七年级语文上册 21《化石吟》课时测练 (新版)新人教版

《化石吟》同步练习【本课重点】《化石吟》是科学诗，再现了亿万年前的神奇景象，在漫长的进化进程中，许多物种接踵灭绝，但化石保留了下来，是生命之躯曾经存在的明证。

同时它又是抒情诗，通过赞美化石从而赞扬大自然的神奇与人类的伟大。

【基础练习】１．说明词语。

（１）腐朽：（２）子虚乌有：（３）潜行：（４）海枯石烂：（５）葱茏：（６）叹服：２．更正成语中的错别字。

事在必行（）其貌不洋（）坐想其成（）以逸代劳（）故技重演（）针贬时弊（）言不由中（）出神入画（）３．给以下诗句划分朗诵节拍。

肉体虽早已腐朽子虚乌有，生之灵却悄然潜行在地下。

黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本宝贵的密码。

４．当参观自然博物馆或在翻阅介绍古生物的资料时，你有何感想呢?可否也写一首小诗，来抒发你的思想情感?【拓展阅读】１．阅读诗节，回答下列问题。

人造卫星又回答：对了，我正想告知你，我靠神目——遥感技术，发觉了隐藏的古城废墟——那是在南墨西哥的密林中，有你古代的玛雅城两座；两座古城里既有金字塔，又有千姿百态的石头建筑。

这永不消逝的废墟呀，它的考古价值可谓至宝骊珠：显示出公元前六百至九百年间，古代玛雅文化的繁荣画图！（１）这是人造卫星对地球说的一番话，诗歌采纳的手法写出了人造卫星的技术在工作方面的重要作用。

（２）从古代的遗迹来了解那时的历史，考古的价值就在那个地址。

请你查阅资料，举出实例来证明这一点。

２．阅读短文，回答下列问题。

去年六月，蒙大拿洛基博物馆的古生物学家帕特·莱基在蒙大拿荒漠的一个偏僻地址，挖掘出一具约12米长、约为完整骨骼75％的霸王龙骨骼化石。

除尾部欠缺一小部份外，差不多是一具完整的霸王龙骨骼化石。

据此，科学家就能够着手解开霸王龙的一些悬而未决之谜。

通常，体长12米，体重达3000千克，并长有17.7厘米长、剃刀般锋利牙齿的霸王龙，若是不归入食肉动物范围，令人难以明白得的。

可是，一部份古物学家以为，霸王龙短得可怜的前肢（在4.5米长的躯干上，前肢只有91厘米长），和这蹒跚的步伐、缓慢的移动速度，使得它们不可能对小动物发起突然攻击。

第五单元科学探索第21课化石吟（30分 30分钟）一、积累运用（每题3分）1．列句中没有错别字的一项是（）（3分）A．后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我儿子要走小路，小路有意思。

B．我没想到她已病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。

C．复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅。

D．女娲觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生长篷勃起来才好。

2．下列成语使用错误．．的一项是（）（3分）A、登上花果山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡．．．．。

B、小组讨论会上，同学们踊跃发言，夸夸其谈．．．．，提出了许多很好的建议。

C、神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知．．．．。

D、学习是一项艰苦的劳动，我们应踏踏实实，不能好高骛远．．．．。

3下列句子没有语病．．．．的一项是( ) （3分）A、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。

B、学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。

C、我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

D、一些青少年患有“网瘾综合症”，专家正在有效地寻找治疗方法。

4.下列场合中，文明警示语不得体．．．的一项是（）（3分）A. “当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。

”（花园里）B. “我想有个家!”（垃圾箱旁）C.“严禁踩踏，违者重罚。

”（草地旁）D. “即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。

”（食堂）二、阅读下面文段，完成后面问题。

（共18分）那一片消失了的苇塘雷抒雁“那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。

“苇塘？”“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。

没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？“就在这里！”我坚定地认为。

我听见他嘟哝了一句：“梦话！”梦话？是的，是梦话。

《化石吟》同步练习第一部分：基础知识1．给下列加点字注音：骸骨（）裹藏（）葱茏（）潜行（）猛犸（）2．《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。

吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。

3．简要地分析一下这首诗前后照应的特点。

4．诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用？5．根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?6．划分诗句最后一节的朗读节奏。

逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。

长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！7．与下面诗句衔接最紧密的一句是（）朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。

Ａ．抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后Ｂ．挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后Ｃ．抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后Ｄ．迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后8．将下面的句子改为一个反问句。

要求：不能改变原义；词语可以适当增删；词序可以调整。

原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。

改句：第二部分：阅读分析（一）你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。

时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。

复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！9．所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。

10．第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？11．所选部分第二节是什么意思？12．皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？13．从选文看，诗句发展到第节时诗人的感情达到了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。

21《化石吟》1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．骸．骨（hái）腐．朽（fǔ）潜．行（qián）B．裹．藏（guǒ）档．案（dàng）引颈．长吼（jǐng）C．卓．越（zhuó）猛犸．（mǎ）密码．（mǎ）D．悄．然（qiāo）葱茏．（lóng）万载．（zǎi）2．结合语境解释下列句子中加点的词语。

（1）小说里生死相许、海枯石烂．．．．的爱情理念深深地印在了她们的心里，她们憧憬着类似的爱情发生。

（2）一股学习传统文化的热潮正在神州大地悄然．．兴起。

（3）1996年，虎门镇政府为了推动服装产业发展，举一镇之力举办中国（虎门）国际服装交易会。

斗转星移．．．．，虎门服装交易会已经走过了近二十年的辉煌历程。

3．给下列诗句划分朗读节奏。

肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。

4．对下列诗句运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．生命的航船从太古不息地向近代进发。

（比喻）B．时光在你脸上刻下道道皱纹，/犹如把生命的档案细细描画。

（比喻、拟人）5．阅读下面的文字，用一句话概括说说什么是化石。

化石是生物记载在地层书页里的文字。

在沉积岩中大多含有生物的化石。

生物的遗体形成的化石叫遗体化石，生物的粪便等遗物形成的化石叫遗物化石，生物的足迹等遗迹形成的化石叫遗迹化石。

研究化石可以了解生物的演变，并能帮助确定地层的年代。

化石是__________________________________________________________________________________________________________________________________________。

阅读下面的文字，完成第6～10题。

长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。

③你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

第五单元科学探索第21课化石吟（30分 30分钟）一、积累运用（每题3分）1．下列各组词语书写完全正确的一项是（）（3分）A．喧嚣健步朦胧持之以衡B．葱笼轻盈威摄头晕目眩C．暮色溅落骸骨海枯石烂D．篝火宽恕感慨鸦鹊无声2．下列句子，没有语病．．．．的一句是（）（3分）A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。

C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。

3.标点使用有误的一项（）（3分）A.但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

B.当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！C.“你们不了解我。

”小鸭说。

D.他们飞得很高……那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。

4. 对下面句子有关修辞方法的判断有误．．．．的一项是（）（3分）A、至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。

（比喻）B、像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问）C、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比）D、什么时候，我能再见见我的蔡老师呢？（反问）二、阅读下面文段，完成后面问题。

（共18分）捡到金子之后在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。

为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。

牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。

这天，牧童又上了山。

望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。

“哎哟！”牧童突然跳了起来。

地上隐约有一束金光射来——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。

好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。

“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。

2019-2020学年七年级语文上册 21 化石吟同步练习(新版)新人教版1.字词积累（zǎi）记载（ké）硬壳（ｚàｎɡ）宝藏（qiāo）悄悄载壳藏俏（zài）装载（qiào）地壳（ｃáｎɡ）躲藏（qiǎo）悄然2.主题解说《化石吟》是一首科学诗，再现了亿万年前的神奇景象，在漫长的进化过程中，许多物种相继灭绝，只留下了化石作为生命之躯曾经存在的证明。

《化石吟》也是一首抒情诗，通过赞美化石引发出对大自然的神奇与人类的伟大的赞叹。

3.重点突破请你根据诗歌内容概括沉睡了亿年的石头所说的话。

提示：①生命的起源论中，上帝创造万物的说法不符合客观事实。

②生物进化的历程。

4.难点攻克（1）如何理解“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”这句话的意思？生：化石证明了世界是物质的。

（2）师：如何理解“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”这句话？提示：化石能够记录生命演化的历程。

（3）怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码”一句?提示：因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。

