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人教版·八年级物理（下）第十二章《简单机械》检测卷及答案一、选择题（每小题 3 分，共 30 分）1. (贵州黔东南州中考）如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）A..坩埚钳B.镊子 C筷子 D. 剪刀2学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升.对该滑轮的说法，正确的是（）A这是一个动滑轮，可省力 B这是一个定滑轮，可省力C 这是一个动滑轮，可改变力的方向 D这是—个定滑轮，可改变力的方向3如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在 A 点分别作用的四个力中，最小的是（）A.FlB.F2C. F3D. F4第3题图第4题图4如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在水平位置平衡，B 处应挂与 A 处同样大小的钩码个数为（）A.6 个B.4 个C. 3 个D.2 个5.2017 年中国全民皮艇激流及漂流推广季（贵州站）活动正式启动皮划艇比赛中，运动员一手撑住桨柄的末端（视为支点），另一手用力划桨，下列说法正确的是（）A为省力，可将用力划桨的手靠近支点B为省力，可将用力划桨的手远离支点C为省距离，可将用力划桨的手远离支点D 将用力划桨的手靠近支点，既能省力又能省距离6.( 四川遂宁中考）如图所示，作用在杠杆—端且始终与杠杆垂宜的力 F , 将杠杆缓慢地由位置 A 拉至位置 B ,在这个过程中，力 F 的大小将 ( )A 不变 B变小 C 变大 D先变大后变小第6题图第 7题图第8题图第10题图7如图所示，把重20N 的物体匀速向上拉起，弹簧测力计的示数为12N , 若不计摩擦，则拉力F 和动滑轮的重力分别是（）A. I ON 、4NB.12N、24NC. 12.N 、4ND.24N、128.( 贵州黔东南州校级模拟）用如图所示的滑轮组，将重为 l ON 的物体匀速提升 O. l m, 拉力 F = 6N , 在这一过程中，下列说法正确的是（）A 所做的有用功为 4JB 所做的额外功为 0 .8JC所做的总功为 l .2J D.此滑轮组的机械效率为 50%9 ( 2017·贵州黔东南州校级期末）如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）10甲、乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重量都相同，用它们分别将重物 G I、G2提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A.若 G I = G2，则拉力做的总功相同B.若 G I = G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率C.若G I >G2，则拉力做的有用功相同D.用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变二、填空题（每空 2 分，共 28 分）11.(贵州黔东南州校级模拟）杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，下列工具中①天平、②扳手、③摄子、④羊角锤、⑤裁衣剪刀、⑥瓶盖起子、⑦筷子、⑧钓鱼竿等都是简单机械，其中属千省力杠杆的是______________________________．（填序号）12 (2017·贵州安顺）某同学用如图所示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且刻度均匀当杠杆水平平衡后，在左侧第 2 格挂 3 个相同的钩码，则应在右侧第 3 格上挂_____个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐_________（选填“增大”“减小”或“不变") .第 12 题图第 13 题图第 14 题图第 15 题图第 16 题图13.(2017·云南曲靖）如图所示，小轿车的方向盘相当千一个轮轴，若 F l = 20N, 盘的半径为20cm , 轴的直径为 4cm , 不计摩擦阻力，则 F2 =________N . 门锁的把手相当千一个_________（选填“省力”或“费力")轮轴．14.(2017·贵州黔东南州校级期末）公路沿山而建，其实是利用了一种简单机械，它是_____．如图所示，当汽车要从 A 点位置直接到达 B 点位置，虽然很近，但却因太陡而上不去，所以要经过 AC D'才能到达 B 点，这样做拉长了车的行驶距离，同时会使汽车_____（选填“省力”或“费力")且____（选填“能”或“不能")省功15.(贵州六盘水中考）如图所示，小刚欲将一袋粮食从地面抬到楼顶，在不计绳重和摩擦的情况下，小刚用动滑轮把重 40N 的—袋粮食匀速提高 10m, 他所用拉力为 25N , 则整个过程中，小刚所做的有用功是______ J, 总功是______J, 动滑轮的机械效率是_______；如果用该动滑轮把重 100N 的一袋粮食匀速提升相同高度，则这个动滑轮的机械效率将______（选填“变大”“变小”或“不变") .16.如图所示，大威用 40N 的力，使物体 A 以 O. l m/ s 的速度竖直匀速上升，此时滑轮组的机械效率为 75% ( 不计绳重和摩擦），则物体 A 的重力为________N. 若竖直匀速提升 120N 的物体，滑轮组的机械效率为________.三、作图题（每小题 3 分，共 6 分）17.(2017·贵州毕节）图甲是钳子使用时的情景．图乙是图甲中 A 部分受力的简化图，凡是钳子受到的动力，B 点是阻力的作用点，0 是支点，请在图乙中画出动力臂 l1和阻力 F1夸18.用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的 2 倍，请在图上画出绕线的方法.四、简答题( 3 分）1 9如图所示，两小儿之辩，关于机械省力、省功以及机械效率的辩论，你支持哪一方的说法？不支持另外一方的原因是什么？五、实验探究题（每空 2 分，共 2 2 分）20. (2017·贵州黔西南州）利用如图的实验装置探究“杠杆的平衡条件”.( 1 ) 实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_____________________________，若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向____（选填“左”或“右")调．( 2 ) 如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，他这种做法的不足是______________________________________________________，经老师提醒后，小明继续进行实验，如图乙，若将 A、B 两点下方挂的钩码同时朝远离支点 0 方向移动一小格，则杠杆________________________（选填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉").( 3 ) 如图丙所示，若不在 B 点挂钩码，改用弹簧测力计在 B 点向下拉杠杆，当测力计从 a 位置转动到 b 位置时，使杠杆仍在水平位置平衡，其示数大小将_____________.21.(2017·黑龙江齐齐哈尔）某小组在“滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示.( 1 ) 实验中应沿竖直方向___________缓慢拉动弹簧测力计．( 2 ) 用丁图装置进行实验，得出表中第 4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整．( 3 ) 通过比较_______两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关鲁甲乙丙丁（填实验次数的序号）( 4 ) 通过比较_______两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高.（填实验次数的序号）机械效率 n 实验次数钩码重量 G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力 F/N 绳端移动距离s/m1 4 0.1 2.7 0.2 74%2 4 0.1 1.8 0.3 74%22. ( 贵州黔西南州中考）如图所示，质量不计的光滑木板AB 长1.2m , 可绕固定点0 转动，离0 点0.2m 的 B 端挂一重物 G , 板的 A 端用一根与水平地面成 30°夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是6N. 然后在 0 点的正上方放一质量为 0 . 3kg 的小球，若小球以25cm/ s 的速度由 0 点沿木板向 A 端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零（取 g =10N/ kg , 绳的重力不计）.23.(湖北天门中考）陆羽公园矗立着由汉白玉制成的“茶圣“陆羽的雕像，其质量为5.4t , 吊装时用如图所示的滑轮组将雕像匀速吊上 3m 的高台已知提升雕像时，拉力 F 的功率为 6x 103W, 绳子自由端移动速度为 0.3m/ s. (g= ION/ kg ) 求：( 1 ) 滑轮组将雕像吊上 3m 高台需要的时间 t 为多少秒？( 2 ) 滑轮组对雕像做的有用功是多少？( 3 ) 提升雕像的过程中滑轮组的机械效率是多少？答案1D 2D 3C 4A 5B 6C 7C 8B 9D 10B11、②④⑥12. 2 增大3 8 0.1 3.1 0.3 86%4 8 0.1 2.513.200 省力14、斜面、省力、不能15. 400 500 80% 变大16.90 80%17.18题19简答题20题（1）便于测量力臂、右（2）只做一次实验，得出的结论不具有普遍性、左端下沉（3）变大21题（1）匀速（2）0.4 /80%（3）1、 222题23题。
