山东省特色名校建设方案之六-建筑工程技术专业及专业群建设方案

建筑专业群建设方案建筑专业群建设方案一、前言建筑专业群是建筑类专业学生之间的交流和互助平台，旨在促进学生之间的学习与成长，提高专业素养和能力。

为了进一步完善建筑专业群的建设，我们制定了以下方案。

二、群组组建1. 确定群组名称：建议以“建筑专业交流群”或“建筑专业学习群”为起始，后续可根据成员意见进行调整。

2. 群主及管理员产生：由担任本专业学生会主席或副主席等职务的同学担任群主，其他具备一定组织能力和建筑专业知识的同学担任管理员。

3. 群组成员筛选：群组成员应为建筑专业相关专业学生，在经过筛选后加入群组。

筛选标准可以根据学生会评定、专业成绩等进行。

三、群组建设内容1. 学业交流：建筑专业群组可以为同学们提供一个讨论专业学习的平台。

群组成员可以在群内就学习中遇到的问题、经验分享、作业辅导等进行交流和求助。

2. 课程推荐：群组成员可以分享自己在专业课程方面的优秀教材、参考书籍、课程推荐等，为大家提供学习参考和拓宽知识视野的机会。

3. 项目合作：建筑专业注重实践能力的培养，群组成员可以在群内分享自己的实践项目经验，寻找项目合作的机会，促使成员之间的互助和合作。

4. 资源共享：群组成员可以共享一些建筑专业相关的学习资料、笔记、论文等，为其他成员提供学习资料和参考，提高学习效果。

5. 学术沙龙：定期组织一些学术讲座和专题讨论，邀请相关专业人士或教授为群组成员讲解一些前沿的建筑理论和设计思路。

6. 实地考察：定期组织一些实地考察，带领群组成员参观建筑项目，了解实际工程实施过程和与课堂知识的衔接。

7. 就业指导：组织一些就业指导的讲座，邀请相关企业的校友或人才市场的招聘人员分享就业经验和面试技巧，帮助成员提高求职竞争力。

四、群组管理与评估1. 群组管理：群主和管理员负责对群内信息的审核和管理，确保群内内容与学习相关、秩序良好。

对于违反管理规定的行为，进行相应的处理。

2. 群组评估：每学期结束时，进行一次群组评估。

建筑工程技术专业群方案一、项目背景随着城市化进程的不断加快，我国对于建筑工程技术人才的需求越来越大。

然而，当前我国建筑工程技术专业教育面临着一些问题，如教学内容滞后、教学手段落后等。

为了满足当前时代的需求，提高我国建筑工程技术人才的质量和数量，我们制定了建筑工程技术专业群方案。

二、专业目标1. 了解并掌握建筑工程设计、施工、材料和管理等方面的基本理论和基本知识；2. 具备独立从事建筑工程设计、施工管理及相关技术工作的基本能力；3. 掌握建筑工程基本设计与施工的常用软件和现代建筑工程技术的理论和方法；4. 培养学生的创新意识、团队协作意识和责任意识，使其具备良好的职业道德和职业素养；5. 为学生未来的就业和发展提供坚实的专业理论基础和实践技能。

三、专业设置为了适应当前建筑工程技术的发展趋势，我们提供以下专业设置：1. 建筑工程设计与管理2. 建筑材料与施工技术3. 建筑装饰工程技术4. 城市规划与设计5. 建筑经济与物业管理以上专业设置旨在满足不同学生的不同需求，以及适应建筑工程行业的多样化发展。

四、教学内容和方法1. 建筑工程设计与管理：该专业主要学习建筑设计原理、建筑结构设计、施工组织与管理、工程造价等内容。

教学方法包括理论授课、案例分析、实践操作等，培养学生的专业技能和实际操作能力。

2. 建筑材料与施工技术：该专业主要学习建筑材料科学、建筑施工工艺、工程监理与检测等内容。

教学方法包括理论教学、实验实践等，培养学生对于建筑材料和施工工艺的深刻理解。

3. 建筑装饰工程技术：该专业主要学习建筑装饰设计、室内设计、外墙装饰、装修工程管理等内容。

教学方法包括实践教学、设计实习等，培养学生的创新能力和实际操作能力。

4. 城市规划与设计：该专业主要学习城市规划理论、城市设计原理、城市环境与景观设计等内容。

教学方法包括实地考察、案例分析、规划设计模拟等，培养学生对于城市规划与设计的实际应用能力。

5. 建筑经济与物业管理：该专业主要学习建筑经济学原理、物业管理理论、建筑市场分析等内容。

建筑工程技术专业群建设方案1.建设背景1.1行业产业现状建筑业是我国经济发展的支柱产业，在建筑市场与“中国制造2025、工业4.0”的双重转型压力下，建筑行业的转型升级也愈发迅速，2020年我国建筑业总产值为26.4万亿，在全球疫情的影响下，依然保持6.2%的增长率。