5.结构图解.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

万载．( ) 骸．骨( ) 猛犸．( ) 档．案( )两栖．( ) 祼．露( ) 卓．越( ) 奇huàn( )guǒ( )藏葱lóng( ) 幽yǎ( ) 躯ké( )2.根据下面的句子写出相应的成语。

(1)形容经历了极长的时间。

多用于誓言。

反衬意志坚定，永远不变。

( )(2)太阳和星星的位置发生变化，指季节改变。

( )3.划分下面这节诗句的朗读节奏。

肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。

4.下面句子标点符号有误的一项是( )A.海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。

中学精选试题、试卷、教学设计资料第五单元第21课化石吟一、双基累积1.以下词语中加点A. 优秀 (zhu ó)．B.裹藏 ( ɡuǒ)．C.叹服 (t àn)．D.猛犸 (mǎ)．字的注音完好正确的一奇异 (hu àn)．静静 (qi āo)．潜行 (qi án)．皱纹 (zh òu)．项是()引颈 (j ìnɡ)．骸骨 (h ái)．躯壳 (k é)．腐败 (f ǔ)．2. 以下句中有错别字的一项为哪一项()A.逝去万载的世界可会重现B.重现的太古林木多么葱郁、优雅C.长眠地下刚清醒的化石啊D.生命的航船从太古不息地向近代进发3.联合语境选词填空。

(1)请向我一一叙述那( 奇怪奇异巧妙 ) 的神话。

(2)你把我的( 思潮思路思想 ) 引向太古。

(3)光阴在你脸上( 留刻划) 下了道道皱纹。

4. 选出以下诗句朗诵节奏区分错误的一项()A. 如同 / 把生命的档案 / 细细 / 描绘B. 黑色的躯壳 / 裹藏着 / 生命的 / 信息C. 肉体 / 虽 / 早已腐败 / 子虚乌有D. 生之灵火 / 却静静 / 潜行在 / 地下5.判断以下句子所使用的修辞手法。

(1) 你把我的思路引向太古, 描述出一幅幅生物进化的图画。

()(2) 黑色的躯壳裹藏着生命的信息, 为历史留下一串宝贵的密码。

()( 3) 熟睡亿年的石头说了话。

()6. 综合性学习。

学习了本课后, 七年级 (1) 班准备展开“化石吟”的综合性学习活动, 请你参加 , 并按要求达成任务。

(1) 【观光化石展】学校组织同学们观光化石展, 有的同学在展馆内任意触摸化石, 请你对这样的同学说一句得体的告诫之语。

答 :(2)【寻化石新闻】用一句话归纳下边新闻的内容。

红网长沙2013 年3月18日 3 月 17 日, 记者从中国( 长沙 ) 国际矿物宝石展览会( 下称展览会) 组委会获悉 ,5 月 16 日 , 展览会将在湖南国际会展中心举行。

第五单元科学探索第21课化石吟一、积累与运用1、下列各组词语书写完全正确的一项是（）（2分）A．喧嚣健步朦胧持之以衡B．葱笼轻盈威摄头晕目眩C．暮色溅落骸骨海枯石烂D．篝火宽恕感慨鸦鹊无声2、对下面这段文字的寓意理解最正确的一项是（）（2分）这是大学生毕业前的最后一堂实验课。

教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。

然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。

最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。

实验结束了。

教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。

“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。

”A、要努力保持常态的人生，像清水一样不被污染。

B、人生就是要脚踏实地，这样才能有所作为。

C、水的状态是由温度决定的。

D、人生应当保持对生活的热情，才能创造更大的成功。

二、阅读下文，完成后面小题。

牵入我家的丝瓜花①邻家院角落里种的丝瓜花，在搭好凉棚后，级级攀登而上，一路牵线而来，爬上高高的院墙，缠上长长的电线，一路牵入我家。

细长的触角伸展着，一路向前，有点不牵来就不罢休的架势，活像撒野的小孩，吵着嚷着，牵着爬着，伏着吊着就是要牵入我家。

②丝瓜花，我熟知的老友。

在农村的盛夏，它应是最热闹最常见的风景。

房前屋后，田头地边，桥头沟边都是它黄花插满头的倩影，它像活泼的村姑，有着素净的笑脸，有着曼妙柔弱的身姿，有着纤纤巧手，或编织，或缠绕，或爬，或吊，或伏、或牵，或在草垛上，在屋檐下，在泡桐树上，在晒衣服的铁丝线上，它都能风情万种地舞蹈，跳出乡村最热烈最热闹最动人的舞蹈。

