大学考务管理规定

学校考务管理制度第一章绪论第一节总则第一条为规范我校考务管理工作，提高考试质量，保证考试的公平、公正和安全，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有学生的考试活动。

第三条本制度包括考务管理的基本原则、考务管理的组织和管理、考务管理的工作要点等。

第四条学校考试管理委员会是全校统一领导考务管理工作的机构，设学校考试管理委员会办公室作为日常管理机构。

第二节基本原则第五条考试应遵循公平、公正、严肃、严格保密、规范、高效、便民原则。

第六条充分利用现代化手段，提高考试工作的科学性、准确性和信息化程度。

第七条依法办事，确保考生和教职工合法权益，对违规行为进行处理。

第二章组织和管理第一节机构设置第八条学校考试管理委员会负责全校考务管理工作，设学校考试管理委员会办公室，负责日常考务管理工作，下设考务管理、监考、保密、考风、考情和考务工作等部门。

第九条学校考试管理委员会委员由校领导、教务处、保密办、保卫处等相关部门负责人组成，专家、学生代表及教工代表等可列席会议。

第十条学校考试管理委员会办公室设立考务管理科、监考科、保密科等部门，负责具体的考务管理工作。

第二节人员配备第十一条考务管理、监考、保密等部门的人员应按照工作任务和考试规模进行相应的配备，具备较强的组织协调和应急处置能力。

第十二条考务管理、监考人员要经过专业培训，熟悉考试流程和规定，具备一定的法律知识和应对突发事件的能力。

第十三条各部门要建立考务管理的工作记录和档案，保留相关人员的培训证明和经验总结，做好考务管理工作的人员储备和知识传承。

第三节考务管理的工作要点第十四条学校应在每学期开始前，就考试安排和流程进行全面预案制定和考务工作规划。

第十五条学校要制定考务管理的标准操作规程，明确考务管理的程序、流程和标准化要求。

第十六条学校应加强监考人员和保密人员的培训，提高他们的法律素养和应对临场考务问题的能力。

第十七条学校应加强考试环境和场所的安全保障，确保考试的和谐和安宁。

大学考务工作制度一、总则第一条为了加强大学考务工作的管理，确保考试的公平、公正、安全和科学，根据《高等教育法》、《教育法》以及相关法律法规，制定本制度。

第二条大学考务工作是指对大学生的课程考试、毕业论文（设计）、综合素质评价等考核工作进行组织、管理和监督的活动。

第三条大学考务工作应当坚持公平、公正、公开、科学的原则，确保考试的客观性、真实性和有效性。

第四条大学考务工作由学校教务部门负责，相关学院、部门和教师共同参与，形成协同管理的格局。

二、考试组织与管理第五条学校教务部门负责制定考试计划、考试大纲、考试管理制度等相关文件，并对考试工作进行指导和监督。

第六条学院应当根据学校教务部门的统一安排，负责本学院的考试组织、管理和监督工作。

第七条教师应当根据考试大纲和教学要求，制定考试试题，并进行公正、客观的评分。

第八条学校应当建立健全考试安全管理制度，采取技术手段和管理措施，确保考试的安全、公正和科学。

三、考试实施与监督第九条考试前，学校应当对考生进行考场规则和诚信考试的教育，并组织考生进行模拟考试。

第十条考试期间，学校应当加强对考场的管理，严格执行考场规则，确保考试的公正和科学。

第十一条考试结束后，教师应当及时提交评分结果，学院进行审核，学校教务部门进行汇总和统计。

第十二条学校应当建立健全考试质量监控制度，对考试过程和结果进行评估和监督。

四、考试成绩与处理第十三条考试成绩是学生学习成果的重要体现，学校应当客观、公正地给予评价。

第十四条学校应当建立健全成绩处理制度，对成绩进行保密、管理和使用。

第十五条对于考试作弊、剽窃、抄袭等违反考试纪律的行为，学校应当依法给予相应的处理。

五、附则第十六条本制度自发布之日起实施，原有考试管理制度与本制度不符的，以本制度为准。

第十七条本制度的解释权归学校教务部门。

大学考务工作是大学教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质、检验教学质量和维护教育公平具有重要意义。

