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通用版初中生物八年级下册第八单元健康地生活易错题集锦单选题1、患过水痘的人体内会产生抗水痘病毒的蛋白质，该蛋白质和水痘病毒分别叫做（）A．抗体、抗原B．抗原、抗体C．抗原、抗原D．抗体、抗体答案：A分析：（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白；抗体能将抗原（或病原体）消灭，等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。
水痘病毒侵入人后，能刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗水痘病毒的特殊蛋白质，这种特殊的蛋白质就是抗体，因此水痘病毒相当于抗原，所以，“患过水痘的人体内产生一种抵抗水痘病毒的特殊蛋白质”，该蛋白质相当于抗体，水痘病毒相当于抗原，A符合题意。
故选A。
2、俗话说“是药三分毒”，凡是药物都有一定的毒副作用。
因此，必须注意科学用药，否则会导致不良的后果。
有关安全用药的叙述，正确的是A．服药后病情未见好转，可加倍服药B．吃药时不要干咽，要用温开水服用C．通常以茶配合服药，来协助药物的吸收D．非处方药标志为“OTC”，可以自行购买，随意服用答案：B分析：安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
A．“是药三分毒”，药物一般都有一定的毒副作用，多吃会危害人体健康，不可随意加倍服用，病情不见好转，应将药物带着再次就医，A不符合题意。
B．吃药最好不要干吞，可能会影响药效，还会伤食管，也容易导致误吸、恶心、呕吐等症状，要使用温开水送服，温度过高会影响药效，水温过低会引起胃肠不适，B符合题意。
C．口服药一般要用温开水送服，茶水含有茶碱等成分，可能会破坏药物的成分，C不符合题意。
D．OTC是非处方药，可以根据病情自行购买，并按照说明书，按时按量服药，不可随意服用，D不符合题意。
通用版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人重点易错题单选题1、2022年3月15日，国务院第九版《新型冠状病毒肺炎诊疗方案》中，国家药监局批准国产单克隆抗体（安巴韦单抗/罗米司韦单抗注射液）。
利用克隆技术生产的抗体注射液治疗新冠病人，从上臂静脉打点滴，药物随患者血液送到病人肺部治疗时，所经过的途径依次是（）①上腔静脉②下腔静脉③右心房④右心室⑤组织细胞处毛细血管⑥肺动脉⑦肺静脉⑧肺部毛细血管A．①→③→④→⑥→⑧B．②→⑧→⑤→⑦→⑧C．①→②→⑧→⑤→⑧D．⑤→③→④→⑥→⑦答案：A分析：血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。
血液循环路线如图所示：根据血液循环图可知，患者从上臂静脉打点滴后，药物成分到达患者肺部的路径是，药物进入上臂静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管（患病部位）。
故选A。
2、如图为与小肠相通的消化腺示意图，下列有关分析，正确的是（）A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶B．②处阻塞，消化蛋白质能力下降C．③分泌的消化液中含胆汁D．④内的消化液中含有多种消化酶答案：D分析：小肠中有肠液、胰液、胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪，是消化食物的主要场所。
图中，①肝脏、②胆管、③胰腺、④十二指肠。
A．①肝脏分泌的胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，促进脂肪的消化，A不符合题意。
B．胆汁对脂肪有乳化作用，②胆管堵塞，胆汁不能流入十二指肠，影响脂肪的消化，B不符合题意。
C．③胰腺分泌的消化液中含有多种消化酶。
胆汁是肝脏分泌的，C不符合题意。
D．④十二指肠是小肠的一部分，小肠中有肠液、胰液、胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
所以，④小肠内的消化液中含有多种消化酶，D符合题意。
故选D。
3、根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》最新数据目前中国的成人中已有超过二分之一的超重或肥胖。
生物试题调研易错题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是细胞膜的主要功能？A. 物质的进出B. 细胞间信息交流C. 细胞的分裂D. 细胞的保护答案：C2. 光合作用主要发生在植物细胞的哪个部位？A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 内质网答案：C3. 下列哪项不是遗传的基本规律？A. 分离定律B. 自由组合定律C. 连锁定律D. 突变定律答案：D4. 以下哪种生物不是真核生物？A. 酵母菌B. 细菌C. 藻类D. 真菌答案：B5. 基因重组通常发生在生物的哪个阶段？A. 有丝分裂B. 减数分裂C. 细胞分化D. 胚胎发育答案：B6. 下列哪项不是生态系统的组成成分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物环境答案：D7. 人类的染色体数量是多少？A. 22对常染色体+1对性染色体B. 23对常染色体C. 23对常染色体+1对性染色体D. 24对常染色体答案：C8. 下列哪项不是动物细胞培养的条件？A. 无菌环境B. 营养物质C. 细胞分裂素D. 低温环境答案：D9. 下列哪项不是植物组织培养的用途？A. 植物繁殖B. 植物育种C. 生产次生代谢产物D. 制作酸奶答案：D10. 以下哪种激素不是由脑下垂体分泌的？A. 生长激素B. 促甲状腺激素C. 胰岛素D. 促性腺激素答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 细胞膜的主要成分是______和______。
