最新部编版二年级上册语文第11周周末作业

二年级语文下学期人教版按要求写句子周末练习题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、句子乐园。

1.妈妈收拾干净了房子。

（改成“把”字句）___________________________________________________________________ 2.你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）_____________________________________________________________________3.敌人把刘胡兰打得鲜血直流。

（改成“被”字句）_____________________________________________________________________4.让同学们老师走上讲台轮流讲故事（写成一句通顺的句子。

）_____________________________________________________________________5.例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!__________像____________________似的___________________________________。

6.我跑到“马”跟前的时候，不由自主．．．．地停了下来。

（用加点的词语造句）_________________________________________________________________二、我能按要求写句子。

1．小丑把哭泣的小妹妹逗笑了。

（改成“被”字句）__________________________________________2．我说过的话怎么会忘记？（变成陈述句）_______________________________________________3．傣族人民一边．．向周总理泼水。

（用加点的词写一句完整话）．．欢呼，一边____________________________________________4．把下面的词语排成句子，并加上标点。

教学反思集9月1日语文家庭作业：1. 复习上学期内容，下周验收考试。

（主要针对必背课文、语文园地和字词）2. 今晚21:00在中央电视台综合频道（CCTV-1）播出2017年《开学第一课》，请爸爸妈妈与孩子共同观看。

看完后，填写发下去的《主题教育活动卡》，周一上交。

3. 《小蝌蚪找妈妈》课文读三遍，完善田字格和生字条，家长评签。

备注：1. 语文书和生听包皮，写学号姓名。

（学号为：21？？）2. 二年级的社团时间调整为：周三、周四。

3. 这学期有小饭桌的一定要和小饭桌老师沟通好，给孩子也说清楚，认清门，认准接的老师，孩子的安全最重要，我们家长也要上心。

再次感谢您的理解与配合！！！9月4日语文家庭作业：1. 和爸爸妈妈分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，学生做导演，家长评签。

2. 《小蝌蚪找妈妈》生字写在生①本上，分解“皮”的笔画。

3. 完善生①封皮，并给生①包皮。

备注：1. 今天5:00放学2. 收上来的大队部作业，除了被选中的，今天都发下去了，请大家把孩子的作品都保存在《成长记录册》里（绿色的），学校这学期还会对册子进行评比，爸爸妈妈可以和孩子合作，把孩子在家中的日常也添进去。

9月5日语文家庭作业：1. 订正生①、生听。

2. 改学号（所有课本、作业本的学号都要换）3. 《我是什么》生字写在生②上，分解“片”。

（格式如图）备注：1. 改学号时，可以在封皮上贴一个大小合适的姓名贴，在上面写上新的学号，最后用胶带固定。

2. 明天下午语文验收考试，后天下午数学验收考试。

3. 生①未包书皮的请尽快。

9月6日通知：明天下午两节课后举行新学年开学典礼，4:10开始，结束时间预计为5:10左右。

据天气预报，明天为晴天，最高温度29度，所有同学下午着长袖衬衣校服到校。

2017/9/11语文作业：1.熟读《植物妈妈有办法》两遍。

（今晚熟读，明晚背诵）2.《植》生字，写在生②上，注意格式。

（为了减轻负担，请爸妈不要强迫孩子多写！）3.回家上网查一查：其他植物是如何传播种子的？仿照《植》中的一个小节进行构思，明天会当堂写。

2019-2020学年度第一学期二年级语文第七周周末作业班级：姓名：学号：等级:一、看拼音写词语。

nán bù nà xiē yī zhào jīn ɡuānɡ shǎn shǎnshēnɡ qíxiānɡ lú yān huǒmínɡ shān dà chuān二、给带点字的正确读音打“√”。

弹（tán dán）滚（ɡǔn ɡuěn）瀑（bù pù）川（cuān chuān）尽（jìnɡ jìn）琴（qínɡ qín）穷（qónɡ qiónɡ）景（jǐnɡ jǐn）紧（jǐnɡ jǐn）三、比一比，再组词。

巨（）升（）挂（）川（）庐（）区（）开（）桂（）窗（）炉（）带（）闪（）披（）是（）层（）戴（）闭（）皮（）事（）居（）四、连一连。

弹泥人滚秋千树高百尺勿施于人捏京戏荡围棋十年树木百年树人唱迷藏下纸船与朋友交叶落归根捉钢琴折铁环己所不欲言而有信五、查字典填空。

1.“遥”用部首查字法，先查（），再查（）画，读音是（）。

2. “都”用部首查字法，先查（），再查（）画，在“天都峰”一词中“都”的读音是（），还有一个读音是（），可组词为（）。

六、把词语和句子补充完整。

（6分）1.（）消（）散（）（）叠翠（）景如（）2.（）（）柳绿（）穷水（）一（）（）秀3.白日（）（）（），（）（）入海流。

4.日（）（）（）生紫（），遥看瀑布（）（）（）。

5.描写春天的四字词语：、七、根据情景填诗词句。

1.当我们取得一些成绩的时候，老师就会用《登鹳雀楼》中的诗句来鼓励我们：“，。

”2.站在山前，望着飞流而下的瀑布，我会吟诵诗句：“，。

”3.《小儿垂钓》中，“路人借问遥招手”的原因是：“。

”八、阅读短文，完成练习。

学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做）学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差）学生作业完成的写字姿势（①端正②一般③差）家长签名：。