本制度的制定和实施，旨在加强大学考务工作的管理，确保考试的公平、公正、安全和科学，促进大学教育的健康发展。

大学考务工作实施方案一、背景分析。

大学考务工作是学校教学管理的重要组成部分，是保障教学质量和学生成绩公平公正的重要保障。

当前，随着高等教育的不断发展和学生规模的不断扩大，大学考务工作面临着新的挑战和机遇。

因此，制定科学合理的大学考务工作实施方案，对于提高教学管理水平，保障考试安全和公平性具有重要意义。

二、总体目标。

本实施方案的总体目标是，建立健全大学考务工作机制，确保考试的公平、公正、公开，提高考试管理水平，保障学生的合法权益。

三、具体措施。

1. 建立健全考务管理制度。

建立健全大学考务管理制度，明确考试组织、监督、评价等各项工作的责任部门和责任人，明确工作流程和工作程序，确保考试工作有序进行。

2. 完善考试安全保障措施。

加强对考试场所、考试设备和考试过程的安全监控，规范考试监考人员的选拔和培训，提高监考人员的素质和业务水平，确保考试的安全和稳定进行。

3. 加强考试信息化建设。

推进考试信息化建设，建立完善的考试管理信息系统，实现对考试全过程的信息化管理和监控，提高考试管理的科学化和精细化水平。

4. 强化考风考纪建设。

加强对学生考试纪律的教育和监督，建立健全的考风考纪建设长效机制，严肃查处各类考试作弊行为，维护考试的公平和公正。

5. 完善考试评价体系。

完善考试评价体系，建立多元化的评价方式，注重对学生综合素质和能力的考查，提高考试评价的科学性和客观性。

6. 加强考务工作宣传。

加强对考务工作的宣传和教育，提高全校师生对考务工作的重视和支持，营造全校上下共同关注、共同参与考务工作的良好氛围。

四、保障措施。

1. 加强领导班子建设，明确考务工作的领导责任，确保考务工作的顺利进行。

2. 加强对考务工作人员的培训和管理，提高考务工作人员的业务水平和服务意识。

3. 加强对考试设施和设备的维护和管理，确保考试设施和设备的正常运行。

4. 加强与公安、消防等相关部门的合作，建立健全的考试安全保障体系。

五、预期效果。

通过本实施方案的落实，预期能够实现以下效果：1. 考试工作管理更加规范，考试安全得到更好的保障。

江苏科技大学考试考务管理工作通则华船院[2002]135号1、总则1、考试是教学工作的重要环节，是学院的一项阶段性中心工作。

考试既能反映学生的学习态度，强化学生的学习效果，又在一定程度上直接反映教师的教学质量。

考试的组织工作也集中体现了学院教学教务管理工作的水平。

为了进一步做好我院本专科教学工作，促进总体教学质量的提高，积极推进教考分离，强化学院考试管理，建设优良考风、校风，特制定本通则。

第二条本通则适用于本、专科学生的日常考试管理，其他考试可参照执行。

二、考试工作领导机构1、为加强学院考试工作的领导，学院成立考试委员会。

考试委员会分学院、系（二级学院）两级，对学院或各系（二级学院）的各项考试管理工作重大事项依据各自权限拥有相应的决策和处理权。

教务处为学院考试委员会常设办事机构和考试管理主管部门，负责学院日常考试组织管理工作。

大规模考试期间，教务处在考场集中的教学区设立临时考务办公室，处理即时考试事务。

2、学院考试委员会至少每学期召开一次会议。

其具体工作职责为：1、审议系（二级学院）考试委员会提交的考试管理工作改革方案，对学院考试工作的改革进行决策；2、研究、解决考试管理工作中出现的重大问题；3、审定学院考试管理工作规章制度，并检查各系（二级学院）执行情况；4、对各系（二级学院）的试题库（试卷库）建设工作进行检查、验收，组织试题库（试卷库）的院级鉴定；5、听取、审议教务处、各系（二级学院）对考试工作情况的总结汇报；6、审定各系（二级学院）考试委员会成员组成。

7．各系（二级学院）考试委员会在学院考试委员会指导下开展工作，其工作职责为：8对本部门考试管理工作的改革进行论证，并向院考试委员会报告；2、研究解决本部门考试工作中出现的重大问题；7．根据学院考试管理工作的规章制度制定本部门的实施办法；7．努力推进教考分离，对本系（二级学院）的试题库（试卷库）建设拟定计划、抓好落实，及时检查验收，并负责院级试题库（试卷库）的推荐工作；7．对每学期的考试工作做出书面总结，并报教务处。

