小学三年级语文标点符号、病句练习及答案

小学病句常用类型及155例题练习（含答案）一、以下是小学语文常用的12种病句及文章修改符号：1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析改错错误并改正。

8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12、前移号：文字前移或顶格。

二、小学病句修改的类型与例子。

【基本方法】：病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。

【修改步骤】：1、读懂句子的意思；2、找准病处，对症下药；3、改后读读是否通顺，是否改变原意。

【常见九种病句类型】：（一）、成份残缺2种类型。

类型一：1、句子缺少了主要成份。

例1：正在仔细地批改学生的作业。

（缺少主语）例2：我们从小讲卫生的好习惯。

（缺少谓语，一般为动词）例3：校园里到处洋溢着欢乐。

（缺少宾语）类型二、句子中多了一些词语造成成份残缺。

例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（二）用词不当2种类型。

类型一：用错了近义词。

例：红军长征时期的生活非常艰巨。

类型二：用错了关联词。

例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

（三）搭配不当3种类型。

类型一：句中主要成份不搭配。

例：他的写作水平明显改进了。

（提高）类型二：修饰限制的词语与中心词不搭配。

例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。

类型三：一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

一、用修改符号修改病句。

1、同学们都很爱护今天的幸福。

2、夏天的济南是个美丽的季节。

3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。

4、海洋里有带鱼、卿鱼、黄鱼等多种鱼类。

5、小红从小养成了热爱劳动。

6、语文对我产生了浓厚的兴趣。

7、这场拔河比赛非常激动。

8、他常常回忆过去的往事。

一、用修改符号修改病句。

3、同学们都很爱护今天的幸福。

4、夏天的济南是个美丽的季节。

3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。

4、海洋里有带鱼、卿鱼、黄鱼等多种鱼类。

鱼等多种鱼类。

5、小红从小养成了热爱劳动。

6、语文对我发生了浓厚的兴趣。

7、这场拔河比赛非常激动。

8、他常常回忆过去的往事。

二、加上正确的标点符号。

1.小红兴奋地说我考了第一名真是太高兴了
2. 我考了第一名真是太高兴了小红兴奋地说
3. 我考了第一名小红兴奋地说真是太高兴了
二、加上正确的标点符号。

1.小红兴奋地说我考了第一名真是太高兴了
2. 我考了第一名真是太高兴了小红兴奋地说
3. 我考了第一名小红兴奋地说真是太高兴了。

三年级标点符号专项训练题和答案一、填空题1.请填入适当的标点符号：–昨天天气晴朗__我们__去公园玩耍。

–我要去超市买鸡蛋__牛奶__面包和水果。

–她非常喜欢画画__所以__每天都会拿起画笔。

–你是不是忘记把钱__带__来了？–他礼貌地向我__鞠__了一躬。

2.在下列各题的空格里填入适当的标点符号：–听！远处传来欢快的音乐__。

–妈妈叫我早点回家__。

–灯亮了__孩子们__准备下楼了。

–这个故事好开心__我简直想跳起舞来__。

–爸爸晚上总是忙于工作__而不是在家陪我们__。

二、选择题1.下列各句哪一句的标点符号是错误的？A. 她会弹钢琴；唱歌；跳舞。

B. 明天晚上请你来我家参加聚会，不要忘记带上礼物。

C. 你好在哪里？我找你很久了。

D. 今天天气晴朗，阳光明媚。

2.下列句子中哪个标点符号的使用是错误的？A. 叔叔，我今天考试考了第一名。

B. 我们是好朋友,一起玩耍。

C. 妈妈说：你有一个惊喜。

D. 这个问题怎么解决?三、判断题判断下列各题是否正确，正确的请在括号内写“对”，错误的请写“错”。

1.标点符号的使用是为了让文章更加易读懂。

(__对__)2.标点符号的使用没有固定的规则，能按个人喜好随意使用。

(__错__)3.问号一般用来表示疑问句。

