下载文档原格式
《生于忧患死于安乐》比较文言文阅读及答案在我们平凡无奇的学生时代，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。
文言文的类型有哪些，你见过的文言文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《生于忧患死于安乐》比较文言文阅读及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《生于忧患死于安乐》比较文言文阅读及答案篇1【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未稿，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（节选自《曹刿论战》）【乙】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）1．解释下列词语。
（1）牺牲：________________（2）衡：________________2．翻译下列句子。
（1）何以战？______________________________________（2）人恒过然后能改。
______________________________________3．齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了《生于忧患，死于安乐》中的“________________，________________，________________”。
（用原句回答）4．找出甲文中集中体现曹刿政治思想的句子，以及乙文中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。
________________________________________________________________ ___5．从甲文或乙文中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。
《生于忧患，死于安乐》《居安思危》比较阅读练习及答案(一）文言文阅读（16分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。
今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。
”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。
”上①谓侍臣曰：治《如治病，病导愈，犹宝将护。
俛|遽自放纵，病复作, 【注】①上：指唐太宗。
②傥：倘若。
1. 解释下列加点的词。
（4分）(1)管夷吾举于士（ ) (2)困于心衡于虑( )(3)病虽愈（）（4〉四夷俱服 ( )2. 翻译文中画线的句子。
(4分）(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：(2)故欲数闻卿辈谏争也。
译文：3.甲文开头连用六个排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作有又是什么？（4分）答：4．结合甲文的观点，说说魏征、“唯喜陛下居安思危”的原因。
(4分) 答：答案：1. (1)狱官。
（2)通“横”，梗塞，堵塞，不顺，（3)即使。
（4)臣服，服从。
评分标准：4分。
每题1分。
2. (1)通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。
评分标准：2分。
紧扣“所以”“动”“忍”“曾”的理解，错一处扣1分，扣完为止。
(2)所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。
评分标准：2分。
紧扣“故”“数”字的理解，错一处扣1分，扣完为止。
3. 甲文连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。
乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。
《生于忧患，死于安乐》课内外比较阅读一、《鱼我所欲也》与《生于忧患，死于安乐》练习【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：①是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）1．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A、万钟则/不辨礼义/而受之B、故天/将降大任/于是人也C、食马者/不知其能/千里而食也D、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。
2．解释下列加点词语。
（1）呼尔．．而与之（2）今为．宫室之美为之（3）所以．．动心忍性（4）困于心，衡．于虑3．翻译文中画线的句子。
（1）（2）4．选自《孟子》的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。
甲文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但更重要。
乙文第一段则讲明了的道理。
5．在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。
参考答案：1．D2．（1）盛气凌人喊叫的样子（2）为了（3）用这些来……（4）阻塞，不顺畅3．（1）这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失人的本性。
