开学第一天上语文课

小学语文开学第一课课件一、教学目标1.让学生了解语文课程的重要性，激发学生学习语文的兴趣。

2.培养学生良好的语文学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

3.引导学生认识语文教材，了解本学期的学习内容。

4.教育学生尊重教师，团结同学，遵守课堂纪律。

二、教学内容1.语文课程的重要性语文课程是基础教育阶段的核心课程，对学生综合素质的提高具有重要作用。

语文课程旨在培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的文学素养，为其他学科的学习打下基础。

2.语文学习习惯的培养（1）认真听讲：上课时要专心听讲，不做小动作，不与同学交头接耳。

（2）积极发言：课堂上要大胆发言，敢于表达自己的观点。

（3）按时完成作业：课后要认真完成作业，巩固所学知识。

3.语文教材的认识本节课将向学生介绍本学期的语文教材，包括教材的结构、内容安排等。

让学生对教材有一个整体的认识，为后续学习做好准备。

4.课堂纪律与同学关系（1）尊重教师：课堂上要尊敬教师，听从教师的教导。

（2）团结同学：与同学友好相处，互相帮助，共同进步。

（3）遵守课堂纪律：不迟到、不早退，不在课堂上大声喧哗。

三、教学过程1.导入新课教师通过生动的语言、有趣的故事或引人入胜的问题，激发学生对语文课程的兴趣。

2.讲解语文课程的重要性教师向学生阐述语文课程的意义，让学生认识到语文学习的重要性。

3.培养语文学习习惯教师通过实例讲解、互动游戏等方式，引导学生养成良好的语文学习习惯。

4.认识语文教材教师带领学生翻阅教材，介绍教材的结构和内容，让学生对教材有一个初步的了解。

5.教育课堂纪律与同学关系教师向学生强调课堂纪律的重要性，教育学生尊重教师、团结同学。

6.总结与布置作业教师对本节课的内容进行总结，布置适量的课后作业，巩固所学知识。

四、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和存在的问题，调整教学策略，为后续教学做好准备。

同时，教师还要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

语文开学第一课教案1教学目标：1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。

2.了解本册语文书的内容。

3.说说自己在假期中的收获。

4.激发学生们的学习兴趣。

5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.进行强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。

教学过程：一、说说自己在假期中的收获。

大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。

你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1.回顾上学期的成绩。

2.由成绩优异的学生们谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册语文书的内容，认识本学期的`学习任务，明确本学期的打算。

学生们看书，师与学生们一起说。

四、对学生们的常规课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习；(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：(1)课后复习；(2)独立完成作业；五、教师小结师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。

同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。

为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望与要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生们。

班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为与习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

开学第一课日记300字“开学了”这三个平凡的字代表了一个学期的结束，迎接新的学期。

下面作者为你带来开学第一课日记300字，希望大家喜欢。

篇一开学第一课日记300字9月1日星期二晴唐莹今天是开学的第一天，我和爷爷一起坐车来到了学校。

到了学堂，我和同学们一起坐在教室里读语文书，第一课的题目是《我们的民族小学》，老师亲切地教我们，我们微笑着朗读课文，老师念一句，我们读一句，“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学”，老师说我们读得好。

下课的铃声响罗兰同学还拉着我背上的书包，摇来摇去，我还觉得挺舒服，我好久都没有看到罗兰了。

来到学校，我看到谢老师，我很激动。

但是我们教室怎么还没有开门呢，一问才知道，原来开学第一天，教室的钥匙还没有拿到。

谢老师就爬上窗户，翻进教室给我们开了教室门。

上课的时候，谢老师就坐在后面听我们上课呢，我上英语课的时候搞东西，回过头来，发现谢老师看了我一眼，好像要批评我的样子，我赶快坐端正了。

放学了，是我们这组做值日，我负责擦墙砖，组长胡佳佳说：“要认真做哦!”胡组长还表扬我做得干净呢!开学的第一天，是有意义的一天!篇三开学第一课日记300字9月1日星期二晴杨洋新学期到了，我穿上漂亮的裙子，背上了崭新的书包，高高兴兴地报名去了。

