幼儿园中班游戏教案：棒冰棍

雪糕棒益智玩具教案中班教案标题：雪糕棒益智玩具教案（幼儿园中班）1. 教学目标：a. 认识并学习雪糕棒益智玩具的特征和用途；b. 发展幼儿的动手能力和观察力；c. 培养合作与沟通能力；d. 探索数学和创造力潜力。

2. 教学准备：a. 雪糕棒益智玩具；b. 卡片或图片，显示不同形状、颜色和数量的雪糕棒；c. 一些其他材料，如彩纸、胶水、荧光笔、剪刀等。

3. 教学活动：a. 导入：展示雪糕棒益智玩具并鼓励幼儿观察和描述其特征。

b. 观察和分类：让幼儿根据颜色、形状、大小等特征将雪糕棒进行分类。

c. 数数游戏：使用卡片或图片，引导幼儿数出不同数量的雪糕棒，并帮助他们认识相应的数字。

d. 创意发散：鼓励幼儿用雪糕棒和其他材料进行自由创作，例如制作简单的动物形象、建筑物等。

e. 团队合作：分成小组，让幼儿合作制作一些简单的结构物，如桥梁、塔楼等，通过合作提高沟通和合作能力。

f. 分享与总结：让每个小组分享他们的作品，并帮助幼儿总结所学到的知识和技能。

4. 教学扩展：a. 雪糕棒绘画：鼓励幼儿用雪糕棒蘸取不同颜色的墨水或彩料进行绘画。

b. 数学游戏：设计一些数学游戏，如用雪糕棒进行简单的算数运算或模式识别游戏等。

c. 角色扮演：鼓励幼儿利用雪糕棒益智玩具进行角色扮演，如做冰淇淋小店的老板或顾客等。

5. 学习评估：a. 观察幼儿在活动中表现出的动手能力、观察力和合作能力；b. 倾听幼儿的描述，检查他们是否能准确地描述雪糕棒的特征和用途；c. 检查幼儿的自由创作作品，评估他们的创造力和发散思维能力。

通过这个教案，幼儿将在探索中学习并发展他们的技能和智力能力，同时也促进他们的团队合作和创造力。

中班下学期美术教案详案《冰棒棍的创想》《冰棒棍的创想》中班美术教案【教学目标】1. 培养幼儿的动手能力和创造能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作能力。

4. 培养幼儿的审美能力。

【教学准备】1. 冰棒棍2. 颜料、画笔3. 剪刀、胶水4. 学生轮流带一些自己收集到的小物件【教学过程】一、导入（10分钟）1. 老师带领幼儿进行一个小游戏，游戏名为“猜猜我是谁”，老师拿出一个已经用彩纸包好的冰棒棍，并描述冰棒棍的形状、颜色等特征，让幼儿猜猜里面是什么东西。

2. 幼儿回答后，老师展示里面的东西，同时讨论幼儿的回答是否正确。

二、呈现（10分钟）1. 老师将准备好的冰棒棍拆开，并展示给幼儿看，课堂上可以通过回答问题或讨论的方式，让幼儿认识冰棒棍的材料特点、形状等。

2. 老师提问：“冰棒棍只是一种废旧材料，你们觉得它还有什么其他的用途吗？”引导幼儿思考并提出个人观点。

三、探究（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一些冰棒棍和其他小材料。

2. 老师引导幼儿通过观察和思考，提出使用冰棒棍制作的创意作品的构想，例如：“我想做一个小房子”、“我想做一个小船”等。

3. 幼儿动手制作自己的创意作品，可以使用颜料给冰棒棍上色，使用胶水将冰棒棍粘在一起，并在需要的地方添加其他小材料装饰。

四、展示和交流（15分钟）1. 每个小组完成作品后，老师组织幼儿展示自己的作品，并进行交流，让幼儿互相学习和欣赏。

2. 鼓励幼儿分享自己的创意和制作过程，提问其他小组对作品的看法和建议。

五、小结（5分钟）1. 老师总结本节课幼儿制作的创意作品，鼓励幼儿分享自己的想法和经验。

2. 引导幼儿总结本节课学到的知识，如冰棒棍的创意使用等。

【延伸活动】1. 邀请幼儿带来自己收集的冰棒棍或其他废旧材料，在课后进行自由创作和交流。

2. 制作冰棒棍的小车，引导幼儿探索冰棒棍的力学特点，并通过实践来体验和掌握相关知识。

【教学反思】《冰棒棍的创想》这节课通过利用废旧材料，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，培养了幼儿的动手能力和团队合作能力。

