小学队列队形比赛方案
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片联中心小学队列队形比赛活动方案
片联中心小学队列队形比赛活动方案一、活动目的通过举办队列队形比赛活动，促进学生身心健康发展和全面素质提高，激发学生对优秀的队列队形的向往和追求，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，丰富课余文化生活，增强学生的团队意识和协作精神。
二、活动时间活动时间为每年的五月份，比赛时间依据报名人数，进行一到两轮比赛，根据成绩确定晋级队伍，并进行复赛和决赛。
三、活动内容1.组织形式每个班级派出一个代表队参赛，代表队应由一个主队，两个副队和三名领队组成。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。
2.队形要求参赛队形应以高超的队列队形技术为基础，充分发挥团队协作精神，具有完美的整体感和视觉冲击力，要求队伍整齐划一，声音洪亮有力，姿态优美大方，富有创意和特色。
3.比赛流程比赛分为策划编排、集训排练、初赛复赛、决赛四个阶段，分别按以下流程进行：（1）策划编排阶段：各家班级进行队列队形策划，编排和音乐配合，并有教师进行指导和审核。
（2）集训排练阶段：各班级按照策划编排的内容进行集训和排练，并加强队列队形训练，提高整体水平。
（3）初赛复赛阶段：分别按照班级顺序进行初赛和复赛，由评委进行打分，按照成绩晋级或淘汰。
（4）决赛阶段：根据初赛和复赛的成绩进行晋级，再次进行比较，根据比赛成绩确定获奖班级。
四、奖励措施为鼓励和表彰参赛队和团队，我们提出如下奖励措施：1.获得第一名的班级，奖励一面锦旗和奖金500元；2.获得第二名的班级，奖励一面锦旗和奖金300元；3.获得第三名的班级，奖励一面锦旗和奖金200元；4.所有参赛队颁发参赛纪念证书和纪念奖品。
五、组织实施1.活动策划学校应征求班主任、家委会等教育工作者的意见，制定具体的活动方案，制订详细细则，确定比赛规则和比赛内容，制定奖励措施和评分标准。
2.活动宣传学校通过班级通讯录、网络平台、校内广播和宣传栏等多种渠道，对此次比赛进行全面宣传，提高师生的参与积极性。
3.活动实施学校将确定成功的策划人员、组织人员、评委和工作人员，采取细节化到位，精心组织和安排，确保比赛的顺利进行。
小学学生队形队列比赛方案
xx第二小学队列队形比赛方案一、比赛目的：为了培养学生的正确姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织纪律性，使学生养成一切行动听指挥的行为习惯，我校将于十月中旬举行小学生队列队形比赛。
具体如下：二、比赛时间：2011年10月13日（星期四）下午三、比赛地点：学校操场四、比赛班级：一、二年级五、比赛步骤：1、整理队伍——齐步走入场——走一圈——立定——向左转——立正——向右看齐——向前看——稍息2、报数：体育委员跑向主席台报告人数，内容如下：“报告主席台，xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕。
”3、立正——向右看齐——向前看——向左转——向右转——向后转——稍息——立正——向右看齐——向右转——齐步走出场——队伍按指定路线回到原指定位置。
六、比赛要求：1、人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质出具证明除外），无故不参加者，每少1人扣0.5人，最高扣5分。
随意编辑2、要求参赛班级服装统一；各班设体育委员一名，负责进退场、报告和下口令，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
七、比赛标准：1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。
2、出队时，排四路纵队，人数均衡，由矮到高并看齐，前后保持一臂距离。
3、按进行曲节奏齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。
4、行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。
5、转弯点，一定到点转身，走出90度角。
八、评分标准：1、入场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分）立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣0.5分。
2、场上：队形、转法（30分）。
