下载文档原格式
access 数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Access数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作，如表、查询、表单和报表的创建与编辑；2. 学会使用Access进行数据管理，包括数据的增、删、改、查等操作；3. 了解数据库设计的基本原则，能够运用实体关系模型进行简单的数据库设计。
技能目标：1. 能够独立创建Access数据库，熟练操作各类数据库对象；2. 掌握使用SQL语句进行数据查询的基本方法；3. 培养学生解决实际问题时运用数据库技术的思维能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们主动学习的积极性；2. 培养学生的团队协作精神，提高他们沟通、表达和协作的能力；3. 培养学生具备良好的信息素养，尊重知识产权，遵循道德规范使用数据库。
课程性质分析：本课程为高年级信息技术课程，要求学生具备一定的计算机操作基础和逻辑思维能力。
学生特点分析：学生已具备一定的信息素养，对数据库技术有一定了解，但实际操作能力和数据库设计能力有待提高。
教学要求：1. 结合实际案例，引导学生掌握数据库的基本知识和技能；2. 注重实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力；3. 突出团队协作，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. Access数据库基础知识：- 数据库概述：介绍数据库的概念、发展历程及用途；- Access简介：了解Access的界面、功能及特点；- 数据库设计基础：学习实体关系模型、实体、属性和关系的概念。
2. 数据库操作：- 表的创建与维护：学习创建表、设置字段属性、数据类型、输入掩码等；- 数据的增删改查：掌握数据的添加、删除、修改和查询操作；- 关系操作：了解表间关系，学习一对多关系、多对多关系的实现。
3. 查询与SQL语句：- 查询设计：学习使用查询向导、设计视图创建查询；- SQL语句基础：学习基本的SQL语句（SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE）；- 复杂查询：掌握联合查询、子查询、参数查询等高级查询技术。
access数据库应用课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access数据库的基本概念、操作方法和应用技巧，培养学生独立设计和开发简单数据库应用系统的能力。
具体分解为以下三个层面：1.知识目标：学生需要了解和掌握Access数据库的基本组成、数据库对象、数据表、查询、窗体和报表等基本概念，理解数据库设计的基本原则和方法。
2.技能目标：学生能够熟练使用Access进行数据库的创建、维护和管理，掌握数据表的建立、编辑和查询的设计与执行，能够运用窗体和报表进行数据展示和分析。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能够体会到数据库技术在现代社会生活中的重要作用，培养对数据库技术的兴趣和好奇心，增强信息时代下的数据处理和分析能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Access数据库基础：介绍Access数据库的基本组成、数据库对象、数据类型等。
2.数据表的创建与管理：讲解数据表的建立、编辑、删除以及数据表之间的关联。
3.查询的设计与执行：教授查询的基本类型（选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询等）及其设计方法。
4.窗体设计与应用：介绍窗体的基本组成、创建方法以及窗体控件的使用。
5.报表的创建与打印：讲解报表的分类、创建方法以及报表打印设置。
6.数据库项目的实践：通过实际案例，指导学生完成数据库应用系统的设计与开发。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生能够掌握数据库技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够了解和掌握数据库在实际应用中的设计和使用方法。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高沟通与合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
access课程设计与体会一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的XX技能，培养学生的科学思维和探究能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理。
2.了解XX学科的发展趋势和应用领域。
技能目标包括：1.能够运用XX方法分析问题和解决问题。
2.能够进行XX实验操作，并正确分析实验结果。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对XX学科的兴趣和热情。
