光现象光的直线传播—人教版八年级物理上册课后作业课件
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八年级物理上册光现象知识点整理人教版页数:10
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苏教版八年级物理上册光现象知识点习题页数:6
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八年级物理上册《光现象》知识点归纳页数:3
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物理人教版(2024)八年级上册+4.1光的直线传播 课件
例
状。像的大小与物体、光屏到小孔的距离有关。通过小孔
的光线越多,成的像越亮,否则越暗。
解应 类型三 光的传播速度
析用 示
例3 关于光的传播,下列说法中正确的是 ( D )
例 A.光在真空中不能传播
B.光的传播和声的传播都需要介质
C.光在空气中的传播速度最小
D.打雷时,先看到闪电后听到雷声,是因为光速比声速大得多
水、玻璃中传播速度的关系为v空气 > v水 > v玻璃。
解应 类型一 光源
析用 示
例1 下列物体中不属于光源的是
例 A.正在放映的电视荧屏
B.太阳
C.一闪一闪的萤火虫
D.耀眼的玻璃幕墙
( D)
解应 析用
[易错警示] 光源是指本身能够发光的物体,如太阳、点燃的
示 蜡烛等。有些物体本身不能发光,但它们可以反射太阳光或
解课 析堂
小 自然 结 光源
人造 光源
条件：同种均匀介质
光源Βιβλιοθήκη 光沿直 线传播图解法 现象
影子的形成 日食、月食
小孔成像 光速：真空中约为c=3×108m/s
谢 谢 观 看！
影子
到不透明的物体时,在 的形状和物体一 其背后形成的黑暗区 样,影子的形状不
域即为物体的影子 一定和物体一样
解新 析知
光现象
梳
理
小孔 成像
光路图
现象解释
说明
物体发出的 小孔能成倒立、可
光通过小孔后 大可小的实像。像的
形成的与物体 形状与物体的形状有
轮廓相似的明 关,与小孔的形状无关。
亮区域即为发 像的大小与物体、光
乙所示。
图4-1-1
解应 析用
4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
光的直线传播课件人教版物理八年级上册(1)
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
5、如图所示，AB为一不透明的挡光板，CD为一日 光灯管，EF为光屏，请作图找出光屏上没有照亮 的区域． 6、如图乙为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙 的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看到 的天空的范围(画出光路示意图)．
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
c．排队：
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
打开灯，房 间立刻被照 亮，光传播 不需要时间
不一定！也可能是 光传播得太快人们 无法觉察到
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
三、光速
阅读教材第71页；回答下列问题： 1．打雷和闪电同时同地产生，为什么我们总是先 看见闪电后听到雷声？
光比声音传播得快
2．光在真空中传播的速度是多大？ C=3×108m/s
即：光不能到达的区域，形成影子。
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
b. 小孔成像：
A
B/
B
A/
小孔成像的特点：倒立实像。
所成的像与孔的形状 无关。
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
c.日食月食
太阳
太阳 •
日食
月球
地球
月食
地球
月球
高效上好每节课·快乐上好每天学
4．解决实际问题：
a．激光准直：
b．瞄准：
应用：激光准直、排队、
打枪等
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂练习
１、光在真空中的传播速度是________m/s. 请你列
举一个能说明光沿直线传播的例子：_____________。
2、影子的形成说明
；步枪射击：
“三点一线”是
〖物 理〗《光的直线传播》课时二光的直线传播应用教学课件-2024-2025学年人教版八年级物理上册
物距大于像距时 成 缩小 的像。
像的大小跟物体到小孔的距离和像到小孔的距离有关
学习交流
你觉得蜡烛和F形LED灯，哪一个作为小孔 成像的光源更好一些？
文化传承
春秋战国时期-我国的学者—墨子和他的学生，做了世上第一个小 孔成倒像的实验，解释了小孔成倒像的原因。
我国自主研制的世界上首个量子 科学实验卫星-----“墨子号”
光在真空中的传播速度近似 C=3X108m/s，光在空气中的 速度非常接近C，光在水中的 速度约为四分之三C,在玻璃 中的速度约三分之二C
它的高速度、高精度、不受干扰等特性， 使得它在在工业、生产、医疗、通信、航 空航天等领域都发挥着重要的作用，随着 科技的不断进步，相信光学技术会在更多 领域得到应用和拓展。
学习交流
小组展示小孔成像---“针孔照相机”模型
学习交流
小组展示小孔成像---“针孔照相机”模型
学习交流
小组展示小孔成像---“针孔照相机”模型
学习交流
小组展示小孔成像---“针孔照相机”模型