教育考务管理制度一、总则为规范教育考务管理制度，保证考务工作的公正、公平、高效，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、考务组织机构1.考务委员会考务委员会是学校教育考务管理的最高权力机构，由学校领导班子成员组成，负责审定学校教育考务工作的决策，统一指导、协调、监督教育考务工作。

2.教务处教务处是学校教育考务管理的具体承办机构，主要负责考务管理的具体工作，负责组织安排学校的各类考试活动，在校考、会考和统考期间配合学校领导班子成员组、教育考务委员会组办学校考务工作。

三、考试管理1.考试的组织和实施学校举行的各类考试，必须按照学校教育考务管理制度的规定进行组织和实施。

考试委员会要制定详细的考试方案，严格按照考试安排要求，确保考试的公平、公正。

2.考场的管理考场的布置要合理、安全，安排监考人员应当在考试开始前到位，对考场、考生进行全面的检查。

在考试中，要实行无纸笔保持安静的监考制度，严禁大声喧哗，传递纸条等违规行为。

3.试卷的管理考试试卷要严格保密，试卷的印制、储藏、发放和回收都要在规定的考试规程中进行，严格保护试题的机密。

四、考试违规和处理1.考试作弊对考试发现作弊行为的考生，将严肃处理，取消本次考试成绩，对严重违规者，给予记过处分。

2.其他违规行为对于考试违规行为，根据违规情况轻重给予相应的处分，情节严重者，可能被追究法律责任。

五、考务费用管理学校举行的各类考试，都需要一定的费用支出，对此应根据学校的规定进行合理的费用安排和使用。

考务费用要进行严格的审批和报销程序，确保每笔费用的使用都是合理、规范的。

六、考务工作的宣传和保密学校教育考务工作对外要进行宣传，确保考务工作的公开、透明，增强社会的监督。

对于考务工作中产生的信息和资料要严格保密，确保信息的安全。

七、考务管理的监督和评估教育考务管理工作要进行定期的自查和自评，对考务工作中存在的问题要及时整改，确保考务管理的规范、高效。

并对考务工作情况进行评估和总结，对教育考试工作的质量和效果进行评价，制定出合理的改进措施。

学生考务安排与管理规定学生考务安排与管理规定是为了确保考试的公正、公平和规范进行而制定的一系列规定。

这些规定旨在为学生提供一个公正的考试环境，同时也要求学生遵守相应的考试规则和程序。

本文将从考试安排、考试规则、违规处理等方面探讨学生考务安排与管理规定。

一、考试安排学生的考试安排是考务管理的重要环节。

学校应当提前制定考试时间表，并通知学生及家长。

考试时间表应合理安排，避免过多的考试时间冲突和集中在一段时间内。

为了确保考试的质量和难度的合理性，学校还应制定科目、题型和分数配比等的考试安排方案。

这样可以保证学生在不同科目的考试中得到全面的考核，避免考试内容的重复和相对权重的失衡。

二、考试规则考试规则是考务管理中的重要组成部分。

学生应遵守以下考试规则：1. 准时参加考试。

学生应按时到达考场，准备好所需文具和考试材料。

2. 不得携带任何与考试相关的违规物品进入考场。

这包括通讯设备、纸条、书籍、草稿纸等。

任何非法使用通讯设备或传递信息的行为都将被视为严重违规行为。

3. 服从监考人员的指导和管理。

学生应按照监考人员的要求合理安排座位，保持考场安静和秩序。

4. 不得作弊或舞弊行为。

学生应自觉遵守考试规则，不得抄袭、交头接耳、传递答案或使用任何违反考试规则的行为。

5. 不得在考试结束前提前离开考场。

学生应等待监考人员统一指示后才能离座。

三、违规处理对于违反考试规则的学生，学校应当有相应的处理措施。

违规行为的严重程度不同，处理措施也应有所区别。

对于违规较轻的学生，可以给予口头警告、扣分或者重新进行考试等处理方式。

这种处理方式主要是为了教育和惩戒学生，让他们认识到自己的错误，并为下次考试做好准备。

对于违规行为严重的学生，学校应当予以严肃处理。

例如，取消该科目成绩、暂停参加其他考试、调整学生的班级等。

这种处理方式是为了维护考试公正性和纪律性。

四、考试安全与防范学生考务安排与管理规定中还需要关注考试的安全与防范。

学校应当加强对考试过程的监控和保护，以防止考试内容的泄露和外界干扰。

考务档案管理制度一、总则为规范考务工作，确保考务档案的安全、完整、准确，保护考生合法权益和国家利益，根据相关法律法规的要求和学校考试管理的实际情况，特制定本制度。