排面不齐扣1-2分，立定不齐扣1-2分，转法不一致每人次扣1分。
3、退场：步调一致，动作规范（20分）。
立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分。
随意编辑4、带队人表现（10分）。
整队、报数整齐、规范、口号洪亮。
按10、9、8三个等次记分。
中小学队形队列训练及比赛活动方案
中小学队形队列训练及比赛活动方案一、活动目的1.培养学生的纪律性和团队合作意识；2.提高学生的身体协调能力和空间感知能力；3.培养学生的责任心和集体荣誉感。
二、活动内容1.队列基本动作训练a.立正、稍息、跨开跨合、转身、向前向后走等基本动作的训练；b.不同队形的练习，如单列、双列、四列等；c.锻炼学生的队伍协同能力，通过队列跑步、转弯等动作的训练。
2.队列比赛活动a.组织校内队列比赛，选拔优秀的队伍代表校外比赛；b.鼓励学生设计独特的队列动作，并在比赛中展示；c.设立奖项，激励学生参与并努力提升队伍的表现和水平。
三、活动安排1.队列训练a.每周安排2-3次队列训练，每次1小时；b.由专业教师进行指导，根据学生的实际情况制定个性化的训练计划；c.鼓励学生自主练习，形成良好的学习习惯。
2.队列比赛活动a.校内比赛：每学期举行一次校内队列比赛，报名参赛的队伍需提前做好准备；b.校外比赛：选择一些规模较大、水平较高的比赛，代表学校参与；c.比赛前的训练：在比赛前增加专项训练，提升队伍整体实力和技术水平；d.比赛后的总结：安排专业教师对比赛进行评价，总结经验，指导队伍的进一步发展。
四、活动推广1.利用学校广播、橱窗等宣传媒介，向全校师生宣传此项活动的目的和意义；2.邀请优秀的队列比赛选手进行表演，激发学生的兴趣和参与度；3.将队列比赛活动与其他课程结合，如音乐、舞蹈、体育等，形成综合性的活动形式；4.鼓励学生参与其他学校举办的队列比赛，扩大活动的影响力。
五、活动评估1.建立学生队列训练成绩评定系统，对学生的训练情况进行定期评估；2.通过比赛成绩、整体表现等评估学生队列训练的成果；3.鼓励学生引领队伍开展自我评价，形成自我监控机制；4.组织专家对学生队列训练的实施情况进行评估，提出改进建议。
六、活动预算1.购买队列训练所需的器材：人字梯、标识牌、操纵棒等，预计花费3000元；2.组织校内比赛所需奖金及奖杯：预计花费2000元；3.参加校外比赛所需的交通费、住宿费等，预计花费5000元；以上就是一个中小学队形队列训练及比赛活动方案，通过此方案可以有效地培养学生的纪律性、团队合作意识和责任心，并提高学生的身体协调能力和空间感知能力。
小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案一、活动背景队列队形比赛是一项既能锻炼学生团队协作能力，又能促进学生身心健康发展的活动。
在小学阶段，队列队形比赛有助于培养学生的纪律性、观察力和动作协调性，同时也能增强学生的集体荣誉感和集体责任感。
因此，在小学阶段举办队列队形比赛活动，对学生全面发展具有积极作用。
二、活动目标1.提高学生的纪律性和组织能力。
2.增强学生的观察力和动作协调性。
3.培养学生的团队协作精神。
4.提高学生的集体荣誉感和集体责任感。
三、活动方案1.比赛形式队列队形比赛可分为两个阶段进行：第一阶段：选拔赛。
每个班级组织一支代表队参赛，根据评委对队列队形的打分，选拔出每个年级的前三名。
第二阶段：决赛。
每个年级的前三名代表队参加决赛，根据评委对队列队形的打分，评选出年级的冠军、亚军和季军。
2.准备工作(1)组织参赛队伍。
每个班级组织一支代表队参赛，队伍人数不限，但最好不超过30人，人数过多会影响队形的整齐度。
(2)制定比赛规则。
明确比赛内容、要求和打分标准，确保比赛的公平公正。
(3)安排训练时间。
根据参赛队伍的具体情况，合理安排训练时间，保证队伍有足够的准备时间。
3.比赛环节(1)开幕式。
在比赛前举办简单的开幕式，可以有学生表演舞蹈、朗诵等节目，增加比赛的欢乐氛围。
(2)比赛过程。
参赛队依次上场进行队列队形表演，每支队伍表演时间在两分钟左右。
评委按照预先设定的打分标准，对队伍的队形整齐度、动作协调性、队列切换等方面进行评分。
(3)颁奖仪式。
在比赛结束后，举行颁奖仪式，对各项奖项进行颁发，并进行集体合影留念。
4.注意事项(1)保证比赛的公平公正。
评委应严格按照打分标准评分，确保比赛结果公正。
(2)注意队伍的安全。
在比赛过程中，要确保队伍的安全，避免发生意外事故。
(3)鼓励参赛队伍。
比赛中，要鼓励参赛队伍，无论成绩好坏，都要给予肯定和鼓励，激发学生的参与积极性。
(4)加强宣传教育。
在活动前，可以通过班会或广播等多种形式对队列队形比赛进行宣传，提高学生的参与热情。
