婚礼进行曲---教案

【课题】《婚礼进行曲》【讲课类型】音乐欣赏【教学对象】中班时间（25-30分钟）【活动目标】1、知识目标:了解进行曲曲风，积极、向上、振奋人心，了解节奏型有2/4及4/4拍。

2、能力目标：通过爱情秘笈、父母结婚相、影碟、幼儿的表演，来感受《婚礼进行曲》带给新婚恋人的幸福之情。

3、情感目标：通过欣赏和感受，体验古典音乐《婚礼进行曲》传达的爱，并感受爱的甜蜜和喜悦。

【活动准备】不同节奏型的进行曲、图片、相册、视频、节奏图谱【教学重点、难点】重点：从分析曲子节奏、观看爸妈相册感受和欣赏《婚礼进行曲》带给我们的乐观、甜蜜。

难点：体验曲子传达的爱，教会孩子心中要充满爱、爱周围所有的人。

【教材分析】《婚礼进行曲》是德国作曲家门德尔松创作的，用于在结婚这个隆重、盛大的婚庆之日，在经历了恋爱的男女双方最终步入婚姻的殿堂播放的一曲进行曲，它的曲风积极、热情、乐观、歌曲传达了一对对恋人用自己的真心俘获对方的心，直至牵手幸福的组合。

通过这首曲子，向孩子表达，我们要努力创造自己的幸福，与人友好相处，爱身边的人、爱家人、让世界都充满爱。

【教学过程】一、导入部分：律动《巡逻兵进行曲》【活动目标】引起幼儿对古典音乐的兴趣，熟悉进行曲曲风。

【设计思路及反思】导入活动室教学活动中不可缺少的重要环节，通过表现《巡逻兵进行曲》的律动，让幼儿快速融入对进行曲音乐的认知，并在律动中提高对音乐的兴趣，为下一环节铺垫。

二、复习不同节奏型进行曲2/4、4/4拍。

1、出示2/4拍节奏型图谱︱————‖，播放《军队进行曲》和《锡士兵进行曲》，幼儿能准确表现强弱。

2、出示4/4拍节奏型图谱︱————︱————‖播放《拉德斯基进行曲》《斗牛士进行曲》，幼儿能准确表现。

【活动目标】通过形象图谱，帮助幼儿梳理对2/4拍进行曲强弱关系的表现。

通过大鞭炮和小鞭炮表现4/4拍强弱次强弱的关系。

【设计思路及反思】幼儿能借助鞭炮爆炸表现强横线表示弱，理解2/4拍节奏型。

婚礼进行曲---教案一、设计意图本教案设计的是小学七年级音乐课《婚礼进行曲》教学。

婚礼进行曲是一首著名的婚礼乐曲，是纯音乐，没有歌词，所以学生比较喜欢学唱。

本教案旨在通过对这首乐曲的学习，让学生从中感受到音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和审美情趣。