我国建筑业正在由快速发展逐步转变为高质量发展过程中，最新的科学技术，自动化、智能化成为建筑行业转型发展方式的主要方向，以建筑机器人、BIM技术、装配式建筑等为代表的先进技术得到了快速发展。

目前，我国建筑业建造过程主要采用以人工为主的湿作业传统施工工艺，呈现环境污染大、资源消耗浪费严重、劳动密集、产业工人素质低、质量通病多、施工效率较低等缺点。

随着我国区域经济不断地调整，人口红利日渐消退，人力成本提高的状况日趋严重，建筑业工人数从2015年至2020年就减少1000多万人。

用工荒的情况逐年增加，人工成本也在逐年增加。

具体的建筑业农民工人数和工资，如图1-1所示。

图1-1 建筑业农民工人数和收入趋势图综上所述，我国建筑业主要依赖资源要素投入、大规模投资拉动发展，建筑工业化、信息化水平较低，生产方式粗放、劳动效率不高、能源资源消耗较大、科技创新能力不足等问题比较突出，建筑业与先进制造技术、信息技术、节能技术融合不够，建筑产业互联网和建筑机器人的发展应用不足。

特别是在今年新冠肺炎疫情突发的特殊背景下，建筑业传统建造方式受到较大冲击，粗放型发展模式已难以为继，迫切需要通过加快推动智能建造与建筑工业化协同发展，集成5G、人工智能、物联网等新技术，形成涵盖科研、设计、生产加工、施工装配、运营维护等全产业链融合一体的智能建造产业体系，走出一条内涵集约式高质量发展新路。

智能建造符合标准化设计、工厂化生产、装配化施工以及一体化装修的现代化发展思路，在绿色节约方面具有突出的优势。

未来5年的建筑业发展的目标是全面提高建筑业的工业化和信息化水平，着力增强智能机器人施工、BIM技术、GIS、大数据、智能化、装配式建筑、云计算、物联网等信息技术集成应用能力，目前国家正在积极推行智能建造、智能大数据、物联网、GIS等。

山东省高等学校特色专业建设实施方案为主动适应高等教育发展的新形势，满足山东省经济社会发展与产业结构调整对专业发展和人才培养的新要求，根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 )》和《山东省高等教育内涵提升计划(2011-2015 )》,制订本方案。

一、建设思路和目标结合全省经济社会发展需求，特别是半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区建设，以及战略性新兴产业、支柱产业和特色产业的发展对高素质应用型人才的迫切需求，在总结“十一五”特色专业建设成果的基础上，按照理念先进、思路清晰、方案科学、机制创新、成果丰硕、人才培养质量优秀的要求，用5年左右的时间，在全省本科高校遴选建设一批具有鲜明特色和较高社会声誉、对本科专业建设和教学改革起到示范和带动作用的特色专业。

以高职教育思想观念的更新为先导，以提高质量为核心，以培养高素质技能型人才为宗旨，以人才培养模式改革为切入点，按照导向性、前瞻性、效益性的原则，在全省高职高专院校遴选建设一批具有明显专业优势和较高社会声誉的特色专业。

二、建设内容与要求（一）本科特色专业1.人才培养方案的制定与优化（1）以培养满足山东省经济社会发展所需人才为出发点，以突出培养具有高度社会责任感、勇于探索的创新精神、解决实际问题的实践能力的高素质应用型人才为基本目标。

科学制定并不断优化人才培养方案，通过制定配套的师资队伍建设制度和教学管理制度，为落实人才培养方案提供相应保障。

（2）优化人才培养方案，根据社会对各类人才的需求，明确专业的人才培养目标定位，体现先进科学的专业教育思想，建立吸收用人单位参与方案研究制定的有效机制，发挥产学研在人才培养中的协同作用。

