价×数量＝总价”，列
式为25.6×0.9。
25.6 × 0.9 ＝
（元）
二、你说我讲 买肉花了多少钱？
谢谢
…… 两位小数 …… 两位小数
…… 四位小数
二、你说我讲 买鱼花了多少钱？
买了1.5千克鱼
怎样列算式呢？
14.8元/kg
鱼每千克14.8元，买了1.5千克，要求买鱼
花多少钱，根据数量关系式“单价×数量＝总
价”，列式为14.8×1.5。
14.8 × 1.5 ＝
（元）
二、你说我讲 买鱼花了多少钱？ 14.8 × 1.5 ＝ 22.2 （元）
1 4.8 × 1.5
740 148 2 2.2 0
二、你说我讲 你会计算0.48×0.06吗？ 0.48 × 0.06 ＝ 0.0288
0.4 8 …… 两位小数 × 0.0 6 …… 两位小数 0. 0 2 8 8 …… 四位小数
青岛版四年级上册(五四制)数学全册课件
的优点有哪些？
3449＋527＋1640＝5616（棵） 10891÷250＝43.564 用计算器计算，速度快，正确率高。
试一试 下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。
第一组：17＋83＝100 125×8＝1000 1000÷5＝ 200 口算比较简捷
第二组：7865＋3497＝11362 835×23＝ 19205 用计算器计算比较简捷 要合理地使用计算器。
128×6＝768 3000－768＝2232
不同级运算的两步计算题，应先算 高一级的运算，再算低一级的运算。
二、合作探索 你会用计算器计算3000－128×6吗？
开机按ON/OFF键。 依次按3 0 0 0－1 2 8×6键。 按＝键显示结果：2232 。 3000－128×6＝2232 有些科学计算器会自动先乘除后加减。
0 00 .
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索
灵岩寺古树的数量是岱庙的几倍？ 10891÷250＝ 43.564
答：灵岩寺古树的数 量是岱庙的43.546倍。
¡ û M+ M- C ON/OFF
与同伴说说你用计算器 计算的过程与步骤。
123 456 789
0 00 .
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索 通过用计算器计算上面两道题，你认为用计算器计算
按＝键显示结果。
如果要清屏按C键，要关机按ON/OFF键。
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索 红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？
3449＋527＋1640＝5616（棵）
答：红门、中天山和南 天门一共有5616棵古树。
与同伴说说你用计算器计算 的过程与步骤。
¡ û M+ M- C ON/OFF
3449＋527＋1640＝5616（棵） 10891÷250＝43.564 用计算器计算，速度快，正确率高。
试一试 下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。
第一组：17＋83＝100 125×8＝1000 1000÷5＝ 200 口算比较简捷
第二组：7865＋3497＝11362 835×23＝ 19205 用计算器计算比较简捷 要合理地使用计算器。
128×6＝768 3000－768＝2232
不同级运算的两步计算题，应先算 高一级的运算，再算低一级的运算。
二、合作探索 你会用计算器计算3000－128×6吗？
开机按ON/OFF键。 依次按3 0 0 0－1 2 8×6键。 按＝键显示结果：2232 。 3000－128×6＝2232 有些科学计算器会自动先乘除后加减。
0 00 .
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索
灵岩寺古树的数量是岱庙的几倍？ 10891÷250＝ 43.564
答：灵岩寺古树的数 量是岱庙的43.546倍。
¡ û M+ M- C ON/OFF
与同伴说说你用计算器 计算的过程与步骤。
123 456 789
0 00 .
