初识word2003教学设计

初识WORD2003德阳广播电视大学杨芸教学目标：1、让学生学会使用软件2、让学生熟悉文字处理软件WORD20033、让学生使用WORD2003编辑文稿教学重点：软件的使用；掌握文档编辑工具的使用。

教学难点：软件的操作；文本编辑的方法。

课时安排：一课时教学方法：多媒体教学教学过程：（详案）【引言】在上一堂课里我们学习了计算机的组成，我们一起来复习一下，计算机由硬件和软件组成，其中软件分为系统软件和应用软件，系统软件是什么？是管理和控制计算机软、硬件资源，方便用户操作的软件系统，操作系统主要有DOS、Windows、unix、linux等，我们主要用的呢就是WindowsXP、2000、NT等操作系统，因为它是以窗口的形式操作，操作非常方便，而应用软件呢？它则是人们完成其一项具体工作任务而编制的软件，所以应用软件就会有很多分类，比如说管理软件、教育软件、办公软件、画图软件等。

我们今天就办公软件中的一种文字处理软件WORD2003带大家走进应用软件，使用软件。

【板书】第一节WORD2003文字处理软件【讲解】大家看我们的黑板上这几张图片，是什么？这是报纸、杂志、简历、海报等，这些东西都是和我们息息相关的东西，那这些都是怎么做出来的呢？它们都是用计算机文字处理软件来完成的，就文字处理软件也很多，微软Office、永中Office、金山WPS等，而我们今天要学习的软件就是WORD2003，首先我们来了解一下WORD2003：Word 2003是微软公司Office2003组件之一。

具有强大的文档管理、编辑排版、表格处理、图形处理等功能能够方便地编排出图文并茂的文档，如公文、信函、合同、论文、书籍、报刊等。

了解了WORD软件后相信大家已经很想进入软件看看了吧，现在大家不要着急，我们在进入软件之前提一个问题。

【提问】WORD2003中2003是什么意思?【回答】【讲解】2003是该软件的版本号，微软公司开发的Office办公软件有很多个版本，有Office2000、2003、2007、2010版，哪为什么有那么多新的版本我们不学新版本的呢？我们是教大家学习使用软件，而不是让你只会这一个软件，今后软件更新换代更快了，那你不能说老师没教我们用过吧。

Word 第一讲（前言）Microsoft Word软件是Office系统软件中的一款，它主要是用于文字处理，不仅能够制作常用的文本、信函、备忘录，还专门为国内用户定制了许多应用模板，如各种公文模板、书稿模板、档案模板等。

此外，它具有主控文档功能，结合修订、版本管理等功能使得网络协同工作变得非常方便。

（2课时完成）一、认识word 2003（一）启动word 2003 系统方式一：运用桌面快捷图标启动word 2003 系统方式二：运用【开始】菜单启动word 2003 系统执行【开始】/【程序】/【Microsoft Office】/【Microsoft Office word 2003】命令，即可启动word 2003。

（二）word 2003 系统软件的工作界面介绍word 2003的工作界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、文档编辑区、滚动条、任务窗格以及状态栏八个部分。

标题栏位于界面最上方的蓝色长条区域，分为两个部分。

左边用来显示文件的名称和软件名称，右边是最小化/向下还原/退出三个按钮。

菜单栏是命令菜单的集合，用于显示和调用程序命令的。

包含【文件】、【编辑】、【视图】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【窗口】和【帮助】9项。

工具栏当启动边用边学word 2003的工作界面时，会自动显示【常用】和【格式】两个工具栏。

用户可以根据需要显示或隐藏某个工具栏。

边用边学word 2003提供了多个工具栏，通常在窗口中显示的只是常用的部分。

执行菜单栏中的【视图】/【工具栏】命令，会弹出工具栏菜单。

在该命令菜单中，可以看到一些命令前面都有“√”标记，则表明该命令按钮已在工具栏中显示。

（1）在工具栏中，执行【绘图】命令，【绘图】窗口被打开。

（2）执行菜单栏中的【工具】/【自定义】命令，将弹出【自定义】对话框。

（3）在【自定义】对话框中的【工具栏】选项中，勾选所要显示的工具栏。

设置完选项后，关闭对话框，便恢复了工具栏的显示。

第一课《初识word》永丰中心校徐桂芳一、教材分析本课教学内容为江苏科学技术出版社小学信息技术下册教材第1课《初识word》，Word2003是当前最流行的文字处理软件之一，也是Office2003办公套装软件的一个重要组成部分。

