2005年浙江高考语文作文试题及范文析

2005年浙江高考作文：由小而大由小而大科学家曾经拟过这样一个令人不可思议的实现，一直在南美洲上空悠然的翩动着翅膀的蝴蝶引来了一群蝴蝶大军，进而影响当地的风向，而这阵风的变化慢慢地又改变了当地的气流运转……最后竟引发了北美大地的一场龙卷风。

这被人称做“蝴蝶效应”的模拟实验引起了人们的无限反思，翩翩起舞，惹人喜爱，更甚被人们遐想成梁山伯与祝英台化身的蝴蝶，竟会是一场给人类造成巨大损失的龙卷风的罪首。

那么生活中呢？也许这时便会发现自己曾经看似渺小的东西而失去很多自己曾梦寐想得到而至今未能得到的东西。

法国科学家查利曾得到一位商人送来请他做鉴定的一瓶棕色浴液，他想当然的便在瓶上贴上“碘”标记便放在实验室里未曾动过，直到有一天，他从报纸上看到瑞典的一位年轻科学家发现氯的论文才发现自己曾浪费了怎么好的一个成名机会。

查利痛定思楚，决心从此做事应细谨的原则。

一次他在参观一颜料化工厂时，一位老技工告诉他，在生产红颜料时，应边拌颜料边敲打锅壁，这样的颜料回更加鲜艳，查利非常疑惑，仔细观察和思索后才认识到，锅壁是铁做的，不断敲打锅壁后掉出的小铁削与颜料发生反映，从而提升颜料的鲜艳程度，查利因此成名。

查利的经历从因小而大，痛失成名机会后因吸取教训，认识到了由小而大的道理，不放过生活中别人特意忽略或习以为常而不假思索的小事，而细加琢磨而一举成名。

古人云，“千里之行始于足下”，“驽马十驾，功在不舍”，成大事者都是从细节做起，从小事做起，从小理推大理。

牛顿从普通的苹果落地联想到是否是地球有引力……一系列为人的成功，都是很好的典范。

人生如棋，下棋时，不因只看到第一步，更因看到后几步，每时更需放弃一些小的局部的利益而换长远的胜利，只顾眼前利益，鼠目寸光，是笑不到最后的。

人生做事，也在注意到该事与其他事物之间的联系，以求达到连锁效应。

2005年高考语文作文题目大总结_1500字全国卷I作文题：出人意料和情理之中阅读下面的文字，根据要求作文。

有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。

”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。

生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以《出人意料和情理之中》为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。

全国卷II作文题：位置与价值以《位置与价值》为题，写一篇作文。

全国卷III作文题：铭记与忘记甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。

又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。

”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。

” 以“铭记与忘记”为话题作文。

天津2005作文题目：留给明天天津2005作文题目为“留给明天”，除诗歌外文体不限，不少于八百字。

广东2005作文题目：纪念纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。

它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。

形式或许不同，意义同样真切。

真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。

它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。

请以《纪念》为话题，写一篇文章。

注意：1、所写内容必须在话题范围内；2、立意自定；3、文体自选；4、题目自拟；5、800字以上；6、不得抄袭。

江苏2005作文题目：凤头猪肚豹尾话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。

2005年浙江高考话题作文简析作文1,高考优秀作文,关键字：范文实习报告瓯海区梧田高中2005年高考浙江卷的作文题大意是：唐诗曰：“一叶落而天下知秋。

”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”“一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春”，寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限中。

请以“一叶一枝一世界”为话题，自拟标题写一篇文章，题材诗歌除外。

本题在审题立意上有这么几个特点：首先，这个话题是引导考生关注社会，和时代同步。

目前我们国家正在努力构建和谐社会，大家要为构建和谐社会作贡献。

这是我们当前社会的主旋律，是国家的主要任务，是我们的奋斗目标。

那么作为高中生，应该关心社会，热爱祖国，树立正确的人生观，懂得怎么去为创建和诣社会作出自己的贡献。

我们的社会想要发展，想要安定有序，想各方面都和诣相处，必须建立一个和诣的社会。

那么这个话题正透露出这样的立意中心，一片叶，是落是发，却能传达出自然界的春秋讯息，那么我们一个社会是一个整体，这一整体相处得是否融洽，是否和谐，也可以从一些末枝细节上得以反映。

