最新呼吸作用光合作用实验专题练习

生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案：B解析：光合作用中，水在光的作用下分解，产生氧气和H，所以氧气来自于水。

2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行答案：D解析：光合作用在有光的时候进行，而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行，D 选项错误。

3、能进行光合作用的生物不一定具有（）A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案：A解析：有些原核生物，如蓝藻，没有叶绿体，但有叶绿素和相关酶，也能进行光合作用。

4、植物在进行光合作用时，突然停止光照，短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是（）A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案：A解析：突然停止光照，光反应产生的H和 ATP 减少，C₃的还原受阻，C₃积累增多，C₅生成减少。

5、有氧呼吸过程中，产生二氧化碳的阶段是（）A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案：B解析：有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。

6、人体细胞进行无氧呼吸时（）A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案：C、D解析：人体细胞无氧呼吸产生乳酸，同时释放少量 ATP。

7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系，描述正确的是（）A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案：D解析：光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础，呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用，两者相互依存。

二、填空题1、光合作用的场所是_____，呼吸作用的场所是_____。

答案：叶绿体；细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为：＿____。

专题一：光合作用和呼吸作用光合作用与细胞呼吸的相关计算总结下列相关概念的含义与它们之间的关系1．呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中;测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量..2．净光合速率和真正光合速率1净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示..2真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示.. 3．光合速率与呼吸速率的关系4．相关计算植物的光合作用与细胞呼吸同时进行时;存在如下关系：1光合作用实际产氧量叶绿体产氧量＝实测植物氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量..2光合作用实际CO2消耗量叶绿体消耗CO2量＝实测植物CO2消耗量＋细胞呼吸CO2释放量..3光合作用葡萄糖净生产量葡萄糖积累量＝光合作用实际葡萄糖生产量叶绿体产生或合成的葡萄糖量－细胞呼吸葡萄糖消耗量..5．以净光合速率的大小来判断植物能否正常生长自然状态下以一天24小时为单位1净光合速率大于0时;植物因积累有机物而正常生长..2净光合速率等于0时;植物因无有机物积累不能生长..3净光合速率小于0时;植物因有机物量减少而不能生长;且长时间处于此种状态下植物将死亡..易错警示植物进行光合作用的同时;一定进行着呼吸作用;但在进行呼吸作用时不一定进行光合作用;因为光合作用只有在有光存在时才能进行;而呼吸作用无时无刻不在进行着..因此在计算时不要忽略无光照时呼吸作用也存在..6.光合作用速率关系曲线图中各点移动问题1．CO2或光补偿点和饱和点的移动方向：一般有左移、右移之分;其中CO2或光补偿点B 是曲线与横轴的交点;CO2或光饱和点C则是最大光合速率对应的CO2浓度或光照强度;位于横轴上..1呼吸速率增加;其他条件不变时;CO2或光补偿点B应右移;反之左移..2呼吸速率基本不变;相关条件的改变使光合速率下降时;CO2或光补偿点B应右移;反之左移..3阴生植物与阳生植物相比;CO2或光补偿点和饱和点都应向左移动..2．曲线上其他点补偿点之外的点的移动方向：在外界条件的影响下;通过分析光合速率和呼吸速率的变化;进而对曲线上某一点的纵、横坐标进行具体分析;确定横坐标左移或右移;纵坐标上移或下移;最后得到该点的移动方向..1呼吸速率增加;其他条件不变时;曲线上的A点下移、其他点向左下方移动;反之A点上移、其他点向右上方移动..2呼吸速率基本不变;相关条件的改变使光合速率下降时;曲线上的A点不动;其他点向左下方移动;反之向右上方移动..典型题演练：1.如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系;下列说法不正确的是A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5B．各种生物体病毒除外都能进行的过程是3C．1、3和4过程产生的H都能与氧结合产生水D．2过程需多种酶参与;且需ATP供能2．下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程;有关分析正确的是A．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、ⅢB．阶段Ⅰ生成的H可作为还原剂用于⑤过程生成水C．过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2＋等提供动力D．过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体3.如图为某植物细胞部分结构示意图;据图分析;下列四项叙述中;正确的是A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C．以C18O2作原料进行光合作用;在较强光照下;测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD．以H错误!O作原料进行光合作用;在较强呼吸作用下;测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b4．如图甲表示某种植物光合作用强度用CO2吸收量表示与光照强度的关系;图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构图中M和N代表两种气体的体积;下列说法正确的是注：不考虑无氧呼吸A．图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4B．处于图甲中a、b、c、d、e任意一点;图乙中都有m1＝n1>0;m2＝n2>0C．图甲中e点以后;图乙中n4不再增加;其主要原因是m1值太低D．图甲中c点时;图乙中有m1＝n1＝m4＝n45．选用甲、乙两种植物进行光合作用的探究实验;测定两种植物在不同条件下单位时间内的O 2释放量mL;实验结果如下表..下列说法正确的是灯泡的功率单位：W20 50 75 100 200 3000.1%CO2浓度甲植物 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5 乙植物 2.6 9.1 19.2 55.7 75.6 102.60.03% CO2浓度甲植物 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6 乙植物 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8A.在阳光不充足的地区;甲植物与乙植物相比;光照强度最可能限制甲植物的正常生长B．在100 W、CO2浓度为0.03%的条件下;提高光照强度能提高甲植物的光合作用强度C．光照强度由300 W逐渐增大至400 W的过程中;甲植物CO2吸收量可能保持相对稳定D．光照强度由300 W逐渐增大至400 W的过程中;乙植物O2释放量保持相对稳定6.以测定的CO2吸收量与释放量为指标;研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响;结果如图所示..下列分析正确的是A．光照相同时间;35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等B．光照相同时间;在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多C．温度高于25 ℃时;光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等7. 用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前质量;在不同温度下分别暗处理1 h;测其质量变化;立即再光照1 h光照强度相同、保持相应温度不变;再测其质量变化..