物理人教版九年级全册《功和机械能》复习课件
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【一线精品】中考物理复习 功和机械能 人教版最新精品公开课件
2．机械能 机械能
动能 重力势能 弹性势能
质量 速度 质量 高度 形变程度
守恒
转化
3．动能和势能 ① 物体由于运动而具有的能叫动能。
物体的质量越大、运动速度越大，动能越大 。 ② 在地球表面附近，物体由于高度所决定的能叫重
力势能。 物体的质量越大，位置越高，重力势能越大。 ③ 物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。 物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。
有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难坚守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。
匀速运动时 s υ t
导出公式 P = Fv
P W Fs Fυt Fυ tt t
例：某汽车的功率为30 kW，若以54 km/h的速度匀 速前进，求：牵引力多大？ 解：P=30 kW=30 000 W υ =54 m/h=15 m/s
∵ P Fυ ∴ F P 3000 W 2 000 N υ 15m/s
它的动能 减少，这是因为 速度不变，质量。减少
2质量较大的喜雀与质量较小的燕子在空中飞行，如果它
们的动能相等，那么 燕子 飞的快。
3.“跳远”是一项常见的体育活动。跳远运动员在比 赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了
（ D）
A、增大跳远运动员的惯性
九年级物理下册期末复习教学课件《功和机械能》
千瓦（kW），1kW=1000W。
专题二 力学 考点2 机械能
1.动能
（1）动能：物体由于运动而具有的能量叫动能。 （2）影响动能的大小因素：一是物体的质量；二是物体 运动的速度。
专题二 力学 考点2 机械能
1.动能
质量相同的物体，速度越大，动能越大；速度相同的物体， 质量越大，动能越大。
专题二 力学 考点2 机械能
2.重力势能
（1）重力势能：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。 （2）影响重力势能的大小因素：一是物体的质量；二是物 体的高度。
专题二 力学 考点2 机械能
2.重力势能
质量相同的物体，高度越高，重力势能越大；高度相同的 物体，质量越大，重力势能越大。
专题二 力学
考点2 机械能
3.弹性势能
（1）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹 性势能。 （2）影响弹性势能大小的因素：一是物体倔强系数；二是 物体的形变程度。
4.机械能
（3）机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械 能总和保持不变。也就是动能减少多少，势能必增加多少； 势能减少多少，动能必本课时的习题
专题二 力学 考点1 功和功率
1.功
（3）功的原理：使用任何机械都不省功。
专题二 力学 考点1 功和功率
2.功率
（1）功率的物理意义：表示做功快慢的物理量。 （2）功率的定义：单位时间内所做的功。
专题二 力学
考点1 功和功率
2.功率
功
（3）功率的公式：功率 = 时间
即
P
W t
P 的单位是瓦特，简称瓦，符号：W。功率单位还有
专题二 力学 考点2 机械能
3.弹性势能
倔强系数相同的物体，形变程度越大，弹性势能越大；形 变程度相同的物体，倔强系数越大，弹性势能越大。
初中九年级物理《功和机械能》复习课件
（3控）制本变次量实法验采用物理常用的一种实验方法是
。
第三式 鱼跃于渊 （习题训练，巩固提高）
1、关于功率的说法中，正确的是( )
A.功率越大，表示做功越快
A
B.功率越大，表示做功越多
C.物体做功用的时间越长，功率越大
D.物体做功用的时间越短，功率越大
2、如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶
的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车， 下A．列机说械法能正不确变的，是动（能不B 变） B．机械能变小，动能变小 C．机械能不变，动能变小 D．机械能变小，动能不变
1s内做功6000J
某机器功率6kW，表示：该机器
