《习作：猜猜他是谁》PPT下载

排比开头
班级管理中她雷厉风行，与人交往中她耐心十足，读书学习中她认真
细心……她就是我的好朋友。
她的个子和我差不多高，小麦色的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，
睫毛忽闪忽闪的，透出聪慧和灵气。柔软的头发扎成马尾，看起来非常干
净利落。
外貌
别看她外表那么秀气，做起事来可是雷厉风行呢！每次上课前，同学
们还沉浸在课间的快乐中，在教室里叽叽喳喳说个不停，她就像一位小老
选
典型事例
语言 动作
典型示例如何写？
写出具体的事例 什么时间、谁、在哪里、如何做、结果怎样。
佩琪喜欢跳泥坑。一天早上，天刚下过雨，佩琪跟乔治兴奋 地穿上了雨靴，他们奔向了院子里的一处泥坑，佩琪用尽全身力 气率先跳了进去，顿时，泥花四溅，旁边的乔治立马变成了一只 “小花猪”，于是乔治也迫不及待的跳进泥坑，瞬间佩琪被溅起 的泥花裹成了一个“泥娃娃”，他们互相看着对方在一阵欢笑中 再次倒进泥坑中，溅起一朵更大的水花……
其实她的优点还有很多，成绩优异但却非常谦虚，乐于助人但却默默无 闻，她就是我的好朋友，你们知道她是谁吗？
范文赏析
猜猜他是谁
外貌
我有一位好朋友。他有一头乌黑的短发，像极了小刺猬。
浓浓的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。胖乎乎的脸袋，
像极了刚出笼的白面馒头又白又Q，笑起来有两个小酒窝，十
分讨人喜欢。他那圆滚滚的身体。又高又壮，显得格外魁梧。
笑起来眯成 一道缝的小眼睛
肤色、酒窝 鼻子、眉毛 身材、脸型
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着......
胖乎乎的脸袋，像极了刚出笼的白面
馒头又白又Q，笑起来有两个新小鲜酒窝感，十
分讨人喜欢。
他有一张可爱的小嘴巴。高兴时，撇撇嘴， 扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴能挂住一把小油 壶。

上
天
给地 用的 本学
王
之
是
是 理
是
以使分和
4 ;
地
地信
着
在 的
长大
民事
的年
自想
之 复急
中 国古代西大名著
话
宗
孙
当
亮
江
惊 空
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见
身躯凛凛，相貌堂堂。 一双眼光射寒星，两弯 眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风； 语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
这几句话描写的是《水浒传》
中的武松。他英气逼人，双目有神， 浑身是胆，爱打抱不平，这些特点 都与这几句话相合。
线索点
随身携带物品 (武器等)
语言
穿着
外貌、神态
拓展两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。闲静 时如姣花照水，行动处似弱 柳扶风。心较比干多一窍， 病如西子胜三分。
部编版语文五年级下册
猜猜他是谁
描写片段：
01
-02
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披 鹤氅，飘飘然有神仙之概。
03
身躯凛凛，相貌堂堂。 一双眼光射寒星，两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐
千丈凌云之志气。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
这几句话描写的是孙悟空。“ 身穿金甲”“手举金箍棒”“变化

评价内容
自评
互评
格式正确（每段开头空两格）✬
外貌描写抓住特点✬
写出了性格特点或兴趣爱好✬
有具体事例✬
语句通顺，语言生动（运用了比喻、夸张等 修辞手法，有人物的语言或动作等描写）✬
总评
每个人的相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取这个人最特别的地方，而不 要面面俱到。
选定一个同学，认真观察他（她）的外貌， 头发、眼睛、鼻子、嘴、脸形等有什么特点或与 众不同的地方。
找出他的特点
他脸脸上上的的刀刀疤疤又又黑黑又又长长，从 眼角一直到嘴边。又黑又长的刀 疤像一只蜈蚣待在上面不肯下来。 耳朵上有一个半圆形的缺口。他 最喜欢说的话就是：“我一定会 回来的！”
欣赏范文
我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁
﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌
来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。
有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，具体事例 可惜有一步关键的棋我没有看见。最后， 突出爱好
我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安
慰我呢！
这就是我的朋友，你猜猜他是谁？
习作指导
写作之前，我们来列 一列提纲吧！
描写外貌的词语
头发：又黑又直 又长又ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 乱七八糟 脸蛋：圆圆的 胖嘟嘟的 红彤彤的 红扑扑的
小小的 巴掌大的 眉毛：粗粗的 浓眉大眼 细细的 一弯柳叶眉 眼睛：大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的 炯炯有神的
小小的 眯成一条缝 鼻子：大大的 鼻孔朝天 小巧的 鼻梁高高的 鼻梁塌塌的 嘴巴：小巧的 红润的 嘴唇厚厚的 嘴唇薄薄的 撅得高高的 耳朵：肥头大耳 大大的 小小的 身材：身材矮小 身材苗条 中等身材 高挑 肥胖 健壮 衣服：端庄秀丽 素净淡雅 大方得体 干净利落 邋遢