2.培养学生科学的思维方式和创新精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及相关领域的应用。
具体安排如下：1.教材：以《XX学科》教材为主，辅助以相关参考书籍和资料。
2.章节安排：按照教材的章节顺序进行教学，每个章节安排适量的课时。
具体教学内容如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理。
2.第二章：XX方法及其应用。
3.第三章：XX实验技术和数据分析。
三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX方法在实际中的应用。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《XX学科》教材及相关参考书籍。
2.多媒体资料：PPT课件、教学视频等。
3.实验设备：实验室设备和相关仪器。
以上是本课程的教学设计，我们将根据学生的实际情况和教学效果，不断调整和完善教学方法和教学内容，以达到最佳的教学效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多种形式，以全面、客观地评估学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和思考能力。
access 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、表单和报告；2. 学会创建和设计数据库表格，熟练运用数据类型和字段属性；3. 能够运用Access的查询功能进行数据检索和数据分析；4. 了解Access的表单设计，实现数据的录入和修改；5. 掌握制作和编辑Access报告的基本方法。
技能目标：1. 培养学生运用Access进行数据管理的能力，提高数据处理和分析的效率；2. 培养学生独立设计数据库表格、查询、表单和报告的能力；3. 培养学生运用Access进行团队协作，解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据库技术的兴趣，培养主动学习和探究的精神；2. 培养学生良好的信息素养，提高信息安全意识；3. 增强学生的团队合作意识，培养互相帮助、共同进步的精神；4. 引导学生关注数据库技术在实际生活中的应用，培养学以致用的意识。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Access数据库的基本操作和应用。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对数据库知识有一定的好奇心。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识。
教学过程中，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Access数据库基础：- 数据库概念及作用- Access的启动与退出- Access界面及功能简介2. 数据库表格设计：- 表格的创建与修改- 字段属性设置及数据类型选择- 表格关系的建立与维护3. 查询设计：- 查询的类型与作用- 查询的创建与修改- 查询条件的设置与应用4. 表单设计：- 表单的创建与布局- 控件的使用与属性设置- 表单数据处理与事件编程5. 报告设计：- 报告的创建与编辑- 报告控件的使用与调整- 报告数据的排序与分组教学内容安排与进度：第一周：Access数据库基础，学习并掌握数据库概念、Access的启动与退出、界面及功能简介；第二周：数据库表格设计，学习表格的创建与修改、字段属性设置、表格关系建立；第三周：查询设计，学习查询的类型与创建、条件设置，进行实际操作练习；第四周：表单设计，学习表单的创建与布局、控件使用，进行表单设计实践；第五周：报告设计，学习报告的创建与编辑、控件调整，进行报告设计练习。
目录第1章课程设计目的与要求 (1)1.1 课程设计目的 (1)1.2 课程设计的实验环境 (1)1.3 课程设计的预备知识 (1)1.4 课程设计要求 (1)第2章课程设计内容 (2)2.1 系统设计 (2)2.2 数据库模型 (3)2.3 设计窗体和报表 (9)2.4 窗体和报表模块主要代码 (11)第3章课程设计总结 (14)参考文献 (15)第1章课程设计目的与要求本课程的课程设计实际是电子商务和计算机信息管理专业学生学习完《数据库原理及应用（ACCESS 2003）》课程后，进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握运用数据库应用系统开发软件的基本方法。
1.2 课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows XP操作系统的微机系统。
数据库应用系统开发软件可以选用Microsoft Access，或其他数据库管理系统。
1.3 课程设计的预备知识熟悉数据库的基本知识及一种以上数据库系统开发软件。
