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《刺猬汉斯》ppt

文中的主要人物是？他们有怎样的性格特征呢？汉斯主要人汉斯父亲物两位国王
汉斯
乐观
依据
善良
天真
勤劳
有孝心
天生丑陋却顽强生存。
独守森林不忘吹笛自娱。为人指路提出天真要求。
未尝父爱辛劳养猪报恩。
外丑内美好人终成正果。
汉斯父亲
庸俗
依据
冷漠
势力
厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死去。儿子成为贵人以后其态度截然相反。
一个国王
不守信用
另一个国王
信守承诺
依据
找出依据并用自己的话说说。
一天，一个迷路的国王从附近路过，听见了美妙的笛声，感到很吃惊，立刻派侍从前去探个究竟。国王命令侍从向他打听通往自己王国的道路。 1.汉斯向国王提出了什么要求？ 2.国王是怎么想、怎么做的？
这事容易。
我怎么可能和一只刺猬一起生活呢？不过，你放心，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？
1.汉斯是怎么做的？ 2.联系前文想一想：汉斯向国王提出了什么要求？ 3.国王是怎么想、怎么做的？
您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？
我答应他将我在王宫院子里遇到的第一件东西赐予他，没放心吧，想到却要把等那只你嫁给他，刺猬来这叫我怎么的时候，办呢？我会跟他去的。想一想：你觉得公主和国王是什么样的人？
拓展延伸
续写故事
小时候听故事我说的最多的一句话就是 “后来呢？”
的确，美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯能否适应新的生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的生活会是怎样的。
刺猬汉斯
格林童话
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格· 格林和威廉· 格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事，带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性。

刺猬汉斯ppt课件

文化背景
刺猬汉斯的故事反映了当时德国农村的生活、习俗和传统，也体现了人们对自然和动物的敬畏之情。
艺术表现
刺猬汉斯的故事在德国文学、音乐、电影等领域都有所体现，成为德国文化中一个不可或缺的符号。
刺猬汉斯的形象特征
外貌特征
刺猬汉斯通常被描述为一个穿着绿色长袍，背上有刺的刺猬形象。
性格特点
尽管刺猬汉斯忙于生意，但他始终关心家人，这体现了家庭和亲情的重要性。
刺猬汉斯对现实生活的启示
重视教育和知识
刺猬汉斯通过自己的经历，展示了知识和教育的重要性。
坚持梦想
即使面临困难，也要坚持自己的梦想。
努力工作
只有通过辛勤的工作，才能获得成功和财富。
与人为善
做人要善良、友好，这样才能赢得别人的尊重和支持。
04
培养商业意识
故事中刺猬汉斯的商业头脑和成功经验，可以激发孩子们对商业的兴趣，培养他们的商业意识。
刺猬汉斯的创作风
05
格和技巧
刺猬汉斯的创作风格
独特的角色设计
刺猬汉斯的角色设计具有很强的辨识度，每个角色都拥有独特的造型和个性，让人印象深刻。
细腻的情感描绘
刺猬汉斯的故事情节中充满了细腻的情感描绘，让观众能够深入感受每个角色的喜怒哀乐。
刺猬汉斯性格坚毅、勇敢，同时也展现出智慧和善良的一面。
能力与技能
刺猬汉斯具有神奇的技能，如能够驾驭风、雨、火等自然元素。
刺猬汉斯的背景故事
故事背景
刺猬汉斯的故事发生在一个德国小村庄，讲述了一个贫穷的农夫和他的女儿通过与刺猬汉斯的奇特遭遇，逐渐获得幸福和成功的
故事。
主要情节
故事中主要描绘了刺猬汉斯与农夫一家神

S版六年级语文上册第4课刺猬汉斯(课堂PPT)

15
一天，一个迷路的国王从附近路过，听见了美妙的笛声，感到很吃惊，立刻派侍从前去探个究竟。
国王命令侍从向他打听通往自己王国的道路。
1.汉斯向国王提出了什么要求？
2.国王是怎么想、怎么做的？
这事容易。
16
我怎么可能和一只刺猬一起生活呢？
不过，你放心，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？
汉斯轻声安慰她，说绝不会让她受到一点儿伤害。
汉斯来到第二个国王的王宫前，
23
人们都向他行礼，向他欢呼。
晚上，汉斯上床前，脱
掉刺猬皮，把它扔在床边，并让士兵马上把它扔进火盆里。刺猬皮熊熊燃烧起来，最后烧成了灰。大家一看，发现汉斯躺在床上，已经变成了人的模样，全身漆黑，好像被火烧过似的。国王派来御医，用昂贵的药膏给他涂抹全身。不久，汉斯的皮肤变白了，成了一个英俊的小伙子。公主见了，十分高兴。他们挑选了一个良辰吉日，快快乐乐地举行了婚礼。
24
过了几年，汉斯带着妻子去见父母。农夫真不敢相信眼前这个英俊的小伙子就是自己的刺猬汉斯。夫妻俩很高兴，跟着汉斯一起去了它的王国。
25
谁来说说课文主要讲了一个什么故事呢？
课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险
故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆
了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给
17
一天，又有
一个国王带着侍从路过这里，也迷了路，也向汉斯打听回王宫的路。
1.汉斯是怎么做的？
2.联系前文想一想：汉斯向国王提出了什么要求？
3.国王是怎么想、怎么做的？
18
您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？

