幼儿园中班科学《水果列车》教案模板范文

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动水果列车(三篇)目录：幼儿园中班科学活动水果列车一幼儿园中班科学活动水的秘密多二幼儿园中班科学活动汽车展览会三幼儿园中班科学活动水果列车一活动目标1.理解序数含义,会用序数词表示5以内物体排列的次序。

2.学习从不同方向确认物体的排列次序。

活动准备1.幼儿有在生活中运用次序描述事物的经验。

2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。

3.5层小动物住的楼房图片5张。

活动过程开始部分听音乐《火车开了》进教室坐好。

老师说：“秋天来了，水果丰收了，教师边拿水果边认识这是菠萝……我们用什么运水果呢？出示水果列车，引起幼儿的兴趣。

基本部分1.请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。

（教师和幼儿一起点数，说出总数，一共有5节车厢）2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一接车厢？为什么？（如果答不出可以告诉幼儿挨着火车头的是第一节车厢）哪是第2节、第3节、第4节、第5节。

学习5以内的序数。

3.请个别幼儿按老师的要求把水果放到火车的车厢上。

如：请xx小朋友xx水果放到第一节车厢里……目的看幼儿对序数的掌握情况。

4.小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗？老师给你们变一变。

变换车厢次序，第5节车厢变成第几节啦？让幼儿一块说一说。

5.篮子里还有很多水果，请几个小朋友帮忙把苹果放在第一节车厢里。

把xx放在xx车厢里。

火车装满啦！听说小动物搬上新楼，我们给动物们送水果好吗？小动物家到了。

5.进行《给动物宝宝送水果》的游戏。

（1）引导幼儿说出小动物都分别住在第几层？数高楼要从下往上数，教师和小朋友一块数，边数边粘上数字，（2）要求幼儿给动物送水果时，第一层送一个水果，第二层送两个水果，……第五层小朋友想一想送几个水果呢？（3）对幼儿的作业进行讲评结束部分开火车的游戏，六人一组，一人当火车头，开始教师问谁是第一节，请举举手，谁是第三节跳一跳……改变方向请小朋友说一说。

你们还愿意玩吗？我们到院子里玩好吗？听音乐离开教室。

幼儿园中班下学期科学教案《水果列车》word版一、教学内容本节课选自幼儿园中班下学期科学领域教材，第三章《生活中的科学》，具体内容为“认识水果”。

通过组织“水果列车”活动，引导幼儿了解不同水果的名称、特点和营养价值。

二、教学目标1. 了解常见水果的名称、特点和营养价值，提高幼儿的科学认知能力。

2. 通过观察、交流、合作，培养幼儿的观察能力、表达能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发幼儿主动探索的精神。

三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及其对人体的作用。

重点：掌握常见水果的名称、特点和营养价值。

四、教具与学具准备1. 教具：水果列车玩具、水果卡片、PPT、磁性黑板。

2. 学具：彩笔、画纸、水果模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果列车玩具，组织幼儿开展“水果列车”游戏，引导幼儿观察列车上的水果，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称、特点和营养价值。

（2）通过PPT，介绍水果的营养价值及其对人体的作用。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相交流自己喜欢的水果，并分享水果的特点和营养价值。

4. 小组活动（10分钟）（1）分发水果模型和画纸，让幼儿用彩笔描绘出自己喜欢的水果。

（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并介绍水果的特点和营养价值。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固水果的名称、特点和营养价值。

六、板书设计1. 板书水果列车2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特点：形状、颜色、味道等水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并介绍它的特点和营养价值。

2. 答案示例：水果：苹果特点：圆形，红色，酸甜可口营养价值：富含维生素C、膳食纤维等，有助于消化、防止便秘。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解水果的名称、特点和营养价值。

中班科学教案水果列车（精选4篇）中班水果列车篇1活动目标：1.通过看、摸、说等感知活动，激发幼儿为水果干果分类的兴趣。

2.在活动过程中，发展幼儿观察、比较、分类的能力。

3.引导幼儿认识常见的水果和干果，了解其主要特征，能区分并分类。

4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：果实图片(人手一份)、篮子、实物果实、水果和干果盒各6个、活动过程：(一)导入：出示篮子，激发幼儿参与活动的兴趣。