写他。不能在文中出现他的名字，但是要 让别人读了你写的内容，能猜出你写的是 谁。
抓特点。要仔细视察，这个同学最突 出的特点是什么？
她的表演技术可谓一流，她舞蹈时婀娜 多姿，主持妙语连珠，演小品时逗得大家捧 腹大笑，演讲时镇定自若。“表演明星”这 个称号用在她身上是当之无愧的。同学们一 定已经猜出她是谁了吧？
爱好描写得过于简单，字数太少，不愿意动手书写
他微微一笑，就会露出两个 大门牙。
外貌
他非常有礼貌，每次见到老 师他总是会向老师深深鞠一 躬，道一声“老师好！”。
品质
他热爱运动，踢足球是他 的强项，每天中午……
爱好
他还特别爱笑，一个小笑 话就能让他笑很久。
性情
讨论交流 选择一个同学，用几句话或一段话写
片段
她不高不矮，身材不胖不瘦，圆圆 的脸上有一双大眼睛，像两颗晶莹剔透 的葡萄镶嵌在那红点润击此的处 脸颊上。这双眼 睛好像会说话一样添，加文那字 眼中的言语总是 射向不认真听课的同学。她还有一张樱 桃小嘴，天天喜欢扎一个小辫子，遇到 高兴的事情会露出甜蜜的笑容。
用手书写，写出人物的爱好
他是个可爱的小男孩，他的兴趣爱好是跑步，他跑得很快。 他热爱跑步。有一次上体育课，我们比赛跑步，体育老师一说 跑，他就飞快地向终点跑去，可是有一个同学的速度比他还要快， 最后那个同学得了第一名。他不服气，决心要超过那个同学。于是， 每天早上来上学，我都能在操场上看见他跑步的身影，后来，我才 知道，本来他那么喜欢跑步。（三6班孙嘉毅）
注意：开头空两格。
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴
大耳，圆身肥肚，穿一件青
不青、蓝不蓝的梭布衣服，Βιβλιοθήκη 提一柄九齿钉耙。猪八戒
情境互动
猜猜他是谁?

写字歌 胸离桌子一拳 手离笔尖一寸 眼离书本一尺
关于写作，阮开头空两格 标点占一格
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标， 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看 的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀 配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪， 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选 明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且 大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是一 日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误； 正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永 用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次 己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚 痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚 量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命 什么假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一 看人生，人生则是一场喜剧。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦 是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。有志者 尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测未来的最好方法，就是创造未来。再烦，也别忘微 再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上 再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强者永远找方法！成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的 不放弃，放弃永不成功。成功者说：虽然这个很困难，但它是可能的；失败者说：那是可能的，但它太困难。当你不能成就伟业，请你把 不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你决定不再在乎的时候，生活 从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。当你知道迷惑时，

