保护身体“小秘密”

2020/6/11
《保护身体“小秘密”》
案例2：一个小朋友因为好奇，想去摸另外一个小朋友的隐私部位。这是不对 的，小朋友的隐私部位是不可以给任何人触碰的，除了自己家人。
2020/6/11
案例3：怪叔叔的亲昵要求
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
一、身体也有小秘密
男孩女孩的身体“小秘密”
《保护身体“小秘密”》
2020/6/11
2020/6/11
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
三、保护自己的 “小秘密”
《保护身体“小秘密”》
1.洗澡、换衣服时要避开他人； 2.不在公共场所大小便；
3.上卫生间应锁好门； 4.不可以让别人随便乱碰； 5.医生检查身体时应有父母、家人陪伴。
《保护身体“小秘密”》
1.知道身体的私密地方不能给别人看和摸。 2.懂得拒绝他人想要触碰自己身体。
《保护身体“小秘密”》
小朋友： 哪些部位是他人不能随便触碰的？ 哪些部位是家人或亲人可以触碰的？
《保护身体“小秘密”》
案例1：两个小朋友在玩耍，一个小朋友去踢另外一个小朋友的下体。是不对， 小朋友在一起玩的时候，应友好相处。而不是去踢别人的，更不应该踢别人的下体。
《保护身体“小秘密”》
记住了哦： 图中红点点 的地方是不 能让别人随 便触碰的！
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
下图中的两个小人，哪些地方是他们的“小秘密” 呢，来找一找吧。
《保护身体“小秘密”》
二、你不可以随便摸我
《保护身体“小秘密”》
当父母不在场，任何人想要触碰你 的“小秘密”时，不管对方多么熟悉， 都要大声说“不，拿开你的手！ ”然后 告诉爸爸妈妈或老师。

护好身体“小秘密”--教学设计摆东摆西，摆东摆西，摆东摆西，长大以后不得了。

把脖子伸前面，把脖子伸后面，把脖子伸前面，把脖子摇摇摇，伸收伸收，伸收伸收伸收，长颈鹿的脖子长一长。

把肚子放前面，把肚子放后面，把肚子放前面，把肚子摇摇摇，大大小小，大大小小，妈妈的肚子藏宝宝。

把屁股翘左边，把屁股翘右边，把屁股翘上面，把屁股摇摇摇，左边翘翘，右边翘翘，写一个八字真好笑。

把左脚放前面，把右脚放前面，把双脚放上面，把双脚摇摇摇，左脚，右脚，左脚右脚，左脚右脚，转个圆圈跳跳跳。

学生边练歌词，边跟老师做动作，读到身体哪个部位，就用手轻轻地拍自己身体的哪个部分。

2：师：活动结束了。

你们开心吗？歌曲中说到了我们身体的哪些部位呢？生：头、胸、腰---------师：有些身体部位是很神秘的，它是身体的小秘密，需要我们保护好。

板书（护好身体“小秘密”）二认识身体隐私1.男女身体示意图师：这两幅图中哪个是男生？哪个是女生？分小组讨论。

生：左边那位是男生，右边那位是女生2.认识男生女生隐私部位的不同点师：用红色的圆圈圈出男孩女孩不同点生生小组合作讨论并完成作业师：说说你们是怎么知道的生：左边是男孩，右边是女孩。

因为男孩子长了小鸡鸡。

师：对，男孩子长了长长的小鸡鸡，这个小鸡鸡的大名叫生殖器官，那女孩子有小结与反思核心素养”是当前教育热词，小学阶段，是人的核心素养发展的“启蒙期”。

主要涉及三个领域，即“道德”“能力”“情意”。

根据小学生的年龄特点和发展规律,我希望孩子能健体会学习，能健体是指学生的生理和心理健康。

学生要养成良好的生活习惯，所以特意在教学中设置了生活中如何保护自己的身体隐私这个环节，我们每一天都要洗澡睡觉，对二年级孩子来说从对爸爸妈妈的依恋期转换帮助自己面对自己的身体独立起来是非常重要的。

