第3课漂亮的手工灯饰教学设计

第3课漂亮的手工灯饰-人教版八年级下册（2013年10月第1版）教案一、教材内容1.1 教学目标通过这节课的学习，学生应该能够：•制作漂亮的手工灯饰；•了解手工灯饰制作的基本方法和技巧；•培养学生创意和想象力。

1.2 教学重难点•教学重点：手工灯饰的制作方法和技巧；•教学难点：如何发挥创意，添加新的元素，让手工灯饰更具个性化。

1.3 教学内容•手工灯饰的概念和种类；•手工灯饰制作工具和材料；•手工灯饰的制作方法；•制作步骤和细节注意事项。

二、教学步骤2.1 导入首先，教师可以通过一些图片或实物来引入手工灯饰的主题，并通过简单的问题让学生介绍自己最喜欢的手工灯饰种类。

2.2 自主学习让学生自己尝试制作手工灯饰，可以提供一些工具和材料，让学生发挥自己的创意和想象力进行制作。

在学生自主制作的过程中，教师可以根据学生的不同情况进行指导和帮助。

2.3 分享交流在学生制作完成后，让学生自行分享交流自己的作品，教师可以指导学生如何更好地展示自己的作品，并鼓励学生分享自己的创意和想法。

2.4 拓展延伸若有时间，可以让学生进行手工灯饰的更多尝试，如添加新的元素，调整颜色和形状等，培养学生的创意和想象力。

三、教学评价3.1 教学评价方式教师可以采用以下方式对学生进行评价：•学生制作过程中的感性认识和评价；•学生分享和交流自己的作品时的评价和点评；•成果展示过程中的评价和点评。

3.2 教学评价标准教师可以根据以下标准对学生进行评价：•制作手工灯饰的方法和技巧是否掌握；•创意和想象力的发挥程度；•作品是否具有美感和个性化。

四、教学反思通过这节课的学习，学生能够在教师的引导下自主制作出漂亮的手工灯饰，发挥了自己的创意和想象力，增强了学生对美的认识和感受。

同时，教师也需要注意在制作过程中对学生进行指导和引导，确保学生的制作安全和顺利。

漂亮的手工灯饰教案【篇一：第3课漂亮的手工灯饰教学设计】日期第周星期第节第页总第课时【篇二：漂亮的手工灯饰教案】漂亮的手工灯饰一、教学目的：（1）知识与能力：了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰。

学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式。

（2）过程与方法：欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。

学生愿意尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。

（3）情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。

二、教学重点、难点：重点：1. 外观造型设计及装饰方法。

2. 灯饰制作与人们生活的密切联系性。

难点：1. 灯饰制作在表现内容上也有一定的难度，在教学中保证结构的正确性系统性。

2. 在造型设计上受哪些因素制约，在制约中又如何去拓展。

3. 好的制作如何去欣赏，分析好在哪里？它需要学生去发挥想象和创造，对于初中的学生，其作业的难度和要求要有一个定位。

三、教学时数、教学方法、教具和学具：1、1课时2、方法：讲授、演示、分析、练习为主。

3、教具：幻灯片、图片等。

4、学具：纸、剪刀、胶水、包装纸等。

课前准备：课件，学生作品，废旧物品，彩笔，剪制工具，胶等四、教学过程：（一）组织教学：检查学生课堂常规及用具准备。

（二）导入新课：谜语引入灯是人类光明的使者。

可以照亮我们漆黑的夜晚，帮夜行的人们照亮回家的路，可见它的作用之大？明确课题（板书）：第三课漂亮的手工灯饰（三）新课讲授：灯具的历史悠久(长信宫灯)，领先世界的理念；现代灯饰的材料。

总结：实用、美观、环保1.引出样品，让学生观察，师生互动。

学生欣赏，这节课就让我们走进灯的海洋，去发现美、创造美吧。

幻灯片展示图片，学生针对以下问题欣赏评述：a.细心观察这些灯饰有哪些形状？b．根据这些材质的特点分别给你带来了怎样的美感？2.灯饰外形设计：筒状、球形、台状、盒状。

漂亮的手工灯饰美术教案中班教案标题：创意手工灯饰——中班美术活动教案目标：1. 培养幼儿动手动脑的能力，培养他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿艺术欣赏和审美意识，让他们学会欣赏美丽的艺术品。

3. 锻炼幼儿合作与沟通的能力，培养团队合作意识。

教学准备：1. 模板：灯饰形状的模板（手提式灯、星形灯等）。

2. 纸张：各种彩色纸、金银纸、彩色硬纸板等。

3. 装饰材料：线、丝带、珠子、贝壳、彩笔、丙烯颜料等。

4. 工具：剪刀、胶水、铅笔、彩色胶带等。

5. 图片：展示一些手工制作的美丽灯饰图片。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些手工制作的美丽灯饰图片，引起幼儿对手工灯饰的兴趣。

