四、关于科学应考

全县2021-2022学年度第二学期期中考试小学四年级科学试题（B寸间：60分钟分值：100分）一、填空。

（每空1分，共6分）1.植物的（）具有吸收土壤中的水分和矿物质，固定植物的作用。

2.在油菜、蒲公英、番茄三种植物中，依靠自身弹射作用散播种子的是（），依靠风力散播种子的是（）o3.发电厂和电池都是（）。

4.小灯泡的（）通电后可以发光。

5.樱桃汁多味甜，是靠（）传播的◊二、选择。

（每题2分，共40分）1.凤仙花的叶在茎上的排列是（）oA.交叉生长B.整齐排列生长C.杂乱无章生长2.由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫作（）,南瓜花只有雄蕊或雌蕊，像这样的花叫作（）0A.单性花B.完全花C.雄花或雌花3.凤仙花种子发芽后最先长出来的是（）oA.根B.茎C.叶4.东东在草莓大棚里摘草莓时发现养着蜜蜂。

请问草莓大棚里养蜜蜂是为7（）oA.增加蜜蜂产量8.提高蜂蜜质量C.帮助草莓授粉，提高草莓产量5.在花盆里播种凤仙花的步骤:①选种;②放土;③下种;④浇水。

正确的播种顺序是（）0A.①②③④B.②③④①C.③④①②6.下列植物的根属于须根系的是（）oA.柳树B.葱C.凤仙花7.植物的茎和叶是由种子中的（）发育而来的。

A.胚根B.胚芽C.子叶8.种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察和记录等工作。

要随时观察、记录凤仙花的生长变化情况。

下面是凤仙花的生长变化情况的为（）。

A.到开花时凤仙花的茎就不怎么长高了9.到结果时凤仙花的茎就不怎么长高了C.到枯萎时凤仙花的茎就不怎么长高了10雌蕊的（）有黏液，会粘住花粉。

A.柱头B.花柱C.子房11.我们都种植过凤仙花，下列关于凤仙花种子萌发过程的说法正确的是（）。

A.先长出叶,再长出茎和根12先长出根,再长出茎和叶C.先长出茎,再长出根和叶11.凤仙花的柱头很容易沾上花粉，主要是因为（）oA.柱头形状特殊B.柱头上有黏液C.柱头接触面积大12.我们自己制作的电路检测器不能检测（）0A.身边的物体是否导电13家里220 V的电器电路C.手电筒上的小灯泡是否坏14.长成植物的根是种子的（）oA.胚根B.胚芽C.子叶15.花在植物繁殖下一代起最主要作用的是（）oA.花瓣B.花萼C.雄蕊和雌蕊16.下列属于单性花的是（）oA.南瓜花B.牵牛花C.梨花17.电路中的小灯泡不亮了，换了一节电池后小灯泡又亮了，这是因为（）。

【国测备考资料教科版】小学科学四年级上册知识梳理一、物质科学【第一单元溶解（教科版）】（一）水能溶解一些物质1.食盐在水里很容易溶解，形成了的溶液我们可以叫做食盐溶液；沙和面粉在水中不容易溶解，我们把它叫做沙面粉和水的混合物。

2.一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。

3.不容易溶解在水中的物质用过滤的方法把它从水中分离出来。

做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。

（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。

两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。

三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。

）（二）水是怎样溶解物质的1.高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。

轻轻摇晃杯子后的高锰酸钾的状态：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。

搅拌后高锰酸钾的状态：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。

2.溶解现象可以发生在多种状态的物质之间（液体和固体、液体和液体、液体和气体）。

3.溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。

（三）液体之间的溶解现象1.有些液体相互之间也可以溶解。

如:胶水、醋、酒精能溶解在水中。

2.胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再一丝丝的下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，变成胶水或洗发液溶液。

3.醋放入水中后，快速扩散，便均匀分布；酒精放入水中，先在上层扩散，在慢慢向下扩散，最后均匀分布；食用油放在水中，会浮于水面，充分振荡后还是浮于水面。

（不能溶解于水，但可以溶解于洗洁精中。

）（四）不同物质在水中的溶解能力1. 不同的物质在水中的溶解能力不同。

食盐比小苏打在水中溶解能力强，一些气体也容易溶解于水。

2. 轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约13管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小、变少了。