“俄狄浦斯情结”（6-8岁）这一词语源于希纳神话中一个轼父娶母的悲剧人物。

弗洛伊德认为这一时期的孩子对异性父母产生了性兴趣。

年幼的男孩对母亲特别迷恋，有些极端的男孩甚至想独占母亲而仇视父亲，女孩则对父亲表示爱慕，也会有“”爱父仇母”的情结。

一、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道身体的各个部位及其功能。

2. 培养幼儿自我保护意识，知道保护身体的重要性。

3. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。

二、教学内容1. 认识身体的各个部位：头部、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿脚等。

2. 了解身体各部位的功能：眼睛看、耳朵听、嘴巴吃、鼻子闻、手臂拿、腿脚走等。

3. 学习保护身体的方法：不触摸危险物品、不玩尖锐物品、遵守交通规则等。

三、教学准备1. 课件：身体部位的图片、动画等。

2. 教具：身体部位的模型、实物等。

3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学步骤1. 引入：通过课件展示身体部位的图片，引导幼儿观察并说出身体的各个部位。

2. 讲解：教师讲解身体各部位的功能，让幼儿理解并能够表达出来。

3. 互动：邀请幼儿上来演示如何保护身体，引导幼儿互相交流保护身体的方法。

4. 手工制作：让幼儿动手制作身体部位的模型，加深对身体各部位的认识。

5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的内容，让幼儿知道保护身体的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体各部位的认识程度。

2. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中保护身体的情况。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿保护身体。

2. 环境创设：在班级环境中布置身体部位的主题墙，让幼儿随时观察和复习。

3. 区域活动：在角色区设置医院场景，让幼儿扮演医生和病人，学习互相检查身体部位。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。

2. 教师关注幼儿在课堂上的反馈，根据幼儿的表现调整教学内容和方法。

3. 教师与同事交流教学心得，共同提高教学水平。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体各部位的认识程度。

2. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

循环系统
总结词
增强免疫力
详细描述
血液中含有白细胞和其他免疫细 胞，它们可以帮助身体抵御各种 病菌的侵害。
03
CHAPTER
保护身体的方法
培养良好的卫生习惯
பைடு நூலகம்
洗手
洗脸
饭前便后要洗手，接触公共物品后也 要洗手，掌握正确的洗手方法，使用 洗手液或肥皂，搓洗至少20秒。
每天早晚洗脸，用温水和洗面奶清洁 面部，注意清洁鼻孔和耳朵。
增加体育锻炼和户外活动
总结词
适量的体育锻炼和户外活动有助于增强身体素质，促进身体 健康。
详细描述
中班幼儿应每天保证一定的户外活动时间，如晨练、课间操 等。家长也可以鼓励幼儿参加一些体育活动，如跳绳、踢毽 子、游泳等。锻炼有助于增强心肺功能、提高免疫力、促进 骨骼和肌肉的发育。
培养良好的卫生习惯
总结词
要点二
详细描述
中班幼儿应保证每天有足够的睡眠时间，具体时间因个体 差异而异。家长应合理安排幼儿的作息时间，创造一个安 静、舒适的睡眠环境，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。同 时，要避免幼儿过度使用电子产品，以免影响睡眠质量。
05
CHAPTER
总结与展望
总结
内容回顾
简要总结PPT课件的主要内容， 包括身体各部分的名称、功能 ，以及如何保护身体的各个部 位。
《保护身体的小秘密》PPT课 件中班健康
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 身体的重要性 • 身体各部分的奥秘 • 保护身体的方法 • 培养健康的生活习惯 • 总结与展望
01
CHAPTER
身体的重要性
身体健康
身体健康是生活的基础，只有身 体健康，才能享受生活，实现自

全国通用二年级班会教学设计：《护好身体“小秘密”》一、教学目标1. 让学生认识到身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的隐私部位。

2. 培养学生安全防范意识，提高自我保护能力。

3. 增进学生之间的团结协作，形成互帮互助的良好氛围。

二、教学内容1. 身体“小秘密”的定义及重要性。

2. 如何保护自己的隐私部位。

3. 常见的安全隐患及应对措施。

4. 同伴间如何互帮互助，共同成长。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的隐私部位。

2. 教学难点：培养学生安全防范意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过故事、案例等形式，引发学生对身体“小秘密”的关注。

2. 新课导入：讲解身体“小秘密”的定义、重要性及保护方法。

3. 案例分析：分析常见的安全隐患及应对措施。

4. 小组讨论：分组讨论如何互帮互助，共同成长。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护身体“小秘密”的重要性。