中小学跑操队列队形比赛活动方案
中小学跑操队列队形比赛活动方案一、活动目的：通过跑操、队列队形比赛活动的开展，旨在激发学生的参与热情，培养学生的凝聚力和团队合作精神，提高学生的身体素质和队列队形操练能力，丰富学生的课外生活。
二、活动时间：活动时间确定为每周一或者每月一次，具体时间可根据学校的时间安排来确定。
三、活动地点：校操场或其他适合进行跑操和队列队形操练的场地。
四、活动对象：全体中小学生。
五、活动内容：1.跑操比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于20人。
(2)比赛内容包括：跑操动作的规范性、整齐性和连贯性。
每个队伍需自选一套跑操动作，要求创新并符合队员身体素质，可结合音乐、舞蹈等元素。
(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。
决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。
2.队列队形比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于50人。
(2)比赛内容包括：队伍的整体协调性、队形的创新性、队员的动作的统一性、队伍的快速调整能力等。
队列队形的要求可以根据实际情况进行相应的调整。
(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。
决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。
3.评审与奖励：(1)比赛由校方组织评审团队进行评分，评分标准包括跑操动作的规范性、整齐性和连贯性，队形的创新性和整体协调性，队员动作的统一性等。
(2)比赛结束后，根据评委评分情况确定各个年级或班级的名次，并颁发相应的奖杯、奖牌或奖状。
同时，可以为特别出色的个人或队伍颁发个人奖或集体奖。
六、活动保障：1.组织方面：由学校相关部门负责具体活动的组织与安排。
2.安全保障：学校要做好安全防范工作，确保活动安全进行。
在操场周围设置安全警示牌，制定相关安全制度，并由负责人员进行监督和管理。
3.器材准备：根据跑操和队列队形的要求，提前准备好相应的音响设备、操场标线、跑操道具等。
小学春季队形队列比赛活动方案
小学春季队形队列比赛活动方案活动名称：小学春季队形队列比赛活动目标：培养小学生的团队合作意识、协调能力和创新能力，增强他们的自信心和表演能力。
活动时间：约2-3周活动流程：1. 筹备阶段：- 选定比赛场地，并确保场地的安全性和适合队形队列表演的空间。
- 招募活动组织者和志愿者，并分配各项任务。
- 设定报名时间和规定报名条件。
2. 报名阶段：- 向学生、家长和班级发放报名表，让有兴趣参加的学生填写报名表。
- 收集报名表，并进行初步筛选，确定参赛队伍。
3. 练习阶段：- 为每个参赛队伍分配指导教师或指导员，帮助他们制定队形队列表演方案。
- 组织每周一次的集体培训课程，提供舞蹈、音乐、形体等方面的指导和训练。
- 鼓励参赛队伍在课余时间自主练习，并提供必要的辅助材料。
4. 排练阶段：- 组织参赛队伍进行集体排练，确保他们能够紧密配合、协调动作。
- 提供专业教师进行指导和点评，帮助队伍完善表演细节。
5. 比赛准备阶段：- 制定比赛赛程，准备比赛所需的道具和装备。
- 选拔评委，并制定评分标准。
- 组织参赛队伍进行彩排，熟悉比赛流程和赛场环境。
6. 比赛阶段：- 按照赛程进行比赛，让每个参赛队伍进行表演。
- 评委评分，并进行现场点评和公示，确定获奖队伍。
7. 颁奖阶段：- 举行颁奖仪式，表彰获奖队伍和参与的所有队伍。
- 组织庆功活动，让学生们互相交流和分享比赛经验。
8. 总结阶段：- 进行活动总结和反馈，收集参与队伍和家长的意见和建议。
- 组织评审团对整个活动进行评估，总结经验教训。
- 将比赛成果和经验分享给其他学校或社区。
注意事项：- 在活动策划和实施过程中，必须确保学生的安全和健康。
- 需要与学校和家长进行充分沟通，确保得到他们的支持和配合。
- 活动过程中要注重培养学生的团队精神和公平竞争意识，鼓励他们尊重他人和珍惜集体荣誉。
- 可以邀请专业队形队列表演团队进行演示和指导，提高比赛水平和参赛队伍的表演质量。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案为了丰富学生们的课余生活，增强团队合作意识和协调能力，学校计划举办一场队列队形比赛活动。
本方案旨在详细介绍比赛的目标、规则与要求，以及活动的准备工作和实施方案。
