拼音复习一

汉语拼音《复习一》（优秀模板5套）汉语拼音《复习一》套1[选用教材]《语文》第一册（人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书）[课时]1课时[年级]小学一年级教学目标（一）知识目标1、认读6个单韵母，10个声母。

2、会看图读拼音。

3、认读、巩固学过的字。

（二）能力目标1、培养学生认识事物的能力，练习读拼音，认识事物。

2、训练学生说话、表达的能力。

4、培养学生与人合作的能力。

（三）情感目标1、让学生了解汉语拼音的重要性，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

2、培养学生的自学意识3、让学生懂得助人为乐，体会收获的喜悦。

（四）其它目标巩固、熟练鼠标的双击、单击、拖动操作。

教学重、难点：会读拼音、认生字。

教学媒体：1、多媒体网络教室（top2000）。

2、cai课件教学过程：导入：同学们，这几天，我们在一起认识了一些拼音朋友，这节课，我们跟电脑娃娃一起到拼音王国中去逛一逛，玩一玩，愿意吗？课件演示：拼音王国一、复习单韵母和学过的声母课件演示：出示：“我会读”，学生齐读。

a o e i ub p m f d t n l y w出示：（1）学生自由读（2）指名读单韵母，正音，齐读。

（3）齐读，开火车读。

二、练读音节（一）给小动物找家。

1、谈话师：当别人遇到困难的时候，你会怎么办？音节的家里就有一群小动物遇到了困难，你们愿意帮助他们吗？2、教师讲操作方法。

双击桌面上文件“1”，你们看到什么？能帮助这些小动物找到他们的家吗？用鼠标拖动的方法把小动物送回家吧，注意要是找错了家，小动物可是不肯进门儿的。

3、学生操作练习4、说说每个房子各是哪个小动物的家，读房上的音节。

导语：在同学们的帮助下小动物都回到了自己的家，非常高兴，非常感谢大家，给你们准备了一个小礼物。

（二）摘苹果游戏1、课件，出示苹果树，学生自由读音节。

2、老师和学生共同示范游戏方法。

一个人读音节，一个操作电脑，读对了，就用鼠标单击这个苹果，苹果掉进篮子里。

如果你电脑上的苹果摘完了就和小伙伴交换任务，到另一个人的电脑重玩游戏。

一、拼读元音
（一）a ai ei ui ao ou
1、a
[ei]：矮、崖、牙、押
[i:]：哎、哀、蔼、埃
[ə]：鞍、安
[ɔ]：啊
2、ai
[ei]：艾、埃、挨、碍
[ai]：捱
3、ei
[ei]：额、嗯、哎、诶
4、ui
[ju:]：碗、为、诶、魏
5、ao
[ɔ:]：熬、媪、澳、傲
6、ou
[au]：欧、偶、呕、耦
（二）u ei ia uo iu i
1、u
[ʊ]：怒、么、苦、撒
2、ei
[ei]：诶、嗯、额、哎
3、ia
[iə]：鸭、娅、婀、腌
4、uo
[uə]：窝、蜗、涡、雾
5、iu
[iou]：釉、囿、庾
6、i
[ai]：泥、宜
二、读音规则
1、押音：当汉字后面有声母时，以元音为主，容易形成“押音”的现象，即当出现a、e、i、o、u时，跟它们后面的声母的读音相同。

例如：草cao、桃tao、篱li、口kou、柳liu
2、ei音节轻声：
当汉字前面有a、ai、e、ei、o、ou、u、ua、uo、ui时，ei音节一般轻声，也就是把声调降低一个声调。

例如：爱ai、拜bai、倒dao、饿e、何he、烦fan
3、元音相碰：
当汉字的读音中，有元音两个连读时，可以形成“元音相碰”的现象，有时会使原本小少的音变长，轻声的音变重。