6. 课后实践：布置相关作业，让学生在实践中提高自我保护能力。

六、板书设计1. 《护好身体“小秘密”》2. 主题：保护隐私，健康成长3. 内容：身体“小秘密”的定义、重要性、保护方法、安全隐患及应对措施、互帮互助等。

七、作业设计1. 创作一篇关于保护身体“小秘密”的短文或漫画。

2. 与家长一起讨论如何保护自己的隐私部位，记录下讨论内容。

3. 观察身边的安全隐患，提出改进措施，并与同学分享。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并予以指导。

2. 教师要关注学生在课后实践中的表现，了解作业完成情况，及时给予反馈。

3. 教师要不断调整教学方法，以提高学生对身体“小秘密”的认识和保护意识。

4. 教师要关注学生的心理健康，引导他们正确对待自己和他人，形成健康的心理素质。

通过本节课的教学，使学生认识到身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的隐私部位，提高安全防范意识，增进同伴间的团结协作，为学生的健康成长奠定基础。

护好身体“小秘密”课型：新授教学目的：知识与技能:认识男女身体的不同。

过程与方法：1学习保护身体隐私的具体方法2 学会区别好的触摸和坏的触摸1保护自己的隐私2尊重他人的隐私教学重难点重点：学会保护身体的隐私难点：学会区分好的接触和不好的接触。

教具仿真娃娃，图片，彩笔，小内衣内裤教学过程认识男女身体的不同一．热身活动《身体妙妙妙》齐念身体妙妙妙，边念边跟老师做动作。

身体妙妙妙-儿童歌曲把左手放前面，把右手放前面，把双手放前面，把双手摇摇摇，翻翻手掌，黑白黑白，咕噜咕噜咕噜拍拍拍。

把头儿摆前面，把头儿摆后面，把头儿摆前面，把头儿摇摇摇，摆东摆西，摆东摆西，摆东摆西，长大以后不得了。

把脖子伸前面，把脖子伸后面，把脖子伸前面，把脖子摇摇摇，伸收伸收，伸收伸收伸收，长颈鹿的脖子长一长。

把肚子放前面，把肚子放后面，把肚子放前面，把肚子摇摇摇，大大小小，大大小小，妈妈的肚子藏宝宝。

把屁股翘左边，把屁股翘右边，把屁股翘上面，把屁股摇摇摇，左边翘翘，右边翘翘，写一个八字真好笑。

把左脚放前面，把右脚放前面，把双脚放上面，把双脚摇摇摇，左脚，右脚，左脚右脚，左脚右脚，转个圆圈跳跳跳。

学生边练歌词，边跟老师做动作，读到身体哪个部位，就用手轻轻地拍自己身体的哪个部分。

2：师：活动结束了。

你们开心吗？歌曲中说到了我们身体的哪些部位呢？生：头、胸、腰---------师：有些身体部位是很神秘的，它是身体的小秘密，需要我们保护好。

板书（护好身体“小秘密”）二认识身体隐私1.男女身体示意图师：这两幅图中哪个是男生？哪个是女生？分小组讨论。

生：左边那位是男生，右边那位是女生2.认识男生女生隐私部位的不同点师：用红色的圆圈圈出男孩女孩不同点生生小组合作讨论并完成作业师：说说你们是怎么知道的生：左边是男孩，右边是女孩。

因为男孩子长了小鸡鸡。

师：对，男孩子长了长长的小鸡鸡，这个小鸡鸡的大名叫生殖器官，那女孩子有没有小鸡鸡呢？生：没有师：女孩也是有小鸡鸡的，只是长的扁扁的，女孩子的小鸡鸡大名也叫生殖器官。