要 写要 注 特要 注，选意 点选意选要择抓 。择突择写爱住外出性人好人貌人格物和物有物有最他外特的特重人貌点性色要不最的格的的同突人特人爱的出来征来好人的写。写。来。，
运动服
矮胖瘦 高
头发 眉毛
眼睛 鼻子耳朵 嘴巴 脸
裙子 饰品 严肃
微笑
站坐 走跑
抓行为，显性格。
要想让人猜出你写 的人是谁，除了外 貌，还应该写什么？
点评：这篇作文的小作者用恰当的比喻把同学的外貌形象描述出来 了，对于同学的性格与爱好介绍得很详细，利于猜猜他是谁。语句通顺 连贯，用词准确，修辞运用得恰到好处。
要想让大家猜出这个 人是谁，应该选择什 么样的人物来写？
要想让大家猜出这个人 是谁，应该抓住人物的 哪些特点来写呢？
选择的人物应该是大家熟悉 的，还要有与众不同之处！
描写行为主要从哪 些方面来写？
除了外貌，还应该 抓住人物的行为， 突显人物的性格。
描写行为可以结合 人物的语言、动作、 神态进行描写。
范文
她的表演技术可谓一流，她舞蹈时婀娜 多姿，主持妙语连珠，演小品时逗得大家捧 腹大笑，演讲时镇定自若。“表演明星”这 个称号用在她身上是当之无愧的。同学们一 定已经猜出她是谁了吧？
文题展示
这次习作，我们一起做个游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁”。 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，让同学们猜一猜， 在最短时间内被同学猜出来说明你介绍得很好，能抓住同学的特点来 说，这样的同学为胜者。在说的基础上练习写一个片段。
猜猜他是谁
选择一个同学是要让别人读了你写的内 容，能猜出你写的是谁。
说说他的性格
乐于助人
学习勤奋
关心他人
热爱劳动……
结尾要点题
我特别喜欢他，我为他而骄傲。（三6班萧韵诗） 她的学习一般，但在我心里，她是我最好的朋友！（三6班陈思彤） 我有困难的时候他总会挺身而出，我要感谢他，我还要悄悄地告诉 你们，他的名字叫刘俊翔。（三6班蓝玄华） 你们知道我写的人是谁吗？就是我们班的同学——刘子冲。（三6 班吴文榕）

交流评价
刚刚同学们也赏析了别的小朋友 写的优秀范文，现在老师想请两位 同学来读一读自己写的习作，并请 大家帮忙评价一下。
谢谢 观看！
猜 猜 他 是 谁
教学目标：
1.引导学生视察人物的外貌、性情和兴趣爱好等
，培养善于视察的良好习惯。
2．掌握习作的正确格式，初步培养习作兴趣。
3.学习通过对人物的外貌、性情和兴趣爱好以及品质等多 方面的描述，反应人物的特点。
猜一猜
他是从石缝里蹦出来的， 浑身长满了毛，有一双千里眼、 一对顺风耳，他有七十二变的 本领，还有一件神秘的宝贝— —金箍棒。孩子们，他是谁？
语文
人教·三年级（上册）
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看来这个对你们没有
一点难度，老师再来一个 难一点的，听好了——耳 朵大，鼻子长，大大的肚 皮真能装，一根钉耙走四 方。
小组讨论
大千世界，茫茫人海，总有一些 人会给你留下特别深刻的印象。孩子 们，想一想，那些熟悉或者不熟悉的 人，为什么有的人你印象模糊，而有 些人却能深深地刻在你的脑海中呢？
外貌、性情、爱好、品质
这几个方面等都是能够体现人物特点的重要方面。
那么现在请大家小组 内进行“说特点、猜 人物”的活动，注意 说特点的时候要环绕 这几个特点哦！

统编教材三年级语文上册
猜猜他是谁
（第1课时）
她是一只非常可爱的小猪， 粉嘟嘟的，长长的鼻子很像吹 风机。她和她的妈妈、爸爸以 及弟弟生活在一起。她和弟弟 一样很喜欢恐龙，尤其是马门 溪龙。
有着棕红色的皮毛，红色 的大鼻子，香肠嘴，魁梧且较 胖的身材，为了保护美好的森 林家园，与自己的弟弟一起和 光头强展开了斗争。
他那气喘吁吁的样子，我甚至怀疑他是不是有多动症，怎
抓住了人 物的性格特点：
么每次下课都往外跑？他还是我们班的体育健将呢，他英 好动。并以下
姿飒爽，为赛场添了一道亮丽的风景线。
课为例来具体 说明。
虽然他的成绩不好，但是他的动手能力令大 家佩服！一次班会课，老师给我们设计了一个动 手游戏，将一张纸围着圆圈撕，并且保证最后中 间不能断节。看似简单的动作可真把大家给难倒 了，同学们是叹声一片。这时，传来了一声低小 的声音：“老师，我完成了。”大家把惊异的目 光投向他，居然是他——他完成了大家都没完成 的任务。真是人不可貌相啊！
他是个可爱的小胖墩儿。圆圆的脑袋 上头发剃得只剩下黑黑的头发桩了。他耳 朵大大的，下巴总共有三层，腰跟水桶一 般粗，肚子也很大。他坐在那乐呵呵地看 着你时，活像一个弥勒佛！我们都很喜欢 他。
猜猜他是谁？
第二关——你来说，大家猜 游戏规则：选定对象写外貌，放声朗读大家猜。
导学单： 选择班上一位同学，抓住他的特点写写他
他身穿金光闪闪的战袍， 头戴金冠，手持金箍棒，显出 一副威武神气的样子。一对火 眼金睛炯炯有神，透露出铲除 一切妖魔的决心。
猜猜他是谁？
第一关——看外貌，猜人物 游戏规则：根据老师给出的文字，请你猜猜他是谁？
他中等个子，头发又黑又短。弯弯的 眉毛下有一双亮亮的眼睛，鼻子不高也不 低，还有红红的嘴唇，白白的牙齿，笑起 来很可爱。