(二)展开：1.调动生活经验，了解主要特征。

提问：在生活中你们吃过这些果实吗?谁来说一说苹果吃起来有什么感受?摸起来又是什么感觉呢?请你来摸一摸。

教师出示核桃，谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢?他的壳怎么样?吃起来像苹果一样有很多果汁吗?小朋友谁来说一说，果篮中的果实，哪些像苹果一样吃起来味道甜美，有很多的果汁呢!(葡萄、橘子)哪些像核桃一样外壳坚硬，吃起来干燥少汁呢?(开心果、花生)总结：像这些皮很薄、吃起来有很多果汁的，它们是水果。

像核桃、花生、开心果，它们的外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。

(1)第一次用实物分类。

提问：谁来说一说，你是怎样分的?总结：今天小朋友不但认识了干果和水果，而且能根据它们的特征进行分类，分的都很准确。

老师发现每一位小朋友都表现得非常棒!2.出示加工而成干果食品--葡萄干、红枣，引导幼儿知道这也是干果，是叔叔阿姨经过加工而成的。

瞧!这是什么呀?(葡萄干、红枣!)老师不知道把它放在水果篮里，还是放在干果篮里呢?它们是水果还是干果，为什么?小结：葡萄干和红枣它们都属于干果，是人们用晒干、烘干等方法把它变成干果。

所以他们都属干果，我们要把它放在干果的盘里。

4.游戏：《我是谁》小朋友们今天高兴吗?高兴。

那我们一起来玩《我是谁》的游戏!我来说一下游戏规则：当摇铃开始时，大家分2组传球，当摇铃音乐停，球就不传了，球在谁的手里，小朋友就介绍自己是哪种果实!例如：我是苹果，苹果是水果!老师发果实的图片，小朋友贴在胸前。

幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》篇1一、活动目标：1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。

2、学习从不同方向确认物体的排列次序。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

二、活动准备：动物排队课件，水果、火车图片若干，果园、火车站背景图各一幅。

三、活动过程：（一）开始部分孩子们，今天有一些动物朋友来到了这里，看看都有谁？（二）基本部分1、出示动物排队课件，学习5以内的序数。

a、请幼儿观察排队顺序，数一数共有几个小动物。

b、出示箭头，说一说从箭头方向数过去，XX小动物排在第几或者排在第几的是哪种小动物。

c、变换箭头方向，说说动物们的排列次序。

2、出示果园背景图，帮助动物把水果装上火车"小动物们排着整齐的队伍向我们走来，原来他们在果园里摘了许多的水果，要请小朋友们帮忙运上火车呢！"要求：按任务卡的要求把水果装入车厢。

3、出示火车站背景图，请完成任务的小火车开上轨道请幼儿欣赏水果列车，说说XX水果在第几节车厢，第几节车厢装的是什么水果。

（三）结束部分组织幼儿"开火车"离开。

教学反思：以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。

幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》篇2活动名称：水果列车活动目标：1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。

2024年幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《分类与排序》，详细内容围绕“水果列车”主题展开。

通过引导幼儿观察和操作水果列车，学习按一定标准对物体进行分类和排序。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出各种水果的名称，了解水果的多样性。

2. 培养幼儿按照一定标准对水果进行分类和排序的能力，提高逻辑思维。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握按一定标准对水果进行分类和排序的方法。

教学重点：培养幼儿观察、操作和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：水果列车玩具、水果卡片、磁性白板、磁性水果卡片。

2. 学具：每组一套水果卡片、磁性白板、磁性水果卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察水果列车，引导幼儿说出水果列车的特点，如颜色、形状、大小等。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示磁性水果卡片，讲解如何按照水果的颜色、形状、大小进行分类和排序。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作磁性水果卡片，按照教师给出的分类和排序标准进行操作。

4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己的操作成果，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。

