2019温故知新润物无声语文

小学语文文学常识常考100题汇总（附答案）1、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》________ （战役）中的“周瑜定计火攻曹操”的故事演化来的。

2、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》的一个回目，其中“花和尚”指的是________，“豹子头”指的是________ ；请写出另外一个好汉的外号及故事的名称（如武松打虎）________ 。

3、女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。

以上情节出自我国古典文学名著《________》。

4、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树“的是________ 。

5、《游山西村》这首七律诗的“___________ _____________”两句诗，比喻人在遇到困境时会生出许多希望。

6、晏殊《浣溪沙》中的“________________ ，________________”的对偶句，被誉为“千古奇偶”。

7、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“________________，________________。

”8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“________________ ，________________。

”9、________________，几度夕阳红。

10、海阔凭鱼跃，________________。

11、________________，学海无涯苦作舟。

12、________________ ，得来全不费功夫。

13、康熙皇帝的庙号是（__________）。

14、《西游记》中的火焰山是今天的（__________）。

15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是出自古诗《__________》。

16、宋代的代表性刑罚是（__________）。

17、“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是（__________）。

徐州语文1.（1）润物细无声（2）宫阙万间都做了土（3）会挽雕弓如满月（4）奉命于危难之间（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也（6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村【解析】此题考查古诗文默写。