该软件集文字录入、编辑、排版、存储、打印等功能于一体，可以制作书籍、信函、传真等各种文档，还具有较强的图形和表格处理能力，通过插入图片、剪贴画和艺术字等，制作出图文并茂的作品，因此应用十分广泛。

本课是了解和认识Word2003的基本操作课，内容是按启动Word、认识Word 窗口组成、保存word文档及退出Word2003窗口的顺序编排的，这是本课三需要完成的任务，也是学生必须掌握的四个知识点。

二、教学目标1．知识与技能（1）通过“图标连连看”游戏环节，让学生认识word，了解Word的启动方法（2）通过“挑战记忆力”竞赛环节，让学生认识Word的窗口组成及主要功能。

（3）通过“才艺大比拼”预设环节，让学生熟练掌握Word文档的输入、保存及退出方法。

2．过程与方法通过“图标连连看”、“挑战记忆力”、“才艺大比拼”等竞赛环节，激发学生对学习word的浓厚兴趣，并在游戏与竞争之中不知不觉融入对知识点的学习，掌握本课知识点并且印象深刻。

3．情感态度与价值观通过一系列竞赛环节，培养学生小组间的自主学习能力、良好竞争的意识以及小组成员间团结协作的集体荣誉感，增强学生利用计算机处理文字的意识和能力。

4．行为与创新通过各项环节的设计，让学生积极尝试用计算机来表达思想。

三、课时安排安排1课时。

四、教学重点与难点1．教学重点:掌握启动和退出Word的方法2．教学难点:认识Word 窗口的组成及其主要功能。

五、教学方法与手段本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。

六、课前准备多媒体课件、网络机房、“图标连连看”程序、“挑战记忆力”视频、小组学习单、“才艺大比拼”范例七、教学过程■教学反思。

初中信息技术教案二.探究新知Word 2003的启动。

执行“开始——程序——MicrosoftOffice——Microsoft Office Word2003”的命令2．认识Word的界面与写字板软件界面作比较3．输入文字保存word文档(1) Word中输入文字的方法和写字板很相似(时间一分半钟)(2) 下面我们要保存刚刚输入的内容，(3) 在Word中，我们仍可以用同样的方法来保存文章。

4．退出Word(1) 工作完成了，我们可以和新伙伴说再见了，退出Word，你会吗？(2) 拓展：探索其它退出Word的途径，小组讨论一下，看哪个组退出的方法多、方法好，然后我们交流。

(三) 归纳总结巩固提升字板”为例说一说。

下面老师提出一个新的挑战，想请一位同学来帮老师启动Word软件。

谁愿意来接受挑战！大屏幕广播两个界面对比的窗口老师下面布置一项作业：在Word中输入一句介绍自己的话。

想一想：如果在写字板中，我们是用什么方法来保存自己的文章的？1．提问：同学们在这节课里，你们学到了什么啊？2．激励结束：上课开始欣赏了很棒的作品，但老师相信通过你们的努力，在学期结束时，同学们都会交给老师一份满意的答卷。