在我们社会向前迅速发展，GDP连年增长的形势下，却有一些民工为讨不到工资而发愁，有学生为上不起学而伤心，有病人为看不起病而痛苦……从这些一枝一叶上，我们可以看到我们的社会还有很多不协调之处，这里传达出的信息，就是告诉我们要建立和诣社会的重要。

这关系到我们国家的长治久安问题，关系到我们民族生存的问题。

“一枝、一叶、一世界”这既是提示我们一枝一叶和整个世界的内在关系，又是告诉我们一枝一叶可以折射出整个世界，即我们社会的方方面面都关乎着整体。

由此看来，这个话题同去年全国浙江卷的作话题也有相似之处。

去年的作文话题是“人文素养和发展”，这个话题涉及到人和社会，而今年这个话题其实也可以谈人和社会的问题，而且涉及的范围更宽泛，除了谈社会和谐之外，还可以谈人生，谈道德。

其次，对这个话题，我们也可以从人生这个角度来思考。

一个人的一生应当走好每一步，一步失误，就能影响整个人生。

有关“屈原”的优秀作文及素材积累一腔爱国情，两行辛酸泪（2005年高考全国卷二作文话题“位置与价值”）在一个有月的深夜里，我的思想悄悄地起身，开始了历史中的漫游。

穿过世事浮华，走过凄凉无奈，跨过沧海桑田，来到了一望无边的汨罗江畔。

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”我好奇地回过头，见一个身材高大却看似柔弱得弱不禁风的老人，手里端着一杯水酒。

杯中酒倒映的是寂寞的表情，还有颗颗的泪滴。

昨日不可留，一个王朝的背景在你朦胧的醉酒中逝去。

一个逗号慢慢地缩成了一个句号，但是，我们拥有一个传诵千古的名字——屈原！我按捺不住心中的疑惑，径直走到他的跟前，望着他那历尽沧桑的脸庞：“你已经被昏庸的怀王放逐汉北，还指望再报效国家吗？你还是安心去隐居吧！”他笑了笑，三分的愉悦七分的苦涩：“你以为我现在不是左徒了，位置不高了，就不能实现价值了吗？就不能报效祖国了？你错了，无论我在哪里，无论我是左徒还是庶民，我那颗心永远不会改变！”我又飞快地跑到那群得势后无比猖狂的小人身后，看见上官大夫靳尚的身影，那身影正像幽灵般环绕在楚怀王左右。

他像一只哈叭狗，在楚王面前摇头摆尾……瞧，人家靳尚的位置多高啊！自然“价值”也无法估量啊！哪像屈原你啊，只能在心中默默地等待，等待艳丽的桃花再开……“你说我没有实现价值吗？这要看‘位置’了。

”不知何时，屈原站在了我身边。

我激动地说了下面一段话：您误解了，我无限崇敬您。

您被贬，但您的诗作《离骚》却流芳千古，激励着一代又一代的人；您被眨，但您的心一直牵挂着国家社稷、黎民百姓，惦念着国家的存亡。

您在政治上没有实现价值，但在文学上，您留下一座高峰，浸透了人格魅力的文学高峰。

您的诗作是文学上的珠穆朗玛峰，您的精神是文学史上的万里长河。

时间飞快地流逝，却带不走您留下的《离骚》，它绵亘千古而不衰，历经百代而不败，滋润了一代又一代后人。

您，在政治的位置上，没有实现价值；在文学的位置上，您价值巨大，千古流芳。

梦醒了，枕边湿湿的一片。

2005年浙江高考优秀作文：留得残荷听雨声留得残荷听雨声“一叶飘零而知秋，一叶勃发而知春。

”登高远眺，方知早生花发，一叶而知”逝者如斯夫，不舍昼夜”，才品”小荷才露尖尖角”，诗人的多愁善感似乎与万物的兴衰心照不宣。

感叹诗人的灵魂之花永不凋谢……“…一蓑烟雨任平身…”一滴水中，哪怕是“一蓑烟雨”，在愁情烦绪的人眼中，就是承载生命分量的世界，承受生命无法承受之轻，残荷最悲，义山有诗“留得残荷听雨声”莫是听“世界”吧！萧湘妃子最喜这一句，命途多艰，行若弱柳扶风，泪眼朦胧，含恨而命绝，即使她只是小说中的一个苦命的角色，梦阮之心，梦阮之情，通过笔尖倾注到这一介白纸中触情的“隐形”人物中，仿佛她便活在我们心中。