一、比赛目标通过队列队形比赛活动，达到以下目标：1. 提高学生的纪律性和协作能力；2. 培养学生的团队意识和责任感；3. 增强学生在集体活动中的集中力和秩序感；4. 丰富学生的课余生活，增加乐趣和参与感。
二、比赛规则与要求1.参赛队伍组成每个班级推荐一支参赛队伍，每支队伍成员不少于10人，其中至少有2名男生和2名女生。
队伍成员可以自行报名参加，也可以由班级教师协调组队。
2.比赛形式比赛分为两个部分：队列比赛和队形比赛。
队列比赛要求参赛队伍按照指定的队列顺序进行快速整队和移动，评分主要考虑队伍的整齐程度和行进的协调性。
队形比赛要求参赛队伍根据主题创意进行队形设计和表演，评分主要考虑队形的规整性、美观性以及队伍的协同表现。
3.比赛评分比赛评分由专业评委和观众投票两部分组成。
专业评委根据队伍的整体表现和队形设计进行评分，观众投票则根据个人喜好和观赛感受进行评分。
评分结果综合计算，得分最高的队伍称为冠军。
4.比赛时间与地点比赛时间定在下周五的下午，比赛地点在学校操场进行，校方将提供必要的场地和音响设备。
三、活动准备工作1.活动策划与组织学校相关部门将组织策划活动，并成立比赛组委会负责具体组织和安排。
组委会将负责制定整体方案、确定比赛规则、协调参赛队伍等。
2.队伍报名与选拔各班级负责教师将就参赛队伍的报名工作，并从报名队伍中选取最合适的队伍参加比赛。
选拔过程应公开、公正，确保每个班级都有机会参与。
3.队伍训练与指导在比赛前，学校将安排专业教练进行队伍的训练和指导，提高队伍的整体素质和比赛水平。
教练将针对队列整队和队形设计等方面进行专业指导，帮助队伍发挥最佳水平。
四、活动实施方案1.开幕式与颁奖典礼比赛当天，活动将以盛大的开幕式拉开帷幕，校长或领导将发表开幕致辞，然后进行队伍整队展示。
小学队列队形比赛方案
小学队列队形比赛方案首先，我们需要选择一个主题。
主题可以是任何与学生们相关的内容，比如动物、自然、运动等。
选择一个能够激发学生们兴趣的主题是至关重要的，这样他们才会在准备和表演过程中更加投入。
接下来，我们需要组织学生们进行团队合作。
每个队伍都应该由一位队长领导，其他队员则根据自己的兴趣和能力选择适合自己的分工。
例如，有些学生可以负责设计队形的形状和布局，有些学生可以负责制作队形的道具和服装，还有些学生可以负责编排队形的动作和节奏。
在设计队形的形状和布局时，我们可以借鉴一些经典的队形，例如S型队形、方形队形、圆形队形等。
此外，我们还可以通过创造性地排列队员的位置，使队形更加有趣和生动。
例如，我们可以让队员按照其中一种图案排列，比如心形、星形等，或者让队员按照其中一种规律行走，比如螺旋形、蛇形等。
制作队形的道具和服装也是非常重要的。
学生们可以利用各种材料和工具，如纸、布、彩带等，制作队形所需的道具和服装。
道具和服装的颜色和样式应该与主题相符，同时也要考虑到整个队形的美观和协调。
编排队形的动作和节奏也需要一定的技巧和创意。
学生们可以借鉴一些经典舞蹈的动作和节奏，例如扭动、摆手、跳跃等，也可以根据主题创造出一些独特的动作和节奏。
此外，学生们还可以根据队形的形状和布局，设计一些团队协作的动作，如合并、变换位置等，来增加队形的可变性和趣味性。
在比赛前，学生们需要进行充分的练习和排练，熟悉队形的形状和动作，掌握队形的节奏和节奏。
他们还可以请老师和家长等来观摩和指导，以获得更多的建议和意见。
比赛当天，学生们要保持冷静和自信，表现出自己的最佳状态。
比赛时，他们要根据节奏和指示，紧密合作，协调动作，以展现出完美的队形。
同时，他们还要注重表情和气氛的营造，以吸引评委和观众的注意。
最后，无论比赛结果如何，我们都要鼓励学生们坚持和努力。
比赛是一种锻炼，无论输赢都是一种收获。
学生们通过参与队列队形比赛，不仅能够提高自己的团队合作能力和表现能力，还能够增强自己的自信心和勇气。
小学队列队形比赛活动方案(含比赛内容及评分标准)
小学队列队形比赛活动方案（含比赛内容及评分标准）一、活动目的根据队列队形练习的特点，以及对练习者的基本要求，队列队形练习具有以下意义：（一）培养组织性、纪律性和集体主义精神，并养成“团结、紧张、严肃、活泼”的作风。
（二）促进身体的一般发展，培养正确的身体姿势、协同一致的集体动作能力。
（三）培养高尚情操和审美观。
（四）发展时间和空间概念，明确个人和集体的关系。
二、参赛对象WLWK小学某年-年级全体学生三、比赛时间某月中旬（第某周）四、比赛地点WLWK学校操场五、评分标准1、人员要求：须全班所有学生参赛（有备案的身体有缺陷的学生可不参加比赛，不扣分。
请病、事假的学生需在比赛当天在校请假）无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣2分。