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索 通过用计算器计算上面两道题，你认为用计算器计算
按＝键显示结果。
如果要清屏按C键，要关机按ON/OFF键。
×÷
－ ＋
＝
二、合作探索 红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？
3449＋527＋1640＝5616（棵）
答：红门、中天山和南 天门一共有5616棵古树。
与同伴说说你用计算器计算 的过程与步骤。
¡ û M+ M- C ON/OFF
(新教材)青岛版五四制四年级上册科学全册教案(教学设计)
新教材青岛版五四制四年级上册科学全册教案（教学设计）第一单元动物王国一、单元内容分析：本单元是在四年级上册学生认识了身边常见动物，给动物简单分类的基础上，让学生进一步观察动物，并能用合适的方式表述观察结果；对动物进行科学分类，了解常见不同类型动物的特征，扩大学生对生命世界的认识范围。
本单元包括五课，依次是《蚂蚁》、《鱼》、《鸟》、《哺乳动物》、《我国的珍稀动物》。
本单元是在学生认识了身边常见动物的基础上，让学生进一步观察动物，并用合适的方式表述观察结果，对动物进行分类。
让学生了解常见不同类型动物的特征，扩大学生对生命世界的认识范围，是学生练习后边的教科书，认识生物与环境的复杂关系，拓展对生命本质的认识、对生物进化的理解，以及对生物科学技术的发展等问题的探究。
二、单元教学目标：整体上看，该单元是由对昆虫纲、鱼纲、鸟纲、哺乳纲及其他纲的动物的探究连接而成的，动物知识的整体性强。
《蚂蚁》一课，借助对蚂蚁特征的探究归纳昆虫类动物的共同特征；《鱼》一课，借助对鲫鱼、草鱼特征的探究归纳鱼类动物的共同特征；《鸟》一课，借助对常见鸟的观察，归纳鸟类动物的共同特征；《哺乳动物》一课，借助对猫的观察，归纳哺乳动物的共同特征、《我国的珍稀动物》一课，借助大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴等珍稀濒危动物的现状，培养孩子爱护动物、保护环境的意识。
各课均是由同纲动物中的不同动物个体开始，由个别特征到一般特征构建的，结构清晰。
每课用情境、问题、观察研究等环节连接在一起，内含了探究目标了事的基本要素。
除此以外，教科书采用了前易后难、前放后约的呈现方式，内含了启发学生运用前一的理念进行迁移学习的提示。
三、单元重点难点：归纳昆虫、鱼、鸟、哺乳动物类的共同特征。
观察与操作·课后观察和查阅资料的好习惯。
·在观察的过程中不要去伤害动物。
四、课时计划：本单元每课用一个课时完成，整个单元用5课时完成。
活动与实践·让学生回家观察蚂蚁、鱼、鸡、猫、等常见动物·回家查阅动物的资料科学知识·了解蚂蚁的共同特征 ·了解蚂蚁的共同特征 ·了解鸟类的共同特征 ·了解哺乳动物的共同特征 ·了解动物保护啊和环保意识人文与情感·培养学生的认真倾听的习惯 ·培养学生能够说完整的话 ·培养学生团结协作和分工协作的能力单元思维导图教学目标：1、科学探究：能用简单的工具对动物进行比较细致地观察，并能用图或文字表达；能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释；能制作简易的昆虫模型。
青岛版省教材培训用四年级上册数学教材(五四学制)课件
归纳结论
解释与应用
教材主要变化
• 加大数学模型思想的渗透力度。 乘法交 乘法结 换律 合律 加法结 合律
探索
乘法分 配律
加法交 换律
数学模型思想
……
教学建议
• 1.在做中学，经历比较完整的数学建模过程。（链接课件）(1)(2)
建议分以下层次教学： ◆解决问题 ◆初步发现规律 ◆ 提出猜想 ◆举例验证猜想 ◆归纳得出结论 ◆应用
教材主要变化
窗2
探索
• 更加注重渗透数学学习的一般思路和思想方法。
现实情境 发现问题
提出问题 分类研究
归纳推理 得出结论
教材主要变化
窗2 分类研究
探索
• 更加注重渗透数学学习的一般思路和思想方法。
猜想 验证
完全归纳推理