根据课文默写古诗文名句，要注意上下句的衔接，以及相应的语境。

（1）—（5）题为填空默写，第（6）题为理解默写，首先要锁定诗句的出处为陆游的《游西山村》，然后从这首诗中找出能表现“世间事物消长”的诗句。

2.C【解析】此题考查字形和字音的识记。

A“亘”读gèn，B“阳奉阴为”应是“阳奉阴违”，D“殷”读yān。

3.（1）晶莹剔透挥毫泼墨【解析】此题考查理解词语。

“五彩缤纷”颜色繁多，非常好看。

“晶莹剔透”形容器物精致、光亮通明，结构细巧。

从语境写露珠来看应选“晶莹剔透”。

“挥毫泼墨”作画或书写毛笔书法作品。

“龙飞凤舞”原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。

从语境“一幅幅画卷”来看应选“挥毫泼墨”。

（2）“在地上留下了”改为“留下在地上了”。

【解析】语病识别的关键，一靠语感，而靠对病句类型的了解。

该句中“在地上留下了”语序不当。

4.B【解析】此题考查文学和文化常识。

A中吴敬梓是清代。

C 中《曹刿论战》选自《左传》。

D中“贵姓”是敬词。

5.王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之【解析】此题考查文言文断句。

文言文断句一要语感，二要了解大意，三要借助虚词。

虚词“乃”一般位于句首，先从“乃”前断开。

再根据句子大意，在“于黄池”后断开。

6.（1）通“返”，返回（2）对待（3）做（4）离开【解析】此题考查文言实词的解释。

解答时要联系具体的语境，注意词语的特殊用法，“反”是通假字，“为”是动词，“去”为古今异义词。

7.A【解析】此题考查理解文言文实词。

A均为动词，让；B①交付、托付，②种类；C①给，②和、跟；D①方圆，②正。

8.（1）你忘记会稽的耻辱了吗？（2）当时，越军在长江、淮河以东畅行无阻，诸侯们都来庆贺，越王号称霸王。

形容河流滋润万物的成语引言河流是自然界中重要的水资源，对于人类和其他生物来说都具有非常重要的意义。

河流的水，滋润着大地，孕育了繁华的文明。

在中文语言中，有许多形容河流滋润万物的成语，这些成语用精炼的语言展现了河水的力量和润泽的特性。

本文将以”形容河流滋润万物的成语”为主题，深入探讨这些成语的内涵及其在现实生活中的应用。

茅塞顿开，哺育众生•成语解释：茅塞顿开形容茅屋中忽然顿悟。

河流滋润万物，使生命焕发活力，茅塞顿开的心境就像大地被河水眷顾的万物一样，顿时开启智慧。

•应用场景：这个成语常常用来形容文人在河岸或湖畔等环境中得到灵感，赋诗作文时的心境。

此外，也可用于形容一个人在困难时期，突然找到解决问题的方法，或者对事情有了新的理解。

涓涓细流，润物无声•成语解释：涓涓细流形容河水流淌的细小而平稳。

河流的水滋养万物，是无声的，但确实非常有效和持久。

•应用场景：这个成语常用于形容小事或微小的帮助也能产生巨大的影响。

河流的滋润虽然无声无息，但是却能为万物带来生机和活力。

同样地，我们可以通过微小的努力来影响他人，为社会做出贡献。

青山绿水，悠悠人生•成语解释：青山绿水形容美丽的自然风光。

河流的滋润使得青山绿水更加美丽，让人们能够享受到它们所带来的快乐和悠闲的人生。

•应用场景：这个成语常常用来表达对自然环境的向往和珍视。

河流的滋润让大地充满生机，给人们带来了美丽的自然风光。

我们应该珍惜和保护好这些天赐给我们的宝贵资源，让青山绿水永远存在。

温故知新，润物细无声•成语解释：温故知新形容通过了解过去的经验和智慧，从中获得新的领悟和智慧。

和河流滋润万物一样，温故知新的过程也是细微而无声的。

•应用场景：这个成语常常用来形容学习过程中的体悟和领悟。

通过回顾过去的学习经验，我们可以从中得到新的启发和领悟。

这个过程就像河流不断滋润大地一样，细微而持久。

结语通过以上对形容河流滋润万物的成语的解析，我们可以看到，河流的滋润对于大地和万物生命的发展是至关重要的。

2019年四川省南充市中考语文试题（解析版）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ )A. 校．对(jiào)狂澜．（lán)记载．（zǎi)锋芒毕露．(lòu)B. 着．落（zhuó)莅．临(lì)蓦．然(mò)惟妙惟肖．（xiào)C. 星宿．（xiǔ) 要塞．(sài)周济．(jǐ)气冲斗．牛(dǒu)D. 称．职（chèng)追溯．(sù) 辟．邪(bì)悲天悯．人（mǐn)【答案】B【解析】【详解】B加点字注音完全正确。

A露lù。

C星宿xiù；济jì。

D称chèn。

2.下列词语书写完全正确的一项是( )A. 辐射诲人不倦翻来复去喜出望外B. 考订由然而生美不胜收哄堂大笑C. 娴熟一丝不苟自出新裁格物致知D. 旁骛相辅相成顿开茅塞草长莺飞【答案】D【解析】【详解】D书写完全正确。

A“复”应为“覆”。

B“由”应为“油”。

C“新”应为“心”。

3.下列句子中，加点成语使用正确的一项是( )A. 我国历史上刻苦学习的人汗．牛充栋．．．，有悬梁刺股的，有囊萤映雪的，有秉烛达旦的。

B. 据市交警支队相关负责人介绍，几条主干道改扩建完成后，我市交通拥堵的现象就戛然．．而止．．了。

C. 于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著，然而他婉拒“氢弹之父”的称号，其人品胸襟，令人高山仰止．．．．。

D. “印象嘉陵江”湿地生态公园，既能让你饱览巧夺天工．．．．的自然美景，又能让你领略多姿多彩的人文风情。

【答案】C【解析】【详解】A“汗牛充栋”专指书籍多。

使用对象错误。

B“戛然而止”专指声音突然停止。

使用对象错误。

D“巧夺天工”形容人的技艺极其精巧。

不能形容自然景观。

4.下列句子没有语病的一项是( )A. 近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。

温故知新润物无声(人教版六年级总复习)四、集结成册掌握技巧作文是语文考试中的重要内容。

因此，在语文复习中，复习好作文就显得特别重要。

但是作文复习又是一个难点，没有谁真心喜欢作文，更少有人会想把写过的作文再重写一次。

于是，我就组织他们说他们编写作文集，分为两个层面，一个是班级层面，一个是个人层面。

老师主要是组织全班学生挑选一些好的习作和考场作文,分题裁编成一册，取名“我们的足迹” 。

之后，把重点放在研究每一篇作文的作者是怎样把握题意, 怎样开拓思路, 怎样精选材料, 怎样构思谋篇的, 在语言运用上又运用了哪些特色；每一篇文章后面都一两张白纸，请同学写赏析。