③本段中心句，引出下文 的具体事例。
④动作描写细腻，生动地 展现了他耍小聪明的模样。
⑤事情发展出人意料，让 人又好气又好笑。
写一写
脸: 胖乎乎 圆圆的 小小的 红扑扑 红嘟嘟 头发: 乌黑发亮 扎着马尾 留着齐耳短发 头上戴着发夹 眼睛: 乌溜溜的眼珠 明亮的眼睛 大眼睛忽闪忽闪的 眼睛小小的，笑起来眯成 一条缝 嘴: 红润润的嘴 能说会道的嘴 牙:露出两颗小虎牙 白而发亮的整齐牙齿 缺了一颗牙，成了豁牙巴
说一说，你熟悉的老师或者同学
他长什么样子？你不说他的名字，用文字来描述他，看 其他同学能不能猜出来他是谁？
猜一猜
她身材高挑，年龄40多岁，有一头漂亮的头发，乌黑油 亮，又多又长，常束着一个马尾，她是我们学校头发最长的 老师。爱穿休闲服，说起话来一套一套的，经常给我们作报 告。
然后介绍这名同学平常喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服或鞋 子，以及一些能表明其身份特征的东西。
小学语文三年级上册
习作：猜猜他是谁
他身穿金光闪闪的战袍,头 戴金冠,手持从东海龙宫掠来的 金箍棒,显出一副威武神气的样 子。一对火眼金睛炯炯有神,流 露羁縻出革除一切妖魔的决心。
他嘴巴很大，鼻子上翘，耳朵像大蒲扇似的扇动着，长 得可真胖！那大肚子滚圆滚圆的，衣服都要包不住啦！遇 到妖魔鬼怪的时候，就用他的九齿钉耙(pá)挥一挥。他的 师兄叫他“呆子”。他特别好吃，每到一个地方，最关心 的就是吃什么，不吃饱他就什么事情都不想做。
欣赏范文
猜猜他是谁
我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。 他的眼睛像两个黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一 个滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛开的小花。他 的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意 思啊！
长相

大家现在一定猜到他是谁了吧？
要点提示
（1） 能抓住人物外貌的主要特征，并通过具体事例 来突出人物的性格、爱好、品质等特点，选择一到两处 印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
（2） 记住段落开头要空两格，这点很重要！如果最 后你写的人被大家猜出来了，可以获得“小小作家”称 号哟！
读一编版小学语文三年级上册《习作：猜猜他是谁》 课件（2023版）
猜猜他是谁
课前小游戏：看图猜人
交流：你们是怎么猜出这些人物的呢？
①脚底下踩着风火轮，手里还拿着一杆红缨枪，这不就是 哪吒吗？ ②他身披铠甲，手拿金箍棒，下巴上还露出了金色的毛， 肯定是孙悟空。 ③他的头上有角，长着白白的、卷卷的毛，很像喜羊羊。
构思合理
开头 （外 性格、品质、 结尾 （5
貌） 特点 爱好 （选一或 选二）分、3 分、
突出 （5
特点突
2 分）
分、3 分、 出，事情清楚
2 分） （8分、6分、4分）
习作满分 30 分，优秀 26 分，及格 18 分，不及格 18 分以下。主题不符合一律打10 分或
以下；字数不达标打 18 分或 18 分以下。
他有而别人没有
明确习作要求
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧!
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能
在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容能
猜出你写的是谁。
基本要求
写一位同学，让别人猜出他是谁。
读课文范例，学诀窍
外 貌
他的头发又 黑又硬，一根根 向上竖着……
他关心班里
品 质
的每个人，不管 是谁遇到困难， 他都会主动帮忙
马虎
他是一个很有爱心的人，平时总是让着我们女孩子，也经常 帮助别人。有一次，我打水擦玻璃，水桶太沉了，是他帮我拎到 教室的。

