看图写话三PPT课件

描写秋天的好词
描写颜色：金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了落叶在秋风中舞动的多种、柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻，写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的饱满写得很形象。）
描写秋天的好句
秋游马仁
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路径来到马仁寺内，参观了里面栩栩如生的佛像；接着又沿着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说，有这样明晰的写作顺序，是很重要的。 文章描写的重点放在了人文景观上，马仁寺内内的景象采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当，写出了佛像的神韵；山顶的各种景色的描写则偏重联想，穿插传说故事，让文章更具有可读性。
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们一起看看修改后的片段：
我们徜徉于大山中，不时俯下身去采撷那五彩缤纷的花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。

小学三年级作文《小老鼠摘苹 果看图写话》
当然两只小老鼠都掉进了悬崖
。
从这个小故事当中，我们明 白了，无论做什么事情都要学 会谦让，好东西一定要学会分享。
【俩鼠摘果】
侯智宸
在一个金风送爽的季节里，
大老鼠大黑和小老鼠小黑一起去野外
郊游，走着走着大黑和小黑饿得
头昏眼花。
关键词：当然,两只,小老鼠,悬
崖,这个,故事,当中,我们,明白,无 论,什么,事情,学会,谦让,东西,一 定,学会,分享,摘果,侯智宸,一个, 金风送爽,季节,老鼠,大黑,小老鼠, 小黑,一起,野外,郊游,大黑,小黑, 头昏眼花。
”
鼠哥哥说：“这个办法不错
！”说着他们就这样做了。
鼠弟弟摘第一个苹果时，
经受不住苹果的诱惑，就咬了一口，
结 鼠哥哥看见了，立刻扑了过去， 果他们却一起掉进了悬崖里。
关键词：哥哥,这个,办法,不错,
他们,这样,弟弟,第一个,苹果,经受 ,不住,苹果,诱惑,咬了一口,哥哥, 看见,立刻,过去,结果,他们,一起, 掉进,悬崖。
”小红被吓了一跳，它看见了一个无 底的深渊，小红灵机一动，搬来了一
个大木板，让小灰站在一头
苹果 ，自己去摘
，小红摘到了一
口吃 个又大又红的苹果，大
起来
，小灰也想吃苹果，冲了上去。可木 板、小红、小灰、苹果一起掉进了深 渊里。
关键词：小红,吓了一跳,看见,
一个,无底,深渊,小红,灵机一动,搬 来,一个,木板,小灰站,一头,自己, 苹果,小红,摘到,一个,苹果,口吃, 起来,小灰,苹果,上去,木板,小红, 小灰,苹果,一起,掉进,深渊。
个,硕果累累,秋天里,两只,老鼠,田 地,两次,一会儿,他们,肚子,咕咕, 一只,老鼠,看见,悬崖,另一边,一棵 ,高大,苹果树,苹果树,上面,结满, 香甜可口,苹果,他们,流口水,他们, 赶快,苹果,摘下来,并且,肚子。

第52页/共65页
第53页/共65页
雨伞该给谁
• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一 片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。
• 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把 雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因 为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公 鸡，大公鸡很感动。
• 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
第54页/共65页
第55页/共65页
同学们，你们知道井底之蛙这个成语是怎么产生的吗？如果不知道的话，那就 让我来告诉你们吧。
一个阳光明媚的早晨，小青蛙小米来到人类的世界里玩，因为他在青蛙世 界里已经待腻了。小米来到一个工厂的旁边，工厂里正在排放又脏又臭的污水。 那些污水像魔爪似的向他冲过来，小米不敢犹豫，撒开腿就跑，有力的腿让他 在地上蹦来跳去，不一会儿，就逃离了这个可怕的地方。小米一边喘气一边说： “好险呀！我真是太倒霉了！”
第34页/共65页
十二、看图说话
第35页/共65页
十二、看图说话
下午，同学们在操场上举行拔河 比赛，他们玩得多用力啊！
第36页/共65页
十三、看图说话
第37页/共65页
• 在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。 • 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉
第40页/共65页
第41页/共65页
补课
一天，王明和李红在考语文。王明有一道题不会做，他抓耳挠腮，不知该 怎么办。
于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。李红不让他看，就告诉他： “考试的时候不能看人家的。”

2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事 的逻辑性和连贯性，避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近 ，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水 果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在