下面我们来玩一个超有趣的游戏哦……注意看（红绿灯）是什么？（红绿灯）红灯……停，绿灯……行！接下来，刘老师会给大家看一些生活场景，如果你
觉得他们的做法不对，我们就亮红灯，如果做得对，我们就亮绿灯。怎么亮灯呢，我们用手势！（手势红绿灯练习一下。）红绿灯游戏，全员参与——————（学生手势表示）情境1：小红在妈妈的陪同下看医生。情境2：天气很热，女孩看见哥哥只穿了裤衩，就脱掉了连衣裙。情境3：天气很热，淘气猴想脱光光。情境4：女孩子掀起了自己的裙子。情境5：陌生人给糖吃，小女孩不吃，跑着走开。情境6：有坏人触摸到男孩女孩的隐私部位。（小结：同学们真棒！已经知道遇到上面的很多情况，我们要及时亮红灯！）
1、知道自己身体哪些部位不能让他人看、触摸。
2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方，要躲避并求助。
教学重点难点
教学重点:明白每个人(不管男生还是女生)的身体都有属于自己的“小秘密”，我们要保护好自己身体的“小秘密”，不能让别人看，别人触摸。
教学难点:知道自已身体哪些部位是不能让别人看到和触摸到的。
教学策略
7
总结
安全微课……小结语：保护自己的秘密，尊重别人的秘密！做一个安全、文明的小学生！
鄂教版一年级生命安全教育
《23保护身体的“小秘密”》教学设计
教学内容
保学目标
(一)情感态度培养知道每个人身体上都有不能随便让他人看、触摸的地方，知道要保护自已身体这些部位。
(二)行为技能训练学习用衣物遮盖身体敏感部位(背心和裤衩)，避免让他人触摸身体敏感部位。
(三)知识经验积累
引导语1：同学们，你们认识自己的身体吗？（认识）同学们能互相介绍下自己的身体吗？（比如：这是我的小手……）引导语2：哪组同学来给全班同学表演下呢？（头、眼睛……胳膊、腿……）小结语：真不错！我们身体上的每个部分都有重大作用，我们要好好爱惜和保护它！（贴出：保护）

大班健康活动：身体的小秘密一、设计意图由于当今社会幼儿被性侵的事件备受社会、家长及老师的关注,我们的孩子在身心上受到了伤害,其原因在于孩子在“性别教育”上没有深刻的认识,对自我保护意识还很薄弱,家长在引导的方式上有所欠缺,家长对幼儿了解“性”的思想观念上还比较含蓄,所以设计这节有关“性教育”的大班微课活动,旨在让幼儿了解身体的私密部位,懂得保护自己的私密部位,正确识别男女的私密部位,增强幼儿的自我保护意识,同时让家长和老师密切关注幼儿的对“性”的认识。

二、活动目标1.认知目标知道自己的私密部位以及懂得保护自己的私密部位。

2.技能目标能带动作、有感情的学唱儿歌《安全宣言》；能正确的识别男女的私密部位3.情感目标能积极的参与到活动中,增强幼儿的自我保护意识。

三、活动准备PPT、背景音乐、男孩女孩教具、红绿灯教具、儿歌《安全宣言》、钢琴、教师弹唱准备四、活动重难点重点：学会保护自己的私密部位。

难点：1.引导幼儿通过儿歌来加强自我保护意识；2.正确识别男女的私密部位；五、教学方法1.直观法教师运用生动、形象的教具,引导幼儿进行观察和操作；教师利用简单易懂的儿歌渗透在教学过程中,引导幼儿边念儿歌边做动作,加深对儿歌的印象,以此来增强幼儿的自我保护意识。

2.观察法教师引导幼儿通过自己已有的生活经验,去观察男女之间的不同之处。

3.比较法教师引导幼儿通过已有的生活经验,比较男女的不同之处。

六、活动过程1.激发兴趣导入游戏导入：比一比谁的反应又快又准,老师发指令,幼儿触摸自己身体的某个部位。

身体律动操《我的身体》,导出主题----身体的小秘密。

（师：跟着老师一起去寻找身体的小秘密。

）2.区分男女师出示男孩女孩教具,引导幼儿判断自己是男孩还是女孩,大胆讲述男孩女孩的区别。

3.初步了解男孩女孩的私密部位教师出示正面、背面的教具,引导幼儿观察男孩女孩身体的特点,激发幼儿大胆讲述男孩女孩身体的小秘密。

教师小结：用小背心和小内裤挡住的地方,就是我们身体的小秘密,小屁股也是我们身体的小秘密,这些地方都叫做我们的私密部位。

规则：每位同学手中有红、绿、黄的指示牌，
小 根据情境做出判断。 1.老师拍拍小明的后背夸他做得好。
判 2.医生用听诊器给生病的小红做检查。 3.小鱼爸爸的领导亲吻小鱼的脸。
官 4.公交车上，陌生的叔叔摸她（他）的 屁股。
规则：每位同学手中有红、黄、绿的指示牌，
小 根据情境做出判断。 5.下班后的爸爸给瞳瞳一个拥抱。
身体的小秘密
小 游戏规则： 同桌面对面站立，听从老师的指令做动作
游 戏
伸出我的右手，摸摸你的头； 伸出我的左手，拍拍你的肩； 伸出我的双手，我们拉拉手； 伸出我的右手，摸摸你的脸； 伸出我的左手，拍拍你的屁股； 伸出我的双手，我们抱一抱。
红灯 禁 止