他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
虎头虎脑的。 ~~~~~~~~~~~~~
一进他的房间，就能看见几本散乱的课本，明亮的灯光下他正在写 ~~~~~~~~~~~~~~~~
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！ 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人 读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “猜猜他是谁”要求我们选择一个同学，用几句话或一
段话写一写他。别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。 要想让人猜出他是谁，我们就要抓住给大家留下深刻印
外貌描写要精。“精”就是要重点观察，局部细 描，写出人物的与众不同之处，以便我们缩小目 标，让读者如见其人。
他留着短短的头发，两道剑眉下一双 水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑里透红 的脸蛋上隐约有两个小酒窝。他一笑起来， 那两颗特大号的大门牙就出来亮相了。
外貌描写要深。“深”就是选择能表现人物的思 想品质、精神风貌、个性特征、气质情感的外貌 特征重点描写，达到确认的目的。
猜猜他是谁?
他黑脸短毛，长嘴大耳， 穿一件青不青、蓝不蓝的 长衫衣服，提一柄九齿钉 耙,贪吃好睡。
他身穿金光闪闪的战袍,头 戴金冠,手持从东海龙宫掠来的 金箍棒,显出一副威武神气的样 子。一对火眼金睛炯炯有神,透 露出铲除一切妖魔的决心。
它头上有卷毛，皮肤白皙，脸 上总是带着笑容，浓眉大眼，长 得帅气可爱。它带着超能铃铛， 是青青草原上最聪明的小羊，一 次次识破灰太狼的诡计，是羊村 的小英雄，深受大家的喜爱。
1.抓特点，写外貌。
人物外貌指的 是什么？

猜猜他是谁
他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
猜猜他是谁
五行山压不住，翻个筋斗十万 八千里。
猜猜他是谁
他长得实在很奇特：一对蒲扇似的 招风耳，一张长长的猪嘴巴，那沉 甸甸的大肚子好像是一个巨大的锅 盖倒扣在肚皮上，走路时总是不忘 扛着钉耙……
习作：猜猜他是谁
பைடு நூலகம்法指导
审题 本次习作是选择一个同学，用几句话或
胖墩墩的身材，圆嘟嘟的脸蛋，笑起来眼睛 眯成一条缝，走起路来一摇一摆，就像南极 帝企鹅。
一段话写一写他，不写出他的姓名，让大家 能猜出你写的是谁。
抓住人物与众不同的特点。
样子 他的头发又黑又 硬，一根根向上竖 着……
他关心班里的每个人， 不管是谁遇到困难他都 会主动帮忙。有一次……
品质
性格 他特别爱笑，一 个小笑话就能让他笑 个不停……
他酷爱踢足球，也喜 欢跑步，经常能在操场上 看到他奔跑的身影……
品质
性格 他特别爱笑，一 个小笑话就能让他笑 个不停……
他酷爱踢足球，也喜 欢跑步，经常能在操场上 看到他奔跑的身影……
爱好
通过事例来说明白的——这是表达上的新鲜之处。 词语的运用很新鲜
方法 抓住人物的特点进行描写，恰当地运
用比喻、夸张等修辞手法进行描写。
习作格式
标题居中。
每一自然段空两格。 猜猜他是谁 他天生有着一副喜剧演员的“酷样儿”：
爱好
想一想：怎么把自己同学的样子、性格、品质、爱好 写具体的呢？
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵……
抓住对象与众不同的地方去描述，才是成功的关键。
样子 他的头发又黑又 硬，一根根向上竖 着……

