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《千以内数的读写》PPT课件

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四认识万以内的数千以内数的读写课件ppt

四认识万以内的数千以内数的读写课件ppt

数的小故事
数学家的故事
介绍一些数学家的故事，如欧几里得、阿基米德等，以及他们对于数学发展 的贡献。
数学的应用
介绍数学在各个领域中的应用，如物理、化学、经济、计算机科学等。
THANKS
感谢观看
大数和小数的比较
大数和小数都是数学中重要的概念，它们的 比较有着广泛的应用。
同时，大数和小数之间的比较也可以为我们 提供一些有用的信息，比如可以通过比较它
们的大小来判断数据的异常值等。
总结词：相对复杂
在解决实际问题时，大数和小数之间的大小 关系可以帮助我们更好地了解数据的分布和 特点。
03
数的转换
大数向小数的转换
总结词
大数向小数的转换通常是通过移动小数点来实现的。
详细描述
将一个大数除以10或100或1000等，然后将小数点向左或向右移动相应的位 数。例如，将2345除以1000，得到2.345，将小数点向左移动三位。
中位数向小数的转换
总结词
中位数向小数的转换是通过四舍五入来完成的。
详细描述
04
关于数的小结
数的基本性质
非负性
01
实数的绝对值是非负的，即对于任意实数x，都有|x|≥0。
有限性
02
在实数集中，任意两个实数的差值是有理数，即实数集中的任
意两个数之差都是有理数。
可数性
03
实数集是有序可数的集合，即任意两个不相等的实数a和b，
都可以找到一个实数c，使得a<c<b。
数的读法、写法、比较和转换的总结
将中位数保留到所需的小数位数，对于小于5的数字，直接舍去，对于大于等于5 的数字，向前一位进1。例如，中位数为4689，保留到小数点后两位，四舍五入 后得到4.69。

【精品】冀教版数学二年级下册《千以内的数的读写》课件17页PPT

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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
欢迎来访，敬请指导thank you!
二百三十五根小棒。
这个数是由2个百，（ 3 ）个十和（5 ）
个一组成的。 欢迎来访，敬请指导thank you!
图里有（ 3 ）个百，（ 4 ）个十
和（6 ）个一。
欢迎来访，敬请指导thank you!
千百 十个
千 百 十个
千百十个
1个百、3个十、7 2个百、0个十、 3个百、2个十 、
【精品】冀教版数学二年级下册《千 以内的数的读写》课件
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
个一组成。
8个一组成。
0个一组成。
欢迎来访，敬请指导thank you!
说出下列数的组成。 一百二十三 六百 四百五十 三百零六
欢迎来访，敬请指导thank you!
千 百 十个
12 6
一百二十六
欢迎来访，敬请指导thank you!
千百十 个
30 4
三百零四
欢迎来访，敬请指导thank you!
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。

认识千以内的数PPT课件

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十位
十位是位于百位和个位之间的数位 ，表示10的数量级。在数字 “567”中，“6”位于十位上， 表示60。
个位
个位是数字中最右边的数位，表示1 的数量级。在数字“567”中， “7”位于个位上，表示7。
千以内数的读写方法
读法
千以内的数按照数位顺序读出，例如“567”读作“五百六十七”。
写法
千以内的数写作时，从高位到低位依次写出各个数位上的数字。例如，“五百 六十七”写作“567”。
认识千以内的数PPT课件
目录
CONTENTS
• 数的概念与分类 • 千以内数的认识 • 数的运算与应用 • 数的拓展与延伸 • 课件特色与亮点
01 数的概念与分类
CHAPTER
自然数、整数与有理数
01
02
03
自然数
自然数是从1开始的正整 数，自然数包括1、2、3 、4、5等。
整数
整数包括正整数、0和负 整数，如…，-3，-2，-1 ，0，1，2，3，…等。
千以内数的大小比较
比较方法
比较千以内数的大小时，首先比较千位上的数字，千位上的 数字大的数就大；如果千位上的数字相同，就比较百位上的 数字，以此类推。
注意事项
在比较两个数的大小时，要注意数位对齐，从高位开始逐位 比较。同时，要理解“大于”、“小于”和“等于”的含义 和符号表示。
03 数的运算与应用
热爱。
05 课件特色与亮点
CHAPTER
丰富的实例与案例分析
多样化的数字展示
课件中包含了大量生动的数字实例， 如日常生活中的计数、价格标签、时 间表示等，帮助学生直观理解千以内 数字的含义和用法。
案例分析与讨论
通过实际案例的分析和讨论，引导学 生主动思考，加深对千以内数字的理 解和应用能力。