学习交流
小组展示小孔成像---“针孔照相机”模型
学习交流
小组展示小孔成像---“针孔照相机”模型
八年级物理上册·人教版
“光现象”单元
课时二 光的直线传播的应用
探究新知
想一想，影子是如何形成的？
国家级非物质文化遗产之一—皮影戏。
光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光线 不能到达地方形成影子。---光沿直线传播
探究新知
你见过日食和月食吗？
新知学习
日月食模型---模拟日月食的形成
手电筒模拟太阳光
足球模拟地球
小彩球模拟月球
新知学习
当月球 转到 太阳 和 地球 之间，并且在同一直线上时， 挡住了射向 地球 的太阳光，由于光沿直线传播出现日食 。
优秀物理课件--光现象--光的直线传播
奶、烟雾等
是为了显示
光路。
同种均匀介质
光在________________中沿直线传播。
探究新知
描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，
这样的直线叫做光线。
光线
点
击
图
片
播
放
视
频
探究新知
光的直线传播现象
点
击
图
片
播
放
视
频
➢ 影子的形成：
光在传播过程中遇到不透
明的物体，在物体后面便形成了
适当位置，观察并研究小孔成像的特点。
倒立
（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是_______（填“正立”或“倒立”）
实像
的_________（填“实像”或“虚像”）；
（2）开始实验时，眼睛从光屏一侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛
之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能
C
的是_________；
影子。
探究新知
➢ 日食和月食的形成
点
击
图
片
播
放
视
频
探究新知
当月球转到地球和太阳之间且
在同一条直线上时，由于光的直线
日食 传播，月球就挡住了太阳射向地球
的光，在地球上处于阴影区域的人
们便看到了日食。
当地球转到月球和太阳之间且
在同一条直线上时，由于光的直线
月食 传播，地球就挡住了太阳射向月球
的光，处于阴影部分的月球便不能
激光准直
巩固练习
连 接 中 考
例 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的
光斑，这些圆形光斑是 （ D ）
是为了显示
光路。
同种均匀介质
光在________________中沿直线传播。
探究新知
描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，
这样的直线叫做光线。
光线
点
击
图
片
播
放
视
频
探究新知
光的直线传播现象
点
击
图
片
播
放
视
频
➢ 影子的形成：
光在传播过程中遇到不透
明的物体，在物体后面便形成了
适当位置，观察并研究小孔成像的特点。
倒立
（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是_______（填“正立”或“倒立”）
实像
的_________（填“实像”或“虚像”）；
（2）开始实验时，眼睛从光屏一侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛
之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能
C
的是_________；
影子。
探究新知
➢ 日食和月食的形成
点
击
图
片
播
放
视
频
探究新知
当月球转到地球和太阳之间且
在同一条直线上时，由于光的直线
日食 传播，月球就挡住了太阳射向地球
的光，在地球上处于阴影区域的人
们便看到了日食。
当地球转到月球和太阳之间且
在同一条直线上时，由于光的直线
月食 传播，地球就挡住了太阳射向月球
的光，处于阴影部分的月球便不能
激光准直
巩固练习
连 接 中 考
例 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的
光斑，这些圆形光斑是 （ D ）
人教版物理八年级上册-第4章 第1节 光的直线传播(共37张PPT)
4．(对应例 3)[2017·北京和平区二模]大伟同学在课外用易拉罐做成如图所示的 装置用于做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半 透明纸上看到的像是( B )
A．蜡烛的正立像 C．三角形光斑
B．蜡烛的倒立像 D．圆形光斑
5．(对应例 2)[2017·福建泉州模拟]下列诗句所描述的现象不能用光的直线传播 来解释的是( D )
【解析】 声音在空气中的传播速度为 340 m/s，光在空气中的传播速度为 3×108 m/s；因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看 到发令枪冒烟时按秒表计时较为准确。故选 C。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 2)[2016·广东期中]如图，枯井中的青蛙位于井底 O 点“坐井观天”， 青蛙通过井口观察的范围正确的光路图是( A )
类型之二 光的直线传播 [2017·广东东莞月考改编](多选)如下图所示的四种现象中，属于光的直
线传播现象的是( ABCD )
