关于中学生零用钱消费情况的调查报告

中学生消费情况调查报告范文(5篇)中学生消费情况调查报告范文(5篇)记忆只是一碗孟婆素手煮的汤水，那些新的旧的伤口，那些穿过肠子的伤口，可曾让人心碎过？这里给大家分享一下关于中学生消费情况调查报告范文，方便大家学习。

中学生消费情况调查报告范文精选篇1为了深入了解本市居民家庭在酒类市场及餐饮类市场的消费情况，特进行此次调查。

调查由本市某大学承担，调查时间是20__年7月至8月，调查方式为问卷式访问调查，本次调查选取的样本总数是20__户。

各项调查工作结束后，该大学将调查内容予以总结，其调查报告如下：一、调查对象的基本情况（一）样品类属情况。

在有效样本户中，工人320户，占总数比例18.2%；农民130户，占总数比例7.4%；教师200户，占总数比例11.4%；机关干部190户，占总数比例10.8%；个体户220户，占总数比例12.5%；经理150户，占总数比例8.52%；科研人员50户，占总数比例2.84%；待业户90户，占总数比例5.1%；医生20户，占总数比例1.14%；其他260户，占总数比例14.77%。

（二）家庭收入情况。

本次调查结果显示，从本市总的消费水平来看，相当一部分居民还达不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，样本中只有约2.3%的消费者收入在20__元以上。

因此，可以初步得出结论，本市总的消费水平较低，商家在定价的时候要特别慎重。

二、专门调查部分（一）酒类产品的消费情况1、白酒比红酒消费量大。

分析其原因，一是白酒除了顾客自己消费以外，用于送礼的较多，而红酒主要用于自己消费；二是商家做广告也多数是白酒广告，红酒的广告很少。

这直接导致白酒的市场大于红酒的市场。

2、白酒消费多元化。

（1）购买因素比较鲜明，调查资料显示，消费者关注的因素依次为价格、品牌、质量、包装、广告、酒精度，这样就可以得出结论，生产厂商的合理定价是十分重要的，创名牌、求质量、巧包装、做好广告也很重要。

（2）顾客忠诚度调查表明，经常换品牌的消费者占样本总数的32.95%，偶尔换的占43.75%，对新品牌的酒持喜欢态度的占样本总数的32.39%，持无所谓态度的占52.27%，明确表示不喜欢的占3.4%。

中学生零花钱消费情况调查报告中学生零花钱消费情况调查报告【篇1】伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。

生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。

琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。

面对现代市场的诱惑，我们学生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。

一、研究目的：(1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。

(2)在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。

(3)帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯。

二、研究过程：1、立题、制定计划方案。

2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。

3、问卷调查、访问学生。

4、结题。

汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。

在开放题中，如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用。

多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。

这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病。

问及对于捐款的看法：极大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑。

三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点：1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。

2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。

一方面，关注时尚，追求流行。

另一方面，又崇尚个性化的独特风格，喜欢标新立异，较少受别人左右，只要自己喜欢的就好，反感于千篇一律，装扮出富有“个性”的自我，这就容易造成盲目消费，浪费金钱。

2022年关于中学生零花钱调查报告精彩范文五篇分享调查报告范文(一)一、调查目的时代在不断发展，同学们的零花钱也一样随着消费指数的增长而不断地增长。

随着年龄越来越大，就读的年级越来越高，可支配的零花钱也越来越多。

但是我们是不是都能够很妥善地运用好自己的零花钱呢?为此我们特地开展了对“中学生零花钱的使用情况”这一课题的研究，将初、高中学生的零花钱的使用情况进行对比，以此让更多的学生都能正确地意识到自己支配零花钱的方法是否妥当，从而更加妥善地保管和分配好自己的零花钱，有节制地使用零花钱，在适当的地方使用零花钱，不做“月光族”。