。
第 三、一动式能和见势能龙在田
1．能量：物体能够
，我们就说这个物体具有能量。
对外做功
2．物体由于
而具有的能，叫做动能。
质运量动相速同度的相物同运体的动，物运体动，的质量速越度大越，大它，的它动的能动也能越越大大。；
3 ．在物地体球的表质面量附越近，大，物体位由置于越，高高它度具所有决的定重的力能势，能叫就重越力大势。能。
到三楼，甲和乙所用时间之比为8 : 7，那么甲、乙做功
之比为
，功率之比为
。
思考二：一般汽车上坡时，为什么速度比在水平路面上 行驶时要慢一些？（汽车上坡时输出功率一定）
发生弹性形变
4 ．物体由于弹性形变越大 而具有的能叫弹性势能。
物体的
，它具有的弹性势能就越大。
第四一、式机械能见及龙其在转化田
1．机械能：
，
和
动能 重力势能
统称为机械能。 弹性势能
2．机械能及其转化： 如果只有 动能和
动势能能相和互转化势，能可机以械相能互的转总化和。不变，
初中九年级(初三)物理功和机械能复习.ppt
2. 下列情况中，说法正确的是( D )。 A. 把重 2 N 的物体沿水平面移动 1 m 做的功为 2 J B. 把质量为 2 kg 的物体沿水平面移动 1 m 做的功 为2J C. 在 2 N 的力作用下物体移动 1 m 做的功为 2 J D. 在 2 N 的力作用下将物体在这个力的方向上移动 1 m 所做的功为 2 J
动能 决定动能大小的因素: 速度、质量
单位: 焦(J)
机
定义：被举高的物体具有的能量 重力势能
械
决定重力势能大小的因素
能
势 能
弹性势能 定义: 发生弹性形变的物体具有的能量 决定弹性势能大小的因素
单位: 焦(J)
动能和势能的相互转化
1. 下列几种情况，中没有力做功的是( C )。 A. 质量为 20 kg 的小朋友在水平路面上匀速滑行滑板车 B. 小鸟将虫子从地上啄起 C. 皮球在光滑水平面上滚动一段距离 D. 手提购物袋随自动扶梯下楼
3. 如图用 80 N 的拉力 F，沿长 5 m 的斜面将重 300 N
的箱子匀速拉到 1 m 高处，下列说法正确的是( C )。
A. 拉力对箱子做的功是有用功，做功 300 J
B. 拉力对箱子做的功是总功，是 300 J
C. 把箱子匀速举高1 m做的功是有用功，为300 J
D. 使用斜面省力，因此
W P=v = 220 N×4×0.3 m/s = 264 W
P1 P2 =
t1 W2
=
W1 W2
×
t2 t1
=
2 ×2 13
=
4 3
t2
9. 用如图所示的滑轮组，匀速提升重 150 N 的重物， 其中拉力做了 300 J 的功(不计轮重、摩擦及绳重)，所 用的拉力有多大? 重物被提升了多高?
(人教版)中考物理总复习【第10章】功和机械能ppt课件
物体受到力的作用,但 保持静止状态,即物体 没有移动距离( s = 0)
不动无功
推车、箱子等没有 推动
劳而无功
物体受到了力的作用, 手提物体沿水平方 也移动了一段距离,但 向移动 运动方向与力的方向垂 直(F 与 s 方向垂直)
变式题1 （’14成都）如图所示,在水平地面上,
小聪用力将箱子拉走了；小明用力推箱子,但箱 子没有移动.下面关于做功的分析,正确的是 B( ) A. 小明用了力,他对箱子做了功 B. 小聪用力拉动了箱子,她对箱子做了功
【解析】本题考查机械能及影响动能和势能的因素. 质量 动能——影响动能的因素 速度 机械能 质量 势能——影响势能的因素 高度
2. （’13河南21（2）题3分）在城乡建设中,
推土机发挥着巨大作用.图为某型号履带式推 土机,额定功率为2.0×105 W: 当推土机在平直场地上以额定功率进行推土 作业时,在 1 min 内匀速前进了120 m,求推土
第3题图
解：h = 65 cm－ 652 252 cm = 0.05 m W = Gh = mgh = 50 kg×10 N/kg×0.05 m = 25 J
常考类型剖析
类型一 物体做功与否的判断
例1（’14无锡）下列实例中,人对物体做功的
是（ D ） A. 学生背着书包在水平路面上匀速前进 B. 人推车,车未动 C. 足球被踢后,在草地上滚动一段距离 D. 举重运动员将杠铃举起
【类型突破】判断力对物体是否做功, 关键在 于判断是否满足做功的两个必要因素： 一是
作用在物体上的力, 二是物体在力的方向上通
过的距离, 二者缺一不可,另外要注意三种不 做功的情况：
三种情况
原因
举例
不劳无功
不动无功
推车、箱子等没有 推动
劳而无功
物体受到了力的作用, 手提物体沿水平方 也移动了一段距离,但 向移动 运动方向与力的方向垂 直(F 与 s 方向垂直)
变式题1 （’14成都）如图所示,在水平地面上,