早教制作冰棍游戏教案中班一、教学目标。

1. 让幼儿了解冰棍的制作过程和原理。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的团队合作意识。

二、教学准备。

1. 冰棍制作所需的食材和工具，果汁、水果、冰棍模具、冰棍棍子。

2. 教学场地，教室或者厨房。

3. 教学辅助工具，幼儿制作冰棍的图片、视频。

三、教学过程。

1. 导入。

老师向幼儿展示冰棍的图片或视频，介绍冰棍的制作过程和原理，引起幼儿的兴趣。

2. 操作演示。

老师向幼儿展示冰棍的制作过程，包括选择果汁、切水果、倒入冰棍模具、插入冰棍棍子等步骤。

3. 分组活动。

将幼儿分成若干个小组，每个小组配备好所需的食材和工具，让幼儿自行制作冰棍。

老师在旁边指导和帮助幼儿，提醒他们注意安全和卫生。

4. 制作分享。

每个小组制作完成后，让他们向全班展示自己制作的冰棍，分享制作的过程和心得体会。

5. 品尝交流。

让幼儿品尝自己制作的冰棍，并交流自己的感受和体会。

老师可以引导幼儿描述冰棍的味道、口感等。

6. 游戏互动。

老师可以设计一些与冰棍相关的游戏，如冰棍接力赛、冰棍制作比赛等，让幼儿在游戏中体验团队合作的乐趣。

7. 教学总结。

老师总结本节课的教学内容，强调冰棍制作的过程和原理，鼓励幼儿多动手实践，培养他们的动手能力和创造力。

四、教学反思。

1. 教学过程中是否能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣？2. 幼儿在制作冰棍的过程中是否能够积极参与，动手能力和创造力得到了提高？3. 教学过程中是否能够有效引导幼儿进行团队合作，增强他们的团队意识？4. 教学过程中是否能够有效保障幼儿的安全和卫生？五、教学延伸。

1. 冰棍的制作可以延伸到数学领域，让幼儿学习测量、计算等知识。

2. 冰棍的制作也可以延伸到艺术领域，让幼儿学习色彩搭配、造型设计等知识。

3. 冰棍的制作还可以延伸到科学领域，让幼儿学习冰的物理特性和变化规律等知识。

通过以上教案，我们可以看到，早教制作冰棍游戏教案中班是一个很好的教学方式，可以让幼儿在制作冰棍的过程中，不仅学会了制作的方法，同时也培养了他们的动手能力和创造力，增强了他们的团队合作意识，是一种非常有效的早期教育方式。

冰棒的玩法幼儿园教案一、活动目标通过冰棒的玩法，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，增强幼儿对冰棒的认识和理解，在游戏中提高幼儿的专注力和解决问题的能力。

二、活动准备•冰棒：准备足够数量的冰棒，可使用彩色冰棒或普通冰棒。

•手工材料：准备一些彩色纸、颜料、粘纸、剪刀、胶水等。

•活动场地：在教室或室外选择一个开放而安全的场地，确保幼儿可以自由活动。

三、活动过程1.冰棒分组活动–将幼儿分成小组，每组5-6人。

–每组发放一定数量的冰棒。

–要求幼儿利用冰棒组成不同的形状，如三角形、正方形等。

–引导幼儿观察形状的特点，让他们自由发挥创造力，提醒他们可以互相交流和合作。

–激发幼儿思考，讨论在团队合作中如何更好地利用冰棒。

2.冰棒拼图游戏–将一些图片按比例分割成小块，每块使用背面粘上冰棒。

–将拼图的小块混合在一起，摆放在桌上。

–鼓励幼儿独立或两人合作进行冰棒拼图，根据图案特点将冰棒拼成完整的图片。

–引导幼儿观察图案的形状和颜色，并提醒他们注意图案中的细节。

3.冰棒画画创作–准备一些冰棒、颜料和彩色纸。

–鼓励幼儿利用冰棒沾取颜料，用冰棒作为画笔进行创作。

–可以引导幼儿画出简单的图案，如树、花、太阳等，也可以鼓励他们根据自己的想法进行自由创作。

–引导幼儿观察颜色的变化和画笔的形状，在创作中培养幼儿的艺术欣赏和创造能力。

四、活动总结通过冰棒的玩法，幼儿在游戏中锻炼了动手能力、观察力和创造力。

冰棒分组活动中，幼儿学会了合作与交流，发挥了自己的想象力和创造力。

冰棒拼图游戏和冰棒画画创作中，幼儿通过观察和思考，锻炼了解决问题的能力和专注力。

这个教案设计了一系列的活动来培养幼儿的综合能力，同时还可以培养幼儿对冰棒的认识和理解。

希望通过这样的活动，幼儿能够在游戏中快乐学习，并进一步开发自己的潜能和想象力。

中班雪糕游戏活动教案及反思教案标题：中班雪糕游戏活动教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解雪糕的制作过程和相关的词汇。

2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 雪糕制作材料：果汁、奶油、糖、冰淇淋棍等。

2. 图片或实物展示雪糕的制作过程。

3. 游戏道具：雪糕棍、纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。

4. 游戏规则和奖励。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆他们喜欢吃的雪糕口味，并讨论雪糕的外观和形状。