（2）这样以后人们才会知道忧患使人们谋求生存发展，而安逸享乐就会让人萎靡死亡（关键词：是、已、本心、然后、生、死）4．人的尊严（骨气）逆境造就人才5．示例：不失“本心”应该做到：加强思想品德修养，保持人的本性，去恶扬善，勤俭节约，居安思危。
《生于忧患死于安乐》中考对比阅读精选6篇(含答案)班级：__________姓名：__________一、阅读下面两篇文言文，完成1-5题。
（16分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】管仲夷吾者，颍上人也。
少时常与鲍叔牙游，鲍叔牙知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔牙，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔牙事齐公子小白，管仲事公子纠。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔牙遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，桓公以霸，九合诸侯壹匡天下管仲之谋也。
鲍叔既进管仲，以身下之。
子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（选自《群书治要》1.解释下列句中加点词的意思。
（4分)（1）人恒过______________（2）而后作______________．．（3）鲍叔终善遇之______________（4）及小白立______________．．2.请用“/”给下面的句子断句。
（停两处）（2分）九合诸侯壹匡天下管仲之谋也。
3．将下列句子译成现代汉语。
（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：_________________________________________________________________________（2）管仲既用，任政于齐，桓公以霸。
译文：_________________________________________________________________________4．【甲】文中，孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？(2分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．【甲】文告讲我们“磨难造就人才”，【乙】文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面两篇文言文，完成1-4题。
•比较阅读4 《孟子》三章一、阅读下面文言文，完成下面小题。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1．解释句中加点词语。
（1）舜发于畎亩之中（____________）（2）行拂乱其所为（____________）（3）曾益其所不能（____________）（4）出则无敌国外患者（__________）2．用现代汉语翻译下面句子。
（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志。
（2）征于色，发于声，而后喻。
3．下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是（）A．文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。
B．欧阳修说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”这句话表达的观点与本文的主要观点是一致的。
C．文章开篇列举六位先贤的经历，目的是证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。
D．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。
4．结合链接材料回答：“选文”中，孟子具体论述的观点是怎样在“链接材料”中体现出来的？请分析回答。
（链接材料）吴既赦越，越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。
终灭吴。
（节选自《史记》）注：①句践：即勾践。
春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。
②焦思：焦虑思考。
③置胆：即胆囊，胆汁极苦。
二、阅读下面的文段，完成下面小题。
富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
《生于忧患死于安乐》课内外比较阅读一、阅读下面两篇短文，回答下列问题。
生于忧患，死于安乐故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自《史记》）注：①句践：即勾践。
春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。
②焦思：焦虑思考。
③胆：即胆囊，胆汁极苦。
18.解释下面句子中加点词的意思。
（4分）（1）人恒过，然后能改（）（2）行拂乱其所为（）（3）征于色，发于声，而后喻（）（4）越王句践反国（）19. 用现代汉语写出下面句子的意思，注意一些词的翻译。
（3分）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）21.勾践灭吴的故事，印证了孟子在上文中的哪些说法？请你再举一则事例来证明本文的观点（4分）二、（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
