工业工程专业指导书 毕业设计
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(整理)届毕业设计指导书范本
工业设计专业2011级毕业设计指导书设计课题：指导教师：学生：设计时间：2015年3月2日至2015年6月19日昆明理工大学艺术与传媒学院工业设计系2015年3月一、毕业设计目的工业设计专业进行毕业设计是本专业综合设计能力培养和理论知识实际应用的一个重要教学环节。
其目的是：1.通过毕业设计，了解国内外工业产品的发展历史及现状，对其分类、外形、结构、功能、原理、材料、面饰和工艺等方面知识有所了解和认识。
2.学习和掌握产品设计和制作的方法和步骤，培养学生综合设计能力和分析问题、解决问题的能力，增强学生创造性思维的能力。
3.提高学生在设计草图、效果图、工程制图等的绘制能力，并掌握计算、运用设计资料、考虑技术决策等方面的基本技能以及机械CAD技术。
4.通过毕业设计，扩展学生的知识面，培养学生综合运用本专业所学知识（工程图学、工程力学、机械设计、机械制造基础、人机工程学、造型设计基础、平面和立体构成、表现技法、设计方法、模型制作及市场营销学等）的能力。
5.了解社会经济情况，对市场需求作一定分析，促进学生学习的积极性，努力提高自身素质，学好科学技术知识和技能，为今后走入社会打下坚实的基础。
二、子课题三、纪律1、应注重自主创新意识，禁止抄袭盗用他人设计，一经发现取消毕业答辩的资格，毕业设计成绩以零分计。
2、毕业设计期间不得无故缺席每周两次的毕业设计指导，缺席达到总次数的1/3时，取消毕业答辩的资格，毕业设计成绩以零分计。
3、指导教师无权批准学生的任何请假申请。
4、按时填写指导记录本。
四、设计要求五、设计进度和工作量安排第一阶段：设计调研…………………………………………………… 4周第二阶段：方案设计…………………………………………………… 8周第三阶段：展板、图册、模型制作………………………………… 2周第四阶段：制作答辩幻灯编写设计说明书………………………… 2周第五阶段：毕业答辩备注：各阶段的时间安排，可根据各人的实际情况交叉进行（尤其是设计说明书要靠平时的资料积累）。
2015哈工大工业工程专业毕业设计（论文）教学大纲（中文）
2015哈工大工业工程专业毕业设计（论文）教学大纲（中文）第一篇：2015哈工大工业工程专业毕业设计 (论文)教学大纲(中文) 附件2：工业工程专业毕业设计（论文）教学大纲课程编码：SP08402201、SP08402202 课程名称：毕业实习及毕业设计英文名称：Fieldwork for Graduation and Graduation Design 学分：14.0 周数：14周学期：4秋、4春一、教学目的结合毕业设计论文题目，学生到生产、科研第一线去了解并熟悉毕业设计课题的技术要求，有针对性地收集相关技术数据及参考资料，利用企事业单位、科研院所的人力和物力资源，为完成毕业设计（论文）打下坚实的基础。
1．培养学生综合运用所学基础课、技术基础课和专业课的知识，提高分析和解决工程技术问题的工作能力。
2．巩固、深化和扩大学生所学基本理论、基本知识和基本技能。
3．使学生受到专业技术人员的综合能力训练。
例如，调查研究、查阅文献和收集资料的能力；理论分析的能力；制定设计或试验方案的能力；设计、计算和绘图的能力；实验、研究能力；计算机和电工电子技术的应用能力；技术经济分析和组织工作能力；总结提高、撰写论文和设计说明书的能力等等。
4．参与社会生产和学校科研和实验室建设工作，为现代化建设作出贡献。
5．培养学生的创新能力和团队精神，树立良好的学术思想和工作作风。
二、选题要求毕业设计（论文）题目应由指导教师申报，系组织审定，报院备案。
指导教师申报选题时应遵循以下原则：1．选题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生得到比较全面的锻炼。
2．选题应尽可能从生产、科研和教学的实际问题中选定，有实用背景。
3．选题的类型可多种多样，应贯彻因材施教原则，使学生的创造性得以充分发挥。
4．选题的难易程度和工作量应适合学生的知识能力和相应的实验条件，能使大多数学生经过努力在给定时间内完成规定的任务。
三、类型、内容和工作量毕业设计（论文）的题目分为工程设计、科学实验、软件开发、综合等类型，其中工程设计型不得低于50%。