二、教学目标1.了解《婚礼进行曲》的创作背景和流行程度。

2.掌握这首曲子的旋律和节奏，听懂并识别重复的乐句和节奏。

3.培养学生的感性理解和主动参与能力，能用自己的方法来表达和演绎乐曲中所表达的情感。

4.通过学习这首曲子的编配和演奏方法，培养学生的音乐鉴赏能力和音乐欣赏情趣。

三、教学重难点1.教学重点：唱、听、弹、拍。

2.教学难点：乐曲中复杂的时值关系和拍子变化。

四、教学步骤及教学方法1.导入（5分钟）本节课的学习内容是《婚礼进行曲》，同学们知道这首曲子吗？请举手。

现在我们来听听这首曲子，看看它是用些啥乐器演奏的。

2.学习（30分钟）（1）呈现乐曲。

（6分钟）本节课的主角《婚礼进行曲》开始了，下面请大家认真聆听它的旋律。

同学们可以一边听，一边注意听它的旋律变化。

（2）齐奏练习。

（5分钟）上一段音乐差不多耳熟能详了，也就是说同学们已经初步掌握这段音乐的旋律和节奏。

现在请大家跟着我一起唱这一段，注意音调和节奏的把握，一起来。

（3）重复训练。

（10分钟）接下来，请大家认真跟着乐曲一起唱、听、拍，把自己的每个节奏都融合到乐曲里面，好吗？同学们可以按照下面的方式加以练习。

①老师先唱这段乐曲。

②让学生集中注意，把乐曲一遍遍地唱，然后老师带领大家大声唱几遍。

（4）随机唱练习。

（5分钟）用点名方式，让每个孩子来唱一段，这个时候同学们可以根据自己的理解和感受来自由唱，唱完一个人，其他同学可以大声鼓掌。

让学生来到课堂前，用自己的方法，用吉他、钢琴、口琴等乐器来演奏《婚礼进行曲》并作一个简单的介绍，感觉怎么样？4.作业用自己的话简述一下《婚礼进行曲》这首曲子的流行和故事，300字左右。

幼儿园大班音乐教案《婚礼进行曲》教学目标：1.了解并熟悉《婚礼进行曲》的乐曲内容和节奏；2.能够用简单的击鼓方式，演奏该曲；3.通过演奏，学习协作和团队合作精神；4.增进幼儿对音乐的认识和兴趣。

