[语文]人教版小学三年级语文下册26课一面五星红旗

《一面五星红旗》一等奖说课稿1、《一面五星红旗》一等奖说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家下午好!今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册第26课——《一面五星红旗》，这是一篇精读课文。

一、说教材内容《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，讲述了一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国情怀维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重。

本文语言内敛深沉，通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，在教学中应让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，吸纳文本，进而让学生的情感价值观在教学中有效生成和升华。

二、说教学目标语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

根据课文的特点和学生的年龄特征，我预设本课的教学目标为：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化，理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对“我”的尊重和理解。

三、说重难点《一面五星红旗》这篇文章的两个人物是“我”和“面包店老板”。

根据教材的特点我把理解面包店老板态度变化的原因定为本课的教学重点，教学难点为感悟留学生深厚的爱国情怀。

四、说教学方法语文教学教无定法，贵在得法;教学之功，贵在导学。

这篇文章所讲述的故事对于一个三年级学生来说陌生而遥远，要让学生体会的爱国情怀并非简单的事，文章表达情感含蓄，全文并没写一个“爱”字，但字里行间句句都流露出“爱国”真情。

针对本课的教学目标、教学重难点，我将采用“读一读、品一品、议一议”等多种方法层层推进教学。

下面我主要说说我的教学过程：五、说教学过程学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟，自主探究为基础。

为了体现学生是学习活动的主体，我以学生的学为立足点，预设四个教学环节：(一)巧妙导入，铺设情感基调。

文章本不是无情物，著名特级教师王崧舟曾经说过：“语文脱离了感情，就是麻木的、冰冷的、僵死的，语文就失去了生命的底蕴。

【小学三年级语文下册书26课生字组词】三年级下册生字组词三年级语文下册第26课是《一面五星红旗》，有哪些生字需要同学们学会组词的呢？小编为三年级师生整理了语文课文《一面五星红旗》生字组词，希望大家有所收获!小学三年级语文下册书26课《一面五星红旗》生字组词窄(狭窄)(宽窄)(窄小)(冤家路窄)脖(脖子)(脖领)(脖颈gěng)段(线段)(手段)(片段)(阶段)漆(油漆)(漆黑)(漆画)(如胶似漆)胆(壮胆)(胆量)(瓶胆)(肝胆相照)踪(踪影)(踪迹)(跟踪)(失踪)镇(镇定)(乡镇)(镇静)(镇守)摊(摊开)(摊牌)(摊贩)(小摊)鼻(鼻梁)(鼻音)(鼻祖)(鼻子)犹(犹如)(犹豫)(犹豫不决)(记忆犹新)换(交换)(变换)(更换)(偷天换日)摔(摔倒)(摔跤)(摔打)(摔跟头)竖(竖立)(横竖)(竖琴)(竖起)小学三年级语文下册书26课《一面五星红旗》课文我在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。

收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗便出发了。

筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。

为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。

没等喊出口，只觉得眼前一黑，便落入激流之中。

醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。

我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。

直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。

我向老板说明了自己的处境。

老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢?此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。

老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。

突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：那是什么?我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。