教学建议
• • • • • 领会教材编写意图，做好数学思想方法的渗透教学。 （课件：三角形三边关系） （课件：三角形内角和） （课件：平行四边形的认识） (课件:梯形的认识)
认识多边形
主要教学内容
• 有3个信息窗。
认识三角形特性，三角形的意义，三角形的高，三角形的分类。
学习三角形三边关系、三角形的内角和
认识平行四边形、梯形及其特征
教材主要变化
情境
组装自行车
拼制风筝骨架
制作衣架和画架
教材主要变化
窗1
探索
• 更加注重渗透数学学习的一般思路和思想方法。
窗3
渗透研究平面图形特征的一般思路
教材主要变化
• 观察物体在原来教材一上、二上、四下安排 了4次，现在减少循环次数为2次，厘清了目 标梯度。第一学段二下，第二学段本单元。
教材主要变化
• 观察物体在原来教材一上、二上、四下安排 了4次。现在减少循环次数为2次，厘清了目 标梯度。第一学段二下，第二学段本单元。
青岛版科学四年级上册全册课件(五四制)
植物根的共同特点
根都有根尖、根毛，都向下生长，都生长在地下， 有主根、侧根、支根、小根、根毛等。
显微镜下的根毛
植物根的分类
直根系：主根明显，主根上生出侧根。 须根系：无明显主根和侧根区别，呈须状。 变态根：由于功能改变引起的形态和结构都发生变化 的根。（如萝卜、胡萝卜和甜菜的根）
植物根的作用
根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分的。
根在吸收水分的同时，把溶解在水中的养
分也吸收了。
拓展知识
植物的根除了固定和吸收水分作用外，还有储藏营 养物质（胡萝卜的根）和繁殖（如地瓜的根）的功能。 根是植物非常重要的组成部分。植物只有根系发达， 地上器官的生长才能旺盛，“根深叶茂”就是这个道理。
拓展活动
研究植物吸水与根的多少有没有关系。
水分 二氧化碳
光合作用
养料 氧气
光合作用的好处 叶的光合作用，不仅为植物制造了养料，还为动物
和人的生存提供了养料和氧气。
拓展活动 植物吸水的多少与叶子的想
根吸收来的水分
是怎样输送到植物各
部分的？
设计实验
准备器材： 透明杯子、红墨水、芹菜。
实验方法：
1.在透明杯子上先装入水。 2.再滴入数滴红墨水。 3.把芹菜放入红墨水中一段时间后取出用小刀解剖观察。
导管
筛管
养料
导 管
筛 管
水分、矿物质
植物的茎具有运输作用：茎的内部有两种管子， 导管自下而上将根吸收的水分运送到植物体内的各个 部分。筛管自上而下将叶制造的养料运送到植物的其 它部分。
课外拓展
调查了解：对植物适当实施环割有哪些好处？
谢
谢
花和果实
研究花的结构
观察一朵花要由外到里。 解剖要求：解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解
(完整word版)小学数学青岛版五四制上册电子课本
第1.2题.40÷2= 60÷23= 80÷4= 50÷5= 90÷3= 70÷7= 30÷6= 80÷2= 320÷4= 540÷9= 210÷7= 500÷5= 270÷9= 250÷5= 140÷2= 300÷3= 3.王老师买来120张手工纸。
如果制作一朵郁金香需要4张纸，这些纸一共可以制作多少朵郁金香？4.谁跑得快？5. 一篇文章有480个字，要在6分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？6. 观察魔术箱上の两个数，你发现了什么？填一填。
你发现了什么？8.为保护母亲河，西六路小学三年级进行捐款，4个班捐了360元，平均每个班捐了多少元？四个班捐の钱用来购买树苗进行绿化，买一棵树苗需要6元钱，360元可以买多少棵树苗？9. 有120米绳子，做一根跳绳需要2米长，你能提出什么问题？6秒跑120米 7秒跑63米 每秒跑15米 8秒跑240米1.2.要装完这些梨，需要准备多少个纸盒？ 3. 填一填：4. 不用计算，你能说了下面各题の商是几十多吗？ 95÷5 84÷2 92÷4 96÷35. 用竖式计算并验算。