第十二章简单机械单元测试题（学生用卷）完成时间：40分钟分值：100分一、选择题（每小题3分，共36分）1．对物理概念的理解是学好物理的关键，关于功、功率和机械效率，说法正确的是（）A．通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%B．做功多的机械，功率一定大C．功率大的机械，做功一定快D．做功快的机械，机械效率一定高2．如图，这款图钉来自于一个初中生的创意，翘起部分为我们预留下施力空间。
当拔起图钉时，将图钉看作杠杆，其支点为（）A．A点B．B点C．C点D．D点3．如图所示，用细线将轻质杠杆AOB悬挂起来，分别在A、B两端挂上质量为m1、m2的重物时，杠杆平衡，此时AO恰好处于水平位置，AO＝BO，则m1、m2的关系为（）A．m1＞m2B．m1＜m2C．m1＝m2D．无法判断4．姚锦煜同学进入初三后非常努力，也非常爱思考，一次他研究水桶的构造时，不小心将水桶弄掉进水里，在他打捞时桶里带些水。
下列所述中属于有用功的是（）A．把桶中水提高所做的功B．把桶提高做的功C．提桶和桶中的水做的功D．手对绳子拉力做的功5．图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（）A. 羊角锤B. 核桃夹子C. 托盘天平D. 食品夹子6．如图，O为拉杆式旅行箱的轮轴，OA为拉杆。
现在拉杆端点A处施加一竖直向上的力F，使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至接近竖直位置。
则力F的大小（）A．一直变大B．始终不变C．一直变小D．先变小后变大7．图中，O为轻质杠杆的支点，在B点挂重物，若在杠杆上施加一个拉力使杠杆水平平衡，则图中拟施加的四个力中，符合要求且最小的是（）A．F1B．F2C．F3D．F48．如图所示，绳与滑轮的质量及滑轮转动时的摩擦均不计，向上拉绳的力F是9N．由此可知（）A．物重是27NB．物重是18NC．物体受到的摩擦力是27ND．物体受到的摩擦力是18N9．下图所示的滑轮或滑轮组，匀速提高同一物体，最省力的是（滑轮重和摩擦不计）（）A．B．C．D．10．如图所示，斜面长10m，高4m，用沿斜面方向的推力F，将一个质量为50kg的货物由斜面底端匀速推到顶端，运动过程中克服摩擦力做功500J（g取10N/kg），下列说法正确的是（）A．机械效率为80% B．F＝300 NC．摩擦力为100 N D．条件不足无法计算11．如图所示，物体重150N，挂在杠杆中点，人用100N的竖直向上将物体提高0.5m，在此过程中，下列说法不正确的是（）A．人用的拉力所做的功为 100JB．用杠杆提升货物所做的有用功为 50JC．额外功为 25JD．杠杆的机械效率为 75%12．如图两个滑轮组中，每个轮的重相等，每个钩码的重也相等，相同时间内把钩码提升相同的高度，所用拉力分别为F1、F2，拉力所做的功分别为W1、W2，拉力的功率分别为P1、P2，两个滑轮组的机械效率分别为η1、η2，若不计绳重和摩擦，则下列说法中正确的是（）A．F1＞F2B．η1＞η2C．W1＞W2D．P1＞P2二．填空题（每空2分，共28分）13.（烟台中考）如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是。
第12章《简单机械》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列工具中属于省力杠杆的是（）A．钓鱼杆B．面包夹C．钢丝钳D．理发剪刀2．用如图所示的滑轮组把重100N的物体匀速提升0.5m，所用的拉力是80N，下列说法正确的是（）A．总功是50J，有用功是80J B．有用功是50J，额外功是20JC．总功是100J，有用功是80J D．总功是80J，机械效率是62.5%3．下列说法不正确的是（）A．物体所受的重力跟它的质量成正比B．一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态和静止状态C．连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面总保持相平D．当动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消时，杠杆将处于平衡状态4．如图所示，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢地转到水平位置的过程中：（）A．杠杆始终是省力的 B．杠杆始终是费力的C．先是省力的，后是费力的 D．先是费力的，后是省力的5．如图所示，运动员正在进行蹦床比赛，下列关于机械能及其转化的说法中错误的是( )A．运动员的速度为零时，他的重力势能最大B．运动员下落的速度最大时，他的动能最大C．运动员下落到最低点时，蹦床的弹性势能最大D．运动员弹离蹦床后，因为惯性他可以继续上升一段距离6．如图所示，用动滑轮匀速提升重物，并沿不同方向用力，其中用力最小的是 ( )A．F1 B．F2 C．F3 D．一样大7．一位普通中学生沿教学楼的楼梯匀速登高了3m，该同学登楼做的功最接近（）A．50 J B．150 J C．1500 J D．15000 J8．如图所示，当水平拉力F=50N时，恰好可以使物体A沿水平地面向右做匀速直线运动。
已知物体重为200N，所受地面的摩擦力约为80N，假如在5s时间内，物体水平移动了0.6m，不计绳和滑轮的自重，则在此过程中()A．拉力F做功为30J B．物体重力做功为120JC．拉力F做功的功率为12W D．该装置的机械效率约为60%9．如图所示，质地均匀的圆柱体，在拉力F的作用下，由实线位置匀速转到虚线所示位置，整个过程中，拉力F始终作用于A点且与OA保持垂直（OA为圆柱体横截面的直径），圆柱体在转动过程中不打滑．则下列分析正确的是（）A．拉力F逐渐变小B．拉力F逐渐变大C．由于拉力F的力臂始终保持最长，拉力F始终保持最小值不变D．条件不足，无法判断10．如图所示，用滑轮组把重力G为400 N的石块匀速提高6 m，所用拉力F为250 N，则滑轮组的机械效率为（）。
第十二章简单机械单元练习一、选择题1. 下列工具中，属于费力杠杆的是（）A.镊子B.扳手C.羊角锤拔钉子D.钢丝钳2、用如图所示的工具提升相同重物G(不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重)，最省力的是（）3．如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重物，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，保持F的方向不变，始终与杠杆垂直，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将（）A．变小B．变大C．先变大再变小D．不变4、如图所示的杠杆是平衡的，如果在支点左侧的钩码下方，再挂一只相同的钩码，要使杠杆重新平衡（）A.在右侧的钩码下再加挂一只相同的钩码B.将右侧的钩码往右移一格C.将左侧的钩码往左移一格D.将右侧的钩码往左移半格5、某同学在研究动滑轮特点的实验时,进行了正确操作,并记录数据如下表,分析数据后发现,实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。
面对这一事实,下列做法最不可取的是（）A.与同学分析可能原因B.实验失败,停止实验C.改进实验条件,重新实验D.查阅资料,了解结论的适用条件6、用如下图所示的滑轮组匀速提升重为600N的重物时，人手实际提供的拉力应该是（）A、小于200NB、等于200NC、大于200ND、大于300N7、小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2。
下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）A．F1 >F2，η1 =η2B．F1 >F2，η1 >η2C．F1 <F2，η1 =η2D．F1 <F2，η1 >η28、如图所示，物体A、B的重分别为20 N、10 N，滑轮重和滑轮与绳子间的摩擦忽略不计，此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动．若用力F向左拉物体A，使物体A向左做匀速直线运动，则（）A. F＝20 NB. F＝10 NC. F＝5 ND. F＝30 N9．如图所示，用滑轮组把重为200 N的货物提到9 m高的楼上，所用拉力为80 N，则总功和滑轮组的机械效率分别是（）A．1 400 J80% B．1 800 J80%C．1 800 J83.3% D．2 160 J83.3%10.如图，一个重为50牛的物体，在F＝10牛外力作用下，自底端A匀速运动到B所需时间8秒，斜面高为1.5米，机械效率为75%，下列计算结果不正确的是（）A．外力做的有用功为75 J B．外力做的总功为75 JC．物体从A运动到顶点B的速度为1.25 m/s D．外力的功率是12.5 W二、填空题11、如下图所示是我国选手在雅典奥运会赛艇比赛中夺取金牌的场景。