③母亲每年总是在家门前的水沟边上丢几粒丝瓜籽，浇两瓢粪水，割几根山垴上的狗刺圈着，算是给它安了个窝。

第五单元科学探索第21课化石吟（30分 30分钟）一、积累运用（每题3分）1．列句中没有错别字的一项是（）（3分）A．后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我儿子要走小路，小路有意思。

B．我没想到她已病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。

C．复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅。

D．女娲觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生长篷勃起来才好。

2．下列成语使用错误．．的一项是（）（3分）A、登上花果山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡．．．．。

B、小组讨论会上，同学们踊跃发言，夸夸其谈．．．．，提出了许多很好的建议。

C、神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知．．．．。

D、学习是一项艰苦的劳动，我们应踏踏实实，不能好高骛远．．．．。

3下列句子没有语病．．．．的一项是( ) （3分）A、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。

B、学期结束前的法制报告会非常好，它对防止青少年犯罪起了重要的作用。

C、我市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

D、一些青少年患有“网瘾综合症”，专家正在有效地寻找治疗方法。

4.下列场合中，文明警示语不得体．．．的一项是（）（3分）A. “当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。

”（花园里）B. “我想有个家!”（垃圾箱旁）C.“严禁踩踏，违者重罚。

”（草地旁）D. “即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。

”（食堂）二、阅读下面文段，完成后面问题。

（共18分）那一片消失了的苇塘雷抒雁“那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。

“苇塘？”“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。

没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？“就在这里！”我坚定地认为。

我听见他嘟哝了一句：“梦话！”梦话？是的，是梦话。

第五单元科学探索第21课化石吟（30分 30分钟）一、积累运用（每题3分）1．下列各组词语书写完全正确的一项是（）（3分）A．喧嚣健步朦胧持之以衡B．葱笼轻盈威摄头晕目眩C．暮色溅落骸骨海枯石烂D．篝火宽恕感慨鸦鹊无声2．下列句子，没有语病．．．．的一句是（）（3分）A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。

C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。

3.标点使用有误的一项（）（3分）A.但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

B.当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！C.“你们不了解我。

”小鸭说。

D.他们飞得很高……那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。

4. 对下面句子有关修辞方法的判断有误．．．．的一项是（）（3分）A、至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。

（比喻）B、像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问）C、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比）D、什么时候，我能再见见我的蔡老师呢？（反问）二、阅读下面文段，完成后面问题。

（共18分）捡到金子之后在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。

为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。

牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。

这天，牧童又上了山。

望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。

“哎哟！”牧童突然跳了起来。

地上隐约有一束金光射来——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。

好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。

“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。

21、化石吟一、基础知识1、给下列黑体的字注音①长眠（）②骸（）骨③猛犸（）④卓（）越⑤皱（）纹⑥躯壳（）⑦引颈（）⑧潜（）行⑨葱茏（）⑩档（）案○11guǒ藏2、字词解释（1）太古：（2）海枯石烂：（3）神往：（4）乌有：二、课文知识点1、说说诗的第二节和最后一节构成相互照应的关系？2、诗人为什么将这首诗命名为《化石吟》？化石向人们讲述了一个怎么样的世界？答：（1）“吟”是吟唱、赞颂的意思。

“化石吟”有两种解释：一是化石所发出的吟唱，二是作者对于化石的赞颂。

（2）化石所讲述的世界，即“远古生物的形态”、“生物进化的图画”、“生命的航船”、“向近代进发”的历程、远古生物的生活情境。

3、“肉体虽然早已腐朽化为乌有/生之灵火却悄然潜行在地下/黑色的躯壳裹藏着生命的信息/为历史留下一串珍珠的密码。

”如何理解这段话的含义？诗人这样写，好在哪里？答：（1）这段话的含义是：远古生物的肉体虽然早已死亡，但是掩埋在地下的化石却保留了大量有关这一物种的信息，从中可以解读出生物的进化史。

（2）这段话中，腐朽而化为乌有的“肉体”与“悄悄潜行”的“灵火”，形成强烈的对比，再继之以“黑色的躯壳”、“信息”、“密码”等，使得“化石”的形象十分突出，令人印象深刻。