二、调查范围我校初高中学生。

三、调查方法问卷调查。

发放问卷300份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷250份。

四、调查结果首先，我们就初、高中学生关于零花钱方面的情况进行了问卷调查。

问卷调查中的统计数据显示：初中学生使用零花钱的情况普遍较节制，父母每个月所给的零花钱基本在30-50元不等，父母所给的零花钱基本能够满足他们，并且他们能够较为妥善地分配好自己的零花钱，量力而为，一般很少会出现问父母多要零花钱的情况。

当然，父母方面也有一定的影响因素，在初中这个年龄段，学生父母都可以理性地教育孩子使用零花钱，不会过多地追加给孩子零花钱，这一方面也使得初中生普遍较为节约，在使用零花钱的时候三思而后行，不将自己的零花钱浪费在不该花的地方。

初中生一般将自己大部分的零花钱使用在购买文具和满足自己的兴趣爱好(如购买自己喜欢的杂志，收集一些物品等)方面，这与高中生有很大的区别。

初中生使用零花钱时，有一定数量的人会记帐，虽然原因是出于父母所迫，但是他们还是会认真地去做，因此这一点也很好地体现出了父母对于孩子的零花钱使用情况的重视，让孩子意识到什么钱是应该用的，什么钱是不该用，或者是被浪费掉的，从而促使孩子能够更正确地分配好自己的零花钱。

但是初中生也有一点不足，那就是他们较喜欢与自己的同学进行攀比，在调查问卷中同样也体现出了这一点，但他们的攀比通常较为理性，在自己的能力范围内，购买一定的文具，或时尚的饰品来进行攀比，尽管会因此花费一些钱，但是由于父母的控制，因此此现象并不十分严重。

中学生零用钱消费状况调查报告中学生零用钱消费状况调查报告（通用7篇）在想要了解某一情况或某一事件时，我们通常要进行专门的调查研究，我们在调查结束后还需要完成调查报告。

为了让您不再为写调查报告头疼，下面是小编精心整理的中学生零用钱消费状况调查报告，欢迎阅读与收藏。

中学生零用钱消费状况调查报告篇1每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。

他们这些学生对正确消费观的理解有多深。

我们从从最小的最贴近学生生活的“零用钱”着手，对我校初高中学生进行了问卷调查，调查结果如下。

一、中学生零用钱拥有情况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。

现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。

只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。

二、月零用钱数额调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%。

而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。

其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。

其次为151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。

相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。

对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。

三、中学生零用钱主要来源调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%;来自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他亲戚给的占7.0%;以及其它的占4.2%。

中学生消费情况调查报告【三篇】零用钱的来源从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。

在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱，但那远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还能够”，只有28%的中学生认为“不够用”。

由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是充足，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。

关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的。

劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。

作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创造财富的观点，对于自己的消费行为不无裨益。

零用钱的流向经过调查，我们发现，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%，说明这些同学在享受口福的同时，也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品。

此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，即使调查中发现相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但因为“更新换代”频繁，毕竟也是一项不小的开支。

玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%。

虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等；有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网；调查中还发现人情交往也是学生中一笔很多的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。

人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习。

作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。

对于中学生零用钱的检查报告 3 篇篇一：对于中学生零用钱的检查报告背景现此刻，大多半学生每周或每个月都能够从父亲母亲那边拿到必定数额的钱，这就是零开销。

但是，身为零开销使用者的我们，对以下四个问题能否认识呢？目的研究中学生零开销的开销状况检查方法1.问卷检查2.口头认识3.络搜寻检查状况问题 1：零开销的本源—— %的中学生的零开销来自父亲母亲没有经济本源的学生，生活开支一般老师都是依靠自己的父亲母亲，少部分学生与祖辈或其余家属同住的，也会常常收到他们给的零用钱，这也是鉴于尊长对幼辈的关爱。

少部分希望白手起家的学生还会经过打工或许兼职，来改良自己的生活条件，同时接触了社会，丰富了社会经验。

但中学生的年纪相对来产仍是比较小，能赞同他们利用课余打工的家长仍是不多。

问题2：零开销的数额——初中生零用钱每个月多在 50 元以下，高中生的花费层次更均。

初中生的年纪尚小，平时开销不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给不孩子太多钱支配，只有在一些郊游，出门时间较长的状况才会相对大方一些，一般在平时，就每次给几元钱，以对付平时开销和每天车资为主。

