下载文档原格式
法律文书考试资料整理《法律应用文写作》复习资料整理第一章法律文书基础理论一、法律文书的定义法律文书是参与法律活动的主体－－国家机关、法人、公民在处理各项法律事务中，为实现其法定的权利或履行法定的义务而制作的具有法律效力或者法律意义的文书。
理解：1．制作主体：法律活动的主体2．适用范围：处理各种法律事务,包括诉讼案件和非诉讼案件3．文书内容：法律行为和有关实体、程序问题4．制作依据：实体：处理；要素程序：阶段；文种；手续5．效力特征：法律效力或法律意义二、法律文书的属性和特征（一）属性1.法律属性（实质和灵魂）2、写作属性（指导）（二）特征1．内容的法律性：实施法律的工具。
依法著文、以文过法。
2．客观性：事实、证据、理由要真实、全面3．体式的规范性：格式规范要素完备用语规范4．实施的强制性：法律效力和法律意义三、法律文书的作用（一）执行法律的重要工具。
法律文书的根本作用，在于保障法律的具体实施。
（四）执法活动的完整记录（三）法制宣传的重要形式。
宣传作用、警戒作用和预防作用（二）维护合法权益的武器（五）考核干部的重要尺度四、法律文书的分类（一）整体分：专属性法律文书一般性法律文书（二）阶段：立案、侦查、起诉、审判、执行、非讼（公证、合同、法律意见书）（三）作用：卷面类、笔录类、证票类、强制措施类、裁判文书类等。
（四）制作方式：文字叙议类、填空表格类、笔录类。
五、法律文书的历史沿革最早的法律文书叫“书”、“鞫”1、秦汉及其以前：周,李悝《法经》六篇秦，《云梦秦简》，其中《封诊式》是我国最早的法律文书样式的汇编。
汉，董仲舒《春秋决狱》，所收判词是现存最早的拟判。
2、唐代：《白居易甲乙判》、《龙筋凤髓判》3、宋代：《明公书判清明集》4、明清：凌濛初、冯梦龙的《三言二拍》，后人结集为《古代奇案选》即凌濛初的《一刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》冯梦龙的《喻世名言》、《警世通言》、《醒世恒言》补充：民国时期，沿袭清朝末年，“主文—事实—理由”，判案理由突出新中国，借鉴苏联，“事实—理由—主文”第四节法律文书的写作要求（写作规律）文章要素在法律文书中的应用（书P53）一、主旨：法律文书表达出来的主张、结论或态度特点和要求：1．准确 2．鲜明 3．集中（单一）二、材料：案件事实、证据和法律法规。
应用文事务文书的写作基础知识第一节事务文书的概述事务文书是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体。
由于这类管理类文体处理的日常事务亦为公务，所以事务文书属于广义的公文范畴。
它与狭义公文义公文((行政机关12类13种，党内机关14种)的区别在于：一是无统一规定的文本格式的文本格式; ; ; 二是二是不能单独作为文件发文，需要时只能作为公文的附件行文为公文的附件行文;;三是必要时它可公开面向社会，或提供新闻线索新闻线索((如简报如简报))或通过传媒宣传或通过传媒宣传((如经验性总结、调查报告等告等))。
第二节简报的写作简报是机关、团体、企事业单位内部，或者是某项中心工作、某次重要会议中用的沟通信息、交流经验、反映情况、汇报工作的期刊式文字载体。
其特点是文字短、内容新、反应快、形式活。
一、简报的类别简报的名称很多，常见的有《简报》、《简讯》、《信息》、《动态》、《通报》、《通讯》及《内部参考》、《情况反映》等。
映》等。
??从不同角度对简报有不同的分类，按内容来分，可分三种。
1、综合简报、综合简报它全面、综合反映编发单位工作进展、思想动态、成绩缺点等概况。
综合简报多常年定期编成绩缺点等概况。
综合简报多常年定期编 发，例某高校党委、校长办公室编《工作动态》。
2、中心工作简报、中心工作简报它主要是为配合、推动当前某项中心工作，掌握思想动态、交流推广经验而编发。
中心工作想动态、交流推广经验而编发。
中心工作 简报多在一定时期内不定期制发。
例某市委路线教育工作领导小组编发《路教工作简报》。
3、会议简报、会议简报它报道会议概况，反映会议交流经验和探讨的问题，传达和贯彻会议精神和决议。
会议简报题，传达和贯彻会议精神和决议。
会议简报 用于大中型会议，视会期长短及规模在会议期间可只编发一期或多期。
例某校学代会秘书组编发的《学代会简报》。
二、简报的编写二、简报的编写(一)报头报头简报首页上端1/3处由分割线将报头与文稿部分分开，报头由以下四个必备要素构成：①、简报名称，一般套红、居中、字体稍大印刷;②、期数，印于简报名称正下方;③、编印机编印机 关，一般为制发简报单位的办公部门或中心工作领导小组及会议的秘书处导小组及会议的秘书处((组)，要求用全称，要求用全称 或规范化简称印于分割线左上方;④、编印日期，印于分割线右上方，要求年月日齐全。