教学准备：1.播放器以及《婚礼进行曲》的录音；2.手抓鼓若干；3.打击乐器若干。

教学流程：第一步：音乐欣赏播放《婚礼进行曲》的录音。

引导幼儿仔细聆听，感受乐曲的旋律和氛围。

让幼儿表现出来对乐曲的感受，也可以让幼儿用绢带或纸条来表达。

第二步：掌握击鼓技巧教师向幼儿介绍简单的击鼓方式。

请幼儿先将手抓鼓拿稳，然后用手掌扣击鼓面，保持节奏，模仿乐曲的节奏。

引导幼儿练习尽可能准确地击打鼓面，保持节奏稳定。

第三步：拍击乐器幼儿们用两手拍击身体各个部位的方法来打出乐曲的节奏。

老师与幼儿一起练习和拍击乐器，并鼓励幼儿发挥自己的想象和创意。

第四步：演奏《婚礼进行曲》老师分配好幼儿的角色，分组进行演奏。

使用先前练习过的击鼓方式和打击乐器的技巧，来演奏《婚礼进行曲》。

老师通过提醒、指导，使幼儿们更好地配合演奏，完成整首曲子。

第五步：总结回顾问幼儿们对今天学习过程的感受和体验，并进行简单总结。

鼓励幼儿们围绕音乐展开更多的创意和想象。

课后作业：请幼儿们回家并与家人分享今天的音乐学习体验，并鼓励他们自己尝试演奏《婚礼进行曲》。

总结：通过本节课的教学，幼儿们了解了《婚礼进行曲》的内容，掌握了基本的击鼓和打击乐器的技巧。

同时，幼儿们在演奏的过程中也获得了协作和团队合作的经验，增进了对音乐的认识和兴趣。

幼儿园大班音乐优秀教案《婚礼进行曲》教案类型：音乐教案教案内容：一、教学目标：1. 能够通过观看介绍婚礼进行曲的视频，了解婚礼进行曲的来源和意义。

2. 能够听辨婚礼进行曲的旋律，并能模仿演唱。

3. 能够配合乐曲的节奏进行简单的舞蹈动作表演。

4. 能够通过身体动作和形象表现出婚礼进行曲的喜庆和祝福的意义。

二、教学准备：1. 《婚礼进行曲》的音频或视频资源。

2. 幼儿园乐器，如小鼓、鞦韆等。

3. 教学用具，如幻灯片、投影仪等。

4. 舞蹈教具，如彩带、花朵等。

三、教学步骤：步骤一：启发探究（10分钟）1. 观看《婚礼进行曲》的视频。

引导幼儿仔细观察视频中的婚礼场景，并询问幼儿对视频中的婚礼进行曲有什么感想。

2. 引导幼儿思考，为什么在婚礼上会用到进行曲呢？给幼儿一些提示，如喜庆、庄重等。

3. 向幼儿介绍婚礼进行曲的来源和意义。

解释婚礼进行曲的作用是为了庄严、喜庆地迎接新娘进场，同时也是向新婚夫妇表达祝福和美好愿望。

步骤二：音乐欣赏（15分钟）1. 播放《婚礼进行曲》的音频或视频，让幼儿仔细听。

2. 请幼儿跟随乐曲的节奏拍手，并模仿教师指导的方式唱婚礼进行曲的旋律。

3. 引导幼儿表达自己对乐曲的感受，如婚礼的喜庆、浪漫等。

步骤三：舞蹈表演（20分钟）1. 配上适合的背景音乐，将舞台布置成婚礼场景。

2. 引导幼儿学习简单的舞蹈动作，如手挥花束、手指交叉、脚踏步等。

3. 分组进行表演，让幼儿在音乐的引导下，配合乐曲的旋律和节奏进行舞蹈表演。

4. 让幼儿互相观摩，鼓励他们展示自己的优点和风采。

步骤四：综合运用（15分钟）1. 让幼儿围成一个大圈，教师做一个示范，引导幼儿跟着音乐进行扭动、摆手等简单动作。

2. 引导幼儿配合音乐的节奏进行改编，如进行跳跃、跑动等。

3. 播放音乐，让幼儿进行自由舞蹈，发挥自己的想象，自由表达。

步骤五：总结回顾（10分钟）1. 让幼儿回顾整个教学过程，分享自己的学习感受。

2. 引导幼儿总结婚礼进行曲的意义和重要性。

婚礼进行曲教案【教案】婚礼进行曲教学目标：1. 了解婚礼进行曲的基本知识。

2. 掌握婚礼进行曲的演奏技巧。

3. 培养学生对音乐的欣赏能力。

教学内容：1. 婚礼进行曲的概念和历史背景。

2. 婚礼进行曲的曲式结构和特点。

3. 婚礼进行曲的演奏技巧。

教学步骤：第一步：导入新知1. 引导学生回忆上一节课所学的音乐知识，特别是有关曲风和曲式结构的内容。

2. 提问：“你们有没有听过婚礼进行曲？它有什么特点？”第二步：介绍婚礼进行曲1. 向学生简要介绍婚礼进行曲的概念和起源。

2. 介绍婚礼进行曲的曲式结构和一般的音乐表达手法。

第三步：展示婚礼进行曲的演奏技巧1. 展示一段婚礼进行曲的演奏录像，向学生展示演奏者的技巧和表现力。

2. 解读演奏录像中的关键演奏技巧，如手指技巧、用力和放松的配合等。

第四步：分组练习和演奏1. 将学生分成小组，每个小组练习演奏一段婚礼进行曲。

2. 指导学生在小组内协作演奏，注意和谐的合奏效果。

3. 鼓励学生自由发挥，展示个人音乐才华。