(__对__)4.冒号用来列举事物。

(__错__)四、解答题请回答下列问题：1.请举例说明句号、问号、感叹号的使用场合。

2.分号有什么特殊的使用方法？请举例说明。

五、答案一、填空题1.请填入适当的标点符号：–昨天天气晴朗，我们去公园玩耍。

–我要去超市买鸡蛋、牛奶、面包和水果。

–她非常喜欢画画，所以每天都会拿起画笔。

–你是不是忘记把钱带来了？–他礼貌地向我鞠了一躬。

2.在下列各题的空格里填入适当的标点符号：–听！远处传来欢快的音乐！–妈妈叫我早点回家。

–灯亮了，孩子们准备下楼了。

–这个故事好开心，我简直想跳起舞来。

–爸爸晚上总是忙于工作，而不是在家陪我们。

二、选择题1.下列各句哪一句的标点符号是错误的？B. 明天晚上请你来我家参加聚会，不要忘记带上礼物。

小学语文三年级标点符号专项练习，附答案1. 下列各组句子中，标点符号使用正确的是：A. 今天我们去公园，明天我们去游泳池。

B. 妈妈说下雨了，我们就不去了。

C. 我喜欢看动画片，绿色的小草和蓝天白云。

答案：A。

解析：选项A中，逗号分别分隔了两个并列的动词短语；选项B中，逗号和句号的使用都正确；选项C中，逗号分隔了两个并列的简单句，应改为句号。

2. 标点符号“、”一般用于：A. 列举多个同类事物。

B. 引用别人的话。

C. 表示并列。

答案：A。

解析：标点符号“、”常用于列举多个同类事物，如“红、黄、蓝、绿四种颜色”，表示“红、黄、蓝、绿”都是同一类型的事物。

3. 下列各组句子中，标点符号使用错误的是：A. 西瓜甜香脆，十分好吃。

B. 我们要准备学习的东西有：书本、笔、橡皮、尺子。

C. 小明的妈妈今天去了北京，小明和他的爸爸在家里。

答案：A。

解析：选项A中，应该使用句号或分号来分隔两个不同的简单句，逗号不合适；选项B中，冒号后应该紧跟文字，而不是空格；选项C中，逗号分隔了主句和并列的从句，应改为分号或句号。

4. 标点符号“——”常用于：A. 引用别人的话。

B. 描述、说明或解释。

C. 表示并列。

答案：B。

解析：标点符号“——”常用于描述、说明或解释，如“他是一位著名的画家——梵高”。

5. 下列关于标点符号的说法中，错误的是：A. 标点符号是一种语言符号。

B. 标点符号可以起到分句、分义、分段、分项等作用。

C. 标点符号的使用没有一定的规律和规范。

答案：C。

解析：选项C中，标点符号的使用有一定的规律和规范，如句子结束要用句号、问号或感叹号，句子内部的并列要用逗号等。

1. 下列句子中标点符号使用不正确的是：A. 祖国是我们的母亲，我们要好好爱她。

B. 我们明天去公园，怎么样？C. 看！一只小鸟飞过来了。

D. 小明的妈妈是一位护士。

答案：B。

2. 下列句子中标点符号使用正确的是：A. 妈妈说：“今天天气很好。

三年级语文上学期期末复习题型专练专题04：标点符号的运用单选题1．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

B．“真的吗？”妈妈惊奇地问：“那你真的是太幸运了！”C．小明摇摇头说：“我也不知道他去哪儿了？”【答案】B【解析】【分析】A.正确。

B.有误，“妈妈惊奇地问”提示语在中间，后面加上逗号。

C.正确。

故答案为：B。

【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。

解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。

另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

2．下列句子中，标点符号运用有误的是（）A．老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了”!B．“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

C．“哎呀!”狐狸说道：“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”D．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

”【答案】A【解析】【分析】阅读句子，结合句子中标点符号的运用；BCD三项中对标点符号的运用是正确的；A项中“再见!好了，我到了倒下的时候了”!这句中最后的感叹号应该放在引号的里面。