《生于忧患，死于安乐》（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。
《生于忧患，死于安乐》《治国安民》比较阅读（一）文言文阅读（16分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。
今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。
”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。
”上①谓侍臣曰：治《如治病，病导愈，犹宝将护。
俛|遽自放纵，病复作, 【注】①上：指唐太宗。
②傥：倘若。
11. 解释下列加黑的词。
（4分）(1)管夷吾举于士（) (2)困于心衡于虑( )(3)病虽愈（）（4〉四夷俱服( )12. 翻译文中画线的句子。
(4分）(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：(2)故欲数闻卿辈谏争也。
译文：13.甲文开头连用六个排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作有又是什么？（4分）答：14．结合甲文的观点，说说魏征、“唯喜陛下居安思危”的原因。
(4分) 答：答案：11. (1)狱官。
（2)通“横”，梗塞，堵塞，不顺，（3)即使。
（4)臣服，服从。
评分标准：4分。
每题1分。
12. (1)通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。
评分标准：2分。
紧扣“所以”“动”“忍”“曾”的理解，错一处扣1分，扣完为止。
(2)所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。
评分标准：2分。
紧扣“故”“数”字的理解，错一处扣1分，扣完为止。
13. 甲文连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。
乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。
《生于忧患，死于安乐》对比阅读中考真题｜文言文+文言文｜文言群文｜古诗词+文言文（2024·黑龙江绥化·中考真题）阅读文言文，回答各题。
[甲]生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海、百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身、行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
[乙]史记·越王勾践世家（节选）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘会（kuài）稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自织食不加肉衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳……使范蠡与大夫拓稽（zhè jī）行成②，为质于吴。
二岁而吴归蠡。
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。
勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。
其后四年，越复伐吴。
吴士民罢③弊，轻锐④尽死于齐、晋。
而越大破吴。
[注释]①会稽：古地名。
②成：讲和，和解。
③罢：同“疲”，疲惫。
④锐：精锐部队。
1．选出加点词意义或用法相同的一项（）A．百里奚举于市愿为市鞍马（《木兰诗》）B．故天将降大任于是人也故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）C．勾践伐吴，吴师败三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》）D．女忘会稽之耻邪两狼之并驱如故（《狼》）2．下列各项对文章内容的探究有误的一项是（）A．[甲]文开头用排比句式列举了六位历史上著名人物的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好处，最后总结出中心论点：生于忧患，死于安乐。
B．成语“卧薪尝胆”出自[乙]文，这个故事恰好印证了[甲]文“生于忧患”的道理。
C．[乙]文中的“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”主要体现了[甲]文的“劳其筋骨”；[乙]文中的“身自耕作、与百姓同其劳”主要体现了[甲]文的“苦其心志”。
《生于忧患，死于安乐》《居安思危》比较阅读练习及答案(一）文言文阅读（16分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。
今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。
”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。
”上①谓侍臣曰：治《如治病，病导愈，犹宝将护。
俛|遽自放纵，病复作, 【注】①上：指唐太宗。
②傥：倘若。
1. 解释下列加点的词。
（4分）(1)管夷吾举于士（ ) (2)困于心衡于虑( )(3)病虽愈（）（4〉四夷俱服 ( )2. 翻译文中画线的句子。
(4分）(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：(2)故欲数闻卿辈谏争也。