包班老师同学生一同参加比赛的每人每班加2分。
2、比赛要求：要求参赛班级服装统一穿运动鞋；要求动作规范，声音响亮；各班级进退场动作迅速、安静、整齐；动作准确、整齐有力。
3、评分标准：比赛采用百分制标准评分。
（1）进退场：队伍整齐，摆臂、步伐一致，节奏感强。
满分10分。
（2）队形：队形整齐，步伐一致，精神饱满。
满分10分。
（3）服装：服装统一，满分10分。
（4）指挥员完成情况：声音洪亮、节奏感强、指挥能力强，满分10分。
（5）动作质量：100%动作规范、精神振奋；口号洪亮，动作规范、步伐统一、排面整齐，60分，80%达到以上要求得50分，50%达到以上要求40分。
六、比赛内容原地动作：集合+稍息+立正+向右看齐+向前看+报数+指挥员报告裁判长。
两列横队变四列横队+向右看齐+向前看+向左转两次+向右转两次+向后转两次。
行进间动作：成体操队形散开+向中看齐原地踏步走（呼口号）+立定+向左转齐步走—立定+向后转跑步走—立定+向后转齐步走—踏步走—立定+向右转+指挥员报告裁判长（展示完毕）+向右转+带队退场（北侧）。
七、评分及奖励办法1、评分方法：本次比赛计算成绩取各评委平均分，即为最后得分。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案活动介绍：队列队形比赛是一项旨在培养学生纪律性、团队合作精神及团队意识的活动。
通过学生们在活动中按照指定的队形进行排列和表演，展现他们的协作能力和创造力。
本文将详细介绍队列队形比赛的活动方案。
一、活动目标：1. 培养学生的纪律性和团队合作意识；2. 提升学生的思维逻辑能力和观察力；3.鼓励学生在规定时间内完成团队任务；4. 培养学生的领导能力和创造力。
二、活动准备1.确定参与队伍：每队人数以12人为宜，根据实际情况可进行适当调整；2.为每个队伍分配指导老师：指导老师将负责指导学生们队形的排练和训练；3.确定比赛场地：可以在学校操场或大型活动场地进行比赛，确保参赛队伍有足够的行动空间；4.准备音乐设备：为比赛提供背景音乐，音乐要与队形表演风格相匹配；5.制定比赛规则：明确评分标准、比赛流程和时间限制，并向所有参与队伍宣布；6.准备奖品：为比赛设置奖项，以激励队伍的积极参与和表现。
三、活动流程1.开场介绍：主持人向所有队伍介绍比赛规则、评分标准和注意事项；2.参赛队伍表演：每个队伍按照自己精心设计的队形进行表演，持续时间不超过5分钟；3.评委打分：评委根据评分标准对每个队伍进行评分，打分综合考虑队伍的队形规整性、执行力和创意等；4.颁发奖项：根据综合评分确定获奖队伍，并为其颁发相应的奖项；5.总结发言：主持人对比赛进行总结，表彰所有参与队伍的努力和贡献；6.活动结束：主持人宣布活动结束并感谢所有的参与者。
四、活动注意事项1.保证安全：确保比赛场地的安全，设置安全警戒线和急救物品；2.公平公正：评委要客观公正地打分，不偏袒任何一个队伍；3.激发创造力：鼓励队伍在队形设计和表演过程中发挥创造力，展现个性；4.培养团队合作意识：在训练过程中强调团队合作的重要性，推崇集体荣誉感；5.活动纪律：参赛队员要严格遵守指导老师和工作人员的指导和规则。
活动结束后，学生们将明显感受到团队合作的重要性以及在活动中培养的协作和创造能力。
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二、组织机构：
组长：
xx
副组长：
xx、xx、xx、xx
组员：
非班主任
三、比赛时间：
2012年3月6日（星期二）下午
四、比赛地点：
学校操场
五、比赛班级：
一——五年级
六、比赛步骤：
1、整理队伍、原地踏步 ——齐步走入场 ——原地踏步 ——立定——向左转 — —立正——向右看齐 ——向前看 ——稍息（面向主席台）
2、场上：
队形、转法（30分）。排面不齐扣1-2分，立定不齐扣1-2分，转法不一 致扣1分，踏步不一致扣1分。
3、退场：
步调一致，动作规范（20分）。立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致扣1分。
4、带队人表现（10分）。整队、报数整齐、规范、口号洪亮。按
10、9、8三个等次记分。
5、服装整齐、富有朝气、精神面貌好（10分）服装不统一扣1分，精神不 振扣1-3分。
2、队形变换迅速、齐整，没有失误。（3分）
a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）
b.变换队列速度慢、（学生出错，酌情扣分）
c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）