得到如下表结果：组别 1 2 3 4温度/℃27 28 29 30暗处理后质量变化/mg －1 －2 －3 －1光照后与暗处理＋3 ＋3 ＋3 ＋1前质量变化/mg以下说法错误的是A．光照1 h内;第4组轮藻合成有机物总量为3 mgB．光照1 h内;第1、2、3组轮藻释放的O2量相等C．光照1 h内;四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度D．该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在28 ℃至30 ℃之间8．下列对该表数据分析正确的是温度℃ 5 10 15 20 25 30 35光照下吸收1.00 1.752.503.25 3.75 3.50 3.00CO2mg/h黑暗中释放0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50CO2mg/hA.昼夜不停地光照;在35 ℃时该植物不能生长B．昼夜不停地光照;在15 ℃时该植物生长得最快C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗;在20 ℃时该植物积累的有机物最多D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗;在30 ℃时该植物积累的有机物是10 ℃时的2倍9.如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下;甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系..下列分析正确的是A．CO2浓度大于a时;甲才能进行光合作用B．适当增加光照强度;a点将左移C．CO2浓度为b时;甲、乙总光合作用强度相等D．甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强10．下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图;有关叙述正确的是A．图甲中O2浓度为a时;无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同B．图乙中如果再提高CO2浓度;则b点一定上移C．图丙中;温度为t4℃时;植物净光合作用强度最大D．图丁代表两类色素的吸收光谱;其中e代表类胡萝卜素11．植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响..如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下;测定的某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率..下列有关说法不正确的是A．在a点所示条件下;该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是线粒体B．该植物叶片的呼吸速率是5 mg/100 cm2叶·小时C．在一昼夜中;将该植物叶片置于c点光照强度条件下11小时;其余时间置于黑暗中;则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45 mgD．已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃..若将温度提高到30 ℃的条件下原光照强度和CO2浓度不变;则图中b点将右移;c点将下移12．通过观察叶片在相应液体中的上升、下沉;可以验证光合作用和细胞呼吸过程中有气体的产生和消耗..下列相关描述中;错误的是A．实验前应该用真空泵抽出液体和叶片中的气体;以减少无关变量对实验的影响B．实验中应该进行光暗条件的变换;以改变叶片的代谢过程C．抽气后;放在盛有NaHCO3稀溶液试管中的叶片;在适宜光照下会因为进行光合作用产生气体;而从试管底部缓缓上升D．抽气后;放在盛有蒸馏水试管中的叶片;在黑暗中会因为进行有氧呼吸产生气体;而从试管底部缓缓上升13．如下图所示;图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况;其中a～f代表O2或CO2..图乙表示该植物在适宜条件下O2净产量光合作用的O2产生量－呼吸作用的O2消耗量与光照强度之间的关系曲线..据图回答下列问题：1在图甲中;b可代表______;物质b进入箭头所指的结构后与______结合;生成大量的________..2在适宜的条件下;若用CO2、H错误!O供给植物进行代谢;则甲图中的d所代表的物质应是________..3在图乙中;A点时叶肉细胞内生成的物质有________________;在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡;其制约的内在和外在因素分别是________________、__________________..4在其他条件不变的情况下;适当提高棚内的温度;可以提高蔬菜的产量;此时乙图中N点向____左、右移动..5在图乙P点所处的状态时;叶绿体内ATP移动的方向是______________________..14取一植物形态、大小、生长发育状况相同的4张叶片按如图所示的装置进行实验;烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应;气体的体积变化可以通过观察油滴的运动进行判断..不考虑气体在水中的溶解、外界气压的变化和蒸腾作用的影响1适宜的光照下;装置A中油滴的移动情况是________;原因是______________..2适宜的光照下短时间内装置内仍有O2存在装置B中油滴的移动情况是________________..放置一段时间后;装置中的O2消耗完毕;这时油滴的移动方向是__________;写出此时的反应方程式：_______________________________________ _______________________________3分析装置C中的油滴移动情况与光合作用和细胞呼吸的关系：________________________________________________________________________ 4能否直接用装置C、D证明光合作用需要CO2;为什么_____________________..如果用装置B、C证明光合作用需要CO2;实验前应该将叶片进行怎样的处理________________________________________________________________________..5要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置______________________________..高考题练习1.2017 全国2卷29题下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图..据图回答下列问题：1图中①、②、③、④代表的物质依次是_______________________、_______________________、_______________________、_________________;H代表的物质主要是_________________..2B代表一种反应过程;C代表细胞质基质;D代表线粒体;则ATP合成发生在A过程;还发生在_________________填“B和C”“C和D”或“B和D”..3C中的丙酮酸可以转化成酒精;出现这种情况的原因是_________________..2. 2016 全国2卷4题关于高等植物叶绿体中色素的叙述;错误．．的是A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C. 通常;红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的CO浓度的3.2016 全国2卷31题BTB是一种酸碱指示剂;BTB的弱碱性溶液颜色可随其中2增高而由蓝变绿再变黄..某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用;进行了如下实验：用少量的3NaHCO 和BTB 加水配制成蓝色溶液;并向溶液中通入一定量的2CO 使溶液变成浅绿色;之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中;其中6支加入生长状况一致的等量水草;另一支不加水草;密闭所有试管..各试管的实验处理和结果见下表..*遮光是指用黑纸将试管包裹起来;并放在距日光灯100cm 的地方.. 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响;回答下列问题：1本实验中;50min 后1号试管的溶液是浅绿色;则说明2至7号试管的实验结果是由 引起的；若1号试管的溶液是蓝色;则说明2至7号试管的实验结果 填“可靠的”或“不可靠的”..2表中X 代表的颜色应为 填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”;判断依据是 ..35号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化;说明在此条件下水草 ..。