三、选词填空三、选词填空。

1．请向我一一讲述那________的神话。

2．你把我的________引向远古。

A．奇异 B．奇幻 C．奇丽 D．奇妙A．思路 B．思潮 C．思绪 D．思想3．时光在你脸上________道道皱纹。

4．黑色的躯壳________着生命的信息。

A．留下 B．写下 C．埋下 D．刻下 A．包藏 B．隐藏 C．裹藏 D．掩藏1。

人教版语文七年级上册第21课《化石吟》word练习题含答案解析语文21化石圣歌(答题过程可以添、删、改，但不能涂抹，每一处涂抹扣两分)姓名____________自我评价_________实得分__________作者简介张锋，笔名_______、________，当代诗人、科普工作者。

其诗作被称为“____________”。

代表作有小诗《》。

文体知识就风格而言，化石圣歌属于（）a科学抒情诗b科学幻想诗c科学叙事诗基础知识1.把带下划线的单词拼音长眠（）腐朽（）裹藏（）奇幻（）猛犸（）葱茏（）幽雅（）思绪（）2、解释词语并造句幻想：__________________________________________________________________________造句：__________________________________________________________________________悄悄地：__________________________________________________________________________造句：__________________________________________________________________________吴友：______________________________________________________________________造句：__________________________________________________________________________3、比较“雅致”、“幽雅”和“优雅”三个词语的词义并各造一个句子______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______4、《化石吟》标题中的“吟”的意思是_____________，全诗以优美的语言，富有感情地赞颂了__________的奇异化石，展现了亿万年前的___________，从而赞美了______________________________________________________________________________________________________________________ ___________。

21《化石吟》一、根底稳固1、给下列加点字注音：骸（）骨腐（）朽躯（）壳裹藏（）（）潜（）行2、解说词语①迂腐：②荡然无存：③潜行：④海枯石烂：⑤葱翠：⑥叹服：3、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗能够引发你们无限的遐思。

吟，是古典诗篇的一种称号，这里是的意思。

4、选词填空：①请向我逐个叙述那的神话。

A、奇特B、奇幻C、奇秀D、美妙②你把我的引向远古。

A、思路B、思潮C、思绪D、思维③韶光在你脸上道道皱纹。

A、留下B、写下C、埋下D、刻下④黑色的躯壳着生命的信息。

A、包藏B、躲藏C、裹藏D、掩藏二、课内阅览你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图像；你否定了造物主的存在，严寒的骸骨把普通的真理答复。

肉体虽早已迂腐荡然无存，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为前史留下一本宝贵的暗码。

韶光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从邃古不息地向近代进发。

恢复的恐龙、猛犸似乎在引颈长吼，重现的远古林木多么葱翠、幽雅，啊，你──令人叹服的大天然，高超的魔术师，杰出的雕刻家！1、所选这几节紧承诗的第二节中一句打开。

2、第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“普通的真理”是什么意思？3、所选部分第二节是什么意思？4、皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？5、从选文看，诗句发展到第节时诗人的爱情达到了高潮，“”是诗人由衷的赞赏。

6、诗中称化石为“你”有什么优点？三、课外链接长城谣席慕容虽然城上城下争战了一部前史虽然夺了焉支又还了焉支多少个关隘有多少次悲欢啊你永远是个无情的修建蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人世恩怨为什么唱你时总不能成声写你时不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面庞有你的云你的树你的风敕勒川阴山下今宵夜色应如水而黄河今夜依然要从你身旁流过流进我不眠的梦中1、仔细阅览全诗，别离归纳三节诗的内容。

2、在第一节诗中，为什么说长城“永远是个无情的修建”？依据你的了解答复。

21《化石吟》一、基础巩固1、给下列加点字注音：骸．（）骨腐．（）朽躯．（）壳裹藏．．（）（）潜．（）行2、解释词语①腐朽：②化为乌有：③潜行：④海枯石烂：⑤葱茏：⑥叹服：3、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发你们无限的遐思。

吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。

4、选词填空：①请向我一一讲述那的神话。

A、奇异B、奇幻C、奇丽D、奇妙②你把我的引向远古。

A、思路B、思潮C、思绪D、思想③时光在你脸上道道皱纹。

A、留下B、写下C、埋下D、刻下④黑色的躯壳着生命的信息。

A、包藏B、隐藏C、裹藏D、掩藏二、课内阅读你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。

时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。

复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你──令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！1、所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。