75÷5 56÷4 90÷6 42÷3 35÷2 80÷7 73÷3 94÷4 6. 用96米布做窗帘，每幅窗帘用8米布，这些布可以做多少幅窗帘？ 7. 现有50个轮胎，最多能安装多少辆三轮车？四轮车呢？8. 三年级三班四班全体同学进行分组接力比赛，男生和女生人数如下表：2 6 42 4 84 8 49 9 984个2 2 5 8 4 1 7 9 171 6 8 462 4 9 2 8（1）如果男、女生各分两组进行比赛，平均每组有男生多少人？女生呢？ （2）如果男、女生混合分成4组进行比赛，平均每组多少人？ 9. 小杰用60元钱买同样味道の饼干，分别可以买多少包？10. 火眼金睛辨对错。
青岛版五四制小学数学四年级上册《小数点移动规律》课件
பைடு நூலகம்460.5÷10= 46.05
460.5÷100= 4.605
460.5÷1000= 0.4605
小组合作思考
♫ 观察得到的商与被除数，将表格 填完整。 ♫ 利用表格中的数据，你能发现什 么规律？
得到的商与原数被除数比一比
用计算器算一算 大小变化 缩小 缩小到它的 1 10 缩小到它的 缩小 缩小到它的 缩小 460.5÷1000= 0.4605
姚明的身高是 0.226 米
情景导入
1个几维鸟蛋的质量大约相当于10个锦鸡蛋或100个杜鹃 蛋或1000个蜂鸟蛋的质量. 锦鸡蛋： 锦鸡，杜鹃，蜂鸟的蛋各有多重？ 460.5÷10=
杜鹃蛋： 蜂鸟蛋：
460.5÷100= 460.5÷1000=
得到的商与原数被除数比一比
用计算器算一算 大小变化 小数点的移动方向 小数点移动 的位数
6.8米
小，小，小…
大 大 大
扩大到0.03米的10倍
30米
扩大到0.03米的1000倍 扩大到0.03米的100倍
0.3米 3米
第三关：
买一支铅笔用了0.56元，买 10支铅笔用多少元？ 每一千克小麦可磨面粉0．85 千克．1吨小麦可以磨面粉多 少千克？
第四关：
一个小数戴面纱，含有数字6.9.8， 小数点搬家，左跳5位右跳仨，
1 1000
小数点的移动方向
小数点移动 的位数 一 位
460.5÷10= 46.05
左 移
460.5÷100= 4.605
1 100
左 移
两 位
左 移
三 位
用计算器算一算 0.08×10= 0.8 0.08×100= 8
大小变化
青岛五四版小学数学目录。四上
四上
一计算器
六观察物体
1、从前面、侧面、上面看物体
二用字母表示数
1.用字母表示数及含有字母的式子的值
2.用字母表示数量关系和公式
七小数的加法和减法
1、小数加、减法计算
2、小数的加减混合运算及简算
智慧广场：参加活动（总合减重复）
三、运算律
1加法结合律交换律
2乘法结合律交换律
3乘法分配律
4运算律的应用
八小数乘法
5、求小数的近似数
十小数除法
1.小数除以整数
2.一个数除以小数
3.循环小数、商的近似值
4.除加、除减和连除.带中括号的整小数四则混合运算。
1、小数乘பைடு நூலகம்数
2、小数乘小数
3、积的近似值、小数四则混合运算及应用、简算
四认识多边形
1三角形的认识、特征、分类、作高
2三角形三边关系及内角和
3认识平行四边形、梯形
图形的密铺
九平均数
1.平均数的意义及求法
2复式统计表
五小数的意义和性质
1、小数的意义及读写
2、小数的大小比较和性质
3、小数点位置移动
4、名数改写
一计算器
六观察物体
1、从前面、侧面、上面看物体
二用字母表示数
1.用字母表示数及含有字母的式子的值
2.用字母表示数量关系和公式
七小数的加法和减法
1、小数加、减法计算
2、小数的加减混合运算及简算
智慧广场：参加活动（总合减重复）
三、运算律
1加法结合律交换律
2乘法结合律交换律
3乘法分配律
4运算律的应用
八小数乘法
5、求小数的近似数
十小数除法
1.小数除以整数
2.一个数除以小数
3.循环小数、商的近似值
4.除加、除减和连除.带中括号的整小数四则混合运算。
1、小数乘பைடு நூலகம்数
2、小数乘小数
3、积的近似值、小数四则混合运算及应用、简算
四认识多边形