二、管理范围本制度适用于学校内的所有考务工作，包括报名、考试、成绩管理等各个环节。

三、考务档案的内容1. 考生信息：包括考生的基本信息、报名信息、身份证明、照片等。

2. 考试安排：包括考试科目、考试时间、考试地点、监考人员等。

3. 考试过程：包括考生的表现、违纪情况、特殊情况等。

4. 考试结果：包括成绩信息、评价信息等。

四、考务档案的管理1. 考务档案的建立：考务档案应当按考试时间顺序建立，按照学校的管理要求设立相应的分类文件夹。

2. 考务档案的保管：考务档案应当由专人负责保管，保管人员应具备相关的保密意识和管理能力。

3. 考务档案的借阅：对于需要查阅考务档案的人员，必须经过审核并留下相应的借阅记录。

4. 考务档案的销毁：考务档案的保存期限应根据相关法律法规和学校规定来确定，到期后应按规定进行销毁。

五、考务档案管理的责任1. 学校负责人：负责制定考务档案管理的具体制度，并组织实施；2. 考务部门负责人：负责具体的考务档案管理工作，包括建立、保管、借阅、销毁等工作；3. 监考人员：负责严格按照考务档案管理的规定执行考试工作，确保考生的权益和考试的公平公正。

六、考务档案管理的监督1. 学校领导对考务档案管理工作进行定期检查，确保制度的有效执行；2. 学校教务处对考务档案管理工作进行监督和指导，及时发现问题并加以解决；3. 考务部门负责人对考务档案管理工作进行全面监督，确保考务档案的安全和完整。

七、考务档案管理的改进学校应根据实际情况，及时调整和完善考务档案管理制度，提高考务档案管理工作的科学性和有效性。

八、附则1. 本制度自颁布之日起正式实施；2. 对违反本制度的人员，学校将按相关规定给予相应的处罚。

以上为我校考务档案管理制度，希望全体教职员工严格遵守，确保考务档案的安全、准确，保护考生的合法权益，维护学校的声誉和利益。

考场考务管理制度第一章总则第一条为维护考场秩序，保障考试的公平公正，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于所有学校、培训机构、考试中心等举办的各类考试。