1.4 课程设计要求按课程设计指导书提供的课题，应根据下一节给出的基本需求独立完成八个方面的设计，标有“可选”的部分可根据设计时间的安排及工作量的大小适当选择。
选用其他课题或不同的数据库管理系统，可以组成设计小组，分模块进行,共同协作完成一个应用系统的开发任务。
要求书写详细的设计说明书，对复杂的代码段和程序段，应画出程序流程图。
在界面设计中，画出每个窗口的布局，有多个窗口时，按模块调用的方式画出窗口调用图，用手工画好报表和标签样式，严禁相互抄袭。
课程设计内容2.1系统功能分析2.1.1 系统功能分析酒店管理系统需要对入住的人员和客房情况进行详细的管理，其中主要针对客房情况和人员入住情况进行管理。
因此本系统分为如下两大个方面：1.基本情况资料，而基本情况资料有分为1.职员资料2.客房类型3.客房资料4.会员管理5.消费结帐管理此外,系统管理员还可以通过报表对系统的明细一目了然。
Access数据库案例教程第二版课程设计项目概述作为一名Access数据库教学者，你的任务是帮助一家小型企业建立一个完整的数据库系统来管理其业务数据。
该企业主要从事销售香薰、精油和相关产品，目前已经拥有约500个客户和100个供应商。
它还需要跟踪库存数据、订单数据以及员工数据。
你的任务是根据这些需要设计一个数据库来满足它们的业务需求。
项目要求1.设计一个数据库模型，用来表示企业的全部业务数据。
你需要考虑企业的主要实体、联系和属性，以及这些数据如何彼此关联。
2.创建一个Access数据库，并使用该模型来创建表格、查询、表单和报表。
3.确保数据库可以增加、更新和删除数据，以及能够正确地显示各种数据报表。
4.发布项目的教程，帮助企业员工了解如何使用该数据库。
项目执行步骤1：设计数据库模型在这个步骤中，你需要构思一个完整的数据库模型，该模型可以帮助企业管理其业务数据。
你需要考虑以下问题：•什么是企业的主要实体？如何彼此关联？•每个实体有哪些属性？它们如何与其他属性相关联？•如何确保数据的完整性和准确性？通常，建议先手绘一个概念模型，然后将其转换为一个逻辑模型，最终转换为一个物理模型。
步骤2：创建Access数据库一旦你制定了一个完整的数据库模型，就可以开始创建Access数据库了。
创建过程中需要注意以下几点：•创建必要的表格和字段，确保它们的属性与你在步骤1中定义的模型相匹配。
•使用合适的数据类型来存储每个字段。
•创建查询和表单，根据业务需要显示或过滤数据。
•创建报表，以便管理层能够更好地了解企业的业务数据情况。
步骤3：测试数据库在创建了必要的表格、查询、表单和报表之后，需要对数据库进行测试，以确保它可以正确地存储和显示数据。
测试的主要目的是发现并修复任何错误或不一致的数据。
步骤4：发布教程一旦你完成了一个完整的数据库，你需要准备一份教程，以便企业员工能够使用它来管理其业务数据。
教程应该包括以下内容：•如何启动数据库。
access数据库应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、窗体和报表的创建与使用；2. 学会使用Access进行数据管理，包括数据的增删改查等操作；3. 了解数据库设计的基本原则，能运用Access进行简单的数据库设计。
技能目标：1. 能够独立创建Access数据库，并进行基本的操作；2. 能够根据需求设计表结构，熟练运用查询、窗体和报表等功能；3. 能够运用所学知识解决实际生活中的数据处理问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生合作解决问题的意识，提高团队协作能力；3. 培养学生认真负责的态度，严谨对待数据，树立正确的数据观念。
课程性质：本课程为实用技能类课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：具有一定计算机操作基础，对数据库技术感兴趣，希望掌握实际操作技能。
教学要求：结合实际案例，注重实践操作，引导学生主动参与，培养实际应用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Access数据库基础知识- 数据库概念、Access简介- 数据库设计原则、实体关系模型2. 表的创建与使用- 表的设计、字段属性设置- 数据录入、修改与删除- 数据排序与筛选3. 查询的创建与应用- 选择、投影和连接查询- 参数查询、操作查询- SQL语句基础与应用4. 窗体的设计与使用- 窗体布局与样式设计- 控件的使用与事件处理- 窗体数据操作5. 报表的创建与使用- 报表设计、分组与汇总- 报表样式设置、打印预览- 子报表与透视图表6. 实践项目与案例分析- 结合实际案例进行数据库设计- 操作练习：表、查询、窗体和报表的创建与应用- 综合实践：完成一个完整的Access数据库项目教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，涵盖教材相关章节，确保学生全面掌握Access数据库的应用。
access的课程设计模版一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access的基本操作和数据库管理知识，培养学生运用Access进行数据管理和分析的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解数据库的基本概念和原理。