《第12章简单机械》单元测试卷一、选择题（共13小题，每小题3分，满分39分）1．利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600N的物体，最小的拉力是（不计滑轮重和摩擦）（）A．600 N B．300 N C．200 N D．100 N2．某人到健身房进行健身活动．用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能（轮重和绳重忽略不计）．使用时，（1）绳A处固定不动，手在B处用力F B拉绳，使重物G匀速上升；（2）绳B处固定不动，腿在A处用力F A拉绳，使重物G匀速上升．下列说法正确的是（）A．F A＞F B B．F A＜F BC．F A=F B D．条件不足，无法确定3．如图所示，重物G=300N，动滑轮重40N，要使重物匀速上升3m，不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（）A．F=640N，并向上移动6m B．F=640N，并向上移动1.5mC．F=340N，并向上移动6m D．F=150N，并向上移动l.5 m4．如图所示，拉力F=4N，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（）A．8N、8N B．12N、8N C．8N、12N D．12N、12N5．在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（）A．减小摩擦B．使每组数据更准确C．多次测量取平均值减小误差D．获取多组实验数据归纳出物理规律6．如图所示，夹子是我们生活巾经常使用的物品，如图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况．下列说法中正确的是（）A．当我们用手将其捏开时．它是省力的B．当我们用其夹住物品时，它是省力的C．无论用手将其捏开还是夹住物品时．它都是省力的D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的7．物体做匀速直线运动，拉力F=60牛，则物体受到的摩擦力是（）A．60牛B．120牛C．20牛D．180牛8．下列关于简单机械的理解，正确的是（）A．吃饭用的筷子是个省力杠杆B．滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关C．使用杠杆，就是为了省力D．使用定滑轮不省力．但可以省距离9．台风“卡努”于2005年9月12日凌晨到达常州，造成一些树木被吹倒，如图所示，在扶正被风吹倒的树木后，用绳来固定（绳的一端已绑在木桩上），则下列措施中效果较好的是（）A．绳直接系在A点B．绳直接系在B点C．在A点垫上木板，再系上绳D．在B点垫上木板，再系上绳10．如图所示，物重为20N，摩擦不计．绳的一端拴在地面上，用力F使滑轮匀速上升2m的过程中（滑轮自重不计），则有（）A．重物上1m B．F为40N C．重物上升2m D．F为10N11．如图所示，用水平方向的力F拉绳子的一端P，使物体A以2m/s的速度向左匀速运动，此时弹簧测力计的示数为8N．不计滑轮、绳、弹簧的测力计的重力及绳与滑轮间的摩擦，则物体A与水平面的摩擦力及2秒内P端移动的距离分别为（）A．8N，4m B．8N，8m C．16N，4m D．16N，8m12．如图所示，动滑轮重、绳重及摩擦不计．物重G=100N，则当物体静止时，甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（）A．100N 25N B．100N 50N C．50N 25N D．50N 50N13．人体重为600N，他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去，如图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所用的力应为（）A．280N B．420N C．600N D．240N二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）14．如图，A、B两个滑轮组成的滑轮组中，在不考虑滑轮重和摩擦时，物体重30N，物体与桌面的摩擦力是90N，匀速拉动物体，水平拉力F为N．15．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）．无风时，托盘测力计示数为15牛；当迎面吹着飞机的风速达到20米/秒时，托盘测力计的示数为7牛，可以判定飞机受到了一个新的力．根据你的分析，飞机受到的该力大小为牛，方向．16．用图示所示的滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，图中滑轮是定滑轮，滑轮是动滑轮．已知小车的重量G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f=N．若小车在拉力作用下前进了5m，则绳子被拉力F拉过m．17．如图所示，使用滑轮组将重为G=1000N 的物体匀速提升，人对绳子的拉力为 N ；若人重为600N ，则人对地面的压力为 N （滑轮、绳的重力、摩擦不计）．18．利用如图甲、乙两滑轮组提升重物G 甲和G 乙，不计滑轮重和摩擦，若拉力F 相等，则所挂重物G 甲和G 乙的比值是 ．19．如图所示滑轮为 （定滑轮、动滑轮），站在小车上的人用大小为20N 的力拉绳子，通过滑轮，绳又拉着小车在水平面上做匀速运动，不考虑绳与滑轮间的摩擦，则小车受到地面对它的摩擦力大小是 N ．20．如图所示，物重G=550牛，滑轮重为10牛．当物体G 匀速上升时，则挂钩B 承受拉力为 牛，挂钩A 承受 牛的拉力，拉力F 为 牛，若绳子自由端向上拉过0.5米，则物体向上移动 米．21．如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，匀速前进了2m，此时弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦）则拉力F为N，绳子自由端通过的距离为m，物体所受摩擦阻力为N．三、解答题（共7小题，满分0分）22．利用如图所示的滑轮组，用300N向下的拉力将重为900N的物体匀速提升到高处（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法．23．如图所示，轻质杠杆的A点挂一重物G，绳受的拉力为F2，O为杠杆的支点．请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力F l的示意图，并作出F l和F2的力臂l1和l2．24．小红学习了滑轮之后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出图（甲）装置，将船拉上海滩，小明分析后，认为不太合理，请在图（乙）中画出你的方法（把绳和滑轮画出来，并标出木桩的位置）25．站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶．请在图中画出滑轮组绳子的绕法．26．小明想使用滑轮组提升质量为300Kg的物体到12m的高处，绳子最大只能承受800N的力，（1）请帮他设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，并在所选的滑轮组上画出绳子的绕法；（2）他少需要准备多长的绳子．（3）请帮他计算提起重物时所用的拉力．（绳重、动滑轮重、摩擦均不计，g=10N/Kg）27．如图所示，轻质杠杆的支点为0，力臂OA=0.2m，OB=0.4m，在A端挂一体积为10﹣3m3的物体G，B端施加一竖直向下、大小为10N的拉力，杠杆恰能在水平位置平衡．求：（1）物体G所受重力．（2）物体的密度．（g=10N/kg）28．如图，用滑轮组牵引重物沿水平地面做匀速直线运动，拉力F是300N，滑轮重与绳子摩擦力不计，则：（1）重物受到多大的摩擦力？（2）重物前进1m，绳子自由端移动多少米？新人教版八年级下册《第12章简单机械》2015年单元测试卷（广东省河源市中国教育学会中英文实验学校）参考答案与试题解析一、选择题（共13小题，每小题3分，满分39分）1．利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600N的物体，最小的拉力是（不计滑轮重和摩擦）（）A．600 N B．300 N C．200 N D．100 N【考点】滑轮组绳子拉力的计算．【专题】计算题；简单机械．【分析】不计动滑轮重力及摩擦，使用滑轮组时，所用拉力F=G，要使拉力最小，就要使n的值最大，因为只有一个动滑轮，从动滑轮直接引出的绳子股数最大为3，据此求解判断．【解答】解：如图，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，从动滑轮的上钩开始绕起，绕成的滑轮组承担物重的绳子股数n最大为3，此时最省力，拉力最小，∵不计动滑轮重力及摩擦，∴F=G=×600N=200N．故选C．【点评】本题考查了滑轮组的绕法及省力情况，用好条件“拉力最小”（拉力最小，承担物重的绳子股数最多）是本题的关键．2．某人到健身房进行健身活动．用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能（轮重和绳重忽略不计）．使用时，（1）绳A处固定不动，手在B处用力F B拉绳，使重物G匀速上升；（2）绳B处固定不动，腿在A处用力F A拉绳，使重物G匀速上升．下列说法正确的是（）A．F A＞F B B．F A＜F BC．F A=F B D．条件不足，无法确定【考点】滑轮组绳子拉力的计算．【专题】压轴题．【分析】分析滑轮可知，有绳A和重物两个力在向下拉滑轮，向上的只有B处施加的拉力，故有G=F A，F B=2F A．【解答】解：不论是在B处拉绳，还是在A处拉绳，滑轮和绳都没有变，故A、B处的拉力关系是不变的，即F B=2F A=2G，所以F A＜F B．故选B．【点评】本题是考查滑轮的实质，在A处拉绳子，在B处拉绳子，使用的是相同的滑轮，故它们的大小关系是固定的．3．如图所示，重物G=300N，动滑轮重40N，要使重物匀速上升3m，不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（）A．F=640N，并向上移动6m B．F=640N，并向上移动1.5mC．F=340N，并向上移动6m D．F=150N，并向上移动l.5 m【考点】动滑轮及其工作特点．【专题】简单机械．【分析】此题是动滑轮的一种特殊使用方法，正常使用时是将物体挂在轮轴上，拉绳子的一端．而特殊使用方法恰好相反，拉轮轴而将物体挂在绳子的末端．动滑轮的特殊使用方法，不仅不省力而且费2倍的力，但能够省一半的距离．【解答】解：这是动滑轮的一种特殊使用方法，它的特点是费2倍的力却省一半的距离．所以，施加的力F=2G=2×300N+40N=640N，拉力作用点移动的距离S=h=×3m=1.5m．故选B．【点评】此题考查的是动滑轮的特殊使用方法．我们只要用我们学到的有关于动滑轮的知识就可以很好的解答此题．4．如图所示，拉力F=4N，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（）A．8N、8N B．12N、8N C．8N、12N D．12N、12N【考点】滑轮组绳子拉力的计算．【分析】首先确定甲、乙两个滑轮都是定滑轮，甲受到三段绳子向右的拉力，每段绳子的拉力都相等且等于4N；乙受到两端绳子向左的拉力，两个力都等于4N．然后计算两个测力计的示数．【解答】解：F甲=3F=3×4N=12N，F乙=2×4N=8N故选B．【点评】这类题分析滑轮的性质是关键，只要确定了性质和绳子段数就很容易解答．5．在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（）A．