第三条考场考务管理应遵循公平公正、严格规范、周密保密、便民利民的原则。

任何违规行为都将受到相应的处罚。

第四条考场考务管理应遵循国家有关考试管理的相关法律法规，并按照考试主办单位的规章制度执行。

第五条考场考务管理主要包括考务组织、考务保密、考务监督等内容。

第二章考务组织第六条学校/机构应成立专门的考务组织机构，负责考试的组织、协调、监督和管理工作。

第七条考务组织应具备相应的政治素质和工作能力，严格执行相关规章制度，认真履行职责，严守考试保密。

第八条考务组织应对相关人员进行培训，使其了解考试规章制度和操作流程，提高考试管理水平。

第九条考务组织应建立完善的工作制度，确保考试相关工作有序进行。

第三章考务保密第十条考务保密是考试管理的核心要求，任何单位和个人都不得泄露考试内容和相关信息。

第十一条考试主办单位应建立完善的考试命题、印制、分发、保管、监督和销毁的制度，确保考试内容的保密。

第十二条考试主办单位应对考试的违规行为进行调查和处理，对涉及泄密的单位和个人进行追责。

第十三条考生应严格遵守考试纪律，不得在考试中使用作弊器材或参与考试作弊行为。

一经发现，将取消考试成绩，并视情节给予相应的处罚。

第四章考务监督第十四条考试主办单位应设立专门的考务监督机构，对考试全过程进行监督和检查。

第十五条考务监督应与考试组织机构相互独立，相互协作，共同维护考试的公平公正。

第十六条考试监督人员应接受专门的培训，并具备一定的考试管理知识和监督能力。

第十七条考试监督人员应随机抽查考场，对考试环境、考生行为等情况进行监督，确保考试的公平公正。

第五章考试后处理第十八条考试结束后，考试主办单位应及时对考试情况进行总结汇报，并对考试中出现的问题进行分析处理。

第十九条对于考试中出现的违规行为，考试主办单位应对相关人员进行调查处理，并视情节给予相应的处罚。

考务管理制度为进一步规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，特制定以下考试管理制度。

1.考前(1)教务处统一安排复习时间，各备课组拟订复习计划，并按计划复习。

(2)教务处统一安排考务，各年级落实好相关工作。

(3)教务处严格落实保密要求，做好试题印制、保管、运送、收发等过程中的保密工作。

2.监考规则(1)按时到位。

全校教职工应服从学校安排进行监考。

因考试属于全校性大型工作，如确需请假，应提前三天向学校提交请假单,履行请假手续。

监考人员由学校统一安排，任何人不得私自要求他人代替。

(2)考前15分钟，第一监考人在到考务室领取试卷，第二监考人检查考场清理情况，查看桌斗是否已清空、学生无关物品是否已放置门外、学生是否按号入座，并向学生宣读考场规则，安排学生静候考试。

(3)开考前5分钟，监考老师发放试卷。

两位监考人分别检查学生是否认真填涂班级、考号等信息。

开考信号发出后，监考老师方能允许学生答卷。

(4)监考教师监考时应认真负责，严禁做与考试无关的事(不批改作业，不许看书、看手机、不得擅自离开考场等)，除答复学生提出的卷面问题外，不得对考试题目做任何解释。

如发现试卷中存在其他问题，请立即与教务处沟通。

(5)监考老师要严肃考纪，对违纪行为应及时制止并记录。

考后，将违纪学生记录单独报教务处。

(6)考试结束信号发出后，监考老师要做到：立即要求学生停笔，请学生按顺序放好试卷，静候收卷。

按S形收取试卷(答题卡)，当场点清试卷，认真检查考卷数是否与考生数一致，卷头、卷面是否一致，并填好考场记录单，按要求到指定地点封装、交接试卷和考场记录表。

3.巡视规则(1)巡视人员由学校管理干部担任。

巡视人员应按时到位，每场巡视。

(2)考试巡视内容包括：监考人员到位情况及监考状态、学生到位情况及纪律情况、考场卫生、试卷收发装订情况、学生考场休息、换场秩序及班级管理情况、爱护公共物资的情况等。

(3)巡视人员要及时处理所发现的问题，及时将问题反馈给年级、教务处。

河南工业大学考试工作管理相关规定校政教〔2005〕26号附件一：河南工业大学考试工作管理规定（试行）考试是教学过程和教学管理的重要环节，是检查学生按照教学大纲要求，系统掌握课程基本理论、基本知识和基本技能的重要措施。

严格科学的考试管理办法，有利于形成良好的教风和学风，有利于促进教育教学质量的提高，有利于保证人才培养质量，为此，特制定本管理规定。

一、考试方式（一）主讲教师根据课程的特点和全面考核学生知识与能力的要求，可以采用闭卷、开卷、机试、口试、论文、答辨、操作演示等考试形式，一些实践性课程（如实验、实习、操作）也可根据平时测验或期中测验、课内外作业、实习或实验报告综合评定学生成绩。