科学老师考什么科学是人们认识自然规律和改造自然的重要工具，而科学老师作为科学知识的传递者和引导者，起着举足轻重的作用。

但是，科学知识的广泛性和深度使科学老师的考核难题变得复杂起来。

那么，科学老师在考核中究竟要被考察哪些内容呢？一、学科知识与教学能力首先，科学老师的考核离不开对学科知识的掌握。

科学学科具有广泛性和多样性，涉及物理、化学、生物等多个领域，科学老师需要了解各领域的基础知识和前沿进展。

他们应具备扎实的学科素养，对于学科内的重要概念、实验原理和科学方法具备清晰的理解。

此外，科学老师还应具备良好的教学能力。

他们需要掌握科学课程标准和教材，能够合理安排教学内容和教学进度。

科学老师还应具备启发式教学的能力，能够通过提问、引导等方式激发学生的学习兴趣和思维能力。

他们应注重培养学生的实证精神和科学思维能力，让学生能够从身边的事物中发现科学的奥秘。

二、实验操作与安全意识科学实验在科学教学中扮演着重要的角色，因此，科学老师的实验操作能力也是考核的重点。

科学老师需要准确无误地进行实验操作，确保实验结果可靠有效。

同时，他们还需要具备实验故障排除和教学实验设计的能力，能够灵活应对各类实验教学情况。

除了实验操作能力，科学老师还应具备安全意识。

科学实验中可能涉及到危险品、化学品等，科学老师需要了解实验安全操作规范，掌握危险品的储存和处理方法，确保学生实验的安全性和健康性。

三、创新思维与科学素养科学的核心是创新思维和科学素养。

科学老师应注重培养学生的创新思维能力和科学素养。

他们需要通过教学实践、科研项目等方式激发学生的创新潜能，培养学生的科学精神和科学品质。

科学老师的创新思维和科学素养也是考核的重点。

他们应不断学习科学研究的最新成果，追踪学科发展的前沿，积极参与科研活动和学术交流，提升自己的科学素养和创新能力。

综上所述，科学老师的考核内容主要包括学科知识与教学能力、实验操作与安全意识以及创新思维与科学素养等方面。

科学老师需要具备广博的学科知识，良好的教学能力，熟练的实验操作技能和安全意识，以及强调创新思维和科学素养。

小升初四大科学常考知识点汇总
小升初的科学考试通常包括物理、化学、生物和地理四个科目，以下是这四个科目中常考的知识点汇总：
物理
力学
- 牛顿第一定律、第二定律、第三定律
- 动量守恒定律、能量守恒定律
- 斜面运动和弹簧弹力
光学
- 光的传播特性和反射规律
- 凸透镜、凹透镜成像公式
- 光谱的颜色组成及应用
电学
- 电流的定义、电阻的定义
- 并联电路和串联电路的计算
- OHM定律、华氏定律
化学
物质与化学反应
- 物理变化与化学变化的区别- 酸、碱、盐的概念
- 燃烧和电解反应
物质的组成和结构
- 原子的电子结构
- 原子半径与化学性质的关系- 分子的构成和化学键的种类
物质的性质和变化规律
- 元素周期律
- 化合价和离子价
- 合成反应和分解反应
生物
植物的形态结构
- 种子萌发的条件和步骤
- 植物根和茎的形态特征
- 植物的器官和生长方式
动物的形态结构
- 人体骨骼系统的组成和作用- 动物的营养类型和消化特点- 动物的生殖方式和繁殖过程
生物的生命活动
- 细胞的基本概念、结构和作用- 植物光合作用和呼吸作用
- 动物的运动和感觉
地理
自然地理
- 地球的形状和地球的运动
- 水资源和水循环
- 气候带、气温和气压
社会地理
- 人口和城市化
- 经济活动和交通运输
- 城市和乡村的区别
以上是小升初四大科学常考知识点的汇总，希望可以帮助各位同学更好地备考。