2、第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？3、所选部分第二节是什么意思？4、皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？5、从选文看，诗句发展到第节时诗人的感情达到了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。

6、诗中称化石为“你”有什么好处？三、课外链接长城谣席慕容尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声写你时不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云你的树你的风敕勒川阴山下今宵夜色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中1、认真阅读全诗，分别概括三节诗的内容。

2、在第一节诗中，为什么说长城“永远是个无情的建筑”？根据你的理解回答。

化石吟提技能·一课两练【练基础】1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.卓．越(zhuó) 奇幻．(huàn) 潜．行(qiǎn)B.裹．藏(ɡuǒ) 悄．然(qiāo) 骸．骨(hái)C.叹．服(tàn) 惊讶．(yà) 躯壳．(ké)D.猛犸．(mǎ) 皱．纹(zhòu) 腐．朽(fǔ)【解析】选D。

A项“潜”应读qián；B项“悄”应读qiǎo；C项“壳”应读qiào。

2.下列句中有错别字的一项是( )A.逝去万载的世界可会重现B.重现的远古林木多么葱茏、优雅C.长眠地下刚苏醒的化石啊D.生命的航船从太古不息地向近代进发【解析】选B。

此项中“优雅”应为“幽雅”。

3.结合语境选词填空。

(1)请向我一一讲述那(奇异奇幻奇妙)的神话。

(2)你把我的(思潮思绪思想)引向远古。

(3)时光在你脸上(留刻划)下道道皱纹。

答案：(1)奇幻(2)思绪(3)刻4.体会下列语句的含意。

(1)肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下。

答：答案：经过物换星移、沧海桑田、海枯石烂，古代生物的肉体早已化为乌有，但作为它们曾经有过的生命之躯的证据——化石，是实实在在的，这些深埋在地下的化石足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。

(2)海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。

答：答案：运用排比的修辞手法，表明无论时间多么久远，无论变化多大，都阻拦不了生命的航船从太古向近代进发，又用比喻的修辞手法生动形象地表现出生命的形式由低级向高级不断演化的过程。

5.课内阅读。

阅读诗歌3～6节，回答(1)～(4)题。

(1)用简洁的语言概括每一节的主要内容。

答：【解析】本题考查对语段内容的把握和概括能力。

这四节都是围绕化石的作用来写的，内容上有内在联系，概括时要抓住提示性的字眼，特别是每一节的结尾句。

《化石吟》课内检测1．以下加粗字注音完全正确的一项为哪一项（）A．骇骨（hái）潜行（qián）躯壳（ké）一幅画（fú）B．化石吟（yín）窥见（guī）腐朽（xĭu）葱茏（lóng）C．猛犸（mă）引颈（jìng）万载（zăi）两栖（qī）D．描绘（huèi）卓越（zhuó）档案（dăng）裹藏（guŏ）2．以下加粗字解释有误的一项为哪一项（）A．窥见（偷看）海枯（干枯）B．葱茏（遮盖、罩住）造物主（上帝）C．卓越（精湛、精湛）幽雅（美好、大方）D．化石吟（赞颂）骸骨（尸骨）3．以下诗句朗诵停顿错误的一项为哪一项（）A．肉体／虽早已／腐朽子虚乌有B．你／把我的思绪/引向远古C．犹如／把生命的档案／细细刻画D．为历史／留下／一本宝贵的／密码4．填空题。

《化石吟》是一首赞颂化石的__________诗。

吟，是______________的一种名称，那个地址是___________的手法。

这首诗运用了__________、____________、______________的修辞。

5．诗歌以连续串的问句开篇，有什么益处？诗句中什么缘故用“你”而不用“它”？“你”代表什么？__________________________________________________________________________________阅读下文，回答下列问题。

①最先的鱼儿怎么没下巴？最先的鸟儿怎么嘴长牙？最先登岸的鱼儿怎么没有腿？最先的树儿怎么不开花？②逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头可否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。

③你把我的思绪引向远古，刻画出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰凉的骸骨把一般的真理回答。

④肉体虽早巳腐朽子虚乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本宝贵的密码。