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我从游戏中学习到了语文
本文是关于初中作文的我从游戏中学习到了语文，感谢您的阅读！
语文，在我们生活中无处不见，各种广告、牌子、什么都用上了语文骑乐无穷（其）摩托车广告,默默无蚊（闻）闻香广告。
可以说生活中处处是语文，处处都能学习到语文。
我最近玩了一个游戏叫《梦幻西游》这个网络游戏是由古代神话小说《西游记》做背景，所整理出来的，从游戏中我知道了什么是善，什么是恶，什么是美，什么是丑。
当初有一个皇帝叫李世民，西游记的作者是谁？玩这个游戏如果你的语文学得好的话，就会觉得很好玩，很轻松。
比如说里面的NPC会问你关于语文的问题：桃花潭水深千尺下一句是什么？李白是在哪个朝代？你如果打答对了，他就会给你一定的奖励，让你更加努力。
在游戏里面成语数不胜数，比如说：横扫千军，后发制人，破釜沉舟，日月乾坤，双龙戏珠，天地同寿，雷霆万钧，这都是各个门派的看家绝学。
在游戏中，我还认识了“程咬金”“空慈方丈”等等传奇人物，他们个个身怀绝技，武艺技压群雄。
称为武林霸主。
在享受健康游戏给我们带来的欢乐的同时，又感受到语文的神秘莫测，何乐而不为呢？
语文在我们生活中处处都用得到，只要你细心观察，有一句俗话说得好:一切真理必须从观察与实践中的得来，你无论在什么时候都能学到语文，都能看到语文。
他和我们的生活是分不开的。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
我从游戏中学到了语文【六年级作文】我从游戏中学到了语文语文，顾名思义就是一门学科，也是文学艺术。
在我们现实生活中，语言无处不在，无论在哪儿都能学到语文，我在游戏中学到了语文。
一天，我和小伙伴无聊得很，就打算玩游戏。
“玩一二三，木头人。
”卢正说：“不，玩捉迷藏。
”收曼莉艳着说。
因为我们的意见不统一，所以想了很久都没有想到一个最好的游戏。
最终，一个令我们大家都满意的游戏“诞生”了——找茬：一个人在黑权上写一个错字，然后其他人抢答，一人一次机会，答对加5分，答错减3分，输了的要接受惩罚。
说玩就玩，从小到大，第一个是闾欣，她在黑板上写了一个“临”字，我们一眼就看出来了，连忙把手兴趣得高高的，“曼莉你说。
”“那个口字里多了一横。
”“bingo，加5分。
”到我了，我写了一个“武”字，“玄姐姐你说”“多了一撇。
”玄姐姐立马答道。
到收正了，他写了一个成语——再接再厉，他看了看，说：“刘烨，你答。
”“励字去掉旁边的力。
”“加5分。
”……轮到闾欣了，她写了“繁”字，这下可把我们难住了，好像没写错。
一会儿后，玄姐姐兴趣手答道：“闾欣，你没写错呀！”“不，不，不，我写错了。
”闾欣笑着说道。
我想了一会，说：“我知道又错在哪了，每字那竖钩不能出来。
”我笑着看向闾欣，她说：“你答对了，刘烨，加5分，同时玄姐姐减3分。
”最终，我和卢曼莉并列第一，都是30分，闾欣第二，卢正第三，玄姐姐最后。
按规则，她要接受惩罚。
罚什么呢？我们埋头苦想后，齐声说道：“罚你们继续玩。
”玄姐姐微笑着点了点头。
看吧！从一个小小的游戏中也能学到语文知识，这说明在我们的生活中，处处有语文，时时有语文，事事有语文，只要你留心观察，定能发现不一样的语文乐趣。
我从游戏中学到了语文作文800字篇一：我从游戏中学到了语文我从游戏中学习中文看了这个题目你一定很奇怪吧！游戏，就是自由的无任何压力的玩，而语文，是一个多么严肃的话题呀！但是两者一结合，不但可以学到很多知识，而且可以轻轻松松地学到很多知识。
小学三年级的时候，我非常讨厌中文。
再加上中文的考试成绩，我越来越讨厌中文了。
有时候我甚至不想上中文课！有一次，哥哥叫我和几个小伙伴一起到草地上玩。
我们在草地上玩了一会，觉得玩的没意思，都想找些新的花样来玩。
“嗨，不如我们玩成语接龙吧！”就在我们找不出什么来玩时，不知是谁喊了一声。
“好啊好啊！”大家都赞同了，只有我一人不想玩，但为了不扫他们的兴，我还是同意了。