科学应考发言稿尊敬的评委老师，各位参赛选手：大家好！很荣幸能在这里参加科学应考竞赛并发表演讲。

我今天要和大家分享的是关于科学应考的一些观点和想法。

首先，让我们先来了解一下什么是科学应考。

科学应考是指通过科学知识和方法，对问题进行思考、分析和解决的过程。

在科学应考中，我们需要运用科学知识，发挥创造力和逻辑思维能力，解决各种各样的问题。

科学应考是培养学生科学素养和创新精神的重要途径之一。

那么，为什么要进行科学应考呢？首先，科学应考能够帮助我们提高科学知识的运用能力。

通过科学应考，我们可以更深入地理解和应用所学的科学知识，培养我们的创新思维，提高我们的分析和解决问题的能力。

其次，科学应考还能够培养我们的合作精神和团队合作能力。

在科学应考中，往往需要团队合作来完成一些实验和研究工作。

通过与他人的合作，我们可以学会沟通、协作和互相帮助。

最后，科学应考还能够培养我们的自信心和勇气。

在科学应考中，我们需要克服困难和挑战，学会面对失败和挫折。

通过科学应考，我们可以提高自己的自信心和勇气，克服困难，取得成功。

那么，我们该如何进行科学应考呢？首先，我们需要掌握科学知识。

科学知识是进行科学应考的基础，只有掌握了科学知识，我们才能更好地运用科学知识解决问题。

其次，我们需要培养创新思维。

创新思维是进行科学应考的关键，只有具备了创新思维，我们才能找到独特的解决问题的方法。

再次，我们需要学会合作和交流。

科学应考往往需要团队合作，我们需要学会与他人合作，互相交流和支持，提高团队的工作效率。

最后，我们还需要坚持不懈和勇往直前。

科学应考是一个长期的过程，我们需要坚持不懈地学习和实践，面对困难和挫折时要保持勇往直前的精神。

最后，我想提醒大家，在进行科学应考的过程中，我们要不断地学习和思考，保持好奇心和探索精神。

同时，我们要注重实践和实践，将所学的知识应用到实际生活中。

只有不断地学习、思考和实践，我们才能更好地进行科学应考，取得更好的成绩。

四年级上册科学知识清单第一单元运动（准备单元）1.我们用相对于另一个物体的方向和距离,来描述一个物体在某个时刻的位置。

2.一定时间里,物体的位置发生了变化,我们就说这个物体运动了。

3.像100米赛跑这样,运动轨迹是直线的运动叫直线运动;像跳远这样运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。

传送带上的物体做直线运动，升国旗时国旗做直线运动，喷泉喷出的水做曲线运动，赛车在弯道超车时做曲线运动……4.相同距离的比赛中,用时最少的是冠军。

5.常用的速度单位有米/秒、千米/小时。

“米/秒”读作“米每秒”，表示每秒物体移动了多少米。

有时还写作“m/s”。

在国际单位制中时间的基本单位是秒（s）。

6.速度可以表示物体运动的快慢。

速度等于单位时间内物体移动的距离。

速度的计算公式是:速度=距离÷时间。

可以用统计图或统计表记录速度数据，统计图比统计表更直观。

7.科学家把所有运动的事物(包括人)都称为运动的“物体”。

我们跑步时的速度约为5千米/时，自行车行驶的速度约为15千米/时，汽车行驶的速度约为60千米/时，高速列车行驶的速度约为300千米/时，飞机航行的速度约为800千米/时，火箭飞行的速度约为4.2千米/秒。

8.常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、摆动、振动、绕圈等。

9.运动的物体具有的能量,有时也会给人体带来巨大的伤害。

比如飞出的箭能伤人,运动的汽车能造成交通事故。

安全带、安全气囊能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。

10.运动的物体撞击静止的物体能够发出声音,或者改变物体的形状,或者使本来静止的物体运动起来,说明运动的物体具有能量。

能量有不同的表现形式，如物体发出声音，太阳发出光和热，电池产生电流……举例说说自己知道的能量形式？答：如暖手宝产生热量，磁铁吸引铁制品，原子弹爆炸产生巨大破环力……11.同种食品的保质期与包装通常有什么关系?答:同种食品散装保质期最短,塑料包装保质期较短,真空包装和罐装的保质期较长。

科学备考诚信应考的发言稿（通用8篇）科学备考诚信应考的发言稿（精选篇1）敬爱的老师们、亲爱的同学们：经过两个多月紧张的学习生活，我们即将迎来对我们学习成果的一次大检阅——期中考试。

我们应以积极的心态备考，全力以赴，争取考出好成绩。

考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。

与其说去应付考试，不如说去迎接考试；与其说是检测自己，不如说是提高自己。

通过考试，每一位同学都可以找到自己在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，自己的学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做适当的调整。

因此，同学们一定要以正确的态度认真对待期中考试，把握这次机会，充分展示自己的才华和智慧。

良好的心态是成功的一半。

有很多学生，在考试前，还没有上考场就紧张的不行，到考场后，以前复习得很好的知识一下子都忘了，很多题也好像不会做了。

我们要相信自己完全能够做好，相信成功就在不远的前方。

我们一定要多激发自己，要知道有“有志者、事竟成"的道理。

同时，在复习考试中，还需要有一颗平常心。

要心态平和，情绪平稳，才可能保证把整个身心投入到学习和考试中。

要记住，保持考前的最佳心态是考试成功的基础。

诚实守信是新世纪人才最基本的做人准则，所以公平竞争也是我们必须遵守的一个原则。

孟子有云：“车无辕而不行，人无信则不立。

"在这个物质文明和精神文明高速发展的时代，社会各方面对个人的诚信越来越看重，诚信对于每一个人来说都是非常重要的，树道德新风，立诚信根本，是我们每一个人义不容辞的责任。

