下载文档原格式
入场安全教育施工现场要遵守安全管理制度。
6、进入施工现场不准赤脚，穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场，高处作业不准穿硬底鞋和带钉易滑鞋。
7、不准进入深基坑、孔洞边、悬崖处去。
8、施工现场所有机械不准随意去开、关闸，对本工程所用的机械要叫施工现场专业电工接线和拆线。
9、不准各作业人员私拉乱接线。
10、不准进入其他栋号工程的施工区域、办公室、库房。
11、不准随便进入本项目栋号工程的库房、办公室。
12、不准站在吊装区域内，本区域有吊装的桩头和材料要有信号工指挥。
13、进入施工现场内不准有偷盗行为，若一经发现送交公安部门处理。
14、现场要注意防火，在施工现场不能随便丢烟头和明火。
15、现场内不准私拉乱接，不准靠近配电室、总配电箱、分配电箱、开关箱，对现场所有施工线路若发现有断裂、暴露、脱落现象要及时告诉现场专业电工和项目管理人员。
16、不准将易燃、易爆等危险物品带入施工现场，若一经发现送交公安部门处理。
17、不准带亲戚、朋友、小孩、未成年人、逃犯等和与工程无关的人员在工地住宿。
三、安全操作规程（一）架子工安全操作规程搭设或拆除脚手架必须根据专项施工方案，操作人员必须经专业培训，考核合格后发给操作证，持证上岗操作。
脚手架作业多为高处作业，架子工在作业中要按规定使用安全防护用品、创造安全的作业条件、加强防（围）护措施，防止发生高空落物和高空坠落。
1、手架的搭设作业：（1）架上作业人员必须佩挂安全带并站稳把牢。
（2）未设置第一排连墙件前，应适当设抛撑以确保架子稳定和架上作业人员安全。
（3）在架上传递、放置杆件时，应注意防止失衡闪失。
（4）安装较重的杆部件或作业条件较差时，应该单人单独操作。
（5）剪刀撑、连墙件及其它整体性拉结杆件应随架子高度的上升及时装设，以确保整架稳定。
（6）搭设途中，架上不得集中（超载）堆置杆件材料。
（7）搭设中应统一指挥、协调作业。
（8）确保构架的尺寸、杆件的垂直度，各节点构造和紧固程度符合设计要求。
C2.9.4 日常安全培训教育记录
编号：
工程名称受教育班组架子工
主讲部门主讲人教
育
类
别
□节假日前后安全教育□季节性施工安全教育
□转岗、复岗教育□违章、事故教育
□新工艺、新技术、新方法安全教育
□特种作业人员教育□机械操作人员教育培训日期
参加
人数
培训内容：（可附页）
架工作业要正确使用个人劳动防护用品。
必须戴安全帽，佩戴安全带，衣着要灵便，穿软底防滑鞋，不得穿塑料底鞋、皮鞋、拖鞋和硬底或带钉易滑的鞋。
受教育人员签字
（可附页）
项目负责人记录人。
架子工安全教育培训课件一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握脚手架的分类、构造及搭设要求；2. 掌握架子工安全操作技术要求，提高安全意识；3. 学会施工现场安全防护措施，提高事故应急处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：脚手架的构造与搭设方法、架子工安全操作技术要求。
教学重点：施工现场安全防护措施、事故应急处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：建筑工程施工安全技术规范、相关案例视频、图片、PPT课件；2. 学具：学习笔记、教材、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放架子工事故案例视频，让学生了解事故原因，引发思考。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解脚手架的分类、构造及搭设要求，分析架子工安全操作技术要求。
3. 例题讲解（10分钟）：以实际案例为例，讲解如何正确搭设脚手架及安全防护措施。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生针对案例进行分析，提出安全防护措施。
5. 互动讨论（10分钟）：针对施工现场可能出现的危险情况，讨论事故应急处理方法。
7. 课堂小结（5分钟）：布置作业，强调课后学习的重要性。
六、板书设计1. 脚手架的分类、构造及搭设要求；2. 架子工安全操作技术要求；3. 施工现场安全防护措施；4. 事故应急处理方法。
七、作业设计案例：某施工现场，架子工在搭设脚手架时，未按照规定设置防护网，导致高空坠落事故。
答案：根据规定，脚手架搭设时必须设置防护网，防止高空坠落事故发生。
还需加强现场安全管理，提高工人的安全意识。
2. 课后思考题：简述施工现场如何做好架子工的安全防护工作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对脚手架的构造与搭设、安全操作技术要求掌握情况较好，但对施工现场安全防护措施的理解还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络资源，了解更多的施工现场安全防护措施，提高安全意识。
组织实地参观，让学生深入了解架子工的作业环境，增强实际操作能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中案例视频的选择；2. 知识讲解中脚手架搭设要求的详细说明；3. 例题讲解中安全防护措施的实际应用；4. 互动讨论中事故应急处理方法的实用性；5. 作业设计中案例分析和思考题的设置。
2024年架子工安全教育课件0221.一、教学内容本课件基于《架子工安全技术规范》教材第四章“脚手架构造与安全要求”展开，详细内容包括：脚手架的分类及构造要求、脚手架的搭设与拆除安全规范、脚手架的检查与维护、脚手架事故案例分析。
二、教学目标1. 了解脚手架的分类、构造及安全要求；2. 掌握脚手架的搭设、拆除及检查维护的安全规范；3. 提高架子工的安全意识，降低事故发生率。
三、教学难点与重点教学难点：脚手架的搭设与拆除安全规范、脚手架的检查与维护；教学重点：脚手架的分类及构造要求、脚手架事故案例分析。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实物模型；2. 学具：笔记本、教材、《架子工安全技术规范》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用PPT展示脚手架事故案例，引发学生对安全问题的关注。
2. 理论讲解（15分钟）：介绍脚手架的分类、构造及安全要求，让学生了解并掌握相关知识点。
3. 例题讲解（15分钟）：分析脚手架搭设与拆除的规范要求，通过例题讲解，使学生更好地理解并应用。
4. 随堂练习（10分钟）：模拟脚手架检查与维护场景，让学生进行实际操作，提高动手能力。
5. 小组讨论（5分钟）：分组讨论脚手架事故案例，分析原因及预防措施，提高安全意识。
六、板书设计1. 脚手架分类及构造要求；2. 脚手架搭设与拆除安全规范；3. 脚手架检查与维护；4. 脚手架事故案例分析。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述脚手架的分类及构造要求。
（2）结合案例，分析脚手架事故原因及预防措施。
2. 答案：（1）脚手架分类：扣件式、门式、碗扣式、承插式等。
构造要求：立杆、横杆、斜杆、扣件等。
（2）原因：未按规范搭设、拆除；检查维护不到位等。
预防措施：严格遵守安全规范，加强安全培训，提高安全意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请行业专家进行讲座，让学生了解更多关于架子工安全的知识。
同时，组织实地参观，让学生深入了解脚手架的搭设与拆除过程，提高实际操作能力。