这项中标点符号运用错误。

故答案为：A。

【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。

作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。

3．下列句子标点符号使用不当的是（）A．妈妈对我说：“天气降温了，要记得多穿点儿衣服。

”B．“晚上我要加班，不回来吃饭了。

”爸爸说。

C．“多可爱的小兔呀！”兰兰笑呵呵地说：“我也想养一只。

”D．“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。

【答案】C【解析】【分析】ABD正确；C.“兰兰笑呵呵地说”为提示语在中间，后面应为逗号。

有误。

故答案为：C【点评】本题考查了标点符号。

根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。

平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

部编人教版三年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）部编人教版三年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）1. 读课文《吹泡泡》，把这段话的标点符号补充完整。

或者轻悠悠地飘过大海______飞越山巅______目送着它们______我们心里充满了快乐______骄傲与希望______2. 综合改错。

（错别字、标点、语病共6处）“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。

听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

3. 把句子补充完整，并加上标点符号。

①狐狸在树林里②乌鸦的羽毛4. 填上适当的标点符号。

①______怎么回事______孩子呢______卡林焦急地问道______②鬣狗一见______趁机向孩子猛扑过来______5. 重点段落品析。

__等等__老屋__一个小极了的声音在它门前响起__不注意根本听不到__请再站一会儿吧__我肚子好饿好饿__外面的树被砍光了__我找不到一个安心织网抓虫的地方__（1）根据课文原文，加标点。

______ 等等______ 老屋______ 一个小极了的声音在它门前响起______ 不注意根本听不到______ 请再站一会儿吧______ 我肚子好饿好饿______ 外面的树被砍光了______ 我找不到一个安心织网抓虫的地方______（2）面对蜘蛛的请求，你来预测一下，老屋会怎么回答？6. 阅读下文，回答问题桂林山水之美“桂林山水甲天下。

”“桂林是东方的瑞士！”这些赞美的语言，使桂林不但驰名中国，而且饮誉世界了。

桂林__山青__水秀__洞奇__石美__号称__四绝__桂林山水，应该说是独具一格的。

飞机掠过桂林上空的时候，人们从舷窗向下望，就可以看到这一带特有的山峰，像犀牛，像田螺，像竹笋，像伏兽般的岗峦，令人感到奇特而新颖。

等到你着陆之后，亲自踏访一番，就会越发惊异于这些山峰千奇百怪的形态。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题（含答案）1. 句子练习（1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。

（修改病句）（2）太阳慢慢升起来。

（改为拟人句）（3）山溪很平静。

（改为比喻句）（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句）（5）给句子加标点。

______人怎么会是鸟______我们万分惊讶______（6）仿写练习童年是首歌，越唱越悠扬；童年是杯酒，越______越______；童年是幅画，越______越______；童年是______，越______一越______。

2. 把下列句子补充完整，并加上标点符号。

①我们怎能不为______而骄傲呢______②______是祖国巨大的蓝色宝库______③景色秀丽的庐山______3. 阅读下面的语段，按要求答题。

①古印度人说：“人应该把中年以后的岁月全部用来自觉和思索，以便找寻自我最深处的芳香”。

②我们不可能做不到那样。

③不过，一个人到了中年，还不能从心灵中自然地散出芬芳，那就像白色的玉兰或含笑，竟然没有任何香气一样的可悲了。

（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请为第③句的空格处填上恰当的关联词语。

4. 加标点。

①天安门广场真美丽啊______②妈妈带我去爬万里长城______5. 阅读下文，回答问题________________________我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。

绵（mián）绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。

漓江像一条带子把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天____漓江的水更清了____人们有的在江中游泳____有的在江中划船____有的玩水球____漓江洗去了人们一天的疲劳____使人们感到轻松愉快____ 秋天，桂（guì）花开了，漓江两岸飘着醉（zuì）人的桂花香。

小学三年级句子标点练习
一．给下面句子加上标点符号
1、煮过的花籽怎么会发芽呢（）
2、小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（）
3、要是能早点回家（）那该多好哇（）
4、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵人啊（）
5、春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（）
6、晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（）
7、妈妈说（）天气忽冷忽热的（）可不要乱脱衣服呀（）
8、奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（）
9、花园里的花有红的（）白的（）紫的（）黄的（）五颜六色（）
10、如苹果（）桃子（）李子（）还有菠萝（）都是水果（）
11、唉（）妈妈怎么还不回家（）
句子标点练习参考答案
1、煮过的花籽怎么会发芽呢( ？)
2、小鸭子自言自语地说（：“ ）今天下雨了（, ）明天再练吧（。