【解析】 由于光的直线传播，光被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影 区域，就是影子，所以，手在墙上形成手影，是光沿直线传播形成的，故 A 符合 题意；小孔成像是由于光沿直线传播形成的，故 B 符合题意；日食的形成是光的 直线传播现象，故 C 符合题意；太阳光穿过茂密的树叶，这是由于光的直线传播 形成的，故 D 符合题意。故选 ABCD。
【解析】 图中 O 点是青蛙的位置，将 O 点与井口左边的端点相连成一直线， 将 O 点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射 向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。因为光在同种透明均 匀介质中沿直线传播，所以 A 图是正确的。
2．(对应例 3)[2017·江苏徐州模拟]在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把 制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示。下面有关该装置制作和使用的说法正确 的是( C )
人教版物理八年级上册4.1光的直线传播课件PPT
1．光在真空中传播的速度是多大？在空气中呢？ 2．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？
四、光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 C=3×108m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
1.如图所示，是“千手观音”的剧照，观众看不见（领舞者）身 后站着的其她舞蹈者，这是因为光的 光沿直线传播 的缘故．
日食
月球 地球
月食
地球 月球
公元前1217年5月26日,居住在我国河南省安阳的人们,正在从事着各 种各样的正常活动，可是一件惊人的事情发生了。人们仰望天空，之前光 芒四射的太阳，突然产生了缺口，光色也暗淡下来。但是，在缺了很大一 部分后，却又开始复原了。这就是人类历史上关于日食的最早记录。它刻 在一片甲骨文上。
阅读教材第71页：《我们看到了古老的光》 小组内讨论回答文章后面的三个问题。
条件：在同种均匀介质中
光的直线传播 现象：影子的形成、小孔
光
成像、日食月食等
的 传
应用：激光准直、排队、
播
打枪等
光在真空中传播的速度：3×108m/s
作业:
1.如果光不沿直线传播，我们会看到怎样的 世界？
2.自制针孔照相机，看一看，在什么情况下 ，蜡烛所成的像放大，在什么情况下所成的 像较小？并试着解释为什么？
谢谢大家
9. 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 8.有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论输赢姿态都会好看。 5. 你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 13、有高水平的集体，才有高水平的个人。 10、愈是自己有罪的人愈不肯宽恕别人，这是个规律。---博马舍 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 8.有些梦想，纵使永远也没办法实现，纵使光是连说出来都很奢侈。但如果没有说出来温暖自己一下，就无法获得前进的动力。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 12、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 12.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣 6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 7、人生最困难的事情是认识自己。 3、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 7、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 12、努力是成功之母。——塞万提斯 9.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。 7、造烛求明，读书求理。
4.1 光的直线传播++课件+-2024-2025学年物理人教版八年级上册 (1)
·物理
8．光在空气、水、玻璃中传播的速度大小，按由小到大的
顺序排列为( B )
A．空气、水、玻璃
B．玻璃、水、空气
C．水、空气、玻璃
D．水、玻璃、空气
·物理
9．电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，是因为 在空气中光速比声速___快_____(选填“快”或“慢”)，真空 中光的速度约为__3_×__1_0_5_km/s．为实现我国的探月计划，向 月球发射的激光到达月球并返回地面共需2.56 s，则地球和 月球间的距离是_3_._8_4_×__1_0_8__m．
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
01 基础训练 02 能力提升
·物理
知识点一：光源
1．“举头望明月，对影成三人”中的明月___不__是___光源； “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的渔火___是____ (前两空选填“是”或“不是”)光源，光源是指能___发__光___ 的物体．
·物理