通过这样的活动，同学们就了解到了优秀作文都是怎样做到题目新颖, 想象奇特, 构思巧妙, 材料新鲜, 细节鲜活, 情感独特的。

之后，每个同学再把自己的作文或日记集结成册，在小组内进行评析。

这样的复习一方面促成学生作文视野的进一步开阔，作文感觉的进一步顿悟，实现了质的飞跃。

五、引用故事寓教于乐复习课上，学生不是“读”占鳌头，就是“做”得不亦乐乎。

而复习效果微乎其微，课堂气氛有死水一潭。

其实，生活是由一个又一个的故事组成，语文教学不能脱离生活，故事自然成了语文教学割不断的脐带。

苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。

”在复习课上，巧用故事可以把生僻的词语变得平实，可以把晦涩的道理变得明了，把坚不可摧的作文变得易如反掌，而且还可以把既可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，同时还可以提高学生的语言表达能力和创新能力。

所以，在复习过程中，我坚持课前五分钟讲故事的活动，学生可以讲古今中外的名人故事、成语故事、历史故事，也可以讲他们喜闻乐见的身边故事。

课中，我们结合所复习的知识，不失时机的再穿插一些故事。

如我们在复习到标点符号这一内容时，很多同学都抱着不以为然的态度。

(语文版)七年级上语文古诗文默写(最新版,含答案)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(语文版)七年级上语文古诗文默写(最新版,含答案)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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（语文版）七年级上语文古诗文默写(最新版，含答案)一、直接默写（25空,计25分）1、学而不思则罔______________。

2、当窗理云鬓，____________3、___________，关山度若飞。

4、策勋十二转，__________.5、__________，寒梅着花未？6、_________,却话巴山夜雨时.7、与君离别意,_________。

8、扬子江头杨柳春，____________。

9、_________，二十三年弃置身。

10、今日听君歌一曲,_________。

11、______________，不以疾也. 12、巴东三峡巫峡长，__________。

13、___________，闻道龙标过五溪。

14、飞来山上千寻塔，__________。

15、__________，禅房花木深。

16、_________，但余钟磬音。

17、岱宗夫如何？_________。

18、造化钟神秀，____________。

19、_________，以观沧海。

20、_________洪波涌起。

21、择其善者而从之，_______________。

22、三十而立，___________,____________，____________，_______________，不逾矩。

浅谈初中语文课堂导入的意义和方法作者：陆洁来源：《新智慧·下旬刊》2019年第02期【摘要】课堂导入是初中语文课堂的重要环节，直接影响着学生的学习效率。

因此，教师应把课堂导入放在一个重要位置，对每节课的导入进行精心的设计，提高学生的学习兴趣，进而提高学生语文课堂的学习效率。

课堂导入是语文课堂教学的第一环节，因简短而常常被忽视。

年轻教师经验不足，使得看似效果不佳的导入常被忽视。

但是，一个成功的导入往往能起到润物无声的作用。

简短有效的课堂导入，对激发学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效率具有十分重要的意义。

【关键词】初中语文；课堂导入；学习效率中学生尤其是初中生，有着较强的求知欲。

因此，在一节课的开头就吸引学生的眼球，会让学生更快地摒除课堂的枯燥感以及倦怠感，将注意力尽快集中，以全部的热情投入到学习当中。

年轻教师刚开始站上讲台，多多少少总是有些怯场的，但是如果能让学生在课堂起始阶段就进入学习情境，无疑会让教学更加顺利。

在教学过程中，使课堂导入能与学生的实际生活相联系，让他们在课堂导入中有所思，有所感。

课堂导入一般分为直接导入法和间接导入法，笔者根据个人实际说说自己的理解。

一、直接导入法直接导入是教师通过讲述与课文有关的名言、故事，介绍课文的作者等内容导入。

但直接导入绝非以“今天我们要学习一篇课文，题目是……”这样的方式导入课文。

直接导入法中包括标题导入法、内容导入法、人物介绍导入法等。

课文标题导入法的应用能快速抓住学生的兴趣点。

俗话说：“眼睛是心灵的窗户”，而对一篇语文课文而言，标题则是它的“眼”，题目点明了文章的主要内容。

如古诗《春望》，“春望”二字很明确地告知学习这首古诗第一步就是去寻找作者杜甫在春天望到的景物，这样的提示让学生迅速找到了学习的切入点，减少了学习的阻碍，提高了学习的积极性。