1三角形的认识、特征、分类、作高
2三角形三边关系及内角和
3认识平行四边形、梯形
图形的密铺
九平均数
1.平均数的意义及求法
2复式统计表
五小数的意义和性质
1、小数的意义及读写
2、小数的大小比较和性质
3、小数点位置移动
4、名数改写
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）大客车2小时行的千米数为（）。
（3）小汽车5小时行的千米数为（）。
10.学校篮球队组织原地投篮比赛，每投中一个得2分。小云投中了a个，小华投中了b个。
（1）小云得了（）分。
（2）小华得了（）分。
（3）如果小云比小华役得准，小云比小华多得了（）分。
11.一筐香蕉重m千克，一筐苹果重n千克，说出下列每个式子表示的意思。
第三单元运算律
第19页自主练习
1.在□里填上合适的数。
12＋25 = 25＋□38＋73 =□＋□
160＋（40＋132）=（□＋□）＋132
98＋73＋27 =□＋（73＋□）
2.写出下列算式用了什么运算律。
24＋6=6＋24（）
a＋68＋32=a＋(68＋32) ( )
a＋b =b＋a ( )
120＋40=40+120 ( )
（1）m－n表示：（）
（2）m＋n表示（）
（3）m×4表示（）
（4）m＋n×2表示（）
12.按照例题格式，写出下面的算式。
13.一列磁悬浮列车的速度是7千米/分，进站前，平均每分钟减速a千米。2分钟后，速度减少了（）千米；5分钟后，速度为（）千米/分。
14.甲、乙两位送奶工每天分别送奶a袋和b袋。
（1）3月份，甲、乙二人各送奶多少袋？
（1）这条裙子现价（）元
（2）原来买3条裙子需要（）元。
（3）现在买2条裙子需要（）元。
8.根据路程、速度、时间三者的关系，填写下表。
速度（千米/时）
时间（时）
路程（千米）
60
x
6
x
b
180
v
t
9.说一说下面每个式子表示什么意思。
8x：我每分钟写x个字，8分钟写8x个字
8＋x:
ab:
c÷5 :
20－n :
1000－450－350○1000－（450＋350）
（1）你发现了什么规律？用含有字母的式子表示出来。
（）用上面的规律计算下面各题。
432－123－77 369－142－58
435－（135＋189）728－（350＋228）
317－49－11－40356－147－100－53
6.五、一期间参观科技馆的人数统计表如下：
2m＋10:
(a＋b)×2 :
x÷y :
我学会了吗？
小刚说我原来的体重是m千克，小英说我原来的体重是n千克，教练说：经过锻炼，你们的体重都减轻了2千克。
（1）你能用含有字母的式子表示他们现在的体重吗？
（2）如果小刚和小英减肥分别是40千克和35千克，他们现在的体重分别是多少？
（3）减肥训练中心的地面是长方形，长20米，宽x米，你能用含有字母的式子表示它的面积吗？
课本第9页自主练习
1.（1）一筒羽毛球有a个，再加上3个，一共有（）个羽毛球。
（2）一袋奶糖重b克，4袋奶糖重（）克。
2.哥哥今年x岁，比弟弟大2岁。弟弟今年几岁？
3.（1）一瓶牛奶m毫升，小明喝了200毫升后，还剩（）毫升牛奶
（2）一大杯果汁n毫升，平均分为三个小杯，每小杯果汁（）毫升。
4.（1）一条绿绳长6米，一条红绳长m米，红绳比绿绳长（）米，两根绳子一共长（）米
＋149＋58＋217＋83＋
课本第23页自主练习
1.在□里填上合适的数或字母。
36×□=12×36 43×b =□×□
17×25×4 = 17×(□×□)
（4）如果文具盒的单价是9元，钢笔多少钱？练习本、书包呢？
2.已知每千克苹果a元，请填写下表。
数量（千克）
2
5
8
15
x
总价（元）
如果用c表示总价，a表示单价，x表示数量，那么c=
3.某奶牛厂共有奶牛y头，每头奶牛平均每天产奶x千克。如果用c表示一天的总产量，你能用式子表示出c、x和y三者之间的关系吗？
4.四（二）中队参加“保护母亲河”植树周活动，5天一共植树n棵。
（1）如果平均每天植树a棵，那么n =.
（2）当a=50时，n =.