3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。 （2分）
4、 学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。（2分）
2、报数：
体育委员跑向主席台报告人数，内容如下：
“报告主席台，xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕。（主席台回复比赛 开始）”
3、立正——向右看齐 ——向前看——向左转——齐步走——立定（半场） — —向后转——齐步走 ——立定（整场） ——向后转 ——齐步走——立定（回原位）— —向右转 ——（整队） ——向左转 ——跑步走 ——立定（半场） ——向后转 ——跑 步走——立正（整场） ——向后转——跑步走——立定（回原位） ——向右转 — —齐步走出场 ——队伍按指定路线回到原指定位置。
2、出队时，排四路纵队，人数均衡，由矮到高并看齐，前后保持一臂距 离。
3、按进行曲节奏齐步走（动作要求： 两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。
4、行进间： 要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。
5、跑步走：
要求学生必须有提臂动作，动令、预令分明。
九、评分标准：
1、入场：
班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分）踏步不齐扣1分，立定 不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致扣0.5分。
xx
十三、其他要求：
1、班主任需要充分利用时间，按照比赛步骤加强对学生队形队列训练，争 取比出好成绩。比赛成绩也将纳入期末考评。
2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。
3、未尽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ宜另行通知。
十四、比赛示意图
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3、每个参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地，按顺序提前两班候场， 与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
4、进退场由各班领操员指挥，准备完毕，举手示意。
十二、工作人员安排：
1、场地布置：
刘兴民、徐福生、董涛、林志全、高乐武、程刚、张峰
2、拍照摄影：
xx
3、计分汇总：
指定教师
4、赛场协调(清点人数、进退场调度)：
3、xx路小学队列队形比赛方案
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为活跃学生文体生活，增强学生体质，培养团结拼搏精神，提高组织纪律
七、比赛要求：
1、人员要求： 须全班所有学生参赛（特殊体质除外），无故不参加者，每少1人扣0.5
分，最高扣5分。
2、要求参赛班级服装统一；各班设领操员一名，负责进退场、报告和下口 令，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
八、比赛标准：
1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出 队比赛。
7、班主任带领本班学生按内容自找时间练习。
六、比赛顺序：
由高到低
七、比赛项目和方法
（一）队列动作：
1、稍息、立正、报告人数
2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）
3、队形的转换：
（1）四列横队变二路纵队
（2）二路纵队变四路纵队
（3）四路纵队变二列横队
（4）二列横队变四列横队
4、原地踏步（喊口号）
小学队列队形比赛方案
1、xx小学队列队形比赛活动方案
为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队 精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序 发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：
一、参加对象：
全体学生
二、比赛时间：
2012年3月下旬（暂定）
5、班级人数要全勤（1分）