光合作用专项训练一、知识回顾：1、绿色植物进行光合作用的主要器官是，而是进行光合作用的场所。

高等植物的叶绿体一般呈形状，主要存在于绿色植物的细胞中。

2、叶绿体色素位于上，它主要分为叶绿素和两大类；其中前者包括和，主要吸收，后者又分为和，主要吸收光。

3、绿色植物的光合作用过程包括和前后相继的两个阶段，前者需要（填色素）的参与，并为后一阶段提供和。

后一阶段能将最终合成，光合作用过程中的能量转变是→→。

5、光合作用的意义：①为生物的生存提供和来源②光合作用维持大气中和含量的相对稳定。

③对生物进化有重要作用。

6、影响光合作用的外界因素有光（包括光照强度和）、温度（一般植物的最适温度是度）、还有、、等。

二、基础训练1、在同一光源下，一株高等绿色植物在单位时间内，使光合作用产生的O2最多的实验处理是A.白光照射B.滤去红光和蓝光C.滤去紫光D.滤去黄光和绿光2、在光合作用中，不需要酶参与的过程是A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成3、1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。

经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

在此实验中，萨克斯看到的现象A.叶片全变蓝B.遮光一半变蓝C.曝光一半变蓝D.叶片全不变蓝4、在上述实验中，萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是A.将叶片中的水分消耗掉B.将叶片中原有的淀粉消耗掉C.增加叶片的呼吸强度D.提高叶片对光的敏感度5、在下列有关光合作用叙述中，错误的是A.水的分解发生在叶绿体片层结构的薄膜上B.光反应与暗反应中都有许多酶参与C.温度降低到0℃，仍有植物能进行光合作用D.光合作用的暗反应需在黑暗处进行6、下图为在夏季晴朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，请据图回答：(1) 光合作用的强度可以用定量植物在单位时间内进行光合作用或量来表示。

