《税率》

知识点和参考答案
税率
（1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

（2）纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。

国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。

（3）应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。

（4）税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

（5）应纳税额的计算方法：
应纳税额=总收入×税率
收入额=应纳税额÷税率
第10页做一做
同步练习
作业提升练习
1.某商场参加财物保险，保险金额为5000万元，保险费率是0.8%，由于事故，商场损失物品价值达到760万元，保险公司赔偿650万元，这样商场实际损失了多少万元？商场所交保险费金额：5000×0.8%＝40(万元)
实际损失：760＋40－650＝150(万元)
答：这样商场实际损失了150万元。

2.个人所得税税率表(个税起征点为3500元)：
吴叔叔十月份应缴纳此项税款445元，吴叔叔十月份的税前工资是多少元？1500×3%＝45(元) (4500－1500)×10%＝300(元)
(445－45－300)÷20%＝500(元) 4500＋500＝5000(元)
3500＋5000＝8500(元)
答：吴叔叔十月份的税前工资是8500元。

图文解读
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人教版数学六年级下册《税率》教学设计1一. 教材分析人教版数学六年级下册《税率》是小学阶段税法教育的重要组成部分。

通过本节课的学习，让学生了解税率的概念，理解税率在实际生活中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教材从生活实例出发，引出税率的概念，接着通过具体的例题，让学生学会计算不同税率下的税额，并能够分析税率的变化对税额的影响。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，但对于税率这一概念可能比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过生活实例和具体的例题，让学生逐步理解和掌握税率的概念和计算方法。

同时，学生对于数学在实际生活中的应用可能有一定的顾虑，因此在教学过程中，需要引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握税率的概念，学会计算不同税率下的税额，并能够分析税率的变化对税额的影响。

2.过程与方法：通过生活实例和具体的例题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：让学生认识到数学在实际生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握税率的概念，学会计算不同税率下的税额。

2.难点：分析税率的变化对税额的影响。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。

通过生活实例和具体的例题，引导学生主动探究，合作解决问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教具准备：PPT、黑板、粉笔。

2.教学资源：生活实例和具体的例题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例，如购买商品时需要支付的税费，引导学生思考税率的概念。

提问：你们知道税率是什么吗？税率是如何计算的？2.呈现（10分钟）呈现一个具体的例题，如购买一件1000元的商品，税率是8%，请问需要支付多少税费？让学生独立计算并回答问题。

3.操练（10分钟）给学生发放练习题，让学生独立计算不同税率下的税额。

人教版数学六年级下册《税率》教学设计一. 教材分析人教版数学六年级下册《税率》是学生对税率概念的初次接触。

本节课通过生活中的实例让学生理解税率的概念，掌握计算方法，并能够运用税率知识解决实际问题。

教材以实例为载体，让学生在解决问题的过程中感受税率的重要性，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对比例、百分数等概念有一定的了解。

但税率作为一个抽象的概念，对学生来说还是第一次接触，需要通过具体的实例让学生建立起对税率的认识。

此外，学生的学习兴趣和积极性需要教师通过各种教学手段来激发。

三. 教学目标1.让学生理解税率的概念，知道税率是应纳税额与征税对象数额之间的比例。

2.让学生掌握计算税率的方法，能够运用税率知识解决实际问题。

3.通过实例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：理解税率的概念，掌握计算方法。

2.难点：运用税率知识解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，让学生在解决问题的过程中理解税率的概念。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

3.合作学习法：小组讨论，共同探讨问题，培养学生的团队合作精神。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示实例和问题。

2.实例材料：收集生活中的实例，用于教学。

3.计算器：为学生提供计算工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个生活中的实例，如购物时商品的价格和税率。

让学生观察并思考：商品的价格和税率之间有什么关系？引出税率的概念。

2.呈现（10分钟）呈现一系列与税率相关的实例，如个人所得税、增值税等。

让学生观察并分析这些实例中税率的应用。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个实例，计算其中的税率。

学生可以利用计算器进行计算，也可以手工计算。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）让学生汇报各自的计算结果，并解释计算过程。