工业工程作业指导书
工业工程作业指导书第一章：引言工业工程是一门研究如何有效地整合人力、设备、资金和信息等资源，以提高生产效率和产品质量的学科。
工业工程专业培养学生具备分析和解决生产系统问题的能力，本指导书旨在帮助学生顺利完成工业工程作业并提升他们的学习效果。
第二章：作业目标本作业的目标是帮助学生熟悉工业工程的概念、原理和实践方法，培养他们分析和解决工业工程问题的能力，并提高其组织、沟通和团队合作的能力。
第三章：作业要求1. 将工业工程的基本概念进行深入解析，包括生产系统、生产流程、生产效率等方面的知识，以及工业工程的发展历程和应用领域。
2. 选择一个具体的工业工程问题，对该问题进行分析和解决方案的制定。
学生需要提供详细的问题描述、数据收集和分析方法，并提出合理的解决方案。
3. 组织一个小组，将上述问题与方案进行讨论和协商，确保团队成员共同理解和支持解决方案，并形成正式的组织报告。
4. 在报告中，学生需要详细描述问题的背景、目标和限制条件，展示数据分析的结果，并解释选取的解决方案及其预期效果。
此外，对项目进度和实施过程进行描述，并给出可能的风险及应对措施。
第四章：作业提交要求1. 每个小组需要编写一份书面报告，报告内容要求准确、清晰，并体现组织和表达能力。
2. 报告格式要求包括封面、目录、正文、参考文献等部分，并确保文档排版整洁美观。
3. 所使用的数据分析方法和工具需要进行清晰的说明，并提供相应的数据和计算结果。
4. 报告需要通过电子邮件提交，邮件主题请注明“工业工程作业报告-小组名称”。
第五章：评估标准1. 报告的内容要求全面、准确，能够展示学生对工业工程知识的理解和应用能力。
2. 报告的组织结构要合理清晰，表达流畅，语句通顺，无影响阅读体验的问题。
3. 数据收集和分析方法要合理有效，并能通过实际数据得出可靠的结论。
4. 解决方案的设计要具有可操作性和可持续性，能够解决实际问题并提高生产效率。
5. 团队合作和沟通能力也会作为评估因素之一。
毕业设计指导书
毕业设计指导书1. 引言本文档旨在为毕业设计工程提供指导和参考，帮助毕业生顺利完成毕业设计，并实现设计目标。
本指导书将涵盖工程背景、目标、需求分析、设计方法、开发方案和评估指标等内容。
2. 工程背景在这一局部，介绍工程的背景信息，包括工程的起源、目的和重要性。
可以提供一些市场研究数据、用户需求调研结果等，以支持工程的合理性和必要性。
3. 工程目标明确工程的目标是什么，工程的主要输出是什么。
可以描述工程的技术目标和业务目标，以及工程成功的定义标准。
4. 需求分析需求分析是工程的根底，对工程的需求进行详细分析可以帮助确定工程的功能和性能要求。
在这一局部，列出工程的主要功能需求和非功能需求，并进行优先级排序。
5. 设计方法根据工程的目标和需求，选择适宜的设计方法和技术框架。
可以是传统的软件开发方法，也可以是敏捷开发方法。
介绍设计方法的选择原那么和方法。
6. 开发方案在这一局部，制定工程的开发方案，并确定关键里程碑。
可以采用甘特图或其他工程管理工具来展示开发方案，并指明每个工作包的起止时间和责任人。
7. 评估指标设计任务完成后，对设计过程和设计结果进行评估是十分必要的。
在这一局部，说明设计评估的指标和方法。
可以包括功能测试、性能测试、用户体验评估等。
8. 结论总结毕业设计指导书的内容，并强调工程的重要性和挑战。
鼓励毕业生在设计过程中保持积极的学习态度，并提供必要的支持和指导。
以上是毕业设计指导书的一个例如，具体内容可以根据具体情况进行调整。
在编写文档时，建议使用Markdown文本格式，以便后续版本迭代和协作编辑。
祝愿毕业生能够顺利完成毕业设计，取得优异的成绩！。
工业工程课程设计SLP_SHA
毕业设计（论文）GRADUATION PROJECT（THESIS），X I′AN SIYUAN UNIVERSITY题目：企业组网与分析学院 : 西安思源学院专业 : 计算机网络班级： 08计网统2班姓名：张震学号 : 0812********指导教师：王大力西安思源学院教务处制二零一一年摘要工厂布置设计是一项多因素、多目标的系统优化问题。
学习和掌握工厂布置设计方法最有效的手段就是直接参与设计工作。
由于社会需要的多样性，生产不同产品的工厂之间必然存在差异，这就给工厂布置设计带来了难题。