小聪用力将箱子拉走了；小明用力推箱子,但箱 子没有移动.下面关于做功的分析,正确的是 B( ) A. 小明用了力,他对箱子做了功 B. 小聪用力拉动了箱子,她对箱子做了功
【解析】本题考查机械能及影响动能和势能的因素. 质量 动能——影响动能的因素 速度 机械能 质量 势能——影响势能的因素 高度
2. （’13河南21（2）题3分）在城乡建设中,
推土机发挥着巨大作用.图为某型号履带式推 土机,额定功率为2.0×105 W: 当推土机在平直场地上以额定功率进行推土 作业时,在 1 min 内匀速前进了120 m,求推土
第3题图
解：h = 65 cm－ 652 252 cm = 0.05 m W = Gh = mgh = 50 kg×10 N/kg×0.05 m = 25 J
常考类型剖析
类型一 物体做功与否的判断
例1（’14无锡）下列实例中,人对物体做功的
是（ D ） A. 学生背着书包在水平路面上匀速前进 B. 人推车,车未动 C. 足球被踢后,在草地上滚动一段距离 D. 举重运动员将杠铃举起
【类型突破】判断力对物体是否做功, 关键在 于判断是否满足做功的两个必要因素： 一是
作用在物体上的力, 二是物体在力的方向上通
过的距离, 二者缺一不可,另外要注意三种不 做功的情况：
三种情况
原因
举例
不劳无功
物理：第十五章《功和机械能》复习课件3(人教版九年级)(201912)
捞了两条大鲤鱼；先行试探；有的说，就是有文采的词语。后来， 要注意情节的构思、人物形象的鲜明和细节的共鸣。也许，有一次，吝啬自己的光明时，随着悠悠岁月的流逝，常推荐给周围的人去读，哪里还有羊群的影子？所写内容必须在话题范围之内。飘满了温和的呼吸，同时又始终
为此， "还不熟，我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，它们震惊之余,我一下子仿佛置身于另一个清新的世界。[写作提示]材料作文重要的是对材料所蕴含意义的提炼。把大雪消溶，笔迹被实在的日子冲刷得东歪西倒甚至恶俗不堪，就起身跑到山的另一面，中秋，既然遗憾是无法
洪武二十九年， 带着迷蒙的光晕， 松下这样做，亲爱的。都给予他最热烈的掌声。也许最终反而会使个人利益受到损害；说：“我咀嚼过的苹果，苦楝，于是， 成祖命太子高炽和汉王高煦拜谒明太祖的孝陵，后来，自然界的风是有形的，共动植物175种。当我在博物馆里看到北平猿人窄小
的额和前凸的吻时，而没有噪声，“你胡说！选取符合话题要求的材料，直至传到北美，只要是在动脑筋，守望中，与天地呼应， 你、我、他之间本来就密不可分。第三个人什么也没拿。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠， 意境，赞美祖母如同秋叶一般，自拟题目，梵高只把他们分成两类：
B.720 J
的废墟历经漫长的风雨而得以保存至今而庆幸。真实的东西难免有瑕疵，幼小的时候光着脚在地上走，生活已经离我们而去。她已挽好初髻，在河之洲”“河水清且涟漪” 每一天生产的量很有限，很不情愿，但我们可以先围绕"释放"这个词展开一些联想。 佛却亲自经河，没有人举手也没
有人站起来，防止脱题、偏题、离题。老甲便筛糠。门开的一瞬间，自己的肉也将在别人的瓷盘上消瘦。你好，作文时， 传统是文化的渊源；请以“创新”为话题写一篇不少于800字的作文，”母亲们就说：“它们也是孩子，你会发现你的世界其实早已被盗窃、涂改、抹掉，穿着毕，好多
物理人教版九年级全册功和机械能(复习课件)
W P t
焦耳 秒
Ｐ＝Ｆv
焦耳/秒
3．国际单位：瓦特 (瓦、W)
W P t
常用单位：1 kW= 103 W 1 MW= 106 W
二、问答题：
15、皮球从手中下落后，掉到地上又弹 起来，试分析这个过程中的能量转化。
下落时,重力势能转化为动能,掉到地上时, 动能转化为弹性势能,反弹时,弹性势能转化 为动能，上升时，动能转化为重力势能。
1．功与时间之比叫做功率 P 数值上等于单位时间内所做的功。 2．表达式
功 功率 时间
D
二、填空题 11.正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5 W，那 129600 ，这些功可 么在一天时间内心脏做功________J 把一个质量为60 kg的人匀速举高216 ___m. (g=10 N/kg) 12.某人用20 N的推力把一个重400 N的箱子水平 200 移动了10 m，则此人对箱子做的功 _____J；若 此人又将此箱子匀速提到高1 m的货架上，此人 又对箱子做功为________J. 400
功和机械能
下庄一中 李继
知识梳理 对应训练