- 展示图片或实物，让幼儿观察雪糕的制作过程，并引导他们说出相关的词汇。

2. 集体制作雪糕（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组配备雪糕制作材料。

- 指导幼儿按照制作过程逐步操作，例如先倒入果汁，再加入奶油和糖。

- 鼓励幼儿互相合作，共同制作雪糕。

3. 制作个性化雪糕（15分钟）：- 给每个幼儿发放纸板、彩色纸、剪刀和胶水等材料。

- 引导幼儿根据自己的喜好和想象力，制作个性化的雪糕造型。

- 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以使用不同颜色的纸板和纸张来装饰雪糕。

4. 游戏时间（10分钟）：- 安排幼儿按照一定的顺序展示自己制作的雪糕，并用简短的语言描述自己的作品。

- 其他幼儿可以提问或表达欣赏之情。

- 教师可以根据幼儿的表现给予奖励或鼓励。

5. 反思（5分钟）：- 引导幼儿回顾整个活动，询问他们喜欢这个活动的哪些方面，并鼓励他们表达自己的感受。

- 教师总结活动的目标是否达到，并提出改进的建议。

教案反思：这个教案设计了一系列的活动，旨在通过制作雪糕游戏来培养幼儿的动手能力、合作精神和想象力。

整个教案的步骤紧密衔接，从导入到集体制作再到个性化制作，最后以游戏的形式展示和分享。

这样的设计有助于提高幼儿的参与度和兴趣，使他们更好地理解和掌握相关的知识和技能。

在实施教案时，教师需要注意以下几点：1. 组织小组活动时，要确保每个小组都有足够的材料和工具，以避免资源不足或争抢的情况发生。

创意冰棍棒搭建教案中班引言。

冰棍棒是孩子们喜爱的小零食，而利用冰棍棒进行创意搭建也是一项有趣的活动。

在中班教学中，可以通过冰棍棒搭建教案，让孩子们在玩耍中学习，培养他们的动手能力和想象力。

本文将介绍一份针对中班儿童的创意冰棍棒搭建教案。

一、教案目标。

1.培养孩子们的动手能力和想象力。

2.激发孩子们对创意搭建的兴趣。

3.引导孩子们在搭建过程中学习团队合作和沟通能力。

二、教案内容。

1.活动准备。

准备足够数量的冰棍棒，胶水和一些彩色的装饰材料，如彩色纸、毛线、小珠子等。

根据班级人数和教室大小，确定搭建活动的场地。

2.活动介绍。

向孩子们介绍本次活动的主题和目的，鼓励他们展示自己的创意和想象力。

可以给孩子们展示一些简单的冰棍棒搭建作品，激发他们的兴趣。

3.团队合作。

将孩子们分成若干个小组，每个小组分配一些冰棍棒和装饰材料。

鼓励他们在小组内合作，共同讨论和规划搭建的作品。

4.搭建过程。

让孩子们开始动手搭建自己的作品，老师可以在旁边给予指导和帮助。

鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的搭建方式。

5.作品展示。

当孩子们完成作品后，可以组织一个小型的作品展示活动，让每个小组展示他们的作品并向其他小组介绍自己的创意和设计理念。

6.总结和分享。

活动结束后，老师可以带领孩子们进行总结和分享，让他们谈谈自己在搭建过程中的收获和体会。

鼓励孩子们相互欣赏和赞美彼此的作品。

三、教案评价。

1.观察孩子们在搭建过程中的表现，包括动手能力、想象力和团队合作能力。

2.收集孩子们的作品和总结，了解他们的创意和设计理念。

3.听取孩子们的反馈意见，了解他们对活动的喜好和建议。

四、教案延伸。

1.可以邀请家长参与到冰棍棒搭建活动中，让家长和孩子一起动手搭建作品。

2.可以组织一次冰棍棒搭建比赛，让孩子们展示自己的创意和搭建技巧。

3.可以结合故事或科普知识，让孩子们在搭建过程中学习更多的知识。

结语。

通过创意冰棍棒搭建教案，可以让中班儿童在玩耍中学习，培养他们的动手能力和想象力。

冰糕棍子游戏教案中班一、教学目标。

1. 认识冰糕棍子游戏，并了解游戏规则。

2. 培养幼儿的团队合作能力和动手能力。

3. 提高幼儿的注意力和反应能力。