知识点二：光的直线传播 2．下列四个光学现象的原理与“体委检查班级纵队是否站 直”所应用的原理不相同的是( C )
·物理
(5)［联系生活实际］如图乙所示，晴天，太阳透过树叶缝 隙形成的圆形光斑与上述的原理相同，那么，其圆形光斑大 小不一的原因是_树__叶__缝__隙__到__地__面__的__距__离__不__同_____．
·物理
5．(2024甘肃)如图所示是小强在纸杯上蒙上一层塑料膜做 小孔成像实验的情景，请在图中作出烛焰(用AB表示)在塑料 膜上成的像(用箭头A'B'表示)及光路图．
如图所示：
·物理
6．如图，路灯下站着小明和小华两人，地上留下了他们的 影子，请你通过作图确定路灯灯泡S的位置．
2024年秋新人教版八年级上册物理教学课件第四章 光现象 4.1 光的直线传播
在有雾的天气，可以看到透过树丛的光束 是直的；从汽车前灯射出的光束是直的； 电影放映机射向银幕的光束也是直的。
这些现象说明，光在空气中是沿直线传 播的。
演示 光在水和玻璃中的传播
如图甲所示，向盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，搅拌均匀后，用激 光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。 如图乙所示，用激光笔将一束光射到玻璃砖中，观察光在玻璃中的 传播径迹。
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
小孔成像的特点：成的是倒立的实像（左右也颠倒），像的形状由物 体本身决定，与小孔的形状无关。 小孔成像的条件：小孔必须足够小，但并不是越小越好，孔太小会影 响像的亮度。小孔逐渐变大，光屏上的像会逐渐变模糊；当小孔增大 到一定程度时，在光屏上只能看到与小孔形状相似的光斑。
在树荫下，地面上的一些圆形光 斑就是太阳通过树叶间隙而成的 像。
光源可以大致分为两类： 1.天然光源：太阳及其它恒星、水母、灯笼鱼、斧头鱼、萤火虫等。 2.人造光源：篝火、点燃的蜡烛、手电筒、霓虹灯、LED灯等。
月亮、镜子、钻石是光源吗？
月亮、镜子、钻石自身不能发光，所以不属于光源。我们却 能看到它，因为它能反射光，光再进入我们的眼睛， 所以就 看到了。
知识点一 光的直线传播
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
初中物理
八年级
学习目标
1.能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。 3.记住光在真空中的传播速度。 4.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，明白实验是研究物理 问题的重要方法。
像太阳、萤火虫、水母等，所有这些能够发光的物体都叫做光源。
光线
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播 的径迹和方向。这样的直线叫做光线。
这些现象说明，光在空气中是沿直线传 播的。
演示 光在水和玻璃中的传播
如图甲所示，向盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，搅拌均匀后，用激 光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。 如图乙所示，用激光笔将一束光射到玻璃砖中，观察光在玻璃中的 传播径迹。
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
小孔成像的特点：成的是倒立的实像（左右也颠倒），像的形状由物 体本身决定，与小孔的形状无关。 小孔成像的条件：小孔必须足够小，但并不是越小越好，孔太小会影 响像的亮度。小孔逐渐变大，光屏上的像会逐渐变模糊；当小孔增大 到一定程度时，在光屏上只能看到与小孔形状相似的光斑。
在树荫下，地面上的一些圆形光 斑就是太阳通过树叶间隙而成的 像。
光源可以大致分为两类： 1.天然光源：太阳及其它恒星、水母、灯笼鱼、斧头鱼、萤火虫等。 2.人造光源：篝火、点燃的蜡烛、手电筒、霓虹灯、LED灯等。
月亮、镜子、钻石是光源吗？
月亮、镜子、钻石自身不能发光，所以不属于光源。我们却 能看到它，因为它能反射光，光再进入我们的眼睛， 所以就 看到了。
知识点一 光的直线传播
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
初中物理
八年级
学习目标
1.能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。 3.记住光在真空中的传播速度。 4.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，明白实验是研究物理 问题的重要方法。
像太阳、萤火虫、水母等，所有这些能够发光的物体都叫做光源。
光线
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播 的径迹和方向。这样的直线叫做光线。
人教版八年级上册物理第四章第一节光的直线传播课件
（1）“三点一线” 瞄准，排直等
3、光沿直线传播的应用
激光准直
（激光的特点： 能集 中射向一个方向而不散 开，因而能射得很远而 亮度没有明显的减弱）
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影。
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
3、光的直线传播现象
返回
返回
返回
影长为12m，则旗杆的高为 （
）
H2
L2
=
H1
L1
H1= 0.5m
H2=?