答案：磷脂、蛋白质2. 基因位于染色体的______上。
答案：DNA3. 植物的光合作用主要吸收______光。
答案：红光和蓝光4. 细胞呼吸的最终产物是______和______。
答案：二氧化碳、水5. 人类的性别决定机制是______。
答案：XY型三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述DNA复制的过程。
答案：DNA复制是一个精确的复制过程，包括解旋、合成引物、DNA聚合酶合成新链、连接新链形成完整的DNA分子。
高三生物第一轮复习易错题收集汇总必修二第二章第二节基因在染色体上（共95题选择题和非选择题包括答案和解析）1．下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是A. 基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B. 体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是成单存在C. 体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方D. 非同源染色体可以自由组合，其上的等位基因也自由组合2．人类对基因的认识经历了几十年的科学研究，逐渐积累而得来。
直到19世纪，科学家们才开始了解基因是如何工作的，下列相关叙述错误的是：A. 孟德尔发现遗传两大基本规律时所用到的“遗传因子”一词，后被约翰逊改称为“基因”B. 美国遗传学家萨顿发现了孟德尔当初所说的“遗传因子”与染色体的行为存在明显的平行关系，于是他运用假说演绎法得出著名的萨顿假说：基因位于染色体上C. 美国生物学家摩尔根运用假说演绎法用实验证明了基因在染色体上D. 经过实验证明了基因在染色体上，且基因在染色体上呈线性排列3．研究人员将抗虫基因(SCK基因）导入水稻，筛选出基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达）。
某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如下图所示三种清况。
下列相关说法正确的是( )A. 甲图个体自交，F1中抗虫植株和非抗植株之间的比例为3:1B. 乙图个体与正常水稻进行杂交，子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1:1C. 丙图个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因D. 丙图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为9:14．在下列四个图中，能够体现基因自由组合定律的是A. B.C. D.5．下列科学事件中没有应用“假说演绎法”的是( )A. 孟德尔的豌豆杂交实验B. 萨顿推论出基因在染色体上C. 摩尔根的果蝇眼色遗传实验D. 沃森和克里克对DNA复制方式的提出与证实6．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是A. 染色体就是由基因和蛋白质组成的B. 基因都在染色体上，染色体是基因的载体C. 基因在染色体上呈线性排列D. 减数分裂过程中，非同源染色体自由组合，使所有非等位基因自由组合7．下列叙述不正确的是（）A. 基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体B. 基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有很多个基因C. 一条染色体上只有一个DNA分子D. 一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的8．某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性．用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1．则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是（）A. B.C. D.9．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A. 染色体是基因的主要载体B. 基因在染色体上呈线性排列C. 一条染色体上有多个等位基因D. X、Y染色体上可能存在等位基因10．下列有关生物学实验的描述错误的A. 萨顿运用类比推理的方法证明了基因在染色体上B. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，可选用洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料C. 提取绿叶中的色素时加碳酸钙的作用是防止色素被破坏D. 在调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法或记名计算法进行丰富度的统计11．下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是A. 摩尔根等人通过类比推理法，证明了基因在染色体上B. “建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型构建法C. 