减小摩擦B．使每组数据更准确C．多次测量取平均值减小误差D．获取多组实验数据归纳出物理规律【考点】探究杠杆的平衡条件实验．【专题】实验题；压轴题．【分析】实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律．【解答】解：探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律；故选D．【点评】初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．6．如图所示，夹子是我们生活巾经常使用的物品，如图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况．下列说法中正确的是（）A．当我们用手将其捏开时．它是省力的B．当我们用其夹住物品时，它是省力的C．无论用手将其捏开还是夹住物品时．它都是省力的D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的【考点】杠杆的分类．【专题】简单机械．【分析】结合图片和生活经验，先判断夹子在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．【解答】解：夹子在使用过程中，当我们用手将其捏开时．动力臂大于阻力臂，是省力的，费距离．当我们用其夹住物品时，动力臂小于阻力臂，是费力的，省距离．只有A是正确的．故选A．【点评】此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．要注意，我们用手将夹子捏开和我们用夹子夹住物品，两种情况的区别，这是个易错点．7．物体做匀速直线运动，拉力F=60牛，则物体受到的摩擦力是（）A．60牛B．120牛C．20牛D．180牛【考点】滑轮组及其工作特点；二力平衡条件的应用．【分析】该滑轮组是用来水平移动物体的，克服的是物体和地面间的摩擦力，由图可知绳子股数是3，根据滑轮组的省力情况即可求出摩擦力．【解答】解：绳子股数是3．所以绳子末端的拉力，物体和地面之间的摩擦力f=nF=3×60N=180N．故选D．【点评】此题考查的是有关滑轮组的计算．8．下列关于简单机械的理解，正确的是（）A．吃饭用的筷子是个省力杠杆B．滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关C．使用杠杆，就是为了省力D．使用定滑轮不省力．但可以省距离【考点】杠杆的分类；滑轮（组）的机械效率．【专题】简单机械；功、功率、机械效率．【分析】A、根据筷子的特点，判断动力臂和阻力臂的大小关系，从而得出结论；B、掌握滑轮组机械效率的影响因素：被提升的物体重和动滑轮重；C、使用杠杆有时为了省力，有时为了省距离；D、掌握定滑轮的特点：不能省力，但可以改变用力方向．【解答】解：A、筷子的支点在上端，而阻力在最下端，动力作用在中间位置，所以阻力臂大于动力臂，为费力杠杆，所以A说法错误；B、滑轮组机械效率与被提升的物体重和动滑轮重有关，所以B说法正确；C、使用杠杆，有时为了省距离，如费力杠杆，所以C说法错误；D、定滑轮相当于等臂杠杆，不省力也不省距离，但可以改变用力方向，所以D错误．故选B．【点评】此题考查了有关杠杆和滑轮组的知识，掌握杠杆的分类及特点，有关定滑轮、动滑轮的实质及特点要理解并掌握．此题还考查了影响滑轮组机械效率的因素．9．台风“卡努”于2005年9月12日凌晨到达常州，造成一些树木被吹倒，如图所示，在扶正被风吹倒的树木后，用绳来固定（绳的一端已绑在木桩上），则下列措施中效果较好的是（）A．绳直接系在A点B．绳直接系在B点C．在A点垫上木板，再系上绳D．在B点垫上木板，再系上绳【考点】杠杆的平衡条件．【专题】应用题．【分析】减小压强的方法，在压力一定时，增大受力面积可以减小压强；根据杠杆平衡条件可知，动力（绳子上的力）、阻力臂一定时，动力臂越长、承受的风力越大．【解答】解：在树上垫上木板，再系上绳，增大树的受力面积、减小了对树的压强，以防损坏树木；在A点系绳，增大了动力臂，在动力一定时，根据杠杆平衡条件知道，可以承受更大的风力．故选C．【点评】巧用所学知识（压强、杠杆）解决生活中的问题，学以致用，有意义！10．如图所示，物重为20N，摩擦不计．绳的一端拴在地面上，用力F使滑轮匀速上升2m的过程中（滑轮自重不计），则有（）A．重物上1m B．F为40N C．重物上升2m D．F为10N【考点】动滑轮及其工作特点；动滑轮拉力的计算．【分析】本题为倒挂的动滑轮，根据动滑轮的特点：绳端的力为轴上的力的一半分析．【解答】解：在动滑轮中存在绳端的力为轴上的力的一半，G=20N，则F=2G=40N．故选B．【点评】本题考查了动滑轮的特点．注意不要机械地利用使用动滑轮省一半力的结论，要具体问题具体分析．11．如图所示，用水平方向的力F拉绳子的一端P，使物体A以2m/s的速度向左匀速运动，此时弹簧测力计的示数为8N．不计滑轮、绳、弹簧的测力计的重力及绳与滑轮间的摩擦，则物体A与水平面的摩擦力及2秒内P端移动的距离分别为（）A．8N，4m B．8N，8m C．16N，4m D．16N，8m【考点】动滑轮拉力的计算；速度公式及其应用；二力平衡条件的应用．【专题】计算题．【分析】要解决此题需要搞清此滑轮的种类，是动滑轮．动滑轮由两段绳子承担摩擦力，所以绳端移动距离是物体移动距离的2倍，绳端拉力是物体与地面摩擦力的一半．在此题中还要用到公式s=vt．【解答】解：物体A移动的距离为：s物=v物t=2m/s×2s=4m，由图知，这是动滑轮，所以P移动的距离为s P=2s物=2×4m=8m物体与地面之间的摩擦力为：f=2F=2×8N=16N故选D．【点评】此题主要考查了动滑轮的特点．与以往不同的是使用动滑轮不是克服物体的重力，而是克服物体与地面之间的摩擦．但始终要明确一点，使用动滑轮时，绳端移动距离是物体移动距离的2倍，但绳端的拉力是作用在动滑轮上的拉力的一半．12．如图所示，动滑轮重、绳重及摩擦不计．物重G=100N，则当物体静止时，甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（）A．100N 25N B．100N 50N C．50N 25N D．50N 50N【考点】弹簧测力计的使用与读数．【专题】重力、弹力、摩擦力．【分析】分析图中滑轮的特点，确定滑轮的类型，根据使用动滑轮可以省一半的力作答．【解答】解：图甲弹簧测力计直接和物体接触，测量的是物体的重力，所以甲的示数是100N图中的两个滑轮都动滑轮，使用动滑轮将它提起，所用拉力是物体重力的一半，经过两次省力，所以乙的示数是物重的四分之一，为25N．故选A．【点评】本题考查动滑轮拉力的计算，关键是理解动滑轮的工作原理．13．人体重为600N，他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去，如图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所用的力应为（）A．280N B．420N C．600N D．240N【考点】滑轮组绳子拉力的计算．【专题】计算题；整体思想．【分析】由于在匀速提升吊篮的过程中，整个系统处于平衡状态，那么三段绳子的拉力等于人和吊篮的重力之和．可据此求解．【解答】解：将人、吊篮看作一个整体，∵匀速提升吊篮，∴3F=G吊篮+G人=240N+600N=840N，∴人的拉力：F=×840N=280N．故选A．【点评】人站在吊篮内，取人和吊篮整体作为研究对象进行分析，是本题的关键．二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）14．如图，A、B两个滑轮组成的滑轮组中，在不考虑滑轮重和摩擦时，物体重30N，物体与桌面的摩擦力是90N，匀速拉动物体，水平拉力F为30N．【考点】滑轮组绳子拉力的计算．【专题】简单机械．【分析】由图示滑轮组求出承重绳子的股数，然后求出拉力大小．【解答】解：由图示可知，滑轮组承重绳子的股数：n=3，物体匀速运动，处于平衡状态，由平衡条件得：nF=f，拉力：F===30N；故答案为：30．【点评】本题考查了求拉力大小，求出滑轮组承重绳子的股数，应用平衡条件及滑轮组公式即可正确解题．15．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）．无风时，托盘测力计示数为15牛；当迎面吹着飞机的风速达到20米/秒时，托盘测力计的示数为7牛，可以判定飞机受到了一个新的力．根据你的分析，飞机受到的该力大小为8牛，方向竖直向上（或“向上”）．【考点】飞机的升力．【专题】计算题；应用题；压轴题．【分析】对飞机吹风时，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压强大．机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力．【解答】解：无风时，托盘测力计示数为15N说明飞机受到的重力为15N．对飞机吹风时托盘测力计的示数变为为7牛，示数减小，说明飞机受到了一个向上的升力，升力的大小为F′=G﹣F=15N﹣7N=8N．故答案为：8，竖直向上（向上）．【点评】本题考查流体压强与流速关系的应用，并证明了飞机升力的产生．16．用图示所示的滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，图中甲滑轮是定滑轮，乙滑轮是动滑轮．已知小车的重量G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f=9N．若小车在拉力作用下前进了5m，则绳子被拉力F拉过15m．【考点】滑轮组绳子拉力的计算；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点．【专题】简单机械．【分析】①使用过程中，滑轮位置固定不动，是定滑轮；使用过程中，位置不断变化，是动滑轮；②由图中滑轮组可知，n=3，所以F=f，知道拉力大小，可求摩擦力大小；根据s=nL可知绳子自由端移动的距离．【解答】解：由图知：①小车运动过程中，甲滑轮的位置是固定的，所以是定滑轮，乙滑轮的位置随小车一起变化，所以是动滑轮；②∵F=f，∴小车与地面之间的摩擦力为f=3F=3×3N=9N；∴绳子拉过的距离为s=nL=3×5m=15m．故答案为：甲；乙；9；15．【点评】本题考查了滑轮组的特点和拉力的计算，要注意在水平方向上使用滑轮组，克服的是物体与地面的摩擦力；可以将图形逆时针旋转90°帮助分析．