请个别学生向全班学生作示范。

仔细观察并了解各组成部分只要单击工具栏中的“保存”按钮，或者选择“文件”菜单下的“保存”选项就可以了。

练习：以《姓名+课题号》(师讲解规范要求)为文件名，保存自己的文件到D盘。

探索其它退出Word的途径，小组讨论一下，看哪个组退出的方法多、方法好，然后我们交流。

任务驱动旨在放手让学生自主探索，发现问题。

同时，通过“小组协作”和相互讨论，鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。

文件管理是信息素养的一个重要方面，学生的操作一定是在老师指导下的有目的、有实效的尝试。

学生迁移以前所学知识，并促使养成操作中注意细节的习惯。

通过小组间的合作，促使学生探索，激发他们的创新能力。

教学反思。

初识word■教材分析本课是了解和认识Word2003的基本操作课，内容是按启动Word2003、认识Word2003窗口及其主要功能、保存文档和退出Word2003窗口的顺序编排的，这是本课四个需要完成的任务，也是学生必须掌握的四个知识点。

■学情分析三年级学生在学习使用画图程序、写字板程序、IE浏览器后对软件已经有了基本的认识和了解，经过我在学校的调查情况看，有一部分学生了解word软件甚至会用word软件处理简单文本。

那么“初识word”就不能停留在简单的介绍和训练上，更重要的是让学生通过亲身探索感受到word与写字板、画图程序的不同，感受其独特的优势魅力，用word表达自己并学会用它制作名片等。

■教学目标1．知识与技能（1）、认识word是什么。

（2）、探索启动word和退出word的多种途径。

（3）、认识并了解word窗口的组成结构及其主要功能。

（3）、学会保存word文档。

2．过程与方法（1）让学生亲身体验感受word较强的图像、表格等文字处理功能从而产生学习的兴趣。

（2）让学生在自主探究中掌握启动word、退出word的多种方法从而了解word人性化服务理念。

（3）通过游戏认识窗口成员的名字，从整体上认识word结构，清楚每个功能区在窗口中的位置，通过学生动手实践了解窗口主要成员的功能。

（4）在学生认识窗口的组成结构及其主要功能后尝试完成主题任务制作名片进一步加深对word窗口的认识。

3．情感态度与价值观通过word这一工具软件的学习，让学生感受知识的学习和技能的发展来源于生活，服务到生活中去。

4．行为与创新通过探索启动和退出word的多种途径以及灵活运用word来启发思维，培养学生创造性。

■课时安排安排1课时。

■教学重点与难点1．教学重点：启动和退出word办法。

2．教学难点：认识word窗口的组成结构，了解各部分的主要功能。

■教学方法与手段创设情境、合作游戏、自主探究■课前准备学生对word掌握情况，Word作品若干，教学课件，学件■教学过程。

《初识Word2003》教学设计车家庄中学冯玉宝教学目标：1．知识与技能（1）认识Word窗口的组成；（2）掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。

2．过程与方法采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Word的基本操作。

3．情感态度与价值观鼓励学生大胆尝试，主动学习、了解Word软件的相关知识，发展学生的计算机应用操作能力。

教学重点与难点：1．教学重点掌握Word的启动和退出方法；认识Word窗口的组成。

2．教学难点认识Word窗口的组成及主要功能。

教学过程：一、激趣引入演示：出示图文并茂的Word 2003制作的各种作品。

（激发学生的兴趣）如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。

介绍：Word 2003中文版是一个在WindowsXP平台上运行的功能强大的文字处理系统，它是微软公司出版的办公套装软件Office2003中文版的组件之一，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等，不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单HTML和Web主页制作等多种功能。

想不想学？今天我们就一起来认识Word2003。

二、新授：1、启动Word 2003 （教师讲解、演示）方法（1）：单击任务栏上“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”，即能进入Word 2003窗口。

方法（2）：通过快捷图标启动：先找到桌面上的Word 2003的快捷图标。

用鼠标左键双击该图标，出现Word 2003窗口。

让学生自己试一试，判断哪种启动效果好。

2、Word 2003窗口的结构（教师讲解）典型的Word 2003窗口由以下几部分组成：(1)标题栏——位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和Word 的软件信息，右上角的“”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮。