（2）A点光合作用强度较弱是因为此时较弱，影响了光合作用的阶段。

光合作用呼吸作用实验训练专题(2019年长沙市) 34. 为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，某学习小组做了相关实验，结果如下：（以氧气释放量来表示光合作用强度，氧气释放量越多，光合作用强度越大）⑴该学习小组探究的问题是⑵请在右边坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图．．．： ⑶从表中的实验结果得出的结论是⑷影响光合作用的因素还有很多，请你选择其中一种因素进行探究，写出简单的实验设计思路 (2019年恩施市)17.生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案。

[提出问题] 光照会影响叶绿素的形成吗？[作出假设] 光照能够影响叶绿素的形成。

[实施方案]⑴请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。

⑵预期实验结果： 。

⑶归纳结论： (2019年宜昌市) ４．农艺师利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是( )A ．施农家肥B ．适时播种C ．合理密植D ．及时松土 (2019年临沂市) 11．某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。

步骤如下： ①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷，却基本没有空气也没有二氧化碳），取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中，并安装好实验装置（装置气密性良好）。

②把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。

③打开开关K 1、K 2，由导管A 向瓶内用力吹起2～3分钟后，关闭K 2，把装置放在阳光下照射。

约5分钟后，就会看到有气泡冒出。

容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出（根据水的排出量，可推知产生的气体量）④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2，取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处，观察现象。

阅读后请回答：⑴向装置吹入气体前，阳光照射下有无气泡产生？，此步骤是否可以省略并说明理由。

⑵步骤④中观察到卫生香的现象是。

⑶请推测此探究实验的结论：①；②。

(2019年滨州市)42、绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。

专题02 光合作用与呼吸作用相关实验探究目录导航一、真题考法归纳考法01 借助细胞呼吸的影响因素考查科学思维考法02 借助细胞呼吸的原理与应用考查社会责任考法03 借助光合色素考查生命观念考法04 借助光合作用因素考查科学探究新考法借助光合作用和呼吸作用的关系考查社会责任二、常考热点实验梳理三、实验热点专练四、实验命题预测TTC法检测种子活力，TTC（无色）进入活细胞后可被[H]还原成TTF（红色）。

大豆充分吸胀后，取种胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保温一段时间后部分种胚出现红色。

下列叙述正确的是（）A．该反应需要在光下进行B．TTF可在细胞质基质中生成C．TTF生成量与保温时间无关D．不能用红色深浅判断种子活力高低2．（2021·湖南·统考高考真题）下列有关细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是（）A．南方稻区早稻浸种后催芽过程中，常用40℃左右温水淋种并时常翻种，可以为种子的呼吸作用提供水分、适宜的温度和氧气B．农作物种子入库贮藏时，在无氧和低温条件下呼吸速率降低，贮藏寿命显著延长C．油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气下列叙述错误的是（）A．干制降低食品的含水量，使微生物不易生长和繁殖，食品保存时间延长B．腌制通过添加食盐、糖等制造高渗环境，从而抑制微生物的生长和繁殖C．低温保存可抑制微生物的生命活动，温度越低对食品保存越有利D．高温处理可杀死食品中绝大部分微生物，并可破坏食品中的酶类4．（2022·浙江·高考真题）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．人体剧烈运动会导致骨骼肌细胞产生较多的乳酸B．制作酸奶过程中乳酸菌可产生大量的丙酮酸和CO2C．梨果肉细胞厌氧呼吸释放的能量一部分用于合成ATPD．酵母菌的乙醇发酵过程中通入O2会影响乙醇的生成量5．（2021·湖北·统考高考真题）采摘后的梨常温下易软化。

果肉中的酚氧化酶与底物接触发生氧化反应，逐渐褐变。

光合作用和呼吸作用练习题及答案光合作用与呼吸作用训练题一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分）1．在色素的提取与分离实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是A.防止叶绿素被破坏B.使叶片充分研磨C.使各种色素充分溶解在无水乙醇中D.使叶绿素溶解在无水乙醇中2．在进行色素的提取与分离实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是A.滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B.滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C.色素会溶解在层析液中而使结果不明显D.滤纸条上的几种色素会混合起来。