H2=
L2 H1 L1
12m
=
×0.5m
0.3m
=20m
L1=0.3m
L2=12m
阅读材料：
1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个 实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约
1.6km 两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记 下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立
1、 能够发光的物体 叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿 直线 传播的， 影、日食都是 光沿直线传播 产生的现象；
3、光在真空中的速度是 约 3×105 km/s。
3×108 m/s 。
练习：
1、下列物体中是光源的是（ B ）
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
平行光线： (太阳光)
思考：
（1） 光可以在哪些物质中传播？这些物质有 什么共同特点？ 透明的
（2） 光在这些物质中是沿什么路线传播的？ 直的
（3） 光总是沿着这样的路线传播吗？有没有 条件限制呢？
同种 均匀
3、光沿直线传播的应用
激光准直
（激光的特点： 能集 中射向一个方向而不散 开，因而能射得很远而 亮度没有明显的减弱）
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影。
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
3、光的直线传播现象
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影长为12m，则旗杆的高为 （
）
H2
L2
=
H1
L1
H1= 0.5m
H2=?
H2=
L2 H1 L1
12m
=
×0.5m
0.3m
=20m
L1=0.3m
L2=12m
阅读材料：
1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个 实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约
1.6km 两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记 下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立
1、 能够发光的物体 叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿 直线 传播的， 影、日食都是 光沿直线传播 产生的现象；
3、光在真空中的速度是 约 3×105 km/s。
3×108 m/s 。
练习：
1、下列物体中是光源的是（ B ）
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
平行光线： (太阳光)
思考：
（1） 光可以在哪些物质中传播？这些物质有 什么共同特点？ 透明的
（2） 光在这些物质中是沿什么路线传播的？ 直的
（3） 光总是沿着这样的路线传播吗？有没有 条件限制呢？
同种 均匀
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● 14. 如图K4-1－2所示，小明同学找来一个空的易拉罐，用 钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了 一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置. 将点燃的蜡烛置于小孔前的某一位置，观察并探 究小孔成像的特点.
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
● 7.在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的影响，小华设计了四种有
不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水
平移动乙，观察光斑形状的变化情况，下列合乎要求的是（
）
A
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
的激1光7到0达0月球并返回地面共需 2.56 s，则地球和月球间的距离大约是___________m. 光在空气中的传播速度比声音快 3.84×108
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
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D.v玻璃<v水<v空气<v真空
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● 9.下列物体中是光源的有______________①__，③不⑤是光⑥源⑧的有②④⑦.在上述所举例子中是自然光源 的有______________，人造光源有_________.（填序号）
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
夯实基础
1．下列词语所描述的发光体中,是光源的是（ B )
A.金光闪闪
B.火光冲天
C.红光满面
D.波光粼粼
2.晴天，树荫下的地面上出现的圆形光斑是（ A )
A. 太阳的实像
B.太阳的影子
C.太阳的虚像
D.树叶的影子
3.下列关于光线的说法，正确的是（ A．光线是真实存在的带箭头的直线 B．激光笔发出的光是一条光线 C．光线是表示光的径迹和方向 D．光线可以用虚线表示
● ①恒星 ②行星 ③萤火虫 ④钻石 ⑤太阳 ⑥工作中①的③电视⑤屏⑧幕 ⑦月亮 ⑧灯笼鱼（会发光 的⑥鱼 ）
● 10.1光年=光速×1年时间= 3×108 m／s×365×24×60×60 s= __________________________km.
9.460 8×1012
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● 13.如图K4-1-1所示，PQ为一光屏，M、N是一个窗户的上下边 沿，S是光源，试在PQ上确定光源S能照亮的范围.
如答图K4-1-1所示,EF即为光源S所能照亮的范围.
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C）
4.一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子.自早晨
到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是（ D ）
A.逐渐变短
B.逐渐变长
C.先变长后变短
D.先变短后变长
5.在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐渐靠
近，看到外面景物范围（
）
A.变小
B.变大
C.不变 B
D.先变大后变小
● 6．学校运动会100 m比赛时一般都是起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过停表
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
● （1）小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到 烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是________（填字母）.
● A. 小孔扎成了三角形 B. 小孔扎成了正方形
● C. 小孔太大
C D. 小孔太小
● （2）换了易拉罐重新正确制作并操作后，小明看到了烛焰在塑料薄膜上所成的像，该像是 _________（填“正”或“倒”）立的.