我排在了最后，游戏开始了。
我哥哥是第一个。
我哥哥先说“永远笑”，然后说“直截了当”，“美味佳肴”，最后轮到我了。
我无法回答“事情……事情……事半功倍”。
这很危险。
我终于回答了。
然后轮到我了，“事情……事情……”“物美价廉。
你为什么这么笨？”当我哥哥对我说了什么，我立刻脸红了，但“长龙”仍然收到了底部。
事后，哥哥把我找来，说：“妹妹，我看你的语文水平太低了！”“是吗？我本来就不喜欢语文。
”“妹妹，你应该多读一些小说，作文以及一些长篇短篇文学必读。
”哥哥的一番话，使我豁然开朗。
从此，每次上语文课我都十分的听，听不懂就去别人，只到弄懂为止。
就这样我渐渐的喜欢语文了，我的语文成绩也让同学们刮目相看。
我哥哥还让我参加“成语接龙”、“构词造句”等游戏。
这让我很容易从游戏中学到很多中文知识。
没想到一次游戏，哥哥的一番话竟使我改变了对语文的看法，使我的语文知识不断得到提高。
现在让我参加“成语接龙”，“组词造句”等游戏，我可以不费心思的答上来。
我从中也想到：以后的社会，是离不开语文知识的，包括演讲是不能离开语文知识的，所以我们要学习语文。
我喜欢中文。
这让我很开心。
我希望你喜欢中文！篇二：我从游戏中学到了语文我从游戏中学习中文看了这个题目你一定很奇怪吧！游戏，就是自由的无任何压力的玩，而语文，是一个多么严肃的话题呀！但是两者一结合，不但可以学到很多知识，而且可以轻轻松松地学到很多知识。
我在电子游戏中学到了语文初中生作文谈起电子游戏，许多老师和家长可能就要反对了，“电子游戏会伤害眼睛啊，会对学生的成绩有影响啊，会让孩子成瘾啊……”一堆堆的理由铺天盖地而来。
于是乎我们常常听到的是反对的声音，那语气那语调好象电子游戏能腐蚀人似的。
但我认为，电子游戏作为一种新的娱乐方式，我们不能全盘否定，既然存在，就有它存在的理由。
比如说我，我就在电子游戏中发现了语文。
电子游戏不是人人都可以会玩的，要学会，就必须有一颗善于思考的大脑。
而思辩力，让我看到了语文。
随着孩子的不断捉摸，会发现游戏中的`许多奥秘，会发现并总结出其中的规律。
这不正是我们熟悉的语文吗？在游戏过程中，有的会出现许多的汉字，如某某电子有限公司、某某怎么样怎么样？如何准确、形象的表达正是生活中的语文的表现。
这些信息的表达不正是游戏中的语文吗？电子游戏中有许多智能卡，如《封神榜》，它里面出现某种画面后，如果你不操作，它将会出现故事情节，说“那吒怎么来到世上，谁是他的师傅，他的父亲和母亲叫什么等，里面富有故事情节的表达都是由汉字构成，使人大饱眼福。
也有《三国演义》，如果你不是很精通《三国演义》这本书的话，那么你想通关，那是根本不可能的，除非有人在你旁边指导。
这种游戏会激发孩子们苦读三国的热情。
这样对孩子记忆力的培养也是很有好处的。
只要合理控制游戏的时间，合理地进行娱乐，那么在不经意间，我们会收获许多人生的智慧。
电子游戏会引发我们的思考，“ ___制造出这样的技术性的东西呢？里面的好文章是怎么传输上去的？这些思考离不开语文。
当然，电子游戏是一把双刃剑，关键是要看玩的人握住的是剑柄还是剑峰了。
所以我们首先要有自控力。
在此，我要告诉那些还不太了解电子游戏的家长们，电子游戏中也有语文。
【我在电子游戏中学到了语文初中生作文】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考。
我从游戏中学到了语文作文8篇我从游戏中学到了语文作文1“游戏”和“语文”，两个听起来“八杆子打不着”的东西，却有着较大的联系。
在游戏中，我们可以学到很多语文知识，不信？那我就讲给你听。
记得在五年级的时候，我和弟弟进行了一次很有意思的游戏，游戏氛围三个环节：“成语接龙”“古诗接龙”和“猜字谜”。
我信心满满地等带着比赛的开始。
第一轮是“成语接龙”，由裁判——我的爸爸先说一个成语，然后，我们两个一人接一个。
爸爸想了一下，说：“人山人海。
”“海底捞月”。
弟弟说。
“月下老人”人声鼎沸，沸沸扬扬，扬长避短。