•掌握Access 2010的基本操作，如创建数据库、表、查询、窗体和报表等。
•理解数据库的设计原则和规范化理论。
•掌握数据库的安全性和性能优化方法。
2.技能目标：•能够独立创建和设计数据库。
•能够运用Access进行数据录入、查询、报表生成等操作。
•能够对数据库进行维护和性能优化。
•能够运用Access进行简单的数据分析和决策支持。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
•培养学生团队合作精神和自主学习能力。
•培养学生对数据安全和隐私保护的意识。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、原理和应用领域，使学生了解数据库在实际工作中的重要性。
2.Access 2010操作：详细讲解Access 2010的各种操作，包括创建数据库、表、查询、窗体和报表等，以及它们之间的关联和作用。
3.数据库设计：介绍数据库的设计原则和规范化理论，培养学生掌握数据库设计的方法和技巧。
4.数据库管理和维护：讲解数据库的安全性、性能优化和维护方法，使学生能够对数据库进行有效的管理和维护。
5.数据分析和决策支持：通过实际案例，讲解如何运用Access进行数据分析和决策支持，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握数据库技术的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解Access在实际工作中的应用，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：安排上机实验，使学生在实际操作中掌握Access的各种操作方法和技巧。
Access数据库应用基础教程第二版课程设计一、课程设计简介本课程设计是针对Access数据库应用基础教程第二版的一个实践性项目，旨在通过实践操作，巩固和拓展学生所掌握的Access数据库应用基础知识，提高学生综合技能能力和创新意识，培养信息化人才。
二、课程设计目标本课程设计主要目标如下：1.通过课程设计，让学生深入了解Access数据库应用基础知识，并能够在实际操作中进行灵活应用；2.培养学生分析问题和解决问题的能力，能够将所学知识应用于实际情况中，解决实际问题；3.培养学生的团队协作和创新意识，提高学生的综合技能能力。
三、课程设计内容本课程设计的内容主要包括以下几个部分：1. 数据库设计1.了解数据库设计的基本概念；2.学习如何进行数据库设计和实现；3.进行实践性操作，独立完成一个数据库的设计。
2. 基本操作1.了解Access数据库的基本操作，如打开、关闭、创建表格、查询等；2.学习基本操作的具体实现方法；3.进行实践性操作，巩固基本操作的应用能力。
3. 高级操作1.学习Access数据库的高级操作，如宏、表单、报表等；2.学习高级操作的具体实现方法；3.进行实践性操作，掌握高级操作的应用能力。
4. 编程操作1.掌握Access数据库的编程操作；2.学习编程操作的具体实现方法；3.进行实践性操作，熟练掌握编程操作的应用能力。
四、课程设计要求1.学生自行组队设计和实现一个实际的Access数据库应用项目；2.设计过程中需要注重数据分析和处理方法的选择和实现；3.编写设计说明书，对所设计的数据库进行详细的介绍和分析；4.能够独立完成项目的开发和测试。
五、课程设计评分标准1.数据库设计方案（20%）；2.基本操作的应用能力（20%）；3.高级操作的应用能力（30%）；4.编程操作的应用能力（30%）。
六、总结通过本课程设计的实践操作，学生们能够更深入地了解Access数据库应用的基础知识和相关操作方法，提高自己的综合技能和实践能力，为将来做好本专业工作打下坚实的基础。
数据库课程设计access一、课程目标知识目标：1. 掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、窗体和报表；2. 学会创建和设计数据库表，熟练运用数据类型和字段属性；3. 理解并运用Access的查询功能，实现数据的检索、筛选和排序；4. 学会使用Access窗体进行数据的录入、编辑和显示；5. 掌握Access报表的创建和设计方法，实现数据的打印输出。
技能目标：1. 能够独立创建Access数据库，并进行合理的结构设计；2. 熟练操作数据库表，实现数据的增、删、改、查；3. 运用查询功能解决实际问题，如多表查询、条件查询等；4. 利用窗体和控件提高数据处理的效率，掌握常用控件的使用方法；5. 设计并打印出符合需求的报表。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究、合作学习的良好习惯，增强解决问题的信心；2. 培养学生关注实际应用，将所学知识运用到生活和学习中，提高实践能力；3. 激发学生对数据库技术的兴趣，为未来深入学习奠定基础；4. 培养学生的数据安全意识，遵循信息伦理，保护个人隐私。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生动手操作，注重培养学生的实际应用能力。