例如：恰qia、挂gua、宅zhai
4、四回声规则：
当汉字的读音中，有四个连写的元音，可以形成“四回声规则”。

一、汉语拼音复习资料汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

没有声母的音节叫零声母音节。

（如“鹅”：é）三拼音节：由声母、韵母、介母组成。

如（“花”huā “苗”miáo 其中“u”、“i”是介母)声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练：（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

一年级语文上册拼音复习一年级语文上册拼音复习(15篇)一年级语文上册拼音复习11、复习目标：(1) 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。

(2) 能背诵《声母表》。

熟悉《韵母表》、和整体认读音节。

(3) 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

(4) 能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

2、复习要点及方法：(1) 声母：A、形近字母：b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。

在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。

或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。

我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。

但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。

(2)韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

形近：ie—ei、iu—ui、un—un音近：en—eng、in—ing、eng—ong(3)整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。

在帮助学生记忆时，可以告诉学生：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。

这样一组一组来记更容易些。

(4) 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关的儿歌：见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。

拼音复习（一）班级：姓名：一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好。

嘴巴张大ααα，嘴巴圆圆o oo，嘴巴扁扁e ee，牙齿对齐iiI ，嘴巴突出u uu，嘴吹口哨ûûû。

二、声母读声母要留心，堵住气儿再发音。

右下半圆 b bb，右上半圆p pp ，两个门洞m mm，一根拐杖f ff ，左下半圆 d dd，一把伞柄t tt，一个门洞n nn ，一根木棒l ll ，三、声调声调歌：一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。

üáǎàōïǒîýãþâÿíǐìūúǔùǖǘǚǜ四、音节两拼法拼读口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

bü（八） bá（拔） bǎ（把） bà（爸）bō（播）bï（伯） bÿ（逼 bí（鼻）bǐ（笔）bì（闭）bù（不）pü（趴）pá（爬）pà（怕）pō（泼） pï（婆）pî（破）pí（皮） pì（屁）pū（扑） pǔ（普） m ü（妈）má（麻） mǎ（马） mà（骂）mō（摸）mï（魔） mǒ（抹） mî（墨） mÿ（眯） m í（迷）mǐ（米）mì（密） mǔ（母） mù（木）fü（发）fá（罚）fǎ（法）fà（发）fï（佛） fū（肤）fú（服）fù（付）dǎ（打）dã（得）dÿ（低）dú（读） tü（他）tâ（特）tí（题）tú（图） ná（拿）nǐ（你） nù（怒）nǚ（女） lü（拉） lâ（乐） lì（立） lù（路） lǜ（绿）lǘ（驴） dü（搭） dá（答） dà（大） dí（笛）dǐ（底） dì（弟） dū（都） dǔ（堵） dù（度）tǎ（塔） tà（踏） tÿ（踢） tǐ（体） tì（替）t ū（突） tǔ（土） tù（吐） nà（娜） ní（泥）n ú（奴） nǔ（努） lí（离） lǐ（里） lú（炉）。

一、熟读下列音节。

（尽量直呼，不行就拼读）bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔpó bǐ má mù bí pō fū fàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pīpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fódǎ lì tú nī lā tǔ lǚnǐ dá lù tí dū tà nǚ二、熟读下列音节词。

pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fádì di dà mǐ mǎ lù là bǐmá là nǎ lǐ nǔ lì tà bù要求：至少读5遍，读熟读准。

用心读了（）遍，最快用时（）分（）秒家长签名（）一、熟读下列音节。

（尽量直呼，不行就拼读）kǎ hú kāɡǔɡù kūhùɡá kù hǔ kǔɡēhē kéɡè hā kèɡūlù dǐ ná tù lǎ dà līdí nǔ lǔ tī dǔ né dú二、熟读下列音节词。

dǎɡǔ bá hé hú li ɡǔ lìbùɡǔ kě lè móɡu hé mǎhè kǎ hǔ pí há mɑ lè he he lì kèɡū fu dàɡēɡū lu lu lǘ pí dà dì dǎ bǎ dì túdù pí tè dì tí mù dà lù要求：至少读3遍，读熟读准。