二、教学重点。

1. 认识冰糕棍子游戏。

2. 学习游戏规则。

三、教学难点。

1. 学习游戏规则并能够运用到实际游戏中。

2. 培养幼儿的团队合作能力。

四、教学准备。

1. 冰糕棍子游戏道具。

2. 游戏规则卡片。

五、教学过程。

1. 导入。

教师向幼儿们介绍冰糕棍子游戏，并展示游戏道具。

让幼儿们猜测游戏规则，并鼓励他们发表自己的看法。

2. 游戏规则。

教师向幼儿们详细介绍游戏规则，包括游戏道具的使用方法和注意事项。

让幼儿们逐步理解游戏规则，并能够运用到实际游戏中。

3. 游戏实践。

教师组织幼儿们进行冰糕棍子游戏，让他们根据游戏规则进行游戏。

在游戏过程中，教师要及时指导和纠正幼儿们的错误，鼓励他们互相合作，共同完成游戏任务。

4. 游戏总结。

游戏结束后，教师和幼儿们一起总结游戏过程，让他们分享自己的体会和感受。

并对游戏中出现的问题进行讨论和解决，以便下一次游戏能够更顺利进行。

六、教学反思。

通过冰糕棍子游戏教学，幼儿们能够在游戏中培养团队合作能力和动手能力，提高注意力和反应能力。

教师在教学过程中要注重引导和激发幼儿们的兴趣，让他们在游戏中学会合作和竞争，培养他们的团队意识和自信心。

同时，教师要及时总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学效果。

希望通过这样的教学活动，能够让幼儿们在快乐的游戏中得到全面的发展。

少儿园社会教学设计：风趣的冰棍棒教学设计一、设计企图:夏季到了。

在夏季,小朋友们最喜爱吃冰棍。

吃完冰棍后,冰棍棒该怎样办理呢?一般，孩子们都将它顺手抛弃。

有一次,黄英宗和王泽仪在桌上摆弄嬉戏冰棍棒,很多小朋友都过来围观,叽叽喳喳,好不喧闹。

我想:在大班少儿已经学习过使用点状、线状、棍状资料进行拼贴制作的基础上,不如指引少儿用冰棍棒制作,不只有益于环境保护,变废为宝,还可以促使他们的想象力、创建力,让他们感觉到:美就在我们身旁。

二、活动目标:1.指引少儿学习采用长短各异,形状不一样的冰棍棒进行制作,初步掌握"钉"、"粘"的制作方法。

2.发展少儿的想象力、创建力、察看力以及对美的感觉力。

3.培育少儿与伙伴的团结协作能力与互帮相助的精神。

三、活动准备:1、用冰棍棒制作的玩具或饰品如:小扇子、小屏风、风帆、亭子、挂饰、摒画、小弹弓、栅栏、表演棍子木偶等等。

2、各样洗净晒干的冰棍棒若干。

3、协助资料:乳胶、活动铆钉、小锤子、双面胶、彩色粘贴纸、颜料、皱纹纸、线绳、皮筋。

四.活动过程:1.导入活动,激发少儿兴趣。

老师:“再过一个月,我们大班的小朋友就要毕业上小学了,少儿园的每位老师都特别喜爱你们,舍不得你们走。

为此,她们亲身做了小礼品送给你们。

你们想看看吗?”2.指引少儿察看典范:1/21〉、教师一一陈设小礼品,让少儿看一看,摸一摸,玩一玩,想想。

2〉、教师小结:这些美丽的小礼品都是用我们平常吃完的冰棍棒做成的。

你们喜爱吗?3.师生共议制作方法(难点是“钉”和“粘”)1〉、以"小扇子"为例:用12根雪糕棒(扁形)按次序摆列,在一端钉一个小孔,用活动铆钉穿上,扎紧,而后把每根小棒涂上不一样的颜色。

注意钉时不要使劲过猛,免得伤手。

2〉、以"小吊饰"为例:用三条宽胶带粘在六根雪糕棒的反面,拼成一块小木板,再用铅笔划出你喜爱的图案,涂上颜色,最后上端挂好绳索,下端坠一个流苏。

中班冰棒语言教案教案标题：中班冰棒语言教案教案目标：1. 帮助中班学生通过冰棒活动提高他们的语言表达能力。

2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

3. 通过游戏和互动激发学生对语言学习的兴趣。

教学重点：1. 发展学生的口语表达能力。

2. 提高学生的听力理解能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 冰棒棍（每个学生准备一根）。