学习古诗的难点之一就是无处入手，而通过课文标题导入法无疑让学生的学习更加轻松。

课文内容导入法是教师通过整合课文内容，借助学生的兴趣点发散，让学生对文章有一个初步的认识和把握。

关于礼貌的古诗句谚语全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：古代文人雅士注重礼仪与礼貌，他们不仅在诗歌里表现出了对礼貌的尊重，也在谚语中留下了许多关于礼貌的至理名言。

以下是一些关于礼貌的古诗句和谚语，让我们一起来品味这些古人的智慧和教诲：先来看看一些关于礼貌的古诗句吧：1. 讲礼貌，起家门。

——《诗经·小雅·信南山》这句诗表示了礼貌的重要性，只有讲究礼貌的人才能在社会上得到尊重。

这句诗强调了礼貌的作用，认为和睦相处比什么都重要。

3. 礼义踰于道，不如正人心。

——《宋书·风俗志》这句话告诉我们，礼貌虽然重要，但更重要的是心地善良。

1. 礼尚往来。

这句谚语告诉我们，待人以礼，便能得到别人的尊重和善意。

2. 得礼受之，失礼与之。

这句谚语强调了礼貌的互相作用，待人有礼，便能得到别人的礼貌回应。

4. 以书传礼，以礼传情。

这句谚语告诉我们，书信是传达心意的好方式，而礼貌则是表现我们真情的方式。

5. 有礼而后可以交朋友。

这句谚语告诉我们，只有具备良好的礼貌，才能得到别人的喜爱和友情。

6. 礼貌是个人魅力的体现。

这句谚语告诉我们，一个有礼貌的人更容易吸引他人的目光和好感。

古人在诗句和谚语中都对礼貌有着深刻的认识和评价。

礼貌不仅是社会交往的基础，也是人际关系和谐的重要保障。

在现代社会，我们依然可以从古人的智慧中汲取养分，努力做一个懂得尊重别人、懂得感恩的人，用礼貌与他人和谐相处，让我们的生活更加美好！第二篇示例：礼貌是我们日常生活中必不可少的品质，它可以促进人际关系，增进友谊，传递爱与尊重。

在古代，人们也对礼貌有着深刻的理解，他们通过古诗句和谚语来弘扬尊重、谦逊和礼貌的价值观。

下面就让我们一起来看看关于礼貌的古诗句和谚语吧。

古诗句部分：1、谦谦君子，温润如玉。

这是《诗经·大雅·荡》中的一句诗句，告诉我们做一个和善有礼的人，像玉一样温润可贵。

2、礼貌如水，润物无声。

这句话出自古代文学家韩愈的《师说》，意思是礼貌应该像水一样，静静地润物无声，不需要声张。

语文教学论文温故知新润物无声语文教学论文：温故知新润物无声俗话所讲的“编筐编篓，贵在收口”, 用柳条和竹篾编筐或是篓，编到最后收口是很不好编的，尤其是要编的漂亮。

现在多用来形容马上要完毕了，现在是最关键的一步了，最后关口把好，处理好是很重要的。

此话用来形容小学毕业考前一个月的语文复习，真是再恰当不过了。

这当中的关键在于一个“收”字，“收”有收场之意，即不再扩大复习范围，不再找新题难题；“收”还有收藏之意，即把已经学过的知识吸收消化掉，做到颗粒归仓。

一、制定方案循章而学复习是对教材的知识点进展梳理，把零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。

正因此，区教研室所编写的复习册，正表达了这一点，它列出要复习的各个方面，学生一翻开复习册，复习的知识一目了然，并能时刻参照这知识链，也能依照它，再结合自身的情况，制定复习方案。