17．如图所示，使用滑轮组将重为G=1000N的物体匀速提升，人对绳子的拉力为500N；若人重为600N，则人对地面的压力为100N （滑轮、绳的重力、摩擦不计）．【考点】滑轮组绳子拉力的计算；压力及重力与压力的区别．【专题】计算题；简单机械．【分析】（1）由图可知滑轮组绳子的有效股数n=2，滑轮、绳的重力、摩擦不计，根据F=G 求出拉力的大小；（2）地面上静止的人处于平衡状态，根据平衡条件求出地面的支持力，人受到地面的支持力和人对地面的压力是一对相互作用力，据此求出人对地面的压力．【解答】解：（1）由图可知，n=2，人对绳子的拉力：F=G=×1000N=500N ；（2）∵地面上静止的人处于平衡状态，∴地面对人的支持力：F 支持=G ﹣F=600N ﹣500N=100N ，∵人受到地面的支持力和人对地面的压力是一对相互作用力，∴人对地面的压力：F 压=F 支持=100N ．故答案为：500；100．【点评】本题考查了滑轮组拉力的计算和平衡条件以及相互作用力的应用，利用好F=G 是关键．18．利用如图甲、乙两滑轮组提升重物G 甲和G 乙，不计滑轮重和摩擦，若拉力F 相等，则所挂重物G 甲和G 乙的比值是 3：2 ．【考点】滑轮组绳子拉力的计算．【专题】简单机械．【分析】由图可知甲乙滑轮组绳子的有效股数，不计滑轮重和摩擦，根据F=G 表示出两者的拉力，根据拉力相等即可得出等式求出所挂重物G 甲和G 乙的比值．【解答】解：由图可知，n 甲=3，n 乙=2，∵不计滑轮重和摩擦，∴F 甲=G 甲=，F 乙=G 乙=，∵F 甲=F 乙，∴=，即G 甲：G 乙=3：2．故答案为：3：2．【点评】本题考查了滑轮组拉力的计算，关键是绳子有效股数的确定和利用好两者的拉力相等．19．如图所示滑轮为 定滑轮 （定滑轮、动滑轮），站在小车上的人用大小为20N 的力拉绳子，通过滑轮，绳又拉着小车在水平面上做匀速运动，不考虑绳与滑轮间的摩擦，则小车受到地面对它的摩擦力大小是 40 N ．【考点】滑轮组绳子拉力的计算；二力平衡条件的应用；定滑轮及其工作特点．【专题】推理法；图析法．【分析】该滑轮的转轴固定为定滑轮，人的拉力等于绳子对小车的拉力；因为物体做匀速运动，小车受到的地面的摩擦力等于绳子对小车的拉力加上人对小车的摩擦力，而人对车的摩擦力等于人的拉力F ，据此求解．【解答】解：如图所示，∵滑轮的转轴固定，∴该滑轮为定滑轮；∴人的拉力等于绳子对小车的拉力F=F ′=20N ；由图可知，人站在小车上，小车前进的动力为人对车的摩擦力和绳对小车的拉力，而人对车的摩擦力等于人的拉力F ，即f ′=F=20N ，∵物体做匀速运动，∴小车受到的地面的摩擦力等于绳子对小车的拉力加上人对小车的摩擦力，即f=F ′+f ′=20N+20N=40N ．故答案为：定滑轮，40．【点评】本题考查了力的平衡、定滑轮的特点，能根据题意得出小车前进的动力为人对车的摩擦力和绳对小车的拉力是本题的关键，不要忘了人对车的摩擦力．20．如图所示，物重G=550牛，滑轮重为10牛．当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为550牛，挂钩A承受280牛的拉力，拉力F为280牛，若绳子自由端向上拉过0.5米，则物体向上移动0.25米．【考点】滑轮组绳子拉力的计算；滑轮组及其工作特点．【专题】应用题．【分析】（1）对动滑轮来说，挂钩B受到的拉力是由重物施加的，故大小等于重物的重力；因为是在同一根绳子上，故挂钩A受的拉力大小等于绳端拉力F，即物体和滑轮总重的二分之一．（2）有几段绳子在拉物体，绳端移动的距离就是物体移动距离的几倍．【解答】解：（1）因物体重550N，故挂钩B受到的拉力为550N；挂钩A受到的拉力等于绳端的拉力，为物体和滑轮总重的一半，即×（550N+10N）=280N．（2）因有两段绳子在拉物体，若绳子自由端向上拉过0.5米，则物体上升距离即为绳子自由端上升距离的一半，即×0.5m=0.25m．故本题答案为：550；280；280；0.25．【点评】本题考查了动滑轮的特点，还考查了滑轮上A、B挂钩的受力，这需要学生对滑轮的受力情况有比较清楚的理解．21．如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，匀速前进了2m，此时弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦）则拉力F为10N，绳子自由端通过的距离为6m，物体所受摩擦阻力为30N．。
人教版八年级物理下册第十二章《简单机械》单元测试含答案一、填空题 (每空 1 分,共 14 分）1.用滑轮组把重为720N 的货物提高1m,使劲拉动绳索匀速挪动4m,滑轮组的机械效率为 60%,所用拉力的大小是＿＿＿N,作用在动滑轮上绳索有＿＿＿股2.以下图 ,动滑轮的重量是G,物体的重量是G(G<G0),拉力大小是F,将物体匀速提高h,此过程中做的实用功是＿＿＿机械效率=＿＿＿若提起物体的重量变成G1(G1>Gn),提高距离还是 h,此时动滑轮的机械效率为1,则1＿＿＿2(填“>”、“=”或“ <”).3.以下图 ,不计重力的杠杆 OB可绕 O 点转动 .重为 6N 的物体 P 悬挂在杠杆的中点 A 处,拉力 F1 与杠杆成 30°角 ,杠杆在水平川点保持均衡 ,此状态下拉力 F1=＿＿＿ N第三题图第四题图4.以下图 ,用滑轮组拉侧重物在水平川面上匀速行进 ,在绳的端点 A 的作使劲 F=300N, 重物与地面间的摩擦力 f 为＿＿＿将重物挪动的距离为 s=1m,绳端 A 挪动的距离为＿＿＿ (不计滑轮自己的重力及摩擦 )5.以下图 ,在 50N 的水平拉力 F 作用下 ,重 800N 的物体沿水平川面做匀速直线运动 , 物体与地面间滑动摩擦力为 120N,则滑轮组的机械效率为＿＿＿ ,若绳索自由端向前挪动的速度为 0.6m/s,则物体在 1min 内挪动的距离为＿＿＿ m6.以下图 ,在轻质杠杆 OA的 A 端挂一边长为 10cm 的正方体石块 ,在 OA 的中点施加一竖直向上的力 F.当力 F=40N时,杠杆在水平川点均衡则石块重＿＿＿ N,其密度为＿＿＿kg/m 3.(g 取 10N/kg)7.以下图是此刻比较流行的新式拖把 ,只要要用手在 A 处向上拉动即可把海绵拧干 ,特别方便卫生 .这里拉杆 ABC 是＿＿＿ (填“省力”或“费劲” )杠杆 .洗拖把时 , 海绵的形状变化可说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、选择题 (每题 3 分,共 33 分)8.以下图的是常用指甲刀的实物及构造表示图,以下说法中不正确的选项是()A.杠杆 ABC是一个省力杠杆B.杠杆 D 处刀刃较薄 ,是为了增大压强C.杠杆 ABC上有粗拙的花纹 ,是为了增大摩擦D.指甲刀只有两个杠杆 ,一个省力杠杆和一个费劲杠杆9.以下图甲、乙滑轮组装置 ,全部摩擦不计 .分别用 F1、F2 竖直匀速拉动重物 G,已知每个滑轮重为 G/2,则力 F1 和 F2 之比为 ( )A.1:1B.3:2C.2:3D.3:410.以下对于功率和机械效率的说法中,正确的选项是 ()A.功率大的机械 ,做功必定多C.效率高的机械 ,功率必定大B.做功快的机械 ,功率必定大D.做功多的机械 ,效率必定高11.小文同学采纳以下图的两种不一样的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上,此中说法正确的选项是 ()A.甲种方法战胜货物重力做的功多B.乙种方法更省力C.两种方法机械效率相等D.两种状况下 ,货物机械能都增添12.如图 ,用滑轮组提高重物时 ,重 800N 的物体在 10s 内匀速上涨了 1m.已知拉绳索的力 F 为 500N,则提高重物的过程中 ( )A.绳索自由端被拉下3mB.做的实用功是 800C.拉力 F 的功率是 80WD.滑轮组的机械效率是60%13.以下图 ,用滑轮组拉侧重 100N 的物体 A 沿水平方向匀速挪动 ,在 40 内物体挪动了 8m,拉力 F 做的功为 1280J,若动滑轮重为 12N,则( )A.拉力 F 的大小为 160NB.F 所做的实用功为800JC.拉力的功率为 32WD.滑轮组的机械效率为62.5%14.以下图 ,一根木棒 AB 在 O 点被悬挂起来 ,AO=OC,在 A、C 两点分别挂有两个和三个相同的钩码 ,木棒处于水平均衡如在木棒的 A、C 两点各增添一个相同的钩码 ,则木棒()A.绕 O 点顺时针方向转动B.绕 O 点逆时针方向转动C.仍保持均衡D.均衡被损坏 ,转动方向不定15.以下图 ,用 F=50N的水平拉力 ,经过一个动滑轮 ,使重为 200N的物体 A 水平向右匀速挪动了 3m,在这个过程中 ( )A.拉力 F 做了 150J 的功B.拉力 F 做了 300J的功C.重力做了 600J的功D.重力做了 1200J的功16.以下图的杠杆恰巧处于均衡状态,那么图中力 F 的力臂是 ()A .OA B.OC C. OD D. AD17.一根轻质杠杆 ,在左右两头分别挂200N 和 300N 的重物时杠杆恰巧均衡 .若将两边物重同时减小50N,则杠杆 ()A.左端下沉B.右端下沉C.仍旧均衡D.没法确立18.以下图 ,某同学使劲将铁块匀速拉起的过程中,说法正确的选项是 ()A.该装置的机械效率小于1B.该装置不可以省力 ,没有适用价值C.使用该装置能够省功D.该同学拉绳的方向不一样 ,拉力大小也不一样三、作图题 (共 5 分)19.(5 分)以下图为垂钓竿垂钓时的表示图,O 为支点 ,F1 表示手对垂钓竿的作用力,请在图中画出鱼线对垂钓竿拉力F2 的力臂 l2四、实验研究题 (共 23 分)20.(8 分)以下图是小华同学研究杠杆均衡条件的实验装置(1)此刻小华同学想使杠杆在水平川点均衡,以便丈量力臂 ,她能够采纳的做法是＿＿＿(写出一条即可 )(2)下表是小华获得的一组实验数据,由此她得出“动力 +动力臂 =阻力 +阻力臂”的结论动力 F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm 3443你以为她的剖析结果能否正确?假如不正确 ,造成错误的原由是什么＿＿＿＿＿＿21.(7 分)在测以下图动滑轮机械效率时获得以下数据(绳重和摩擦不计 )实验序号物重 G/N拉力F/N挪动距离s/m钩码高升h/m110.650.40.22 1.50.90.40.2(1)第 2 次实验中拉力做的实用功是＿＿＿J,动滑轮的机械效率是＿＿＿(2)若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动,则测出的机械效率＿＿＿(填“变大”、“变小”或“不变” )22.