(2)菜单栏——位于窗口上端第二行，上有“文件(F)”、“编辑(E)”、……“帮助(H)”等九个主菜单选项。

初中word 2003教案一、教学目标1. 让学生掌握Word 2003的基本操作，包括启动和退出Word、新建文档、保存文档、打开文档等。

2. 让学生学会在Word中进行文字输入、编辑、格式设置、段落设置等基本操作。

3. 让学生掌握Word中的插入功能，包括插入图片、插入表格、插入页码、插入符号等。

4. 让学生学会在Word中进行页面设置，包括页面边距、纸张方向、页眉页脚等。

5. 让学生掌握Word中的审阅功能，包括查找和替换、拼写和语法检查、添加批注、插入目录等。

6. 培养学生独立操作Word软件的能力，提高学生的信息技术素养。

二、教学内容1. Word 2003的基本操作（1）启动和退出Word（2）新建文档（3）保存文档（4）打开文档2. 文字输入与编辑（1）输入文字（2）编辑文字（3）字体设置（4）段落设置3. 插入功能（1）插入图片（2）插入表格（3）插入页码（4）插入符号4. 页面设置（1）页面边距（2）纸张方向（3）页眉页脚5. 审阅功能（1）查找和替换（2）拼写和语法检查（3）添加批注（4）插入目录三、教学重点与难点1. 教学重点：Word 2003的基本操作、文字输入与编辑、插入功能、页面设置、审阅功能。

2. 教学难点：插入功能中的插入图片、插入表格、插入页码、插入符号的操作，以及页面设置中的页眉页脚设置。

四、教学方法与手段1. 教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、实践教学法。

2. 教学手段：利用多媒体教室，进行讲解、演示和练习。

五、教学过程1. 导入新课：介绍Word 2003的基本功能和应用领域，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与演示：讲解Word 2003的基本操作，并进行演示。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

4. 任务驱动：布置相关任务，让学生运用所学知识完成任务。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生进行拓展学习。

六、课后作业1. 巩固所学知识，练习Word 2003的基本操作。

初中初识word2003说课稿初中初识word2003说课稿篇一:《初识Word》说课稿初识Word一、说教材本课是苏科版《小学信息技术(下册)》第1课《初识Word》，是了解和认识Word2003的第一课，主要内容是按Word2003的启动、Word窗口的组成，保存Word文档、退出Word顺序编写的，这也是需要学生掌握的四个知识点。

二、说学生本课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定电脑基本操作的基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。

四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，并培养学生自学能力是本节课教学的关键。

三、说教学目标1(知识与技能(1)认识Word窗口的组成;(2)掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。

2(过程与方法采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Word的基本操作。

3(情感态度与价值观鼓励学生大胆尝试，主动学习、了解Word软件的相关知识，发展学生的计算机应用操作能力。

4(行为与创新借助所学知识，尝试用计算机表达思想。

四、说教学重点与难点1(教学重点掌握Word的启动和退出方法;认识Word窗口的组成。

2(教学难点认识Word窗口的组成及主要功能;Word文件的保存方法。

五、说教学方法与手段本课采用教师引导、示范，学生探究学习的方法，设置了名侦探柯南进行成员招募的活动情境，以“小侦探侦察行动”为主线，让学生在小组合作中掌握相关知识和操作。

六、说教学过程在本课的导入阶段，我先以学生熟悉的卡通人物名侦探柯南为切入点，吸引他们的注意力，并引导他们通过观察“招募启事”，思考、寻找制作的软件，明确本节课侦查的目标——Word。

在介绍Word软件的环节，我考虑到如果光靠语言讲述，比较死板，不能吸引学生的注意力，因此用课件出示了“Word档案卡”，通过文字和图片的结合，展示Word制作出的各类精彩作品，让学生更直观地了解到Word软件的作用和运用范围，也进一步激发了学生的学习兴趣。

初识word马坪中心学校庄炎军■教材分析本课是学生掌握文字处理软件word2003的第一课，主要讲授的是启动和退出word程序、word的窗口组成以及word文档的保存。