“残荷”曾有”风华正茂”时，我想残荷比艳荷更能显示出一个世界，哪怕是一粒沙，“枯枝败叶”“岁月无情的侵袭，”人老珠黄岂于《琵琶行》相比？“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急，满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”易安之情与义山之心，诗人的世界里，似乎都以草木的衰败来影射心中无限的苦闷与思念，“最美的诗歌是绝望的诗歌，不朽的篇章是纯粹的眼泪。

”或许，残荷，败黄，烟闲……衰退的事物更能引起多愁善感的文人墨客，把一切的愤懑，一切的不满，一切的离愁，一切的思念，寄托，保存，埋葬……我欣赏“留得残荷听雨声”这便使人联想到小楼，绮户，清池，烟雨，一为绝美的女子，眉头缴展，手摇香扇，轻倚楼台，眷念远方的情人，残荷给予了她心灵的依靠，也似乎让她明白，一直等待，必将让她如残荷一般，这个世界中有太多的等待，不妨听听这无声的雨，有心的人或许能体会上雨声对她的诉说，雨是上帝派下的精灵，是来倾听人世间的疾苦的，残荷是天仙的凤冠，等待另一个人的心灵嫁娘将它佩带。

“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

”“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

”花之雨，鱼之心，诗人之愁绪，莫管你是否真是个有心之人，也莫强求如义山之妙语，世界本如此，一枝一叶一世界，寻常细微之物常常是大千世界之缩影，无限往往搜藏于有限之中，悲情寓于残荷，离愁寄于烟雨，“留得残荷听雨声”，或许不经意间你已经读懂了这个世界。

“一花一世界”这是佛静菩提树下悟证宇宙人生的般若指挥，寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限之中。

“山无棱，天地合，乃敢于君绝”古人们忠贞不渝的爱情就像天、地一样永恒的存在于人世之间，古人的爱情是有限的但他们却以此于无限的天地相比，爱情的力量的确是伟大的，甚至可以让人们放弃生命。

美国有一对夫妇热爱攀岩运动。

一次两人共同攀岩一座极其危险的绝壁，当他们快要登顶时，脚下千万观众发出雷鸣般的掌声。

丈夫在这时于齐头并进的妻子分开，快速向上攀登为的是摸索两人陌生的崖顶，保证妻子的安全，但是丈夫一脚踩空，惨叫着从崖上摔落下来，就在这时，妻子伸开双手准确无误的抱住丈夫，两人一起拥抱着跃向了万丈深渊。

平常恋人简单地相拥，却成了这对夫妻最后的诀别，成了留在人们心目中最挥之不去的一幕，这气煤的一瞬是多么的有限，却收藏了两人对爱情的无限忠贞，饱含了人们无限的敬意，伟大的爱情，无限的爱情就凝结在了一瞬间！《拯救大兵瑞恩》是一部二战为题材的影片，讲述了8名士兵为营救一名士兵，并将他安全带回的故事，因为士兵的母亲在战场上失去了3个儿子，因此必须把赖詹斯救出，来安慰这位无私奉献的母亲。

战争是残酷，生与死只在一瞬间，8个人，性格怪异，恰恰是战场上许多战士的缩影，许多镜头都极其经线，战士们在面对死亡的不同表现引发人们对死亡的思考。

有人痛苦的倒在地上叫着“我想回家，我想妈妈！”这是人在弥留之际最悲惨的呼唤，人类在面对死亡时表现了人类最原始的本性，有人面对死亡时从容不迫，有人面对死亡时惊恐万状，一个个短暂的镜头引起了人们对死亡无限的遐想，特别是他们8个人为了营救一个人的生命，随时可能付出自己的生命，有人会想8个人救一个人，大家都是命，凭什么要我们去冒危险救一个不相干的人。

