三年级美术计划

三年级美术教学计划【热门】三年级美术教学计划3篇三年级美术教学计划篇1一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。

美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。

美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。

美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。

美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。

二、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

（造型）2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

（设计、应用）3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

（欣赏、评述）4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、并发表自己的创作意图。

（综合、探索）三、教学内容［造型、表现］学习领域：1、学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。

2、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。

3、围绕一定的主题描绘生活中有意义的事。

4、用日记画的形式记录所见所闻，表达自己的情感。

5、进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征。

6、通过拓印、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，了解不同的效果。

7、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。

三年级美术学科教学计划(6篇)一、学生根本情景(包括学问、本领、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等。

)新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的制造思维、想象本领、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

一年级学生底子薄，所以要有急躁去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的本领，作画时培育他们的观看本领、绘画本领，培育绘画想象本领。

二、教材分析(包括学问的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本领价值等。

)本册教材共18课，安排34课时。

本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。

一年级学生刚入学能够说根底很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探究”、“观赏·评述”。

造型·表现方面：本事域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。

设计·表现方面：本事域是让学生用必需的材料、手段去体验制造乐趣，围绕必需的用途和目的进展设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培育学生设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。

综合·探究方面：资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领悟本领差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动讨论、制造以及综合解决问题的本领。

观赏·评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进展观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏本领。

教学重点与难点如下：(一)重点：1.熟悉常用的颜色及外形，体验不一样媒材工具的使用效果。

三年级美术教学计划15篇三年级美术教学计划1一、学情分析：本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。

2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。

二、本期教学的目标和要求：1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。

（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。

（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。

初步培养注意力和观察力。

（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

三、教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

本学期我担任三年级四个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。

为了更好地开展本学期的教育，根据学生的实际情况，做如下教学计划：一、教材分析：教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。

二、教学目标：1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。

2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。

3、进行泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。

4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。

6、认识、了解化及场景设计的基本知识。

7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。

三、学生情况分析：1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

3、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。

4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。

敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

教学措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。

小学三年级美术教学计划6篇班级状况分析根底学问、根本技能、自学力量、学习方法和习惯的分析1、学生初步尝试运用各种材料进展一些和自己生活贴近的设计和制作。

2、初步接触了解优秀美术作品，培育喜爱祖国艺术的情感，懂得体验生活和大自然的美妙，激发自己表现的愿望。

3、具有良好的观看习惯和观看力量，发挥自己的想象力和制造力。

4、在教学环节和活动方式的布局上，留意开放性和立体性。

盼望能拓展教师的教学思路，真正做到以人为本、因材施教、因地制宜以求到达更好的教学效果。

各单元教学目的、重点、难点和关键教学目的：通过美术教学向学生传授浅显的美术根底学问和简洁的造型力量；培育学生安康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志；培育学生的观看力量，形象记忆力量和制造力量。

教学要求：1、手工制作课帮忙学生对物体构造和空间关系产生更感性的熟悉。

2、提高对美的感受力量，培育安康的审美情趣，留意培育勤快踏实、仔细急躁的好学风。

3、帮忙学生了解图案构成等学问，进展简洁的设计制作练习。

4、《剪纸》《皮影戏》等课程的设置让学生了解了祖国悠久的美术传统，增加了学生的民族骄傲感。

5、培育形象思维力量，提高用美术表达自己感受的力量和贴近自己生活的设计、制作力量。

教学重难点和关键：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言以描绘和塑造立体造型的方法。

选择适合于自己的工具、材料记录与表现所见所闻、所感所想的事情，进展美术设想与创作的力量，传递自己的思想和情感。

2、运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和谐装饰，美化身边的环境。

3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征。

通过描述、分析与争论等方式了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术语言表达自己对美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。

三年级美术教学的计划优秀20篇三年级美术教学的计划1教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的。

措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。

课时安排：第一周：原色和间色第二周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务活第五周：水墨游戏第六周：青花盘第七周：我设计的建筑（一、二）第八周：二方连续第九周：有趣的昆虫（一、二）第十周：动物朋友（一、二）第十一周：我和动物朋友第十二周：亲昵第十三周：动物面具第十四周：画脸第十五周：看戏第十六周：吸引人的学校活动第十七周：会转的玩具第十八周：泥板雕刻第十九周：中国民间玩具第二十周：复习考试三年级美术教学计划2一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。

人美版三年级美术教学计划（通用10篇）人美版三年级美术教学安排1一、学生分析大部分的学生喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。

从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。

学生造型、设色等方面综合实力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。

因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发觉美表现美运用美的实力，学生能够运用各种材料主动参与活动都还需进一步地引导。

培育学生的学习爱好，克服畏难心情，达到基本驾驭其技法，提高审美实力及综合素养的目的。

二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为动身点，以学生必备的'美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

三、教学重难点培育学生动手操作的内容，熬炼学生的操作实力和设计、想象实力。

促进人格全面发展，自觉的培育创新精神和美术实践实力。

四、教学目标与要求1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。

五、教学措施1、学生驾驭肯定的美术基础学问和基本技能、技法。

2、在过程和方法上学生一个体或集体参加各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展学生时间实力。