学生特点：学生已具备一定的计算机操作基础，对数据库概念有初步了解，但实践经验不足。
教学要求：教师需引导学生主动参与，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够熟练掌握Access数据库的使用，为实际应用打下坚实基础。
二、教学内容1. Access数据库基础知识：介绍数据库的基本概念，理解关系型数据库的原理，学习Access的界面和基本操作。
- 教材章节：第一章 数据库基础2. 数据库表的设计与操作：学习创建表、设置字段属性、主键和索引，掌握数据的导入导出。
- 教材章节：第二章 表的设计与操作3. 查询的创建与使用：理解查询的概念，学会使用查询向导和设计视图创建各种类型的查询。
- 教材章节：第三章 查询的使用4. 窗体的设计与应用：介绍窗体的概念，学习使用设计器创建窗体，掌握控件的添加与属性设置。
《ACCESS数据库应用技术》课程设计报告书设计题目：健身中心会员管理系统课程名称：Access数据库应用技术专业：班级：组别：第组组员：指导老师：健身中心会员管理系统设计一、课程设计目的和意义《数据库技术及应用课程设计》是实践性的教学环节，是《数据库技术及应用》课程的必不可少的学习内容。
通过这次的课程设计，结合实际的操作和设计，我组成员巩固了课堂学习内容，掌握了数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，使理论课与实验课所学内容做到完美结合，并在此基础上强化了我们的实践意识、提高了我们实际动手能力和创新能力。
二、课程设计要求通过设计出的数据库，了解设计数据库的过程中各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法。
熟练掌握数据库设计；熟练的使用access来建立、应用和维护一个小型数据库。
本组成员根据题目的需求描述，进行实际调研，提出完整的需求分析报告，提出物理设计的文档。
三、问题描述调查中发现，很多健身房利用已有的数据库系统并不能很好的完成要做的工作。
例如，对会员权限的管理，对会员卡种的管理等。
所以，本设计要求系统需要有以下功能:⑴由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面，⑵由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理，⑶原始数据修改简单方便,支持多条件修改，⑷方便的数据查询，支持多条件查询，⑸在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好，⑹数据计算自动完成，尽量减少人工干预。
系统设计可行性分析:由于本系统管理的对象单一,都是在健身中心注册的新老会员，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。
因此，比较适合于采用Access管理。
Access具有显著的简易性和有效性。
在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料和参考其它程序的功能，因此完全可以实现。
Access数据库教案(带附加条款)Access数据库教案一、教学目标1.了解Access数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作。
2.学会创建和设计数据库表，能够进行数据查询、报表等操作。
3.掌握数据库的维护与管理方法，提高数据库应用能力。
二、教学内容1.Access数据库概述1.1数据库的基本概念1.2Access数据库的特点与优势1.3Access数据库的安装与启动2.数据库表的设计与创建2.1表的设计原则2.2创建表的方法2.3设置字段属性2.4表之间的关系3.数据库的基本操作3.1数据的输入与编辑3.2数据的查询3.3数据的排序与筛选3.4数据的导入与导出4.数据库的报表与图表4.1报表的基本概念4.2创建报表的方法4.3报表的美化与打印4.4图表的应用5.数据库的维护与管理5.1数据库的备份与恢复5.2数据库的压缩与修复5.3数据库的安全与权限设置三、教学方法1.讲授法：讲解Access数据库的基本概念、操作方法等理论知识。
2.演示法：通过实际操作演示Access数据库的操作步骤，帮助学生更好地理解与掌握。
3.练习法：布置课后练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学安排1.总课时：24课时2.教学进度安排：第1-2课时：Access数据库概述第3-4课时：数据库表的设计与创建第5-8课时：数据库的基本操作第9-12课时：数据库的报表与图表第13-16课时：数据库的维护与管理第17-24课时：综合案例分析与实践五、教学评价1.课后练习：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的情况。
3.综合实践：评价学生在综合案例分析与实践中的表现，考察其运用所学知识解决实际问题的能力。