他们之间也思考过，挣扎过，但他们还是义无返顾的踏上了营救的征程，虽然他们面对的是死亡也在所不惜，但是在死亡对他们还是显露了恐惧，单位想可能每个人都会是这样的吧。

2005年浙江高考优秀作文枯树·世界窗外那棵三个枯树已不知挺立了几个春秋。

焦黑的树干，扭曲的树枝却无一例外地指着沧茫的天空，我常会想：其实是一场大火烧焦烧焦了它的躯干，或许一道闪电夺走了它的青春……就在我反反复复的思考中所，那些天真无邪的日子已从我身边悄悄地走过。

我开始厌恶身上那些一成不变的事物，包括那棵枯树。

我厌不太可能它那永远不会改变的姿态，厌它从不更换的黑色西装，厌它……如同我的同龄们，我开始逃离现实生活的束缚，追求一切新鲜的事物。

站在雨季的尾巴上，开始企盼成人纷繁浓重的生活。

妒忌小说中主人公小说的自由与洒脱，我开始恋上旅行，一有空闲就巴望着背着背包踏上一片新鲜的土地。

当然多数是难以成行的。

于是，唯一几次的旅行便成了十分珍贵的纪念。

当我游荡在江南水乡的柔情江南水乡当中，我便开始想用百北方原野的广阔；当我盘旋在山间突现丘陵小路上，我的心早已向着雄壮的青藏高原；当我奔向竹伐在溪间漂游，雅鲁藏布江大峡谷的险境已使我的心魂魄蠢蠢欲动。

渐渐地，醒来我发现自己的心越来越难以满足，每一次的期待总比喜悦多一点，厌倦的感觉犹如爬墙虎绕上了我的心头。

想要逃离，却无处可躲。

生活的网，将我缠绕，越挣脱越难以动弹。

当我再一次抬头看见那棵枯树，又经历了几个春秋的它，树干越加光亮，那件黑色的外套如同上才了光的皮衣。

一只杜鹃飞过，留下一串：“不如归去，不如归去……”我浮躁的心开始沉淀。

那棵树，它从未逃离，那些指向天空的树干，就是它的坚强。

春天，周围的花为它减区芬芳；夏天，火辣的太阳向它挑战；秋天。

它不必经历盆栽时的衰伤；冬天，雪白的雪为它换上新装。

这棵树，它从未想过追求新的事物，却拥有了整个世界。

而我们呢？一心追求，到头来世界越来越大，越来越难以拥有。

我想起了林逋，孤山上所的那为隐士。

以鹤为子，以梅为妻的生活。

每日面对灿烂的西湖，背靠幽静的孤山，咩一口酒轻吟：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”一座孤山，便已是一个世界。

2005年浙江高考优秀作文在细微中寻找大千世界在自然界中，如果你认真观看，你便会发觉许多奇异的东西。

你能够看到蚂蚁王国，麻雀的巢窝等等。

你会从中查找到许多乐趣，你会发觉自然界中许多不为人知的奥妙。

在社会中，也是如此。

社会是一个大伙儿庭，其中有许许多多，我们需要在其中查找自己的位置，查找我们的世界。

而往往这些都隐藏在事物的内部，需要我们人类充分发挥主观能动性，从现象中抓事物的本质，从细微中查找属于自己的世界。

牛顿，是伟大的物理学家，他的成功，就取决于他的细微观看。

他坐在大树底下，一个苹果落爱了他的头上。

他就在摸索，什么缘故一个小小的苹果回往地上掉。

正是由于他的细心观看、研究，才发明了伟大的万有引力定律使人类在物理领域取得了重大进展。

从中我们不难发觉席位的情况往往有时候是成败的关键。

谁抓住了谁就会取得成功。

而在我们的社会中，往往有些人不注重细微之处，做事马马虎虎，而往往是成事不足，败事有余。

他们做事总是草草了事，点到为止，这种不负责任的做法，在我们的社会当中还普遍存在。

一个人的成败与否，往往是在一瞬时，如果你抓住了其中的奥妙，其中的细微之处，你可能就会成功，你就会想不到的欢乐之感，如果你不屈观看细微之处，不注意一些细小之处，你可能就会与失败擦而过，你可能导在成功面前。