3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培育学生的爱国主义情感。

学生能够获得长久爱好，完善人格。

4、让学生多观赏，可以观赏自己和同学的作品，也可以观赏名家大师的作品及一些图片、实物。

5、让学生多视察，可以带学生到校内内外视察各种植物和景色，使学生多积累一些感性形象。

6、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作。

还可以让学生观赏一些录象等动画，增加感性相识。

7、让学生多动手，尝试用不同的工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行造型嬉戏，体验设计制作活动的乐趣。

三年级美术教学工作计划7篇三年级美术教学工作计划篇1小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

一、教学目的通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

二、教学要求低年级1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

3.帮助学生认识常用色和平面形。

运用多种材料和工具，进行绘画表现和简单的工艺制作。

4.培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。

中年级1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法。

进行和自己生活切近的设计与制作。

4.培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。

三、教学内容低年级1.认识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简单表现。

2.认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习平涂等着色方法。

3.以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟悉的生活。

4.学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简单的平面图形。

5.学习对称形纹样和不对称形纹样知识，并作练习。

6.用平面材料贴画，从实物上拓印画面。

7.学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简单的立体造型。

中年级1.欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。

2.用线描的方法进行简单的写生练习。

3.学习原色、间色等色彩知识，用毛笔等工具作调色练习。

4.通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。

小学三年级美术学习计划美术是小学生素质教育中重要的一门学科，有助于培养孩子的创造力、观察力和审美能力。

为了帮助小学三年级学生更好地学习美术，提高他们的艺术修养，制定了以下美术学习计划，旨在全面促进学生的美术能力发展。

第一阶段：基础技能练习（时间预计：2周）在这个阶段，我们将重点培养学生的基础技能，包括素描、色彩、构图等方面。

具体的学习内容如下：1. 学习素描基础：通过观察、模仿和练习，学生将学会运用不同类型的铅笔画出简单的几何图形和物体。

2. 探索色彩世界：学生将学习色彩的基本知识，如主色、辅色、冷色、暖色等，并通过绘画作品来表达自己的色彩感受。

3. 创作简单的构图：学生将学会运用形状、线条和空间的概念来进行简单的构图创作，表达自己的创造力和想象力。

第二阶段：艺术作品欣赏与分析（时间预计：3周）在这个阶段，我们将介绍一些著名的艺术家和他们的作品，帮助学生提升对艺术作品的欣赏和理解能力。

具体的学习内容如下：1. 艺术家介绍：通过展示和讲解世界著名艺术家的作品，学生将了解到不同艺术家的风格和艺术追求。

2. 艺术作品欣赏：学生将观看一些经典的艺术作品，了解作品背后的故事，培养审美和情感的体验。

3. 艺术作品分析：学生将学习如何分析艺术作品的构图、色彩运用和表现手法，从而提升对艺术作品的理解与解读能力。

第三阶段：创作实践与展示（时间预计：4周）在这个阶段，学生将有机会亲身参与美术创作，并展示自己的作品。

具体的学习内容如下：1. 主题创作：学生将根据老师的引导，选择一个自己喜欢的主题进行绘画创作，可以是大自然、动物、家庭等。

2. 创作实践：学生将运用前期学习到的基础技能和艺术欣赏所得，创作个人的艺术作品，并在老师的指导下不断改进完善。

3. 作品展示：学生的作品将集中展示在学校的美术展览中，供全校师生欣赏，展示他们的个人创作能力和审美水平。

总结通过以上三个阶段的学习和实践，小学三年级学生将全面提升自己的美术能力和艺术修养。

2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划一、学生发展状况评估在小学三年级这一关键时期，学生们展现出既有低年级的活跃思维，又有高年级思维的广泛性。

针对学生们热爱绘画、活泼好动、思维活跃但自制力相对较弱的特点，本学期将继续深化常规教育，旨在引导学生在参与各类美术实践活动中培养良好的学习习惯。

我们将鼓励学生不断探索个人潜能，提升美术素养，激发创造力和对美术活动的兴趣。

二、教材内容概述本学期所使用的教材内容丰富且设计科学，涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大板块。

其中，造型表现和设计应用着重于引导学生使用不同的工具和材料，通过观察、绘画、思考和动手实践，自由地表达和创作，享受造型和设计活动的乐趣。

在欣赏评述方面，学生将通过观察自然和美术作品，学会用简洁的语言表达自己的感受。

综合探索板块则通过游戏形式，鼓励学生进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。

整体教材旨在美术学习过程中激发学生的创新精神，提升其实践能力，增强美术素养。

三、教学目标与重点难点本学期的教学目标是，通过多元化的美术实践活动，提高学生的动手能力、观察力、分析问题和解决问题的能力，同时培养创新思维和合作意识，激发对美术学习的兴趣，提升美术素养。

教学难点在于运用直观的教学手段丰富学生的视觉体验，拓宽思维，培养创新意识，并学习如鞋类制作、手工团包、会响的玩具等传统知识。

四、教学策略本学期的教学将围绕“以学生发展为核心”的理念，运用多样化的教学手段，如播放电视和录像片段、展示精美画作、参观画展以及同龄人的美术作品展览，以激发学生的学习热情。

鼓励学生利用网络信息资源，并在小组合作中培养团结互助的精神。

考虑到三年级学生将更多地接触手抄报设计和绘本创作，本学期将逐步引入文字与插图构图、布局的基础知识，以提升学生的审美鉴赏能力，并养成良好的学习习惯。

2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划（二）三年级学生总数为____人，年龄大约在____岁。