2021年新版苏教版二年级数学下册《千以内数的读写》精品公开课课件[1].ppt

2021年新版苏教版二年级数学下册《千以内数的读写》精品公开课课件[1].ppt
写作：999
③五百七十
写作：570
②110读作( 一百一十 ) ④1000读作( 一千 )
②八百零五
写作：805
④六百
写作：600
猜一猜
洗衣机的价格是多少元？
这是一台小天鹅洗 衣机，它的价格是 三位数，每一位上 的数字都相同。
999元
它是一个最大的、 最接近1000的三位 数
226厘米
姚明的身
千以内数的读法：
1、从最高位读起；
2、千位上是几就读几千， 百位上是几就读几百， 十位上是几就读几十， 个位上是几就读几；
3、中间不管有几个0都只 读一个“零”,末尾不管 有几个0都不读
千以内数的写法：
1、从最高位写起；
2、几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几， 几十就在十位上写几， 几个一就在个位上写几；
3、哪一位上一个计数单 位也没有就写“0”占位。
千读写
千百十个 位位位位
写作：_4___6___2_
读作：四__百__六__十__二
千百十个 位位位位
写作：_4___6___0_
读作：四__百__六__十__
千百十个 位位位位
写作：_4___0___2_
读作：四__百__零__二__
千百十个 位位位位
判断
千百十个 位位位位
写作：_5___2___1_ √
读作：_五__百__二__一_ ×
判断
千百十个 位位位位
写作：_6______1_ ×
读作：_六__百__0_一__ ×
1．读出下面各数，再说 做一做 一说它们的组成。
广场上有330只鸽子。
读作：三百三十
做一做
同学们手中有580个气球。 读作：五百八十

《千以内的数的认识》课件

《千以内的数的认识》课件

千以内数的减法
减法的定义和 性质
千以内数的减 法法则
减法的运算顺 序和简便算法
减法在实际生 活中的应用
千以内数的乘法
乘法定义：将相同的数相加，用加法表示为乘法 乘法口诀：帮助记忆乘法的方法 乘法算式：用竖式表示乘法，注意进位 乘法运算：掌握乘法的基本运算规则
千以内数的除法
除法的定义：将一 个数分成若干等份， 每一份都是相等的， 叫做除法。
最小值：1
比较方法：逐一比较大小
最大值：999
排序方法：从小到大或从大 到小
千以内数的加法
定义：将两个 或多个数合并 成一个数的运
算
计算方法：相 同数位对齐， 从低位加起， 哪一位上的数 相加满十，就 向前一位进一
注意事项：进 位时不要忘记
加进位符号
举例： 23+32=55， 67+76=143
千以内数的排序方法
直接比较法：通过直接比较两个数的数值大小来确定它们的顺序。 借助数轴法：将千以内的数在数轴上进行标记，然后按照数轴上的位置来确定它们的顺序。 借助计数器法：使用计数器来模拟千以内的数的比较和排序过程。 借助表格法：将千以内的数列成表格，然后按照数值大小进行排序。
千以内数的最大值和最小值
千以内数在科学中的应用
生物学中的应用：用于研究 生物种群的数量和分布情况。
化学中的应用：用于表示化 学反应中的物质数量和比例。
物理学中的应用：用于测量和 计算各种物理量，如长度、时 间、质量等。
地理学中的应用：用于研究地 球表面的地形、地貌和气候等
方面的特征。
医学中的应用：用于诊断和治 疗各种疾病，以及研究人类健
十位相同比较个位：当十位相同时，比较 个位的大小