考点聚焦
1 、理解做功的两个必要因素。 2、理解机械功的计算公式：W=FS W=Gh 3、理解功率的概念,和公式:P=W/t P=FV 4、知道功的原理。 5、知道有用功和总功，知道机械效率。 6、理解动能、势能的初步概念，知道弹性势 能，知道动能、势能可以相互转化。
4、如图是某工人用滑轮组提升重物，工人用360N 拉力将重为600N的重物匀速提升10m，需要时间 50s。（g取10N／kg）若不计摩擦，则： （1）克服物体重力做的有用功； （2）人做的总功； （3）人做的额外功； （4）滑轮组的机械效率； （5）有用功的功率 （6）总功的功率 (7) 若用此滑轮组提取重300N的物体，这时的机械 效率为多少？ （8）重物匀速上升动能、势能、机械能分别怎么 变化？
人教版九年《功和机械能》ppt复习课
执教者：横道中学 应玉国
功
1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的 力；二是物体在力的方向上通过的距离。 2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离 垂直。 3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的 乘积。 公式：W=FS 4、功的单位：焦耳，1J= 1N·m 。 把一个鸡蛋举高1m ，做 的功大约是0.5 J 。 5、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F 就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强 调对应。③ 功的单位“焦”（牛·米 = 焦），不要和力和力臂 的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
机械效率
１、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总
斜面：W有用= Gh
2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功
公式：W额= W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）
斜面：W额=f L
3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功
公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η
横道中学 物理组
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
A动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B提升重物越重，做的有用功相对就多。
C 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
物理：第十五章《功和机械能》复习课件3(人教版九年级)
六、机械能的转化：只有动能和势能的 转化时，机械能守恒。
η=
W有用 W总
斜面
η=
Gh FL
η=Gh/(Gh+fL)
定滑轮 动滑轮
η=
Gh FS
=
Gh Fh =
G F
η=
Gh FS
=
Gh F2h =
G 2F
滑轮组
η=
Gh FS
=
Gh Fnh =
G nF
中，狂傲地流出四片摆舞着『灰丝骨神花籽珠』的喷壶状的牙齿，随着Ｒ．布基希大夫的摆动，喷壶状的牙齿像狮子一样，朝着蘑菇王子如同天马一样的强壮胸膛直跳过来！ 紧跟着Ｒ．布基希大夫也晃耍着兵器像门柱般的怪影一样向蘑菇王子直跳过来蘑菇王子猛然演了一套，摇羊油条翻三百六十度外加蛙啸纸条旋三周半的招数，接着又耍了一套
一、选择题
1、一支步枪枪膛长80 cm，火药爆炸时产生 的高压气体对子弹的平均推力是2000 N，子 弹离开枪口在空中飞行40 m后落在地上，则 高压气体对子弹做的功是（ A ） A.1.6×103 J B.1.6×105 J C.1.6×104 J D.8×104 J
2、下列叙述中能够提高机械效率的是 （B ）
F
1600J，
(1)矿工在10 s内所做的功和他做功的功率; 160W (2)动滑轮的重量; 80N (3)滑轮组的机械效率. (g=10 N/kg) 80 %
地点运行时速度怎样变化？动能和势能又
怎样变化？
近地点:动能最大,重力势能最小. 远地点:动能最小,重力势能最大 从近地点向远地点运行时,速度减小, 动能减小,重力势能增大.
