某某说

我想对某某说作文600字左右10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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考试中常见标点符号1、约数中间不顿号，确数中间加顿号。

约数是表示大概的数目，如三五个等。

因为表示约数，所以约数中间不需要停顿。

2、连词前不用顿号并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等，就不必再用顿号。

例：这种真率与坦白，本身就很能引起读者的好感、关切和共鸣。

3、并列谓语、补语不能用顿号并列词语或短语作谓语、作补语，并列成分之间不用顿号，而用逗号。

例：你要不断学习，进步，工作。

例：这篇小说写得真实，动人。

4、分句间没有逗号不能直接用分号顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号，但是停顿时间有长短之分，不能乱了次序。

停顿先用逗号，再用停顿长的分号。

例：辽宁官员谈“死虎事件”中不能上山救虎三点原因：其一是经验不足，其二是没有专业捕兽队伍，其三是捕兽枪支不够。

“三点原因”之间没有逗号，并且停顿较小，不能用分号，应用逗号。

5、无疑问处用不用问号有的句子虽然有疑问代词，但是并没有疑问。

这时，就不能用问号。

例：写什么景，怎么写景，为什么写景，是我们阅读分析散文时应注意的问题。

“写什么景，怎么写景，为什么写景，”虽然有疑问代词“什么”“怎么”“为什么”，但是它是整个句子的主语，三个短语没有疑问，是表达了一个陈述语气，不能用问号。

6、倒装疑问句中，问号放在后面有的疑问句，主语和谓语倒置，问号应放在句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。

例：“怎么啦，你？”我看到他在呕吐就吃惊地喊。

“怎么啦，你”是一个倒装句，“你”是这个句子的主语，问号放在“你”后面，才能准确表达出句子的疑问语气。

7、选择疑问句中，问号只在句末。

选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各分句之间用逗号。

例：明天是你去呢，还是我去呢？这是一个选择问句，两个分句之间应用逗号，只在句末用一个问号。

8、特指疑问句，每句末尾都用问。

除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？9、冒号“某某说”出现在一段引语的中间，这个“某某说”之后不能用冒号，而只能用逗号。

《我想对某某说》五年级作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考标点符号详解——冒号
1、一般有提示下文和总结上文两种作用。

例20：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

例21：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。

2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。

例22：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。

不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。

3、冒号一般不能套用。

例23：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个方针、两个基本点。

4、冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。

例24：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。

二、自己不要吃得太饱。

三、有经济头脑。

提行处理或加引号处理例外。

5、如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用五、冒号。

例25：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

例26：林则徐宣称：若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，
誓与此事相始终，表示决心禁绝鸦片。

写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。

6、某某说等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。

例27：他环视了一下会场说：大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。

例28：大桥就要通车了，他环视了一下会场说，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。

例29：大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。

他环视了一下会场说。

人物对话的几种形式人物对话的几种形式所谓“人物语言”，主要指文中人与人之间的对话。

成功的对话，对展示人物的身份、神态、情感及内心世界，揭示人物的思想品质，均起到十分重要的作用。

而在不少学生的作文里，要么无对话，文章显得单调，树不起鲜明的人物形象；要么人物对话无特点，只会运用“某某说：‘……’”这种常见格式。

为此，我们以语文课本中人物对话描写中的四种形式为例，分析其特点和作用，以培养学生初步掌握人物对话描写的能力。

（一）、牵羊式。

即先交代谁说（说明性部分），后写说了些什么（引文部分）。

例（1）、忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子的口子缝得一点儿都看不出来。

”例（2）、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。

”先写某某说，然后写他所讲的话，这种对话描写，能够使读者先知道是谁的话，人物关系明白清楚。

例（3），这时，指导员自言自语地说道：“蜀道难，难于上青天。

这简直比蜀道还难！”（二）、推车式。

先写所说的话（引文部分在前），下面写某某说（说明性文字在后）。

把引话放在某某说地前面（某某说地后面用句号），其作用是为了强调所说的话。

例（1）、“那只羚羊木雕哪儿去啦？”妈妈突然问我。

“爸爸不是说给了我么？”我小声地说。

第一句，引文在前，是作者为了强调她母亲质问的话。

说明性文字用“突然”，既说明事情发生得料想不到，又展示了她母亲发怒的神态。

“我”以反问口气作答，突出了“我”的委屈与不满，说明性文字中的“小声”一词，既突出了“我”的害怕心理，又渲染了对话时的紧张气氛。

例（2）、“那我昨天晚上怎么还梦见阿婆的呢？”孩子不信任地望着我。

作者把孩子地话放在前面，就是为了把孩子地深情表现得更加浓郁炽烈，起到强调感情的作用。

例（3）、“可是他什么衣服也没穿呀？”一个小孩最后叫了出来。

引文小孩说的真话，戳穿了大骗局。

说的话放在前边，就是为了强调这句话，有力地突出了小孩纯洁、天真、无私无畏的性格。

（三）、挑担式。

标点符号知识点：冒号标点符号知识点：冒号冒号冒号的基本用处是提示下文和总括上文。

它表示较大的停顿。

提示下文：(一)用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。

(二)有在“某某说”后面，表示后面是引用的话。

(三)用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。

例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。

例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。

(四)用在总提的话后面，表示后面要分项说明。

或者表示冒号前面的话引起后面的话。

例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。

(五)表示后面是补充说明或解释性的话。

例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。

(六)用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。

冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认(四)带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号，用叹号;属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。