第五步：欣赏和评价1. 让学生观看其他小组的演奏，并进行欣赏和评价。

2. 引导学生讨论其他小组演奏的优点和不足之处，并表达自己的观点。

第六步：总结和反思1. 整理学生的观点，总结婚礼进行曲的演奏技巧和特点。

2. 鼓励学生回顾自己的演奏过程，找出自己在演奏中的不足和需要改进的地方。

教学评价：1. 学生对婚礼进行曲的基本知识掌握情况。

2. 学生在分组演奏中的表现和合作情况。

3. 学生对婚礼进行曲演奏技巧和音乐特点的理解和欣赏能力。

拓展延伸：1. 组织学生参观一场真实的婚礼，并观摩专业乐队演奏婚礼进行曲。

2. 鼓励学生尝试演奏其他类型的进行曲，如丧葬进行曲等。

备注：教案仅供参考，具体教学时可根据实际情况进行调整。

大班音乐婚礼进行曲教案教案一：《欢乐颂》大班音乐婚礼进行曲教学目标：1. 能够演奏婚礼进行曲《欢乐颂》。

2. 能够理解音乐的情感表达。

教学重点：1. 引导幼儿感受婚礼进行曲的节奏和旋律。

2. 引导幼儿理解音乐的情感表达。

教学难点：1. 钢琴谱的演奏。

2. 情感表达的引导。

教学准备：1. 钢琴谱《欢乐颂》。

2. CD播放器。

3. 录音机和录音带。

教学过程：一、引导认知。

1. 创设情境：老师告诉幼儿今天将举办一场大班婚礼，婚礼开始前要演奏进行曲。

2. 收听音乐：老师播放CD中的《欢乐颂》，让幼儿听一遍。

3. 关注细节：让幼儿去探究音乐中的细节：如旋律、节奏。

二、学习演奏。

1. 听指令：老师教学制造声音、找到中央C键，跟着老师一起弹奏。

2. 辅助演奏：老师演奏时，幼儿可以辅助演奏，学习曲子的基本节奏和旋律。

3. 分组演奏：将幼儿分成两组，分别演奏不同部分的旋律，最后再组合起来演奏。

三、情感表达。

1. 情感理解：通过听音乐，让幼儿表达自己对于婚礼进行曲的感受。

2. 表达动作：让幼儿通过动作表达自己的情感感受，如跳舞、转动等。

四、复习巩固。

1. 录音回放：将幼儿的演奏录音下来，回放一遍，加深幼儿对自己演奏的认知。

2. 评价反馈：老师可以对幼儿的表现给予评价和反馈。

教学总结：通过本次教学，幼儿能够掌握《欢乐颂》婚礼进行曲的演奏，并能够理解音乐表达情感的功能。

通过弹钢琴、唱歌和跳舞等形式，提高幼儿音乐素养和表达能力。

同时也帮助幼儿身心得到锻炼，增强幼儿对音乐的兴趣。

在教学过程中，老师可以从不同角度引导幼儿感受婚礼进行曲的节奏和旋律，如通过动作和节奏打拍子等方式。

同时，老师还可以引导幼儿理解音乐的情感表达的功能，通过情感理解帮助幼儿更好地表达自己的情感。

在学习演奏时，老师需要多次重复，让幼儿逐渐掌握曲子的基本节奏和旋律，并结合幼儿的实际情况，让幼儿分组演奏，互相帮助共同完成演出。

在情感表达环节，老师需要鼓励幼儿自由发挥，让他们通过动作和表情等方式表达自己对音乐的情感感受。

大班音乐婚礼进行曲教案【含教学反思】一、教学目标•能够学唱并演奏《婚礼进行曲》。

•能够分辨拍子，掌握4/4拍的节奏感。

•能够运用编曲知识，设计小组演奏部分。

二、教学重点•歌曲的演唱和演奏。

•节奏感的培养和掌握。

•小组演奏的编排。

三、教学方法•演示法。

•听力训练法。

•实践中体验方法。

四、教学准备•大班音乐教室。

•乐器：键盘、小型鼓、铃鼓。

•音乐教材：《婚礼进行曲》歌谱。

五、教学过程1. 温习前面学习过的知识•反复唱“儿歌串烧”来锻炼孩子的节奏感。

•针对孩子们在节奏感训练中容易出现的问题，进行适当纠正指导。

2. 开始教唱《婚礼进行曲》•引导孩子们在钢琴前一起唱。

•根据孩子们的情况，适当放慢节奏。

•通过口形指导孩子们发音，同时注意教导他们唱歌时该注意的细节问题。

3. 教授乐器演奏技巧•一边解释敲打乐器的正确姿势，一边让孩子们尝试使用乐器演奏。

•教师在一边进行引导，帮助孩子们掌握正确的演奏技巧。

•让孩子们自由探索乐器的特点，引导孩子们学会自己的发声方式，并与乐器自由组合基本旋律韵律。

4. 设计小组演奏部分•将孩子们分成三个小组，并指导他们协作完成小组演奏的部分。

•引导孩子们理解如何分配演唱和演奏曲目，运用乐器演奏技巧，实现小组的协同合作。

六、教学反思本次教学中，针对孩子们在节奏感训练中的基础水平参差不齐的问题，我们在温习前面学习过的知识时，适当将节奏感的训练时间加长，以期在节奏感的统一上，更好地帮助孩子们进行后面的教学。