语文S版六上(第十一册) 刺猬汉斯 pptPPT课件

当堂训练
一、填上合适的量词。
一（管）笛子一（棵）大树一（个）国王一（份）保证一（件）东西一（盆）火一（辆）马车一（个）良辰吉日
二、课堂回顾。
1、《刺猬汉斯》选自《格林童话》，作者是德国作家（格林兄弟）。这本童话集中有名的童话故事有
《灰姑娘》、《白雪公主》、《青蛙王子》等。

当堂训练
一、词语填空。
冷（嘲）热讽喜出（望）外（悉）心照料
兴高（采）烈熊熊（燃）烧良（辰）吉日
言（而）无信
二、将谜面与谜底连线。
敬人者，人敬之
妙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ横生
谜忌直，直则无味
高不可攀
蜀道难，难于上青天眉目不清
山也蒙蒙，水也蒙蒙比比皆是
公说公有理婆说婆有理礼尚往来
三、这篇课文告诉我们一个什么道理？
谢谢大家
不出声），注意读准生字，画出不理解的词语。
自学检测（一）一、认一认。冷嘲热讽磕了一下告诫药膏赐予喜出望外兴高采烈不屑一顾言而无信良辰吉日二、理解词语。冷嘲热讽：用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、讽刺。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。言而无信：说话不讲信用。不屑一顾：认为不值得一看。良辰吉日：美好而又吉利的日子。告诫：警告，劝诫。
默读课文，谈谈你对课文中人物的看法。（汉斯、两个国王、汉斯的父母、公主）
汉斯—— 坚强：父母不喜欢，顽强地活了下来。
勤劳：开始赶着几头猪，最后挤满了整座森林。
善良：把他的父母接到了他的王国。
自学指导二从故事中你明白了什么道理？
自学检测二
从故事中你明白了什么道理？

精品课件《刺猬汉斯》

第二十五页，共31页。
课文中心思想
《刺猬汉斯》这篇课文讲的是有一个富有的农夫的怪儿子——刺猬汉斯的历险故事。这个童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素(pǔ sù)的做人道理：要言而有信。
第二十六页，共31页。
并列(bìngliè) 阅读
汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的情节 (qíngjié)能让你想起哪些故事？
这你位觉国得王公又主是和怎国样王迎是接什汉么斯样的的？人？
第二十四页，共31页。
(chū lái)
只要长得像刺猬、骑着公鸡的人来到(lái dào)这里，就要以礼相待。
斯她。微
笑着迎出接来汉
汉斯轻声安慰她，说绝不会让她受到一点儿伤害。
汉斯来到(lái dào)第二个国王的王宫前，
“刚……就”“不屑一顾”说明汉斯早已(zǎoyǐ)看透第一个国王父女的心事。由此可以看得出汉斯是一个正直，有骨气的人
第二十二页，共31页。
一天，又有一个国王(guówáng) 带着侍从路过这里，也迷了路，也向汉斯打听回王宫的路。
1.汉斯是怎么 (zěn me)做的？
2.联系前文想一想：汉斯向国王提出了什么要求？
恐后舍近求远左邻右舍里应外合
第十一页，共31页。
说说课文主要(zhǔyào)讲了一个什么故事
课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王 (guówáng)指路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王 (guówáng)回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位国王(guówáng)不守信用，没有遵守诺言；而第二位国王(guówáng)的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。

6年级上册语文刺猬汉斯课件

6年级上册语文《刺猬汉斯》课件1.汉斯是怎么做的2.联系前文想一想：汉斯向国王提出了什么要求.国王是怎么想、怎么做的哪几个自然段在写刺猬汉斯和第一个国王的故事哪几个自然段在写刺猬汉斯和第二个国王的故事哪些部分写得详细哪些部分写得简略作者为什么要这么写1.第一层写第一个国王下令把汉斯挡在王宫外，公主不得已“哭哭啼啼”跟着汉斯走。