再
决
定
小交流：
请用三种颜 色的卡片，贴在 图中小朋友的身 上，说说为什么 这么贴？
判 6.跳跳摔伤了膝盖，女同桌帮他上药。 7.不熟悉的亲戚要拥抱你。
官 8.你的朋友在游戏时需要碰到你的手和 脚。
三思 而 后行
场景一： 全家
外出旅游 时，弟弟 跑多来掀 晴晴的裙 子，晴晴 该怎么办？
场景二： 在小区的广场旁里，
一个陌生的老爷爷强行要 拥抱你，你该怎么办？
小结：
同学们，这节课我们知道 了身体的小秘密，也了解了身
上红黄绿处是不允许别人碰
触的地方，今后我们要好好保 护自己哦！

护好身体“小秘密”教学内容：本节课教学内容为二年级主题班会，主题为“护好身体‘小秘密’”。

通过本节课的学习，让学生了解身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的身体，增强自我保护意识。

教学目标：1. 让学生了解身体“小秘密”的部位，知道这些部位的重要性。

2. 培养学生保护自己身体“小秘密”的意识，提高自我保护能力。

3. 教育学生尊重他人的身体“小秘密”，树立正确的道德观念。

教学难点：1. 让学生理解身体“小秘密”的重要性，认识到保护这些部位的重要性。

2. 教育学生尊重他人的身体“小秘密”，培养良好的道德品质。

教具学具准备：1. 课件或黑板，用于展示教学内容。

2. 相关图片或视频素材，用于辅助教学。

教学过程：1. 引入：通过故事、案例或图片，让学生了解身体“小秘密”的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解身体“小秘密”的部位，让学生明白这些部位的重要性，以及保护这些部位的方法。

3. 案例分析：通过案例分析，让学生了解侵犯他人身体“小秘密”的行为，引导学生树立正确的道德观念。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护自己的身体“小秘密”，提高自我保护意识。

5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟在不同场景下如何保护自己的身体“小秘密”。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调保护身体“小秘密”的重要性，教育学生尊重他人的身体“小秘密”。

板书设计：1. 二年级主题班会——护好身体“小秘密”2. 教学内容：身体“小秘密”的部位、重要性及保护方法3. 教学目标：了解身体“小秘密”的重要性，学会保护自己的身体，尊重他人的身体“小秘密”4. 教学难点：理解身体“小秘密”的重要性，树立正确的道德观念作业设计：1. 让学生结合本节课所学内容，画出自己心中的身体“小秘密”部位，并标明重要性。

2. 让学生与家长一起讨论如何保护自己的身体“小秘密”，提高家庭保护意识。

课后反思：1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

二年级主题班会教学设计——护好身体“小秘密”一、教学背景随着社会的不断发展，儿童性教育逐渐受到广泛关注。

在我国，儿童性教育已经纳入了教育体系，成为小学生教育的重要组成部分。

二年级的学生正处于生长发育的关键时期，对性知识的了解和认识相对有限，因此，开展二年级主题班会教学设计——护好身体“小秘密”，旨在帮助学生正确认识自己的身体，提高自我保护意识，预防性侵害。

二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各部位的名称和功能。

2. 培养学生正确的性别观念，尊重自己和他人。

3. 提高学生的自我保护意识，学会预防和应对性侵害。

4. 培养学生良好的卫生习惯，保持身体健康。

三、教学内容1. 生理知识：让学生了解自己的身体结构，知道身体各部位的名称和功能。

2. 性别观念：培养学生正确的性别观念，尊重自己和他人。

3. 自我保护：提高学生的自我保护意识，学会预防和应对性侵害。

4. 卫生习惯：培养学生良好的卫生习惯，保持身体健康。

四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解生理知识、性别观念、自我保护和卫生习惯等方面的内容，帮助学生了解和掌握相关知识。