译文：3.甲文开头连用六个排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作有又是什么？（4分）答：4．结合甲文的观点，说说魏征、“唯喜陛下居安思危”的原因。
(4分) 答：答案：1. (1)狱官。
（2)通“横”，梗塞，堵塞，不顺，（3)即使。
（4)臣服，服从。
评分标准：4分。
每题1分。
2. (1)通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。
评分标准：2分。
紧扣“所以”“动”“忍”“曾”的理解，错一处扣1分，扣完为止。
(2)所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。
评分标准：2分。
紧扣“故”“数”字的理解，错一处扣1分，扣完为止。
3. 甲文连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。
乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。
名校版中考文言文专练《生于忧患死于安乐》课内外对比阅读五篇一、请阅读下面的文字，回答问题【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。
范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。
夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。
王若重币卑辞以请籴②于吴，则食可得也。
食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。
不出三年，夫差③为禽④。
(选自《吕氏春秋》)[注]①范蠡(lǐ) ：人名，越国大臣。
②籴(dí)：买进谷物。
③夫差：吴国君主。
④禽：同“擒”，捉住。
1.下列选项中加点字的意思全都不同的一项是( )A.生于忧患而王何患不思后患敌国外患B.举棋不定举于鱼盐举国上下不胜枚举C.智寡才轻郁郁寡欢鳏寡孤独轻诺寡信D.请食于吴丰衣足食食不裹腹锦衣玉食2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
(2)王若重币卑辞以请籴于吴，则食可得也。
3.下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是( )A.甲文以议论为主，列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证严密。
B.乙文叙写“夫差为禽”的故事说明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吴王的智寡才轻、不思后患。
C.甲文开头连用六个事例引出并论证“生于忧患”的观点——只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。
D.乙文详写了“请食”前勾践与范蠡之间的人物对话，略写了“请食”的经过，详略得当，突出主旨。
4.有人认为“艰苦的环境有利于成才”，也有人认为“优越的环境有利于成才”，对此，你有怎样的看法？请加以阐述。
【参考答案】1.B A项中“生于忧患”“不思后患”“敌国外患”中的“患”都是“名词，祸患，灾难”，“而王何患”中的“患”意思是“动词，忧虑，担心”；B项中“举”的意思分别为“往上托；往上伸”“选拔、任用”“全”“提出；列举”，意思各不相同；C项中“智寡才轻”“郁郁寡欢”“轻诺寡信”中的“寡”意思都是“少”，“鳏寡孤独”中的“寡”意思是“老而无夫”；D 项中所有“食”的意思都是“粮食、食物”。
2.(1)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；(一个人的想法，只有)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
(2)您如果用贵重的礼物、谦卑的言辞去向吴国借粮，粮食就可以得到。
3.C C项中“只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业”表述有误。
甲文开头连用六个事例论证“生于忧患”，旨在强调忧患和磨难能够造就人才，并非只有出身贫贱，才能有所作为。
4.示例一：艰苦的环境有利于成才：艰苦的环境能够激发斗志、磨炼品性、增强韧性、开阔视野、增长才干，人们在逆境中不断总结经验，提高自己，就能为今后的成才打下基础。
示例二：优越的环境有利于成才：家庭条件比较优越，从小就接受良好的教育。
他们不仅可以学习文化知识，还可以去发展很多兴趣爱好。
他们也时常出门旅游，所以比别人的见识要更加的广泛，更有利于成才。
示例三：自身的努力才是成才的主要因素：顺境与逆境对于人的成长来说，只是外部因素，不是决定人才成长的关键因素，必须通过自身的努力学习与勤奋钻研，才能有效地、充分地利用所处的外部环境条件的激励使自己成才。
(其他答案言之有理即可)【参考译文】【乙】越国(遭到)严重饥荒，越王(很)害怕，把范蠡找来商量。
范蠡说：“您忧虑什么呢？现在的饥荒，正是越国的福分，吴国的祸患。
吴国非常富足，财富有余，他们的君主年轻，智谋少才能轻，喜欢一时的名声，不考虑后面的祸患，灾难。
您如果用贵重的礼物、谦卑的言辞去向吴国借粮，粮食就可以得到。
得到粮食，最终越国必定会占有吴国，您又何必忧虑呢？”越王说：“好！”于是就派人向吴国请求借粮。
不到三年，吴王夫差便被捉住了。
二、请阅读下面的文字，回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】周公曰：“昔在殷王中宗，天命自度，治民祗①惧，弗敢荒宁②。
肆③中宗之享国七十有五年。