汉斯对他们的言而无信不屑一顾。

2.第二层写第二个国王下令“以礼相待”，公主“微笑着出来迎接汉斯”。

汉斯忍痛烧掉刺猬皮，和公主“快快乐乐地举行了婚礼”。

四、抓住层次→读课文。

教师指导学生快速地默读课文，重点指导朗读课文的第三段和第四段。

五、联系课文→学字词。

学生再次快速地默读课文，在文中勾画出课文的生字新词，用自己喜欢的学习方式自学生字新词，并乐于和同学分享自己的学习经验和体会。

给课文中的生字正音、正形、正义。

1.学生会认“讽、磕、诫、膏”4个生字。

2.学生重点掌握“冷嘲热讽、告诫、膏药、兑现、不屑一顾、言而无信、悉心照料、熊熊燃烧”等词语。

并自觉积累课文中的好词佳句。

六、课堂练习。

1.照样子，仿写词语。

冷嘲热讽：熊熊燃烧：2.词语完形填空，并解释所填的字的意思。

喜出外心照料不一顾第二课时教学过程：一、抓住出生→突出“坚毅”个性。

学生朗读课文第一段，思考：农夫的妻子“真的生了个怪儿子”，“怪”在什么地方父母是怎么对待刺猬汉斯的从“可是汉斯却顽强地活了下来”一句中可以体会到什么二、抓住养猪→突出“勤劳”品质。

学生快速地默读课文第二段，学习小组内讨论交流，仔细观察课文中的插图，并在课文旁边写下自己的感受：“在树上呆了许多年”“一边吹着笛子，一边照看着他的猪”说明了什么从“他的猪越来越多，他的笛子也吹得越来越好听。

”这句话中，我们可以体会到什么学生快速地默读课文第三段，画出课文中描写人物语言、动作、神态、内心的语句，并在课文旁边写出对文中人物的看法和评价。

当两个迷路的国王向刺猬汉斯打听通往自己王国的道路，刺猬汉斯向两个国王提出了什么要求两个国王当时是怎么想，怎么做的从两个国王和他们公主的对话以及动作、神态描写的语句中，你觉得两个公主和两个国王各是什么样的人四、抓住对比→突出“诚信”品行。

课件刺猬汉斯-

的确，美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯能否适应新的生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的生活会是怎样的。
并列阅读
汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的情节能让你想起哪些故事？
《丑小鸭》《灰姑娘》……
拓展延伸
试着表演以下情节，体会人物情感。一、农夫向妻子发牢骚。二、汉斯怒斥公主。三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿
子时的表情与对话。
拓展延伸
续写故事
小时候听故事我说的最多的一句话就是“后来呢？”
言而无信：说话不讲信用。不屑一顾：认为不值得一看。良辰吉日：美好而又吉利的日子。告诫：警告，劝诫。
带反义词的成语：
冷潮热讽天昏地暗前因后果生离死别一无所有改邪归正轻重缓轻博古通今承上启下大惊小怪争先恐后舍近求远左邻右舍里应外合
说说课文主要讲了一个什么故事呢？
课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王指路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。
自学检测（二）
默读课文，看看课文讲了几件事。课文共写了五件事：
1、农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他顽强的活了下来。
2、汉斯八岁时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到森林里生活。
3、第一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证，但国王没有兑现诺言，汉斯很看不起他。
4、第二个向他问路的国王兑现了诺言，汉斯变成了英俊的小伙子，与公主结了婚。