直线 498.7
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
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● 12.某人在看到闪电 5 s后听到雷声，则发生闪电处距离此人约____________m. 先看见闪电， 后听到雷声的原因是______________________________.为实现我国的探月计划，向月球发射
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
● 8．光在不同的透明物质中传播的速度是不相同的,下列介质中光速大小排列顺序正确的是（
）
● A.v空气>v真空>v水>v玻璃 ● C.v真空>v空气>v玻璃>v水
D B . v 玻 璃 < v 空 气 < v 水 < v 真 空
计时，为了准确计时，终点处的裁判员应该（
）
● A．看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清
B
● B．看到冒烟开始计时，因为光速比声速快
● C．听到声音开始计时，因为声音容易听清
● D．听到声音开始计时，因为声速比光速快
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能力提升
● 11.浩繁的星空，天体之间相距遥远.例如，地球到太阳的平均距离为1个天文单位（AU），1 AU=1.496×1011 m，若不考虑地球大气层等因素对太阳光传播过程的影响，那么，太阳光可以看成 是沿___________方向传播到地球的，你每天接收到的太阳光大约是_________s前从太阳上发出的.
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● 7.在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的影响，小华设计了四种有
不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水
平移动乙，观察光斑形状的变化情况，下列合乎要求的是（
）
A
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
的激1光7到0达0月球并返回地面共需 2.56 s，则地球和月球间的距离大约是___________m. 光在空气中的传播速度比声音快 3.84×108
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
D.v玻璃<v水<v空气<v真空
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第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
● 9.下列物体中是光源的有______________①__，③不⑤是光⑥源⑧的有②④⑦.在上述所举例子中是自然光源 的有______________，人造光源有_________.（填序号）
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
夯实基础
1．下列词语所描述的发光体中,是光源的是（ B )
A.金光闪闪
B.火光冲天
C.红光满面
D.波光粼粼
2.晴天，树荫下的地面上出现的圆形光斑是（ A )
A. 太阳的实像
B.太阳的影子
C.太阳的虚像
D.树叶的影子
3.下列关于光线的说法，正确的是（ A．光线是真实存在的带箭头的直线 B．激光笔发出的光是一条光线 C．光线是表示光的径迹和方向 D．光线可以用虚线表示
● ①恒星 ②行星 ③萤火虫 ④钻石 ⑤太阳 ⑥工作中①的③电视⑤屏⑧幕 ⑦月亮 ⑧灯笼鱼（会发光 的⑥鱼 ）
● 10.1光年=光速×1年时间= 3×108 m／s×365×24×60×60 s= __________________________km.
9.460 8×1012
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
● 13.如图K4-1-1所示，PQ为一光屏，M、N是一个窗户的上下边 沿，S是光源，试在PQ上确定光源S能照亮的范围.
如答图K4-1-1所示,EF即为光源S所能照亮的范围.
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
C）
4.一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子.自早晨
到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是（ D ）
A.逐渐变短
B.逐渐变长
C.先变长后变短
D.先变短后变长
5.在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐渐靠
近，看到外面景物范围（
）
A.变小
B.变大
C.不变 B
D.先变大后变小
● 6．学校运动会100 m比赛时一般都是起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过停表
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
● （1）小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到 烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是________（填字母）.
● A. 小孔扎成了三角形 B. 小孔扎成了正方形
● C. 小孔太大
C D. 小孔太小
● （2）换了易拉罐重新正确制作并操作后，小明看到了烛焰在塑料薄膜上所成的像，该像是 _________（填“正”或“倒”）立的.
直线 498.7
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
● 12.某人在看到闪电 5 s后听到雷声，则发生闪电处距离此人约____________m. 先看见闪电， 后听到雷声的原因是______________________________.为实现我国的探月计划，向月球发射
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
● 8．光在不同的透明物质中传播的速度是不相同的,下列介质中光速大小排列顺序正确的是（
）
● A.v空气>v真空>v水>v玻璃 ● C.v真空>v空气>v玻璃>v水
D B . v 玻 璃 < v 空 气 < v 水 < v 真 空
计时，为了准确计时，终点处的裁判员应该（
）
● A．看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清
B
● B．看到冒烟开始计时，因为光速比声速快
● C．听到声音开始计时，因为声音容易听清
● D．听到声音开始计时，因为声速比光速快
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
第四章 光现象 第1节 光的直线传播—2020秋人教版八年级物 理上册 课后作 业课件( 共14张 PPT)
能力提升
● 11.浩繁的星空，天体之间相距遥远.例如，地球到太阳的平均距离为1个天文单位（AU），1 AU=1.496×1011 m，若不考虑地球大气层等因素对太阳光传播过程的影响，那么，太阳光可以看成 是沿___________方向传播到地球的，你每天接收到的太阳光大约是_________s前从太阳上发出的.