人教版六年级《税率》课件一、教学内容今天我们要学习的教材是人教版六年级数学下册第五单元《税率》的第100页内容。

这部分主要包括了税率的定义、计算方法以及应用实例。

我们将通过具体的例题来理解税率的概念，并学会如何计算不同情况下的税率。

二、教学目标1. 学生能够理解税率的概念，知道税率是表示税收负担的百分比。

2. 学生能够运用基本的数学知识计算税率。

3. 学生能够通过实例理解税率在日常生活中的应用。

三、教学难点与重点重点：理解税率的概念，掌握计算税率的方法。

难点：如何将税率的概念应用到实际问题中进行计算。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个真实的例子，比如购物时产生的消费税，引入税率的概念。

2. 讲解税率的概念：解释税率是表示税收负担的百分比，通过PPT课件展示实例，让学生直观地理解税率。

3. 讲解计算方法：通过PPT课件和黑板示例，讲解如何计算税率，包括公式和步骤。

4. 例题讲解：选择一些典型的例题，进行讲解和分析，让学生学会如何运用计算公式。

5. 随堂练习：让学生在课堂上完成一些相关的练习题，巩固所学的知识。

6. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生回家后进行练习。

六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出税率的概念和计算方法。

可以设计一个税率计算的流程图，让学生一目了然地了解计算步骤。

七、作业设计1. 题目：请计算下面两个问题的税率。

（1）某商品的原价为1000元，税率为5%，求商品的税额和总价。

（2）某人的月收入为5000元，税率为20%，求该人应缴纳的个人所得税。

2. 答案：（1）税额：1000 5% = 50元，总价：1000 + 50 = 1050元。

（2）个人所得税：5000 20% = 1000元。

八、课后反思及拓展延伸课后要进行反思，看学生是否掌握了税率的概念和计算方法。

可以让学生进行一些拓展延伸的练习，比如自己设计一些实际问题，运用税率的知识进行计算。

《税率》教学设计（教案）20232024学年数学六年级下册教学内容本节课主要围绕《税率》这一主题进行教学，通过讲解税率的定义、计算方法以及应用场景，使学生掌握税率的计算方法和应用能力，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教学目标1. 理解税率的概念，掌握税率的计算方法；2. 能够运用税率知识解决实际问题，提高解决问题的能力；3. 培养学生的逻辑思维能力和合作意识。

教学难点1. 税率计算公式的推导和理解；2. 税率在实际生活中的应用。

教具学具准备1. 教学PPT；2. 税率相关实例素材；3. 计算器。

教学过程一、导入通过PPT展示一些生活中常见的税收场景，引导学生思考税收的作用和意义，进而引入税率的概念。

二、新课导入1. 讲解税率的定义和计算公式，通过实例演示税率的计算过程；2. 引导学生思考税率在实际生活中的应用，如购物、工资等。

三、案例分析1. 分组讨论，每组选择一个税率相关实例进行分析；2. 各组汇报分析结果，全班讨论。

四、练习巩固1. 布置练习题，让学生独立完成；2. 讲解练习题，解答学生疑问。

1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点；2. 提问环节，检查学生对知识点的掌握情况。

板书设计1. 板书《税率》2. 板书内容：税率的定义和计算公式；税率在实际生活中的应用；练习题及答案。

作业设计1. 布置课后作业，包括填空题、计算题和应用题；2. 作业要求：独立完成，按时提交。

课后反思2. 反思教学方法，针对学生的反馈进行改进；3. 为下一节课的教学做好准备。

教学过程一、导入二、新课导入1. 讲解税率的定义和计算公式教师向学生讲解税率的定义，即税率是指税收与征税对象之间的比例关系。

接着，教师可以给出税率的计算公式：税率 = 税收÷ 征税对象。

在此过程中，教师可以通过举例来帮助学生更好地理解税率的概念和计算方法。

2. 实例演示教师可以选取一个简单的实例，如购物时的税率计算，通过计算器现场演示税率的计算过程。