2. 彩色卡片或纸张。

3. 彩色笔或蜡笔。

教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示冰棒棍，并问他们是否知道如何用冰棒棍进行语言活动。

2. 引导学生思考，并鼓励他们提出自己的想法。

活动一：冰棒棍说故事1. 将彩色卡片或纸张剪成小块，每个学生分发一块。

2. 学生们用彩色笔或蜡笔在卡片上画一个简单的图案，然后将卡片固定在冰棒棍上。

3. 学生们依次展示自己的图案，并用简单的句子或单词描述图案所代表的意思。

4. 教师可以引导学生提问，互相交流和分享他们的故事。

活动二：冰棒棍配对游戏1. 将彩色卡片或纸张剪成两块，每个学生分发一对卡片。

2. 学生们用彩色笔或蜡笔在卡片上画出相同的图案。

3. 学生们将卡片分别固定在两根冰棒棍上。

4. 学生们在教师的指导下，找到自己的配对伙伴，并用简单的句子或单词描述他们的图案。

活动三：冰棒棍口语对话1. 将学生分成小组，每组两人。

2. 每个学生拿一根冰棒棍，面对面坐下。

3. 教师给每个学生分发一张卡片，上面写有一个问题。

4. 学生们轮流提问和回答问题，同时用冰棒棍指向对方。

5. 学生们可以根据问题自由发挥，进行简短的对话。

结束活动：1. 教师与学生一起回顾今天的活动，总结学到的内容。

2. 鼓励学生分享他们在活动中遇到的困难和成功的经验。

教学延伸：1. 鼓励学生在其他场景中使用冰棒棍进行语言活动，如在家庭中与家人进行对话。

2. 提供更复杂的问题和任务，以适应学生的不同水平和能力。

评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生的口头表达作为评估依据。

幼儿园体育教案：用冰棒棍锻炼肌肉协调性幼儿园的体育教育是非常重要的，它直接关系到幼儿们的身体健康和综合素质的提高。

由于幼儿的智力和体力还没有完全发展成熟，在教育的过程中需要特别关注体育锻炼的方式和方法。

针对幼儿园体育教育，我们推荐一种锻炼肌肉协调性的方法，即用冰棒棍进行体育锻炼。

一、锻炼肌肉协调性的重要性幼儿阶段是孩子身体和智力发展的关键时期。

期间，家长和老师应该帮助幼儿逐步建立良好的锻炼习惯，帮助他们在身体和智力上健康、快乐地成长。

肌肉协调性是幼儿身体发展中的一个重要因素。

因为幼儿的运动系统还未完善，体力和敏捷度都不够，需要通过体育锻炼来提高肌肉协调性，增强身体能力，提升身体机能。

提高肌肉协调性还能有益于幼儿认知、情感、语言和社交发展等各方面能力的提升。

二、用冰棒棍锻炼肌肉协调性的好处1.锻炼效果好冰棒棍能按不同的部位、强度和节奏进行练习，对肌肉的加强和训练作用非常明显。

冰棒棍训练肌肉协调性，可以使幼儿身体协调度的提高，并可以促进肌肉的发展，增强肌肉纤维。

2.方式简单、安全冰棒棍的训练方式相对简单，不需要太多训练设备或场地，而且比较安全。

老师或家长可以在幼儿园的操场或家庭中使用冰棒棍进行训练。

3.趣味性强幼儿喜欢新鲜的东西，冰棒棍具有趣味性。

孩子可以把冰棒棍当成新鲜的玩具，感受到运动带来的趣味和快乐。

三、如何用冰棒棍进行肌肉协调性训练马步腰部训练幼儿站在冰棒棍两端，将腿打开，保持垂直，略微弯曲，如同骑马震马步，保持一定时间，慢慢收起。

这个动作可以帮助幼儿锻炼腰部和大腿肌肉协调性，强化躯干肌肉和腰部的力量。

俯卧撑训练幼儿可以在冰棒棍旁自行躺下，手握冰棒棍两端，像做俯卧撑一样将身体慢慢向上推起来。

这个动作可以锻炼幼儿胸肌、背部和肩部肌肉协调性。

手臂肘曲训练幼儿双手握住冰棒棍两端，两臂前伸并夹紧肋骨，缩回肘部逐渐下降至极端，再缩回肘部到前伸的姿势。

这个动作可以锻炼幼儿手臂和腹部肌肉的协调性。

踢腿训练幼儿拿着冰棒棍两端站直，将腿依次向前、向后、向左、向右踢，分别进行训练。

幼儿园《冰棒棍的创想》中班教案幼儿园《冰棒棍的创想》中班教案作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？以下是为大家整理的幼儿园《冰棒棍的创想》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

冰棒棍是夏天里随手可得的一种材料，慢慢地积累，收纳盒里的冰棒棍越来越多了。

结合我班创意美工的课题研究，何不利用这些材料来组织幼儿开展美工活动呢。

这样既可以美化生活，又可以发展幼儿的创造能力及动手操作能力，何乐而不为呢？于是，事先将冰棒棍刷上漂亮的颜色，准备一些瓶盖、纽扣、光盘等辅助材料，活动中引导幼儿用冰棒棍摆一摆、拼一拼、积极创想生动形象的物体造型，并学习用胶水粘贴牢固。

培养幼儿的创新精神和对美术活动的热爱。

1、尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼，积极创想，创作生动形象的物体造型。

2、能将冰棒棍牢固的连接，并选择瓶盖、纽扣等材料，大胆装饰，运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。