- 向幼儿介绍今天的主题：“我们要一起制作漂亮的手工灯饰。

”- 提问：你们见过哪些形状的手工灯饰？你们喜欢哪种颜色的灯饰？为什么？2. 学习和实践（25分钟）：- 向幼儿展示不同形状的灯饰模板，让他们选择自己喜欢的形状并用铅笔在相应的彩色纸上勾勒出来。

- 引导幼儿选取合适的彩色纸，根据模板的形状剪下，并给予必要的帮助。

- 给幼儿展示各种装饰材料用途，并鼓励他们自由选择和创造。

- 引导幼儿将装饰材料用胶水粘贴在手工灯饰上，进行个性化的装饰。

3. 制作完成（5分钟）：- 让幼儿展示自己制作的手工灯饰，并用简单的语言描述自己的创作过程和用到的装饰材料。

- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的艺术欣赏能力。

4. 总结和延伸（5分钟）：- 让幼儿回顾今天的活动，并询问他们制作手工灯饰的感受和体验。

- 提醒幼儿制作手工灯饰时的注意事项，例如使用剪刀时要小心、胶水只能适量使用等。

- 鼓励幼儿在家中继续制作手工灯饰，并邀请他们下一次带来自己的作品展示给大家。

教学评估：1. 观察幼儿在制作手工灯饰过程中的参与程度和积极性。

2. 评估幼儿对不同形状和颜色的手工灯饰的选择和创造能力。

3. 观察幼儿装饰材料的使用情况，评估他们运用装饰材料的审美意识。

漂亮的手工灯饰教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握手工灯饰的基本制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力、创造力和审美观念。

3. 培养学生团队协作和分享交流的能力。

二、教学内容1. 手工灯饰的种类和特点2. 手工灯饰的制作材料和工具3. 手工灯饰的基本制作方法4. 手工灯饰的创意设计5. 手工灯饰的欣赏和评价三、教学准备1. 教师准备教案、制作材料和工具。

2. 学生准备制作手工灯饰所需的材料和工具。

四、教学过程1. 导入：教师展示各种漂亮的手工灯饰，引导学生关注和欣赏手工灯饰的美。

2. 讲解：教师讲解手工灯饰的种类、特点、制作材料和工具。

3. 示范：教师示范手工灯饰的基本制作方法。

4. 制作：学生分组合作，根据教师提供的制作方法，创作自己的手工灯饰。

5. 交流：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和经验。

6. 评价：教师引导学生从创意、技巧、美观等方面评价自己和同学的作品。

五、教学总结1. 学生总结自己在制作手工灯饰过程中的收获和不足。

2. 教师对学生的制作过程和作品进行点评，给予鼓励和建议。

3. 学生展示自己的作品，拍摄照片留念。

4. 清理工作现场，收拾工具和材料。

六、教学延伸1. 学生尝试制作不同风格和功能的手工灯饰，如中国风、现代简约、田园风格等。

2. 学生可以利用废旧材料和物品制作手工灯饰，培养环保意识和创新精神。

七、作业布置1. 学生完成一篇关于手工灯饰制作过程和心得体会的作文。

2. 学生设计一个关于手工灯饰的家庭装饰方案，包括灯饰的选择、摆放和搭配。

八、教学反馈1. 教师通过学生的作文和家庭装饰方案，了解学生在课堂外的制作情况和应用能力。

2. 教师对学生的家庭装饰方案进行评价，给予建议和指导。

九、课程复习1. 学生通过观看制作视频或回顾教案，复习手工灯饰的制作方法和技巧。

2. 学生针对复习过程中遇到的问题，向教师请教和讨论。

十、课程总结1. 学生总结自己在整个课程中的学习收获和成长。

《漂亮的手工灯饰》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“漂亮的手工灯饰”，旨在通过第一课时的教学，让学生掌握手工灯饰制作的基本知识与技巧，培养学生的美术实践能力与创新思维，体验制作过程中的艺术创作乐趣。

二、学习目标1. 知识与理解：了解手工灯饰的基本构成、制作材料及制作方法，认识不同类型的手工灯饰及其特点。

2. 技能与操作：学会选择合适的材料，掌握基本的制作工具使用方法，能够独立完成灯饰的基本制作步骤。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术学习的兴趣与热情，提升学生动手实践能力及创新思维，增强学生的审美能力。

三、评价任务1. 知识评价：通过课堂提问与讨论，检验学生对手工灯饰基本知识的掌握情况。

2. 技能评价：通过观察学生在制作过程中的操作，评价其技能掌握程度及工具使用能力。

3. 作品评价：对学生完成的灯饰作品进行评价，包括创意、制作工艺、美观程度等方面。

4. 过程评价：对学生的学习态度、参与度及合作能力进行评价。

四、学习过程1. 导入新课（5分钟）通过展示几种漂亮的手工灯饰，激发学生的兴趣，引导学生了解本课学习内容及目标。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解手工灯饰的基本构成、制作材料及制作方法，让学生了解不同类型的手工灯饰及其特点。