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因和染色体行为存在平行关系D. 艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质12．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的说法，不正确的是A. 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法B. 摩尔根证明基因位于染色体上——类比推理法C. DNA双螺旋结构的发现——模型建构法D. 噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法13．DNA是主要的遗传物质，下列有关DNA的说法正确的是A. 摩尔根证明了DNA是遗传物质，并且发明了基因位置测定的方法B. 沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型，并提出了半保留复制C. DNA是真核生物的遗传物质，RNA是原核生物及病毒的遗传物质D. DNA复制与RNA逆转录产物相同，碱基互补配对方式也相同14．关于基因和染色体的关系描述正确的是A. 位于同源染色体上相同位置的基因控制同一性状B. 非等位基因都位于非同源染色体上C. 位于X染色体上的基因表现伴性遗传，但不遵循孟德尔遗传定律D. 基因和RNA构成染色体的主要成分15．下列有关基因的说法，错误的是（）A. 每个基因都是DNA分子上的一个片段B. DNA分子上的每一个片段都是基因C. 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D. 基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列16．下列有关生物科学史及科学方法的叙述，不正确的是A. 卡尔文运用同位素标记法证明了C原子的转移途径B. 摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上C. 噬菌体侵染细菌实验可单独观察DNA和蛋白质的作用D. 沃森和克里克运用模型构建法发现了DNA双螺旋结构17．下列关于生命科学发展过程中重大研究成果的叙述，其中研究方法最相近的一组是①温特证明了胚芽鞘的尖端存在某种物质可促进生长②孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传因子的分离定律③摩尔根等人用果蝇为材料研究证明了“基因位于染色体上”④林德曼发现生态系统中能量流动的特点A. ①和②B. ③和④C. ①和④D. ②和③18．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A. 萨顿用类比推理的方法提出基因在染色体上，摩尔根等人首次通过实验证明了其正确性B. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上有多个等位基因，呈线性排列C. 性染色体上的基因，并不一定都与性别的决定有关D. 摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法19．某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。
1、兴奋在神经纤维上传导时，膜外电流方向为兴奋区至未兴奋区×未兴奋区至兴奋区。
2、人体细胞有丝分裂后期具有的DNA数为92个×大于92个。
3、 ES细胞在功能上的特点是发育的全能性，其在饲养层上生长，可维持分裂×分裂而不分化状态。
4、自然选择通过直接作用于种群×个体而影响种群的基因频率。
5、 DNA转录成mRNA时所需的酶有：转录酶×解旋酶和RNA聚合酶。
6、精子获能的方法有：假阴道法、手握法和电刺激法×培养法和化学诱导法。
7、动物细胞间的信息交流：一是神经递质、激素、抗体×淋巴因子和CO2等信息分子通过体液的运输作用于靶细胞来实现；（酶和抗体分别作用于反应物和抗原而不是靶细胞，所以一般不算信息分子）二是通过糖蛋白×细胞间的直接接触实现信息交流。
8、获取目的基因时，若基因较小，核苷酸序列已知，则可通过PCR扩增×人工化学合成获取。
9、原核生物因为没有细胞核×核膜结构，细胞内DNA的转录和翻译可以同时进行。
10、癌症患者的免疫系统，在细胞免疫×监控方面功能较低下（免疫系统的功能有防卫、监控和清除）。
11、健康人因低血糖而惊厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足×血糖不足而致脑细胞功能障碍。
12、细胞呼吸过程中，有机物稳定的化学能转化为热能和 A TP×活跃的化学能。
13、减毒抗原作疫苗，可刺激机体免疫系统产生效应B和T细胞×抗体和记忆细胞而获得长期免疫力。
14、某种麻醉止痛药物可阻断神经兴奋的传导，它作用于感受器神经中枢突触传出神经×传入神经。
15、植物单倍体育种中用到的细胞工程技术是植物组织培养×花药离体培养。
易错点02 细胞的结构和功能易错题【01】对病毒特殊性理解不到位易错题【02】对真核细胞中生物膜的结构和功能认识不清易错题【03】对细胞器的成分和功能理解不到位01对病毒特殊性理解不到位(2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅱ)·1)新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。