Word是学生在继“记事本”之后接触到的第二个文字处理软件。

文字处理是小学信息技术学习的一项重要内容。

本课作为单元起始课，除了完成教学知识点之外，激发学生对word的学习兴趣，提升探究精神，能够积极主动地参与到课程中来也是本课的重要任务。

■学情分析学习本课的学生是三年级学生。

这些学生已经学习过“画图”、“记事本”等程序，对程序窗口的组成有了初步的印象，对文字的输入也有了初步了解，同时根据生活经验，至少有部分学生对word程序听说或者初步接触过。

■教学目标1．知识与技能学会启动、退出word程序；了解word窗口的组成；学会保存word文件。

2．过程与方法通过情境创设，激发学生的学习兴趣；通过自主探究和知识迁移，学会启动、退出、保存word文件的方法。

3．情感态度与价值观在初步认识word的学习中，进一步培养学生的探究性学习精神。

4．行为与创新感受word程序丰富的功能性。

■课时安排安排1课时。

■教学重点与难点1．教学重点word程序的启动、退出、word窗口的组成word文件的保存2．教学难点word窗口的组成word文件的保存■教学方法与手段学生自主探究学习、知识迁移学习■课前准备多媒体教室、学习卡、课件■教学过程■教学反思本课作为word程序学习的第一课，我觉得在课程中除了完成知识点的学习外，激发学生的学习word的兴趣应该也是本课的一个教学重点，故此，我在设计的时候以故事导入，意在创设情境，增强学生的学习积极性。

同时，在故事中引入word制作的电子名片、电子书等作品欣赏，希望学生在欣赏这些作品之后可以对word学习产生更浓厚的兴趣。

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。

教学目标它具有导向功能，教学活动追求的目的，要达到的结果，都会受到教学目标的指导和制约。

教学设计（教案）模板
板书设计
认识Word2003
菜单工具
作业或预习
作业：请同学们熟悉工具栏和菜单栏。

当用鼠标指向图标时会显示说明。

自我评价
通过这一课的教学，我体会到要教好信息技术这门课程，教师只有在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，使用易于学生接受的便捷操作和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们计算机操作的基本能力，为学生今后的信息素养发展打下坚实的基础。

组长评议或同行评议（可选多人）：
评议一单位：姓名：日期：。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校初识WORD2003教学设计胡娟总课时：2教学目标：知识目标：掌握Word的启动和退出的方法。

了解Word窗口的组成和使用。

掌握Word的文档的基本编辑能力目标：1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作。

2、培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力、培养学生的归纳总结能力。

教学重点：知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用教学难点：Word窗口中各部分的功能。

教学方法：任务驱动法；演示与实践结合的方法教学准备：硬件：多媒体电脑室软件：Word 2003 教学课件教学过程：导言：2分钟从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要介绍的是工作在Windows98环境下的Word2000。

一.简介（3分钟）1.产生：美国微软公司推出的字表处理办公软件Microsoft Word是微软公司的一个文字处理器应用程序。

它最初是为了运行DOS的IBM计算机而在1983年编写的。

随后的版本可运行于Apple Macintosh (1984年), SCO UNIX，和Microsoft Windows (1989年)，并成为了Microsoft Office的一部分。

2.发展：WORD97、WORD2000、WORD2002、WORD2003、WORD20073.功能WORD2003是一个功能强大的文字处理软件，用来处理文字的录入、修改、排版和输出等一整套文字处理工作，将文字组合后变成信件、单位公函、学术论文、书籍、报刊等。

具体可实现以下功能：(1).排版打印(2).图文混排(3).制作表格(文字为主，相对复杂的表格)(4).特殊文档处理(公文、长文档等)二.启动和退出（3分钟）1.启动(1).开始/程序/Microsoft.word.(2).双击桌面图标(3).开始/运行/Winword .exe/确定(4).在资源管理器中双击WORD文档2.退出(1).直接单击标题栏上的“关闭”按钮(2).文件/退出(3).Alt+F4三.窗口的组成（20分钟）以前讲过的内容可以以复习提问的方式进行1.标题栏：显示当前程序和文档的名称标题栏位于WORD窗口的顶端，包括控制菜单按钮、文档名称、程序名称、窗口的控制按钮，当打开或创建文档时，文档的名称及程序名称就会出现在标题栏上。