廉江市实验学校小学部2017－2018学年度第一学期二年级语文第2周语文周末作业班级姓名学号一、把下列音节补充完整。

h___ d___ _____ k____ ___í ___àng ___ōng _____ 灰袋迎宽极傍冲坏二、我会拼写。

liǎng gè nǎ lǐ kuān dà tóu dǐng(tiào gāo biàn huà jí xiǎo dài gěi三、选字填空（不重复）。

张棵群片只条滴座一（）云一（）雨一（）树两（）大眼睛四（）腿一（）嘴一（）桥一（）小蝌蚪四、连线。

“我”在池子里散步¦披着雪白的眼睛“我”在小溪里跳舞、唱歌¦鼓着碧绿的尾巴“我”在江河里睡觉¦露着大大的肚皮“我”在海洋里奔跑¦甩着长长的衣裳五、照样子，我最棒。

例：（月）+（土）--（肚）¦例：（青）--（睛）--（眼睛）（丁）+（）--（）¦（兆）--（）--（）（）+（及）--（）¦（那）--（）--（）（）+（）--（洋）¦（亥）--（）--（）六、照样子，补充句子。

例：小蝌蚪在水里游来游去。

¦例：你们已经．．长成青蛙了。

1、青蛙在荷叶上____来____去。

¦ __________已经________________。

2、小妹妹在野外____来____去。

¦例：小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

3、小鸟在天上_____来_____去。

¦ ___________落_________________。

七、按课文内容填空。

1、池塘里有一群小蝌蚪，（）（）（）脑袋，（）（）（）的身子，甩着（）（）（）尾巴，（）（）（）游来游去。

2、他们游到荷叶旁边，看见荷叶上蹲着一只（）（）（），披着（）（）（）衣裳，露着（）（）（）肚皮，鼓着一对（）（）（）。

2020-2021学年度第一学期二年级语文第十一周周末作业班级：姓名：学号：等级:一、看拼音写词语。

xiǎnɡ fǎ kū huánɡ qínɡ lǎnɡlín jūxiè xie zhì bìnɡ qíɡuài jiānɡ lái二、比一比再组词。

纷（）棵（）奖( ) 却（）粉（）颗（ ) 将（）脚 ( )三、我会判断对与错，对的打“√”。

1. “夜”用音序查字法，先查部首亠，再查6画，音节是yè。

（）2. 学习了《我要的是葫芦》这一课，我明白了做任何事情都要注意事物之间的联系。

（）3.《寒号鸟》一文中，寒号鸟是一只懒惰的鸟。

（）四、照样子，写一写。

例：冻得直打哆嗦急得渴得例：热得像蒸笼冷得像快得像五、连一连。

雪白的葫芦藤一堵邻居细长的小花一道石崖可爱的鸟窝一棵石缝温暖的小葫芦一个葫芦六、照样子，写句子。

例：麦苗上的虫子还用治？麦苗上的虫子不用治。

1.不跳出井口，你怎么能知道天有多大？2. 教室都打扫干净了，还用打扫吗？七、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空入句子中。

（填序号）①（）寻（）找②得（）且（）③自（）自（）④（）边（）际1.草原（），大得很哪！2.寒号鸟（），不想做窝。

3.这个人很古怪，经常（），却很少和别人说话。

4.喜鹊一早飞出去，（），才找来一些枯草。

八、阅读短文，回答问题。

乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。

”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就拍拍翅膀飞走了。

二年级上语文第十一周周末作业班级：姓名：学号：等级:一、看拼音写词语。

ɡǔlǎo ɡùshìměi lìxiěxìn shān pōdiàn dēnɡxīn kǔpínɡchánɡsìhǎi wéi jiā二、把下面词语补充完整。

（）（）欲放（）（）发光花（）柳（）（）（）满园（）形（）状（）（）叠翠一（）独（）山（）水（）点点（）（）蒙蒙（）（）名山（）（）冰（）雪（）三、我会填。

支只做作对队坐座一（）笔（）业（）齐（）位一（）鸟（）事（）旗请（）园圆在再注柱带戴（）形（）见石（）海（）公（）（）家（）意穿（）四、选择，在正确的读音下画横线。