这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

26 一面五星红旗学习目标：1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段……”等13个生字。

能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑……”等词语。

2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。

3、理解课文内容，体会我对国旗的尊敬和热爱，感受到面包店老板对我的敬重和理解。

教学重、难点：重点：理解面包店老板前后态度的变化，感受我的爱国之情。

难点：学习用外在动作表达人物内心情感的写法。

教学准备：课件课时安排：2课时教学过程：第一课时（略）一、激情导入二、初读课文三、学习生字词四、学习文中前三段第二课时一、复习导入1、出示文章词语，检查读音。

2、指名用大屏幕上的部分词语说说前三段的主要内容。

二、精读课文1找到描写老板前后态度变化的句子，对比读一读，并质疑。

2自由读文章第4—10自然段，画出“我”与五星红旗深厚情谊的句子，自读、感悟。

3全班汇报交流：①我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。

这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

指名读，说说自己有什么体会。

找到句子中表示“我”的动作、神态的词语读一读，再谈谈自己的体会。

②我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

齐读，思考“凝视”是什么意思？“久久地凝视”呢？此时的“我”可能会想些什么呢？指名说。

③“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。

突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

”自读，说说本段话中哪些词语令你感动？带着感动读读这个句子。

4同时出示以上三个句子，发现学习通过人物的动作、神态来表达内心情感的表达方法。

5感受“我”对国旗的热爱赢得了外国友人对“我”的尊重。

小练笔：写写你想对“我”或“面包店老板”说点什么。

三、拓展延伸1、指名说说中国人民与五星红旗的感人故事。

2、学生谈谈自己今后在生活中怎样做到热爱国旗。

板书设计：“我”。

26、一面五星红旗学习目标：1、准确认读、理解生字，会写“摔、鼻、漆”等生字。

2、了解课文的主要内容。

3、通过抓重点词句感受我对五星红旗的热爱，体会我的情感。

4、感受面包店老板对我的尊重和帮助。

5、学习通过外在动作体现内心情感的写法。

第一课时教学目标：1、准确认读、理解生词，会写“摔、鼻、漆”等生字。

2、了解课文的主要内容。

3、通过抓重点词引导学生感受我艰难的处境。

重点：通过抓重点词引导学生感受我艰难的处境。

难点：了解课文的主要内容第二课时目标：1、通过抓重点词句感受我对五星红旗的热爱，体会我的情感。

2、感受面包店老板对我的尊重和帮助。

3、学习通过外在动作表现内在情感的写法。

一、导入1、同学们，刚才听到的这首歌知道叫什么名字吗？（这首歌就叫《红旗飘飘》，是我非常喜欢的一首歌，让我对五星红旗有了更多的认识）。

关于五星红旗，你有哪些了解？（直接问身边的学生，你对我们国旗的了解还真不少呀）书中的资料袋告诉我们，齐读：五星红旗是我们的国旗，国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。

在很多重要的时刻、重要的场合都会出现五星红旗的身影。

2、播放背景音乐《红旗飘飘》，出示图片:看，刘翔在奥运会夺得冠军，身披红旗在赛场上奔跑；中国考察队登上珠穆朗玛峰，在山顶骄傲地插上国旗，神州七号载人飞船成功飞天，杨利伟在太空展示五星红旗；当申奥成功，群众在天安门前挥舞五星红旗……看到这一幕，你有什么感受？此时此刻，你有什么话想说？（我感到很自豪、骄傲）这些红旗已不仅仅是这一面旗帜，更代表着的是我们的国家。

让我们怀着崇敬的心，一起齐读课题：二、整体感知，学习生字。

1、同学们，今天五星红旗将因一位中国留学生而显得格外鲜艳，这是为什么呢？让我们一起走进课文寻找答案。

自由读文，注意读准字音，读通句子。

想一想，课文主要讲了一件什么事？2、学生词，理解生词，积累成语。

（1）脖子小镇漆黑犹豫凝视摔倒竖起鼻子课文读好了，生字是否都读准确？小老师请你来当。

三年级语文下册课件语文三年级下册二十六课一面五星红旗语文三年级下册第二十六课《一面五星红旗》课文教学时，教师可以引导学生在课文中寻找，“头和身子被撞伤了好几处”，“筏子和背包都无影无踪”，“在荒无人烟的大山里”转了近三天。

WTT在此整理了语文三年级下册第二十六课《一面五星红旗》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文三年级下册第二十六课《一面五星红旗》课文我在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。

收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗便出发了。

筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。

为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。

没等喊出口，只觉得眼前一黑，便落入激流之中。

醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。

我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。

直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。

我向老板说明了自己的处境。

老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢?”此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。

老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。

突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么?”我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。

这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。

我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。

“可以吗?交换吧。

”老板冲着我打手势。

我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。

突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。

他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。

三年级语文书下册第26课一面五星红旗课文三年级下册语文课文《一面五星红旗》爷爷，你儿子当了兵。

他被派到国外去保卫祖国了。

这是他寄给我的明信片。

他写道：“我们每天在训练场上挥汗如雨，为了能早日光荣地回到国内，我们要学习先进的科学文化知识。

”爷爷，为了保卫祖国，那边战场上可能会很惨烈，不知道爸爸是不是还会在国宝母亲河边听涛听鸟呢？我一发获知就写了一封信给爸爸：“爸爸，河水还是那样的清，河鸟还是那样的多，这时候您何处呢？”那天，我们班同学又上街去了。

在一家商店的门口，我们看见了我国的一面五星红旗。

我觉得很亲切，大家也都很高兴，七点斗志更加旺盛了。

我还想到了爸爸，他一定为自己的儿子骄傲吧！想起了爸爸，我就更有勇气和毅力去学习。

我一定要好好读书，将来做一个对祖国有用的人。

爷爷，你是个老知青，为了祖国，你们也伟大得很。

听说你们年轻的时候，特别钟爱美术，纷纷上山下乡描绘江山。

我家窗外，就挂着你的《百鸟朝凤》，那些鸟儿飞得那么高，那么美，我的心也飞到了那个异域的战争地带，我的爸爸一定会勇敢奋斗直到战胜敌人的。

爷爷，这次商店门口上升的旗帜是五星红旗，我妈和奶奶告诉我，五颗星代表着中国共产党领导下的五个社会阶级的大团结。

我很心潮澎湃，这五颗星充满着我对祖国的深深的热爱。

我要时刻记住，要矢志不移地为祖国献力。

爷爷，我一定要努力学习，将来也要成为一个有用的人。

等到爸爸回来，我一定要告诉他，我在家里也为祖国贡献了自己的力量。

这篇课文讲述了作者的父亲参军，为保卫祖国而奋斗。

在商店门口看到国旗时，作者思念父亲，也对祖国充满了热爱。

通过这个故事，引导孩子们热爱祖国，努力学习，将来为祖国做贡献。