爱好特长
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！ 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人读了你写的内容， 要能猜出你写的是谁。
他个子不高，浓浓的眉毛下，衬着一双敏锐的眼睛，好像什么事也 瞒不过他。眼角上深深的刻出几条皱纹，嘴边时常挂着慈祥的笑容，看 起来很有精神。
——张熙祥
她的头发乌黑发亮，而且还时刻飘着清香，她喜欢梳一 个辫子，皮肤白白的，眼睛像两颗黑葡萄，嘴巴小小的，总 像一朵盛开的小花，十分漂亮。
——李唯一
她的头发短短的，像只小刺猬似的。眼睛很小很小，她最不 合适笑了，一笑就成一道缝了。
——白筱菡
我有着一头乌黑的头发，头发长得像李白写的诗——《望庐山 瀑布》中的“飞流直下三千尺”一样。
——喻筱然
要想让大家猜出这个 人是谁，应该选择什 么样的人物来写？
要想让大家猜出这个人 是谁，应该抓住人物的 哪些特点来写呢？
书本上的飞机，我很快画完了，便去看他的大作，看到画的
那一刻，我眼前一亮，画纸上除了跟书上一模一样的飞机外，
还有许多新颖的飞行器，有会喷火的摩托车、有长了翅膀的
滑板、还有慢慢上升的床……虽然画纸上有很多东西，但是
一点都不凌乱。 大家能猜出他是谁吗？快把答案告知我吧！
兴趣爱好
他微微一笑，就会露出两个 大门牙。
外貌
他非常有礼貌，每次见到老 师他总是会向老师深深鞠一 躬，道一声“老师好！”。
品质
他热爱运动，踢足球是他 的强项，每天中午……
爱好
他还特别爱笑，一个小笑 话就能让他笑很久。
性情
1. 他的小脸蛋儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鸭蛋，可爱极了！
脸+形状+想象
2. 她的脸蛋儿鼓鼓的，白里透红，好像一朵盛开的桃花，充满着幸福的微笑。

到了我家，我们先把作业写完了。然后 就拿着羽毛球拍去楼底下打羽毛球，你打过 来，我拍过去。发现他的技巧可真好，再偏 再难的球他都能接住，真是太厉害了!不知 不觉快到晚上了，他就去拿书包回家了。
你们猜到他是谁了吗?你们想和他做朋 友吗?
抓外貌
抓性格
特点
抓爱好
抓品质
习作要求
字数 ≥250字 格式 开头空两格 人物特点 外形、性格、爱好、品质…… 描写对象 同学、自己
我有一个好朋友，大家一起来猜猜他是谁!他就 在我们中间哦!
开门见山式
中间
他是一个乐于助人的小男孩，有一次我忘了带铅笔盒，这可 怎么办呀?上课要用，没有会被老师说的。我急坏了，这时，他主 动借给我，说：“你用我的吧!”我特别感动：“谢谢你!”他笑 着说：“不客气!我们都是好朋友!”听了这句话，我也笑了。
有一次，我从图书馆借书回来。走在路上， 突然有一个正在慌忙跑步的小男孩我撞一下，书 摔在了地上。他看见了，马上向我飞奔而来，慢 慢得把我扶了起来，然后弯下腰，蹲在地上，帮 我把书捡了起来，并用嘴轻轻地把书上的灰吹了 一下，然后把书递给了我。我感激地说：“谢谢 你”，他笑了笑说：“没关系。”
范 文
就这样，我们边走边聊，我邀请他去我 家做客，他欣然地答应了。
中心句+具体事例
结尾
告诉你这么多，你能猜到他是谁了吧！
互动式
结尾
这就是她，一个表面看起来很凶，但内心很善良 的孩子。你们猜猜，她是谁？
总结式
范 文
猜猜他是谁
他头发长长的，脸蛋圆圆的，大大的眼睛， 浓浓的眉毛，尖尖的鼻子，笑起来时还有一个小 酒窝。嘿，你猜到他是谁了吗?不知道的话请继续 听我讲吧。
灰太狼
猜人物
他从小就喜欢画画，可