3. 技能示范（5分钟）教师进行制作示范，展示如何选择材料、使用工具及基本制作步骤，让学生直观了解制作过程。

4. 学生实践（20分钟）学生根据教师示范，选择合适的材料进行制作。

教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生完成作品后，进行作品展示与评价。

教师对学生的作品进行评价，指出优点与不足，并提出改进建议。

6. 课堂小结（5分钟）教师对本课学习内容进行总结，强调学习重点与难点，鼓励学生继续探索与创新。

五、检测与作业1. 检测：进行一个小测试，检验学生对本课所学知识的掌握情况。

2. 作业：布置一个手工灯饰制作作业，让学生在家中继续完善自己的作品，并鼓励学生在作品中加入自己的创意。

人教版八年级美术下册第三单元第3课漂亮的手工灯饰教案一、教材分析本课是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《美术》八年级下册第三单元中的第3课。

本单元是“综合·探索”学习领域，通过比较、讨论、探究的方法，发挥自己的创意，设计制作出有特色的灯饰。

二、教学目标1.了解灯饰的种类、用途及各种材质的特点。

2.引导学生寻找、利用生活中的材料设计制作出有特色的灯饰。

3.培养学生的创新意识、创新能力和创造性思维。

4.培养学生以审美之心来观察事物，持之以恒的毅力，以及合作学习的能力。

三、教学重点与难点重点：引导学生利用各种材料设计制作出有特色的灯饰。

难点：灯饰设计制作的创意及制作过程。

四、教学准备教师：收集几种不同材质的灯饰实物，投影仪等。

学生：收集各种用于制作灯饰的材料，如易拉罐、卡纸、玻璃瓶、竹子等；工具如剪刀、胶水、双面胶等。

五、教学过程1.引导阶段：首先用一些具有特色的灯饰图片来引导学生，激发学生的学习兴趣。

然后让学生讨论这些灯饰的优点和特色，并思考这些灯饰是用什么材料做成的。

这样可以让学生在欣赏的同时，思考如何利用生活中的材料设计制作出有特色的灯饰。

2.探索阶段：让学生分成小组，每组选一种材料，探讨如何利用这种材料设计制作出有特色的灯饰。

在这个过程中，教师引导学生积极思考，发挥自己的想象力和创造力，同时提醒学生注意制作过程中可能出现的问题及安全问题。

3.实践阶段：学生根据自己的设计思路进行制作。

教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

同时提醒学生注意安全及卫生问题。

4.展示评价阶段：将学生的作品展示在讲台上，让学生自己介绍自己的作品，并让其他同学进行评价。

教师对每位学生的作品进行评价，并引导学生发现每个作品的优点和不足之处。

同时根据学生的实际情况给予鼓励和指导。

5.拓展阶段：引导学生思考如何将这些有特色的灯饰应用到生活中去，如装饰房间、为节日增添气氛等。

这样可以让学生更加深入地了解灯饰的应用及意义。

一、教案基本信息教案名称：漂亮的手工灯饰教案适用年级：一年级学科领域：美术、手工教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。

3. 引导学生发挥创意，制作出独特的手工灯饰。

教学重点：1. 手工制作技巧的掌握。

2. 创意的发挥。

教学难点：1. 手工制作技巧的运用。

2. 创意的激发。

二、教学准备材料：1. 彩纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩笔5. 灯笼模板场地：手工制作区三、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些漂亮的手工灯饰图片，引发学生的兴趣。

2. 学生分享他们对手工制作的看法和经验。

Step 2：讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。

2. 教师示范制作一个简单的手工灯饰，边示范边讲解制作步骤。

Step 3：学生制作（10分钟）1. 学生按照教师示范的制作步骤，动手制作自己的手工灯饰。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。

Step 4：展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的手工灯饰，分享制作心得。

2. 教师和学生共同评价作品的创意和手工技巧，给予肯定和建议。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。

五、作业布置学生回家后，利用废旧材料制作一个手工灯饰，下节课带来展示。

教师根据学生的完成情况给予评价和鼓励。

六、教学扩展活动活动名称：手工灯饰设计大赛活动目的：激发学生的创造力和团队合作精神。

活动步骤：1. 教师将学生分成若干小组，每组学生共同设计一个主题的手工灯饰。

2. 学生通过讨论和分工，合作制作出具有创意的手工灯饰。

3. 教师组织学生进行评选，选出最具创意、最漂亮的手工灯饰。

4. 学生分享设计和制作过程中的经验和收获。

七、教学评价评价目的：了解学生对手工制作的兴趣、技巧和创意的发挥情况。

评价方式：1. 教师对学生的手工灯饰作品进行评价，关注作品的创意、制作技巧和学生的参与度。