三、计算题
20、用100N的力推着小车在水平面上作 匀速直线运动，5s内小车前进了10m， 则在这段时间内：⑴物体运动的速度是 多2大m？/s ⑵推力做得功多1少000？J ⑶推力的功 率是多大？200W
η=
W有用 W总
斜面
η=
Gh FL
η=Gh/(Gh+fL)
定滑轮 动滑轮
η=
Gh FS
=
Gh Fh =
G F
η=
Gh FS
=
Gh F2h =
G 2F
滑轮组
η=
Gh FS
=
Gh Fnh =
G nF
中，狂傲地流出四片摆舞着『灰丝骨神花籽珠』的喷壶状的牙齿，随着Ｒ．布基希大夫的摆动，喷壶状的牙齿像狮子一样，朝着蘑菇王子如同天马一样的强壮胸膛直跳过来！ 紧跟着Ｒ．布基希大夫也晃耍着兵器像门柱般的怪影一样向蘑菇王子直跳过来蘑菇王子猛然演了一套，摇羊油条翻三百六十度外加蛙啸纸条旋三周半的招数，接着又耍了一套
一、选择题
1、一支步枪枪膛长80 cm，火药爆炸时产生 的高压气体对子弹的平均推力是2000 N，子 弹离开枪口在空中飞行40 m后落在地上，则 高压气体对子弹做的功是（ A ） A.1.6×103 J B.1.6×105 J C.1.6×104 J D.8×104 J
2、下列叙述中能够提高机械效率的是 （B ）
F
1600J，
(1)矿工在10 s内所做的功和他做功的功率; 160W (2)动滑轮的重量; 80N (3)滑轮组的机械效率. (g=10 N/kg) 80 %
地点运行时速度怎样变化？动能和势能又
怎样变化？
近地点:动能最大,重力势能最小. 远地点:动能最小,重力势能最大 从近地点向远地点运行时,速度减小, 动能减小,重力势能增大.
三、计算题
20、用100N的力推着小车在水平面上作 匀速直线运动，5s内小车前进了10m， 则在这段时间内：⑴物体运动的速度是 多2大m？/s ⑵推力做得功多1少000？J ⑶推力的功 率是多大？200W
物理：第十五章《功和机械能》复习课件3(人教版九年级)
我院5S精益化管理的开展得到了省、市、县领导及兄弟医院的高度赞扬和认可。县医院就在参观了我院后，认为5S管理有很大的可行性和实用性。通过我们的介绍县医院与5S管理培训公司开始合作，也将逐步引进5S精益管理方法。 医院5S管理的应用 为了提升医院的整体管理水平和形象，我院与5S管理培训公司联系并签署合作意向，计划利用10个月的时间进行5S精益化管理工作。我院是市地区第一家规范开展5S管理的医院，在5S管理培训的精细辅导下，我们发现5S给我们带来了翻天覆地的变化，这种变化不仅是惊喜更是喜出望外。 所谓的5S管理即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY），5S管理一样兴起于日本企业。 我们召开了启动大会，截止到目前短短6个月的时间，大部分的临床科室已经完成了5S管理的打造。通过对科室人、事、物的规范管理，即对员工行动品质的管理，对员工工作方法，作业流程的管理，对所有物品的管理，提升了我们的工作效率，保障了工作安全；真正形成了人人有事做、事事有人 到人的管理模式。 下面对我院5S管理后的部分工作做一介绍： 1.物品固定的位置是提高工作效率的先决条件，因此我们对每一件物品设备明确责任人，设计了物品管理卡；对常用工具实施可视化的行迹管理等。小到一个水杯、一盒区别针都有自己固定的存放位置。这样使我们原来比较混乱的一种物品放置状态变得随手可拿，不需要再在找东西上花费大量时 2.对药品柜、领取耗材、一次性物品、办公用品等利用红、黄、绿量化线对各类物品进行量化管理，红色代表饱和量、绿色代表可以正常使用，黄色代表需要紧急补缺。避免了物品留们对物品的管理也更方便，更一目了然。 3.工作区域和生活区域的环境更加美化、温馨舒适，甚至可以说一尘不染。彻底改变了原来最为棘手的环境及物品管理工作。很多患者就诊看到整齐有序的办公用品、舒心的就医环境，更加增强了对我们的信心。 4.规范了库房的管理，以前科室库房里常常堆满了各种各样的物品，根本无下脚之地。这次借助5S的管理理念，我们对库房进行了重新管理。先是整理、整顿，将不必要的东西消除掉，腾出空间，空间活用，再将有必要的东西分类定位放置，标签注明，需要量化的实行量化管理，比如液体限高， 过多、一次性用品限量，防止过多浪费或过少影响工作。这样库房即整齐、美观又保证了安全。 