在复习过程中，以复习方案作参考，安排自己的复习活动。

在制定方案前，我先给他们列出了知识点、能力要求和题目类型等，然后再拟定一个从读、说、背、写到练得简单提纲。

之后，每个同学结合内容和时间制定自己的复习方案，如我班的莫凡同学这样制定了她的个人复习方案——我的复习方案（每天）：早晨 :7:00起床读书背诵20分钟：归校 :8:00 5分钟交作业，再自由背诵：课前：做好课前准备，把准备好的资料，传给对方小组；课中 :安静地听、认真地想、一丝不苟做好课堂笔记；课后（放学）：稳固性作业（学校布置的作业、阅读理解一篇）、阅读2篇文章（小说、新闻）积累（名言警句、古诗词）睡前看作文20分钟；假日（包括周六、日）：除完成每日作业外，还要完成两张总复习卷和一篇周记作文；节假日坚持至少完成总复习卷一张和一篇作文。

在这一过程中，老师并不是无事可做的，而是要做好宏观调控，引领学生复习时要遵循好几个原那么：紧扣教材，注重根底；归类复习，突出重点；抓住规律，提高能力；针对薄弱，查漏补缺。

同时老师还要还在注意复习的综合性、标准性、新颖性和层次性和时效性。

练习14语言文字运用串烧+古代诗歌（诗）阅读1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A．婆娑．（suō）鞭笞．（chī）雏．形（chú）空穴．来风（xuè）B．处决．（chǔ）泥淖．（nào）气氛．（fèn）敷衍塞．责（sè）C．挞．伐（tà）复辟．（bì）肇．事（zhào）待价而沽．（gū）D．訾．议（zǐ）矩．形（jù）摈．弃（bìn）半身不遂．（suí）2下列各句中，没有语病的一句是（）A．人口学家及经济学家们认为，放宽生育政策后，新生人口的增加在当下对增加就业岗位、提高工资收入、刺激居民消费不无裨益。

B．学生如果身陷题海无暇读书，我们就只能眼睁睁地看着朝气蓬勃的孩子变成刻板僵化的应试机器。

C．教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育的系统改革。

因此，高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才能出台。

D．本着“服务G20，奉献G20”为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。

3.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①中华文化主张“和合”，倡导“世界大同”，描绘的是人类命运共同体的最大同心圆，它循序渐进．．．．，潜移默化，以“润物细无声”的姿态深入人心。

②不管在哪个岗位，我们都应始终本着学无常师．．．．的态度，多向别人请教，做到“专”与“博”相结合，使自身的知识结构更加合理，个人素质全面提升。

③前90分钟，法国队占据优势，但加时赛中葡萄牙队队员踢进一球，最终反戈一击．．．．，战胜劲敌，历史上第一次捧起了欧洲杯奖杯。

④《舌尖上的中国》第三季第一集介绍了純手工打造的不粘锅——章丘铁锅后，观众纷纷抢购，一时间，洛阳纸贵．．．．，章丘无锅。

⑤方怀瑾委员在专题会议上，建议政府要理性面对节假日拥挤踩踏等重大突发事件，不要因噎废食．．．．，取消正常的游览观光活动。

初中语文《春》课堂教学实录（附教案）《春》课堂教学实录（附教案）（新教师入职必备，考教师资格证必备）课堂实录：一、导入：师：不知道同学们有没有听过唐代诗人朗士元的《听邻家吹笙》：“凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。