2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解性侵害的常见手段和防范方法，提高学生的自我保护意识。

3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，让学生在实际操作中学会预防和应对性侵害。

4. 小组讨论法：分组进行讨论，让学生在交流中互相学习，共同提高。

五、教学过程1. 导入：教师通过提问、图片展示等方式，引导学生关注身体“小秘密”，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师讲解生理知识、性别观念、自我保护和卫生习惯等方面的内容，帮助学生了解和掌握相关知识。

3. 案例分析：教师呈现真实案例，引导学生分析性侵害的常见手段和防范方法，提高学生的自我保护意识。

4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生在实际操作中学会预防和应对性侵害。

5. 小组讨论：分组进行讨论，让学生在交流中互相学习，共同提高。

. 精彩一课
护好身体“小秘密”
怎样摆脱坏人跟踪？
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中小学公共安全教育 . 精彩一课
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作为同学，当一个人走在回家的路上，偶然间无意 回头，发现有人时隐时现总跟在后边，而当你注意他 时，他却不自然地躲开；你走他也走，你停他也停， 这表明你被坏人跟踪了。 面对这种情况，你应该怎样做呢？ (1)不能惊慌失措，要镇静。 (2)迅速观察环境，看清道路情况，哪儿畅通，哪儿 不通；哪儿人多，哪儿是单位。 (3)立即甩开坏人。方法就是跑开。向附近的单位跑 ，向有行人、有人群的地方跑。如果是夜晚，哪处灯 光明亮，就往哪跑。如果附近有居民家，往居民家里 跑求救也可以。 (4)可以正面相视，厉声喝问：“你要干什么？”用 自己的正气把对方吓倒、吓跑；如果对方不逃，可大 声呼喊，引来行人。如果坏人不跑，那么你就要立即 作出反应，自己跑开。
护好身体“小秘密”
另外，女同学穿着打扮要落落大方，不要穿过于“露 ”、“透”的衣服，不要让坏人以为你是轻浮之人。
远离性侵害
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中小学公共安全教育 . 精彩一课
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孩子尤其是女孩，可能会遭受性侵害。据调查， 14岁以下的幼女亦占相当比例，所以教育孩子注意性 保护已刻不容缓。为此，有识之士提出如下十条忠告 ： 1 让孩子明白什么是性侵犯和受到性侵犯怎么办 ，使孩子懂得，自己的身体任何人都无权抚摸或伤害 ，受到侵犯应向信赖的成年人和警察求助。 2 孩子外出，应了解环境，尽量在安全路线行走 ，避开荒僻和陌生的地方。 3 晚上女孩外出时，应结伴而行。衣着不可过露 ，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。尤其是年幼女孩外 出，家长一定要接送。 4 女孩外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔 ，如有人叮梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必 要时可呼叫。

身体部位认知与功能
主要身体部位介绍
01
02
03
头部
包括大脑、眼睛、耳朵、 鼻子和嘴巴，是感知和思 考的重要器官。
躯干
分为胸、腹、背三部分， 内有心脏、肺、胃等重要 器官。
四肢
包括手臂、手、腿和脚， 用于活动和运动。
身体部位功能解析
头部功能
大脑负责思考、记忆和控制身体活动 ；眼睛用于观察；耳朵用于听声音； 鼻子用于闻气味；嘴巴用于说话和吃 东西。
教学目标与要求
知识目标
了解身体的基本构造和 生理特征，认识身体的
隐私部位。
能力目标
能够表达自己的感受和 需要，学会拒绝不适当
的身体接触。
情感目标
培养幼儿对身体和自我 保护的积极态度，增强
自尊心和自信心。
行为目标
掌握基本的自我保护技 能，如遇到危险时如何
寻求帮助。
课程安排与时间
课程时间：本课程共计4个课时，每课时30分 钟。
体操
学习一些基本的体操动作，如翻滚、平衡木等， 有助于提高孩子的柔韧性和平衡能力。
游泳
在专业人士的指导下学习游泳，可以锻炼孩子的 肌肉力量和心肺功能。
运动锻炼益处及注意事项
益处
运动锻炼有助于增强孩子的体质，提高免疫力，促进骨骼发育，培养积极向上的 心态。
注意事项
运动前要做好热身，避免剧烈运动，防止运动损伤；运动过程中要注意补充水分 ，避免脱水；运动后要进行适当的拉伸和放松，帮助肌肉恢复。
刷牙习惯培养及正确方法
刷牙的重要性
介绍刷牙可以清除口腔内的食物 残渣和细菌，保持口腔清洁，预
防龋齿和牙周病。
正确的刷牙方法
使用软毛牙刷和适量牙膏，将牙 刷斜45度放在牙齿与牙龈交界处 ，轻柔地来回刷动，确保每颗牙