一路上，一阵微风吹过我的脸蛋，我感觉到又重新回到心爱的校园里了，我感觉特别高兴。

来到校园的操场，我看见了我们班的同学，还来了一位新同学呢!我还跟罗兰一起聊天，聊暑假中有趣的事情。

不一会儿，老师来了，于是我们纷纷跑到教室里，排队领新书了。

我准备了一个计划，每天晚上九点钟准时睡觉，早上六点钟就起床早读，我准备在这学期把各学期的成绩提高，争取门门功课得满分。

篇四开学第一课日记300字9月1日星期二晴廖茜茜今天，我们第一天上学，就上了一节英语课，英语课是凌老师教我们。

林老师对我们很好，英语也说得一级棒，当然普通话也不落后哦!老师教我们怎么样用英语向别人问好，还教了怎么样用英语和别人握手等等，我在想下节英语课老师会教我们什么呢?英语老师外表很漂亮，但是心里我不知道是不是很善良呢?不过，没过几分钟，我就得出了答案：非常善良。

初中语文作文大全600字【优秀8篇】语文初中作文篇一今天是我上初中第一天上语文课，我的心情十分紧张，我在想，我的语文老师是什么样的呢？“叮铃铃”上课了，同学们都在教室里等着老师。

忽然，有一个手里拿着教科书，梳着一个辫子，身体偏旁的一个人走到我们班讲台上，我想：这应该就是我们班的语文老师吧。

语文老师的脾气很凶的，吓得我们一动也不敢动，但我知道，这完全是为了我们好。

语文老师挺辛苦的，当她给我们班上完课，她又要去给230班上课，晚上又要批改作业到很晚。

我们班同学大多数都不太喜欢上语文课，因为语文老师太凶了，同学们都怕语文老师。

但是，她也是在教育我们呀！记得有一次上课，老师给我们讲一篇《走一步，再走一步》这篇课文，老师叫我们把课文分成两段，一段是遇险，一段是脱险，过了一会儿，有人举手了，说是1—14段为一段，15—23为一段，老师又说有没有人跟他不一样的呢？后来，有人举手了，说是1—15段为一段，16—23段为一段，老师把这两种都写在了黑板上，老师说：“觉得第一种好的请举手！”我回头一望，根本只有二三个人，老师又说：选择第二种的人请举手。

同学们齐刷刷的举起了手，后来，老实说，有没有人觉得第一种好，并说出他的理由，有一个同学举手了，他把第一种解释了一下，老师又说，选择第一种的人请举手，现在，选择第一种的人要多得多，这回老师笑了，他把正确答案说出来了，其实是第二种，同学们都笑了。