四认识万以内的数千以内数的读写课件ppt

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数的概念总结
总结：数的概念包括数的组成、数位、计数单位和数值等方 面，这些概念对于理解数的读写非常重要。
数的组成包括个位、十位、百位、千位等；数位是指每个数 位上的数值；计数单位是指十、百、千等；数值是指每个数 位上的具体数值。
THANKS
万以内的数的写法
01
写数时从高位到低位，先写千位、再写百位、然后是十位和个 位。
02
写数时如果有小数点，小数点前的数字按照个位、十位、百位
和千位的顺序写出，小数点后的数字直接写出。
如果数字超过一个位置，那么需要用0补位，比如1234写作一
03
千二百三十四。
02
认识千以内的数
数的概念
数的定义
数是指自然数、有理数和无理数的总称，是数学 中最为基础的概念之一。
3
位值
每个数字在不同的位置上代表不同的值，比如 十位上的1代表10。
万以内的数的读法
1
千位、百位、十位和个位：这是我们常用的计 数单位，分别代表1000、100、10和1。
2
读数时从高位到低位，先读千位、再读百位、 然后是十位和个位。
3
读数时如果有小数点，小数点前的数字按照个 位、十位、百位和千位的顺序读出，小数点后 的数字直接读出。
数的分类
根据不同的分类标准，可以将数分为不同的类型 ，如整数、分数、有理数、无理数等。
数的性质
数的性质包括奇偶性、相对性、有序性等，这些 性质在数学中有着广泛的应用。
千以内的数的读法
数的读法
数的读法是从左至右，每四位 一级，从高位开始读。
数的名称
数的名称包括个、十、百、千等 ，每个数位都有其特定的名称。
数的读法规则
在读数时，每个数位上的数字都要 按照其特定的读法来读，例如 “2345”应读作“二千三百四十 五”。

《千以内数的认识》课件

《千以内数的认识》课件

总结与回顾
第七章
本节课的主要内容回顾
数的概念：千以内数的读法、写法、大小比较等 数的组成：千以内数的组成、分解等 数的顺序：千以内数的顺序排列、相对大小等 数的运算：千以内数的加减法、乘除法等
重点和难点解析
重点：理解千以内数的概念和读写 方法
解析方法：通过实例演示和练习题 进行巩固
添加标题
添加标题
数的概念
第二章
数的定义
数的概念：数是用 来表示数量和顺序 的符号
数的分类：正数、 负数、0
数的读法：个位、 十位、百位等
数的写法：从高位 到低位，逐位写
数的分类
正数、负数和0
整数、小数和分 数
十进制数和其他 进位制数
数的运算和性质
数的读写方法
数的读法：按照数位顺序，从高位到低位依次读出 数的写法：从高位到低位依次写出，注意中间的零不可省 数的位值：每个数字所占的位置具有特定的数值意义 数的占中中位：将一个数按照数位顺序分成两半，中间的数即为该数的占中位数
借助数轴：将千以内的数在数轴上标出，根据数的位置判断大小。
借助数的组成：比较两个数的组成，如果组成相同，则大小关系不变；如果组成不同， 则可以通过加减法来判断大小。
大小关系的运用
排序：按照数值大小进行排 序
比较大小：通过比较两个数 的差值来判断大小
估算：通过估算来比较大小
解决实际问题：利用大小关 系解决实际问题
千以内数的应用
第六章
在生活中的运用
计数：千以内的数在日常生活中非常常见，例如购物、计算时间、计算距离等。
表示数量：千以内的数可以用来表示大量的物品或事物，例如一千个苹果、两千个鸡蛋等。
测量：千以内的数可以用来测量长度、面积、重量等，例如一千厘米等于一米、一千 克等于一公斤等。 科学计算：在科学研究中，千以内的数也经常被使用，例如在物理学、化学、生物学 等领域中，需要进行大量的计算和测量。