系统布置设计(SLP)方法提供了一种以作业单位物流与非物流的相互关系分析为主线的规划设计方法，采用一套表达极强的图例符号和简明表格，通过一系列条理清晰的设计程序进行工厂布置设计。
它是一套实践性非常强的设计模式和规范的设计程序，并且为设施规划设计人员与生产管理人员广泛采用，运用效果良好。
论文介绍了应用SLP法对赣州市金瓶开发区某磁性材料企业A分厂进行平面布置设计的过程及基本要素分析、物流分析、作业单位之间非物流相互关系分析、总平面布置等。
关键字：SLP；磁性材料厂；平面布置；系统布置设计；作业单位；物流分析；工艺流程；相关图1目录1. 概述 (1)1.1课题引入 (1)1.2磁性材料的国内外发展概况 (1)1.3对磁性材料A分厂进行设计的目的和意义 (3)2 系统设计方法及原理 (4)2.1SLP法基本原理 (4)2.2设计过程 (4)2.3设计模型 (5)2.4系统布置设计模式 (6)2.4.1设计阶段的划分 (6)2.4.2 SLP设计模式 (8)3. LSP在磁性材料厂设施布置中的应用 (10)3.1基本要素分析（P、Q、R、S、T及作业单位） (10)3.1.1产品P (10)3.1.2数量Q (10)3.1.3加工工艺路线R (12)3.1.4厂区作业单位的划分S (13)主要作业单位及其功能： (14)3.1.5时间安排T (15)3.2产品—产量分析 (15)3.3产品工艺过程分析 (15)3.3.1计算物流量 (15)3.3.2绘制产品的工艺过程图 (15)3.4绘制从—至表 (16)3.5划分物流强度等级 (22)3.6绘制作业单位物流相关图 (23)3.7作业单位非物流相互关系分析 (23)3.8作业单位综合相互关系分析 (25)3.9作业单位位置相关图 (28)3.9.1计算综合接近程度 (28)3.9.2绘制作业单位位置相关图 (29)3.10总体布置 (31)4. 总结 (36)5. 致谢 (38)参考文献 (39)1. 概述1.1课题引入当今世界的稀土加工已趋成熟,对稀土一类生产资料的加工,主要采用萃取、熔炼的方法,以最大限度地提取金属元素。
安徽工业大学 《工程管理专业毕业设计指导书》1-吕忠
安徽工业大学工程管理专业毕业设计（论文）指导书安徽工业大学建筑与工程管理系工程管理教研室二零一三年十二月目录一、毕业设计（论文）的目的、任务与意义 (1)二、毕业设计（论文）的工作程序与时间安排 (2)三、毕业设计（论文）的主要内容和基本要求 (5)四、毕业设计（论文）的选题要求与任务下达 (6)五、毕业设计（论文）的过程管理与设计、指导要求 (8)六、毕业设计（论文）的成绩评定 (10)七、毕业设计（论文）资料的组成、装订 (10)附件 (11)安徽工业大学工程管理专业毕业设计（论文）指导书一、毕业设计（论文）的目的、任务与意义（一）毕业设计（论文）的目的、任务毕业设计（论文）是工程管理本科专业培养计划中最后一个主要教学环节，也是最重要的综合性实践教学的环节，是培养学生工程实践能力、理论研究能力和创新意识的重要途径，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
它既是学生在教师指导下运用所学知识和技能解决具体问题的一次尝试，也是学生走向工作岗位前的一次“实战演习”。
做好毕业设计（论文）工作对培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有极其重要的意义。
其主要目的和任务是：1.培养学生系统地运用所学的工程管理理论、建筑经济以及工程造价管理知识解决实际工程管理中所出现问题的能力2.进一步巩固、深化和拓展学生的基础理论，引导学生理论联系实践，进一步培养学生独立分析和处理问题的能力，为即将毕业走上工作岗位打下坚实的基础。
3.引导学生将创新精神与科学态度结合起来，提高学生的创新能力以及工程应用能力。
4.通过毕业设计（论文）使学生受到造价工程师的基本训练，能够完成以下任务：（1）调查研究、搜集资料和文献检索；（2）方案（工程技术与经济指标）论证，确定工程管理方案；（3）理论分析、设计和计算；（4）计算机辅助工程管理（使用工程造价管理软件、工程项目管理软件等）；（5）撰写毕业设计说明书和科技论文。
5.养成严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风，培养学生创新意识和团队精神。
202X届工业设计专业艺术类毕业设计指导书及任务书