因此我们部分人是想成为前者。

这就需要我们从小养良好的适应，不放过任何一点，细心观看，那你一定能够找到属于自己的大千世界。

一瞬时，关于那些明白得细心观看的人专门长，他们能够在这一瞬时中找到属于自己的世界，而关于一些走马观花的人来讲，却显得专门短，这确实是成功与失败的关键。

如果你注重了，你就会取得成功，那如果你轻视了，你可能就只有失败。

我们每个人都想要成功，期望成功，这就取决于自身。

一件事的成功，往往是隐藏在一个细微之中，如果我们细心观看，我们便会在其中查找到属于我们的世界。

2005年浙江高考优秀作文：有限收藏无限有限收藏无限（一）忽然想起布莱克的《天真的预言》：一颗沙里出一个世界，一朵花里出一个天堂，把无限放在你的手掌，永恒在那一刹那珍藏。

是的，一颗沙，我们可以看到一片沙漠，感叹漫沙飞舞的壮丽，惊叹沙漠生命的坚强；一朵花，我们知道春天的将至，欣赏姹紫嫣红，草长莺飞的烂漫，感悟生命的勃发。

大千世界，芸芸众生，万事万物都有各自的生存方式，各追求着各自的生命价值。

邰丽华，她拥有一个舞台，但是这个舞台呈现的却不仅仅是动人的舞姿，还有那日日夜夜的艰苦训练，相混在一起的泪水与汗水，参杂在一起的伤痛与劳累，留给世人的坚毅与顽强；李素丽，她拥有一个售票台，但那却不仅仅为了售票，从中我们更可以领会“为人民服务”的赤诚，风雨无阻地坚持，真诚微笑的善良，默默无闻的质朴。

她们人生价值的无限已然收藏于舞台与售票台上，静观他们工作的有限，体味生命价值的无限。

一个工作岗位只是一种承载，承载精神，承载灵魂。

（二）禅语云：“一花一树一菩提。

”释迦牟尼在菩提树下思悟人生真谛，怜悯苍生的苦难，编织扶危济困的梦想，自然佛心心声，以佛孜道义解救困难中的人民，获得精神上的解脱。

是啊，自然界的一切无限都表现为有限的个体，从有限的个体中，人们却又可以体味无限人生。

心静无欲之人，观一花，欣赏满园春色，世外桃源；意志坚定之人，观一草，领略“野火烧不尽，春风吹又生”的强大生命力；满腔热血之人，观一江，遥想巨浪翻滚，波涛汹涌的豪情。

从崖壁上的枯松中体味人生百味，从孤寂的鸿雁中体会生之不屈，从残荷中聆听秋雨的欢乐，从腊梅中领悟生之坚韧。

视野有限，但精神无限，拥有宽阔豁达的胸怀，一枝一叶便可以是一世界。

人生之路漫漫，我们要追求的东西也很多，但毕竟生命短暂，怎能看尽大江大海，观尽花草虫鱼呢？为此，我们惟有升华精神，磨练意志，从平凡中领略非凡，从有限中品尝无限。

2005年浙江高考优秀作文：一斑可窥全豹_700字我不能够收藏全世界，但我可以收藏它的剪影。

自幼年起，大千世界的缤纷五彩，就在幼小的心灵深处留下了深刻的印记，一张张美丽的风景画，一幅幅生动的图片，一幕幕形象的舞台剧。

这些一直存在在记忆深处。

并没有选择用绘画的方式来留住这些美好，最后我选择了摄影。

随着时间的流失，科学技术的进步，摄影也不再如以往那样……小时候的梦想是自己努力成为一名出色的摄影师并拥有属于自己的专业器材。

为了这个梦想自己不断的努力，不断的积累。

不仅仅是金钱的积累，同时还包括了对摄影技术和自身品格的磨练。

如今梦想就在不远处招手，我即将放飞自己，在自由的天空中翱翔。

回顾以往艰难的点点滴滴令我想起一句话：“我痛苦着但也快乐着，”带给我这能够留下剪影的门乡的正是父亲启发与鼓励以及自己的不放弃的坚持。

从小到大，父亲每一年都会为我留下许多在这一年里发生的事情的留影。

有哭，有笑，有美丽的，又有普通的。

这些都是我的故事，不管精彩与否，它们是我的一枝一叶，从而组成了我这个小小世界。

而今我也能够自己收集那些细微之物，那些一枝一叶，去构建我自己的世界。

虽然世界如此宽广，而我却如此渺小，但是摄影它带给了我留下“世界”的可能。

我时时刻刻都在留意着身边的“世界”，并且时时刻刻不忘记自己的梦想。

一斑可窥全豹，这句话相当适用于我的“世界”，想在细细品味那些作品，有失败的，那是世界中的寒冬；有成功的，那是世界中的盛夏；有意义深刻的，那是“世界”中的萌芽，富含着生机；也有值得反思的，那是“世界”中的枯叶。