六、教学资源1.教材：《Access数据库实用教程》2.课件：Access数据库教学PPT3.实践案例：提供实际案例供学生分析与实践4.网络资源：推荐相关学习网站、在线教程等资源，方便学生自学与拓展。
access课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握ACCESS数据库的基本概念，包括表、查询、表单和报告。
2. 学生能理解关系数据库的设计原则，并运用到实际操作中。
3. 学生能掌握ACCESS中的数据输入、编辑和查询的基本方法。
技能目标：1. 学生能独立创建ACCESS数据库，设计合理的表结构，并进行数据录入。
2. 学生能运用ACCESS的查询功能，进行数据的筛选、排序和汇总。
3. 学生能通过ACCESS表单设计界面，实现数据的增删改查操作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库管理的兴趣，认识到其重要性和实用性。
2. 学生在小组合作中，提高团队协作和沟通能力，培养解决问题的能力。
3. 学生通过数据库的学习，增强信息处理和分析能力，树立正确的信息素养。
课程性质分析：本课程为ACCESS数据库应用课程，旨在让学生掌握实际操作技能，提高信息处理能力。
学生特点分析：本年级学生具备一定的计算机操作基础，对数据库概念有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：1. 结合实际案例，注重实践操作，提高学生的动手能力。
2. 采用任务驱动法，引导学生主动探究，培养自主学习能力。
3. 强化团队合作，提高学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. ACCESS数据库基础：- 数据库概念与ACCESS简介- ACCESS的界面与功能模块2. 数据表设计与创建：- 表的创建与设计原则- 字段类型、属性和数据完整性- 数据录入与导入3. 查询的创建与使用：- 选择、投影和连接查询- 参数查询与操作查询- 查询条件的设置与应用4. 表单设计与应用：- 表单的创建与布局- 控件的使用与属性设置- 表单的数据操作功能5. 报表的创建与编辑：- 报表的类型与结构- 报表的创建与格式设置- 报表数据的排序与分组6. 数据库管理与维护：- 数据库性能优化- 数据库备份与恢复- 数据库的安全与保护教学大纲安排：第一周：ACCESS数据库基础第二周：数据表设计与创建第三周：查询的创建与使用第四周：表单设计与应用第五周：报表的创建与编辑第六周：数据库管理与维护教学内容与教材关联：本教学内容与教材章节紧密关联，按照教材结构进行教学，确保学生能够掌握ACCESS数据库的核心知识。
access数据库课程设计正文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access数据库的基本概念、操作方法和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解数据库的基本概念，掌握Access数据库的安装、启动和关闭方法，熟悉Access数据库的各种对象及其功能。
2.技能目标：能够创建、设计和使用Access数据库，进行数据输入、查询、报表生成和数据分析，掌握宏和VBA编程方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生的信息素养，提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力，激发学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Access数据库的基本概念和基本操作：数据库的概念、关系型数据库、Access数据库的组成、数据库的创建和管理。
2.数据库的设计和创建：数据表的设计、字段类型和字段属性、数据输入和导入、数据验证规则的设置。
3.查询和报表：查询的创建和运行、SQL语言、参数查询、交叉表查询、操作查询、报表的创建和设计。
4.宏和VBA编程：宏的概念和应用、宏的创建和运行、VBA编程基础、VBA常用函数和操作。
5.数据库的应用实例：对学生信息管理系统、图书馆管理系统等实际应用进行案例分析。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握数据库技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解数据库在实际工作中的应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手操作，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作教学课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