” ）
3、要是能早点回家（, ）那该多好哇（！）
4、傍晚（, ）小青蛙在池塘里叫个不停（,）真吵人啊（！）
5、春风在唱歌（；）小鸟在唱歌（；）泉水也在唱歌（。

）
6、晚上停电了（ , ）不能写作业（,）怎么办呢（？）
7、妈妈说（：“ ）天气忽冷忽热的（ , ）可不要乱脱衣服呀（！” ）
8、奶奶大声吼道（：“）是谁把花瓶打碎了（？”）
9、花园里的花有红的（、）白的（、）紫的（、）黄的（……）五颜六色（。

）
10、如苹果（、）桃子（、）李子（、）还有菠萝（ , ）都是水果（。

）
11、唉（——）妈妈怎么还不回家（？）。

三年级语文标点符号试题答案及解析1.请你判断下面句子中双引号的作用。

双引号的作用有：a．表示直接引用；b．表示特定称谓；c．表示特殊含义需要强调；d．表示否定和讽刺。

（1）凯马伯森林从此成了鹿的“自由王国”。

（）（2）这种鸟都要在这里进行一次“植树”活动。

（）（3）他们头顶的上空响起一阵“叽叽叽、咕咕咕”的叫声。

（）请你选择引号的一种作用写一句话：【答案】（1）d（2）c（3）a【解析】略2.加标点。

1．他说( )羊已经丢了( )还修羊圈干什么呢( )2．( )马跑得越快( )离楚国不是越远了吗( )一个朋友说( )【答案】1．：“，?” 2．“，?”。

【解析】略3.点标点。

不妈妈如果我忘记了这件事明天见到她时可以道歉可我并没有忘记我不能失信啊【解析】略4.加标点。

(11分)（1）小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当（2）是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧（3）一定会飞回来男孩肯定地说【答案】（1），：“ 。