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自学检测（二）
默读课文，看看课文讲了几件事。课文共写了五件事：
1、农夫的妻子生了个怪儿子-----刺猬汉斯，他顽强的活了下来。
2、汉斯八岁时带着笛子，骑着大公鸡，赶着猪到森林里生活。
3、第一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证，但国王没有兑现诺言，汉斯很看不起他。
4、第二个向他问路的国王兑现了诺言，汉斯变成了英俊的小伙子，与公主结了婚。
的确，美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯能否适应新的生活呢？大家想象一下汉斯在王国中的生活会是怎样的。
骨代谢指标解读
人的一生中，骨组织都处于骨形成与骨吸收同时由新骨代替旧骨的动态过程中，这一过程就是骨
骨代谢指标是指骨转换过程中，释放入血或从尿相关离子、分子及其调控激素，代表成骨细胞或性，反映骨形成或骨吸收的速率。
巧”。
国王失信汉斯对国王的失信不屑一顾，认为言而无
信的人，一辈子被人看不起。
迎娶公主变成了一个英俊的小伙子，与公主快乐地
举行婚礼。这是善良、诚信的人的美好结局。
文中的主要人物是？他们有怎样的性格特征呢？
汉斯
主
要人
汉斯父亲
物
两位国王
汉斯
乐观善良天真勤劳有孝心
依
天生丑陋却顽强生存。
说说课文主要讲了一个什么故事呢？
课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险故事：他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看他的猪。后来，他给两个迷路的国王指路，并要求他们写一份保证书：在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位国王不守信用，没有遵守诺言；而第二位国王的公主，不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮，变成英俊的小伙子，和第二位公主结了婚。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
言而无信：说话不讲信用。不屑一顾：认为不值得一看。良辰吉日：美好而又吉利的日子。告诫：警告，劝诫。
带反义词的成语：
冷潮热讽天昏地暗前因后果生离死别一无所有改邪归正轻重缓轻博古通今承上启下大惊小怪争先恐后舍近求远左邻右舍里应外合
只要看到长得像刺猬、骑着公鸡的人，就把他挡在王宫
外面。
草草打扮
你回去吧，把
你的马车和金
银财宝全部带
哭
回去。你们言
哭啼
而无信，将一
啼辈子被人看不
起。
刚走出王宫不远，汉斯就停下了马车，不屑一顾地对公主说：“你回去吧，把你的马车和金银财宝全部带回去。你们言而无信，将一辈子被人看不起。”
通过检测骨代谢指标，可以对骨骼情况进行评估性骨病诊断，并可用于相关疾病的药物选择及3月，成人4-5月，老年人更长。
内容
几种常见的骨代谢指标 BALP PINP β-CTX OC
骨转换标志物（BTM）的测定 BTM的应用
协助代谢性骨病的诊断及分型药物疗效监测
精品课件《刺猬汉斯》ppt(1)
刺猬汉斯
猫和老鼠
狼和七只小山羊
自学生字、词语：
冷嘲热讽磕头告诫药膏
我会读我会认
冷嘲热讽不屑一顾言而无信央求喜出望外眉头紧锁悉心照料反悔兴高采烈以礼相待赐予药膏安慰旅行告诫顽强气愤熊熊燃烧
理解词语。
冷嘲热讽：用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、讽刺。
并列阅读
汉斯由一个怪物变成一个英俊少年，这样的情节能让你想起哪些故事？
《丑小鸭》《灰姑娘》……
拓展延伸
试着表演以下情节，体会人物情感。一、农夫向妻子发牢骚。二、汉斯怒斥公主。三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿
子时的表情与对话。
拓展延伸
续写故事
小时候听故事我说的最多的一句话就是“后来呢？”
汉斯轻声安慰她，说绝不会让她受到一点儿伤害。
汉斯来到第二个国王的王宫前，人们都向他行礼，向他欢呼。
课文中心思想
《刺猬汉斯》这篇课文讲的是有一个富有的农夫的怪儿子——刺猬汉斯的历险故事。这个童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人道理：要言而有信。
拓展延伸
“刚……就”“不屑一顾”说明汉斯早已看透第一个国王父女的心事。由此可以看得出汉斯是一个正直，有骨气的人
一天，又有一个国王带着侍从路过这里，也迷了路，也向汉斯打听回王宫的路。
1.汉斯是怎么做的？
2.联系前文想一想：汉斯向国王提出了什么要求？
3.国王是怎么想、怎么做的？
您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？
几种常见的骨代谢指标
5、汉斯把他的父亲接到了他的王国。
再次阅读课文，给每个小故事取个小标题。
横空出世从出生的那一刻起，这个半人半刺猬的男孩
就注定有不平凡的经历。
勇闯森林猎人进森林都是骑着马，赶着猎狗，背着
枪，而汉斯进森林却骑着公鸡，赶着一群猪，拿着笛子不可不谓之“勇”。
巧遇国王能与尊贵的国王在森林想遇不可不谓之“
我答应他将
我在王宫院
子里遇到的
第一件东西
赐予他，没放心吧，想到却要把等那只你嫁给他，刺猬来这叫我怎么的时候，办呢？我会跟
他去的。
想一想：这你位觉国得王公又主是和怎国样王迎是接什汉么斯样的的？人？
只要长得像刺猬、骑着公鸡的人来到这里，就要以礼相待。
接她汉微斯笑。着
出来迎
据
独守森林不忘吹笛自娱。
为人指路提出天真要求。
未尝父爱辛劳养猪报恩。
外丑内美好人终成正果。
汉斯父亲
庸俗冷漠势力依厌恶自己丑陋的儿子，甚至盼着他死据去。
儿子成为贵人以后其态度截然相反。
一个国王
不守信用
另一个国王
依据
信守承诺
找出依据并用自己的话说说。
一天，一个迷路的国王从附近路过，听见了美妙的笛声，感到很吃惊，立刻派侍从前去探个究竟。
国王命令侍从向他打听通往自己王国的道路。
1.汉斯向国王提出了什么要求？
2.国王是怎么想、怎么做的？
这事容易。
这句话表明国王根本就不想兑现自己的诺言，与他轻易许诺形成了鲜明的对比，说明这个国王是个言而无信，轻诺寡言的人。
不过，你放心，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？
想一这想位：国王是怎样迎接汉斯的？你觉得国王是什么样的人？