初中word2003教案一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够熟悉Word 2003的界面和基本操作，包括创建、编辑、格式化文档等。

2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生运用Word 2003进行文档处理的能力，提高学生的信息素养。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对计算机技术的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容1. Word 2003的基本操作：启动Word 2003、创建新文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。

2. 文本编辑：输入文本、选定文本、复制粘贴、删除文本、撤销与恢复等。

3. 字体格式：字体、字号、加粗、斜体、下划线、字体颜色等。

4. 段落格式：段落缩进、行间距、段间距、对齐方式等。

5. 页面设置：页边距、纸张方向、页眉页脚、分页等。

6. 插入对象：图片、表格、形状、图表等。

7. 编排文档：封面、目录、页码、标题编号等。

三、教学重点与难点1. 重点：Word 2003的基本操作、文本编辑、字体格式、段落格式、页面设置等。

2. 难点：插入对象、编排文档等高级操作。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握Word 2003的各项功能。

2. 示范教学法：教师演示操作，学生跟随实践。

3. 小组合作法：学生分组进行实践，培养团队合作意识。

五、教学过程1. 导入新课：介绍Word 2003的基本功能和应用领域，激发学生的学习兴趣。

2. 基本操作：讲解并演示Word 2003的启动、创建、保存、打开、关闭等基本操作。

学生跟随实践。

3. 文本编辑：讲解文本输入、选定、复制粘贴、删除等操作。

学生进行实际操作，巩固所学知识。

4. 字体格式：讲解字体、字号、加粗、斜体等格式设置。

学生实践，调整文档字体格式。

5. 段落格式：讲解段落缩进、行间距、段间距等设置。

学生操作，美化文档段落。

6. 页面设置：讲解页边距、纸张方向、页眉页脚等设置。

学生实践，调整页面布局。

《初识Word》教学设计第一篇：《初识Word》教学设计《初识Word》教学设计【教学内容】苏教版小学信息技术（三年级）第22课《认识Word》。

【教学目标】1、知识与技能：（1）了解Word窗口功能，掌握进入、退出Word窗口的方法。

（2）了解Word窗口命令，认识常用工具栏的名称、按钮。

（3）了解Word字处理功能，学会在Word中新建文档、输入文字、保存文件。

2、过程与方法（1）进一步培养学生的键盘和鼠标操作能力和文本处理能力。

（2）学会用微视频辅助学习的技能。

3、情感与态度：（1）发挥学习探究小组的集体优势，学会交流、分享，共同体验成功的喜悦和快乐。

（2）逐步培养学生的创造性、思维性和不断探索的学习精神。

4、层次目标：（1）较高层次：掌握Word的主要知识点，在熟练运用Word操作的基础上到达灵活应用。

（2）一般层次：掌握Word的主要知识点，达到能熟练运用Word的基本操作。

（3）较低层次：记住Word的主要知识点，尽量能完成Word的基本操作。

【教学重、难点】重点：1、认识Word窗口功能。

2、学会文档的新建与保存。

难点：1、认识Word 2003的窗口功能区及其主要功能。

2、认识Word窗口工具栏名称、按钮的使用。

【学习者特征分析】本节课的教学对象是小学三年级的学生。

这年龄段特点是好动，思维活跃，对计算机的基础知识有了一定程度的了解，学习的兴趣和愿望比较强烈。

学生在上学期学习文字输入的时候对文字处理软件（记事本）已经有了初步接触；学生的实际动手操作能力和熟练程度有待加强，需要在教学中进一步培养。

【教学策略及方法】在本节课中，教师充分利用信息技术整合各种学习资源，让学生利用计算机自主学习，动手操作，理解概念；在操作过程中，不断促进认知深化，提高教学效率。

主要采用任务驱动法、观察法、演示法、自学法。

在技能知识的传授过程中灵活运用“讲—学—演—练”的教学模式，重视学生的自主探究、合作学习，注重培养学生会学习的好习惯。

《初识Word2003〉教案设计一、教学目标1知识与技能：了解W ord文字处理软件的功能，掌握Word的启动、退出方法，认识Word窗口的结构和Word文档的新建与保存方法。