202X届工业设计专业艺术类毕业实习指导书毕业实习是本科毕业设计前的一次重要的实践教学环节，为保证毕业实习的有效进行，搞好本届毕业设计，特下达毕业实习任务与指导书。
一、毕业实习的目的毕业实习是让同学们走出校门，面向社会，开阔视野，提高眼界，深入实践。
接触与考察制造业、商品市场、博物馆、产品设计公司、展示设计公司等，了解产品设计和展示设计的设计运作。
接受现代设计意识和文化氛围的熏陶，学习工业设计从业人员的钻研、认真、刻苦、实干敬业精神，在实习中提高设计能力和制作水平。
同时，通过记录实习笔记、收集产品和展示宣传资料、画速写、摄影收集图形、语言录音记录等资料收集方式，开展广泛的考察以及对市场信息情报的调研，寻求确定毕业设计课题。
以便在此基础上，进一步制定毕业设计计划。
二、实习时间与地点1、实习时间：校历1-7周（202X年2月17日—4月4日）。
2、实习地点：广东、湖南、浙江、上海或北京等大中型城市。
具体实习地点，均需征求指导教师意见并获得认可。
实习期间，应做出实习计划，每月至少与指导教师联系2次，如有特殊原因不能参加实习，需以书面形式报告原因，经指导教师同意后并交本系备案，否则按违纪处理。
三、实习任务与要求1、实习时，学生可以根据具体情况分组，每处地点的毕业实习小组或个人要求最少参观考察产品或展示企业和公司、制造业或商品销售场所等五处以上。
参观博物馆、文化古迹、知名设计公司，尽量围绕毕业设计选题范围进行。
在各类工业设计相关公司与企事业单位考察时，应有目的、有重点地收集资料、素材，关心关注工业设的发展与热点问题，为毕业设计做准备。
2、每个人都要求做好切实可行的计划，按具体活动计划日程安排进行考察、实习。
要求及时作好包括实习日记、参观访问、座谈、市场考察等各项记录，收集有关资料。
实习结束后及时完成毕业实习市场调查报告（报告应包括实习基本情况、收获、体会、感想等）连同实习笔记、速写资料等交指导教师查看，作为考核实习成绩的主要依据。
10级工造专业毕业设计任务书及指导书DOC
四川城市职业学院工程造价专业毕业设计任务书一、毕业设计目的和要求1．通过毕业设计，使得学生在设计的过程中，学习和理解所学的各科知识，培养学生综合运用理论知识和专业技能的能力，学会分析和解决在工程招标投标、施工组织与管理和建设工程项目预结算和施工组织设计中的实际问题，并熟悉其工作程序和方法；为今后走上工作岗位打下扎实的基础。
2.通过毕业设计使本专业毕业生对整个房屋建筑工程计量、计价、工程造价管理等过程有一个比较全面的了解，能了解和运用有关建筑、结构和施工规范，熟悉和应用建筑工程计价规范；能综合运用所学知识解决房屋建筑工程中有关工程计量与工程计价的技术问题，提高毕业生的综合执业能力，培养和提高自身分析问题和解决问题的能力。
3．学生在教师的指导下，根据毕业设计指导书的要求，综合运用所学的知识，独立地完成资料的搜集整理，工程量的计算与工程造价的确定，掌握建设工程投标书的编制及投标报价、技术经济分析和工程概预决算基本方法；参加并通过毕业答辩。
二、毕业设计题目1、×××工程工程量清单计价文件编制2、×××工程施工投标书编制三、毕业设计要求（一）资料准备工程量清单文件编制或工程量清单计价文件、招、投标书需要一个单位工程（如土建工程）的整套施工图，由参加毕业设计的学生结合生产单位的实际工程自己准备。
所选工程可以是以下几种类型的建筑工程或其他．．．土木工程：（1）以砖混结构为主的多层民用建筑（不得小于六层，建筑面积不小于1000m2）；（2）全框架、全现浇钢筋混凝土多层民用建筑（不得小于五层，建筑面积不小于1000m2）；（3）框架、框剪、筒体等各类高层民用建筑；（4）单层钢筋混凝土、钢结构工业厂房；（二）工程量清单及计价文件工程清单计价文件，针对工程对象，符合四川省清单计价办法要求格式的工程量清单计价表（文件）一份。
包括：（1）封面1、工程量清单2、招标控制价3、投标总价（2）总说明（3）汇总表：1、工程项目招标控制价/投标报价汇总表2、单项工程招标控制价/投标报价汇总表3、单位工程招标控制价/投标报价汇总表（4）分部分项工程量清单表1、分部分项工程量清单与计价表2、工程量清单综合单价分析表（5）措施项目清单表1、措施项目清单与计价表（一）2、措施项目清单与计价表（二）（6）其他项目清单表1、其他项目清单与计价汇总表2、暂列金额明细表：3、材料暂估单价表：4、专业工程暂估价表：5、计日工表：6、总承包服务费计价表：7、索赔与现场签证计价汇总表8、费用索赔申请（核准）表9、现场签证表（7）规费、税金项目清单与计价表（8）主要材料（设备）数量与计价表：（9）工程量计算书，手算或者软件计算稿。