“叮铃铃”下课了。

这次，同学们上课特别轻松，同学们开始对语文不那么讨厌了。

我想：老师能让同学们对她的看法一百八十度大转弯，这应该就是语文老师的特别之处吧！初中语文作文篇二我小学时的语文老师陈老师是个教语文的行家。

现在回忆起来真是不同凡响，尤其是他的那张嘴，讲起来天南地北，如唠家常，如数家珍，说话更是妙语连珠、一语中的。

一个小幽默，一个小故事，一个比喻都会给我们许多教益。

大家都背地里叫他“神嘴陈”，更绝的是，他还是一位“数学家”呢！不过，他教的数学可是一个字：“奇！”。

第一天上语言课的感受作文三年级今天是我上小学三年级的第一天。

来到学校，我迫不及待地走进了教室。

我们的语言老师是一位年轻的女老师，她笑容满面，给我们一种亲切和温暖的感觉。

我期待着她的第一堂语言课。

语言课开始了，老师向我们介绍了今天的学习内容。

她说我们要学习拼音，学会识字、认识汉字。

我对这些都感到很开心，因为我知道这将是我语文学习的基础。

老师拿出了一本厚厚的拼音书，上面写着“拼音启蒙”。

她给我们每个人发了一本，然后讲解了发音和书写。

她说：“学习拼音是学习汉语的第一步，只有掌握了拼音，我们才能更好地学习汉字和阅读文章。

”接着，老师开始写汉字，让我们跟着她读。

学习汉字的兴趣好像在我心里点燃了一把火。

我好奇地观察着老师写下的每一个汉字，试着模仿她的动作，慢慢地，我也能写出一些简单的汉字了。

第一堂课很快就结束了，但是我对语言课的兴趣已经蓬勃地生长了。

我决心要好好学习语言课，争取成为一名优秀的小语文学员。

中午放学后，我回到家里，拿出了刚才学到的拼音书和练字本。

我跟着书本上的指导，不停地练习读音、写字，虽然有些生僻的字还写得不太认真，但我知道只要坚持，就一定能学好汉语。

时间过得很快，转眼间已经过去了一个学期。

经过这段时间的学习，我有了很大的进步。

现在我能够认识和书写很多汉字了，而且在阅读文章时也能够更加流利地理解内容。

我很感谢那位年轻的语言老师，是她让我爱上了语文，让我对未来的学习充满了信心和动力。

在以后的日子里，我会继续努力学习语文，不断提高自己的阅读和写作能力。

我相信，通过自己的努力，一定能够取得更好的成绩。

四年级开学第一天日记（10篇）四年级开学第一天日记(10篇)忙碌而充实的一天结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候抽出时间写写日记了。

你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编整理的四年级开学第一天日记，欢迎大家分享。

四年级开学第一天日记1今天，这是我开学的第一天，也是幼儿园的小朋友变成了小学生的第一天，也是我们最激动的时刻。

我们吃饭了早饭，就开始上语文课了，现在的语文书比之前的大多了，老师给我们介绍了书里面的内容，和生子，还有很多知识。

数学老师换了，换成刘老师了，现在的数学书里面有乘法，还有小制作，开学第一天真开心啊！新的一天，新的开始，我以后一定好好学习新的课程。

四年级开学第一天日记2今天是我上学的第一天，我感觉非常开心！因为我看到了学校的奇怪又美丽的风景，在阳台上看到了高楼大厦。

我又看到了很多很多奇怪的'教室，有科学教室、音乐教室、图书室。

我们参加了学校的开学典礼，有哥哥姐姐表演的葫芦丝，我觉得非常好听。

上课时，我觉得很紧张，后来又觉得上课非常好玩，所以我就喜欢上了上课。

四年级开学第一天日记3今天是开学的第一天，我非常开心，我想我的同学也很开心！因为，我能看到我的老同学，看看他们长没长高，长没长胖。

老师还给我们发了新课本，我很喜欢，全看完了。

放学后，我还去了托管班，看孙老师和奶奶。

在托管班，还玩了电脑，和老朋友、新朋友玩了半天。

我回家还洗了澡、写了日记、拉了二胡……今天，我非常开心！四年级开学第一天日记4新学期来了，这是开学的第一天，我的心里充满了渴望，我就背上书包准备去上学，到了学校，我看到了一个崭新美好的校园。