六、板书设计1. 《水果列车》2. 内容：水果分类：颜色、形状、大小水果排序：从小到大、从大到小、颜色顺序七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个水果列车，按照本节课所学的分类和排序方法进行设计。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过水果列车主题，让幼儿在实践中掌握分类和排序方法。

在教学中，教师应关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试按照其他标准对水果进行分类和排序，如口感、季节等，进一步培养幼儿的逻辑思维能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并掌握按一定标准对水果进行分类和排序的方法。

中班科学优质课教案《水果列车》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果列车”。

通过认识各种水果，学习水果的颜色、形状、味道等特征，并运用这些特征进行创造性游戏，培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 了解各种水果的名称、颜色、形状、味道等特征，提高幼儿对自然界的认知能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：水果特征的认知与运用。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子等）若干、水果切切乐玩具、水果列车模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演水果列车司机，邀请幼儿乘坐水果列车，进入水果王国。

在情景中，引导幼儿观察各种水果的颜色、形状、味道等特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果切切乐玩具，讲解如何正确地切割水果，使幼儿了解水果的内部构造。

讲解水果列车的游戏规则，引导幼儿运用水果特征进行游戏。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种水果进行观察，描述其特征。

各组展示观察结果，其他组进行评价。

4. 创造性游戏（10分钟）幼儿自由组合，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料制作水果列车。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

各组展示作品，教师进行评价，引导幼儿相互学习。

六、板书设计1. 《水果列车》2. 内容：水果名称、颜色、形状、味道水果切切乐游戏规则水果列车游戏七、作业设计1. 作业题目：制作属于自己的水果列车要求：运用本节课所学的知识，选择喜欢的水果，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料制作水果列车。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解水果的特征，并运用这些特征进行创造性游戏。

2024年幼儿园中班科学活动《水果列车》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果列车”。

通过组织幼儿动手操作，观察和探索水果列车的运行原理，培养幼儿对科学现象的兴趣。

二、教学目标1. 了解水果列车的基本构造和运行原理，培养幼儿的观察力和思考能力。

2. 培养幼儿动手操作和团队协作的能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 增强幼儿对生活中科学现象的认识，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：水果列车的运行原理。

2. 教学重点：观察水果列车的构造，动手操作水果列车，培养幼儿的观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：水果列车模型、各种水果、刀、砧板、牙签、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）提问：“大家知道这是什么吗？它为什么会动呢？”2. 例题讲解（10分钟）讲解水果列车的运行原理，引导幼儿观察水果列车模型的构造。

示范如何用水果、牙签等材料制作水果列车。

3. 动手操作（10分钟）将幼儿分组，每组发放一套制作水果列车的材料，指导幼儿动手操作。

鼓励幼儿相互合作，共同完成水果列车的制作。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己的话描述水果列车的运行原理。

指导幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制水果列车。

邀请各小组展示自己的水果列车作品，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 水果列车构造：水果、牙签、砧板等运行原理：重力、斜面等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的话向家长描述水果列车的运行原理，并尝试用水果等材料制作一个水果列车。

2. 答案：水果列车的运行原理是利用重力，将水果放在斜面上，使其沿斜面向下滚动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观科学博物馆，了解更多生活中的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的水果列车模型，确保模型结构简单明了，易于幼儿观察和理解。

2024年《水果列车》中班教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《水果列车》教材，主要围绕第三章“奇妙的水果之旅”展开，详细内容涵盖第一节“认识水果”和第二节“水果的分类”。

通过本节课的学习，学生将掌握常见水果的名称、特征以及分类方法。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种常见水果，知道它们的名称和特征。

2. 培养学生能够根据水果的形状、颜色、味道等特点进行分类的能力。

3. 培养学生观察、思考、表达等方面的能力，提高学生的动手操作和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：水果的分类方法及其运用。

教学重点：认识各种水果，了解水果的特点，掌握分类方法。

四、教具与学具准备教师准备：水果卡片、挂图、PPT、分类盒等。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果列车的动画，引导学生观察列车上的水果，激发学生兴趣。

2. 讲解与互动（15分钟）（1）展示水果卡片，引导学生说出水果的名称和特征。

（2）讲解水果的分类方法，引导学生进行实际操作。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用分类方法，将水果进行归类。