只有真诚地面对自己，诚实做人、诚实做事才能获得更多的信任与尊重。

因此我们切勿因小失大，为求考试通过，而违背考试的真意，任由自己一时不负责任的行为而遗憾终身。

考试成绩的不如意是暂时的，即使自己的成绩不理想，也不要在考试中采取不正当的竞争手段，我们应当做一个光明磊落的人。

赢要赢得别人心服口服，输也要输的坦坦荡荡！期中考试是对前一阶段学习状况的一个总结，成绩的高低反映的是同学们半个学期以来学习状态的好坏。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够和大家分享关于科学应考的一些心得体会。

我们都知道，高中生活是人生中一个重要的阶段，科学应考对于我们来说至关重要。

下面，我就从以下几个方面谈谈我的看法。

一、明确目标，树立信心在高中阶段，我们要明确自己的目标，那就是考上理想的大学。

有了明确的目标，我们才能在备考过程中保持坚定的信念。

同学们，请相信自己，我们都是潜力股，只要努力，就一定能够实现自己的梦想。

在备考过程中，我们要始终保持积极向上的心态，相信自己能够克服一切困难，取得优异的成绩。

二、制定合理的学习计划学习计划是我们备考过程中的重要指南。

一个合理的学习计划能够帮助我们高效地利用时间，提高学习效率。

在制定学习计划时，我们要注意以下几点：1. 合理安排学习时间：保证每天有足够的时间进行学习，同时也要注意休息，避免过度劳累。

2. 分阶段进行复习：将整个学习过程分为不同的阶段，每个阶段有明确的学习目标和任务。

3. 注重学习方法：根据不同的学科特点，选择适合自己的学习方法，如：阅读、笔记、做题等。

4. 定期检查学习进度：在学习过程中，要定期检查自己的学习进度，及时调整学习计划。

三、注重基础知识的学习高中阶段，基础知识是各科学习的基础。

我们要注重基础知识的学习，打好基础，才能在备考过程中游刃有余。

以下是一些具体建议：1. 重视课本：课本是学习的核心，我们要认真阅读课本，掌握每个知识点。

2. 做好笔记：在学习过程中，要做好笔记，总结归纳，便于复习。

3. 做题巩固：通过做题，我们可以检验自己对知识点的掌握程度，发现问题并及时解决。

4. 查漏补缺：在备考过程中，要不断查漏补缺，确保自己对每个知识点都了如指掌。

四、调整心态，保持良好作息备考过程中，我们要保持良好的心态，避免焦虑、紧张等负面情绪。

以下是一些建议：1. 保持乐观：相信自己，相信自己的努力一定会有回报。

2. 合理安排作息：保证充足的睡眠，保持良好的作息，提高学习效率。

科学考试实施方案范文一、考试目的。

科学考试是为了全面、客观、准确地了解学生的学业水平和学习能力，促进学生全面发展，为学生提供一个公平竞争的机会。

通过科学考试，可以有效地检验学生的知识掌握情况，促进学生的学习动力，提高学习效果。

二、考试内容。

科学考试内容包括学科知识、学科能力和学科素养三个方面。

学科知识是指学生对所学科目基本知识的掌握情况，学科能力是指学生运用所学知识解决问题的能力，学科素养是指学生对学科的兴趣、态度和价值观。

三、考试形式。

科学考试采取多种形式，包括笔试、实验、口试、作品展示等。

其中，笔试是主要形式，可以考查学生的记忆、理解、应用等能力，实验可以考查学生的实验设计、实验操作和实验分析能力，口试可以考查学生的表达能力和思维能力，作品展示可以考查学生的创造能力和综合能力。

四、考试安排。

科学考试安排要合理科学，避免过度考试和应试教育。

考试应该根据学科特点和学生实际情况，确定考试时间、考试内容和考试形式。

同时，要充分考虑学生的身心发展特点，避免给学生过重的考试压力。

五、考试评价。

科学考试评价要客观公正，避免片面评价和功利评价。

评价要根据学科知识、学科能力和学科素养三个方面，采用多种评价方法，包括定性评价和定量评价，避免单一评价和机械评价。

同时，要注重评价结果的反馈和运用，促进学生的进步和发展。

六、考试监督。

科学考试监督要严格规范，避免违规作弊和舞弊行为。

监督要加强对考试过程和考试环境的管理，保障考试的公平公正，维护考试的权威性和可信度。

同时，要加强对考试组织者和考试承办者的监督，确保考试工作的规范和有效。

七、考试改革。

科学考试改革要紧跟时代发展，促进教育教学改革和学生发展。

改革要围绕学科知识、学科能力和学科素养三个方面，推动考试内容、考试形式、考试安排、考试评价和考试监督的改革。

同时，要注重考试改革的可行性和有效性，避免一刀切和急功近利。

八、总结。

科学考试实施方案的制定和实施，需要全社会的共同努力和支持。