新人教版部编版二年级语文下册快乐读书吧

最新人教部编版语文二年级下册《快乐读书吧》精美教学设计教学目标1．产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。

2．初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

3．感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

重点难点教学重点1．产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。

2．初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

教学难点感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

教学策略1．组织阅读活动课前让学生提前准备是重要的环节。

学生在提前了解本节课要讲的儿童故事的情况下，能更好地完成阅读任务。

师生可以共同制订阅读计划，保证学生在相对集中的时间内完成阅读。

在教学中，让学生带着问题和任务阅读，激发学生的阅读兴趣。

把导读激趣和读书方法有效地结合在一起，让学生既享受阅读的乐趣，又学习到好的读书方法。

2．组织阅读交流在学生阅读故事完后，引导学生交流，教师对学生的交流情况进行总结和补充以加深他们的理解和体验，使学生对如何读儿童故事有一个初步感受。

最后，让学生分享读过的儿童故事，明确说和听的要求。

教师也可以根据情况向学生推荐其他儿童故事。

课前准备1．学生准备教材推荐的书籍，提前了解它们的内容。

2．学生准备想要分享的儿童故事的图文资料。

3．教师准备多媒体课件。

课时安排1课时教学过程板块一导入课题，介绍内容1．谈话导入：同学们，还记得在上学期“快乐读书吧”活动中读的是哪个方面的书吗？(学生回答：童话故事)今天，我们将一起再一次走进“快乐读书吧”。

(板书：读读儿童故事)2．学生齐读课题。

3．指名学生回答什么是儿童故事，教师补充。

儿童故事，是一种叙事性的文学体裁。

具有故事的基本特征，内容单纯，还有教育性质，篇幅短小，与儿童的接受能力相适应，供儿童阅读和聆听。

可以分为民间故事、改编故事、生活故事、历史故事、谜语故事、动物故事、侦探故事、睡前故事。

一、背景介绍部编版二年级下册快乐读书吧，是为二年级学生精心打造的阅读教材。

该教材内容丰富多彩，涵盖了各种各样的故事、诗歌、科普知识等，旨在激发学生对阅读的兴趣，提升他们的阅读能力和语文素养。

二、书籍内容1.故事类《小蝌蚪找妈妈》：讲述了一只小蝌蚪在广阔的大海里寻找妈妈的故事，充满了温馨和感动。

《小兔子乖乖》：通过小兔子的故事，教育孩子们要听话、乖巧。

《画眉鸟和小鸡》：以小画眉鸟和小鸡之间的友谊为主线，展现了友情的力量。

2.诗歌类《春天的故事》：描述了春天的美好景象，让孩子们感受大自然的美丽。

《小雨点》：用简洁明快的语言描绘了小雨的形态，活泼有趣。

3.科普知识类《雨的形状》：介绍了雨的形成和种类，丰富了孩子们的科学知识。

《各种各样的鱼》：通过对各种鱼类的介绍，开拓了孩子们对动物的认识。

三、阅读指导针对每篇故事、诗歌和科普知识的内容，教材都配有相应的阅读指导，帮助学生理解文章内容，提炼文章中的道德价值观，并进行课堂扩展活动，激发学生对知识的探索和思考。

四、学习效果经过使用部编版二年级下册快乐读书吧，学生阅读能力得到了明显的提高，阅读兴趣也逐渐增强。

在阅读过程中，学生不仅能获得知识，还能培养情感，提升审美情趣。

五、总结部编版二年级下册快乐读书吧是一册优秀的阅读教材，内容丰富多彩，设计合理，能够激发学生对阅读的热爱，提高他们的阅读能力和语文素养。

希望学生们能够在使用这本书的过程中，收获知识，感悟人生，培养良好的阅读习惯。

六、阅读乐趣部编版二年级下册快乐读书吧所包含的丰富多彩的故事、诗歌和科普知识不仅在内容上让学生受益匪浅，更重要的是它能够为学生打开一扇通往知识海洋的大门，并且带来了无穷的阅读乐趣。