同时，在教唱《婚礼进行曲》的时候，我们发现孩子们在咬字、发音上还有一定的困难，我们通过细节问题的指导，帮助孩子们渐渐地习惯使用良好的唱歌习惯，提升孩子们的表现能力。

在乐器演奏技巧的训练过程中，我们更注重的是孩子们的实践体验，让他们自由探索乐器的特点，引导孩子们学会自己的发声方式，并与乐器自由组合基本旋律韵律，让孩子们收获了更多的实践经验，也在教学中实现了更为丰富的探索，这也受到了孩子们的欢迎和喜爱。

大班音乐教案：婚礼进行曲1. 教学目标•能够唱出婚礼进行曲的歌词•能够跟随节奏拍手或跺脚•能够理解音乐中的“旋律”和“节奏”概念•能够说出婚礼进行曲的来源及其作用2. 教学内容2.1 婚礼进行曲婚礼进行曲是中国婚庆文化中很重要的一部分，其作用是在婚礼仪式中为新人献上祝福，为整个婚礼增加温馨和浪漫的气氛。

婚礼进行曲通常是一首轻快、欢快的乐曲，多数情况下包含着某种祝福和期望的情感。

它既可以用管弦乐演奏，也可以用人声演唱。

2.2 婚礼进行曲的歌词婚礼进行曲有多种歌词版本，但是常见的一段歌词如下：爱是两个人相爱幸福是两个人在一起许下的诺言不变到永永远远在爱情的鼓舞下你们牵一生的手同往幸福的彼岸象征着永恒的融合2.3 音乐的“旋律”和“节奏”音乐是美妙的艺术表现形式之一，它通常由“旋律”和“节奏”两部分构成。

旋律就是音乐的主要线条，由一连串有规则的音符组成；节奏是指音乐中的节拍和节奏形式，它是保持音乐鲜活和生动的重要组成部分。

2.4 学生活动1.教师演示婚礼进行曲的演唱和跟随节奏敲打或跺脚2.学生们模仿教师的演示，跟着唱歌或跟着节奏拍手或跺脚3.学生们分组合唱婚礼进行曲的歌曲，尝试唱出感情和气氛4.学生们跟随婚礼进行曲的旋律，自由发挥舞蹈动作，配合旋律节奏，增强对音乐节奏的感觉3. 教学方法3.1 案例教学法通过教师的演示和学生的活动，组织学生们自己体验婚礼进行曲的演唱和跟随节奏敲打或跺脚。

学习过程中，教师会给学生解释和介绍歌曲的背景、歌词和演唱技巧，帮助学生更好地理解和体验。

3.2 合作学习法教师将学生分组，让学生们彼此合作，互相帮助，分享心得。

在合作中，每个学生都有机会发挥自己的能力和发言，同时也促进了学生之间的交流和感情。

4. 教学评价•观察学生的实际演唱情况，判断学生是否能够清晰、准确地唱出歌曲•听取学生的反馈，收集他们的建议和意见•定期进行小班、大班的评比，评选出最好的组合及其表演，根据实际情况更正课程内容5. 教学反思在教学过程中，我们在合作学习法环节存在不足之处，学生在讨论中时间不均衡，有的学生讲话数过于频繁，对于学生们的表现应更加重视，增强互相尊重的意识和合作学习的技能，加强师生互动，构建和谐学习氛围。

大班音乐优秀教案《婚礼进行曲》[共五篇]第一篇：大班音乐优秀教案《婚礼进行曲》大班音乐优秀教案《婚礼进行曲》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿听音乐根据乐句的变化做动作，感受乐曲ABA的结构和浪漫温馨的性质，理解音乐所表现的内容，体验与同伴合作的快乐以及结婚带来的幸福感，快来看看幼儿园大班音乐优秀《婚礼进行曲》教案吧。