例：同志们!你们辛苦了!例：小高，这是你的票。

(五)不要在一个句子里套用两个冒号。

例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。

这句话改为：小刘来信说近来农村中出现的一些现象，这些现象可以归纳为三多：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。

3、标号：引号(“”)、括号(())、破折号(--)、省略号(……)、着重号(。

)、连接号(-)、间隔号(。

)、书名号(《》)。

关于某某说一、某某说在开头时，加冒号上引号，句末结束加句末点号再加下引号。

某某说：“。

”二、某某说在中间时1.如果前后的话都是某某说的，那么，说后加逗号，再加引号“，”某某说，“。

”2.如果前面的话不是某某说的，某某说后加冒号引号“，”某某说：“。

”三、某某说在结尾时，某某说后加句号。

“。

”某某说。

关于选择问和连续问1.选择问是针对一个问题的不同选择，所以只在最后的加问号，中间加逗号比如：今天我们聚一聚，是在我家呢，还是在你家呢？（是……，还是……？一般是表示选择问的标志词，所以见到句子里有时，就要看好“是”后面的标点，是不是逗号）2.连续问是连续不同的问题的疑问，所以在每一个问句后用问号。

比如：今天是几号？有什么课？你准备得怎么样了？关于冒号1.冒号有引起下文的作用。

冒号引起下文时，有解释的作用，解释到哪里哪里加句末的标点，不可以加句中的标点（如逗号、分号等）可以看《大堰河，我的保姆》第八节的最后三句话的冒号就是这种作用。

2.冒号还有总结上文的作用。

比如：一手拄着拐杖，一手拿着一只竹篮，内中一只破碗：祥林嫂分明已经纯乎是一个乞丐了。

关于大并列小并列最小的并列是词语并列，一般用顿号，如果在后加感叹词“啊”，停顿要长，用逗号比如：我今天早上买的菜有白菜、萝卜、西红柿、黄瓜等等。

我今天早上买的菜有白菜啊，萝卜啊，西红柿啊，黄瓜啊等等。

再大一些的并列用逗号，再再大一些的再用分号。

关于括号1.有句内括号，句内括号解释什么就紧跟在什么后面，被解释的和句内括号中间不能用标点隔开了比如：我今天早上买的菜有白菜、萝卜（潍坊青）、西红柿、黄瓜等等。

2.有句外括号，句外括号解释整个句子的，必须句子结束了加上句末标点后再加句外括号。

关于省略号、破折号1.省略号和等等不能重复用。

2.破折号和“是”“就是”“即”不能重复用。

３.两个破折号连用相当于括号的作用。

打得有点快，哪里不清楚，就让闺女告诉我吧，马老师！。

《某某》说的鸡血句子1.我喜欢你，所以希望你被簇拥包围，所以你走的路要繁花盛开，要人声鼎沸。

2.台下的掌声热烈而经久，就像一场盛大的祝福，无人知晓他们在一起，但人人都曾见过他们在一起的样子。

3.少年心动是仲夏夜的荒原，割不完烧不尽，长风一吹，野草就连了天。

4.因为太喜欢你所以我如临深渊、如履薄冰！以至于差点忘了，我17岁，这个年纪里整个世界都是我的，不需要犹豫也用不着权衡。

我无坚不摧，也无所不能。

5.江添不再是哥哥，也不再是男朋友，兜来转去，又成了盛望不知该怎么称呼的人，又成了无法述诸口的某某。

6.时间并没有在他们的聊笑中陷入沉默、茫然和停顿，就好像那些年他们从来都是并肩走过的。

7.藕断丝连这个词听着暧昧缱绻，只不过是背道而驰又非要耗着而已，耗到足够远足够长，就能断得干干净净。

8.那个夏天的蝉鸣比哪一年都聒噪，教室窗外枝丫疯长，却总也挡不住烈阳。

9.他蠢蠢欲动，想在各种隐晦的话语中告诉所有人，他有一个特别喜欢的人，喜欢到不想让对方藏在黑暗里。

10.这么多年过去了，他还是学不会挽留，还是只会一些硬邦邦的、偏执的蠢办法。

从未有成效，但他依然想试一试。

11.睁眼的瞬间，江添没弄清自己睡在哪里，只看见盛望坐在面前，眼里映着温暖的灯光，目不转睛地望着他。

“哥”，盛望很轻地叫了他，然后单膝支着靠过来，亲着他的眉心、眼尾和嘴唇，小声说：“十八岁了，我爱你。

”12.等到周围重新站满了人，充斥着想听或者不想听得吵闹，如果你依然想问这句话，我可以把答案说给你听。

13.“他太想让面前这个人跟他说句‘生日快乐’了，除了盛望，谁都不行。

就像个弄丢东西的幼稚小鬼，一定要那样东西完整无缺地还回来，他才愿意跟自己和解。

”14.旁边是熙熙攘攘的人流，身后是明明暗暗的灯火，沿河十里，从古亮到今长长久久。

15.那一瞬间他感觉有人在跟他开一个荒诞玩笑，他明明已经很用力了，却好像总是好像慢了几秒。

他没赶上第一步，就注定错过所有，然后眼睁睁地看着车厢一节撞上一节，撞得天翻地覆、面目全非。