2.课程建设与改革（1 ）紧紧围绕教育目标，根据相关产业和领域的新发展和新要求，加强课程体系、教学内容、教材、教学方法和手段等方面的改革与建设。

（2 ）根据学校办学定位和专业建设目标，吸收用人单位人员参与课程研究、设计与开发，合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论教学与实践教学的比例，形成结构合理、特色鲜明的课程体系。

三、专业历史沿革与主要成绩（1500—2000字）
四、专业建设实施方案（3000-3500字）
说明：根据专业建设定位、建设项目与目标制定详细实施方案并提出具体的保障措施
五、建设年度计划（该栏目不能加附页）
说明：2012.1-2014.12三年计划
山东省高等教育名校工程重点建设专业
实施方案
学校名称山东农业大学
专业名称
专业序号
专业负责人
二Ο一一年十二月
一、专业负责人基本情况
姓名毕业院校
职称
职务
所在学校通讯地址
山东省泰安市岱宗大街61号
电话
办公：手机：
电子信箱
邮政编码
271018
二、师资队伍现状概述（本栏目不能加附页）

第五部分非省财政重点支持专业建设项目项目一建筑工程技术专业一、建设基础（一）专业建设背景1.行业产业背景建筑业是国民经济的支柱产业，与国家经济的发展、人民生活的改善有着密切的关系。

2011年以来，与建筑业密切相关的社会固定资产投资总额增速持续在15%以上。

建筑行业发展迅速，但从业人员整体素质不高，专业技术人员缺乏。

2010年国务院先后批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》和《山东半岛蓝色经济区发展规划》，山东省成为国家区域发展战略的重要组成部分。

潍坊市作为“蓝黄”交汇融合的核心城市和重点区域，具有“两区”叠加优势，经济迅猛发展，城市化建设进程进一步加快，带动建筑业迅速崛起，对各类建设人才的需求越来越大。

2.人才需求背景山东省为“建设大省”，建筑企业数量达到 11900多家，每年人才需求量超过10万人。

2012年，全社会建筑业总产值突破9800亿元，主要经济指标列全国第三位。

山东省建筑业“十二五”规划中指出，今后10～15年，山东省建筑业处在产业规模、综合实力、整体素质和发展地位跃升的关键时期，面临着更好更快发展的重要战略机遇。

2012年，山东建筑业从业人员达到400万人，但农村劳动力转移占绝大多数，管理人员约占10%，工程技术管理人员约占10%，真正受过系统专业教育的高水平技术管理人员，尤其是施工技术人员缺口很大，因此建筑工程技术专业人才需求前景看好。

3.人才培养背景截至2013年，山东地区约有60所高职高专院校独立设置建筑工程技术专业，每年招生人数约1.5万人。

据山东省统计局统计的从业人数增长趋势每年各相关行业企事业单位所需该专业人才数量超过5万人，行业人才存在较大缺口。

每年培养毕业生很难满足企业对人才的需求，现有的各类建筑工程人员在数量和质量上都与行业的发展不相适应，迫切需要加快建筑工程技术专业的发展，为山东建筑业培养具有较高职业素质，较强创新能力，在施工一线从事技术与管理工作的高端技能型人才。

建筑工程技术高水平专业群建设方案一、背景介绍随着社会经济的快速发展，建筑工程技术的需求越来越大。

为了提高学生的综合素质和适应社会需求，建筑工程技术高水平专业群的建设迫在眉睫。

本文将提出一份建筑工程技术高水平专业群的建设方案，以期为相关学院提供参考。

二、目标定位建筑工程技术高水平专业群的建设目标是培养具备较高工程实践能力和创新能力的优秀建筑工程技术人才。

通过系统学习建筑工程技术的基础理论和实践技能，培养学生具备独立分析和解决建筑工程问题的能力，以及在工程项目中能够熟练运用现代技术手段的能力。

三、课程设置1. 建筑工程基础课程：包括建筑材料、结构力学、土木工程等基础课程，为学生打下坚实的理论基础；2. 工程实践课程：通过工程实践项目，培养学生的实际操作能力和团队合作精神；3. 建筑工程技术课程：涵盖建筑设计、施工管理、工程检测等专业课程，以提高学生的专业知识和技能；4. 创新创业课程：培养学生的创新思维和创业意识，将理论知识应用于实际工程项目中。

四、教学方法1. 理论与实践相结合：将课堂理论与实际工程实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际工程问题的解决中；2. 项目驱动教学：通过工程项目的设计、施工和管理等环节，培养学生的实际操作能力和创新能力；3. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，提高学生的团队合作和沟通能力；4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。