4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

5. 团队协作（10分钟）学生分组，每组选择一种水果，用画纸、彩笔等制作水果海报，并介绍水果的特点和分类。

六、板书设计1. 《水果列车》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、菠萝等。

水果分类：按形状、颜色、味道等分类。

分类方法：示例图解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你最喜欢的水果，并描述其特点。

（2）运用所学分类方法，将下列水果进行归类。

2. 答案：（1）示例：我最喜欢的水果是苹果。

它呈圆形，红色，口感酸甜可口。

（2）归类结果：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对水果的认识和分类掌握情况较好，但在实际操作中，部分学生仍存在分类困难，需要在今后的教学中加强指导。

教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案：水果列车(四篇)
目录
幼儿园中班科学教案：水果列车一
幼儿园中班科学教案：水果的切面二
幼儿园中班科学教案：汽车大家族三
幼儿园中班科学教案：清洁好帮手四
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幼儿园中班科学教案：水果列车一
2.学习从不同方向确认物体的排列次序。

【活动准备】
1.幼儿有在生活中运用次序描述事物的经验。

2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。

3.5层小动物住的楼房图片5张。

【活动过程】
开始部分
听音乐《火车开了》进教室坐好。

老师说：“秋天来了，水果丰收了，教师边拿水果边认识这是菠萝……我们用什么运水果呢？出示水果列车，引起幼儿的兴趣。

基本部分
1.请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。

（教师和幼儿一起点数，说出总数，一共有5节车厢）
2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一接车厢？为什么？（如果答不出可以告诉幼儿挨着火车头的是第一节车厢）哪是第2节、第3节、第4节、第5节。

学习5以内的序数。

3.请个别幼儿按老师的要求把水果放到火车的车厢上。

如：请__小朋友__水果放到第一节车厢里……目的看幼儿对序数的掌握情况。

4.小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗？老师给你们变一变。

变换车厢次序，第5节车厢变成第几节啦？让幼儿一块说一说。

5.篮子里还有很多水果，请几个小朋友帮忙把苹果放在第一节车厢里。

把__放在__车厢里。

火车装满啦！听说小动物搬上新楼，我们给动物们送水果好吗？小动物家到了。

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2024年幼儿园中班数学优秀教案《水果列车》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《分类与排序》，详细内容围绕“水果列车”主题，通过对各种水果的分类、排序，让孩子掌握基本的数学概念，提高逻辑思维能力和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见的水果名称，了解水果的特征。

2. 培养幼儿运用比较、分类、排序等方法解决简单问题的能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、交流的习惯，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：水果的分类与排序。

教学重点：让幼儿掌握常见水果的名称和特征，运用数学方法进行分类和排序。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性黑板、磁性水果贴、玩具火车、录音机等。

学具：每组一份水果卡片、磁性水果贴、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于水果列车的故事，吸引幼儿的注意力，引导幼儿关注水果。

邀请幼儿分享自己喜欢的水果，让幼儿描述水果的外观、味道等特征。

2. 例题讲解（5分钟）按照教材内容，出示水果卡片，引导幼儿观察水果的特征，进行分类。

讲解排序的方法，让幼儿按照水果的大小、颜色等特征进行排序。

3. 随堂练习（10分钟）每组发一份水果卡片，让幼儿自己尝试分类和排序。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 小组合作（10分钟）以小组为单位，让幼儿用磁性水果贴在黑板上进行分类和排序。

邀请各小组分享自己的成果，鼓励幼儿互相评价、交流。

引导幼儿思考如何运用所学知识解决生活中的问题。

六、板书设计1. 水果列车2. 内容：水果分类：圆形水果、长形水果、红色水果、黄色水果等。

水果排序：按大小、颜色、形状等特征排序。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份水果分类和排序的作业。

作业要求：用画纸和画笔，画出自己喜欢的水果，并进行分类和排序。

2. 答案：水果分类：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

水果排序：从小到大、从红到黄等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：通过课后作业、家园联系等方式，让幼儿将所学知识运用到生活中，培养幼儿的观察力和思维能力。