工业设计专业指导书2012
齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院艺术设计系工业产品造型艺术设计专业毕业设计指导书2012年3月一、毕业设计的目的及要求毕业设计是普通高等院校各专业教学计划的重要组成部分，是整个教学计划中最后教学环节，是培养学生综合运用所学知识去处理实际问题的一个教学过程。
既是学习过程，也是实践过程。
毕业设计具体表达了学生的综合能力，理解所学知识的深度，掌握的知识面，研究能力，创造性思维能力，工作能力及设计表达能力。
提高学生对设计认真负责，一丝不苟，勇于开拓深入实际，对事物能潜心研究的基本素质；培养学生敏锐的观察力，善于发现问题，善于创造性地解决问题等设计师应具有的素质。
完成做为设计人员的基本训练。
培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力。
为完成上述目的，在设计中对学生提出如下要求：1、毕业设计市场调研和资料收集要尽可能利用一切方法和手段了解本课题涉及的设计、生产、销售、使用等方面的实际情况，以及有关数据、图样、文献资料。
文献应是国内外最新资料，并要独立完成任务。
2、根据设计课题的调研，正确、合理的确定设计方向。
3、设计过程中要充分利用新材料，新工艺，新技术，新的表现手法等，反映出人们的新观念，新需求，具有时代特征。
4、设计基点必须具有实用价值，可实施性，符合价值规律，满足市场需求及消费需求。
5、设计表现要规范，符合专业要求。
6、初步掌握撰写设计说明书，设计报告及实施计划书等的基本内容和要求。
7、设计整体上要科学，合理，是四年所学知识的综合体现，具有学术水平。
8、毕业设计在教师指导下进行，但学生应对设计作出的全部方案及设计的正确性负责。
二、毕业设计的题目和范围1、题目必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容。
2、课题应尽可能为实际应用题目，有一定的市场实用价值及意义。
3、课题应力求有益于综合运用多学科的知识与技能体现出学生本科四年所学知识综合运用。
4、题目范围包括：（1）消费制品：家用机具，家用电器，饮食用具，照明用具，计时器，家用影音设备，家具，光学机器。
SLP法在化工厂总平面布置中的应用工业工程专业毕业设计介绍
四、SLP法在化工厂总平面布置 中的应用
1、明确工厂目标：在应用SLP法进行化工厂总平面布置时，首先需要明确工 厂的目标，包括生产能力、产品质量、成本等方面的目标。
2、功能区划分：根据工厂目标，将工厂划分为不同的功能区域，如生产区、 仓储区、办公区等。
3、物流分析：对工厂的物流进行详细分析，确定物料流向、运输设备、运 输距离等因素，为布置提供依据。
4、人流分析：对工厂的人流进行分析，确定人员流动方向、密度等因素， 为布置提供依据。
5、设备布局：根据物流、人流分析结果，对设备进行合理布局，确保物料 运输距离最短、人员流动顺畅。
6、建立模型：通过建立SLP模型，对设备布局进行模拟，发现问题并及时调 整。
7、环境评估：在布置完成后，对环境进行评估，确保布置满足环保、安全 等方面的要求。
SLP法在化工厂总平面布置中的应 用工业工程专业优秀毕业设计介绍
目录
01 一、引言
03 三、相关研究
02 二、背景 04 四、SLP法在化工厂
总平面布置中的应用
目录
05 五、优点和不足
07 七、总结归纳
06 六、实际案例
一、引言
化工业作为国家的支柱产业之一，其发展对于国民经济的增长具有重要意义。 而化工厂总平面布置是化工业发展的重要组成部分，对于提高工厂运行效率、降 低成本、保障生产安全等方面具有至关重要的作用。因此，选择一种合理、有效 的化工厂总平面布置方法成为工业工程专业领域的研究热点。本次演示将介绍一 种经典的布置方法——SLP法，并阐述其在化工厂总平面布置中的应用。
实践表明，运用SLP法进行化工厂总平面布置有助于提高工厂的运行效率和 质量。
七、总结归纳