事务文书篇识记1. 事务文书也称机关常用文书，是机关，团体，企事业单位处理日常事务时用以沟通信息，指导工作，总结得失，探讨问题的公务文书。
2. 事务文书的特点1）使用频繁：凡发布规约，制定章程，制定计划，总结工作，记录事项，发布信息等，各种大大小小的事务均需要事务文书的参与，使用频繁高，范围广2）种类繁多：使用频繁，范围广必然使得使用种类繁多，经常使用的事务文书种类达三四十种。
3）格式相对灵活：事务文书介于一般应用文和“法定公文”之间，其格式要求较法定公文相对灵活，但比一般应用文要严格4）一般内部使用：大多数种类的事务文书一般用于处理机关内部事务。
这些文书的作用多局限于本机关或本系统，一般不需或不能对外发布。
用于处理内部事务。
5）传播方式多样：事务文书的传播方式多样化，除了可以像法定文书的传递外，还常常作为法定公文的附件行文，必要时可以张贴，或通过大众传媒公布。
3. 事务文书的分类4. 规约类文书也称规章制度类文书，是党政机关，社会团体，企事业单位及其他各类组织机构用以规范工作，知道言行的具有法规性，约束力的公文。
5.办法是行政机关为贯彻某一法令或者做好某方面工作而制定的具有指导性，指挥性的法规性文书.6.章程是一个党派，团体为保证其组织活动正常运行，系统阐明组织性质，总之，成员权利义务，准则及组织构成，活动规则，要求全体成员共同遵守的纲领性文件。
7. 细则或称实施细则，施行细则，是有关机关为实施某一法规而制定的详细具体的法规性公文。
8.准则是各党派，团体或某些单位制定的内部成员言论和行动所依据的标准或原则。
9.守则是党政机关，社会团体及某些单位制定的要求所属人员共同遵守的道德规范很行为准则。
10.规则是国家机关，社会团体，企事业单位对某一事物或活动的行为准则做出具体规定的规范性文书。
11. 制度要求某些人员遵守的办事规程和行为准则。
12. 计划类文书是对未来一定时期内的工作，学习，生活制定要求，目标，实施步骤和完成期限的一类文书。
应用文写作教学大纲一、说明1、课程的性质和内容：应用文写作是中等职业教育学校公共课中的一门重要的课程，是为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划。
根据教育部关于《中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理意见》的精神编写的，其内容包括：应用文概述，几种常用公文的写作格式及宣传应用文、法律应用文、经济应用文、事务应用文、礼仪应用文的基本写作格式、写作要求。
2、课程的任务和要求：通过本课程的学习，使学生了解和掌握各种应用文，公文的概念、特点、分类、写作格式、写作基本要求，一些常用的、重要的应用文的写作格式，要求学生熟练掌握，对知识的运用能够达到举一反三，触类旁通的效果。
3、教学中应注意的问题：在教学过程中，教师要注重理论联系实际，深入浅出地进行讲解，充分调动学生的积极性，发挥他们在教学中的主体作用。
在教学中教师应重视学生应用知识能力的培养和训练，引导学生用所学的应用文的基础知识，去分析和解决具体问题，重点培养学生运用知识的能力。
教师在教学过程中，应针对本课程的特点，采取多种有效的教学方法进行教学。
二、学时分配表16周、周学时2课时三、教学内容及要求：第一章概论教学要求：学习本章，从总体上了解应用文的概念、特点、分类及其沿革，结合例文的写作实践，重点明确其写作要求，初步掌握其写作技巧，为学习以下各章具体文种的写作打下基础。
教学内容：1—1应用文概述一、应用文的含义与作用二、应用文的沿革 1—2应用文的特点与分类一、应用文的特点二、应用文的分类 1—3应用文的写作要求一、观点正确，材料翔实、充分、新鲜、典型二、结构严谨，安排层次着眼于事物内部联系三、文字简练，通俗易懂四、中心突出，格式必须规范教学建议：1、从总体上了解应用文的概念、特点、分类及其沿革。
、结合例文，明确写作要求，初步掌握其写作技巧。
第二章公文类应用文教学要求：学习本章，了解公文的含义、分类、特点和作用，理解公文的一般写作要求，明确公文写作的基本格式，熟练掌握公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等到常用公文的写法，能够写出在立章、选材、结构、语言、格式等各方面合手规范化要求的常用公文。