有一人不到扣0.5分。九、奖励办法
低年级组：
一等奖二名，优秀奖三名
中年级组：
一等奖二名，优秀奖二名
高年级组：
一等奖二名，二等奖二名
2、小学学生队形队列比赛方案
一、比赛目的：
为了丰富学生的课余体育生活，加强队列队形和提高班集体荣誉感，培养 学生良好的体育习惯和兴趣，让学生养成良好的身体姿势，促进学校各项管理 规范、有序发展，经研究决定在学校操场举行队形队列比赛，特制定如下方 案。
5、退场。
说明：
在指定地点集合整队T踏步走至比赛地点T整队T负责带队的同学向主席台 报告人数T整队T稍息、立正T停止间转法T整队T队形转换T整队T原地踏步T整队T齐步走退场。
（注：
向主席台报告词：
报告，XX班应到XX人，实到XX人，到齐或缺XX人，请指示，报告完 毕。）
八、评分标准（共10分）：
1、班级队伍整齐，服装统一。（2分）
6、场下纪律。（10分）按
10、9、8三个等次记分。
十、计分及奖励办法：
1、计评委均分（去掉最高分和最低分），按分数高低设奖。
2、评委： 全体非班主任老师
3、奖项设置： 以年级为单位，分别设一、二、三等奖各一名（例外自定）。 十一、具体要求：
1、以班级为单位进行比赛，按抽签顺序进场。
2、比赛采用一次性决赛的办法。
三、比赛地点：
学校操场
四、比赛内容:
队列、队形比赛
五、参赛要求：
1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。
3、学生精神饱满，服装统一，穿校服同时要佩带红领巾，反映良好的班风 班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。
6、各班级学生全部参加。
组长：
xx
副组长：
xx、xx、xx、xx
组员：
非班主任
三、比赛时间：
2012年3月6日（星期二）下午
四、比赛地点：
学校操场
五、比赛班级：
一——五年级
六、比赛步骤：
1、整理队伍、原地踏步 ——齐步走入场 ——原地踏步 ——立定——向左转 — —立正——向右看齐 ——向前看 ——稍息（面向主席台）
2、场上：
队形、转法（30分）。排面不齐扣1-2分，立定不齐扣1-2分，转法不一 致扣1分，踏步不一致扣1分。
3、退场：
步调一致，动作规范（20分）。立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致扣1分。
4、带队人表现（10分）。整队、报数整齐、规范、口号洪亮。按
10、9、8三个等次记分。
5、服装整齐、富有朝气、精神面貌好（10分）服装不统一扣1分，精神不 振扣1-3分。
2、队形变换迅速、齐整，没有失误。（3分）
a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）
b.变换队列速度慢、（学生出错，酌情扣分）
c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）
3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。 （2分）
4、 学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。（2分）
2、报数：
体育委员跑向主席台报告人数，内容如下：
“报告主席台，xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕。（主席台回复比赛 开始）”
3、立正——向右看齐 ——向前看——向左转——齐步走——立定（半场） — —向后转——齐步走 ——立定（整场） ——向后转 ——齐步走——立定（回原位）— —向右转 ——（整队） ——向左转 ——跑步走 ——立定（半场） ——向后转 ——跑 步走——立正（整场） ——向后转——跑步走——立定（回原位） ——向右转 — —齐步走出场 ——队伍按指定路线回到原指定位置。
2、出队时，排四路纵队，人数均衡，由矮到高并看齐，前后保持一臂距 离。
3、按进行曲节奏齐步走（动作要求： 两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。
4、行进间： 要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。
5、跑步走：
要求学生必须有提臂动作，动令、预令分明。
九、评分标准：
1、入场：
班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分）踏步不齐扣1分，立定 不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致扣0.5分。