下列相关叙述正确的是( )A．新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B．新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C．新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D．新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应【错因】新冠病毒是一种RNA病毒，不具细胞结构，主要由RNA和蛋白质构成；肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物。
本题易错项为C，新冠病毒的遗传物质是RNA，是由核糖核苷酸构成的，而肺炎双球菌的遗传物质是DNA，是由脱氧核苷酸构成。
【问诊】A、新冠病毒进入宿主细胞的方式为胞吞，A错误；B、新冠病毒不具细胞结构，不含核糖体等细胞器，只能利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质的合成，B错误；C、新冠病毒的遗传物质为RNA，肺炎双球菌的遗传物质为DNA，二者的核苷酸不同，C错误；D、抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质都可以作为引起免疫反应的抗原，D正确。
【答案】D【叮嘱】病毒在结构和功能上都与细胞结构的生物有许多差异。
其核心是病毒不具有细胞结构，因此不能独立完成以新陈代谢为基础的生命活动，病毒只能以自身核酸为模板，依靠细胞提供的原料、能量、酶、场所等进行核酸的复制和基因的表达。
病毒根据核酸类型的不同，可以分为DNA病毒和RNA病毒两种，常考的RNA病毒有流感病毒、非典病毒、新冠病毒、HIV、烟草花叶病毒等。
病毒根据宿主类型的不同，可以分为动物病毒、植物病毒、噬菌体。
备战2023年中考生物考试易错题易错点01 用显微镜观察动、植物细胞的结构和功能 正确操作显微镜是历年来生物中考常考的内容。
此类试题侧重考查学生对实验操作基本技能的掌握，所以学生应重点掌握以下相关知识：显微镜的对光，显微镜视野的调节，镜筒下降时的视线位置，粗、细准焦螺旋的调节，不同倍数下视野中细胞数目、大小、视野亮度的比较，显微镜成像与视野中污点位置的判断。
同时结合掌握临时玻片标本制作步骤和注意事项以及动、植物细胞的结构与功能等相关知识点，以应对简答题识图和实验探究等常见试题形式的考查。
【易错考点一】显微镜的结构和功能反光镜：光线强时用平面镜。
光线弱时用凹面镜。
遮光器：光线强时用小光圈。
光线弱时用大光圈。
粗准焦螺旋：寻找物像。
细准焦螺旋：使物像更加清晰（3）显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光→观察→收镜。
（4）光线经过的路径：反光镜→光圈→通光孔→玻片→物镜→镜筒→目镜。
（5）显微镜放大倍数＝ 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数①显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，物像越大，视野越暗。
②物镜镜头越长，放大倍数大；目镜镜头越长，放大倍数越小。
命题趋势分析易错字梳理 液．泡 凹．面镜 细胞壁． 细胞膜． 细胞核． 叶绿．体 线粒．体 稀碘．液 细准．焦螺旋． 洋葱鳞．片 易错考点梳理（2）升降镜筒 （1）调节光线（6）显微镜成像的特点：成倒立、放大的像。
（例：p→d）（7）显微镜视野中较偏的物像移动到视野中央的方法：物像偏向哪个方向就向哪个方向移动玻片。
（例：像在视野左上方，玻片向左上方移动。
）（8）污点位置的判断：①污点存在位置：目镜、物镜、玻片。
②判断方法：移动法。
（9）下降镜筒时眼睛要从侧面看着物镜，避免压碎玻片标本。
（10）擦拭物镜和目镜，请用擦镜纸。
【易错考点二】动、植物细胞结构的差异（1）动、植物细胞都有的结构：细胞核、细胞膜、细胞质和线粒体。
（2）植物细胞特有的结构：有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体。
易错点13 种群的“四个”易混点 目 录01 易错陷阱（四大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】种群数量≠种群密度 【易错点提醒二】样方法≠调查植物方法【易错点提醒三】最大捕捞量≠最大日捕捞量【易错点提醒四】λ≠增长率03 易错题通关易错陷阱1：种群数量多，种群密度就大【分析】种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数，种群数量多，还要考虑面积或体积，密度不一定大。
易错陷阱2：样方法只能用来调查植物的种群密度【分析】活动能力弱、活动范围小的动物常采用样方法。
易错陷阱3：最大捕捞量就是最大日捕捞量【分析】种群数量在K 2时种群的增长速率最大，捕捞剩余在K 2能使种群数量快速增长，有利于获得最大持续产量。
要获得最大的日捕获量则应该在种群数量为K 值时。
易错陷阱4：种群计算公式中的λ指的就是种群增长率【分析】λ指的是当年数量跟前一年数量的倍数关系，不是相比前一年的增长率。
【易错点提醒一】种群数量≠种群密度【例1】下列与种群密度有关的叙述，正确的是（ ）A ．一块草地上所有蒲公英的数量是该草地蒲公英种群的种群密度B．可以用样方法调查青蛙、蚜虫等活动范围不大的动物的种群密度C．渔网网目过小，有利于种群数量的快速恢复，增加来年鱼产量D．用性引诱剂大量诱杀某农业害虫的雄虫不会影响该种群的密度【变式11】某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠的大量繁殖吸引鹰前来捕食。
某研究小组采用标记重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述正确的是（）A．该农场黑线姬鼠的种群密度约为14000只/hm2B．黑线姬鼠在捕捉一次后更难捕捉，导致统计的种群密度比实际密度大C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的物种丰富度下降D．此调查方法也可用来调查蚜虫、跳蝻的种群密度【变式12】某些集群生活的动物在种群最适密度时存活率最高，低于或高于最适密度都可能降低存活率，使种群增长受到抑制。