重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。

”虽然我们不知道诗人在写这首诗身处什么季节，但在美妙的音乐声中，诗人看到了无数盛开的桃花。

今天，我们身处万物凋零的秋季，但我们仍然可以从《春》这篇教学设计>文章看到一个明媚的春天。

（出示“春”动画）通过相关的诗和画面营造一个美丽的氛围，吸引学生，提高学习积极性。

二、朗读课文，整体感悟。

师：首先，让我们听着音乐，朗读课文，一起走进朱自清先生为我们创造的美好的春的世界吧！配乐朗读，请大家注意读出语气基本语调轻柔、缓慢，语句清晰自然，语音质朴。

同时朗读层次清楚，由低到高，由慢而渐快。

首先我请一个同学来读读第一、二两个小节，然后四个小组依次来读一读三至六小节，我们可以比一比哪个小组读得最动情。

最后四个小节全班齐读，请大家注意衔接自然一些。

（学生配乐朗读）初步了解朗读要求，通过不同的朗读方式来调动学生的积极性并且使学生能够集中注意力品味课文语言。

此过程也是学生掌握朗诵要求的起点。

三、品味语言。

师：本文共分为三段：盼春、绘春、赞春，其中写得最形象、最生动、最美丽的是第二段，而这一段又可以分为几幅画面？生：春醒图、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。

师：回答的很好，我觉得全文中写得最美的就是这六幅画面，刚才我要求同学们划出你认为最值得欣赏的句子和不理解的句子，那么现在我给大家一分钟时间，从中选出一幅你觉得写得最美的画面，在下面小声朗读一下。

（学生自由朗读自己所选段落）师：哪位同学来回答一下你选择了哪些画面呢？请同学们在回答时突出你喜欢什么词句？这个词句有什么特点？表达效果如何？生：我觉得春草图这一句话写得很好——“坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

“三新”背景下高三语文二轮备考复习策略——2024年3月10日兰州高考研讨会培训总结时值二月，春寒料峭，乍暖还寒。

3月10日清晨，当泾川小城还沉浸在一片静谧中时，一辆开往兰州方向的大巴已缓缓启程。

按照教育局统一安排，我有幸成为其中一员赴兰州参加高考研讨培训会。

透过车窗往外望去，一块块庄稼地，一片片村庄一闪而过，下午两时许我们就抵达了培训点，省城兰州的街道上车辆川流不息，行人步履匆匆，大家也受城市气息的影响，迅速开始了会前资料领取。

3月10日上午、下午先后聆听了来自于xxx研究院专家题为《24年高考语文二轮备考》的讲座和来自于兰州十中xxx老师题为《秉纲而目自张，执本而末自从——2024年高考语文备考研讨》的讲座。

现在，笔者讲本次培训内容做以串联总结，与各位同仁共勉，冀求对高考备考有所裨益。

一、xxx研究院xx专家讲座要点回顾。

（一）2023年高考试题命题特点总结讲座中指出23年试题具有着眼全局、立足大局，在语言情境中培根铸魂；应对变局、提升格局，在思维考查中启智增慧；平稳布局、开拓新局，在考教衔接中以考促教三大特点，整体呈现出统筹设计、精心选材、以文育人、以文化人、润物无声、春风化雨的特点。

（二）2024年高考试题命题方向展望讲座中指出24年高考命题将符合价值引领、素养指导、能力为重、知识为基的试题命制要求。

坚持以《课程标准》和《中国高考评价体系》为命题依据，紧扣“三线”逻辑，坚持命题四项原则，重点考查五大关键能力，强化思维品质考查，引导思维过程化、可视化和规范化，坚持稳中求进，加大试题区分度，增强高考选拔功能，考查教师“授人以渔”的能力。

（三）2024年高考备考理念及措施四条备考理念和与之相应的五项备考措施。

四条备考理念分别为：1.明确新高考改革的核心逻辑。

2.师生要深入剖析和研究高考真题。

3.授人以鱼不如授人以渔。

4.科学炼钢不搞题海战术。

五项备考措施分别为：1.温故知新，触类旁通。

2.问题导学，举一反三。

随风潜入夜润物细无声在新课程改革的今天，诵读中华经典仍是丰富校园文化生活、熏陶学生思想情感的重要举措，特别是作为小学语文教师，既要注重诵读习惯的养成，又要遵循温故知新、学以致用的教学原则。

在实际教学中，既要将诵读与欣赏乐曲相结合，也要把经典诗句与画相结合，还要将诵读与情感熏陶相结合，只有如此，才能真正走好快乐诵读之路。

标签：不求甚解；学以致用；感悟魅力；情感熏陶1.注重诵读习惯的养成，遵循“不求甚解”的原则过去，古诗词只有在入学后上才能慢慢接触到，而如今，随着信息技术的飞速发展，古诗词已经渗透于我们生活的方方面面，在一些发达地区的孩子，在上学前基本上已经读过了所有的唐诗宋词，甚至有些幼儿园的孩子都能流利地背诵了。