心里充满了期待。

我正在一边走，正在一边想。

这可是我们班同学最后一个学期了，这个学期过去后，我们就要分开了。

所以，我们要好好珍惜这个学期。

去珍惜它的每分每秒，去珍惜它的每天每月。

这个学期我要上课认真听讲，积极发言。

老师布置的每一项作业都得完成，让老师表扬。

最后还要多看一些书，这样才能更好地去写一篇文章。

开学第一堂语文课作文开学第一堂语文课。

开学第一堂语文课，是我们迎接新学期的开始，也是我们重新踏上学习征程的起点。

老师在课堂上向我们介绍了本学期的学习内容和学习目标，并向我们传达了对语文学习的重要性和必要性。

这节课让我对新学期充满了期待和憧憬，也让我对语文学习产生了更深的认识和理解。

首先，老师向我们介绍了本学期的学习内容，包括课文内容、课外阅读、写作等方面。

老师告诉我们，本学期我们将学习到许多优秀的文学作品，包括古代诗词、现代散文、名家小说等，这些作品将会让我们在语文学习中受益匪浅。

同时，老师还鼓励我们多读一些优秀的课外书籍，拓展自己的阅读视野，提高自己的语文素养。

此外，老师还强调了写作的重要性，鼓励我们多加练习，提高自己的写作水平。

通过老师的介绍，我对本学期的学习内容有了更清晰的认识，也对未来的学习充满了信心。

其次，老师向我们传达了对语文学习的重要性和必要性。

老师告诉我们，语文学习不仅是学习语言文字知识，更是培养我们的思维能力、表达能力和创新能力的重要途径。

语文学习可以让我们更好地理解世界，更好地表达自己，更好地与他人交流。

同时，语文学习还可以让我们感受到中华文化的博大精深，增强我们的民族自豪感和文化自信心。

通过老师的讲解，我对语文学习的意义有了更深刻的认识，也对自己的语文学习产生了更大的兴趣。

最后，老师鼓励我们在新学期里，要有一个良好的学习态度和学习习惯，要认真对待每一堂语文课，积极参与课堂讨论，主动思考问题，勇于表达自己的观点。

同时，老师还鼓励我们要多读一些好书，多写一些好文章，不断提高自己的语文素养和写作水平。

通过老师的鼓励，我对新学期的学习充满了信心，也对自己的语文学习有了更高的要求。

开学第一堂语文课，让我对新学期的学习充满了期待和憧憬。

我相信在老师的指导下，我一定能够在语文学习中取得更好的成绩，提高自己的语文素养，为自己的未来奠定坚实的语文基础。

让我们一起努力，共同迎接新学期的挑战，共同书写美好的语文篇章！。

语文开学第一课讲话稿亲爱的同学们：大家好！首先，我要对大家表示热烈的欢迎和诚挚的祝福！作为新学期的开端，我们迎来了新的学习起点。

在这个让人兴奋又略显紧张的时刻，我希望借此机会与大家共同探讨一下，如何面对新学期的挑战，迈向更高的学业成就。

首先，我想对同学们说，作为一名语文老师，在新学期里我会竭尽全力地教授语文知识，培养大家的语文能力，但我们知道，学习不仅仅是教与学的过程，更是一种态度和习惯的养成。

因此，我希望大家能够树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

首先，要有积极的学习态度。

学习语文需要大量的背诵和记忆，也需要大量的阅读和思考。

无论是面对古诗词还是名著经典，我们都要用积极的心态去学习，不要抱怨难度太大或者觉得无聊。

只有积极投入，才能真正领略到语文之美。

其次，要有坚持不懈的努力精神。

语文的学习需要长期坚持和努力，不能期望一蹴而就。

我们要时刻保持对语文学习的热情，不断积累知识，提高应用能力。

只有通过坚持不懈的努力，我们才能够逐渐攀登学业的高峰。

再次，要有合理的学习计划。

制定一个科学合理的学习计划，对我们的学习是非常重要的。

我们要根据自己的实际情况，制定出每天的学习任务和时间安排。

同时，要对学习过程进行及时的反思和总结，及时调整学习计划，做到有的放矢，高效学习。

最后，要有团结互助的意识。

我们在学习语文的过程中，难免会遇到各种各样的问题和困难，这时候我们需要互相帮助、互相支持。

无论是在课堂上还是在课后，我们都要积极参与讨论，相互借鉴，共同提高。

只有通过团结互助，我们才能够共同成长，共同进步。

除了以上提到的学习态度和习惯外，我还想强调一点，那就是培养对语文的热爱。

语文不仅仅是一门学科，更是一种文化传承和思维能力的培养，它贯穿于我们的日常生活中。

我们应该时刻保持对语文的敏感和热爱，发现身边的美丽词汇和文化元素，积极参与语文的学习和交流，使我们的语文能力得到全面的提升。

同学们，新学期的到来代表着新的开始和新的希望。

语文开学第一课随着暑假的结束，新学期即将开始，语文开学第一课成为了每位学生都期待的时刻。

语文作为一门核心学科，对学生的语言表达能力、文学鉴赏能力以及思维发展起着至关重要的作用。

在学校的教学计划中，语文开学第一课通常被安排为复习和总结上一个学期所学内容，以便帮助学生温故知新。

在语文开学第一课中，老师往往会针对不同年级和学生的情况进行差异化教学。

对于高年级学生，老师可能会选择复习上一年度的重点知识点，如作文写作、阅读理解和语言规范等方面；而对于低年级学生，则更多地注重基础能力的培养，如字词语的认读、句子的理解和初步的作文训练等。

语文开学第一课的备课工作是至关重要的。

老师需要根据教材和学生的实际情况进行合理的教学设计。

首先，老师可以复习上一学期的重点知识，并通过提问或小测等方式，检查学生的掌握情况。

其次，老师可以结合学生的实际生活经验，引导学生进行思维的启发和扩展，以培养学生的阅读和写作能力。

最后，老师可以通过课堂互动、小组合作等形式，让学生参与到课堂教学中，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