” （2）“ 。

” ，，“ ！” （3）“ ！” 。

【解析】略5.课内语段阅读。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。

他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（1）根据课文内容填空。

( )的风 ( )的云( )的雷声 ( )的大地( )的江河 ( )的花草树木( )的雨露 ( )的变化（2）用“____”画出这段文字的中心句。

（3）文中省略号的作用是( )A．表示说话时断时续。

B．表示引文的省略。

C．表示列举的省略。

（4）选文用排比的句式把盘古身体的变化写得很具体，请你也仿照写一写。

天越来越冷了。

______________________________________________【答案】（2）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

一、修改病句(在原句用修改符号修改) （一）归类不当：1、书架上有故事书、作文书、图书和漫画书。

2、妈妈买回了白菜、萝卜、苹果、黄瓜等蔬菜。

3、公园里的花开了！有紫红的、淡黄的、彩色的、雪白的……4、春天来了，桃花、梨花、腊梅、杏花……竞相开放。

5、菊花的颜色可真多呀！有粉红的、彩色的、浅绿的、深红的……6、这件事真让我感到难过和难受。

7、我们全校师生和班主任参加了植树活动。

8、果园里有很多果树，有苹果树、梨树、枫树和桃树。

9、同学们把教师打扫得干干净净、整整齐齐。

（二）语意重复：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

2.树上结满了许许多多数不清的果子。

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了4、小蜘蛛立刻马上爬过去把虫子吃掉。

5、广场上五颜六色的红旗迎风招展。

6、《望天门山》的作者是李白写的。

7、黎明时，所有全部的鸟都抖动着浑身的羽毛。

8、小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、杨树。

9、树上结满了许许多多数不清的果子。

10、我经常回忆起过去的往事。

11、人们把街道打扫得十分干净整齐。

12、同学们几乎差不多到齐了。

（三）用词不当、搭配不当：1、同学们都要树立起爱护公物的良好习惯。

2、在公共场所，我们应当维持清洁。

3、在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩节目。

4、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5、我们把教室打扫得整整齐齐。

6、人民的生活水平比过去增加了。

7、我要连续努力，争取更大进步。

8、我们要做到节约用水的好习惯。

9、宽敞的草原一望无边。

10、联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

11、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。

12、秋天到了，香山到处都是五颜六色的红叶。

13、敌人不断反扑，战斗非常热烈。

14、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。

15、我们用了整整三天左右的时间才到达宿营地。

16、我见到了一望无际的大海，海浪拍打海岸的声音。

17、冬天的小兴安岭是个美丽的季节。

18、教室里响起了激烈的掌声。

小学三年级语文病句修改专题练习（下册）
（答案解析）
练一
1. 病句：我家的猫喜欢吃鱼，也喜欢捉老鼠，使家里干净了。

修改后：我家的猫既喜欢吃鱼，又喜欢捉老鼠，使家里干净了。

2. 病句：她爱吃苹果，橙子，葡萄和香蕉。

修改后：她爱吃苹果、橙子、葡萄和香蕉。

3. 病句：小明的书包里有铅笔，尺子，橡皮和钢笔。

修改后：小明的书包里有铅笔、尺子、橡皮和钢笔。

练二
1. 病句：我们在暑假里，去了北京、上海、广州和深圳。

修改后：我们在暑假里去了北京、上海、广州和深圳。

2. 病句：爸爸去超市买了苹果，橘子，香蕉和西瓜。

修改后：爸爸去超市买了苹果、橘子、香蕉和西瓜。

3. 病句：小狗狗有黑色，白色，黄色和棕色的毛。

修改后：小狗狗有黑色、白色、黄色和棕色的毛。

练三
1. 病句：我家有狗，猫，兔子和鸟。

修改后：我家有狗、猫、兔子和鸟。

2. 病句：小李有一只猫，一条狗，一只兔子和一只鸟。

修改后：小李有一只猫、一条狗、一只兔子和一只鸟。

3. 病句：他喜欢吃苹果，香蕉和葡萄。

修改后：他喜欢吃苹果、香蕉和葡萄。

以上是小学三年级语文病句修改专题练（下册）的答案解析。

通过这些练，学生可以学会正确使用标点符号，使句子表达更加准确清晰。

三年级小学语文下册病句修正专项训练（含各类答案）一、词语搭配类1. 病句：我要买一部新的电脑。

正确句：我要买一台新的电脑。

2. 病句：我们应该有一个健康的饮食习惯。

正确句：我们应该养成一个健康的饮食习惯。

3. 病句：他是一个非常有天赋的画家。

正确句：他是一个非常有才华的画家。

4. 病句：大家一起努力，一定能够实现我们的梦想。

正确句：大家一起努力，一定能够实现自己的梦想。

二、时态语态类1. 病句：昨天我去了动物园看到了很多动物。

正确句：昨天我去动物园看到了很多动物。

2. 病句：他正在给花浇水。

正确句：他正在给花儿浇水。

3. 病句：那个故事是我昨天晚上看的。

正确句：那个故事是我昨晚看的。

4. 病句：书是被他借走的。

正确句：书是他借走的。

三、标点符号类1. 病句：我喜欢吃苹果，它又甜又脆。

正确句：我喜欢吃苹果。

它又甜又脆。

2. 病句：小明爸爸给他买了一个新的自行车可是他并不喜欢。

正确句：小明爸爸给他买了一个新的自行车，可是他并不喜欢。

3. 病句：她是一个聪明诚实的孩子。

正确句：她是一个聪明、诚实的孩子。

4. 病句：请大家注意，不要在教室里乱跑。

正确句：请大家注意：不要在教室里乱跑。

四、其他类1. 病句：我放学后去朋友家玩。

正确句：放学后我去朋友家玩。

2. 病句：她拿着书去了图书馆。

正确句：她带着书去了图书馆。

3. 病句：他想要一个红色的小汽车。

正确句：他想要一辆红色的小汽车。

4. 病句：我喜欢吃苹果比橘子。

正确句：我喜欢吃苹果而不是橘子。

以上是三年级小学语文下册病句修正专项训练的答案。

希望同学们能通过这些练习，进一步提高自己的语文水平。

小学修改病句专项练习修改病句的符号及作用1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

修改病句中常见的九种类型1、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了许多好事，不明确。

2、用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

3、词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

”4、前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