2．过程与方法：通过探究，扩展思维，培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力，培养学生基本文字处理能力。

3.情感态度与价值观：感受Word软件的强大功能，培养用Word软件进行文字处理的兴趣。

二、教具准备1.多媒体机房。

2.微机室师生互动教学系统。

3.课件、找茬游戏。

三、教学重点与难点1.重点：掌握启动和退出Word的方法2.难点：认识Word窗口的结构及其主要功能。

四、教学设计说明本节是让学生在会用记事本、写字板进行简单的文字输入的基础上，进行Word2003 的教学，学生根据以往经验学习新知，掌握启动和退出Word 的方法，自主探究Word 2003窗口各个组成部分和作用，感知到Word2003 是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件。

基于教学内容的特点和实际的学情，本课采用“设疑—尝试—探索—讲解—归纳—建构”的教学方法，最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己想” “自己试” “自己做”“自己说”。

培养学生的主体学习习惯，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。

五、教学课时1课时。

六、教学过程（一）创设情景，导入新课1.同学们，上课前老师先邀请大家一起来欣赏一组电子小报作品。

设置问题：请同学们仔细欣赏，注意观察，这些作品都包含了哪些元素？它们跟单纯只是文字的版面比较是什么内容更加吸引了你的关注？（展示用Word制作的电子小报作品，加强学生视觉的冲击，调动他们的好奇心，求知欲）。

回答：彩色的艺术字，图形，图片，丰富的颜色等等。

如果我说你们也可以制作出这样的作品，大家有没有想要自己动手试试的想法呢？那么这些作品是用什么软件制作出来的呢？2.导入课新：这就是我们今天要认识的新朋友一一Word文字处理软件Word是微软公司开发的office办公软件套装中的一个针对文字处理的软件。

《初识Word2003》教学设计教学目标（一）知识与技能1．使学生了解Word2003文字处理软件的功能。

2．使学生学会Word2003窗口的进入和退出方法。

3．使学生初步了解Word2003窗口的结构及其主要功能。

4．使学生初步了解Word2003 中“文件”的“新建”与“保存”方法。

5．文字的录入。

（二）过程与方法1．培养学生的键盘和鼠标操作能力。

2．培养学生基本文本处理能力。

（三）情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

教学重点：1．Word字处理软件的基本应用。

2．新建文档、文字的录入及保存文档的方法。

教学难点：保存文档的方法。

教学方法：演示法、观察法、自主学习法。

教具学具：多媒体计算机教室教学过程：一．创设情景,激趣导入师：（展示利用Word编辑的“电子报刊”），同学们，当你看到一个个文字如此漂亮的文档，想不想自己动手试试呢？这节课我们就来认识一个文字处理程序——Word2003。

1、Word2003的打开与关闭教师简单介绍Word的功能和特点，并演示一篇已经编辑好的丰富的Word文档，以激发学生的学习兴趣。

（1）学生回忆程序打开关闭方法，自主操作练习打开和关闭Word 窗口。

（2）通过“屏幕广播”让学生操作演示如何打开和关闭Word窗口。

教师小结打开和关闭Word的方法：打开方法：一是双击桌面对应图标打开；二是通过“开始”菜单——“程序”——“Word”打开。

关闭方法：一是单击窗口右上角的“×”按钮；二是通过菜单栏中“文件”下的“退出”选项关闭。

（边讲边使用“屏幕广播”演示操作方法）（3）学生运用以上几种方式练习打开关闭Word2003。

2．介绍Word2003窗口的结构及其主要功能2.1标题栏（1）学生介绍自己所掌握的标题栏及其功能（2）教师补充介绍标题栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。