五、师资队伍建设1. 提升教师素质：加强教师的学科知识和教学方法培训，提高教师的教学水平和实践能力；2. 强化实践经验：鼓励教师参与实际工程项目，提高教师的实践经验和工程实践能力；3. 建立学术交流平台：组织教师参加学术会议和交流活动，提高教师的学术水平和科研能力；4. 聘请行业专家：邀请建筑工程领域的行业专家担任兼职教师，为学生提供实践经验和行业前沿知识。

六、实践教学基地建设1. 建立实验室：建设包括材料实验室、结构实验室和施工实验室等实验室，提供学生进行实验和实践操作的场地；2. 合作企业实习基地：与建筑工程企业合作，建立实习基地，为学生提供实习机会和实践经验；3. 校外实践基地：与当地政府、建筑工程单位合作，利用校外实践基地进行实践教学，提高学生的实践操作能力。

山东城市建设职业学院建筑工程技术专业建设方案一、专业背景分析随着城市建设的快速发展，建筑工程技术专业成为了当前社会急需的专业。

山东城市建设职业学院作为一所有着丰富建筑资源和优秀师资力量的学院，应充分利用自身资源优势，积极培养建筑工程技术人才，为社会大众提供优质的技术支持。

针对这一专业的建设方案，以下将从专业目标、培养方案和师资力量等方面进行详细分析和规划。

二、专业目标设定1.人才培养目标：培养适应建筑行业发展需求，具备扎实专业基础和较高工程实践能力的高素质建筑工程技术人才。

2.知识结构目标：学生应掌握建筑工程技术相关的基础理论知识，了解建筑行业发展趋势，学习合理和灵活运用建筑工程技术。

3.能力培养目标：培养学生具备建筑工程项目的规划设计、施工管理、质量控制、验收和评估等方面的能力，能够胜任建筑工程实践工作。

4.职业素养目标：培养学生具有社会责任感、团队协作能力和创新思维，能够适应行业的快速发展和项目的多元化需求。

三、培养方案设计1.课程设置：根据专业目标和市场需求，设计相应的专业课程，内容包括建筑设计、结构与材料、施工技术、工程预算与投标、工程项目管理等。

通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的实际操作能力和综合应用能力。

2.实践教学：加强实践教学环节，包括实验课、实地考察和实习，引导学生将理论知识运用于实践中，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.项目实训：与相关建筑企业合作，开展项目实训活动，学生参与实际工程项目，通过实践锻炼，提高项目管理和问题解决能力。

4.课程质量监控：建立有效的课程质量监控机制，对教师的教学质量和学生的学习情况进行监测和评估，以保证教学质量和学生的学习成果。

四、师资力量建设1.招聘优秀教师：学院应加大对人才引进的力度，招聘具有丰富实践经验和教学经验的专业教师。

优化教师队伍结构，保证教学质量和教师素质的提高。

2.教师培训和交流：定期组织教师参加相关行业的培训和学术交流，提高教师的教育教学水平和专业素养，促进教师之间的互动和合作。

建筑工程技术专业建设方案一、专业建设背景1.1专业基本情况建筑工程技术专业是学院的骨干专业之一，本专业成立于2019年。

现有2019级、2020级、2021级学生，共985人。

目前该团队有教师35人，其中专任教师32人，通识教育教师5人，"双师型"教师比例达71%。

建筑工程技术专业是学院建筑工程重点专业群核心专业，带动了建设工程管理、工程测量技术、工程造价等专业的发展，形成了优势共享、资源共享、良性发展的专业群，为区域社会经济的发展提供了优质服务。

1.2行业背景建筑业是第二产业的重要组成部分，加快发展建筑业对吸纳农村人口转移就业、促进农民增收、推动关联产业发展、实现固定资产投资、增加地方财政收入具有十分重要的作用。

作为山东省五大新兴产业之一的新型建筑建材产业，紧抓全省新型工业化、城镇化发展带来的机遇，加快发展，亮点纷呈。

随着"一带一路"、长江经济带、国家新一轮西部大开发等重大战略的实施，为建筑业保持平稳增长提供了良好外部环境。

同时，贵安新区的建设和大健康、大数据等产业的发展提振了内部需求，有力促进了XX建筑业快速发展。

当前，全社会对健康、环保关注程度日益提高，居民对住房及办公房屋的节能、安全、保温、隔音等性能比较关注。

随着全省城镇化示范小城镇建设深入推进，省内建筑市场需求将向绿色环保方面转变，鼓励企业自主创新或引进各大科研机构节能低碳的新工艺、新技术，加快新型建材产品的推广和运用，鼓励企业使用新型环保材料，促进建筑业和建材业的融合发展，推动建筑业企业转型升级为绿色环保的现代新型建筑业企业。