活动目标：1．感受乐曲ABA的结构和浪漫温馨的性质，理解音乐所表现的内容。

2．听音乐根据乐句的变化做动作。

3．体验与同伴合作的快乐以及结婚带来的幸福感。

4．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：图片、音乐、各类装扮用品等。

活动过程：一、欣赏音乐、感受旋律。

1．初步感受音乐。

教师提问：刚才的音乐你们听过吗？在哪里听过的？听了这首音乐你有什么样的感觉？教师小结：这首音乐听上去浪漫温馨，它就是由瓦格纳作曲的《婚礼进行曲》。

2．完整欣赏音乐，听听音乐有几段。

二、多种形式、表现音乐。

1．幼儿讨论。

教师：你在婚礼上看到新郎和新娘举行了哪些仪式？2．看图欣赏音乐。

教师：新郎新娘的婚礼真浪漫，接下来让我们边看图边认真的倾听这首《婚礼进行曲》。

3．听音乐表演。

（1）听音乐表演。

（2）重点欣赏第二段。

4．分角色表演。

（1）出示各种饰品，幼儿将自己打扮成新郎新娘的样子。

（2）幼儿商讨出活动室哪里放红地毯，哪里举行仪式的舞台。

（3）幼儿分两组进行表演。

三、欣赏录像、谈话延伸。

1．让幼儿欣赏一段中式婚礼的录像。

2．结束活动。

活动延伸：在“小舞台”中继续表演；在区域中收集相关图片，让幼儿说一说自己参加的婚礼。

本文扩展阅读：婚礼是一种宗教仪式或法律公证仪式，其意义在于获取社会的承认和祝福，防止重婚，帮助新婚夫妇适应新的社会角色和要求，准备承担社会责任。

第二篇：大班音乐教案：玩具兵进行曲音乐欣赏----玩具兵进行曲活动目标：1、熟悉乐曲旋律，了解乐曲ABA结构。

大班音乐婚礼进行曲教案一、教学目标1. 正确认识婚礼进行曲的音乐特点和历史文化背景；2. 学习和掌握婚礼进行曲的基本节奏和旋律；3. 发展学生的音乐欣赏能力，培养学生对音乐的理解和感受力；4. 提高学生的表演能力和合作意识。

二、教学重难点1. 了解婚礼进行曲的文化背景，掌握它的基本历史；2. 学习和掌握进行曲的基本节奏和旋律；3. 加强学生的团队合作意识，提高学生的表演能力。

三、教学内容与方法1. 介绍婚礼进行曲的历史文化背景和基本特点；2. 播放与婚礼进行曲相关的音乐片段，让学生通过听音来感受和认识婚礼进行曲；3. 学习和练习进行曲的基本节奏和旋律；4. 分组播放婚礼进行曲，加强学生的团队合作意识；5. 听取学生意见，推选班级中的演员、乐手和歌手；6. 进行表演练习，并进行评估和反馈。

四、教学过程1. 介绍婚礼进行曲的历史文化背景和基本特点。

婚礼进行曲源于欧洲，最早起源于英国，在17世纪开始在欧洲传播。

婚礼进行曲是一种庄重而喜庆的音乐形式，旨在为婚礼增添庄重和喜悦气氛。

一般来说，婚礼进行曲的速度较慢，音乐的结构简单，而且旋律容易让人记住。

2. 播放与婚礼进行曲相关的音乐片段，让学生通过听音来感受和认识婚礼进行曲。

教师可以播放世界各地婚礼上常见的进行曲音乐片段，让学生通过听音来感受和认识婚礼进行曲。

对于那些不熟悉婚礼进行曲的学生，教师可以加强介绍和解释，让他们更好地理解婚礼进行曲的音乐特点和历史文化背景。

3. 学习和练习进行曲的基本节奏和旋律。

教师可以找一段婚礼进行曲的节奏或旋律，让学生进行练习和模仿。

可以让学生跟着音乐进行手拍或脚踩，以帮助他们掌握婚礼进行曲的节奏。

也可以让学生在音乐的基础上进行创意发挥，通过不同的方式来演奏婚礼进行曲。

4. 分组播放婚礼进行曲，加强学生的团队合作意识。

将学生分成小组，让每个小组选择一首婚礼进行曲进行演奏。

这个任务可以要求他们演奏包含音乐和舞蹈等多种元素的综合表演。