对于学生来说，语文开学第一课也是一个重要的学习机会。

在这堂课上，学生可以回顾上一学期所学的知识，找出自己的薄弱环节，并及时向老师请教和寻求帮助。

此外，学生还可以通过复习和总结，为新学期的学习做好准备。

在语文开学第一课中，学生应当积极参与课堂活动，尽量提出问题和发表自己的观点，以加强自己的表达和思维能力。

值得一提的是，语文开学第一课不仅仅是一堂知识的回顾和总结，更是对学生学习态度和学习方法的培养。

在这堂课上，老师可以积极倡导正确的学习方法和学习态度，培养学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习和团队合作。

此外，老师还可以向学生介绍一些学习技巧和学习资源，帮助学生更好地备战新学期的学习任务。

综上所述，语文开学第一课是一个重要的教育时刻。

对于学生来说，这是一个复习和总结的机会，也是一个为新学期做好准备的时刻。

对于老师来说，这是一个教育引导和学习培养的时机。

开学第一课语文教案第一部分：教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解语文学科的重要性及其与生活的关系。

2. 掌握语文学科的基本内容和学习方法。

3. 培养学生对语文学科的兴趣和自信心。

第二部分：教学准备教师准备：1. 教材：小学语文教材。

2. 音频或视频素材：展示语文学科的重要性和应用场景。

3. 课件或黑板：用于记录学生的讨论和思考。

学生准备：1. 小学语文教材。

2. 笔和纸。

第三部分：导入活动1. 教师播放音频或视频素材，引发学生对语文学科的思考和兴趣。

2. 教师提问：“你们曾经遇到过什么让你们觉得语文学科很重要的事情？”学生积极回答，并教师引导他们思考语文与日常生活的关系。

第四部分：讲解语文学科的重要性1. 教师通过丰富的例子，解释语文学科对于沟通、交流和表达的重要性。

2. 教师引导学生思考，语文学科如何帮助他们更好地理解和分析文字、表达自己的观点。

3. 教师与学生一起讨论，语文学科在日常生活中的应用。

第五部分：介绍语文学科的基本内容1. 教师简要介绍语文学科的基本内容，如阅读、写作、听力、口语等方面。

2. 教师引导学生思考，这些基本内容如何帮助他们提升语文能力和表达能力。

3. 教师与学生一起讨论，如何有效地学习和掌握语文学科的基本内容。

第六部分：探讨学习语文的方法1. 教师介绍不同的学习语文的方法，如多读书、多写作、积累词汇等。

2. 教师与学生一起讨论，有效学习语文的经验和技巧。

3. 教师提醒学生，每天保持阅读和写作的习惯，提高语文学科的能力。

第七部分：展示语文学科应用场景1. 教师利用课件或黑板，展示语文学科与社会各个领域的应用场景，如文学、媒体、商务等。

2. 教师鼓励学生发现身边的语文学科应用场景，并与同学分享。

第八部分：课堂练习和互动1. 教师设计互动活动，让学生运用语文学科的知识和技能进行实践。

2. 学生分组进行合作，完成与语文学科相关的练习任务。

3. 教师引导学生进行讨论和分享，加深对语文学科重要性的理解。

初一的开学语文第一课作文初一的开学语文第一课作文初中即将开学，迎接你们的第一节语文课是什么样子的呢?下面是小编为您推荐的：【初一开学语文第一课作文一】“小呀小儿郎，背着个书包上学堂…… ”今天是我初中开学的第一天，我哼着这首童年的歌谣，迈着轻快的步伐走进了教室。

见到了20多天不见的同学和老师，觉得每个人都有不一样的变化，心里真是非常的高兴。

既然今天是开学的第一天，那这个学期第一堂语文课会是什么样的呢?同学们也跟我有一样的问题，于是便叽叽喳喳地讨论起来。

“同学们!”徐老师不知什么时候突然“闯”了进来，“你们知道今天是什么节日吗?”徐老师神秘地说。

“元宵节!”同学们争先恐后地说。

“对了!元宵节的习俗就是猜灯谜，今天我们就来猜猜灯谜，好吗?”一想到猜灯谜，教学就像炸开了锅似的沸腾，同学们都欢呼着：“好!好!”“那就开始了!头戴兔耳帽，身穿弓字衣，身板站得直，一脚向左踢。