预计到2020年，全省新型建筑业总产值达4500亿元以上，占建筑业总产值90%以上，年均增速达13%；新型建筑业增加值达2150亿元以上，占建筑业增加值90%以上，年均增速达12%，占GDP比重8.5%左右；新型墙材产能达600亿块以上，工程使用比例达95%以上；重点扶持100个新型建筑业龙头骨干企业。

省优秀专业群建设实施方案一、背景分析当前，我省正处于经济社会转型升级的关键阶段，高质量发展对人才的需求更加迫切。

而优秀专业群的建设，是推动高等教育内涵式发展的重要举措，也是培养高素质专业人才的有效途径。

因此，制定并实施省优秀专业群建设方案，对于提升我省高等教育水平，促进人才培养质量，具有重要意义。

二、总体目标1. 加强学科交叉融合，培育具有国际竞争力的专业群；2. 推动教学科研一体化，提升高等教育教学质量；3. 建立完善的人才培养体系，满足社会需求。

三、重点任务1. 优化学科结构，构建特色鲜明的专业群。

通过对学科布局和结构进行调整，建立以一流学科为引领的优秀专业群，形成学科交叉融合、协同创新的发展格局。

2. 加强师资队伍建设，提高教学科研水平。

加大对优秀教师和青年学者的引进力度，提高教师队伍整体素质，激发教师的教学研究热情，推动教学科研一体化。

3. 推进课程建设创新，提升人才培养质量。

加强课程体系建设，注重实践教学环节的设置，培养学生的创新意识和实践能力，提高人才培养质量。

4. 加强与社会的合作交流，促进产学研深度融合。

积极开展校企合作，推动产学研深度融合，促进科技成果转化，为学生提供更多实习和就业机会。

四、实施保障1. 加大投入力度，提高教育经费使用效率。

加大对优秀专业群建设的资金支持，提高教育经费的使用效率，确保资金落实到位。

2. 完善管理机制，强化评估考核。

建立健全优秀专业群建设的管理机制，加强对建设过程的监督和评估，确保各项任务的顺利实施。

3. 加强宣传推广，营造良好氛围。

通过多种渠道宣传优秀专业群建设的成果和经验，树立良好的示范效应，为建设营造良好氛围。

五、结语省优秀专业群建设是一项长期而艰巨的任务，需要各级教育部门、学校和相关部门的共同努力。

只有不断深化改革，加强协同合作，才能推动优秀专业群建设取得更大成效，为培养更多高素质专业人才做出更大贡献。

建筑工程技术专业及专业群建设方案6月10日修改一、背景概述建筑工程技术专业是培养具备承担建筑施工、工程管理、工程测量等工作的专门人才，面临着快速发展的时代需求和行业变革的挑战。