“短……短……”接到这里，我卡壳了，我绞尽脑汁地想来想去，突然，灵光一现。
“短兵相接”。
我接上来了。
“接二连三”“三番五次”。
“次……”弟弟接不上来了，只好认输。
第一回合我胜利了，比分1：0。
第二轮是“古诗接龙”，规则是一个人先说一首诗，另一个人的诗的第一个字得和上一个人的诗的最后一个字一样，由于这个游戏难度较大，因此裁判规定可以是谐音。
这次是弟弟先出一首诗。
“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”“生当作人杰……不肯过江东。
”“东临碣石……歌以咏志。
”“志……”天哪！我脑子又短路了，急得我直冒汗。
“时间到，第二回合结束。
”爸爸说，“现在比分为1：1”。
我有些不服气，心想：我一定要在下一回合打败你。
第三轮是“猜字谜”，还是由爸爸出题。
“一共四道，难度从小到大，实行抢答制。
第一题——我和弟弟眼睛直勾勾地盯着爸爸。
“手提包。
”“抱。
”我还没有反应过来，弟弟就已经答出来了。
“回答正确。
”爸爸说，“第二题，多出一半。
”我的大脑飞速运转。
“岁。
”答对了，下一题，重逢。
“重逢？这是什么？我思来想去，成百数十个字从我脑海中闪过。
“观”。
是弟弟的声音。
“为什么是观呢、”我问。
“重逢就是又见嘛！”原来如此！“最后一题，难度比前几题大，仔细听，”爸爸说“四面有山不显，二日碰头相连，居家一十四口，两王横行中原。
”我和弟弟想了半天，都没有猜出来，最后爸爸公布了答案：“田”。
我从游戏中学到了语文作文8篇一、《从游戏中学到了语文》最近，我发现自己从游戏中学到了不少有关语文的知识，在这里分享一下自己的收获。
一、阅读理解能力在玩一些有剧情的游戏时，我们需要仔细阅读对话和任务提示，才能够理解要做什么。
这锻炼了我的阅读理解能力，让我更注重细节，也能够更好地理解一些复杂的句子和情节。
二、表达能力在和游戏中的NPC（非玩家角色）对话时，我们需要注意自己的表达能力，不能模糊不清或者语无伦次。
这也提高了我的表达能力，让我更加注重语言交流和表达方式。
三、词汇量游戏中的操作和场景不断变化，需要我们对不同的场景和物品有一定的认知和理解。
这提高了我的词汇量，让我能够轻松理解一些不常见的词汇和专业术语。
以上就是我在游戏中学到的一些语文能力，我相信这些能力在日后的学习和生活中都会有所帮助。
重点分析：这篇文章呈现出了作者自己学习语文的心态和通过游戏得到的收获。
通过具体实例说明游戏对语文学习的影响，让读者感受到了作者的真实体验。
重点突出了游戏对阅读理解、表达能力和词汇量的提高作用，并且用词准确得体，让读者容易理解。
二、《我从游戏中学到了语文的重要性》在以前的学习中，我对语文的重视程度并不高，但是最近我在玩游戏时发现，游戏中很多时候需要用到语文能力，这让我重新认识到了语文的重要性。
一、阅读理解能力在游戏中，我们需要仔细阅读任务提示和对话，才能够清楚地理解任务内容和要求。
这让我逐渐意识到，阅读理解能力的重要性不仅仅体现在学习上，还有需要应用到现实生活中。
二、表达能力在与NPC对话时，我们需要注意自己的表达能力，不能让人听不明白或者误解自己的话。
这注重了语言交流和表达能力，让我能够更好地认识到语文的重要性。
三、词汇量游戏中，我们需要理解一些专业术语和生僻词汇，这就需要我们有一定的词汇量和记忆能力。
这不仅对游戏有帮助，也是在实际生活中需要的能力，可以帮助我更好地理解一些复杂的文本。
总之，通过游戏我重新认识了语文的重要性，也明白了语文在提高自己的表达能力和阅读理解能力方面起着关键作用。
我从游戏中认识语文作文
哎呀呀，你们知道吗？我可从游戏中学到了好多语文知识呢！
以前我总觉得游戏就是用来玩的，就是图个开心呗。
但后来我发现，游戏里也藏着语文的奥秘呢！就说我玩的那个角色扮演游戏吧，里面的人物对话可有意思啦！那可不是随随便便说的话，都特别有文采。