(8 分)在研究斜面机械效率的实验中,小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度相关”的猜想(1)要丈量斜面的机械效率,除了长木板和木块 (以下图 )外,还需要的主要丈量工具是刻度尺和＿＿＿(2)在实验过程中 ,应沿斜面向上拉动木块,使其做＿＿＿运动(3)要考证以上猜想 ,需要控制不变的要素有＿＿＿(4)斜面在我们生活中的应用有＿＿＿(只写出一条即可 )五、计算题 (共 25 分)23.(9 分)建筑工地上 ,工人们需要将一堆建材运到 10m 高处 .姜荣同学设计安装了以下图的装置 ,装置中每个滑轮重 100N.工人利用该装置每次提高一块重 900N 的建材,该工人拉绳索的速度是 0.8m/s,在施工过程中 :(1)该工人提高建材时的实用功率是多少(2)该装置的机械效率是多少 ?(不计绳重和摩擦 )24.(16 分)斜面长 15m 的电动传递机把 300N 的货物送至 8m 高处 (如图甲所示 ).若货物在这个过程中的S-t 图象如图乙 ,求:(1)货物在 0 至 5s 的运动状况怎样(2)传递带运行时 ,传递带上货物的速度是多大（3）在此过程中 ,传递机对货物做的实用功是多少(4)在此过程中 ,传递机付出的额外功是1600J,则它的机械效率是多少人教版八年级物理下册第十二章《简单机械》单元测试包含答案答案1.300 42.GhG3.6 2F3.101004.90035.80%126.20 2人教版八年级物理下册第十二章《简单机械》单元测试包含答案7.省力力能够改变物体的形状8.-18 DCDBCCBBBA19.略20.增大拉力不正确由于只测了一组数据，拥有有时性，而且不一样的物理量不可以直接相加83.3%变小22.弹簧测力计匀速直线同一木块同一木板盘山公路23.36090%24.货物在 0·~5s 内处于静止状态140060%。
第十二章《简单机械》单元测试卷(时间:90 分钟，满分:100 分)一、选择题(每小题 5 分,共 40 分)1.如图,用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验(每个钩码重为0.5 N),下列说法正确的是( )2.“竹抻面”是我国传统面点美食.如图(甲)所示,在制作面团的过程中,让一段毛竹的一端固定在绳扣中,人坐在另一端可以上下跳动,面团在毛竹不断挤压下变得更有韧性.如图(乙)所示是它的原理图,可以把毛竹视为一根杠杆.关于此杠杆的叙述中,正确的是( )A.B 是支点B. 杠杆在B 点受到向下的力C. 杠杆在B 点受到的力大于F 1D. A 点移动的距离小于B 点移动的距离3. 如图所示,O 为杠杆的支点,杠杆右端挂有重为G 的物体,杠杆在力F 1 的作用下在水平位置平衡.如果用力F 2 代替F 1 使杠杆仍在水平位置保持平衡,下列关系式中正确的是( )A.F 1<F 2B.F 1>F 2C.F 2<GD.F 1=G4. 如图所示滑轮组,挂上a,b 两个物体后恰好静止,若不计滑轮重和摩擦,现在在a,b 物体下端再分别挂上一个质量相等的小钩码,则装置将会( )A.a 下降B.a 上升C. 仍保持静止[来源:学科网ZXXK]D. 无法判断5. 如图所示是汽车起重机,其中A,B 组成滑轮组(结构如示意图),C 杆伸缩可改变吊臂的长短,D 杆伸缩可改变吊臂与水平面的角度,O 为吊臂的转动轴,装在E 里的电动机牵引钢丝绳,利用滑轮组提升重物,H 为在车身外侧增加的支柱,F 为吊臂顶端受到竖直向下的力.下列有关汽车起重机的叙述中错误的是( )A. 滑轮组中A 滑轮用于改变力的方向B. 当C 杆伸长时吊臂对D 杆的压力将变大C. 当D 杆伸长时力F 的力臂将变小D.H 的作用是工作时以防翻车和避免轮胎受到的压力过大6. 如图所示,光滑斜面AB>AC,沿斜面AB 和A C 分别将同一重物从它们的底部拉到顶部所用时间相同,所需拉力分别为F 1 和F 2,所做功的功率分别为P 1 和P 2,则()A.F 1<F 2,P 1=P 2B.F 1<F 2,P 1<P 2C.F 1>F 2,P 1>P 2D.F 1>F 2,P 1=P 2来源学科网Z.X.X.7. 工人师傅利用如图所示的两种方式,将重均为 300 N 的货物从图示位置向上缓慢提升一段距离.F 1,F 2 始终沿竖直方向;图(甲)中OB=2OA, 图(乙)中动滑轮重为 60 N,重物上升速度为 0.01 m/s.不计杠杆重、绳重和摩擦,则下列说法正确的是()A.甲乙两种方式都省一半的力由150 N 逐渐变大B.甲方式F1C.乙方式机械效率约为 83.3%的功率为 3 WD.乙方式F28.如图所示,用滑轮组提升重物时,重400 N 的物体在10 s 内匀速上升了1 m.已知拉绳子的力F 为250 N,则提升重物的过程中( )A.做的总功是 400 JB.拉力F 的功率是 25 WC.绳子自由端被拉下 1 mD.滑轮组的机械效率是80%[来源:学,科,网]二、填空题(每空 2 分,共 24 分)9.使用简单机械可以给人们的生活带来便利.(1)如图(甲),旗杆的顶端安装着一个滑轮,用来改变拉力的方向.(2)如图(乙),把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴,可减小臂, 剪断物体更省力.10.如图所示,用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置,分别用F A,F B 匀速提升重力为GA ,GB的A,B 两物体,不计绳重和摩擦,若GA>GB,则η甲η乙;若F A=F B,则G A G B.(均选填“>”“<”或“=”)11.如图所示为渔民从渔船中挑鱼的情景,渔民使用的扁担实质是一根(填简单机械的名称).挑鱼时起初将肩膀放在扁担中点处,若A 端鱼和鱼筐的总质量为20 kg,B 端鱼和鱼筐的总质量比A 端多 5kg,A,B 两点相距1.8 m,要使扁担水平平衡,应使肩膀向(选填“A”或“B”)端移m(不计扁担的重量).12.用如图所示的滑轮组将重 85 N 的物体匀速提升 2 m,拉力F 为50 N.此过程中有用功为J,总功为J,滑轮组机械效率为.根据已知条件,以下四个物理量:①动滑轮上升的高度、② 动滑轮的重力、③额外功、④拉力的功率,还能求出的有和(选填序号).三、作图题(共 6 分)13.(1)如图(甲)所示,某人使用滑轮组提升重物,请你画出他使用滑轮组最省力的绕法.(2)如图(乙)所示,利用羊角锤撬起钉子,请你在羊角锤A 点处画出所能施加的最小动力F 1,并画出阻力F 2 的阻力臂l 2.四、实验探究题(14 题 8 分,15 题10 分,共 18 分)14. 如图所示,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计(单位: N)等实验器材探究杠杆的平衡条件,在探究实验中(1)在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低[如图(甲)],应将杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了方便读出;(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡[如图(乙)],这时杠杆两侧受到的作用力大小(选填“大于”“等于”或“小于”)各自钩码所受重力大小;若在A,B 下方再增挂一个相同的钩码,则杠杆(选填“左”或“右”) 端将下沉;(3)如图(丙)是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆C 处竖直向上拉,在A 处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计读数为N,钩码总质量为kg.(g 取10 N/kg)15.某小组同学测量滑轮组的机械效率.实验步骤有:(Ⅰ)按照如图所示安装滑轮组,测钩码重力G 并记下钩码和绳端的位置(Ⅱ)用弹簧测力计缓慢拉动绳端,使钩码上升,读出拉力F 的值,并测出钩码上升的高度h 和绳端移动的距离s;(Ⅲ)记录实验数据填入表格中(表格略); (Ⅳ)多次改变钩码的数量,重复上述实验;[来源:Z#xx#](Ⅴ)用动滑轮质量不同的两个滑轮组吊相同的钩码,分别测滑轮组的机械效率;(Ⅵ)分析测量结果,讨论影响机械效率的因素回答以下问题:(1) 除了如图所示器材和弹簧测力计外,还需要的器材是 .(2)滑轮组机械效率的计算公式是η= (用直接测得的物理量符号表示).(3)关于影响滑轮组机械效率的因素,该小组同学讨论后得到以下认识,你认为正确的有(填序号,可能不止一项正确).A.在相同情况下,摩擦越大,机械效率越小B.在相同情况下,摩擦越大,机械效率越大C.忽略摩擦,定滑轮质量相同,则机械效率相同D.忽略摩擦,动滑轮质量相同,则机械效率相同E.忽略摩擦,动滑轮质量相同,所吊重物质量越大,则机械效率越大F.忽略摩擦,动滑轮质量相同,所吊重物质量越大,则机械效率越小五、计算题(共 12 分)16. 如图是用滑轮组提升物体A 的示意图,物体A 受到的重力大小为G A .在匀速竖直提升物体A 的过程中,物体A 上升的速度大小为v A = 0.4 m/s.已知:G A =400 N,G 动=100 N,绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计.求:(1)绳子自由端的速度大小v;绳(2)滑轮组的机械效率η;(3)拉力F 做功的功率P.参考答案一、选择题(每小题 5 分,共 40 分)1.如图,用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验(每个钩码重为0.5 N),下列说法正确的是( C )解析:由题图可知,杠杆的右端上翘,要使杠杆在水平位置平衡,平衡螺母应向右端移动,故A 错误;设一个钩码重为G,一格的长度为L,在图示情况下杠杆平衡要满足3G×2L=2G×3L,当在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相等的钩码,此时4G×2L<3G×3L,所以杠杆不再平衡, 杠杆的右端下沉,故B 错误;图中弹簧测力计从a 位置转到b 位置,此时拉力F 的力臂变短,根据杠杆的平衡条件可知,拉力变大,即测力计的示数变大,故C 正确;若不计杠杆的重力,根据杠杆的平衡条件可得:F′·2L=3G·4L,解得测力计的示数F′=6G=6×0.5 N=3 N;利用如图所示装置进行探究,杠杆的重力不能忽略,且杠杆的重心在杆的中点(杠杆的重心没有通过支点),杠杆的重力与钩码的重力都会使杠杆向逆时针方向转动,所以弹簧测力计的示数应大于 3 N,故D 错误.2.