（二）学校鼓励考试方式的改革，但主讲教师在选用闭卷笔试外的考试形式时，须由系（教研室）主任批准，教学院长同意，报学院备案，并通知学生。

（三）考试分集中考试和分散考试两种。

必修课、限选课一般安排在考试通道周或期末考试周；任选课、公选课在课程结束后，由主讲教师提出申请，履行相应的手续，确定考试时间。

二、命题组卷命题是考试工作的核心，命题质量关系到能否正确反映学生对课程内容的掌握情况，关系到专业培养目标的实现与否。

（一）命题工作的组织和领导1.各类课程命题工作在各学院教学院长领导下，由系（教研室）主任负责组织实施。

2.命题教师应由原则性强，富有教学和命题经验者担任。

（二）命题要求1.命题以教学大纲和考试大纲为依据，命题的覆盖面应包括课程的主要内容，反映本课程的基本要求。

既着重检查学生对本门课程所学的基本理论、基本知识、基本技能的理解掌握情况，也通过相应难度的综合题，检查学生独立思考和综合应用能力。

提倡试题改革，以考核学生的创新思维等。

试题表述要简明、准确。

2.试题难度适当，题量应与考试时间相匹配。

考试时间一般为2个小时。

3.试题与该课程前二次考试试卷原题重复率原则上不应超过20%，A、B试卷原题重复率不应超过30%。

4.凡笔试课程要编制内容、难度及题量相当的2套试题（A、B卷），文字、数字、符号、公式、角码、图表、标点必须正确无误，字体工整、图文清晰、格式规范。

高校考务组织管理制度第一章总则第一条：为贯彻落实教育部门关于高校考务工作的相关要求，规范高校考务工作，保证考试的公平、公正、公开，制定本管理制度。

第二条：本制度适用于所有高校考试组织管理工作。

第三条：高校考试组织管理工作应当坚持科学管理、依法办事的原则，遵循公平、公正、公开的原则，严格遵守考试纪律，确保考生权利得到充分保障。

第四条：高校考务组织管理应当合理配置人员、物品、设备，确保考试的顺利进行。

第五条：高校考务组织管理工作应当建立健全考试工作督导机制，保证考试工作质量。

第二章高校考试组织管理机构第六条：高校应当设立考务办公室负责组织管理考试工作。

第七条：考务办公室的主要职责包括：1. 组织编制考试工作计划；2. 组织制定考试安排；3. 收集、整理考试相关信息；4. 组织考试监督工作；5. 组织考试后的成绩处理工作；6. 完成上级主管部门交办的其他工作。

第八条：考务办公室应当配备专兼职工作人员，确保考试工作的正常进行。

第九条：高校考试组织管理机构应当建立健全考试监督机制，确保考试过程的公平公正。

第三章高校考试的组织和安排第十条：高校考试工作计划应当根据教学工作计划，结合考试的性质和规模，合理安排考试时间和考试科目。

第十一条：高校应当建立健全考试命题制度，确保考试的合理性和公正性。

第十二条：高校考试应当根据考试科目和要求，合理设置考试场地和座位。

第十三条：高校应当建立健全考试保密制度，保护考试内容的机密性。

第十四条：高校考试应当建立健全考试监考制度，确保考试过程的公平公正。

第十五条：高校考试应当建立健全考试评卷制度，确保成绩的准确性和公正性。

第四章高校考试的监督第十六条：高校考试应当接受上级主管部门的监督和指导。

第十七条：高校考试应当接受社会公众的监督，公开考试相关信息。

第十八条：高校应当建立健全考试监督机制，确保考试的公平、公正、公开。

第五章高校考试的成绩处理第十九条：高校考试成绩应当及时处理，确保考生权益得到保障。

学院考务管理制度第一章总则第一条为规范和加强学院考务管理工作，提高教学质量，保证考试的公平、公正、公开、依法进行，根据有关法律法规，结合本学院实际，制定本制度。

第二条本制度适用于学院内所有师生员工，并与教育部门有关规定相配合。

第三条学院考务管理的宗旨是严谨、科学、公正、负责，保证考试的公平、公正、公开、依法进行。

第四条学院考务管理的任务是统筹组织学院考试，加强考试监督，做好考试安全，为保证考试的公平、向导、依法进行提供基本保障。

第五条学院考务管理的原则是依法依规、公开透明、严格管理、守法办事、注重安全、服务至上。

第六条学院考务管理的要求是全面规范、高效运行、持续改进、不断创新。

第二章考试安排第七条学院根据学科特点、课程特点和教学进度，在每学年制定考试时间、考试科目、考试形式，经教务部门审核通过后，制定考试计划，下发到各教学单位，并根据教学进度和学生实际情况，适时调整考试计划。