四认识万以内的数千以内数的读写课件ppt

四认识万以内的数千以内数的读写课件ppt

2345读作：二千三百四十五
数的写法
从高位到低位，按数位顺序依次写出每个数字 先百后千，百位和千位之间不加任何单位
例如：一千二百三十四写作：1234 例如：二千三百四十五写作：2345
03
数的计算
数的加法
总结词
千以内的加法规律
详细描述
介绍满十进一、借一当十的加 法原则
示例
110+22=132
数的减法
详细描述
课件展示出加减乘除 的题目，让学生通过 观察分析，选择正确 的计算方法并算出结 果。
课件展示出计算结果 的表格，让学生将计 算结果填入相应的表 格中，这样可以帮助 学生理解加减乘除的 实际意义。
课件展示出加减乘除 的运算规律，让学生 通过思考掌握这些规 律，这样可以帮助学 生更快更准地进行计 算。
总结词：学生能够准确熟练的读 出和写出学过的四位数和三位数 ，提高认数和写数的能力。
课件展示出四位数和三位数的标 准写法，让学生认真观察，并通 过模仿写出这些数字。
课件展示出四位数和三位数的表 格，让学生用大写字母表示相应 的数字，这样可以帮助学生掌握 数字的读法。
数的计算综合练习
总结词：学生能够准 确熟练的进行四位数 和三位数的加减乘除 运算，提高计算能力 。
解决实际问题
详细描述
课件展示出实际问题的多种解决 方案，让学生通过思考掌握不同 的解题思路和方法，这样可以帮 助学生更好地解决实际问题。
总结词：学生能够运用所学的四 位数和三位数的知识解决实际问 题，提高解决问题的能力。
课件展示出一些实际问题的例子 ，如买菜、购物、行程等，让学 生运用所学的加减乘除的知识解 决这些问题。
课件展示出解决实际问题的步骤 和方法，让学生通过思考掌握这 些步骤和方法，这样可以帮助学 生更快更好地解决实际问题。

马利勇课件：千以内数的读写共25页文档

马利勇课件：千以内数的读写共25页文档
谢谢！
马利勇课件：千以内数的读 写
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