5.连一连。
6.篮球场的长用a表示，宽用b表示。
（1）如果篮球场的面积用S表示，那么S=( )
（2）当S=420，a=28j时，b =（）
7.一条裙子原价x元，现在减价50元。
7.速生杨的树径每年大约增长3厘米。
（1）如果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树的树径是多少厘米？
（2）当x=6时，这棵树的树径是多少厘米？
8.黄河小浪底水力发电站大坝高154米，水面到坝顶的高度是x米。水面以下的大坝高度是（）米。
9.大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车多行20千米。
（1）a＋20表示（）。
（2）一条绿绳长a米，一条红绳是绿绳的3倍还长2米，红绳长约（）米。
5.一本《黄河掠影》的价格是m元，买3本《黄河掠影》需要（）元，买18本需要（）元，买x本需要（）元。
6.（1）李芳有m元钱，买书用去了58元，还剩（）元，当m=100时，李芳还剩（）元。
（2）6袋大米共重y千克，每袋大米重（）千克，当y=150时，每袋大米重（）千克。
24＋15＋45 =24＋(15＋45) ( )
782＋324＋218=782＋218＋324 ( )
3.用简便访求计算下面各题。
1234＋700＋300 287＋36＋13
132＋（68＋54）256＋98
350＋195＋105＋850 467－102
4.某市小学生象棋比赛报名人数统计表如下：
阳光小学
时间
人数
第一天
688
第二天
312
第三天
？
合计
1259
第三天参观的有多少人？
7.照样子，填一填。
150＋300=450
450－150=300
450－300=150
600＋213=813
a＋b=c
(2)你能根据100－26=74写出一道加法算式和一道减法算式吗？
8.要使计算简便，方框中的数可以是多少？
23＋89＋64＋＋36＋125
132人
文山小学
114人
黎明小学
168人
长虹小学
86人
（1）阳光、文山、黎明小学共有多少人报名？
（2）文山、黎明、长虹小学共有多少人报名？
（3）你还能提出什么问题？并解答。
5.算一算，填一填。
50－20－10○50－（20＋10）
60－24－16○60－（24＋16）
500－100－300○500－（100＋300）
（2）如果a＞b，乙一周（7天）比甲少送多少袋？
第13页自主练习
1.一个文具盒的单价是x元，已知练习本的单价比文具盒便宜5元，钢笔的单价比文具盒贵2元，书包的单价是文具盒的5倍。
（1）分别用含有字母的式子表示钢笔、书包和练习本的单价。
（2）买5支钢笔用多少钱？
（3）买一个书包，付出50元，应找回多少钱？
（3）小汽车5小时行的千米数为（）。
10.学校篮球队组织原地投篮比赛，每投中一个得2分。小云投中了a个，小华投中了b个。
（1）小云得了（）分。
（2）小华得了（）分。
（3）如果小云比小华役得准，小云比小华多得了（）分。
11.一筐香蕉重m千克，一筐苹果重n千克，说出下列每个式子表示的意思。
第三单元运算律
第19页自主练习
1.在□里填上合适的数。
12＋25 = 25＋□38＋73 =□＋□
160＋（40＋132）=（□＋□）＋132
98＋73＋27 =□＋（73＋□）
2.写出下列算式用了什么运算律。
24＋6=6＋24（）
a＋68＋32=a＋(68＋32) ( )
a＋b =b＋a ( )
120＋40=40+120 ( )
（1）m－n表示：（）
（2）m＋n表示（）
（3）m×4表示（）
（4）m＋n×2表示（）
12.按照例题格式，写出下面的算式。
13.一列磁悬浮列车的速度是7千米/分，进站前，平均每分钟减速a千米。2分钟后，速度减少了（）千米；5分钟后，速度为（）千米/分。
14.甲、乙两位送奶工每天分别送奶a袋和b袋。
（1）3月份，甲、乙二人各送奶多少袋？
（1）这条裙子现价（）元
（2）原来买3条裙子需要（）元。
（3）现在买2条裙子需要（）元。
8.根据路程、速度、时间三者的关系，填写下表。
速度（千米/时）
时间（时）
路程（千米）
60
x
6
x
b
180
v
t
9.说一说下面每个式子表示什么意思。
8x：我每分钟写x个字，8分钟写8x个字
8＋x:
ab:
c÷5 :
20－n :
1000－450－350○1000－（450＋350）
（1）你发现了什么规律？用含有字母的式子表示出来。
（）用上面的规律计算下面各题。
432－123－77 369－142－58