“竹抻面”是我国传统面点美食.如图(甲)所示,在制作面团的过程中,让一段毛竹的一端固定在绳扣中,人坐在另一端可以上下跳动,面团在毛竹不断挤压下变得更有韧性.如图(乙)所示是它的原理图,可以把毛竹视为一根杠杆.关于此杠杆的叙述中,正确的是( C )A.B 是支点B.杠杆在B 点受到向下的力C.杠杆在B 点受到的力大于F1D.A 点移动的距离小于B 点移动的距离解析:根据工作过程及原理图可知,该杠杆的O 点为支点,故A 项错误. 杠杆在B 点受到面团对其向上的力,故B 项错误.由于该杠杆为省力杠杆,所以杠杆在B 点受到的力大于F 1,C 项正确.省力杠杆动力移动的距离大于阻力移动的距离,故D 项错误.3. 如图所示,O 为杠杆的支点,杠杆右端挂有重为G 的物体,杠杆在力F 1 的作用下在水平位置平衡.如果用力F 2 代替F 1 使杠杆仍在水平位置保持平衡,下列关系式中正确的是( B )A.F 1<F 2B.F 1>F 2C.F 2<GD.F 1=G解析:由题可知,力F 1 斜向左上方,力臂小于支点到其作用点的距离; 力F 2 垂直于杠杆,力臂等于支点到其作用点的距离,即L 1<L 2;而重力G 及其力臂的大小均不变,根据杠杆的平衡条件可知,F 1>F 2,故选B.4. 如图所示滑轮组,挂上a,b 两个物体后恰好静止,若不计滑轮重和摩擦,现在在a,b 物体下端再分别挂上一个质量相等的小钩码,则装置将会( B )A.a 下降B.a 上升C.仍保持静止[来源:学科网ZXXK]D.无法判断解析:由图可知左边的滑轮是动滑轮,右边的滑轮是定滑轮.如果在a 下端加挂一个小钩码,则需要一个等于钩码重力一半大小的拉力向上拉动滑轮,装置才保持静止;在b 下端加挂一个等质量的钩码后,通过定滑轮的拉力大于所需要的拉力,所以a 要上升,故选B.5.如图所示是汽车起重机,其中A,B 组成滑轮组(结构如示意图),C 杆伸缩可改变吊臂的长短,D 杆伸缩可改变吊臂与水平面的角度,O 为吊臂的转动轴,装在E 里的电动机牵引钢丝绳,利用滑轮组提升重物,H 为在车身外侧增加的支柱,F 为吊臂顶端受到竖直向下的力.下列有关汽车起重机的叙述中错误的是( A )A.滑轮组中A 滑轮用于改变力的方向B.当C 杆伸长时吊臂对D 杆的压力将变大C.当D 杆伸长时力F 的力臂将变小D.H 的作用是工作时以防翻车和避免轮胎受到的压力过大解析:A 滑轮随物体一起移动是动滑轮,动滑轮可以省力但不可以改变力的方向,故A 错误;当C 杆伸长时,吊臂阻力臂变长,在阻力和动力臂一定时,阻力臂越长,动力越大,根据物体间力的作用是相互的知,对D 杆的压力将变大,故B 正确;当D 杆伸长时,物体变高,阻力臂F 的力臂将变小,故C 正确;操纵汽车起重机时,应在车身外侧增加支柱即H,以防翻车,并避免轮胎受到过大的压力,故D 正确.6. 如图所示,光滑斜面AB>AC,沿斜面AB 和A C 分别将同一重物从它们的底部拉到顶部所用时间相同,所需拉力分别为F 1 和F 2,所做功的功率分别为P 1 和P 2,则( A )A.F 1<F 2,P 1=P 2B.F 1<F 2,P 1<P 2C.F 1>F 2,P 1>P 2D.F 1>F 2,P 1=P 2来源学科网Z.X.X.解析:由题意可知,斜面光滑说明重物在斜面上不受摩擦力的作用,即使用光滑斜面没有做额外功,所以将重物从斜面底端拉到顶端时拉力做的功等于克服物体重力做的功,即W=Fs=Gh,当沿斜面AB 和AC 分别将同一重物从它们的底部拉到顶部时,G,h 相同,所以所做的功相同, 即W 1=W 2;根据题图可知,L AB >L AC ,而W 1=W 2,由W=FL 可知F 1<F 2;根据功率公式P= 可知,将同一重物从它们的底部拉到顶部所用时间相同,由于W 1=W 2,所以P 1=P 2.综合以上分析,A 符合题意.7. 工人师傅利用如图所示的两种方式,将重均为 300 N 的货物从图示位置向上缓慢提升一段距离.F 1,F 2 始终沿竖直方向;图(甲)中OB=2OA, 图(乙)中动滑轮重为 60 N,重物上升速度为 0.01 m/s.不计杠杆重、绳重和摩擦,则下列说法正确的是( C )A.甲乙两种方式都省一半的力B.甲方式F 1 由 150 N 逐渐变大C.乙方式机械效率约为 83.3%D.乙方式F 2 的功率为 3 W解析:由图(甲)及杠杆的平衡条件知F 1·OB=G·OA,则F 1= ·G= G= ×300 N=150 N,乙中有 3 段绳子承担动滑轮和货物,拉力F 2= (G+G 动)= ×(300 N+60 N)=120 N,A 错误;F 1 在移动过程中,动力臂 变小,但由三角形相似原理可知,其阻力臂也成比例变小,即动力臂与阻力臂的比值不变,由杠杆平衡条件可知力F 1 不变,B 错误;不计绳重和摩擦,乙的机械效率为η= = ≈83.3%,C 正 确 ;拉力F 2 的功率为P= = =F 2v=120 N×0.03 m/s=3.6 W,D 错误.8. 如图所示,用滑轮组提升重物时,重 400 N 的物体在 10 s 内匀速上升了 1 m.已知拉绳子的力F 为 250 N,则提升重物的过程中( D )A.做的总功是 400 JB.拉力F 的功率是 25 WC.绳子自由端被拉下 1 mD.滑轮组的机械效率是80%[来源:学,科,网]解析:由题图知,滑轮组中承担总重的绳子段数n=2,则绳子自由端移动的距离s=2h=2×1 m=2 m,故C 错误;拉力做的总功W=Fs=250 N×总2 m=500 J,故A 错误;拉力的功率P= = =50 W,故B 错误;有用功=Gh=400 N×1m=400 J,滑轮组的机械效率η= = =80%,故 D 正W有确.二、填空题(每空 2 分,共 24 分)9.使用简单机械可以给人们的生活带来便利.(1)如图(甲),旗杆的顶端安装着一个定滑轮,用来改变拉力的方向.(2)如图(乙),把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴,可减小阻力臂, 剪断物体更省力.解析:(1)旗杆上的滑轮为定滑轮,利用它来升旗,可以改变施加力的方向;(2)图中剪刀在使用过程中,在同样的情况下,往剪刀转动轴靠近,减小了阻力臂,由F 1l 1=F 2l 2 可知:阻力F 2 和动力臂l 1 不变,阻力臂l 2 越小,越省力.因此这样做的目的是减小阻力臂,可以省力.10. 如图所示,用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置,分别用 F A ,F B 匀速提升重力为G A ,G B 的A,B 两物体,不计绳重和摩擦,若G A >G B ,则η甲 > η乙;若F A =F B ,则G A < G B .(均选填“>”“<”或“=”)解析:不计绳重和摩擦,克服物体重力做的功为有用功,克服物体重力和动滑轮重力做的功为总功,滑轮组的机械效率η= ===,物体的重力G 越大,1+ 越小, 越大,且动滑轮的重力相等,所以G A >G B 时,η甲>η乙;由图可知,n 甲=2,n 乙=3,由F= (G+G 动)可得,提升物体的重力G=nF-G 动, 则F A =F B 时,提升物体的重力关系为G A <G B .11. 如图所示为渔民从渔船中挑鱼的情景,渔民使用的扁担实质是一根 杠杆 (填简单机械的名称).挑鱼时起初将肩膀放在扁担中点处, 若A 端鱼和鱼筐的总质量为 20 kg,B 端鱼和鱼筐的总质量比A 端多5 kg,A,B 两点相距1.8 m,要使扁担水平平衡,应使肩膀向 B (选填 “A ”或“B ”)端移 0.1 m(不计扁担的重量).解析:用扁担挑东西时,扁担是可以围绕肩膀转动的,属于杠杆;设肩膀到扁担A 端距离为L,则到B 端距离L ′=1.8 m -L, 因为扁担平衡, 所以G A L=G B L ′,即 m A gL=m B g×(1.8 m -L),则L== =1 m,因为挑鱼时起初将肩膀放在扁担中点处,所以要使扁担水平平衡,应使肩膀向B 端移 0.1 m.12. 用如图所示的滑轮组将重 85 N 的物体匀速提升 2 m,拉力F 为50 N.此过程中有用功为 170 J,总功为 200 J,滑轮组机械效率为 85% .根据已知条件,以下四个物理量:①动滑轮上升的高度、② 动滑轮的重力、③额外功、④拉力的功率,还能求出的有 ① 和 ③ (选填序号).答案:如图所示解析:用滑轮组提升重物所做的有用功W 有=Gh=85 N×2 m=170 J,所做总功W 总=Fs=50 N×2 m×2=200 J,则机械效率η= = =85%; 动滑轮上升的高度h=2 m; W 额=W 总-W 有=200 J-170 J=30 J.因为存在摩擦和绳重,动滑轮的重力无法计算,因为拉力的时间或速度不知,拉力的功率求不出来. 三、作图题(共 6 分)13.(1)如图(甲)所示,某人使用滑轮组提升重物,请你画出他使用滑轮组最省力的绕法.答案:如图所示(2)如图(乙)所示,利用羊角锤撬起钉子,请你在羊角锤A 点处画出所能施加的最小动力F1,并画出阻力F2的阻力臂l2.解析:(1)在地面提升重物且最省力,应该动力向下,则有四股绳吊着动滑轮,根据奇动偶定法依次连接.(2)由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知,在阻力、阻力臂不变的情况下,动力臂越长越省力,最长的动力臂即支点与作用点的连线,然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可.过O 点作垂直于F2的垂线段即为阻力F2的力臂l2.四、实验探究题(14 题 8 分,15 题10 分,共 18 分)14.如图所示,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计(单位: N)等实验器材探究杠杆的平衡条件,在探究实验中(1)在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低[如图(甲)],应将杠杆两端的平衡螺母向左 (选填“左”或“右”)端调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了方便读出力臂;(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡[如图(乙)],这时杠杆两侧受到的作用力大小等于(选填“大于”“等于”或“小于”)各自钩码所受重力大小;若在A,B 下方再增挂一个相同的钩码,则杠杆左(选填“左”或“右”) 端将下沉;(3)如图(丙)是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆C 处竖直向上拉,在A 处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计读数为 3.0 N,钩码总质量为0.2 kg.