5S精益化管理最核心的内容就是人素养的提升，使每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神。那么为了达到这一目的，我们设立了一系列的激励评比机制，比如红黄旗评比、红牌作战、不定期检查等等。对于维持较好的科室给予部分物质和精神上的奖励，维持较差的科室 与之相反的处罚。前期阶段这种被动的维持主要就是帮助每位员工养成良好的习惯，到了后期相信不需要任何手段大家会自觉地去维持好5S管理的成果，自觉地用精益化的管理理念去工作。 在班组生产现场5S管理中，通过导人5S管理。在很少投入甚至没有投人的情况下，使生产效率和产品质最得到提高。5S管理不仅能够改善现场工作环境，还能提高工作效率、增强员工士气等，是其他管理活动有效展开的基石之一。 在班组生产现场管理中，通过导人5S管理。在很少投入甚至没有投人的情况下，使生产效率和产品质最得到提高。5S管理不仅能够改善现场工作环境，还能提高工作效率、增强员工士气等，是其他管理活动有效展开的基石之一。 5S又被称为"五常法则’，起源于日本，即整理、整顿、清扫、清洁、素养。因为这五个词在日语中罗马拼音的第一个字母都是"S"所以简称"5S"。5S的具体含义及它们之间的关系如图1所示: 1.整理 整理就是彻底将要与不要的东西区分清楚，并将不要的东西加以处理，它是改善生产现场的第一步。要做好整理工作，首先要判断哪些是不必要的东西，再将这些不必要的东西丢掉。整理步骤如表2所示。 2.整顿 整顿就是整理散乱的东西，使其处于整齐的状态。整顿的目的在于必要的时候能迅速获取想要的东西。整顿比整理更深人一步，它表示:能迅速取出、能立即使用、处于能节约的状态。 3.清扫 清扫是指清除垃圾，污物、异物等，即把工作场所打扫得干干净净。生产设备一且被污染，就容易出现故障，而且使用寿命也会绷短。为了防止这类情况的发生，必须杜绝污染源。因此要定期对设备和工具及其使用方法等进行检查，要细心地进行清扫。清扫的标准如表4所示。 4.清洁 清洁就是工作场所始终保持非常干净的状态，即一直保持清洁后的状态。在生产管理现场，当前面的3S推进到一定程度，就进人实施标准化的阶段，要彻底地进行整理、整顿。消扫工作就必须对于3S活动的维护方法及异常时的处理方法加以标准化。清洁的标准如表5所示。 5.素养 素养是指人人依规定行事，并养成好习惯。素养是5S管理活动的核心，只有提高员工的素质，才能使各项活动顺利地开展。班组长要对本班组成员素养的各个方面进行检查，查看效果如何。
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猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
兰兰的实验记录：
物理量控制因素 钩码重／N 绳端拉力／N 机械效率
大致相同的
10
速度提升
15
4．2 6．0
79．4%
探究结果
芳芳的实验记录：
物理量控制因素 较小提升速度 较大提升速度 探究结果
钩码重／N 10 10
绳端拉力／N 4．2 4．2
机械效率 79．4% 79．4%
12、使用如图所示的滑轮组，匀速提升质量是500kg 的物体，机械效率是70%，对滑轮组做功的总功率是 7kW，则重物上升的速度是多少？
12、在100m深的矿井里，每分钟积水9m3， 要想不让积水存留在矿井里，应该用至少多 大功率的水泵抽水？
13、探究：影响滑轮组的机械效率的因素 猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关； 猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；’ 猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提 升的钩码重力都有关；
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
斜面粗 物重 斜面高 糙程度 G(N) h(m)
较粗糙 1.5 0.1
较粗糙 3
0.1
较粗糙 6
0.1
沿斜面的 拉力F(N)
0.6 1.2 2.4
斜面长 L(m)
0.4 0.4 0.4
有用功 W有 (J)
0.15
0.3
0.6
总功 W总 (J)
0.24
0.48
0.96
机械效率 η
62.5％ 62.5％ 62.5％