”老师神秘地说。

那是什么字呢?同学们有的手托脑袋，眼睛瞪得老大，有的手挠着头在想，还有的双手托住下巴，连我都冥思苦想。

“是‘弟’字!”突然，常稀钰急中生智，说出了正确答案。

“对了，真棒!”徐老师边笑边说。

这让我们更加来劲了，一连答对了好几个。

“大家的灯谜真是猜得又对又快!下面我们自己来编一编灯谜，看谁编得又好又能让同学猜出来!”徐老师说。

可以猜什么字呢?对了!好的开始是成功的一半，就给大家猜个“赢”字吧!“亡当头，口在中，月贝凡，三条腿，见了它，笑哈哈。

”终于编好了!我看着自己编的灯谜，心里满是欢喜。

“大家都编好了吗?我要请人上来讲了!那就请单菲先来吧!”啊，怎么是我?万一我的灯谜大家猜不出来怎么办?此时此刻，我的心里像揣了只小兔一样“怦怦怦”直跳。

终于，我整理好头绪，来到投影仪前，展示出了我的灯谜。

“这是赢字!”同学们齐声回答到。

“答对了!”我心里的一块石头总算落地了。

瞧，编灯谜是多么有趣呀!从这次编灯谜，猜灯谜中，我感受到了中国传统节日丰富的文化底蕴，还觉得凡事都要有自信心。

论
注意事项：确 保讨论有序进 行，避免偏离 主题，鼓励学
生积极参与
练习法
练习目的：巩 固知识，提高
技能
练习类型：阅 读理解、写作、
口语表达等
练习方式：独 立完成、小组 合作、课堂讨
论等
练习反馈：教 师点评、学生 互评、自我评
价等
05
教学步骤
组织教学
课前准备：提前准备好教学材料和设备，确保教学顺利进行 课堂导入：通过有趣的故事或游戏吸引学生的注意力，激发学习兴趣 讲解新课：讲解新课内容，注重与学生互动，鼓励学生提问和讨论 课堂练习：布置课堂练习，让学生巩固所学知识，提高学习效果 课堂总结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点，布置课后作业
复习旧课
回顾上节课的内容，让学生回忆知识点 提问学生，检查学生对上节课内容的掌握情况 讲解上节课的重点和难点，帮助学生理解 布置课后作业，让学生巩固上节课的知识点
导入新课
引入话题：通过提问、故事、游 戏等方式引入新课内容
明确目标：明确本节课的学习目 标和要求
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
激发兴趣：通过展示图片、视频、 实物等方式激发学生的学习兴趣
提高口语表达能 力，如演讲、辩 论、讨论等
教学难点
理解课文内容，把握主题思想 掌握生字词，理解词语含义 学习并掌握写作技巧和方法 提高阅读理解能力，培养阅读习惯
解决方法
教学重点：通过讲 解和练习，让学生 掌握语文基础知识 和基本技能。
教学难点：如何提 高学生的阅读理解 能力和写作能力。
解决方法：采用多 种教学方法，如讲 解、讨论、练习等 ，提高学生的学习 兴趣和积极性。
激发兴趣：通 过有趣的话题、 生动的故事、 有趣的游戏等 方式激发学生

开学第一天作文在学校做的有意义的事
开学第一天,校园里洋溢着一股新鲜活力的气息。

我怀着激动的心情走进校门,迎接全新的一年。

不知不觉中,我已经来到这所学校三年了,它就像是我的第二个家。

上午的第一节课是语文课。

我们的老师布置了一项特殊的作业——写一篇关于"在学校做的有意义的事"的作文。

起初,我只是无所谓地把它当成一项普通的作业。

但细细思量之下,我开始审视自己在学校的这三年。

说实话,我并非一直是一个尽责的好学生。

从前我常常逃课,对功课也是无动于衷。

直到有一次,我偶然路过校园里的一个角落,看到几个低年级的学生在那里捡垃圾。

他们个子很小,却在辛勤地清扫着地上的杂物。

那一幕深深触动了我,使我意识到自己的行为是多么的糟糕。

从那以后,我下定决心要改过自新。

我开始主动为班级服务,每天放学后都会认真打扫教室卫生;我也加入了学校的环保社团,参与到各种环保活动中去。

渐渐地,我发现自己对学习也产生了浓厚的兴趣,成绩节节上升。

所以,我打算在作文中讲述这段经历。

通过这件看似微不足道的小事,我找到了人生的方向。

它让我明白,即使是小小的一点一滴,只要用心去做,都是极其有意义的。

我希望自己的分享能够启迪更多的同学,珍惜身边的每一个机会,用实际行动去关爱他人、关爱这个世界。

高三语文开学第一课教案高三语文开学第一课教案精选2篇（一）教案：高三语文开学第一课教学目标：1.了解高三语文学习的重点和难点；2.了解高三语文备考的方法和策略；3.培养学生的语言表达能力和思维能力。