本次演示介绍了SLP法在化工厂总平面布置中的应用。通过明确工厂目标、 功能区划分、物流和人流分析、设备布局等步骤，能够实现科学合理的化工厂总 平面布置。实际案例表明，运用SLP法进行布置有助于提高工厂的运行效率和质 量。然而，SLP法也存在主观性和适用范围有限等不足。因此，在应用SLP法时需 要结合实际情况灵活运用，不断改进和完善布置方案。
2016年工业设计系系毕业实习指导书
毕业实习指导书（专业系：工业与产品设计系）一、毕业实习大纲（一）实习的性质毕业实习是工业系教学计划中的重要组成部分。
它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业生参加实际工作前的一次预演。
毕业实习是目的是让学生深入产品生产一线，了解与设计课题有关的设计程序、技术工艺等方面的情况，现状及发展趋势，熟悉新材料、新技术及新工艺等的应用，理论联系实际，培养学生综合运用所学知识和技能独立解决工业设计技术问题的能力。
同时，围绕毕业设计课题进行有关的技术资料的收集工作，从而为后面的毕业设计奠定基础。
（二）实习的目标1、通过实习了解与设计课题有关的设计程序、技术工艺等方面的情况，现状及发展趋势，熟悉新材料、新技术、新工艺及现代化管理方法等。
丰富和扩大学生的专业知识领域；2、通过毕业实习，使学生对设计单位或产品结构、加工材料与工艺、工艺方法等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容；3、通过现场实习了解设计公司或生产企业的组织机构及经营管理方式；4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，增强动手能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力；5、学习设计师和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国工业设计发展多作贡献的思想。
（三）实习内容1、学生取得本校指导教师对确定的实习进度计划和实习指导书后，经学生所在的专业系主任签字认可和二级学院的批准后，方可离校去实习单位实习。
2、学生在教师的指导下，认真完成实习任务，学生在毕业实习主动协助实习单位，积极参与实习单位的设计及生产活动，学习、了解与毕业设计课题有关的设计、生产、管理等方面的知识，向设计、生产一线人员学习，了解吸收他们的实践感受、认识、好的经验及建议。
3、在实习过程中，学生按照实习大纲、实习进度计划和实习指导书的要求严肃认真地完成实习任务，要记录实习内容和实习体会，结合自己的体会在实习结束时写好实习报告。
4、了解工业设计过程中出现的可能影响产品最终功能、效果的诸多因素，了解先进生产设备和高新技术的应用，收集资料，积累经验。
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工业工程专业指导书毕业设计第一章总则第一条毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
毕业设计（论文）的质量还是衡量高等学校的教学水平，以及学生毕业与学位资格认证的重要依据。
通过毕业设计（论文）的训练，使学生达到系统地巩固并扩大所学知识，创造性地运用所学知识解决本专业科学研究及工程技术问题，综合锻炼并提高学生的调查研究、搜集资料、查阅文献、实习观察、记录、计算、设计、总结等能力，从而使学生获得比较全面的训练。
第二章基本要求第二条综合素质1．培养学生的科学态度、责任意识、协作精神。
2．培养学生正确的设计理念和严谨求实的工作作风，强化工程意识和经济意识。
3．在对学生智力因素培养的同时，要注意对学生非智力因素的培养，如自我控制能力、自我认识能力、自我激励能力、人际交往能力等。
第三条业务能力1．培养学生综合运用所学的理论、知识和技能，使学生具有解决一定复杂程度的工程实际问题的独立工作能力、经济分析能力和创新能力，养成理论联系实际的工作作风。
提高学生获取信息能力、观察能力、表达能力等。
2．学生在毕业设计（论文）工作中，应综合运用学过的多学科理论、知识与技能，分析、解决给定的任务。
通过学习、实践与研究，使得理论知识深化，知识领域扩展，专业技能延伸。
3．学生应在教师指导下独立完成一项给定的任务，编写符合要求的设计说明或撰写一份合格的毕业论文。
4．学生应学会依据课题任务，进行资料收集、加工与整理和正确使用工具书，培养学生掌握工程设计的程序、方法与技术规，提高工程设计计算、图纸绘制、编写技术文件的能力；培养学生掌握实验、测试、数据处理等科学研究与应用的基本方法。