3．在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，要看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈A.蓝绿色B.黄绿色C.黄色D.橙黄色4．有人对恩吉尔曼实验进行如此改进：“让一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上”，你预期此时好氧性细菌聚集的区域是A.红光的投影区域内B.红光和绿光的投影区域内C.红光和蓝紫光的投影区域内D.黄光和橙光的投影区域内5．生长于较弱光照下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用并未随之增强，主要限制因素是A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用6．在下列有关光合作用和呼吸作用的说法中，正确的是A.呼吸作用是光合作用的逆反应B.两者除能量转变有别外，其它都是可逆的C.光合作用与呼吸作用是单独进行的，二者不可能同时进行D.对不同生物而言，光合作用与呼吸作用的进行可以互相提供原料7．如果光合作用所用的原料中，0.2%水的含同位素18O、0.68%的CO2中的氧为18O，你预计释放的O2中被18O标记的比例最可能是A.等于0.2 %B.大于0.2 %C.等于0.48%D.等于0.88%8．光合作用中，光反应对暗反应的连续进行的主要作用在于，生成的物质促进了A.CO2的固定B.C3的还原C.葡萄糖的产生D.C5的再生9．在右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO 3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。

呼吸作用和光合作用练习题呼吸作用和光合作用练习题呼吸作用和光合作用是生物体生存和生长发育过程中的重要环节。

通过这两个过程，生物体能够获取能量和合成有机物质。

下面将给大家提供一些关于呼吸作用和光合作用的练习题，帮助大家加深对这两个过程的理解。

一、选择题1. 呼吸作用和光合作用的区别在于:A. 呼吸作用是分解有机物质，光合作用是合成有机物质B. 呼吸作用是合成有机物质，光合作用是分解有机物质C. 呼吸作用和光合作用都是合成有机物质D. 呼吸作用和光合作用都是分解有机物质2. 光合作用发生在:A. 植物的叶片中的叶绿体B. 植物的根部C. 植物的茎部D. 植物的花朵中3. 呼吸作用产生的能量主要来自:A. 太阳能B. 光合作用C. 热能D. 无机物质的分解4. 呼吸作用的产物是:A. 氧气和二氧化碳B. 氧气和水C. 二氧化碳和水D. 氧气和葡萄糖5. 光合作用的反应物是:A. 氧气和二氧化碳B. 氧气和水C. 二氧化碳和水D. 氧气和葡萄糖二、填空题1. 呼吸作用的化学方程式为: _____________2. 光合作用的化学方程式为: _____________3. 光合作用中，光能被转化为___________4. 呼吸作用中，有机物质被分解为___________5. 光合作用发生在植物的___________三、解答题1. 简述呼吸作用和光合作用的基本过程及其意义。

2. 为什么光合作用是生物体能量的来源？3. 什么是呼吸作用的无氧呼吸？它与有氧呼吸有什么区别？4. 光合作用和呼吸作用在生态系统中的关系是什么？四、应用题某植物在光照充足的情况下进行光合作用，其产生的氧气和二氧化碳的量分别为1升和2升。

在黑暗中，该植物进行呼吸作用，产生的氧气和二氧化碳的量分别为0.5升和1升。

求该植物在光照充足和黑暗中净光合作用和净呼吸作用的量。

通过以上的练习题，相信大家对呼吸作用和光合作用有了更深入的理解。

这些练习题不仅可以帮助大家巩固所学的知识，还可以培养大家的思维能力和解决问题的能力。

光合作用和呼吸作用练习题一、选择题：1. 植物进行光合作用的主要器官是：A. 叶片B. 根部C. 茎D. 花朵2. 光合作用的主要反应物是：A. 水和二氧化碳B. 氧气和二氧化碳C. 水和阳光D. 氧气和水3. 光合作用所释放的氧气来自于：A. 光合作用反应中的光化合物的裂解B. 光合作用中的化学反应C. 呼吸作用D. 遗传物质的分解4. 植物进行呼吸作用的主要器官是：A. 叶片B. 根部C. 茎D. 叶肉5. 呼吸作用的主要产物是：A. 水和二氧化碳B. 氧气和二氧化碳C. 水和阳光D. 氧气和水6. 生物体进行呼吸作用的目的是：A. 产生能量B. 吸收养分C. 释放废物D. 吸收水分二、判断题：1. 光合作用和呼吸作用都是植物的基本代谢活动。