为了提高专业人才的综合素质和适应未来建筑行业的发展，我们制定了建筑工程技术专业及专业群的建设方案。

二、目标与任务1.目标：培养掌握承担建筑工程项目管理和施工监理等工作的高素质、应用型和创新能力较强的建筑工程技术专业人才。

2.任务：a.优化课程体系：结合行业需求和技术发展趋势，优化建筑工程技术专业的课程设置，增加实践环节和创新项目，提高学生的实践能力和创新意识。

b.强化实践教学：建立实践基地和实践教学体系，通过实践项目、实地考察和实践实习等方式，增强学生的实际操作能力和工程实践经验。

c.强化创新能力：组织创新项目和科研训练，培养学生的科研意识和创新能力，鼓励学生参与学术交流和科技竞赛。

d.加强实习和就业指导：与企业建立稳定合作关系，提供实习岗位和就业指导，帮助学生更好地适应就业市场。

e.提升师资队伍：引进优秀人才，提高教师的科研能力和教学水平，形成一支高水平的师资队伍。

三、建设方案1.优化课程设置a.重新评估各门课程的必要性和实用性，确保课程体系与行业需求相匹配。

b.增加实践环节和创新项目，培养学生的实践能力和创新意识。

c.强化理论与实践的结合，鼓励学生通过实践项目来巩固所学知识。

2.建立实践教学体系a.建立实践基地，提供实践机会和实践课程，培养学生的实际操作能力。

b.组织实践项目、实地考察和实践实习等活动，让学生深入实践，锻炼工程实践经验。

c.制定实践教学评估标准，评估学生的实践能力和实践项目的质量。

3.强化创新能力培养a.开设创新项目和科研训练课程，培养学生的科研意识和创新能力。

b.指导学生参与学术交流和科技竞赛，提高学生的创新水平和竞争力。

c.组织创新项目和科研成果展示活动，激发学生的创新思维和创业意识。

4.实习和就业指导a.与企业建立稳定的合作关系，提供实习岗位和实习指导。

山东省高水平大学建设方案引言随着社会经济的快速发展和高等教育的普及，如何推动山东省高水平大学的建设成为一个迫切的问题。

本文将提出一套针对山东省高水平大学建设的方案，旨在提高大学的教学质量、学术研究水平以及国际影响力，进而实现高水平大学的整体提升。

一、优化高水平学科布局要想打造高水平大学，首先需要着力优化学科布局。

在山东省的整体发展战略中，要根据实际情况和优势特点，确定若干个具有区域影响力和国际竞争力的重点学科，重点发展与山东省相关的自然科学、工程技术、农业科学、医药卫生、经济管理等学科。

在重点学科建设过程中，要注重创新能力培养和创新成果转化，与企业、科研院所合作，鼓励科技成果转化为实际生产力。

二、加强高水平教师队伍建设高水平教师队伍是推动高水平大学建设的核心要素。

应该大力引进、培养一批优秀的教师，提高他们的教学水平和科研能力。

具体措施如下：1.清晰教师评价体系：建立科学、公正的教师评价体系，评价教师的教学质量、科研成果和社会服务，并与薪酬待遇挂钩，激励教师积极进取。

2.培养青年教师：加大对青年教师的培养力度，提供更多的培训机会和科研项目支持，鼓励他们在教学和科研方面取得突出成果。

3.引进国内外优秀人才：建立吸引和留住高水平教师的激励机制，提供优厚的薪酬待遇和良好的科研条件，吸引国内外优秀人才前来任教。

三、加强科研创新能力建设高水平大学的科研创新能力是评判其综合竞争力的重要指标之一。

要加强科研创新能力的建设，需要采取如下措施：1.加强科研机构建设：增加科研经费投入，提供优质的科研平台和设施。

鼓励教师参与国家级和省级科研项目，加强学术交流和合作，提高学术论文的数量和质量。

2.鼓励创新创业：建立创新创业教育体系，为学生提供创新创业的培训和实践机会。

鼓励学生提出创新项目，提供创业基金和孵化器支持。

3.推动科研成果转化：加强与企业、政府和社会的合作，推动科研成果的转化和应用，促进科技创新对经济社会发展的贡献。

中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目建筑工程技术专业建设方案山东城市建设职业学院二〇一一年十月目录1项目描述 (2)1.1项目组构成 (2)1.2专业群构成 (3)1.3建设目标 (3)2建设意义 (6)2.1市场需要 (6)2.2专业自身进一步发展的需要 (7)3建设基础 (7)3.1人才培养模式特色明显 (7)3.2课程改革和课程建设取得了一定成果 (7)3.3专业师资队伍结构较合理 (8)3.4实践教学条件较好 (9)3.5社会服务能力日益增强 (10)3.6学生进出两旺，社会声誉良好 (10)3.7专业文化建设已具雏形 (10)3.8差距 (10)4建筑工程技术专业建设内容 (11)4.1人才培养模式建设 (11)4.2课程体系重构与课程体系建设 (13)4.3教学团队建设 (20)4.4实验实训条件设计与建设 (22)4.5专业共享资源库建设 (24)4.6社会服务能力建设 (25)4.7专业文化建设 (26)5经费预算 (28)6建设进度及2012年、2013年预期绩效 (28)6.1建设进度 (28)6.2预期绩效（2012年、2013年） (29)7建设目标实现保障措施 (31)7.1组织措施 (31)7.2 制度保障 (31)7.3 资金保障 (32)建筑工程技术专业建设方案1项目描述1.1项目组构成组长：牟培超山东城市建设职业学院系主任、副教授、高工副组长：苏强山东城市建设职业学院教学科科长、讲师、博士刘广文山东城市建设职业学院高工成员：张毅山东城市建设职业学院教研室主任、副教授刘兵山东城市建设职业学院教研室主任、副教授李海全山东城市建设职业学院教研室主任、讲师徐洪峰山东城市建设职业学院教研室主任、讲师朱敏山东城市建设职业学院高工王鹏山东城市建设职业学院副教授冯凯山东城市建设职业学院副教授申成军山东城市建设职业学院讲师宫淑艳山东城市建设职业学院讲师、工程师闫培明山东城市建设职业学院副教授、高工桑佃军山东城市建设职业学院副教授、高工袁帅山东城市建设职业学院高工杨一伟济南市建筑工程质量安全监督站高工丁明涛中建八局第一建设有限公司高工姜千君山东同圆项目管理有限公司高工徐茂奎山东中齐房地产开发有限公司高工王正传烟台市鸿山建设监理公司工程师1.2专业群构成重点专业：建筑工程技术相关专业：建筑钢结构工程技术、工程监理、测量工程技术、市政工程技术1.3建设目标1.3.1专业建设目标进一步加强校企双方的深度融合，建立校企合作的长效机制，通过2年建设，将建筑工程技术专业建设成为国内知名的特色专业，在山东省高职院校同类专业中发挥示范引领作用，同时辐射带动工程监理、建筑钢结构工程技术等相关专业协同发展。

