高中政治《经济生活》 6.1《储蓄存款和商业银行》教案 新人教版必修1

第六课《储蓄存款和商业银行》教学设计中宁中学殷建兴一、教材分析1、《课程标准》要求《课程标准》强调理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征；了解商业银行的主要业务；能利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力；培养理性投资、理性理财的实践能力。

2、本课的地位及作用《储蓄存款和商业银行》是《思想政治》“经济生活”第二单元第六课第一框的内容。

第六课的内容既是对上一课《企业与劳动者》内容的拓展——企业发展需要资金,资金从哪里来？又为第七课介绍《个人收入的分配》埋下铺垫。

第一框题主要通过介绍储蓄存款和商业银行的一些基本知识，帮助学生初步认识投资的特点和理解投资对个人生活及国民经济建设的意义，增强学生的投资意识，提高学生参与经济生活的能力，培养他们科学合理的生活习惯。

二、学情分析1、学习需要的分析在现代社会中，银行在整个国民经济中，是资金活动的中枢神经。

对于个人理财来说，银行业及非银行金融机构也是不可或缺的伙伴。

因此对于现代中学生来说，对储蓄存款和商业银行的了解是其经济生活中重要的知识及能力储备。

2、学习内容的分析对于企业而言，企业的筹集资金就是企业的融资；而对提供富余资金的人来说，则是投资，所以第六课叫“投资的选择”。

第一框“储蓄存款和商业银行”包括两目：便捷的投资──储蓄存款；我国的商业银行。

在第一目，教材对什么是储蓄存款、我国的主要储蓄机构及储蓄存款的回报──利息进行了简单的介绍，最后，教材对储蓄存款的两大基本类型──活期储蓄及定期储蓄的特点作了重点分析。

在第二目，教材主要介绍我国商业银行的主要业务：存款业务、贷款业务及结算业务。

3、学习者的分析对于高一年级学生来说，储蓄存款和商业银行与学生的生活实际密切联系，对银行或多或少有一定的认知和了解，但由于受到其社会参与程度等因素的影响，真正理解并解决实际问题能力比较有限。

因此在教学中要想取得良好的教学效果，就必须从以学生成长的生活逻辑为主线。

第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行学案一、本节重难点提要：1、本节重点：储蓄存款2、本届难点：商业银行的业务和作用二、考点透视：1、利息的含义；2、利息的决定因素；3、存款利息的计算公式；4、储蓄存款的类型、机构和特点；5、我国的商业银行体系（银行的业务、作用）。

三、课前小调查：1、请问你储蓄过吗？2、你是怎么储蓄的？3、你在哪里储蓄？4、我们周边有哪些储蓄机构？ 3、请问你是为什么储蓄的？你知道你的储蓄被用于干什么吗？四、教材提前知：请同学们预习课本并填好下列空格：（一）储蓄存款1、储蓄存款：（1）含义：指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭借存折或者存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

（2）存款的目的（为什么存款）：①为了获取收益——利息；②受教育；③养老防老；④资金安全；⑤购房和买车等。

（3）存款的对象：人民币或者外币；（4）存款机构：各类商业银行；（5）储蓄的主体：只能是居民；（6）凭证：存折或者存单；（7）储蓄的原则：存款自愿、取款自由、存款有息和为储户保密；（8）储蓄存款的作用：①为国家建设积累资金，支援现代化建设；②调节市场货币流通；③有利于培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式。

（9）储蓄的分类：①定期储蓄：优点：收益高；缺点：流动性差，面临提前支取而损失利息的风险（定期变活期）；②活期储蓄：优点：流动性强，随存随取、灵活方便；缺点：利率低、收益低。

（适合日常生活待用资金的存储）③定期和活期都可能面临因通货膨胀而贬值。

2、由上述知识可知，居民储蓄存款可以获得一定的收益，即我们所说的利息。

什么是利息？利息由哪里来？利息如何计算？由谁决定？（1）利息：指银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。

（2）储户获得存款利息多少的决定因素：本金、存期和利息水平（3）存款利息的计算公式：利息=本金X利息率X存款期限（4）储户到存期满以后可以拿到的钱=本金+利息—利息税=本金+本金X存期X利息率—利息税。