教学内容：1.高三语文学习的重点和难点；2.高三语文备考的方法和策略；3.高三语文教辅资料的选择和使用。

教学过程：一、导入（5分钟）通过简单的问答和讨论引入主题，让学生思考高三语文学习的重要性以及备考的方法。

二、学习重点和难点（15分钟）1.讲解高三语文学习的重点和难点：重点包括：阅读理解、写作、文言文等；难点包括：识字量、理解能力等。

2.引导学生分析自身在这些方面存在的问题和困难。

三、备考方法和策略（20分钟）1.给学生介绍备考方法和策略，包括：制定学习计划、做好课前预习、积累词汇和阅读材料、多做模拟题等。

2.引导学生根据自身情况制定合理的备考计划，并互相分享。

四、教辅资料的选择和使用（20分钟）1.给学生推荐一些高三语文教辅资料，包括图书、网站、APP等。

2.讲解如何选择和使用教辅资料，注意选择适合自己的资料，并合理利用教辅资料进行备考。

五、总结（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调学习语文的重要性和备考的方法。

六、作业布置（5分钟）布置作业，要求学生制定一个周计划，并选择一份适合自己的高三语文教辅资料进行备考。

教学反思：本节课通过让学生了解高三语文学习的重点和难点，以及备考的方法和策略，培养了学生的语言表达能力和思维能力。

在教学过程中，可以结合一些实际案例来进行讲解，增加学生的参与度和理解度。

为了实现教学目标，我还可以设计一些互动活动，让学生积极参与课堂，提高学习效果。

同时，可以结合学生的实际情况，量身定制备考计划和教辅资料的选择，更好地满足学生个体差异。

高三语文开学第一课教案精选2篇（二）教学目标：1. 通过教学，引导学生认识到梦想对于个人发展的重要性。

2. 培养学生积极向上、勇敢向梦想前进的精神。

班主任一年级开学第一课教案【语文】教学目标：1. 了解班级规则，建立良好的班级氛围。

2. 培养学生的自信心，激发学习语文的兴趣和积极性。

3. 学会正确发音，掌握浅薄的语言文字知识。

教学重点：1. 建立良好的班级氛围，培养良好的学习习惯。

2. 学会正确发音，注意语音语调。

3. 认识并书写简单的汉字。

教学准备：1. 教师准备：开学演讲稿、班级规则海报。

2. 学生准备：学习用书、笔、笔记本等。

教学过程：一、创设情境（5分钟）1. 教师介绍自己，了解学生的姓名、家庭、爱好等情况，拉近师生关系。

2. 通过图示、故事等方式，让学生感受语文的魅力，引发学习兴趣。

二、班级规则讲解（15分钟）1. 教师将班级规则逐条进行讲解，强调班级规则的重要性和必要性。

2. 重点讲解守时、尊重、团结、共同进步等核心价值观。

3. 引导学生讨论并提出个人建议，共同制定班级规则。

三、开展游戏活动（20分钟）1. 以班级、小组为单位，进行互动游戏，增进师生关系，培养团队合作精神。

2. 利用游戏环节，逐渐熟悉学生的姓名、性格特点，促进班级的融合。

四、学习发音规则（15分钟）1. 教师利用自己的发音，引导学生模仿正确的音标发音。

2. 指导学生正确发音的方法，示范并让学生跟读。

3. 引导学生分组进行小组发音练习，相互矫正发音。

五、学习汉字认读（20分钟）1. 教师通过幼儿文化课教材中的篇章，逐个介绍并讲解汉字的基本笔画和结构。

2. 引导学生认读汉字，并逐字给予分解解释。

3. 设计简单的汉字书写操练，帮助学生掌握常用汉字的写法。

六、总结反思（5分钟）1. 教师带领学生回顾今天学习的内容，强调学生的表现和进步。

2. 鼓励学生提出自己的建议和意见，改进教学方法。

3. 预告下节课内容。

教学反馈：1. 观察学生在游戏活动中的表现，了解学生的个性特点和互动情况。

2. 检查学生在发音和汉字书写方面的表现，适时予以指导。

2022语文开学第一课作文（精选6篇）2022语文开学第一课作文（精选6篇）在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的语文开学第一课作文，欢迎阅读与收藏。