(g 取10 N/kg)解析:(1)由图(甲)知,杠杆左端高,右端低,故应将平衡螺母向左调节; 由于力臂是支点到力的作用线的垂直距离,调节杠杆在水平位置平衡时,可以方便地读出力臂.(2)杠杆处于静止状态,杠杆两侧受到的作用力大小等于各自钩码所受重力大小;设杠杆的一个小格为L,一个钩码的重力为G,分别加挂一个相同的钩码后:左边=5G×3L,右边=7G×2L,左边>右边,所以,杠杆不能平衡,杠杆右端上升,左端下沉.(3)图(丙)中弹簧测力计的分度值为 0.2 N,弹簧测力计的示数为3.0 N;设杠杆的一个小格为L,钩码的重力为G,根据杠杆平衡条件可得,G×3L=3.0N×2L,则G= =2 N,所以钩码的总质量m= = = 0.2 kg.15.某小组同学测量滑轮组的机械效率.实验步骤有:(Ⅰ)按照如图所示安装滑轮组,测钩码重力G 并记下钩码和绳端的位置(Ⅱ)用弹簧测力计缓慢拉动绳端,使钩码上升,读出拉力F 的值,并测出钩码上升的高度h 和绳端移动的距离s;(Ⅲ)记录实验数据填入表格中(表格略);(Ⅳ)多次改变钩码的数量,重复上述实验;[来源:Z#xx#](Ⅴ)用动滑轮质量不同的两个滑轮组吊相同的钩码,分别测滑轮组的机械效率;(Ⅵ)分析测量结果,讨论影响机械效率的因素回答以下问题:(1)除了如图所示器材和弹簧测力计外,还需要的器材是刻度尺.(2)滑轮组机械效率的计算公式是η= (用直接测得的物理量符号表示).(3)关于影响滑轮组机械效率的因素,该小组同学讨论后得到以下认识,你认为正确的有 AE (填序号,可能不止一项正确).A.在相同情况下,摩擦越大,机械效率越小B.在相同情况下,摩擦越大,机械效率越大[来源:]C.忽略摩擦,定滑轮质量相同,则机械效率相同D.忽略摩擦,动滑轮质量相同,则机械效率相同E.忽略摩擦,动滑轮质量相同,所吊重物质量越大,则机械效率越大F.忽略摩擦,动滑轮质量相同,所吊重物质量越大,则机械效率越小解析:(2)滑轮组机械效率的计算公式是η= = .(3)影响滑轮组机械效率的因素有有用功与额外功,克服摩擦做的功属于额外功,故在相同情况下,摩擦越大,额外功越多,机械效率越小, 选项A 正确,B 错误;在忽略摩擦与绳重的情况下,滑轮组的机械效率η= = ,由于定滑轮没有在力的方向上移动距离,故没有对定滑轮做功,选项C 错误;忽略摩擦,动滑轮质量相同,所吊物体质量越大,有用功在总功中所占的比例越多,机械效率越大,选项D,F 错误,E 正确.五、计算题(共 12 分)16. 如图是用滑轮组提升物体A 的示意图,物体A 受到的重力大小为G A .在匀速竖直提升物体A 的过程中,物体A 上升的速度大小为v A = 0.4 m/s.已知:G A =400 N,G 动=100 N,绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计.求:(1)绳子自由端的速度大小v 绳;(2)滑轮组的机械效率η;(3)拉力F 做功的功率P.解析:(1)由图知,n=2,则绳子自由端移动的速度v 绳=2v A =2×0.4 m/s=0.8 m/s.(2) 绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计,滑轮组的机械效率η= == = =80 %. (3) 绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计,拉力F= (G A +G 动)= (400 N+100 N)=250 N,拉力做功的功率P= = =Fv=250 N×0.8 m/s=200 W.绳答案:(1)0.8 m/s (2)80% (3)200 W。
第12章《简单机械》单元测试题(有答案)满分：100分班级__________ 姓名__________ 分数__________一、选择题(30分=2分×15)1．如图所示，用方向不变的力F，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，F的大小变化情况有（）A.逐渐变大B. 逐渐变小C. 保持不变D. 无法判定2．下列说法正确的是（）A. 杠杆一定能够省力B. 定滑轮既能省力又能改变力的方向C. 动滑轮既能省力又能改变力的方向D. 滑轮组既能省力又能改变力的方向3．用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（）A. B. C. D.4．如图所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是（）A. ABC是一个省力杠杆B. D处刀刃较薄，可以增大压力C. 杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦D. 指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆5．在图中，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A．若不考虑滑轮重和摩擦，则三个力的大小关系是（）A. F1=F2=F3B. F1=F2＞F3C. F1=F2＜F3D. F1＜F2＜F3 6．使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为F1、F2、F3，如图所示，则三个力之间的关系是（）A. F1＜F2＜F3B. B. F1＞F2＞F3C. C. F1＝F2＝F3D. F1＞F2＝F37．如图所示杠杆已经处于平衡状态，则下列A、B、C、D四种做法也可以使得杠杆处于平衡状态的是（）A. B.C. D.8．如图所示，下列工具中属于费力杠杆的是（）A. ①②B. ②③C. ①③D. ①④9．两个质量相等的实心的铜球和铁球（ρ铜＞ρ铁），分别挂在杠杆的两端，杠杆平衡。
现将两球同时浸没在水中，杠杆（）A. 不平衡，挂铜球一端下降B. 不平衡，挂铁球一端下降C. 仍然平衡D. 无法判断10．如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A.所做的有用功为0.6JB. B. 动滑轮自重0.2NC.拉力F做功的功率为0.3WD. 该滑轮组的机械效率为83.3%11．如图所示，用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上，所用拉力为80N，则总功和滑轮组的机械效率分别是（）A. 1400J 80%B. 1800J 80%C. 1800J 83.3%D. 2160J 83.3%12．如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，若工人在5s内将绳端匀速向上拉6m，则（）A. 泥桶上升3 mB. 人对绳端的拉力为120ND.人拉绳的功率为96WD. 缩短拉绳的时间可以提高机械效率13．以下现象解释正确的是（）A. 学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮B. 矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了减小摩擦C. 用瓶盖起子开啤酒瓶盖，是为了省距离D. 饮料吸管的一端剪成斜的，是为了增大压力14．如图所示的杠杆处于平衡状态，若此时在杠杆两边的钩码下各再挂一个质量相等的钩码，那么杠杆将（）A. 仍然平衡B. 右边下沉C. 左边下沉D. 无法确定15．如图所示，轻质杠杆两端分别挂两个物体G和P，在空气中杠杆水平平衡。
《简单机械》单元测试及答案附参考答案一、 选择题（每题2分，共38分）题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答 题 12 13 14 15 16 1718 19 答1.关于公式G =mg 有几个同学进行了下面的说明，说法正确的是( ) A.重力是质量的10倍,g 取10 B.g 是质量和重力的比值 C.某一地点地面物体的G 和g 成正比 D.在同一地点,g 为定值2.用n 只定滑轮与n 只动滑轮组成滑轮组去匀速提升重物G ，若不计动滑轮的重及摩擦，加在绳上的拉力是向下的，则拉力应为（ ）A.n G B.n G 2 C.n G 2 D.nG 43.下列哪个物体最接近3N( )A.一头小牛B.一块砖C.两枚一元硬币D.一本物理课本4.月球对它表面物体的引力只有地球对物体引力的61。
设想我们乘宇宙飞船从地球登上月球，则下列说法中正确的是( )A.地球上质量为6㎏的物体，在月球表面时其质量为1㎏B.在地球上重为600N 的人，在月球表面时其重力仅为100NC.在月球表面一个金属球的密度仅为它在地球表面时的1/6D.一根轻弹簧在地球表面将它拉长1㎝需用6N 的拉力，同样这根弹簧在月球表面将它拉长1㎝仅需1N 的拉力5.杠秤是一种常用称量工具，如下图所示，下列说法中正确的是( )A.秤杆左端粗、右端细，所以秤杆上刻度左端密、右端稀B.在秤砣上吸附一块磁铁，将使测量值大于被测物体的实际质量C.秤钩上不挂物体，用B 提纽时，定盘星在B 提纽处；用A 提纽时，定盘星在A 提纽处D.用A 提纽时，杆秤的称量范围比用B 提纽时称量范围大 6.如下图所示中OA=4OB ，杠杆平衡时F 为( )A.100NB.200NC.400ND.50N 7.下列说法错误的是( )A.给我一个支点和一根足够长的棍，我一定能撬起地球B.在研究杠杆的平衡条件试验中，一定要先调节螺母，使杠杆在水平位置平衡C.将已经平衡的杠杆两边所挂钩码都增加或减少相同的个数时，杠杆可能仍平衡D.影响杠杆平衡因素是力 8．（德州市）如图2所示的杠杆处于平衡状态，若使弹黄秤的示数变为原来的1/2，杠杆仍然保持平衡状态， 可以采取哪些措施？A 、把弹簧秤向左移动一个小格B 、减少三个钩码C 、把钩码向左移动一个小格D 、把钩码向右移动一个小格9．（襄樊市）如图1所示的杠杆中，属于费力杠杆的是C图210．（重庆市）如图4所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想。