高中政治第六课第1课时储蓄存款和商业银行学案新人教版必修1第六课投资理财的选择第1课时储蓄存款和商业银行1.知道储蓄存款、商业银行的含义以及储蓄存款的主要类型;2.学会存款利息的计算方法,知道商业银行的主要业务;3.学会储蓄存款,树立科学的投资理念。

1.储蓄存款的含义。

我国主要的储蓄机构。

储蓄的收益是什么?2.存款利息的计算公式。

3.储蓄存款的分类和各自的特点。

4.商业银行的含义。

5.我国商业银行的主要业务有哪些?其中基础业务是哪个?一、判一判:1.我国居民存款储蓄的直接目的是获得利息。

( )2.我国居民的储蓄存款没有风险。

( )3.在我国,储蓄存款都能获得利息。

( )4.我国商业银行的主要经营目标是执行货币政策。

( )二、理解利率变动的影响1.利率变动的影响:利率变动影响存款利率上调会吸引居民存款,使流通中的货币量减少,从而使生活消费支出相对下降,有利于调节市场货币流通,抑制消费品价格上涨,实现社会总供给与总需求的基本平衡下调会使居民储蓄下降,流通中的货币量增加,从而使生活消费支出相对增加,同时会改变居民的投资方向,如转向股票、债券、保险等。

在物价持续走低、需求不旺的情况下,有利于扩大内需,拉动经济增长贷款利率上调会加大贷款成本,抑制借款者的借款积极性,从而抑制银行贷款规模,减少流通中的货币量,并使投资需求相对下降。

因此在经济过热、生产资料价格上涨时,应上调贷款利率下调会减少贷款成本,刺激贷款,使银行贷款规模扩大,增加流通中的货币量,并使投资需求增长。

因此在经济增长缓慢、投资乏力的情况下,降低贷款利率可以起到刺激投资,拉动经济增长的作用2.存款利率升降与投资收益:(1)一般来说,存款利率上升则收益增加,存款利率下降则收益下降。

(2)储蓄存款的实际收益和物价涨幅存在关系,只有利率水平高于物价涨幅,实际收益才会存在。

如果物价涨幅高于存款利率的涨幅,则储户的实际收益减少。

3.利率杠杆的运用利率是宏观调控的重要杠杆,是调节货币供应量的重要手段。

储蓄存款和商业银行【学习目标】1、了解储蓄存款的含义及其主要目的。

2、了解我国主要的储蓄机构。

3、知道存款利息的含义及其主要影响因素。

4、懂得存款利息的计算。

5、了解活期储蓄与定期储蓄的基本内容。

6、理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征。

7、知道商业银行的含义。

【学习重点】1、明确存款储蓄的含义2、商业银行的含义和业务【知识梳理】（一）存款储蓄的含义储蓄存款的含义：储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付本金和利息的活动。