有一次，我操控的角色在一个古色古香的小镇里，遇到了一个老先生，他说的话文绉绉的，什么“阁下光临寒舍，真是蓬荜生辉”，哇，我当时就觉得好厉害呀！这不就是我们语文里学的那些文雅的用词嘛。
我就想，原来语文还能这样用在游戏里呀！
还有一次，我和小伙伴一起玩游戏，我们要完成一个任务，必须看懂任务说明。
那说明写得可复杂啦，好多字我都不认识呢！我就赶紧去查字典，这一查，嘿，又认识了好多新字。
这不就跟我们在语文课上学生字一样嘛！我当时就跟小伙伴说：“哎呀，这游戏还能帮我们学语文呢！”小伙伴也直说：“对呀对呀！”
游戏里的场景描写也很棒呀！那些优美的词语，什么“山清水秀”“鸟语花香”，让我感觉就像真的处在那么美的地方一样。
这和我们写作文的时候要用生动的词语来描写不是一个道理吗？我就想，以后我写作文也要把那些好词好句都用上。
你们说，游戏是不是很神奇呀？它既能让我们玩得开心，又能让我们学到语文知识。
我现在可喜欢在游戏里找语文啦！我觉得这真的是一个很棒的学习语文的方式呢！所以呀，不要小看游戏哦，它里面可藏着大宝藏呢！。
我从游戏中学到了语文小学优秀作文我从游戏中学到了语文小学优秀作文（精选44篇）在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的我从游戏中学到了语文小学优秀作文，希望对大家有所帮助。
我从游戏中学到了语文小学优秀作文篇1这一个星期天，老师给我们布置了一项特殊的作业，做一个车牌。
我回到家里，放下书包，拿着尺子，匆匆的跑下楼。
到了楼下，我看到一辆车的车牌，便跑了过去，用尺子量了量车牌的长和宽，长是４４厘米，宽是１４厘米，知道了这些，我便跑上楼去，回到家做了起来。
我先找到一块大点的硬纸片，又拿了剪刀和水彩笔。
用尺子先在纸片上画了个长４４厘米，宽１４厘米的长方形，就用剪刀把这个长方形剪了下来，当我拿起蓝色水彩笔正要涂底时，突然想起来不能先涂底，应该先用铅笔轻轻把车牌号写好，再用蓝色水彩笔把底涂上，涂时要慢慢的涂，不要把蓝色涂在铅笔写字的地方。
知道了这些我便认真的制做起来，我先用铅笔把车牌号写上，又用蓝色的水彩笔慢慢的涂了起来，尽量不让蓝色涂到铅笔写的字上。
用了大半天的工夫，才涂完了颜色。
最后，我又稍微修改了一下，就完成了。
这一次的活动很好玩，也很难完成，从这次活动中，我知道了只要有细心，就可以克复服任何困难。
我从游戏中学到了语文小学优秀作文篇2在我们的语文课上有许多有趣的语文小活动，让我们从中得到了知识，乐趣，让我们有了开启智慧大门的钥匙。
其中让我绞尽脑汁最有想象力的一次，虽然是做一个在生活中我们处处会看到，但并不足以挂齿的小事--制作车牌号，那件事让我记忆犹新。
那天我急匆匆的拿出了硬纸片，记号笔剪刀和尺子，在那之后我就开始了我的“伟大工程”虽然没有足够的长度，但我灵机一动把“车牌号”缩小了一点。
我细心地用剪刀把它从硬纸片上剪下来，看着自己完成了一小半的工程，还蛮不错。
起初我拿起记号笔手有些抖，因为太紧张的缘故，第二个字母就写错了，我只好“锦上添花”顿时间变成了好像沾上污泥的车牌，我并没有灰心丧气，而是又拿出一张纸重新来，这次开始写的时候手抖得比上次厉害多了，结果在同一个地方摔了两次，我很恼火，心里想：不画了！说着便把记号笔摔在了地上，妈妈过来捡起记号笔并安慰我：写错了可以再重来，生气解决不了问题，我自己想了一会觉得妈妈说的有道理，便重新拿起记号笔在上面仔细地写，成功了，没有涂抹痕迹字也很工整。
我从电脑中学到了语文小学生作文第1篇：我从电脑中学到了语文小学生作文我一生中最喜欢打电脑，可以学到语文。
我记得四年级的一天，上了电脑课后，我就迷恋上了电脑。
回到家里后，莫名其妙的是：我满脑想着电脑，电脑却出现在我面前。
爸爸对我说：“我买电脑为了你从电脑中学到语文知识，为了打下电脑的良好基础，在电脑中方便学习，方便查找资料。
”刚开始打电脑，在电脑中搞上“打字小制作”比如：拿“word2003”来打字，既可以提高打字速度，又可以认识语文的文字，我喜欢拿本《三国演义》来作打字练习，我从生字学语文是这样子：故事中的“瑜”字我不会读，还有“城、借、防、攻”字我也不会，我把这几个字用笔抄下来，在电脑用全拼手法慢慢琢磨这几个字，琢磨不出来生字的时侯，用电脑词典来查询生字，果然见效，我又学会了几个生字，从而也学到了不少语文类知识。