通用版初中生物七年级上册第二单元生物体的结构层次易错题集锦单选题1、用显微镜观察草履虫时，会发现其运动方式是（）A．旋转着前进B．像蚯蚓一样蠕动C．跳跃着前进D．像鼠妇一样爬动答案：A分析：草履虫的结构：草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。
放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。
故选A。
2、生物实验小组分别用黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞做材料制成临时装片，在显微镜下观察，并绘制出细胞简图如图：据此分析正确的是（）A．两种细胞共有的结构有：细胞壁、细胞质、细胞核等B．②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用C．甲图中的能量转换器只有线粒体D．④是细胞核，内有遗传物质DNA答案：D分析：分析图片信息可知：①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。
A．植物细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡等。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核等，A错误。
B．②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，B错误。
C．图甲是植物细胞具有的能量转换器有叶绿体和线粒体，C错误。
D．④细胞核是遗传信息库，细胞核内含遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，D正确。
故选D。
3、下列关于一株大豆和一条鲫鱼的叙述，错误的是（）A．都是由受精卵发育而来的B．大豆的根、茎、叶属于营养器官C．鲫鱼的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→生物体D．大豆的种子、鲫鱼的鳃都属于组织答案：D分析：大豆属于被子植物；鲫鱼属于脊椎动物。
A．大豆和鲫鱼有属于有性生殖，都是由受精卵发育而来的，A正确。
B．大豆是被子植物具有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，其中根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子是生殖器官，B正确。
通用版初中生物八年级上册第五单元生物圈中的其他生物重点易错题单选题1、星辰大海，征途万里！神舟十三号载人飞船在太空遨游半年后，于2022年4月16日9时58分安全返回地面！航天员乘坐的返回舱内座椅是模仿婴儿在母体里的结构，使航天员更加的安全舒适。
舱内座椅的设计运用了生物学的什么技术？（）A．克隆技术B．仿生技术C．发酵技术D．转基因技术答案：B分析：生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的技术。
常见的生物技术有植物的组织培养、克隆、转基因技术等。
A．克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。
当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。
它是一种无性繁殖技术，A错误。
B．仿生是人们通过研究生物体的结构与功能工作的原理，并据此发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。
结合分析可知，舱内座椅的设计运用了仿生技术，B正确。
C．微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等，C错误。
D．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。
它是在分子水平上进行的遗传操作，按照预先设计的蓝图把一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造某些遗传性状，最终获得人们所需要的新品种，D错误。
2、如图是屈肘动作的示意图，下列有关叙述错误的是（）A．肱二头肌的两端附着在同一块骨上B．肘关节使骨的运动更灵活C．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．骨的位置改变依靠骨骼肌的牵拉答案：A分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
某工厂新制了苹果泥50L，准备生产果汁，但不知酶的最适用量，为了减少成本，进行了如下的探究实验．取8支试管编号1～8，分别加入30mL苹果泥，保温一段时间，然后向各试管加入不同体积的果胶酶溶液，反应一段时间，过滤并记录果汁体积，得到下表．下列分析错误的是编号 1 2 3 4 5 6 7 8果胶酶溶液体积（mL） 1 2 3 4 5 6 7 8果汁体积（mL）20.6 21.2 21.8 22.4 23 23.4 23.4 23.4注解：果汁体积均不包含酶溶液体积（）A. 8只试管均需要调节至相同且适宜的温度、pH，且反应时间充足B. 本实验测量指标还可以是苹果泥反应完全时所需要的时间C. 在果汁生产中一般还应加入纤维素酶来充分瓦解细胞壁D. 