3、在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

能运用冰棒棍创想制作，培养幼儿的创新精神和动手能力。

冰棒棍与冰棒棍之间的连接，力求牢固、美观、生动。

教具：长短不一样的冰棒棍若干，放在桌子中间的小框里。

磁性黑板一块。

若干简笔图形，介绍用。

学具：长短不一的冰棒棍若干、纽扣、瓶盖、彩纸等。

提供材料架，以便幼儿选择其他材料运用。

乳胶、双面胶、剪刀、油画棒、小框等。

一、冰棒棍的想象。

1、师：小朋友，你们认识它吗？瞧：一根冰棒棍远远望去，像什么？二根冰棒棍，摆一摆，像什么？换个样子摆一摆，像什么？谁会用三根四根或更多的冰棒棍摆一摆，拼一拼呢？你会拼出什么造型来呢？先请个别幼儿交流：你想拼什么？怎么拼？2、小朋友，你们也想摆一摆，拼一拼吗？请你回到桌子旁边去试一试吧。

幼儿摆弄冰棒棍，尝试拼出多种造型。

做个冰棒游戏玩法教案中班教案标题：《冰棒游戏玩法教案》（中班）教学目标：1. 帮助幼儿认识冰棒游戏，并了解游戏的规则和玩法。

2. 培养幼儿的观察力、协作能力和集中注意力。

3. 通过游戏，促进幼儿的身体协调和运动发展。

教学准备：1. 冰棒图示或实物冰棒。

2. 游戏规则卡片。

3. 游戏道具（例如：小球、篮子等）。

4. 游戏区域的布置。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察冰棒图示或实物冰棒，激发他们的兴趣。

2. 介绍冰棒游戏的概念，告诉幼儿他们将会玩一个有趣的游戏。

游戏规则和玩法：1. 向幼儿展示游戏规则卡片，并简单解释每个规则的含义。

2. 分发游戏道具，如小球和篮子。

3. 将幼儿分成小组，每个小组站在一定距离的位置上。

4. 解释游戏的目标：将小球投掷到篮子中，得分最多的小组获胜。

5. 依次指定每个小组的投球顺序，确保每个幼儿都有机会参与。

6. 让幼儿依次投掷小球，鼓励他们用力投掷并观察球的路径。

7. 根据球是否成功进入篮子，给予相应的奖励或鼓励。

游戏扩展：1. 增加游戏难度：调整投球距离或篮子大小，让幼儿面临更大的挑战。

2. 引导幼儿思考：询问幼儿有什么方法可以提高投球的准确性。

3. 鼓励幼儿互相合作：让幼儿在小组内交流和分享投球技巧。

游戏总结：1. 让幼儿回顾游戏规则和玩法，确认他们是否理解。

2. 与幼儿一起总结游戏的乐趣和收获。

3. 鼓励幼儿提出改进游戏的建议或想法。

教学延伸：1. 在其他时间继续进行冰棒游戏，让幼儿不断练习和提高投球技巧。

2. 将冰棒游戏与其他主题相结合，例如，在冬季主题中引入冰棒游戏。

教学评估：观察幼儿在游戏中的参与程度、投球技巧和协作能力。

通过观察和记录，评估幼儿对游戏规则和玩法的理解程度。

注意事项：1. 确保游戏区域的安全性，避免幼儿受伤。

2. 鼓励幼儿互相尊重和支持，避免竞争过于激烈。

3. 根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏的难度和规则。

希望以上的教案建议和指导能对您的教学工作有所帮助。

夏日冰棍棒科学教案教材分析：冰棒棍是夏天里随手可得的一种材料，摆一摆、拼一拼便能生成生动的形象。

中班幼儿对于纸张的粘贴、造型有一定的技能积累，木质的冰糕棍的组合制作较有难度，本活动特别激发幼儿探索固定冰糕棒的方法，通过幼幼、师幼互动获得相关经验。

为幼儿提供瓶盖、组扣、光盘等辅助材料、大量的图片激发幼儿灵感。

活动目标：1、尝试用两根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼，积极创想，创作生动形象的物体造型。

2、能将冰棒棍牢国的连接，并选择瓶盖、纽扣等材料，大胆装饰，运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。

3、在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动重点能运用冰棒棍创想制作，培养幼儿的创新精神和动手能力。

活动难点：冰棒棍与冰棒棍之间的连接，力求牢固、美观、生动。

活动准备：教具：长短不一样的冰棒棍若干，放在桌子中间的小框里。

磁性黑板一块。

若干简笔图形，介绍用。

学具：长短不一的冰棒棍若干、纽扣、瓶盖、彩纸等。

提供材料架，以便幼儿选择其他材料运用。

乳胶、双面胶、剪刀、油画棒、小框等。

活动过程：一、出示冰糕棍，激发兴趣。

提问：一根冰棒棍像什么？两根冰棒棍，摆一摆，像什么？换个样子摆一摆，像什么？谁会用三根四根或更多的冰棒棍摆一摆，拼一拼呢？你会拼出什么造型来呢？二、幼儿尝试拼摆冰糕棍，设计不同造型。