我每天用电脑的“word2003”来作语文学习，在学习方面上也进步了不少。
我在电脑上写作文，不到几个月，我的语文学习水平提高了许多，我打了一篇500字左右的文章。
然后，检查了一片这篇文章，修改了病句，把细节详细了、改正了错别字，把文章整修了一片，从而从电脑中学到了语文的写作水平。
我自叹：“啊！真好！电脑学语文又方便，又省时间、学到语文知识点。
”我从电脑中，是这样一回事学到语文。
请大家参考我的语文学习方法…未完，继续阅读 >第2篇：我从电脑游戏中学到了语文小学作文700字语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。
恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是最好的老师。
而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。
对于文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。
以前玩《三国志》，*政中有一项指令叫徵兵，这个徵字对于我们来说确实有难度。
然后大家一起讨论时各种名词出现了：徽兵、微兵、募兵等等，真是众说纷纭。
度米作文汇编之初中7年级上学期第二单元同步作文:我从电脑游戏中学到了语文语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。
恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是的老师。
而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。
对于文字量比较大的有剧情的游戏，我的受益是认识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。
四大名着是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。
我认为其中《三国演义》本来十分吸引人，可如果直接读原着仍会败在文言文之下。
这时我玩起了游戏，相比之下游戏更让我容易接受，不一会，我出现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢?于是我立即翻出了《三国演义》，顾不得难懂的文言文，各类工具书也“上阵，颇有“打破沙锅问到底的架势，结果一口气读完了赤壁之战那部分。
也许不玩游戏就不会激起我对读原着的兴趣，《三国演义》还不知要被封尘多久呢。
受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。
如果说只是知道些名人名事不免有些片面：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服;亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长;亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着……总之，尽管人们大肆批评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。
在笑声中学到，在思考中学到，在感悟和感慨中学到……【简评】玩电脑游戏是学生中比较普遍的现象，怎样玩物不丧志，并且做到玩中有收获则是我们必须面对的问题。
本文作者是个有心人，不仅在玩中获取了乐趣，而且还学到了大量的语文知识，既松弛了神经，又收到了益处，可谓一举两得。
我在电脑游戏中学到了语文袁冰冰总是有人批评电脑游戏百害而无一利，不仅耽误学习，还伤害我们的身心。