所以，作为语文教师，要把握这个有利的条件，充分利用学生已经记忆的古诗词，开展各种形式的古诗词诵读活动，激发学生的学习兴趣，从而逐步培养小学生热爱古诗词的良好习惯。

例如，笔者在实际教学中，每次学习新的古诗词时，总会在课前做一个古诗词接龙游戏，以此来导入新课，而当学完古诗词后，总会在班上举行一个古诗词朗诵会，时间久了，学生对古诗词的兴趣越来越浓，有些学生在班上竟自行组织开展古诗词比拼大赛，看谁记的古诗词多，甚至有些学生尝试着自己写诗，因为有了好的学习习惯，所以学生自然而然爱上了古诗词。

古诗词其实就是某种现象或某种社会现实的一个缩影，所以，特定的诗人在特定的环境下写出来的诗，具有特定的思想情感。

笔者记得上学时最怕的就是理解古诗词的大意，每个字是什么意思，连起来一句话又是什么意思，整首诗又说明了什么，如何串讲全诗的意思。

那时，只是听一句，记一句，课后全凭死记硬背，且全然不知整首诗是诗人在什么样的环境下，遭遇到了什么事情，又想表达一种怎样的情感。

其实，教学古诗词，让学生理解大意，就必须让学生从了解古诗词的背景入手，而不必逐字逐句讲给学生们听，然后让学生单凭记忆理解诗词。

2.做好“温故知新”，遵循“学以致用”的原则孔子曾说过“温故而知新”，在学习新知识的同时，一定要做好旧知识的复习工作，即便是记忆力再好，若不懂得复习，最终也将会全然忘记。

教改教研们都不喜欢她。

通过她的日记我了解到她非常自卑。

父母离异，父亲给她找了个后妈，经常虐待她。

我在她的日记本上写道“志丽，每个孩子都是天使，你也是一个美丽的天使。

我们大家都喜欢你，希望你快乐……”那天，我第一次见她笑了。

从此，她的日记成了我们互相交流沟通的桥梁。

她倾诉烦恼，我安慰她；她提出质疑，我为她解惑；她说小秘密，我和她分享。

我多次找她谈心，鼓励她为了实现理想好好学习，并找了几个女生主动和她交朋友。

令人惊喜的是她变了，再不是那个沉默寡言的小姑娘，而成了好说好笑的阳光女孩。

她在作文《我的理想》中写道“我不再是丑小鸭，我也是一个美丽的天使……我的理想是当一个像史老师那样的好老师……”读着她的来信，想起这一幕幕往事，我心中满是激动和幸福。

是啊！作为老师又有什么比放飞孩子的梦想更幸福的呢？四、发现孩子的精彩点亮幸福美国的心理学家威廉.詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

”也就是说，习惯可以决定人的命运。

每一个学生都有自己的闪光点，我们要善于发现学生的这些闪光点，让每一个学生都精彩！然而，每个班级总有一些学生对自己信心不足或缺乏上进心。

作为老师，就应该最大限度的调动每一个学生的积极性，挖掘每一个学生的闪光点，多一些包容与赞美，让每一个学生都成为精彩的学生！在给孩子们缔造成长的“精彩”中，我们也把自己带进了幸福的教育“天堂”。

班里曾有个叫李强的孩子，不遵守纪律，上课随便说话，不做作业，还经常欺负同学，大家都对他敬而远之。

我多次对其苦口婆心地劝告，收效甚微。

就在我将要心灰意冷的时候，知道了他在家经常帮父母干家务。

我在班里及时表扬了他“李强是爸妈的好帮手，不仅会整理房间，还会做菜，大家都要向他学习……”同学们都为他鼓掌，他的脸竟然红了。

我发现，那节课他听得特别认真。

下了课，我找他谈话，告诉他其实他很棒。

他说自己也想学好只是管不住自己。

我找了两个他喜欢的同学监督他，给他补课。