提问：小朋友，你们也想摆一摆，拼一拼吗？请你回到桌子旁边去试一试吧。

三、幼儿展示拼摆造型，集中反馈感知冰棒棍的造型。

提问：你刚才用冰棒棍拼出了什么？怎么拼的？四、出示辅助材料，冰棒棍与材料的创意组合。

提问：谁把冰棒棍拼出了人的造型？可是圆圆的头用什么来代替呢？谁也用到了其他的辅助材料？你用瓶盖、纽扣等代替了什么呢？幼儿交流分享拼出的不同造型。

如：汽车、伞、火箭、小包、小船、飞机、冰激凌、小樱桃、人的造型等。

小结：小朋友真会动脑筋，用冰棒棍摆一摆、拼一拼，可以创造出很多种造型。

冰棒棍幼儿园教案
一、教学目标
1.能够认识冰棒棍，并知道它的制作材料和工具；
2.能够了解冰棒棍的制作过程，提高动手能力；
3.能够培养幼儿的团队合作能力和创意思维。

二、教学准备
1.冰棒棍；
2.制作冰棒棍所需的材料和工具：彩色毡布、胶水、剪刀、绳子等。

三、教学过程
1. 热身活动
让幼儿围成一个圈，进行简单的游戏活动，如传球、唱歌等，以放松幼儿的情绪，提高课堂活跃气氛。

2. 引入新知
老师拿出一些冰棒棍，让幼儿看看这是什么，并向幼儿介绍冰棒棍的制作材料和工具。

3. 实践操作
让幼儿根据老师的指示，准备制作冰棒棍所需的材料和工具，然后让幼儿动手制作冰棒棍。

在制作冰棒棍的过程中，老师可适时指导，让幼儿了解制作过程中需要注意的事项，并提高幼儿的动手能力。

4. 比赛交流
将幼儿分成若干小组，让他们在限定时间内创作出精美的冰棒棍，然后让幼儿展示自己的作品。

最后，由全班投票选出最受欢迎的冰棒棍。

四、教学总结
通过本堂课的学习，幼儿们不仅学会了冰棒棍的制作过程，还培养了团队合作能力和创意思维。

同时，通过实践操作，幼儿们的动手能力得到了提高。

希望幼儿们可以在今后的日子中，不断发挥自己的创意，创造更多的美好事物。

幼儿园冰糕棒游戏教案教案标题：幼儿园冰糕棒游戏教案目标学生：幼儿园小班学生（3-4岁）教案时长：30分钟教学目标：1. 让幼儿了解冰糕棒并认识其形状和颜色。

2. 培养幼儿的动手能力和团队意识。

3. 帮助幼儿发展手眼协调能力和空间意识。

4. 提高幼儿的颜色辨识能力。

教学资源：1. 冰糕棒（不锋利和干净的塑料冰糕棒）2. 彩色细线3. 彩色纸张和卡片4. 裁纸剪刀5. 彩色蜡笔或彩色笔教学活动：1. 导入活动（5分钟）：- 引导幼儿们一起说出冰糕棒的外形和颜色特点。