目录项目建设机构 (1)项目概况 (2)一、项目建设背景与定位 (3)二、项目建设基础 (5)三、总体目标与指导思想 (8)四、项目建设内容 (9)五、建设进度与监测指标 (21)六、资金投入 (25)七、预期效果 (26)八、保障措施 (31)项目建设机构项目名称：建筑工程技术专业及专业群建设项目单位：建筑工程学院项目组组长：杨世选建筑工程学院院长、基建处处长项目组副组长:马淑红建筑工程学院副院长、讲师就业指导师姚立民建筑工程学院专职教师、讲师项目监督人：韩文平建筑工程学院党总支书记讲师项目组成员：吕岐柏渭南市建筑设计院、高级工程师吕学信渭南市发改委造价师、高级工程师、造价师韩忠全渭南市高新区城建局副局长、质检站站长、高级工程师、一级建造师陈勇渭南成宇建设有限公司经理程志宏渭南市政工程处工程师黄诚森陕西省工程监理有限公司总监王伟芳建筑工程学院教师、一级建造师李小林建筑工程学院教师康旭建筑工程学院教师华维娜建筑工程学院教师张银环建筑工程学院教师建设期限：3年（2012—2014年）建筑工程技术专业及专业群建设项目概况建筑工程技术专业是建筑工程学院的主干专业，该专业的实验实训基地建设获得2011年中央财政支持项目资助。

为深化内涵建设，提升办学水平，按照创建省级示范性高职院校的标准和要求，本项目以建筑工程技术专业为核心，辐射工程测量与监理、工程造价等现有专业，并带动建筑设备工程技术、建筑装饰工程技术等专业的申报和建设，旨在形成专业配套的建筑类专业群，促进各相关专业共同发展。

项目建设将主要从人才培养模式改革、课程体系建设、实训基地建设、教学团队建设、社会服务能力建设等六个方面开展，建设期限为三年。

目标是以建筑工程技术专业为核心，建成办学实力雄厚，专业特色鲜明，政校企深度合作，人才培养质量优良，社会声誉好，能满足建筑行业发展需要并带动相关专业发展的特色专业群。

项目建设期限三年，总投资1300万元。

其中：实训基地建设1210万元，人才培养模式改革16万元，课程体系建设8万元，教学团队建设10万元，专业群建设20万元，社会服务能力建设36万元。

建筑工程技术示范性高职院校建设方案目录一、前言 (2)二、建设目标与定位 (2)1. 办学理念 (3)2. 培养目标 (4)3. 办学规模 (5)三、专业与课程体系建设 (6)1. 专业设置 (7)2. 课程体系 (8)3. 教学模式与方法 (10)四、师资队伍建设 (10)1. 师资队伍现状分析 (12)2. 师资引进与培养计划 (13)3. 教师激励与评价机制 (14)五、实训基地建设 (15)1. 实训基地现状分析 (16)2. 实训基地规划与建设 (18)3. 实训基地管理与运营 (19)六、校园文化建设与社会服务 (20)1. 校园文化建设 (22)2. 社会服务功能 (22)3. 校企合作与产教融合 (23)七、建设实施与管理 (25)1. 建设规划与分阶段实施 (27)2. 建设资金筹措与管理 (28)3. 建设进度与质量监控 (28)八、评估与验收 (30)1. 建设成效评估 (31)2. 验收标准与程序 (32)一、前言随着我国城市化进程的加快和基础设施建设的不断推进，建筑工程技术专业人才需求日益增长。