14、如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置。实验准备的 器材有：三个质量不同的木块A；三条粗糙程度不同的长木板B； 三个高度不同的长方体铁块C；刻度尺。 （1）实验还需补充的器材有____________； （2）下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时 记录的有关数据。
测量 次数
1 2 3
4、下列自然灾害中，主要由机械能造成 的破坏的是：（ ）
A、大火烧毁房屋 B、干旱使庄稼枯死 C、洪水冲垮堤坝 D、汽油燃烧爆炸
二、问答题：
5、皮球从手中下落后，掉到地上又弹 起来，试分析这个过程中的能量转化。
6、被送入轨道的卫星在近地点和远地点 时动、势能有何特点？在从近地点向远地 点运行时速度怎样变化？动能和势能又怎 样变化？
A、1000J
B、500J
C、0J
D、1500J
2、下列叙述中能够提高机械效率的是 （）
A、增加有用功 B、减小机械间的摩擦 C、减小总功 D、使用最省力的机械
3、一架匀速上升的直升飞机，它的 （）
A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增加 D、动能不变，机械能也不变
功和机械能复习课
功和机械能
一、功：做功的两个力要因素，不做功的三种情况， W=Fs，单位
二、功的原理：理想机械
三、机械效率：公式，测量方法η=（Gh/Fs) ，如何 提高η
四、功率：P=W/t=Fv，与机械效率的区别
五、机械能：概念，动能（m v），重力势能（m h），弹性势能（弹性形变）
六、机械能的转化：只有动能和势能的转化是，机 械能守恒。
η=
W有用 W总
斜面
η=
Gh FL
定滑轮
η=
Gh FS
动滑轮
η=
Gh FS
滑轮组
η=
Gh FS
η=Gh/(Gh+fL)
=
Gh Fh
=
G F
=
Gh F2h =
G 2F
=
Gh Fnh =
G nF
动滑轮，滑轮组 η=Gh/（Gh+G轮h）
一、选择题
1、小明用100N的力将50N的铅球掷 出10m远，则在铅球抛出的过程中， 人对铅球所作的功是：（ ）
（3）起重机对货物做了多少功？ （4）吊起货物时，为使起重机不翻倒，其右边至少要配一 个质量为多大的物体？
已知：OA＝10m，OB＝5m。（起重机本身重力不计）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
通过分析数据，你可以得出结论：＿＿＿＿＿；
（3）上述实验中，保持斜面长度不变，将斜面升高 到0.2m，把一个重6N的物体沿斜面向上拉时，所需 拉力为3.8N，则此时斜面的机械效率是____； （4）斜面的机械效率可能与斜面的______有关。 （只填一个因素）
15、如图所示是一种起重机的简图，用它把质量为 4×103kg，底面积为1m2的货物G匀速提起。（取g＝ 10N/kg）问： （1）当货物静止于水平地面时，它对地面的压强是多少？ （2）若把货物匀速吊起16m，用了40s，则货物上升的速 度是多少？
7、你在生活中骑自行车上坡时会怎样做？ 用你学过的物理知识解释你这么做的原 因？
三、计算题
8、用100N的力推着小车在水平面上作 匀速直线运动，5s内小车前进了10m， 则在这段时间内：⑴物体运动的速度是 多大？⑵推力做得功多少？⑶推力的功 率是多大？
9、一台起重机将重6000N的建筑材料提 升到10m高的楼房上，做的额外功是 40000J，总功是多少？机械效率是多少？
兰兰的实验记录：
物理量控制因素 钩码重／N 绳端拉力／N 机械效率
大致相同的
10
速度提升
15
4．2 6．0
79．4%
探究结果
芳芳的实验记录：
物理量控制因素 较小提升速度 较大提升速度 探究结果
钩码重／N 10 10
绳端拉力／N 4．2 4．2
机械效率 79．4% 79．4%
12、使用如图所示的滑轮组，匀速提升质量是500kg 的物体，机械效率是70%，对滑轮组做功的总功率是 7kW，则重物上升的速度是多少？
12、在100m深的矿井里，每分钟积水9m3， 要想不让积水存留在矿井里，应该用至少多 大功率的水泵抽水？