( )2. 光合作用和呼吸作用都需要水和氧气参与。

( )3. 光合作用和呼吸作用的化学反应都是反向的。

( )4. 植物进行呼吸作用时，主要在夜间进行。

( )5. 光合作用和呼吸作用都是发生在植物叶片的细胞中。

( )三、填空题：1. 光合作用需要的光能来源于________。

2. 光合作用的化学反应式为：光能+ 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2，化学方程式中的C6H12O6代表________。

3. 呼吸作用的化学反应式为：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O+________。

4. 光合作用中，氧气来自于水的________。

5. 呼吸作用主要发生在细胞的________中。

四、应用题：1. 植物在白天进行光合作用的同时，为什么还需要进行呼吸作用？2. 光合作用和呼吸作用在能量转换方面有什么不同之处？3. 如果一个植物叶片被遮挡，不暴露在阳光中，是否仍然可以进行光合作用和呼吸作用？为什么？4. 光合作用和呼吸作用对环境的影响有何异同？以上为光合作用和呼吸作用的练习题，希望能够帮助你巩固相关知识，如有疑问请及时提出。

专练29　光合作用与呼吸作用综合练1．玉米与其他植物间行种植称为间作，单独种植玉米称为单作。

玉米与大豆间作可增产(已知玉米株高大于大豆)。

下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的单株玉米吸收CO2的速率(假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同)。

请分析回答下列问题：(1)光照强度为a时，间作和单作光合速率无明显差别，导致该现象的主要原因是____ ____________。

(2)光照强度为c时，间作的光合速率比单作高，从环境角度分析，间作时对________和________的利用优于单作。

(3)光照强度为b时，单作玉米的叶绿体固定CO2的速率为________μmol·m－2·s－1。

(4)光照强度为d时，玉米间作时平均每个叶肉细胞中产生NADPH和ATP的量比单作时________(多、少、相等)。

2．[2022·湖南卷]将纯净水洗净的河沙倒入洁净的玻璃缸中制成沙床，作为种子萌发和植株生长的基质。

某水稻品种在光照强度为8～10 μmol/(s·m2)时，固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量；日照时长短于12小时才能开花。

将新采收并解除休眠的该水稻种子表面消毒，浸种1天后，播种于沙床上。

将沙床置于人工气候室中，保湿透气，昼/夜温为35℃/25℃，光照强度为2 μmol/(s·m2)，每天光照时长为14小时。

回答下列问题：(1)在此条件下，该水稻种子________(填“能”或“不能”)萌发并成苗(以株高≥2厘米，至少1片绿叶视为成苗)，理由是____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________。

《光合作用与呼吸作用》专项练习1.为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示。

实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。

实验步骤：①调节天平平衡；②用灯泡作为光源。

先将灯泡置于距装置20cm处，15 min后观察并记录指针偏转方向和格数；③加大灯泡与装置间的距离，过15 min再观察记录；④连续重复步骤③。

实验结果绘制如图二，请回答下列问题：(1)该实验的自变量是，除上述步骤所述方法外，还可能通过______________改变自变量。

(2)请据图二分析回答：①B点与C点比较，光合强度较大的是_____点；C点与D点相比积累有机物较多的点是点。

②D点时光合作用强度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。

③与B点相比较，D点指针向________偏转，此时指针位于天平原点0的侧。

(3)如果进行正常光合作用的叶片，叶绿体中的[H]含量相对稳定，在a点时突然停止供给CO2，能表示叶绿体中[H]含量变化曲线的是。

(1)光照强度调节灯泡的功率(2)①B C ②小于③左右(3)B解析：突然停止供给CO2，叶片光合作用暗反应阶段受到抑制，消耗光反应阶段产生的[H]的量减少，[H]的积累量增多。

35．（10分）回答下列有关绿色植物新陈代谢的问题。

材料1 科学家通过对绿色植物转换CO2的研究得到：①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值；②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。

现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据。

（已测得呼吸作用释放CO2为0.6u mol/h，且6分子CO2参与形成1分子有机物C6H12O6）外界CO2浓度(u mol/h)实际光合量(u mol/h)1.22.43.64.8光照强度1K 0.1 0.1 0.1 0.1图一图二（lux ）2K 0.26 0.42 0.58 0.74（1）该实验中保持恒温的意义是________________________________，从表中数据对比可知影响光合作用的因素有_______________和________________。