所以大多半初中生的每个月零开销在50 元以下。

相对来说，高中生各方面的开支比许多，学习上的开销也显然多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开支，家长们会绝不踌躇，同时孩子的平时的生活开销和平时零用钱，也开始随之水涨船高。

问题 2：零用钱的使用状况——中学生零用钱三大流向：购书，零食及积蓄。

值得一提的是有 %的中学生朋友把未花完的零用钱进行积蓄，并且相当多的学生积蓄是有明确花费目的的，是一种积攒行为。

这个结果表示，节俭节俭的中华丽德在今世青少年的身上获得了继承和弘扬。

问题 3：对零用钱的态度——中学生广泛缺少理财能力一个人好多习惯都养成于青少年期间，从一个学生对待零用钱就有折射出未来当家理财的点点滴滴；一个人从小克勤克俭，长大后自不会大手大脚，小时候要风得风，要雨得雨，让他感觉钱来得简单，长大后一不留意，就会犯下难以填补的错误。

当代中学生的消费的调查报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学生零花钱使用情况调查报告一、调查目的随着社会经济的发展和家庭条件的改善，中学生的零花钱支出逐渐成为一个备受关注的问题。

为了了解中学生零花钱的使用情况，我们进行了一次调查，旨在发现中学生零花钱的来源、用途和管理方式，从而为学校和家长提供相关建议。

二、调查对象我们选择了某市某中学的一年级至三年级学生进行了问卷调查，共计参与调查人数为300人，其中男生占54%，女生占46%。

三、调查方法我们采用了问卷调查的方式进行了调查。

问卷涵盖了中学生零花钱的来源、平均收入、支出用途以及管理方式等方面的内容。

四、调查结果1. 零花钱的来源调查结果显示，70%的中学生的零花钱来源于家长给予，有20%的学生则靠自己打工或者生意创收，另外10%的学生则依靠各种额外收入。

2. 零花钱的平均收入根据调查结果，我们了解到大部分中学生的平均零花钱收入约为150元至300元每月。

其中，一年级学生的平均收入为150元，二年级学生的平均收入为200元，三年级学生的平均收入为250元。

3. 零花钱的使用情况在零花钱的使用方面，调查结果显示，中学生的支出主要集中在购买课外书籍、文具用品、零食和玩具等方面。

此外，还有一部分学生会选择使用零花钱购买手机充值卡、游戏道具等虚拟物品。

4. 零花钱的管理方式在零花钱的管理方面，大部分中学生表示他们会根据自己的需要进行支出，有一小部分学生会进行储蓄和投资，而还有一部分学生则会选择随意支出，没有明确的管理方式。

五、调查分析1. 家长给予零花钱的比例较高，这说明家长在中学生成长过程中还是扮演了很重要的角色，但也需要警惕家长在零花钱支出方面的管理是否合理。

2. 中学生的零花钱收入水平相对较低，这可能与他们的消费观念和经济能力相关，值得引起家长和学校的重视。

3. 中学生的支出主要集中在购买学习用品、休闲娱乐和虚拟物品上，这反映了中学生对学习和娱乐的需求。

然而，也需要引导学生合理管理零花钱，明智支出。

4. 中学生对零花钱的管理方式缺乏规范，这可能影响到他们的理财观念和习惯的养成，需要加强相关教育和引导。

有关中学生消费行为的研究报告5篇中学生消费行为的研究报告（精选篇1）一、问题的提出随着物质的增长，人民的生活水平有所提高，我们中学生的零花钱也越来越多，消费也越来越高，大手大脚的消费似乎成为一种习惯同学之间的攀比心理也越来越多。