对这一概念的把握要注意四点。

第一，在我国，储蓄存款的对象是居民个人。

在我国，只有居民个人才能开设储蓄存款账户，政府、企事业单位的钱存入银行一般称为对公存款。

第二，储蓄存款并不等于存款。

存款包括活期存款、定期存款与储蓄存款，其中只有活期存款的存款人才有权签发支票。

第三，储蓄存款和储蓄是两个不同的概念。

储蓄概念的内涵与外延有广有狭，可分为三个层次。

广义的储蓄即全社会积累，包括政府、企业和个人的积累。

其公式为：国民收入－消费＝储蓄。

中义的储蓄指个人的价值积累，即居民持有的、不用于当前消费的各种金融资产，包括货币、存款、债券、股票、保险储金等。

其公式为：居民货币收入－消费＝储蓄。

狭义的储蓄，仅指个人在商业银行等金融机构的储蓄存款。

第四，居民的存款必须是合法拥有的，非法拥有的存款是不受法律保护的。

（二）存款利息的计算公式存款利息=本金×利息率×存款期限注：利息率简称利率，是一定期限内利息与本金的比率。

有3中表示方法：年利率，通常用百分数表示，月利率用千分数表示，日利率用万分数表示。

他们之间的关系是年利率=月利率×12=日利率×360日利率=月利率÷30=年利率÷360熟悉关系式时注意数字所代表的含义。

（三）我国的储蓄机构（1）不是所有的银行都是储蓄机构，我国的银行体系包括中国人民银行（属于我国的国家机关，不吸收居民存款）、商业银行、政策性银行。

《储蓄存款和商业银行》教案教学目标知识方面：识记储蓄存款的含义；存款利息的计算方法；利率的含义；储蓄存款的分类；储蓄作为投资方式的特点。

银行的基本含义、主要业务能力方面：能比较两种储蓄方式的特点合理选择投资情感过程：从国家角度和经济建设角度认识储蓄的意义。

教学重点1.存款储蓄2.商业银行教学难点存款储蓄课前准备布置学生了解长辈怎样储蓄并去附近的储蓄网点调查有关储蓄的基本常识。

教学方法多媒体社会调查举例讨论讲授教学内容〔导入〕随着经济的发展，人民的生活水平也不断地提高了。

这一点从同学们平时的衣食住行都可以看出来。

举个简单的例子，以前过春节的时候，我都会收到压岁钱，那时候每年都能得到三五十块，这对我来说可是笔很大的数目，几乎能满足我一学期在学习用品上的花费了；现在，同学们每年的压岁钱远远不止我这么多吧？〔有些同学回答几百，有的回答一、两千〕提问：那么同学们是怎样使用这些钱的呢？回答：买学习用品；玩；被父母保管；存银行……看来有些同学没有对你的钱合理的利用，今天我就给大家介绍一种比较适合我们学生的理财方式——把钱存起来！储蓄存款和商业银行〔板书〕一、便捷的投资——储蓄存款〔板书〕1.储蓄存款的含义和机构〔板书〕请大家看教材第49页的探究活动，并思考：①城乡居民存款余额迅速增长？〔经济增长，居民收入增长〕②存款越多越好吗？〔应具体分析：一方面，储蓄的增加意味着生产的发展，人民收入增加，可支配收入增多才会使储蓄猛增。

另一方面储蓄增加反映了居民消费萎缩，会影响国内需求的扩大，加剧通货紧缩，不利于经济的发展，同时也反映了我国居民投资的渠道单一，启动民间投资任务艰难。

〕那么，什么是储蓄存款呢？大家请看教材第49页正文第一段，储蓄存款，是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

根据这句话大家想一想我们说的储蓄存款就是指把钱存进银行吗？当然不是，储蓄机构主要包括了商业银行、信用合作社，还有邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。

业银行的性质，并询问学生是否能够理解，有没有疑问达成共识第二层级合作探究一老师布置P44《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。

其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。

学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。

老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调居民选择存款储蓄的立足点还有银行开展贷款业务的立足点。

分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。

一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P44《重点难点探究》二的问题，要求同上。

老师归纳点评：存款储蓄作为一种投资方式有何利弊以及本外币的利率同上拓展应用要求全班同学思考P45《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P45～P46《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P46《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示板书设计课后巩固布置学生完成《固学案》P15～P16（必做1、3、4、6、8、9、10题，其余选做）高中政治好的9个学习方法和技巧政治是高考的必考科目，需要知识点加时实的结合，政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。

政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治。

6.1 储蓄存款和商业银行一、教材分析《储蓄存款和商业银行》是经济生活第二单元第六课第一框，主要学习储蓄存款的的分类、收益及商业银行的业务和作用。

与后面的第二框共同形成了多种的投资选择，有助于学生形成正确的投资和理财理念。

二、教学目标（一）知识目标识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。

（二）能力目标结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。

并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。

（三）情感、态度与价值观目标培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。

三、教学重点难点存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务；四、学情分析学生对本课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式及问答的方式解决学生学习中遇到的问题。

五、教学过程问题导入：（1）我们都在哪些机构才能办银行卡？（2）生活中你都见过哪些这种机构？说说名称（3）为什么你我会把钱存在这些机构？一、储蓄存款：1、含义：居民个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

2、利息：储蓄存款都能获取利息，它是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。

储蓄存款利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。

其计算公式为：利息＝本金×利息率×存款期限问题提出：我们把同样的钱存储蓄机构，存同样时间，是不是会获得同样的利息？知识小结：3、定期、活期存款的异同种类活期存款定期存款优点没有存期和金额限制，可以随时存取，流动性强，灵活方便，适合个人日常生利息率比较高，储户收益也比较高活待用资金储蓄缺点利率低，收益低存期有限定，流动性较差问题提出：假设这个春节，你们得到好多红包，你会怎么处理？知识小结：二、我国的商业银行1、含义：……以营利为目标的金融机构（实质上是企业）2、地位：我国的商业银行以国有控股银行为主体，是我国金融体系的重要组成部分。