每一篇故事都充满了趣味，吸引着学生投入其中，忘记时间。

尤其是一些生动有趣的插图，更能够让学生们对故事情节产生共鸣，让他们立刻进入故事的世界，感同身受。

故事《小蝌蚪找妈妈》中描述了小蝌蚪在大海里对妈妈的思念，虽然故事情节简单，但是小蝌蚪勇敢、坚持不懈的精神仍然让学生们为之动容。

快乐读书吧-部编版二年级语文下册教案一、教学目标1.知识目标：掌握《小石头记》等课文，学习使用头脑风暴、速写等学习方法，为日后的阅读和写作打下基础。

2.能力目标：培养学生的观察能力、思维能力，为自主学习和创造能力打下基础。

3.情感目标：通过课堂互动和展示，增强学生的自信心和合作意识。

二、教学重点1.《小石头记》这篇课文的阅读和理解。

2.头脑风暴和速写的学习方法的运用。

3.学生的自主学习和创造能力的培养。

三、教学难点1.学生对于头脑风暴和速写等学习方法的理解和运用。

2.学生的自主学习和创造能力的培养。

四、教学内容和课时安排1. 第一课时教学内容1.课文《小石头记》的阅读理解和讨论。

2.引入头脑风暴学习方法，鼓励学生想象并记录自己的想法。

教学活动1.教师给学生分发《小石头记》课文，让学生自己先阅读。

然后采用小组讨论或者班级讨论的方式，引导学生一同思考文中的主要意思和细节内容。

2.引入头脑风暴学习方法，教师通过简单的案例介绍该方法，鼓励学生自己动手实践并记录自己的想法和设计。

教学评价1.学生对《小石头记》课文有深入且准确的理解。

2.学生能够灵活运用头脑风暴的学习方法，且记录中充满了自己的想法和设计。

2. 第二课时教学内容1.课文《小石头记》的朗读和再次阅读。

2.引入速写学习方法，让学生通过速写练习增强观察能力。

教学活动1.学生朗读和再次阅读课文《小石头记》，并通过模仿、配音等方式，深入理解文中的情节和人物。

2.引入速写学习方法，在教师的引导下，学生在课堂上进行速写的练习。

教师可以带领学生注意图形和布局组织相关的知识点。

教学评价1.学生的朗读和再次阅读让他们更进一步了解文中的情节和人物。

2.学生通过速写练习，增强了自己的观察能力，且能够运用布局组织知识设计自己的速写。

3. 第三课时教学内容1.开展自主学习活动，学生根据《小石头记》想象自己的故事。

2.互动和展示环节，学生分享自己的故事和头脑风暴、速写做法。

快乐读书吧：读读儿童故事文本分析本次“快乐读书吧”的主题是“读读儿童故事”，由内容导读目录和推荐书目组成。

“快乐读书吧”推荐4则儿童故事供学生选择阅读。

这些儿童故事，都是脍炙人口的经典作品。

洪汛涛的《神笔马良》讲述了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事；金波的《一起长大的玩具》讲述了陪伴他长大的一些玩具以及他和玩具之间的趣事；苏联作家卡达耶夫的《七色花》讲述了小姑娘珍妮被赠予了一朵七色花，她只要撕一片花瓣扔出去，就可以实现一个愿望；印度诗人泰戈尔的《愿望的实现》讲述了在仙女的帮助下，淘气的儿子和严厉的爸爸互换身份后发生的一系列故事。

在这些儿童故事中，故事的主人公都具有鲜明的个性和品质，故事既贴近儿童的日常生活，又充满着意想不到的奇遇，能够激发学生浓厚的阅读兴趣和多样的感受。

教材还点明了本次“快乐读书吧”的教学要点：要学会看书的目录。

这是在二年级上册认识书的封面基础上的进一步提升。

插图中提供了《一起长大的玩具》目录，让学生了解书的目录一般呈现的内容。

小贴士提示了目录的用处：可以从目录了解书的主要内容，还可以知道要读的内容从哪一页开始。

教学目标1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。

2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

课时安排1课时1.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么。

2.培养学生阅读儿童故事的兴趣，自主阅读自己喜欢的儿童故事。

一、谈读书，揭示课题1.师生共说。

（1）你们都读过哪些儿童故事呢？谁来说一说？（如《白雪公主》《皮皮鲁传》等。

）（2）在这些儿童故事中，你一定认识了很多朋友，能说一说吗？（我从儿童故事中认识了很多朋友，有美丽善良的白雪公主，有调皮而又正直的皮皮鲁……其中我最喜欢的是善良纯真的珍妮。

）2.谈话揭题。

师：大家在儿童故事中认识了那么多朋友。