游戏规则： 全班同学分为四人的小组，每个小组选择一个同学来描
述，要求小组成员都要参与，一人说一个特点(外貌、爱好、 性格、优点)，由其他小组来猜。
能说出四个不同特点，并且被其他小组最快猜出的为胜 利小组，即能获得出谜大王的称号。
外貌
猜猜他/她是谁
爱好
写作要求: 1.选择班上的一位同学， 首先，介绍他（她）的外貌，请抓住特征， 其次，介绍他（她）的爱好，请举个例子。 谁能让别人用最短时间猜出，谁就是“出谜小能手”。 2.写的时候，注意开头要空两格。
猜猜他是谁
猜猜他是谁?
他满脸黄毛，一双火眼 金睛炯炯有神，他有一根能随 意变化大小的如意金箍棒，他 总是穿着一件红色的披风。
外貌描写
小明的头发又黑 又硬，一根根向 上竖着……
像一只小刺猬。
猜猜他是谁?
他来自羊村，他喜欢躺
在草地上睡懒觉。他喜欢 吃美味的青草蛋糕。
爱好
小明酷爱踢足球， 也喜欢跑步，经常 能在操场上看到他 奔跑的身影……
猜猜他是谁?
他曾经背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘，那花瓣上 晶莹的露珠，就是他洒下的 汗滴。哪里需要献出爱心，
他就出现在哪里。
优点
小明关心班里的每 个人。有一次我数 学没考好，他主动 来安慰我，还送我 一盒酸奶……
还说：“小刚，别哭了， 下次考试加油，我知道 你一定会取得好成绩 的。”
猜猜他/她是谁?
有一次，体育老师才吹 响口哨，他像一头健壮 的猎豹，一股气地冲向 终点。
猜猜他是谁?
他是《疯狂动物城》中的 一位工作人员。他总是慢悠悠地 盖章、慢吞吞地钉订书机。他的 名字和他的性格是相反的。
性格描写
小明的爸爸特别爱 笑，一个小笑话就 能让他笑个不 停……

可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？
习作范例
故事大王我们班有个“故事大王”,如果你课间去我们班，一定会看到他在绘声绘色地讲 故事。《望梅止渴》《单刀赴会》《煮酒论英雄》……这些历史小故事同学们百听不厌。有时， 我们还会被他的“怪腔怪调”逗得捧腹大笑。不过，最让我难忘的是一次学校举行的讲故事比 赛。
闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！
这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！
我真为她骄傲！
你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领
操员。她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。我真以她为荣！
他爱讲故事，这不仅给我们的生活带来了很多欢乐，还激励我看更多的书！
习作围绕“他会讲故事”这一特长展开叙述，条理清晰，层次分明。习作中的细节描 写，让同学“故事大王”这一称号名副其实。
习作范例
他有一双不大不小的眼睛,可他的脸实在是太胖了,一笑眼睛 就眯成了一条缝。他的鼻梁有点扁，鼻孔粗得像烟囱，有张能 吃的小嘴，把整个身体吃得肥肥的。他的脖子又粗又短，假如 他的下巴低下来，脖子就看不见了。他喜欢帮助人，可有时也 有点坏，喜欢幸灾乐祸。有几次，我们在一起玩，我摔倒了， 他都不肯来扶一下，还在一旁笑。他喜欢和小伙伴一起玩，要 是让他和大人们待在一起，他会觉得很无聊，总是要找到小朋 友跟他玩才肯罢休，不然他会一个人溜掉。他的鞋子很容易弄 破，因为他经常玩，总是把鞋子弄脏勾破。他不喜欢跑步，因 为他太胖了，跑起来很吃力，一跑就满头大汗，气喘吁吁的。 你能猜出他是谁吗？ 点评：小作者用生动有趣的语言写出了“他”的外貌和性格的 特点。
外貌

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猜 他
上
是 谁
2023
册 第
开头空两格
一
年
单
版
元
时间15分钟
猜猜他是谁
三
年 级 语
习
作
有格式正确、语言流畅吗？
： 猜
猜
文 上
有哪些令人印象深刻的地方？
他 是 谁
2023
册 第
有给出事例吗？
一 单
有环境描写吗？
年 版
元
今天早晨，大家在校园里跑来跑去的时候，校长先生说：
“来了一个新朋友，叫高桥君，是一年级学生的电车伙伴，真不
上 册
话或一段话写一写他。不能
是 谁
2023
第 一
在文中出现他的名字，但是 年
单 元
要让别人读了你写的内容， 版
能猜出你写的是谁。
三
年 级
习 作 ：
语
猜 猜
文
他
上
是 谁
册
2023

第
一
年
单
版
元
戴眼镜、胖胖的
三 年 级 语 文 上 册 第 一 单 元
非常贪吃
特别胆小
习 作 ： 猜 猜 他 是 谁 年 版
2023
年 版
元
小
结
三
年 级 语
下课！
习 作 ： 猜 猜
文
他
上
册 第
同学们再见！
是 谁
2023
一
年
单
版
元
授课老师：
时间：2023年9月6日
一单也没听明白。
年 版
元 他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他