会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 说 话
会 看 图 学 说 话
四问句
•什么时间 •谁 •在哪儿 •干什么
语文课上 ，小明（在教室里）读书。
时间
谁
什么地方 干什么
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁
什么地方
干什么
标点符号儿歌
停一停，用 ， 说完了，用 。 要问问题用 ？ 惊喜感叹用 ！
空两格
仔细看图，看看图上是什么时间，在什 么地方，谁在干什么？
雨后，外面空气清新。 一条美丽的彩虹挂在天空。 小明正在草地上种树。他 先用铁锹挖土，然后把树 苗放入坑里，最后填土。 一棵绿油油的小树就种好 了。
1 时间 2人物
3地点 4 事情
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里 干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几 句话吧。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼
说：“老奶奶，梨有点重，我送您回家吧！”老奶奶高兴 地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一
个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼 心里美滋滋地直奔学校去。
今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白 云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去 抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
！
看图，请写明
什么时间？有谁? 在什么地方?
他们在干什么？
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。

小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” “好吧，我叫张三。”那个叔叔说。小明马上回到房间里给爸爸打了个 电话，可爸爸说他的朋友中没有一 个叫张三。小明想这个人肯定在说谎， 哼，他骗我，我也骗骗他吧。 小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧” 叔叔听了这话，悻悻地离开了！
一场春雨过后，兔妈妈准备带小兔到茂密的森林里采蘑菇。小兔非 常高兴，心想：我一定要采些最漂亮的蘑菇。
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
【知识精讲】看图写话
三年级 语文
Байду номын сангаас
定义
《看图写话》以一幅幅图画作为材料，培养学生的观察、想象和表达能 力，是丰富语言积累的好方法，是小学生学习作文的第一步。
三毛，一个身世凄凉，饥寒交迫，受尽欺辱， 贫穷得只剩下三根头发的中国儿童形象，他 没有亲人，孤苦伶仃，总是受人欺侮，他挣 到的钱连吃顿饱饭都不够，但是他总是那么 的负责，没有生出怨恨之心。强烈地刺激感 动着每一个善良人的同情心!
感 敬谢 请聆 指听 正
敢于发表自己的观点； 用形象生动的语言完 整地讲一讲图中的故 事。
积极参与，认 真倾听；
可以使用表示 时间先后顺序 词语。
说一说发生在 你身边的故事。
看图写话
观察：环境；动作、神态 讲故事：语言完整；生动形象

野餐


天朗气清，小猴、小象和小熊结伴去郊外野can，它们兴高 采烈的走在路上。 “救命啊！救命啊！”它们突然听到了一声熟xi的呼喊声。 它们寻声走去，原来是小鸭在喊叫，它一不小心掉入了水坑中， 自己怎么也爬不上来。它们三个见状连忙去周边找东西搭救小 鸭，小猴拿了一根细长的棍子让小鸭抓住，但是棍子太滑，小 鸭根本抓不住。小熊找到一个吊桶，吊桶太小，小鸭根本坐不 下，大象这时想起了自己的长bi子说：“我来！”sui即bi子一 勾，小鸭被救上来了。 小鸭掉下去时，脚wai到了，于是小象就让小鸭到自己的背 上，就这样四个好朋友开开心心的在一起野can。 姬怡轩

智救小鸭子







星期天，阳光明媚，天气格外的晴朗，大象约了小熊、小猴子和小鸭子一起去郊外 踏青。 走着走着，突然间，后面传来“啪塔”一声，紧接着听见了小鸭子的呼救声：“救 命呀！……”。大家赶紧回头一看，小鸭子不见了踪影。原来小鸭子掉在一个坑里了。 大象、小熊和小猴子赶紧来到了坑边，大家都很着急，想尽快把小鸭子救上来，于 是绞尽脑汁地在想办法。 大象首先伸出了长长的鼻子说：“让我用鼻子把小鸭子卷上来。”可是鼻子够不着， 第一次救援失败了。 小猴子跑到附近的树林里找了一根棍子过来，他对小鸭子说：“小鸭子，你抓住棍 子，我把你拉上来。”可是小鸭子只有翅膀，没有像小猴子一样的手，第二次救援又 失败了。 这时小熊说：“我这里有个桶，小鸭子会游水，我们去提水把坑填满，小鸭子就可 以游上岸了。”大家都觉得这是个好办法。 于是小熊和小猴子用桶去提水，大象也去用鼻子吸了满满一肚子的水全部倒在了坑 里。一趟、两趟、三趟……坑里的水渐渐地升高了，小鸭子也慢慢地浮了上来。 在大家的努力下，小鸭子终于得救了。小鸭子激动地说：“谢谢大家，要是没有你 们的帮助，我就出不来了！”小猴子、小熊和大象异口同声的说：“不用谢，好朋友 有困难我们应该帮忙！” 周赢秋