语文开学第一课作文篇1今天，已经开学两天了，这节课上语文，我们语文老师换了，换成了一位男老师，他很着急，还没等跟我们说他姓什么，叫什么，就开始上课了．因为没有语文书，老师只给我们讲了些事情．讲的是：在美国的时候，有１２名上大学的突然失忆了，失忆的意思是，突然忘掉记忆，连课文都想不起来，有很多医生调查过，脑子、胳膊、身体……都没有事情，可是怎么突然失忆了呢？一个美国的医生叫杰尔夫，他是美国著名的医生，他根据中国人调查了一下，他终于明白了，是因为：中国人的汉语很著名，他的字是世界最好的字，而且怎么忘都忘不了，如果你到了美国，生活了五年，你也不会丢掉中国的汉语，所以，一些美国人英国人德国人都来中国参观，还有些在我们中国练毛笔字呢。

我的同学都说：“幸好我们在中国，幸好我们在中国……”，老师还说：“我为什么说一些你们都不懂的词呢？因为，我原来教初中的学生”，老师还说：“我们的字虽然好，可是我们不一定强大，不一定富啊，我们是第三厉害的，你们说，俄罗斯的人多，可是为什么不如美国利害呢？因为美国他们学习好。

为什么美国没生产出荔枝来呢？别忘了他们有些东西咱们也没有啊，别忘了冰山块是他们生产的，他们的东西比我们好吃好几倍呢”刚说到这里，叮咚，叮咚……这么快就下课了，这节课真有意思，简直跟上体育一样高兴啊，我们就高高兴兴的下课了。

语文开学第一课作文篇2时光飞逝，转眼间，快乐的寒假在我们的欢声笑语中走远了，迎接同学们的是新学期的第一节课。

上课铃响了，跟蔼可亲的范老师走了进来，老师说：“上课了，今天是我们的开学第一天。

同学们新的一年开始了，您们走进学校的第一天，您们有什么的发现吗？”杨静爽举手说：“新的校园变美了。

语文开门红随着新学期的开始，语文课迎来了一场精彩的开门红。

在开学第一天的语文课上，老师充满激情地向同学们介绍了本学期的学习内容和目标。

首先，老师强调了语文学习的重要性。

他说，语文是我们学习其他学科的基础，也是我们表达思想、交流沟通的重要工具。

掌握好语文，不仅能够提高我们的写作水平，还能够培养我们的思维能力和创新意识。

因此，老师希望同学们能够重视语文学习，努力提高自己的语文素养。

接着，老师向同学们介绍了本学期的学习内容。

他说，我们将围绕阅读、写作和口语表达三个方面展开学习。

在阅读方面，我们将学习各类文学作品的欣赏和分析，提高我们的阅读理解能力。

在写作方面，我们将学习不同的写作技巧和写作规范，培养我们的写作能力。

在口语表达方面，我们将进行课堂演讲和小组讨论，提高我们的口语表达能力和团队合作能力。

除了介绍学习内容，老师还向同学们展示了一些有趣的语文活动和资源。

他说，学习语文不仅可以在课堂上进行，还可以通过参观博物馆、阅读课外书籍、参加语文竞赛等形式进行拓展。

老师鼓励同学们积极参与这些活动，提高自己的语文能力。

在课程安排方面，老师表示将会采用多种教学方法，如小组合作、角色扮演、游戏等，让学习更加有趣和互动性。

老师还鼓励同学们积极参与课堂讨论和提问，培养他们的思辨能力和批判思维。

随着老师的介绍，同学们对本学期的语文课充满了期待和激情。

大家纷纷表示，要努力学习，提高自己的语文水平，并积极参与各种语文活动和竞赛。

语文开门红为同学们点燃了学习的激情，为他们打开了一扇探索语文世界的大门。

他们相信，在本学期的语文课上，他们将会有更多的收获和成长。