第八条学院考试按照期中考试和期末考试划分。

学院教务部门根据教学计划制定期中考试安排，并在校历上规定时间，下发给各教学单位。

期末考试由学院教务部门总体安排，各教学单位具体组织实施。

理论课程考试时间不得少于120分钟，实际操作课程考试时间不得少于150分钟。

第九条学院对考试的时间、地点、内容、人数等进行全面安排，保障考试顺利进行。

第十条学院要求各教学单位在考试安排中严格遵守教学计划的要求，充分考虑学生学习负担和身心健康，合理安排考试。

第十一条学院保障每个学生在考试中享有公平、公正的考试权益，严禁组织、实施作弊行为。

第三章考试监督第十二条学院设立考试监督组，由教务处负责组织考试监督工作。

考试监督组成员由教务处相关人员、学院教学管理人员和教师组成。

考试监督组负责考试监督的组织、实施、检查和评估。

第十三条学院根据考试的不同形式和要求，设立不同考试组织和实施的监督要求，具体细节由考试监督组提出并制定。

第十四条学院对考试实施过程中的监督工作，实施全过程、全要素监督。

考试工作管理规定第一条本规定的宗旨与依据考试是检验教师工作成效和学生学习效果、保证教学质量的重要手段。

科学、规范、严格的考试管理，对促进良好教风、学风、校风的形成，具有不可替代的作用。

为加强考试的科学化和规范化管理，根据《普通高等学校学生管理规定》《高等学校教学管理要点》，结合我院实际，制定本规定。

第二条本规定的适用范围凡列入专业人才培养方案的各门课程和实习、课程设计、毕业设计、毕业论文等实践性教学环节（以下统称为课程）都应当根据教育教学计划的规定，按学期进行考试。

本规定所指的考试，包括为评定学生学业成绩而进行的各种考试、考查、考核。

第三条考试管理的体制全系的考试工作在主管教学副院长领导下，由教务处组织制订有关考试的具体规定及管理办法并全面实施。

系的考试工作由系主任根据学院有关规定组织实施。

第四条考试的形式考试一般应当采用闭卷笔试、开卷笔试、口试，或口笔试结合、答辩、操作表演等形式。

教学计划规定的考查课程或某些实践性课程(如实验、实习、操作、社会调查等)也可根据平时测验或期中考试、课内外作业、实践报告等评定学习成绩。

第五条考试形式的采用一门课程具体的考试形式，按该课程的教学大纲规定执行。

课程负责人应在符合教学大纲要求的前提下，考虑课程的特点和教学的实际情况，灵活运用恰当的考试形式。

教学大纲未规定考试形式的，由课程负责人对考试形式予以明确，并经由所在系报教务处备案。

需要变更教学大纲规定的考试形式的，按修订教学大纲的程序办理。

第六条考试计分方式凡适合采用百分制评定学生成绩的课程，在考试评分中均应采用百分制，60分为及格。

不宜采用百分制的课程，采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制计分。

第七条命题的组织与领导考试命题工作在开课系（部）负责人领导下，由课程负责人组织进行。

命题人一般由任课教师或课程负责人邀请的有经验的教师担任，命题人名单应由课程负责人审定，并报系（部）领导批准。

教务处认为有必要时，可以邀请该课程的校外同行命题，也可以要求开课单位采用指定试题库的抽题。

兰州交通大学博文学院考务管理规定(试行)第一章总则第一条考试是保证教学质量、检验教学效果的重要手段，为进一步严肃考风考纪，规范考试工作，推进学院教风学风建设，根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）、《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第21号)等文件精神，结合学院目前实际情况，特制定本细则。

第二条考试是教学工作的重要环节，是教学质量管理与评价的重要内容，应坚持公平、公正、诚实、严谨的原则。

凡属培养计划规定的理论教学课程、实习、课程设计、毕业设计、毕业论文等实践性教学环节都要进行考试或考查。

第三条凡学院在籍学生都必须参加所修课程的考试或考查，并得到相应的成绩评定，成绩合格者方可通过该门课程的学习。

第二章组织工作第四条教学副院长、教务处处长和系(部)主任对考试工作全面负责。

考务工作由教务处会同系（部）及有关职能处室统一组织实施。

学院各职能部门应各司其职、各负其责，做好期末复习考试期间的考务、宣传教育、后勤保障、校园治安等方面的工作，建立良好的复习考试环境。

第五条每学期学院组织的考试分为校内考试和国家级考试。

开学初为补考时间，一般在第三至五周进行，每学期末为期末考试时间，其他时间原则上不安排考试，如有特殊需求须经教务处同意后方可进行考试。

国家级考试一般按国家考试时间统一安排。

第六条各系（部）应在复习考试前采取适当的方式对师生进行考前动员，使学生明确考试要求，监考和巡视人员明确各自的职责。

全院性的考试实行督查巡视制度，督查巡视组由院领导、教务处、各系（部）领导组成。

第七条期末复习考试期间要停止一切大规模的课外活动，教学区、学生宿舍区尽量避免干扰学生复习考试及休息的各项活动。

特殊活动，须由组织单位提出书面申请，报教务处审核，经教学副院长批准后进行。

第三章命题第八条命题必须符合教学大纲的要求，份量、覆盖面、难度、区分度应适当，既要重视考核学生对基本概念、基本理论的掌握程度，又要注意考核学生分析问题、解决问题的能力。