（3）巩固练习：学生练习标题栏各功能的使用。

2.2菜单栏（1）学生自由操作、观察Word菜单栏中的各项命令。

初识word教学设计初识word教学设计范文（通用11篇）作为一名人民教师，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是店铺整理的初识word教学设计范文，欢迎大家分享。

初识word教学设计篇1教学目标：1、掌握Word的启动和退出方法。

2、了解Word窗口的组成。

3、学会Word文档的新建和保存。

教学重点：1、掌握启动和退出Word的方法。

2、能够新建文档。

教学难点：了解Word文档中窗口各个部分的组成。

教具准备：1、多媒体机房。

2、电脑教室教学系统。

3、课件。

教学过程：一、情景引入、认识Word。

1、同学们，一上课呢，老师先邀请大家一起来欣赏一些电脑作品。

想不想看，好，注意这些作品都有哪些特色？2、展示用Word制作的各种优秀的素材。

3、学生观看课件后，回答问题(作品中有图片、文字，有丰富的颜色等)。

4、设问启发：同学们，你们知道这些作品是用什么软件制作出来的吗？5、介绍Word的基本知识：Word在英文中是字、词的意思，这里指的就是软件名称。

Word是一个专门用来处理文字的软件，有了它，我们可以轻松地写作文、写日记、编小报等，它具有非常强大的字处理功能。

下面我们就一起来认识Word。

板书课题：初识Word 2003]并让学生看看Word的图像。

二、复习旧知，探究新知。

1、Word 2003的启动（1）复习旧知：同学们，还记得如何启动一个应用程序吗？以“写字板”为例说一说。

（2）下面老师提出一个新的挑战，想请一位同学来帮老师启动Word软件。

谁愿意来接受挑战！请学生示范。

（3）教师提问：是不是还有其他的启动方法？（快捷方式启动）（4）学生上机尝试、交流。

请个别学生向全班学生作示范。

[板书：Word 2003的启动。

执行“开始——程序——Microsoft Office——Microsoft Office Word2003”的命令]（5）讨论：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动Word。

第二周教案初识Word 2003教学内容： Word 2003的基本功能启动Word 2003Word 2003的工作界面退出Word 2003教学重点：Word 2003的基本功能Word 2003的工作界面教学目标：知道Word 2003 的基本功能，学会启动Word 2003，认识Word 2003 的工作界面教具：电脑，投影仪课时：2课时教学方法：讲授法，练习法教学过程：一、组织教学：师生问好，从这节课开始我们来学习Word2003这个办公软件。

Word2003是微软公司退出的智能办公应用软件包中的一个组件，是功能强大、深受欢迎的文字处理软件之一，主要用于编排文档，制作传真、简历与报告等各种类型的专业文档，尤其适用于办公人员和排版人员。

二、教学过程：1、Word 2003的基本功能：在Word 2003中不仅可以进行文字输入、编辑、排版和打印等基本操作，还可以制作出图文并茂的刊物、一目了然的明细表格，各式各样的专业文档等，并能从数据库和电子表格中导入数据，以及向异地的朋友发送文档等。

Word 2003的基本功能主要有：1.1、制作专业文档在Word2003中可以方便的制作出招标书、投标书、提案、说明书、通知、报告、协议、合同和请柬等文档1.2、制作表格在Word2003中可以制作表格，如个人简历表、市场调查表、订货记录表和家庭开支表等，同时还可以对表格中的数据进行计算。

1.3、制作图文并茂的刊物在Word2003中可以插入图像对象，如文本框，图片和艺术字等，从而制作出图文并茂的文档。

1.4、制作组织结构图Word 2003软件自带了组织结构图的样式，利用它可以方便的制作出公司所需要的组织结构图1.5、组织文档在Word2003中可以建立具有多级目录的文档，还能对其进行管理，如用大纲视图方式组织文档、在文档中编辑目录和索引等。

1.6、网络功能、设置特殊版式的文档、打印文档2、启动Word 2003要在Word2003中制作文档，首先要启动它，下面分别介绍两种常用的启动方法。