- 展示不同颜色和形状的冰糕棒，鼓励幼儿用手触摸并描述它们。

- 小组讨论：你们喜欢吃哪种口味的冰糕？2. 主体活动（15分钟）：- 将幼儿们分成小组，每组给予一种颜色的冰糕棒和相应颜色的细线。

- 解释游戏规则：每个小组要合作将冰糕棒串起来，形成一个冰糕棒链条。

- 鼓励幼儿团队合作，帮助他们逐渐掌握串线的技巧。

- 鼓励幼儿发挥想象力，尝试通过不同的线路和形状创建有趣的冰糕棒链条。

3. 发展活动（10分钟）：- 提供彩色纸张和卡片，鼓励幼儿根据自己喜欢的冰糕棒颜色，绘制相应的冰糕棒形状。

- 帮助幼儿辨认和命名绘制的冰糕棒，并鼓励他们分享自己的作品。

- 使用彩色蜡笔或彩色笔给予幼儿们机会为他们的作品增加更多的细节和装饰。

4. 结束活动（5分钟）：- 让每个小组分享他们创建的冰糕棒链条，并由其他幼儿进行表扬和赞美。

- 回顾今天的活动，鼓励幼儿回答一些简单的问题，如他们在游戏中学到了什么，最喜欢的部分是什么等等。

教学提示：1. 在教学过程中，老师应该定期检查幼儿的线接触方式，以确保他们使用正确的方法。

2. 鼓励幼儿们相互协作和帮助，以培养团队合作意识。

3. 关注每个幼儿的进展，并提供个别辅导和帮助。

4. 对于低年龄段的幼儿，可以提供一些简单的示范和指导，以帮助他们更好地理解和完成活动。

评估方法：教师可以观察和记录幼儿在游戏过程中的参与度、合作能力、手眼协调能力以及对形状和颜色的辨识能力。

做个冰棒游戏教案中班反思教案标题：《冰棒游戏教案中班反思》教学目标：1. 学生能够理解冰棒游戏的规则和玩法。

2. 学生能够积极参与游戏，培养团队合作和竞争意识。

3. 学生能够通过游戏体验到成功和失败的感受，并学会正确处理情绪。

教学准备：1. 冰棒游戏道具：冰棒棍、彩色纸、胶水等。

2. 游戏规则和示范材料。

3. 小组活动分组表。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上一堂课所学的冰棒游戏规则。

- 提问学生对于游戏中的成功和失败有什么感受。

2. 游戏规则讲解（10分钟）：- 清晰地向学生阐述冰棒游戏的规则和玩法。

- 通过示范向学生展示游戏的正确操作方法。

3. 小组活动（15分钟）：- 将学生分成小组，每组4-5人。

- 每个小组按照规则进行游戏，记录每个小组的得分情况。

- 提醒学生注意团队合作和竞争的重要性。

4. 反思讨论（10分钟）：- 引导学生回顾游戏过程中的成功和失败经历。

- 鼓励学生分享个人感受和观察到的团队合作情况。

- 引导学生思考如何在游戏中正确处理情绪。

5. 总结（5分钟）：- 总结游戏的目标和规则，强调团队合作和竞争的重要性。

- 引导学生思考如何将游戏中学到的经验应用到日常生活中。

教学延伸：1. 鼓励学生设计自己的冰棒游戏规则，并与其他小组分享。

2. 组织学生进行更复杂的冰棒游戏，提高团队协作和问题解决能力。

3. 鼓励学生通过绘画或写作表达自己在游戏中的感受和体会。

教学评估：1. 观察学生在游戏中的参与程度和团队合作表现。

2. 收集学生在反思讨论中的观点和思考。

3. 评估学生对于游戏规则的理解和正确操作。

教学反思：在教案中班反思中，我通过冰棒游戏这一趣味活动，旨在培养学生的团队合作和竞争意识，同时帮助他们学会正确处理情绪。

教学过程中，我通过引导学生回顾成功和失败的感受，以及分享团队合作情况，促进了他们对游戏经验的反思和思考。

此外，我还提供了教学延伸的活动，以进一步巩固学生的学习成果。

棒冰棍教案中班教案标题：棒冰棍教案（中班）教学目标：1. 认识和了解棒冰棍的形状和特征。

2. 学习使用简单的工具和材料制作棒冰棍。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

4. 通过制作棒冰棍，培养学生的合作和团队合作意识。

教学准备：1. 棒冰棍的图片或实物。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作棒冰棍所需的材料。

3. 制作棒冰棍的示范材料。

4. 学生的个人工具和材料。

教学活动：1. 引入活动：- 向学生展示棒冰棍的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。

- 通过提问引导学生观察和描述棒冰棍的形状和特征。

2. 活动1：制作棒冰棍- 将学生分成小组，每个小组提供所需的材料。

- 向学生展示制作棒冰棍的示范材料，解释制作步骤。

- 引导学生按照示范材料的步骤制作棒冰棍。

- 鼓励学生发挥创造力，可以在棒冰棍上添加装饰或图案。

3. 活动2：展示和分享- 让每个小组展示他们制作的棒冰棍。

- 鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品。

- 引导学生分享制作棒冰棍的过程和体验。

4. 活动3：游戏时间- 创设一个游戏环节，例如棒冰棍接力赛。

- 将学生分成两个队伍，每个队伍选出一名代表。

- 在规定时间内，代表队员使用棒冰棍将球传递给队友。

- 鼓励学生团队合作，互相支持。

5. 结束活动：- 让学生展示他们的棒冰棍作品，鼓励他们互相欣赏和赞美。

- 引导学生回顾制作棒冰棍的过程，总结他们的学习收获和体会。

教学延伸：1. 鼓励学生用不同的颜色和形状制作多种棒冰棍，激发他们的创造力。

2. 可以引导学生用制作棒冰棍的材料进行数学活动，例如比较不同长度的棒冰棍。

3. 引导学生用制作棒冰棍的过程写一篇小记叙文，培养他们的语言表达能力。

评估方法：1. 观察学生在制作棒冰棍过程中的参与程度和动手能力。

2. 观察学生在展示和分享活动中的表现和合作态度。

3. 收集学生的作品和小记叙文，评估他们的创造力和语言表达能力。

教学反思：在教学过程中，教师应该注重引导学生的观察和思考，鼓励他们发挥创造力。