xx
十三、其他要求：
1、班主任需要充分利用时间，按照比赛步骤加强对学生队形队列训练，争 取比出好成绩。比赛成绩也将纳入期末考评。
2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。
3、未尽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ宜另行通知。
十四、比赛示意图
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3、每个参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地，按顺序提前两班候场， 与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
4、进退场由各班领操员指挥，准备完毕，举手示意。
十二、工作人员安排：
1、场地布置：
刘兴民、徐福生、董涛、林志全、高乐武、程刚、张峰
2、拍照摄影：
xx
3、计分汇总：
指定教师
4、赛场协调(清点人数、进退场调度)：
3、xx路小学队列队形比赛方案
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为活跃学生文体生活，增强学生体质，培养团结拼搏精神，提高组织纪律
七、比赛要求：
1、人员要求： 须全班所有学生参赛（特殊体质除外），无故不参加者，每少1人扣0.5
分，最高扣5分。
2、要求参赛班级服装统一；各班设领操员一名，负责进退场、报告和下口 令，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
八、比赛标准：
1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出 队比赛。
7、班主任带领本班学生按内容自找时间练习。
六、比赛顺序：
由高到低
七、比赛项目和方法
（一）队列动作：
1、稍息、立正、报告人数
2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）
3、队形的转换：
（1）四列横队变二路纵队
（2）二路纵队变四路纵队
（3）四路纵队变二列横队
（4）二列横队变四列横队
4、原地踏步（喊口号）
小学队列队形比赛方案
1、xx小学队列队形比赛活动方案
为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队 精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序 发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：
一、参加对象：
全体学生
二、比赛时间：
2012年3月下旬（暂定）
5、班级人数要全勤（1分）
有一人不到扣0.5分。九、奖励办法
低年级组：
一等奖二名，优秀奖三名
中年级组：
一等奖二名，优秀奖二名
高年级组：
一等奖二名，二等奖二名
2、小学学生队形队列比赛方案
一、比赛目的：
为了丰富学生的课余体育生活，加强队列队形和提高班集体荣誉感，培养 学生良好的体育习惯和兴趣，让学生养成良好的身体姿势，促进学校各项管理 规范、有序发展，经研究决定在学校操场举行队形队列比赛，特制定如下方 案。
5、退场。
说明：
在指定地点集合整队T踏步走至比赛地点T整队T负责带队的同学向主席台 报告人数T整队T稍息、立正T停止间转法T整队T队形转换T整队T原地踏步T整队T齐步走退场。
（注：
向主席台报告词：
报告，XX班应到XX人，实到XX人，到齐或缺XX人，请指示，报告完 毕。）
八、评分标准（共10分）：
1、班级队伍整齐，服装统一。（2分）
6、场下纪律。（10分）按
10、9、8三个等次记分。
十、计分及奖励办法：
1、计评委均分（去掉最高分和最低分），按分数高低设奖。
2、评委： 全体非班主任老师
3、奖项设置： 以年级为单位，分别设一、二、三等奖各一名（例外自定）。 十一、具体要求：
1、以班级为单位进行比赛，按抽签顺序进场。
2、比赛采用一次性决赛的办法。
三、比赛地点：
学校操场
四、比赛内容:
队列、队形比赛
五、参赛要求：
1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。
3、学生精神饱满，服装统一，穿校服同时要佩带红领巾，反映良好的班风 班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。
6、各班级学生全部参加。