保护身体“小秘密”——安全课活动设计【设计意图】近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显日前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。

【活动目标】1、知道身体的隐私部位在哪里；懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。

2、掌握保护隐私部位的方法，增强学生的自我保护意识。

3、掌握他人想要触碰自己身体时的应对方法，培养学生的应变处置能力。

【活动重、难点】掌握保护隐私部位的方法和他人想要触碰自己身体时的应对方法。

【授课年级及课时】小学四年级、一课时【活动准备】PPT、课前把同性别学生安排成同桌。

【活动过程】一、激趣导入1、老师为大家带来两个朋友，一个是“学习”，喜欢学习的请举手；另一个朋友是“玩”，喜欢玩的请举手。

如果只能2选1的话，你是选择学习，还是选择玩？为什么？2、学习让我们长知识，玩能让我们快乐。

3、既喜欢学习，又喜欢玩的请举手。

学习时就认认真真地学，该玩时就痛痛快快地玩。

4、接下来，我就带着大家痛痛快快地来玩一玩吧！二、做游戏1、游戏一：我说你做（1）师：我发指令，你做动作。

（拍拍手、拍拍肩、跺跺脚、踢踢腿、摸摸头、拍拍屁股）（2）接下来，游戏升级啦！2、游戏二：我们一起做（同桌进行游戏）（1）游戏规则：这个游戏要两个人来完成，比如，我发指令“拍拍肩”，同桌就互相拍对方肩膀。

）——想来玩吗？（2）全班起立，请同桌面对面站好，听我发指令，同桌一起来做动作。

（握握手、拍拍肩、捶捶背、摸摸头、拥抱）3、游戏三：我们一起做（异性进行游戏）（1）接下来，我要增加游戏难度，你想来挑战一下吗？这次我要选一个勇敢的女生和一个勇敢的男生来做游戏。

谁最勇敢？你确定自己真的是全班最勇敢的男生（女生）吗？你们认为她（他）真是全班最勇敢的吗？（2）提醒：全班同学注意观察这两个同学游戏时的表现和脸上的表情。

——请你们俩继续进行“我们一起做”的游戏，（握握手、拍拍肩、摸摸头、捏捏脸、摸摸屁股）4、师：哎呀，游戏进行不下去了！（1）现场采访两位大笑的孩子：你为什么笑？你为什么笑得那么大声？（2）采访参与游戏的男生和女生：你不是全班最勇敢的男生（女生）吗？刚才你为什么不摸他（她）屁股呢？三、了解身体的“秘密”1、嗯，老师理解了，同学们理解他们了吗？2、男女有别，有些男生和男生玩的游戏，女生和女生玩的游戏，并不适合男生和女生一起玩。

（道别）我们下次课再见吧,拜拜！（为家长推荐本次活动中所用的绘本及歌曲名称,方便家庭阅读）
三、认识身体的隐私部位
教师活动
幼儿活动
1.用图片展示出身体隐私部位的位置,强调这是不能让别人随便看和随便摸,也不能偷偷去看别人的。
（1）了解身体的隐私部位,对隐私部位有初步的认识
（2）能够简单判别隐私部位的位置
2.开展“小挑战”活动
能对不同的身体接触要求及行为进行简单的判别
3.从团团遭遇不舒服身体接触出发,提供3个保护自己的方法
教学设计
内 容
教学目标
1.情感态度目标：愿意听故事,感受考拉团团被侵犯时的情绪,产生共情。
2.认知技能目标：认识身体的隐私部位,知道3个保护自己的方法。
3.能力发展目标：能够判别简单的不恰当身体接触行为。
教学重难点
1.教学重点：认识身体的隐私部位,对性侵犯有初步认识。
2.教学难点：判别不舒服、不恰当的身体接触行为。
教学过程
一、情景导入
教师活动
幼儿活动
1.邀请幼儿乘坐火车,进入情境
跟随视频火车行经进入情境
2.用考拉团团的自我介绍引入故事
感受团团爱笑爱拥抱的人物个性
二、欣赏绘本故事,感受考拉团团的人物变化
教师活动
幼儿活动
1.讲绘本,播放绘本图片
（1）感受团团对彩虹蛋糕的渴望
（2）体会汤姆考拉话语中的不正当想法
2.提出问题：团团要不要跟汤姆考拉进去蛋糕店里面呢？
中班健康活动《保护身体的小秘密》教学设计
教学背景
近几年来,性侵犯事件逐渐引起社会的关注,对幼儿进行必要的早期性教育需要被重视。本次活动选取性安全教育题材,符合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中“告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位”这一教育建议。