但我觉得并非如此，电脑游戏的好坏主要还是取决于玩这个游戏人心态的好坏。
如果他抱着放松心情的心态，那么电脑游戏就可以帮助他放松身心。
如果他一心只想着升级、比拼等，那么他便会沉迷于网络游戏的世界中，不可自拔。
而我只是抱着玩玩的态度，不成想，这一玩，居然还“玩”出了丰富的语文知识。
每个孩子对于新奇的事物、好玩的游戏都十分感兴趣，我也不例外。
最近新出了一款网络游戏，叫《倩女幽魂》。
倩女幽魂本是一篇奇幻的妖魔小说，曾被改编为电影、电视剧。
我很好奇这样的一部小说改编制作的网游将会是怎样，于是，怀着隐秘的好奇心，注册了身份我便进入了游戏。
玩了一阵，接了一个又一个的任务，剧情一步一步的发展，当看到小倩与宁采臣分离的那一段画面时，斗大的泪珠顺着我的脸庞滑落。
只是看了游戏中不够完整的剧情，我已十分感动，这也不禁让我对倩女幽魂的原着更加好奇。
打开电脑，我找到了倩女幽魂的原着，聊斋志异中的一个短篇。
不看不知道，一看吓一跳——文言文！这可把我吓傻了，吓呆了。
天知道，我可是最害怕文言文的！可是······经过一阵激烈的思想斗争，最终我还是决定：管他是不是文言文，本小姐今天看定了！说干就干，我跑去书店买了几本翻译文言文的工具书，坐在电脑前，深吸一口气，开始干活。
从第一个章节看到最后一个章节，明明只是很短的一篇小说，我花了整整两天的时间，各类工具书轮番上阵“轰炸”，终于把这本小说看完了。
躺在床上休息，心头没由来的一阵悸动，原来语文是这么的神奇啊！在作者的笔下，文字组成了语言，语言又被各种修辞手法和形容词给修饰，形成了这部小说。
字里行间无不体现出了一个凄美动人的爱情故事。
这种爱情，让我，这个从小生活在单亲家庭里的孩子感到遥不可及，可他就在语文中很好的体现了出来。
通过电脑游戏我学到了语文，也理解并懂得了人间出亲情、友情之外的又一真挚情感——爱情。
曾今错过的机遇叶欣欣那时的天很蓝，那时的场景我难以忘怀。
——题记那时的犹豫那是一节班队课，同学们都在耐心的等待着老师的到来。
"今天，我们来投票竞选班委!''随这老师的一声令下，班里炸开了锅。
''怎么办!老师要选班委了!''"我好想上，可，可我不敢!"嘈杂声在我耳边响个不休。
"这次一定要上，你都当了四年班委了，这是你在小学的最后一次了，更何况，你去年都已经错过了!"这是小天使对我说话了。
"啊哈哈!"小恶魔暗暗笑到。
"错过了，就错过吧。
有什么好当的。
你都当了这么久了，就让别人当吧!"听了他俩的话，我犹豫了。
此时的错过已经有人上台竞选了，可我仍然不敢上前。
"我要竞选"又有人上台了，接着就是一大片热烈的掌声。
此时的我在心里暗暗想到:这次还是上吧!毕竟是最后一年了，争取得到!当我鼓足勇气想要上前时，一个黑影从我面前闪过。
有人抢先了。
犹如泄了气的皮球似的我，软趴趴的靠在椅背上。
我又开始犹豫了：我真的行吗如果我上去了，会被同学们笑话吗这样的踌躇直至下课铃响的那一刻。
现在的懊悔"好了，竞选就到这儿了。
明天我们再来竞选，有上台演讲的同学。
''听到老师的这句话，我犹如遭到了晴天霹雳。
我的心碎了。
''可是，老师，我还没——"来不及了，老师已经消失在了我的视野之中。
老师，不会回来了。
我的梦碎了。
那时的天很蓝，那时的场景我难以忘怀。
如果上天再给我一次机会，我会选择……秋寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志。
秋，降临了，在不知不觉中。
心灵的秋天亦已降临。
夜晚，坐在灯下看书，想起昨天一塌糊涂的语文考试，我不由抑郁满胸。
还是索性出去走走吧。
月色黄昏，漫步在乡村小路，一片荒凉。
萧瑟的秋风吹在身上，啊，好冷，真是。
诗人言：“自古逢秋悲寂寥。
”我看此话不假。
秋风扫落叶，秋风秋雨愁煞人，秋简直可摧残一切。
“愁”字不就是“秋上心头”吗？古人的造字的确巧妙。
正如我时刻心情。
心情郁郁，悉不思归。