人教部编版三年级语文上册标点符号专项训练时间：40分钟满分：100分一、根据描述，在括号中写出正确的标点符号。

(16分)1. 长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。

()2. 形状像个大耳朵，爱向别人提问题。

()3. 滚圆小珠站一排，不多不少正六颗。

()4. 四只小蝌蚪，两只向上游，两只向下游。

()5. 水平最高要数我，总在最后做总结。

要是没有我，话就没完又没了。

()6. 远看像架望远镜，近看两个小圆点。

要是有谁要说话，说字后面点两点。

()7. 有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列词语走。

()8. 我的脾气非常大，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，但我很会赞美人。

()二、判断，对的打“√”，错的打“×”。

(12分)1. 顿号表示的停顿比逗号小。

()2. 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。

()3. 引号、括号、书名号的前一半可以出现在一行之末，后一半可以出现在一行之首。

()4. 句号、问号、逗号、顿号、分号、冒号和感叹号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。

() 三、下列句中标点符号使用不正确的一项是()(4分)A. 他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”B. 我不知道这个人是谁？C. 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

D. 小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

四、根据提示给下列句子加上合适的标点符号。

(30分)1. 提示语在前面：(1)过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间容易被猎人打中(2)列宁自言自语地说多好的灰雀呀可惜再也飞不回来了(3)列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了2. 提示语在中间：(1) 这真难受种子想我一定要站起来大口大口地呼吸空气那一定会很好(2) 没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧(3) 哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊3. 提示语在后面：(1) 一定会飞回来男孩肯定地说(2) 还有鸟味父亲轻声说他生怕惊动鸟(3) 藏好了吗青头大声问五、给下列句子加上合适的标点符号。

一、常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺 (2)意思重复(3)用词不当 (4)词序颠倒（一）、成分残缺1、把这幅画用绳子挂在钉子上。

2、泰山是我国的五大名山。

3、我肚子饿了，很想吃。

4、看了这本书,很受教育。

5、元旦晚会上，我跳了一支舞，一首歌。

6、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（二）、意思重复1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

2、老人和年青的青年都爱看体育节目。

3、漫山遍野到处开满了花。

4、我估计他这道题一定做错了。

5、我的作业几乎全部做完了。

6、山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

（三）、用词不当1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

2、我们把教室打扫得整整齐齐。

3、人民的生活水平比过去增加了。

4、因为我喜欢养花，而且养了许多花。

5、蝴蝶在花丛中翱翔。

6、我和我的闺蜜感晴很好。

（四）、词序颠倒1、那里有名贵的各种各样花草。

2、红星化工厂大量生产出了优质产品。

3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。

4、我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。

病句练习1、元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。

2、他常常每天到公园散步。

3、《饮湖上初晴后雨》的作者是苏轼写的。

4、通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。

5、树上结满了许许多多数不清的果子。

6、小朋友们都应该上课专心听讲的好习惯。

7、我把老师布置的所有一切作业都做完了。

8、我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

9、我把教室打扫得整整齐齐。

10、我们要做到节约用水的好习惯。

11、我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。

12、我在语文学习中注意了写读结合。

13、邻居家的小弟弟虽然年纪小，而且很懂事。

14、妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。

15、我忍不住不禁笑了出来。

16、我们要认真改正并找出作业中的错误。

17、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

18、小明十分爱护时间，每天都抓紧时间学习。

19、多读书，好读书，能增强人的视野。

三年级修改病句大全及答案用修改符号
三年级修改病句大全及答案用修改符号
一、病句及答案：
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

去掉“愉快、欢乐”。

2、老师忽然渐渐放慢了进度。

去掉“忽然”或“渐渐”。

3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

去掉“经过”。

4、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

去掉“避免”或“不再”。

5、增加质量是语文教学改革的当务之急。

“增加”改为“提高”。

6、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

“而是”改为“而且”。

7、看了这次展览，使我有很多感想。

去掉“看了”。

8、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

“和”后加“穿着”。

二、修改病句符号：
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：用于恢复被删除的文字或符号。

如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。