为了满足社会对高素质建筑工程技术人才的需求，提升高职院校建筑工程技术专业的培养质量和竞争力，我们特制定此建筑工程技术示范性高职院校建设方案。

建筑工程行业正面临转型升级的重要时期，对技术技能人才的要求越来越高。

高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，应积极响应国家发展战略，深化教育教学改革，创新人才培养模式，不断提高建筑工程技术专业的教育质量和水平。

我们旨在通过建筑工程技术示范性高职院校建设，树立行业标杆，发挥示范引领作用，推动高职院校建筑工程技术专业的发展。

我们将围绕市场需求、行业发展、技术进步等多个方面，全面提升高职院校的师资力量、实践教学、课程建设、社会服务等方面的工作，为建筑工程行业提供有力的人才支撑和技术支持。

二、建设目标与定位建筑工程技术示范性高职院校建设的核心目标是培养符合社会和行业发展需求的高素质技术技能型人才，以提升学院的整体办学水平和综合实力，实现学院的内涵式发展。

建筑工程类专业群建设方案一、专业培养目标1. 基本目标（1）全面了解建筑工程专业理论知识体系与行业前沿技术进展的要求。

（2）具备扎实的技术理论基础，掌握相关的专业知识与技能，并能运用所学知识解决实际问题。

（3）了解行业领域发展的相关政策法规与规范标准。

2. 就业目标（1）具备建筑系统工程、工程造价、工程管理、建筑材料及构造与建筑设备等方面的知识。

（2）具有一定的外语水平及计算机操作能力，并熟练操作相关的设计、管理应用软件。

（3）了解行业领域的相关政策法规与规范标准。

3. 深造深造或者科研方向目标（1）具备较好的综合素质与良好的人文社会科学素养。

（2）具有严谨的治学态度，勤奋钻研的科学精神和团结协作的科学素养。

（3）成为与学校及社会发展相适应的人才需求。

二、师资力量建设1. 高层次师资队伍的引进作为一所高等院校，建筑工程类专业的师资队伍是该专业群建设的核心。

在此方面，需要引进一批高水平的学术带头人，这些师资力量在学科研究方面有较高的声誉，能够带领一批年轻教师进行教学、科研和人才培养。

2. 高校内部师资队伍的培养除了引进高层次师资力量之外，还需要对高校内部已有的师资力量进行培养与梯队建设。

在这一方面，需要开展各类科研项目、教学改革项目和实践教学项目，为教师提供更多展示自己才能的机会，使他们在实践中不断提升自己的教学水平和科研能力。

三、专业课程体系建设建筑工程类专业的核心是在建筑学、建筑工程管理、建筑结构、建筑材料、环境工程、给排水、暖通、电气等专业方向上，建设一套完善的学科课程体系。

其中，涵盖了专业课程、实习实训项目、毕业设计、毕业实习等重要教学环节。

这些课程可分为以下几个部分：1. 理论课程包括建筑学原理、建筑结构力学、建筑设计与规划、建筑结构与构造、建筑材料学、建筑与环境、建筑设备与环境工程等理论课程。

2. 技能实训包括CAD设计、BIM技术应用、建筑工程制图、工程运算、建筑工程技术实验、建筑施工实习等技能实训环节。

山东省名校建设工程专业建设方案专家论证意见
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专家论证意见
xxxx专业名校建设工程建设方案，建设思路清晰，定位准确，紧紧围绕专业特色和优势，在人才培养、课程体系、师资队伍、实验室与实习基地建设、运行机制等各方面进行规划，目标明确，内容具体丰富，资金预算合理，保障措施到位，具有较强的可操作性。

该专业多年来形成了本科生xxxx和xxxx的专业特色，为山东半岛加工制造业基地培育了大量xx类高级应用型人才，为经济建设和社会发展做出了重大贡献。

通过名校建设工程的建设，该专业将得到更好更快地发展。

一致同意xxxx专业名校建设工程建设方案，建议尽快按照计划组织实施。