导致一些家境不好的同学变得自卑，和为了所谓的攀比，去做一些不理智的事。

作为中学生，没有经济收入，所用的都是父母所勤劳赚来的血汗钱，因此本组进行了一次问卷调查，了解中学生的理财情况。

研究目的：通过问卷调查了解中学生的理财、消费情况，以及中学生的消费观念。

研究内容：调查中学生的零花钱用途、来源、数量研究方式：通过问卷调查来进行了解研究对象：临高二中高一年级学生二、调查问题及结果问题一：你每个月零用钱是a、50元以下b、50~100元c、100~150元d、150元以上结果：a、40% b、25% c、20% d、15%问题二：你每个月零花钱的来源a、父母给的b、勤工俭学c、新年的储蓄款d、亲戚的资助结果：a、50% b、25% c、10% d、15%问题三：零用钱的用途a、购买学习用品b、去游戏厅c、存储起来d、其他结果：a、45% b、30% c、5% d、20%问题四：当你购买一件商品时，你最关心的是a、实用性b、外观包装c、是否符合潮流d、价格结果：a、20% b、40% c、30% d、10%三、调查分析：根据问卷的整理，了解到中学生大多都是父母给的，还有中学生的消费很高，大部分中学生的用处是购买学习用品，但也有不少的中学生把零用钱用在不恰当的地方。

当代的中学生的依赖性还是较强，大部分都是依赖父母，只有极少数的学生自赚零用钱，但即使如此，中学仍是高消费人群。

中学生的.消费意识还是很淡薄，不懂得赚前的幸苦。

提倡：中学生应去体验一下劳动的辛苦，以增强中学生的简朴的生活观念，改变他们的消费观念。

树立正确的消费观。

__二中高一（1）班活动内容__一日行活动目的活动人员活动时间总结与体会通过这次社会实践，我们组的每一个人都有很大的感触，都感受到大自然的美丽，感受到大自然的芳香，我们应该保护环境，呵护大自然，歌唱大自然让每个角落不再有污染物、废弃物；让大自然永远绽放它的美丽，散发出它独特的芳香，通过这次社会实践，我们组的每一个人都互相有了深入的了解，觉得用学之间并不是那么陌生，而是缺乏互相交流，通过这次社会实践，我们组的友谊关系进一步增强，直至最好。

中学学生消费情况的调查报告(锦集3篇)想要清晰地了解一件事情，一种状况，我们就需要好好地绽开调查，并依据调查状况撰写调查报告。

写调查报告需要留意哪些问题呢。

这里给大家共享一下中学同学消费状况的调查报告，便利大家学习。

下面是我为大家整理的中学同学消费状况的调查报告(锦集3篇)，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。

第1篇: 中学同学消费状况的调查报告实践单位：辽阳县初级中学实践时间：20__.01.09——20__.01.10实践对象：部分学校生实践目的：中同学是一个没有经济收入的群体，生活、同学的消费全靠父母，中同学的消费观念往往非常有缺陷，大部分中同学不知父母的血汗钱来得不简单，经常铺张铺张，为了了解中同学的消费状况，解决乱消费现象，让同学们更好地安排零用钱，我打算对这一课题进行调查。

通过调查讨论后中同学的消费方向、消费观念等，指出其客观影响，从而使学校生正视问题，并结合所得资料指出导致学校生不合理消费的根源及多方面的影响，寻求问题的解决。

通过实践活动，培育我们组员的实践和协作精神，借此提高我们的社会活动力量。

实践内容：每个班找出五个同学调查他们的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念，从而了解现如今学校生的消费状况实践结果：大多数中同学们都把自己的零用钱用在了购书上，很多中同学会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的同学储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。

这个结果表明，勤俭节省的中华美德在我们小辈的身上也得到了继承和发扬。

多数学校生，平常花费不多，加之学校同学的推断力量和行事力量都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的状况下才会相对更为慷慨一些，一般在平常就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。

因此大多数学校生的每月零用钱金额在50元以下。

但也有部分中同学花钱如流水，追求名牌，追求享受，他们只管向父母要钱，父母不给就发脾气，孩子是父母手中的掌中宝，就只得依着他们。