为得到更准确的最适用量，可以设置5～6mL范围内不同果胶酶用量梯度实验来探究答案A解：A、8只试管如果反应时间充足，则各组过滤的果汁体积应相同，与表格中测定的结果不符合，A错误；B、本实验中苹果泥反应完全时各试管过滤的果汁的体积相同，可以利用苹果泥反应时间的不同作为本实验的测量指标，B正确；C、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以在果汁生产中还应加入纤维素酶来瓦解细胞壁，C正确；D、设置5～6mL范围内不同果胶酶用量梯度实验来进行探究，是为了得到更准确的最适用量，D正确．故选：A．解析酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力；单位时间内、单位体积中反应物的减少量或产物的增加量表示酶反应的速度；植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，设置梯度越小，得到的实验结果越准确．考查了植物细胞壁的主要成分，用不同的梯度作为对照来设置，只有对照才能得到更准确的最适宜用量．如图表示生态系统的能量流动，下列叙述正确的是（）A. 流入该生态系统的总能量是甲、乙、丙、丁、戊等全部生物体中能量的总和B. 甲到乙的能量传递效率为a3/a2 *100%C. b3、c5表示通过呼吸作用以热能的形式散失的能量D. 丙的数量越多，丁获得的能量越少答案C解：A、流入该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，A错误；B、甲到乙的能量传递效率为a2/a1*100%,B错误；C、b 3是丙通过呼吸作用散失的热能，C5是分解者分解有机物，将有机物中的化学能最终以热能散失，C正确；D、丙的数量越多，丁获的能量不一定越少，丁获得的能量是丙固定的能量的10%-20%，D 错误．故选：C．解析生态系统中能量流动的特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动．逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%；可用能量金字塔表示．在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多．本题着重考查了生态系统的能量流动的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。
下列相关实验设计中，不合理的是（）。
A: 利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β-珠蛋白基因的编码序列B: 用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体C: 用处理大肠杆菌后，将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中D: 用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌答案C解析C项，用处理大肠杆菌后，大肠杆菌成为感受态细胞，此时可以导入外源基因。
但受体细胞不能选择用四环素抗性的大肠杆菌，否则后续的过程中无法用四环素的抗性筛选重组细胞，故C项错误。
A项，利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β-珠蛋白基因的编码序列，可以获得大量目的基因，为后续转基因操作做准备，故A项正确。
B项，用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体，可以保证基因的表达，同时为后续筛选重组细胞做准备，故B项正确。
D项，用含有四环素的培养基培养，而导入目的基因的细胞对四环素不敏感，因此可以筛选出已经导入目的基因的大肠杆菌，故D项正确。
综上所述，本题正确答案为C。
如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是（）A. 图中食物网共有4条食物链B. 蛇处于2个不同营养级C. 青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食D. 该生态系统中青蛙和蜘蛛同化的总能量大于蝗虫同化的总能量答案D解：A、根据食物网简图，可计算出该食物网共有4条食物链，即大麦→蝗虫→青蛙→蛇，大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇；狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，A正确；B、蛇在不同的食物链中所处的营养级不同，处于第四和五营养级，B正确；C、青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物，所以两者之间有竞争关系，同时青蛙也以蜘蛛为食，所以两者之间又有捕食关系，C正确；D、能量在沿食物链传递的平均效率为10%～20%，该生态系统中青蛙和蜘蛛同化的总能量小于蝗虫同化的总能量，D错误．故选：D．解析根据食物网简图，可计算出该食物网共有4条食物链，即大麦→蝗虫→青蛙→蛇，大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇；狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，本题以食物网为载体，涉及了种间关系，群落的概念，生态系统的结构等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力．右图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。
下列有关叙述正确的是A. ①是流人该生态系统的总能量B. 分解者获得的能量最少C. 图中②／①的比值代表草一兔的能量传递效率D. ③和④分别属于草和兔同化量的一部分答案【解析】本题考查的是生态系统中能量流动的有关内容。