想（图上没画的） 说（看到 想到）
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法）
想（图上没画的） 说（看到 想到）
写（看到 想到 听到）
写话要求：
1.为图画定一个题目，写在第一行中间； 2.开头空两格，正确使用标点符号。 3.书写工整，用词准确，句子通顺。
空两格
，。 ！
用上合适的标点
标点符号歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！
写话提纲： 1.写清时间、天气、地点、事情、 周围的景色，还有你想到当时的情况 等。 2.种树的过程（重点） 3.种树后的感受（会想些什么？说 些什么？做些什么?）
看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 融入生活来想像，下笔流畅有神功。
一棵绿油油的柏树栽好了，就像战士 一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出 了满意的笑容。
植树的顺序：
先
，接着
，
然后
，最后
。
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法） 想（图上没画的）
种完树后，他们的感觉如何？会想 些什么？说些什么？小鸟、鸽子、小白 兔会对他们说什么？
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法）干什么？看来自写话的要点看（图画内容）
看图写话四要素
• 时间（什么时候？） • 人物（谁？） • 地点（在哪里？） • 事件（做什么？）
时间： 植树节的上午
地点： 郊外
人物： 小明、小亮和 红红
事件： 植树节到了， 三个小朋友到 郊外去植树。
描写天气的词语
阳光明媚 阳光灿烂 春风拂面
万里无云 风和日丽 春暖花开
她一身绿衣裳， 绿山绿水是花裙。 桃花为她画粉妆， 柳枝小辫常甩动。 她咯咯笑一笑，小河解冻水长流。

培养观察能力： 通过观察图片， 学生能够锻炼观 察能力，发现细 节和有趣之处。
激发想象力和创 造力：图片可以 提供线索和提示， 引导学生展开想 象，创造有趣的 故事和情节。
提高语言表达能 力：看图写话可 以帮助学生练习 口头和书面表达 能力，提高语言 组织能力和表达 能力。
培养情感和价值 观：通过看图写 话，学生可以表 达自己的情感和 价值观，培养积 极向上的情感态 度。
看图写话的基本步骤
观察图片：仔细查看图片内容，了解图片所表达的意思 理解图片：根据图片内容，理解图片所表达的情感和主题 组织语言：将观察和理解的内容用语言组织起来，形成段落 练习写作：多次练习，提高写作水平
如何看图
观察图片内容
图片主题：确定图片所表达的主要内容 图片细节：观察图片中的细节，包括人物、物品、场景等 图片色彩：注意图片的色彩搭配和色调变化 图片情感：感受图片所传达的情感和氛围
理解图片主题：通过观察图片 细节，理解图片所表达的主题
和情感
观察图片背景：注意图片中 的场景、人物和物品
发挥想象力：根据图片细节， 发挥自己的想象力，进行合理
的想象和推测
如何写话
描述图片内容
描述图片中的主要人物和事 件
描述图片中的细节和背景
观察图片，确定主题
按照一定的顺序进行描述
表达自己的感受和想法
表达方式要清晰明 了，避免使用过于 复杂的句子结构
适当使用形容词和 副词，增强语言的 生动性和形象感
注意标点符号的使 用，避免出现错别 字或语法错误
看图写话的实践
展示学生作品
选取优秀作品进 行展示，激发学 生学习兴趣
分析作品中的亮 点和不足，引导 学生互相学习
鼓励学生积极参 与课堂互动，提 高写作能力

引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男主 角张自 力（廖 凡）在 故事一 开始的 时候就 很洒脱 不羁， 标志性 的胡须 很男人 。因为 在调查 碎尸案 过程中 有两个 兄弟被枪 杀了， 案子又 没有头 绪，渐 渐地迷 失了自 己，或 者说失 去了做 警察的 动力， 所以后 来被分 配到了 一个工 厂保卫 科上班， 也许是 凭着自 己的专 业嗅觉 ，或许 是因为 溜冰鞋 的暗示 ，他慢 慢找到 了一点 头绪， 开始主 动去调 查这个 嫌疑最 大的吴志贞 （桂纶 镁）， 并逐渐的 爱上了 她，这个 我看的 出来。在 他的真 心打动 下，女主 角终于 放下了防 备，对 他摊了牌 ，把那个曾 经为她 碎尸、隐 姓埋名 的、活 死人丈夫 梁志军 （王学兵 ）带到 了警察的 埋伏里 ，并被 当场枪毙 了，在 我以为故 事的情节快 差不多 的时候， 张自力 发现原 来他深爱 的这个 吴志贞才 是99年 那个碎尸 案的杀 人凶手， 他陷入 了深深 的矛盾 和内心挣扎 ，但是 最后他还 是找到 了一个 最好的方 式，应 该是因为 爱她才 会这么去 帮她吧 ，那就 是让她去 自首， 她最后也 给了自己一 个解脱 。