5．学生在毕业设计（论文）工作中，应注意强化外语、计算机应用能力。
第四条工作量为了保证综合训练，所有学生在毕业设计期间应完成以下工作：1．查阅文献资料不少于15篇（列入参考文献中），其中外文文献不少于2篇。
根据查阅的文献资料情况，写出文献综述，字数不少于3000字；翻译外文文献一篇，译文字数不少于3000字，并分别单独装订成册。
2．应安排一定量的计算机应用，使学生掌握现代研究手段，提高毕业设计（论文）质量；3．毕业设计(论文)分设计（说明书）或论文两类，毕业设计的学生必须独立完成一定数量的工程图，其中工程图至少要有1是计算机绘图，一份12000字以上的设计说明书（论文）；毕业论文篇幅一般为2万字左右。
各系(部)应根据培养目标和教学大纲的要求，结合本系(部)专业特点，制定出能反映本系(部)办学水平、经过学生努力可以完成的具体工作量。
第三章选题要求第五条我校在职的教学、科研人员和校外科研、企业有关人员可以提出毕业设计（论文）课题；鼓励并提倡学生发挥主动性，根据自己的特长和爱好提出想法，在教师指导下，共同商定课题。
第六条毕业设计（论文）的选题应坚持面向专业、面向经济建设、面向生产实际。
选题应达到专业培养目标和毕业设计（论文）所规定的教学基本要求，培养有利于学生综合应用所学的基础理论、基本知识、基本技能等能力，并能保证各专业所应当具有的基本技能的较全面训练，使学生的创造性得以充分发挥，科学实验能力、工程技能、应用各种现代化仪器设备的水平以及独立工作能力有较大的提高。
第七条选题应与社会、生产、科研、教学和实验室建设等实际任务相结合。
其中，理工科毕业设计（论文）的选题应在实际任务、具有理论探索意义、具有实际应用前景、具有创新构思的课题中选取；文科及经管类的选题需注重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题。
选题中鼓励不同学科（专业）相互交叉，相互渗透，并鼓励与校外企、事业单位合作提出课题。
课题要真题真做，结合工程实际（结合社会实践）的课题不少于70％。
第八条选题的容应有助于提高学生的调查研究、查阅文献和搜集资料的能力；理论分析、制定设计或实验方案的能力；设计、计算和绘图能力；实验研究能力；技术经济分析和组织工作能力；应用计算机开发软件能力；应用外语，特别是专业外语能力；撰写论文或设计说明书的能力等。
第十三条题目的工作量和难度要适当，过程要完整。
应使学生在规定时间经过努力能基本完成全部容，或者能有阶段性的成果，既不使学生承担的任务过重，结束时遗留很大的尾巴；又不因任务过少，造成学生空闲，以致达不到基本训练的要求。
应采用因材施教的原则，对优秀学生可适当加大份量和难度，针对不同层次学生提高其研究水平和能力。
鼓励学生有所创新。
第九条申报课题应于第七学期第15周前完成，并由申报人填写“毕业设计（论文）课题申报表”（附表二）。
相同课题不能连续使用两届以上（每届课题重复不得超过去30%）。
鼓励有条件的学院可安排全部或部分学生提前进入毕业设计（论文）环节，学校提倡毕业设计（论文）工作时间“覆盖一年”。
第十条课题由系(部)毕业设计（论文）领导小组组织论证、评审，专业教研室对所申报的课题进行论证和筛选后，再聘请本专业校外专家对课题进行评审，填写《工程学院毕业设计（论文）选题校外专家评价表》（附表三）。
课题数量应大于参加毕业设计（论文）的学生数量，并将课题题目于第七学期第17周前向学生公布，安排学生选题，使学生早作准备。
第十一条课题的分配实行双向选择，学生自愿选题选教师，指导教师依条件选择学生，最终由系(部)领导小组协调落实学生选定的课题与指导教师。
第十二条学生选题原则上一人一题，对一些较大的课题，可组成设计小组分工合作，做到题目相同研究容不同，以培养学生的协作精神。
第十三条题目一经选定，不得中途随意更换，若确需更换题目时，必须在开题前向系(部)提出申请，经批准后进行调整，并在教务处备案。
第四章对学生的要求第十四条根据毕业设计（论文）任务书的要求，学生应向指导教师提出调查研究提纲，在调研基础上拟定毕业设计（论文）工作计划，在毕业设计（论文）开始两周写出“开题报告”，容主要包括：调研资料准备情况，设计的目的、要求、技术路线与成果形式，工作任务分解，各段完成的容及时间分配、存在的问题等。
交指导教师审查批准后正式开始设计（论文）工作。