１、这件事情你真的做得很过分（fèn fēn ）。

2、妈妈的头发（fāfà）又黑又亮。

3、小明把这道题又重（chónɡzhònɡ）新写了一遍。

4、洪水淹没（méi mò）了我们的家园。

五、在括号里填上合适的量词。

一（）帆船一（）小溪一（）铜号一（）欢笑一（）翠竹一（）鱼塘六、我会用部首法查字。

六、照样子写一写。

（茂密）的枝叶（）的肚皮（）的头发（）的眼睛（）的山峰（）的太阳（）的棉花（）的稻子（）的楼房（看）电视（）二胡（）钢琴（）围棋（）衣服（）图画（）胡子（）皮球（）故事十、认真阅读《糖果雨》的第70至87页的课文，画出文中的好词佳句。

完成情况：已读（）遍。

请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）：学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做）学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差）学生作业完成的写字姿势（①端正②一般③差）家长签名：二年级上语文第12周周末作业班级：姓名：学号：等级: 一、看拼音写词语。

ɡuān kàn wèn dáshuōhuàhēshuǐjǐnɡkǒubiān jìyízhèn qián miɑn jiānɡlái yèlǐ二、比一比，再组词。

二年级上语文第11周周末作业班级：姓名：评价：一、看拼音，写词语。

nálǐyǎn jīng sōng bǎi fāng fǎxióng māo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )měi lìshíhòu xīn kǔchèng gǎn míng shèng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列多音字注音。

（）（）（）（）因．为淹没．结．实重．写（）（）（）（）转．学对称．打量．头发．三、给下列形近字组词。

客（）从（）低（）外（）各（）容（）丛（）底（）处（）名（）四、我会选字组词，在正确的字下面打“√”（和合）作（巾今）天（低底）头（级极）别（跳桃）高（河和）水（进近）处（及级）格（作坐）下（园圆）形五、按要求写词语。

1.填量词：一（）葡萄一（）湖一（）仙人一（）岩石2.填上合适的词：（）的云海（）的头发（）的眉毛3.填近义词：快活（）保护（）平常（）办法（）假如（）温柔（）4.填反义词：雪白（）光明（）美丽（）六、仿写词语。

1、绿油油（ABB）:2、白发苍苍（ABCC）：3、点点灯光（AABC）：七、我会给句子加上标点。

1、〼我们明天会回来的〼明明接着妈妈的话说〼2、多么美丽的祖国啊〼3、你说的话是真的吗〼八、我按课文内容填空。

1、，疑是银河落九天。

2、，黄山归来不看岳。

3、，黄河入海流。

4、一畦春韭绿，。

5、植物妈妈的办法（）（）（）（），不信你就仔细观察。

（）（）有（）（）（）（）的知识，粗心的（）（）（）却（）不到它。

6、水在一定条件下，会变成、、、冰雹和雪。

7、到了（）（），葡萄（）（）（）（）（）（）地挂在绿叶底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、（）（）的，（）（）（）（），（）（）极了。

8、日月潭很深，（）（）碧绿。

湖中央有个（）（）的小岛，叫光华岛。

小岛把湖水分成（）（），北边像（）（）的（）（），叫（）（）；南边像（）（）的（）（），叫（）（）。

二年级语文苏教版春季学期按要求写句子周末巩固训练专项题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、用上句后面括号里的词语，把句子写具体。

1．狐狸太太看到门前开着一大片鲜花。

（五颜六色的）_______________________2．春天像个小姑娘。

（害羞的）_________________________3．邓爷爷精心地挑选了一棵柏树苗。

（茁壮的）_______________________二、连词成句，并加上标点符号。

1．爷爷亲手柏树长大了邓小平栽种的已经______________________________________________________2．焦急地他田边在走来走去______________________________________________________3．乌云压下来了满天的黑沉沉地______________________________________________________三、读一读，根据提示部分，仿照例句写一写。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

（提示：“一大片”写数量多，“五颜六色”形容颜色多，好看。

）（1）门前__________________________________________________。

（2）公园里________________________________________________。

四、照样子，写句子。

例：田野（葱葱绿绿）的，像（一片柔软的绿毯）。

1．天上的白云_____________，像________________。

2．野花___________的，像______________。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

3．太阳火红火红的，好像_______________。

4．小河碧绿碧绿的，好像_______________。

例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，像．一片柔软的绿毯。

2024年部编人教版二年级上册语文教学计划4篇部编人教版二年级上册语文教学计划1一、班级情况分析本学期，本班学生45人，男生29人，女生16人。

经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。

但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。

对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。

使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。

但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。

尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。

这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。

本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。

尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。

另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。

二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。

每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。

教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。

全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。