中班健康：保护我们的小秘密
活动目标：
1.了解身体中有些器官是私密的，增强保护自身隐私部位的意识。

2.学会区分好的与坏的身体接触。

3.掌握一些保护身体隐私部位的方法
活动准备：
1.课件PPT、音乐《我的头我的肩》
2.幼儿身体图片若干份。

3.红色和绿色彩笔若干
活动过程：
一、导入--音乐律动《我的头我的肩》
1.---“你刚刚听到了身体的那些部位？”
幼儿回答“头、肩、胸、腿、腰…”
2.幼儿跟随音乐律动。

---“老师再放一遍音乐，请你和我一起动一动，摸一摸自己身体的这些部位。

”
3.与同伴互动。

---“现在请找自己的小伙伴，和他一起动一动，互相摸一摸。

”
---“刚才你摸了小伙伴的哪些部位？”
二、说出身体的小秘密。

1.说一说。

（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。

---“和同伴互动的时候，哪些地方你不愿意被别人摸？不愿意让别人随便看，看了很难为情的部位。

”
2.圈一圈。

每人一张人体图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行操作，将不能让别人随便看、随便摸的隐私部位用红笔圈起来，可以和别人接触的部位用绿笔圈一。

（8）巩固练习：看图，找一找，谁有可能是坏人？
（设计意图：让学生学会如何判断好人和坏人。）
2.防范坏人的具体方法
（1）师：大家既然能这么准确地判断出坏人来，那么你知道面对坏人时我们究竟应该怎么做呢？老师这里有三个问题，请大家通过小组讨论来解决。
出示问题：
①如果有坏人对你做出不安全接触行为你应该怎么做?
（7）师:这位同学分析地非常好。但是我们熟悉的人抑或是陌生人，他们就都是坏人吗？要想判断一个人是不是想侵犯我们的坏人，我们就要学会区分一个行为概念，就是安全的接触行为和不安全接触行为。
①出示安全接触行为图片。师：请同学们先观察这几幅图，再来说一说它是哪种行为，为什么？（指生回答）
师：其他同学同意他的观点吗？老师也很赞同他的想法。像图片中描述的这些行为，都是让我们自己感觉安全、熟悉、开心、光明正大的接触就是安全的接触行为。那什么是不安全接触行为呢？一起来再看一组图片，想一想这些接触行为为什么不安全？
②当遇到陌生人时，你该怎么办？
③外出时应当注意什么？
（2）小组讨论后汇报交流
（3）师小结：大家真是集思广益，想出了这么多对付坏人的好办法，下面老师就把你们想的办法整理一下，我们一起来读一读。（出示总结后的具体办法）咱们男女生分条朗读，问题我们一起读。
（4）师：今天呢，郭帅同学在课前为我们搜集了一些常见的防狼神器，快来让他为我们展示一下，让我们也认识一下吧！（郭帅上台点开视频）
2.师小结：回答非常精彩。当我们的小秘密遭到坏人侵犯以后，我们一定要第一时间告诉父母，并报警，拿起法律武器来捍卫我们的权益。在这里，大法官有话对我们说。（播放音频）
四、总结
1.师：在这堂课的学习中，我们认识了自己身体的“小秘密”——（胸部、臀部、下体）。同时也学到了保护小秘密的方法就是——（讲究个人卫生和学会如何防范坏人）。最关键的是我们要记住大法官说的话：我们都是受法律保护的堂堂未成年少年儿童。受到侵犯一定不能保持沉默，要勇敢地拿起法律武器来保护自己，惩罚坏人。