石家庄职业技术学院数据库原理及应用课程设计题目：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：起止时间：课程设计（论文）任务及评语目录第1章课程设计目的与要求 (4)1.1 课程设计目的 (4)1.2 课程设计的实验环境 (4)1.3 课程设计的预备知识 (4)1.4 课程设计要求 (4)第2章课程设计内容 (5)2.1 选题说明及需求介绍 (5)2.2数据库设计说明 (5)2.2.1概念设计 (5)2.2.2逻辑设计 (6)2.2.3建立数据库和基本表 (8)2.2.4定义基本表之间的关系 (9)2.3系统的功能模块划分 (9)2.4实现过程及完成效果介绍 (10)2.4.1实现过程简要说明 (10)2.4.1系统实现效果 (10)第3章课程设计总结 (17)参考文献 (18)第1章课程设计目的与要求1.1 课程设计目的本课程的课程设计实际是计算机信息管理专业学生学习完《数据库原理与应用》课程后，进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握运用数据库应用系统开发软件的基本方法。
1.2 课程设计的实验环境硬件要求能运行WindowsXP操作系统的微机系统。
数据库应用系统开发软件可以选用Microsoft Access 2003，或其他数据库管理系统。
1.3 课程设计的预备知识熟悉数据库的基本知识及一种以上数据库系统开发软件。
1.4 课程设计要求必须独立完成课程设计报告的撰写，不得抄袭他人或网上的社会实践报告，如有雷同，抄袭者和被抄袭者的成绩均为不合格，不能取得学分。
按课程设计指导书提供的课题，独立设计，要求书写详细的设计说明书，对复杂的代码段和程序段，应画出程序流程图。
在界面设计中，画出每个窗口的布局，有多个窗口时，按模块调用的方式画出窗口调用图。
要求书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确。
第2章课程设计内容2.1 选题说明及需求介绍选题说明：1、项目背景：数据库原理课程设计2、编写目的：掌握数据库设计原理及相关软件的使用3、软件定义：工资管理系统4、开发环境：Access2003需求分析：1、问题的提出：工资管理是现代企业管理中的一个部分，完善的工资管理系统可以有效的管理职工，可以提高对职工的管理，还能节省企业的费用。
工资管理系统用于每个月员工实发工资的计算，计算的项目包括基本工资、奖金、福利和津贴等。
采用计算机信息技术和网络技术来管理工资信息是大势所趋，为了更好地为公司企业做好工资管理发放的情况，决定开发工资管理系统。
2、需要完成的功能：（1）员工基本工资的设定。
（2）奖金以及福利补贴的设定。
（3）实发工资计算公式的调整。
（4）根据出勤统计结果计算本月各项实际金额。
2.2数据库设计说明工资管理系统的输出结果是对员工工作的一个评价。
本系统中，计算工资的基本依据是考勤管理系统的统计结果。
同时统计和查询时需要用到人事管理系统中的员工信息和部门信息。
所以这个系统是在前面两个系统的基础上实现的，这里为了简便，直接把需要的表从前面的数据库中导入。
2.2.1概念设计本系统中，计算工资的基本依据是考勤管理系统的统计结果。
同时统计和查询时需要用到人事管理系统中的员工信息和部门信息。
所以这个系统是在前面两个系统的基础上实现的。
这个系统总共需要7个数据表。
其中员工信息、部门设置、计数器和考勤统计，可以使用前面设计好的数据表。
另外需要建立3个数据表用于保存工资设置、福利津贴扣发记录和工资统计结果。
另外福利津贴扣发记录中，需要用到1个记录类别代码表，用于标识记录数据是津贴、福利还是扣发项，还需要一个表格用来记录各类行为相对的金额。
2.2.2逻辑设计Salary_Set 表的逻辑结构2.2.3建立数据库和基本表以下是数据库建立的基本表：Attendance_State、Person、Department、Counter、Salary_Other 、Salary、Salary_Set、Type、Fee逻辑设置以上逻辑表为例，以下以Person表为例利用表设计器新建这个表。
2.2.4定义基本表之间的关系上图为各表之间的关系分布图2.3系统的功能模块划分工资管理系统的输出结果是对员工工作的一个评价。
本系统中，计算工资的基本依据是考勤管理系统的统计结果。
同时统计和查询时需要用到人事管理系统中的员工信息和部门信息。
所以这个系统是在前面两个系统的基础上实现的，这里为了简便，直接把需要的表从前面的数据库中导入，具体的方法后面介绍。
2.4实现过程及完成效果介绍在Access 2003中，对基本对象表、查询、窗体、报表行了设计，设计成功后，可实现基本工资、奖金、福利和津贴等查询，实现了员工工资计算的调整，利用报表打印查询结果。
2.4.1实现过程简要说明1、建立数据基本表首先，使用向导创建“工资管理系统”数据库，然后才进行表的设计。
按照表格的逻辑结构将表格的数据填入，具体逻辑结构如2.2.2逻辑设计所示2、建立各表之间的关系：建立关系如“2.2.4定义基本表之间的关系”所示3、工资统计查询的设计以工资统计查询为例，具体设置如下图所示：运行该查询，系统出现如图所示的“输入参数值”对话框，该查询建立成功其他还建立了工资统计查询、固定福利查询、统计结果查询、员工查询、月度福利查询、月度奖金查询、月度扣发查询、以及总查询4、窗体设置窗体设置主要以工资计算窗体为例，具体操作如下：利用“Fee”表所建字段建立新的窗体，同时添加新的标签，调整窗体结构，单击工具栏上的【视图】按钮，预览该窗体，结果如下图所示。