面前以往茂盛一时的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁叶茂的风貌何在？回想昔时我的语文成绩，还是不错的。
可好景没能长久，骄傲使人落后，我现在才真正体会到了它的真正含义。
也品尝了它的威力。
前面是些已被风杀败的残草，它们已枯，早已失去了昔时的生机，只是默默等待“东风已绿瀛洲草”之时。
我被震撼了，不知这处花如此坚强。
对着小花，我想：它如此，那，我呢？不，绝对不可以！一次挫折算什么，怎可甘拜下风。
气顺畅了，心胸开阔了。
我匆匆地回家，将这句“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”写进我的日记扉页。
2008年浙江省宁波市中考作文留在心底的风景一、撒哈拉之心一望无垠的黄沙，连到天的尽头，让人心惊，让人畏惧。
然而三毛选择了撒哈拉，选择了这片广阔的、赤裸的沙漠。
不大的房子，简单的生活。
每天开着小吉普去沙海里兜几圈，等丈夫回家，看书，写作，如此而已。
她的心是广阔的赤裸的简单的，正如这沙漠。
她说，撒哈拉之心——那是我在这世上唯一的名字。
二、敲钟人卡西莫多巴黎圣母院副主教企图占有吉普塞女郎未遂，便诬蔑她，使她被判死刑。
圣母院敲钟人卡西莫多冒死将她救出。
但教会有诬蔑艾斯梅哈尔达为巫女，将其绞死在圣母院楼顶。
卡西莫多被这无耻的行径激怒了。
他将副主教从楼顶上推下。
三、铁打的保尔一个普通工人的孩子，努力拼搏、顽强斗争，成长为无产阶级革命英雄。
不怕牺牲，同外国占领军、白党匪进行战斗。
身带弹伤、双目失明、全身瘫痪，但却高昂着头顽强的抗争着。
他便是那钢铁打造的保尔·柯察金。
钢铁般的精神。
四、被缚的普罗米修斯普罗米修斯为人类盗取天火，宙斯为了惩罚他，指派威力神和暴力神用铁链把他钉在高加索山上。
但他傲然不屈，拒绝河神与众神使者的各种诱和，最终在宙斯的雷电中沉沦于大地深处。
······这些，留在我心底，成为一道道永恒唯美的风景。
2011江苏苏州中考满分作文熟悉的地方也有风景一声渺远却嘹亮的鸡啼中，熟睡的小镇打个哈欠，揉揉惺忪的睡眼，渐渐地苏醒过来。
小镇繁忙而又安适的一天开始了！我背上书包，蹑手蹑脚地下楼，生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。
楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。
阿婆用蒲扇轻轻地一扇，那烟啊，就“倏”地冒了出来，在空中绕出柔曼的弧线，再绕着那棵老歪脖树盘上三圈，恋恋不舍地散去了。
“哟，囡囡，这么早啊。
今天要考试了吧，细心点，一定考得好的！”阿婆见到我就笑开了，那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花，笑得呀，连袖口，裤管，肘弯都起了皱。
“小心点，别呛着喽！”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥，就把烟雾扇离了，我便在清新的空气中前进。
阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。
远远地，我就望见那扇铁门打开了。
那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。
岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹，但它依旧矢志不渝地护卫着居民的安全。
看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢，那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。
碧绿碧绿的茶叶儿转着圈，跳着柔美轻盈的华尔兹，溢出沁人心脾的芳香。
“公公今天怎么愈发早了，天还没全亮呢！”“这不是为了给囡囡开门嘛，囡囡要中考了，公公给你来个开门红！呵呵！”公公也笑开了，露出了被烟熏黄的牙齿，连口里的茶都险些笑出来了。