人教版二年级数学下册《7-2 千以内数的读写》课堂教学课件PPT优秀公开课

人教版二年级数学下册《7-2 千以内数的读写》课堂教学课件PPT优秀公开课
有（ 4 ）个百、（ 6 ）个十和（ 8 ）个一，这个数是（468 ）。
课件PPT
易错提醒
回答下面问题： （1)806和860的“0”能不能不写，为什么？
能不写，因为写不写没什么区别。
(2)在读806和860时，这两个零有什么不同？ 在读数时，这两个零都得读出来。
错解分析：（1）因为零是用来占位置的。如：806中的0是占在十位上的，
课件PPT
6 24
3 05
100 0
说一说这几个数的组成。
课堂练习
3.涂一涂，画一画。 给三百六十八个小方格涂上颜色。
课件PPT
课堂练习
4.写出下面各数并读一读。
写作：126
课件PPT
课堂练习
4.写出下面各数并读一读。
课件PPT
写作：304
课堂练习
4.写出下面各数并读一读。
课件PPT
写作：580
谢谢观看
Thank You!
如果不写就成了两位数86，所以一定要写。（2）806中的0在读时必须要 读出来；860中的0读时不读。
正确答案：（1）不能不写，因为“0”是用来占位置的。
（2）在读数时，第一个“0”读出来，第二个“0”不读。
课堂练习
1.找规律，填一填。
课件PPT
500 600 700 800 900 1000
这道题的规律是什么？ 从左往右数数，一百一百地数。
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
你有什么发现？
10个100是1000。 我发现900和100合起来是1000。
1000里有多少个10？一千里有10个一百，每个一百里有10个十，
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A C B
10个十是100
千读写
千百十个 位位位位
写作：________ 4 6 2 读作：四百六十二 ________
千百十个 位位位位
写作：________ 4 6 0 读作：四百六十 ________
千百十个 位位位位
写作：________ 4 0 2 读作：四百零二 ________
千百十个 位位位位
写作：________ 4 0 0 读作：四百 ________
千以内数的读法： 1、从最高位读起； 2、千位上是几就读几千， 百位上是几就读几百， 十位上是几就读几十， 个位上是几就读几； 3、中间不管有几个0都只 读一个“零”,末尾不管 有几个0都不读
千以内数的写法： 1、从最高位写起； 2、几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几， 几十就在十位上写几， 几个一就在个位上写几； 3、哪一位上一个计数单 位也没有就写“0”占位。
千百十个 位位位位
写作：________ 6 4 0 读作：六百四十 ________
千百十个 位位位位
0 0 0 写作：1 ________ 一千 读作：________
千百十个 位位位位
写作：________ 6 0 0 读作：________ 六百
判断
× 写作：________ 5 √ 读作：________ 五百
×
判断
千百十个 位位位位
1 0 0 √ 写作：________ × 一千 读作：________
4、画算珠：
2 1 3
4
0 1
3
2
0
千 位
百 位
十 位
个 位
千 位
百 位
十 位
个 位
千 位
百 位
十 位
个 位
3、判断。
（1）816 读作：八一六 （×） （2）三百零四 写作：304 （√）
（3）一百九十 写作：19
（×）
填空
10个一百是 （ 1000）。
3个百和7个十组成的数 是（ 370）。 9个一百是（ 900 ）。
6个百、9个十和2个一 组成的数是（692 ）。
8个百和4个一组成的数 是（804 ）。
950是由（9 ）个百和 （5）个十组成的。 4个百和6个一组成的 数是（406）。
练习
1、读出下面各数。
千百十个 位位位位
判断
千百十个 位位位位
√ 写作：________ 5 3 0 × 读作：________ 五百三
判断
千百十个 位位位位
写作：________ 5 2 1 五百二一 读作：________
√ ×
判断
千百十个 位位位位
写作：________ 6 1 × 六百0一 读作：________
①
909 读作(九百零九 )
②
110读作(
一百一十 ) 一千
③
216读作 ( 二百一十六 )
④
1000读作(
)
2、写出下列各数。
①
九百九十九
写作：999
②
八百零五
写作：805
③
五百七十
写作：570
④
六百
写作：600
680 1000 301
四百二十六
三百八十 九百二十一 五百零四
700
C
C
1米=100厘米 3米=300厘米
千以内数的读写
数位顺序
从右边起，第一位是个位，第二位 是十位，
第三位是百位，第四位是千位。
数位顺序表
④ ③ ② ① 右
千 数字都不是零
千位 百位 十位 个位
1
读作：
写作：
2
6
一百 二十 六
1
2 6
126由1个百、2个十、6个一组成
十位上一个计 数单位也没有
要用零来占位
千位 百位 十位 个位
3
读作： 写作：
0
4
三百 零 四
十位上的数字 是零
3
0 4
304由3个百、4个一组成
个位上一个计 数单位也没有
要用零来占位
千位 百位 十位 个位
5
读作： 写作：
8
0
个位上的数字是零
五百 八十
5 8 0 580由5个百、8个十组成
一百二十六 写作：126 ,126由1个百、2个十、6个一组成 三百零四 写作：304 , 304由3个百、4个一组成 五百八十 写作：580, 580由5个百、8个十组成 1000呢?