其在高宗，时旧劳于外，爰暨小人④。
不敢荒宁，嘉靖殷邦。
至于小大，无时或怨。
肆高宗之享国五十年有九年。
自时厥后⑤，立王生则逸。
生则逸，不知稼穑之艰难，不闻小人之劳，惟耽乐之从。
自时厥后，亦罔或克寿⑥。
或十年，或七八年，或五六年，或四三年。
”(选自《尚书·周书·无逸》)[注]①祗：恭敬。
②荒宁：荒废懈怠，贪图安逸。
③肆：所以。
④爰暨小人：惠爱老百姓。
⑤自时厥后：从那以后。
⑥克寿：能长寿。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)舜发于畎亩之中发：(2)人恒过过：(3)立王生则逸则：(4)不闻小人之劳闻：2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
(2)其在高宗，时旧劳于外，爰暨小人。
3.【甲】文从内外两方面论证国家兴亡的句子是：“________________”(用原文句子回答)；【乙】文中殷王后世“亦罔或克寿”的原因是__________________。
(用自己的话回答)4.【甲】【乙】两文共同阐述了什么道理？请简要分析。
【参考答案】1.(1)兴起，指被任用(2)犯错误(3)表顺承，就(4)知道，听说2.(1)(通过这些)使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。
(2)到了高宗时期，(高宗)长久在民间劳作，惠爱老百姓。
3.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡贪图安逸(沉溺享乐)4.共同讲述了“生于忧患而死于安乐”的道理。
【甲】文列举了六位名人经历忧患逆境而成功的事例。
【乙】文中殷王中宗、高宗勤于政事，不敢荒废懈怠，贪图安逸，所以他们能够长治久安。
而殷王后世生于安逸之中，贪图享乐，因此他们在位时间都很短。
因此两文共同阐述了“生于忧患而死于安乐”的道理。
(意思对即可)【参考译文】【乙】周公说：“昔日殷王中宗，以天命(作为)自己的准则，治理百姓(都是)恭敬恐惧，从不敢荒废懈怠，贪图安逸。
所以中宗在位七十五年。
到了高宗时期，(高宗)长久在民间劳作，惠爱老百姓。
不敢荒废懈怠，贪图安逸，善于安定殷国。
从老百姓到群臣，没有怨恨他的。
所以高宗在位五十九年。
从那以后，在位的殷王生来就生于安逸之中。
生于安逸之中，不知农事的艰难，不知道老百姓的劳苦，只是沉溺于享乐。
从那以后，在位的殷王也没有能够长寿的。
有人十年，有的人七、八年，有的五、六年，有的三、四年。
”三、阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患,死于安乐》)【乙】赵襄子①攻翟②,胜老人、中人③。
使使者来谒之,襄子方食抟饭④,有忧色。
左右曰:“一朝而两城下,此人之所以喜也,今君有忧色何?”襄子曰:“今赵氏之德行,无所于积,一朝而两城下,亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。
(节选自《吕氏春秋·慎大览第三·慎大》)【丙】(隋炀帝)恃其富强,不虞⑤后患。
驱天下以从⑥欲,罄⑦万物而自奉,采域中之子女,求远方之奇异。
宫宇是饰,台榭是崇,徭役无时,干戈不戢⑧。
遂以四海之尊,殒于匹夫之手,子孙殄绝,为天下笑,可不痛哉!(节选自《贞观政要·君道第一》)[注]①赵襄子:战国时期赵国的创始人。
②翟(dí):春秋时期的国家。
③老人、中人:翟国的两座城池。
④抟(tuán)饭:捏成团的饭。
⑤虞:考虑,防范。
⑥从:同“纵”。
⑦罄(qìng):用尽,消耗殆尽。
⑧干戈不戢(jí):战事终年不休。
1.下列加点词的意思不相同的一项( )A.劳其筋骨无案牍之劳形B.发于声天将降大任于是人也C.国恒亡而喜所以为亡也D.生于忧患不虞后患2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。
(3)为天下笑,可不痛哉!3.【甲】文论述了“生于忧患,死于安乐”。
结合【乙】【丙】两文,简要说说“生于忧患,死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。
【参考答案】1.B A项,使动用法,使……劳累。
B项,介词,在;介词,给。
C项,动词,灭亡。
D项,名词,祸患。
故选B项。
2.(1)用这些办法来使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他原来没有的才能。
(2)忧虑是(国家)昌盛的原因,喜悦是(国家)灭亡的原因。
(3)(他)被天下人耻笑,难道不让人痛惜吗?3.赵襄子一天攻打下来两座城池,非但面无喜色,反而愁眉不展,是担忧赵国没有积累什么德行,很快也会灭亡。
这是“生于忧患”的体现。
隋炀帝倚仗国家强大,骄奢淫逸,不考虑后患,最后身死国灭,被天下人耻笑,是“死于安乐”的体现。
【参考译文】【乙】赵襄子派人攻打翟国,攻下了老人城、中人城。
(攻城的将领)派使者回来拜谒赵襄子,赵襄子正在吃捏成团的饭,(听了以后,)面有忧色。
身边的人说:“一天就攻下两座城池,这是人们感到高兴的事,现在您为什么会有忧愁的神色呢?”赵襄子说:“如今赵氏的德行,没有积聚多少,一下子攻下两座城池,灭亡大概就要落到我的头上了!”孔子听到这件事,说:“赵氏大概要昌盛了吧!”忧虑是(国家)昌盛的原因,喜悦是(国家)灭亡的原因。
【丙】(隋炀帝)倚仗国势强盛,不考虑可能遇到的灾难。
横行天下为所欲为,搜刮无数的金银财物来供自己任意挥霍,征选各地的美女,掠夺远方的奇珍异宝。
宫殿装饰得极其华丽,楼台轩榭修建得极其瑰丽,徭役烦琐,战争不断。
最终堂堂一国之君,死于平民之手,子孙后代被斩尽杀绝,被天下耻笑,难道不让人痛惜吗?四、读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