编写代码在窗体设计视图所在的窗口中单击工具栏上的按钮，这时系统弹出 Microsoft Visual Basic 编辑器。
在代码窗口中，输入如下代码：Option Compare DatabaseOption ExplicitPrivate Sub cmdSave_Click()On Error GoTo Err_cmdSave_ClickDoCmd.DoMenuItem acFormBar, acRecordsMenu, acSaveRecord, , acMenuVer70Exit_cmdSave_Click:Exit SubErr_cmdSave_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_cmdSave_ClickEnd SubPrivate Sub cmdReset_Click()Me.OverTime = 150Me.Errand = 100te = 10Me.Absent = 50End SubPrivate Sub cmdClose_Click()On Error GoTo Err_cmdClose_ClickDoCmd.CloseExit_cmdClose_Click:Exit SubErr_cmdClose_Click:MsgBox Err.DescriptionResume Exit_cmdClose_ClickEnd Sub以上工资计算窗体设置完成，其他还建立了工资管理窗体、工资统计结果、固定福利查询、记录统计、员工列表窗体、月度福利津贴窗体、月度奖金窗体、月度考勤统计、月度扣发统计、月度扣发查询、总查询窗体、主菜单窗体、登陆窗体。
5、通用模块的设计本系统包括两个模块：“DBControl ”和“Functions ”。
（1）、DBControl 模块的设计在数据库窗口中单击【模块】对象，然后单击【新建】按钮，这时系统会弹出新窗口。
单击工具栏上的保存按钮“保存”，在弹出的“另存为”的对话框中输入“DBControl ”，然后单击“确定”按钮。
然后在代码窗口输入如下代码：Option Compare DatabaseOption ExplicitPublic Function GetRS(ByVal strQuery As String) As ADODB.Recordset Dim rs As New ADODB.RecordsetDim conn As New ADODB.ConnectionOn Error GoTo GetRS_ErrorSet conn = CurrentProject.Connection '打开当前连接rs.Open strQuery, conn, adOpenKeyset, adLockOptimisticSet GetRS = rsGetRS_Exit:Set rs = NothingSet conn = NothingExit FunctionGetRS_Error:MsgBox (Err.Description)Resume GetRS_ExitEnd FunctionPublic Sub ExecuteSQL(ByVal strCmd As String)Dim conn As New ADODB.ConnectionOn Error GoTo ExecuteSQL_ErrorSet conn = CurrentProject.Connection '打开当前连接conn.Execute Trim$(strCmd)ExecuteSQL_Exit:Set conn = NothingExit SubExecuteSQL_Error:MsgBox (Err.Description)Resume ExecuteSQL_ExitEnd Sub（2）、Functions 模块的设计按同样的方法，在【模块】对象中新建一个模块，然后保存为“Functions ”，在代码窗口输入如下代码：Option Compare DatabaseOption ExplicitPublic Sub EnterToTab(Keyasc As String) '回车代替TAB 键If Keyasc = 13 Then '判断是否是回车键SendKeys "{TAB}"End IfEnd Sub以上系统需要建立的两个模块建立完成6、系统的启动其中，将“主菜单窗体”窗体作为启动后显示的第一个窗体。
这样，在重新打开“工资管理系统”数据库时，Access 会自动打开“主菜单窗体”窗体。
运行结果如下输入“用户名称”和对应的“用户密码”，然后单击“确定”按钮，就可进入“工资管理系统”的“主菜单窗体”窗体了。
当某一数据库应用设置了启动窗体，在打开数据库应用系统时想中止自动运行的启动窗体，可在打开这数据库应用系统时同时按住 Shift 键。
到此，这个工资管理系统就设计完毕了。
2.4.2系统实现效果设计完成结果如下：1、设置工资管理窗体：2、设置固定福利查询：3、设置月度津贴查询：4、设置月度奖金查询5、设置月度扣罚查询：6、设置工资计算窗体：7、创建总查询报表：9、主菜单窗体：9、设置登录窗口：如2.4.1系统的启动示意图第3章课程设计总结该工资管理系统的各个功能模块的具体实现、系统实施（编码调试）、使用方法等各个过程没有进行详细的描述。