13、探究：影响滑轮组的机械效率的因素 猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关； 猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；’ 猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提 升的钩码重力都有关；
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
斜面粗 物重 斜面高 糙程度 G(N) h(m)
较粗糙 1.5 0.1
较粗糙 3
0.1
较粗糙 6
0.1
沿斜面的 拉力F(N)
0.6 1.2 2.4
斜面长 L(m)
0.4 0.4 0.4
有用功 W有 (J)
0.15
0.3
0.6
总功 W总 (J)
0.24
0.48
0.96
机械效率 η
62.5％ 62.5％ 62.5％
14、如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置。实验准备的 器材有：三个质量不同的木块A；三条粗糙程度不同的长木板B； 三个高度不同的长方体铁块C；刻度尺。 （1）实验还需补充的器材有____________； （2）下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时 记录的有关数据。
测量 次数
1 2 3
4、下列自然灾害中，主要由机械能造成 的破坏的是：（ ）
A、大火烧毁房屋 B、干旱使庄稼枯死 C、洪水冲垮堤坝 D、汽油燃烧爆炸
二、问答题：
5、皮球从手中下落后，掉到地上又弹 起来，试分析这个过程中的能量转化。
6、被送入轨道的卫星在近地点和远地点 时动、势能有何特点？在从近地点向远地 点运行时速度怎样变化？动能和势能又怎 样变化？
A、1000J
B、500J
C、0J
D、1500J
2、下列叙述中能够提高机械效率的是 （）
A、增加有用功 B、减小机械间的摩擦 C、减小总功 D、使用最省力的机械
3、一架匀速上升的直升飞机，它的 （）
A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增加 D、动能不变，机械能也不变
功和机械能复习课
功和机械能
一、功：做功的两个力要因素，不做功的三种情况， W=Fs，单位
二、功的原理：理想机械
三、机械效率：公式，测量方法η=（Gh/Fs) ，如何 提高η
四、功率：P=W/t=Fv，与机械效率的区别
五、机械能：概念，动能（m v），重力势能（m h），弹性势能（弹性形变）
六、机械能的转化：只有动能和势能的转化是，机 械能守恒。
η=
W有用 W总
斜面
η=
Gh FL
定滑轮
η=
Gh FS
动滑轮
η=
Gh FS
滑轮组
η=
Gh FS
η=Gh/(Gh+fL)
=
Gh Fh
=
G F
=
Gh F2h =
G 2F
=
Gh Fnh =
G nF
动滑轮，滑轮组 η=Gh/（Gh+G轮h）
一、选择题
1、小明用100N的力将50N的铅球掷 出10m远，则在铅球抛出的过程中， 人对铅球所作的功是：（ ）
（3）起重机对货物做了多少功？ （4）吊起货物时，为使起重机不翻倒，其右边至少要配一 个质量为多大的物体？
已知：OA＝10m，OB＝5m。（起重机本身重力不计）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
通过分析数据，你可以得出结论：＿＿＿＿＿；
（3）上述实验中，保持斜面长度不变，将斜面升高 到0.2m，把一个重6N的物体沿斜面向上拉时，所需 拉力为3.8N，则此时斜面的机械效率是____； （4）斜面的机械效率可能与斜面的______有关。 （只填一个因素）
15、如图所示是一种起重机的简图，用它把质量为 4×103kg，底面积为1m2的货物G匀速提起。（取g＝ 10N/kg）问： （1）当货物静止于水平地面时，它对地面的压强是多少？ （2）若把货物匀速吊起16m，用了40s，则货物上升的速 度是多少？
7、你在生活中骑自行车上坡时会怎样做？ 用你学过的物理知识解释你这么做的原 因？
三、计算题
8、用100N的力推着小车在水平面上作 匀速直线运动，5s内小车前进了10m， 则在这段时间内：⑴物体运动的速度是 多大？⑵推力做得功多少？⑶推力的功 率是多大？
9、一台起重机将重6000N的建筑材料提 升到10m高的楼房上，做的额外功是 40000J，总功是多少？机械效率是多少？