公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。
早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。
早点师傅忙得像个陀螺似的，看到我，却停了下来：“小姑娘，今天中考了是吧，师傅给你准备了中考必备早餐！糕粽！祝你高中头榜哦！”师傅递过来早已准备好的早餐，厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦，脸上便笑开了，连那憨厚的笑也是油光可鉴，亮闪闪的。
我正准备掏钱，师傅叫住了我：“这次算我送的，可算为你考试出一份力了！”说完便转身掀开蒸笼，热气腾腾的蒸气冲上屋顶，一股暖流也蓦然浸润我的心田。
早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景。
一路走来，一路熟悉的风景，我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花，虽没有耀人的光华，可也自有一种温暖人心的深意和优雅。
我把这熟悉的地方，温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间，奔赴茫茫前程也不害怕。
鸡啼三声，小镇在温暖的朝阳中，苏醒了。
2011浙江温州中考满分作文长大的童心小时候，我喜欢爸爸坚实的背，宽宽的，很安全。
夕阳下，爸爸总是背着我，孜孜不倦地给我讲故事，带着甜甜的笑。
而我，总是乐得手舞足蹈，时而用手拉着爸爸的耳朵，调皮地嚷着：“爸爸是猪八戒！”爸爸笑得更深了：“去高老庄找妈妈吧！我的小笨猪……”父女俩的笑声，洒满了回家的路。
哦！童心在爸爸的背上。
小时候，我喜欢爷爷满脸的胡子。
他总是一把将我抱起，用那满是胡茬的嘴亲吻我的小脸蛋，然后在我脸上轻轻地蹭。
酥酥痒痒的，惹得我咯咯地笑个不停。
“爷爷，为什么我没有胡子呢？我也想要您这样的胡子！”我歪着脑袋问道。
“等长大了就会有了呀！傻丫头！爷爷抚摸着我的头慈爱地说着。
我满足地点着头，信以为真。
爷爷的笑意，一点一点揉进了我的头发。
哦！童心在爷爷的胡子里。
时间如白驹过隙，滑过爸爸的背，掠过爷爷的胡子，穿过我的指间，而我的童心也长了。
现在，爷爷的背不再直，不再挺，爸爸也背不动我了。
余晖下，我会轻轻地捶着爸爸的背。
“闺女，爸老喽……”爸爸的神情透着无奈，透着悲哀。
“爸爸，那您以后就和妈妈在高老庄好好享受吧！女儿来养你们！”我故作轻松地说着，手却捶得更卖力了。
爸爸听了，欣慰地笑了，静静地闭上了眼，享受夕阳。
我的童心，装进了责任与孝心。
现在，爷爷的胡子染成了白色，将爷爷满是沟壑的脸衬得愈发慈祥。
而我，终是没长出胡子。
“爷爷你骗我，我还是没有长胡子！”我撒娇地问道。
爷爷点燃一支烟，默默抽着，氤氲的烟缠绕着我的眼。
朦胧中，我看见，爷爷仍是一脸慈爱，一个劲儿地说：“会长的，以后就有了……”我会心地笑了，爷爷善意的谎言，斑斓了我整个童年。
我的童心，装进了理解与善良。
哦！长大的童心，让我感受到亲人的爱，让我收获到成长的真谛！那一次，我真的很棒“不是说了吗，给了你两个星期的时间让你在语文课上举手发言，可你怎么就是不听！明天是最后的机会了，再不举手发言你就别回来！”妈妈瞪着眼怒气冲冲地向我咆哮道。
我是一个内向的男孩，上课不爱举手发言，因此表达能力也不好，特别是上语文课，我更不敢举手，为此爸爸妈妈常常训斥我。
这不，他们给了我两周的时间，我最终没能做到。
但我万万没有想到妈妈最后通牒的话语竟是如此坚决。
“再不举手发言你就别回来！”这句话久久在我脑海里回荡着。
我深知表达的重要性，但就是不敢举手，至今却落到这样一个地步！晚上，躺在床上我久久不能入睡，想到妈妈的话语有些害怕，但我同时又看见我发言不成功同学们那嘲弄的眼神……第二天早上来到学校，我心里仍然惦记着那无法摆脱的事情。