学生完成开题报告工作后，应包括查阅资料、外文文献翻译（3000字）、文献综述（3000字）等这些工作也要完成。
第十五条学生应对本人的毕业设计（论文）质量负责，必须在规定时间完成给定的毕业设计（论文）各项任务。
毕业设计说明书或论文书写格式遵照《工程学院本科生毕业设计（论文）撰写规》。
第十六条学生应主动向指导教师汇报工作进度和遇到的疑难问题，保证每周与指导教师见面不少于两次，并做好毕业设计工作记录（毕业设计（论文）工作记录本由学校统一制作）。
第八学期第8周填写“毕业设计（论文）学生自查表”（附表八）第十七条学生必须独立完成规定的全部任务，严禁抄袭他人的成果或请他人代做，一经发现，毕业设计（论文）成绩按零分计。
第十八条毕业设计（论文）的实际工作时间不足规定时间三分之二者，不得参加当年答辩。
第十九条毕业设计（论文）答辩开始日前一周，学生须提交出毕业设计（论文）全部成果，文档部分按规定装订成册，并向指导教师提出答辩申请，指导教师同意后，方能进入答辩程序。
第二十条学生答辩前需进行充分准备：写出设计说明书或论文提要、发言提纲，绘制必要的图表等。
参加学院级、校级答辩需准备Powerpoint汇报提纲。
第二十一条答辩后，学生应交回所有资料（包括设计说明书、图纸、论文、阶段资料、实验原始记录、译文、软件文档等）。
对设计容中涉及的有关技术资料负有责任，未经许可不得擅自对外发表或转让。
第五章实习调研第二十二条毕业论文（1）社会调查。
毕业论文、尤其是文科专业的毕业论文，应当注意联系经济建设和社会发展的实际，帮助政府部门或企事业单位解决一些实际问题。
因此，毕业生应走向社会，深入实际，面向经济建设主战场进行论文选题的前期调研，以便理论联系实际，做到学以致用，发挥毕业论文应有的作用。
（2）实习调研。
毕业生应带着毕业论文选题或选题意向进行毕业实习（或生产实习），在实习过程中了解现实问题，积累相关资料，做好调研记录，完成调研报告，为完成毕业论文提供翔实的第一手资料。
（3）文献检索。
做毕业论文必须进行文献资料的检索和查阅，了解有关选题的研究历史背景、研究水平、已有成果和主要研究动向，以进入该选题研究的学术前沿。
因此，学生应具备熟练查阅中、外文献资料的能力。
本阶段要求学生查阅一定数量的文献资料，并结合自己的毕业论文题目编写相应的文献综述。
文献查阅围包括专业图书、年鉴、百科全书、文摘、专业核心期刊、重要报纸和政府部门的研究报告等。
第二十三条毕业设计实习调研是毕业设计的有机组成部分，在实习调研前一般要制定实习调研提纲，以做到目标明确、有的放矢，调研时间由各专业确定。
实习调研应包括以下容：（1）了解国外有关本学科的研究动态及发展趋势。
（2）调查了解选题中需解决的问题并初步确定解决这些问题的设想和思路。
（3）整理分析相关资料，深入实习现场，巩固、深化、扩展所学的理论知识，并进一步了解选题所涉及的工程技术细节。
（4）结合选题需要，掌握与毕业设计有关的第一手资料。
实习调研结束后，学生需向指导教师提交调研笔记或调研报告。
第六章对组织答辩和成绩评定的要求第二十四条我校实行三级答辩，即校级答辩、学院级答辩、教研室答辩。
校级毕业设计（论文）答辩委员会由校级毕业设计（论文）领导小组确定，各系(部)成立毕业设计（论文）答辩委员会（至少5人），各教研室成立答辩小组（至少4人），和学院于答辩两周前公布答辩委员会及各答辩小组组成人员、时间、地点，并报教务处。
第二十五条系(部)毕业设计（论文）答辩委员会负责组织各专业教研室对毕业设计（论文）的评审评阅，每题由1~2人评阅并于学生答辩前完成，评阅人应具有指导教师资格。
第二十六条评阅人要认真评审毕业设计（论文）、给出成绩、填写“毕业设计（论文）评审表（评阅人用）”（附表十（1））或“毕业论文（文科）评审表（评阅人用）”（附表十（2）），评阅人应提出3~5个问题交答辩委员会，提出的问题不得泄露。
第二十七条答辩小组负责组织、实施本组学生答辩工作（学生汇报10—15分钟，回答问题10—15分钟），给出成绩，填写“毕业设计（论文）答辩评审表”（附表十一），报系(部)答辩委员会。
第二十八条系(部)毕业设计（论文）答辩委员会组织系(部)级答辩。
系(部)级答辩的方式与具体办法由系(部)答辩委员会确定。
各系(部)应控制成绩分布状态，优秀论文数量不能超过15%，并按学校规定的比例推荐校级优秀毕业设计（论文），填写“校级优秀毕业设计（论文）推荐表”（附表十二）。