流入该生态系统的总能量是草所固定的太阳能，而①是流入兔的总能量，A错；分解者获得的能量很多，B错；图中②／①的比值代表兔一狐的能量传递效率，C错；③和④分别属于草和兔同化量的一部分，D正确。
故本题选D。
下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1~3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述正确的是（）。
A: ①和②都具有双层生物膜B: ①和②所含酶的种类不同C: ②和③都能产生大量D: 甲、乙分别代表丙酮酸、答案解析图中所示的生理过程是葡萄糖氧化分解，葡萄糖经细胞呼吸分解为和，首先在细胞质基质中分解为丙酮酸，所以图中的①为细胞质基质，②为线粒体基质，③为线粒体内膜，物质甲为丙酮酸、乙为。
有氧呼吸第一、二阶段产生较少，第三阶段产生大量。
B项，①细胞质基质和②线粒体基质的功能不同，所含的酶种类也不同，故B项正确。
D项，由上述可知：甲为丙酮酸、乙为，故D项正确。
A项，①无膜结构，③仅是单层膜，故A项错误。
C项，②产生少量，③产生大量，故C项错误。
综上所述，本题正确答案为BD。
真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。
下列不属于此类结构的是（）。
A: 神经细胞的树突B: 线粒体的嵴C: 甲状腺细胞的内质网D: 叶绿体的基粒答案解析A项，神经细胞的树突是扩大了细胞膜的表面积，并没有酶的附着，所以树突不属于此类结构，故A项正确。
B项，线粒体内膜折叠成嵴，增加了膜的表面积，并为与有氧呼吸有关的酶的附着提供场所，所以线粒体的嵴属于此类结构，故B项错误。
C项，内质网上有许多与加工蛋白质有关的酶类，为膜状结构，甲状腺激素本质为氨基酸衍生物，需要在内质网上进行加工，所以甲状腺细胞的内质网属于此类结构，故C项错误。
D项，叶绿体增加膜的方式为类囊体堆叠形成基粒，其上有与光合作用相关的酶，所以叶绿体的基粒属于此类结构，故D项错误。
综上所述，本题正确答案为A。
某植物（其叶片如图1所示）放在黑暗中两天后，根据图2所示，处理其中一片叶片．然后将整株植物置于阳光下4小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液（棕黄色）显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是（）①X和Y两部分对照能证明光合作用需要水②Y和木塞夹着的叶片部分对照能证明光合作用需要光③实验后的结果显示出X为蓝色，Y为棕黄色④w和x两部分对照能证明光合作用需要叶绿素等色素．A. ③④B. ①③C. ②④D. ①②答案A解：①X和Y两部分的单一变量是有无CO2，所以该对照实验能证明光合作用需要CO2，而不是水，①错误；②Y和木塞夹着的叶片部分有两个变量，即CO2和光，所以该实验不能证明光合作用需要光，②错误；③X部分有CO2，能正常进行光合作用合成淀粉，用碘液检测显示为蓝色；Y部分没有CO2，不能正常进行光合作用合成淀粉，用碘液检测显示为棕黄色（碘液的颜色），③正确；④W和X两部分的单一变量是有无叶绿素，所以该对照实验能证明光合作用需要叶绿素，④正确．所以③④正确．故选：A．解析本题主要考查了光合作用的过程．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．将植物放在黑暗中两天的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉；碱石灰的作用是吸收CO2．X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要CO2，Y和木塞夹着的叶片部分因无CO2都不能完成光合作用合成有机物．本题主要考查学生的析图能力，实验分析能力和理解能力．光合作用需要光照，没有光照就没有光合作用．呼吸作用不需要光照，在有光和无光的时候都能进行．在实验设计时要注意两个原则：对照原则和单一变量原则．在实验中还要保证无光变量相同且适宜，要减少无关变量的干扰．水是生命之源，下面是有关水与生命活动的叙述，不正确的是A．丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需有水的参与B．水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物C．有氧呼吸消耗的氧气中的氧参与水的生成D．ATP转化成ADP的过程需要水答案试题分析：有氧呼吸第二阶段丙酮酸与水反应生成CO2，故A正确；厌氧呼吸产物为酒精、二氧化碳或乳酸，不生成水，有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，故B错误；有氧呼吸第三阶段是氧气和[H]结合为水，故C正确；ATP水解为ADP需要水的参加，故D正确。
考点：本题考查水与生命活动的相关知识，意在考查考生识记能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
下图为描述多种生物学现象或过程的模型，相关叙述不准确的是（）。
A: 若该图表示基因表达的过程．则d主要发生在细胞质中B: 若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值，则a>b+cC: 若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段，则e过程发生在线粒体D: 若该图表示减数分裂，b为次级精母细胞，则四分体形成发生在d过程答案A解析A项，若此图表示基因的表达过程，则a：DNA，b：mRNA，c：蛋白质，d：转录，e：翻译；转录（d）主要发生在细胞核中，故A项错误。