435－（135＋189）728－（350＋228）
317－49－11－40356－147－100－53
6.五、一期间参观科技馆的人数统计表如下：
2m＋10:
(a＋b)×2 :
x÷y :
我学会了吗？
小刚说我原来的体重是m千克，小英说我原来的体重是n千克，教练说：经过锻炼，你们的体重都减轻了2千克。
（1）你能用含有字母的式子表示他们现在的体重吗？
（2）如果小刚和小英减肥分别是40千克和35千克，他们现在的体重分别是多少？
（3）减肥训练中心的地面是长方形，长20米，宽x米，你能用含有字母的式子表示它的面积吗？
课本第9页自主练习
1.（1）一筒羽毛球有a个，再加上3个，一共有（）个羽毛球。
（2）一袋奶糖重b克，4袋奶糖重（）克。
2.哥哥今年x岁，比弟弟大2岁。弟弟今年几岁？
3.（1）一瓶牛奶m毫升，小明喝了200毫升后，还剩（）毫升牛奶
（2）一大杯果汁n毫升，平均分为三个小杯，每小杯果汁（）毫升。
4.（1）一条绿绳长6米，一条红绳长m米，红绳比绿绳长（）米，两根绳子一共长（）米
＋149＋58＋217＋83＋
课本第23页自主练习
1.在□里填上合适的数或字母。
36×□=12×36 43×b =□×□
17×25×4 = 17×(□×□)
（4）如果文具盒的单价是9元，钢笔多少钱？练习本、书包呢？
2.已知每千克苹果a元，请填写下表。
数量（千克）
2
5
8
15
x
总价（元）
如果用c表示总价，a表示单价，x表示数量，那么c=
3.某奶牛厂共有奶牛y头，每头奶牛平均每天产奶x千克。如果用c表示一天的总产量，你能用式子表示出c、x和y三者之间的关系吗？
4.四（二）中队参加“保护母亲河”植树周活动，5天一共植树n棵。
（1）如果平均每天植树a棵，那么n =.
（2）当a=50时，n =.
5.连一连。
6.篮球场的长用a表示，宽用b表示。
（1）如果篮球场的面积用S表示，那么S=( )
（2）当S=420，a=28j时，b =（）
7.一条裙子原价x元，现在减价50元。
7.速生杨的树径每年大约增长3厘米。
（1）如果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树的树径是多少厘米？
（2）当x=6时，这棵树的树径是多少厘米？
8.黄河小浪底水力发电站大坝高154米，水面到坝顶的高度是x米。水面以下的大坝高度是（）米。
9.大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车多行20千米。
（1）a＋20表示（）。
（2）一条绿绳长a米，一条红绳是绿绳的3倍还长2米，红绳长约（）米。
5.一本《黄河掠影》的价格是m元，买3本《黄河掠影》需要（）元，买18本需要（）元，买x本需要（）元。
6.（1）李芳有m元钱，买书用去了58元，还剩（）元，当m=100时，李芳还剩（）元。
（2）6袋大米共重y千克，每袋大米重（）千克，当y=150时，每袋大米重（）千克。
24＋15＋45 =24＋(15＋45) ( )
782＋324＋218=782＋218＋324 ( )
3.用简便访求计算下面各题。
1234＋700＋300 287＋36＋13
132＋（68＋54）256＋98
350＋195＋105＋850 467－102
4.某市小学生象棋比赛报名人数统计表如下：
阳光小学
时间
人数
第一天
688
第二天
312
第三天
？
合计
1259
第三天参观的有多少人？
7.照样子，填一填。
150＋300=450
450－150=300
450－300=150
600＋213=813
a＋b=c
(2)你能根据100－26=74写出一道加法算式和一道减法算式吗？
8.要使计算简便，方框中的数可以是多少？
23＋89＋64＋＋36＋125
132人
文山小学
114人
黎明小学
168人
长虹小学
86人
（1）阳光、文山、黎明小学共有多少人报名？
（2）文山、黎明、长虹小学共有多少人报名？
（3）你还能提出什么问题？并解答。
5.算一算，填一填。
50－20－10○50－（20＋10）
60－24－16○60－（24＋16）
500－100－300○500－（100＋300）
（2）如果a＞b，乙一周（7天）比甲少送多少袋？
第13页自主练习
1.一个文具盒的单价是x元，已知练习本的单价比文具盒便宜5元，钢笔的单价比文具盒贵2元，书包的单价是文具盒的5倍。
（1）分别用含有字母的式子表示钢笔、书包和练习本的单价。
（2）买5支钢笔用多少钱？
（3）买一个书包，付出50元，应找回多少钱？