我的世界就如同大千世界一样缤纷五彩，现在的剪影与幼时的印迹一张张重叠交错，有相似之外，也有不同的特色，他们都是我身上的白斑，也是我的一枝一叶。

现在我能做的就是不放弃梦想，不放弃未来，不放弃我的一枝一叶一世界。

2005年浙江高考优秀作文：最忆西湖三月中最忆西湖三月中煦暖春风佛面过，扬起秀柳丝丝；柔润细雨顺风采，滋养芳草青青，鸳鸯嬉水雀鸣枝头，仿佛天上人间。

——这是三月春日里的西湖。

人们却说三月的西湖最美，因为她美得轰轰烈烈，三月的西湖最真实，因为她真实得平平淡淡。

而三月西湖的动人之处就在于她的千变万幼。

或是春光明媚，或是烟雨蒙蒙，或是朝阳初上，或是夕阳西下，仿佛在一天之间，让人看尽四季不同的西湖美态是啊，如果你静下心来，细细去想，你便会发现许多寻常细微之物常常是大千世界的缩影，当这个城市的第一片叶子落下后，我们就知道秋天就要来到；当天边的原野绽开出第一朵鲜花的时候，我们就知道春天已悄无声息地出现在我们身边；当灰色的天空飘起第一片雪花的时候，我们就知道冬天的到来……“一枝”“一叶”便了解了“一世界”“一言”“一行”便可渗透出世间百态。

当你行进在红绿灯前的时候，红灯亮起，人们自觉地停步，即使周围没有其它的车辆或是行人，人们仍然”固执地停在止步线之后等待着绿灯亮起而再次通行——这样的“一行”便是一个文明社会，法治社会的缩影，当人们在人行道上，十字路口，公共卫生间等场合设立了专为残障人士服务方便他们活动的设施，以保障他们能与正常人一样地在户外行走——这样的“一行”是一个和谐世界，友爱世家的细微之景。

当人们沐浴在大自然，寻找一个能让自己思矿旷神怡的景象的时候，大自然往往能够无限量地满足你的并让你因此而更觉生活的美好——这样的“一行”便又能充分地反映出平衡的生态以及绿色自然的魅力！无限收蒇于有限，这需要你拥有足够的勇气，足够的胆让去开凿无限，同时，也需要你拥有实足的耐心，实足的韧劲去发现无限，这正如三月的西湖，它以有限的时光释放出了无限的美景，四季的蕴味仅在一天时间充分演绎着，它需要人们用心地感受，用心地体会，感受无限，体会无限。

江南忆，最忆是杭州。

忆杭州，最忆是西湖。

西湖忆，最忆是在三月春日中。

2005年浙江高考作文【篇一：2005年浙江省高考作文题】2005年浙江省高考作文题阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）唐诗曰：“一叶落知天下秋。

”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。

寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。

请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题写一篇文章。

【注意】①所写内容必须在话题范围之内。

②立意自定，角度自选。

③除诗歌外，文体不限。

④不少于800字。

⑤不得抄袭。

电脑阅卷给作文的启示本人参加了2005年的高考阅卷，一个星期的阅卷工作令人难忘，用两个字形容：累、紧。

“累”的是浙江省第一次采用电脑阅卷，许多人因为计算机的长时间辐射，脸上长了小痘痘，又痒又痛，且感觉困乏得很。

“紧”的是因第一次上电脑阅卷，许多规则让人一时间适应不了，故时间上被耽误了。

因为这一星期的电脑阅卷经历，本人对老师平时的作文教学就有了几点浅显的思考。

一、要消除侥幸心理与怨天尤人的想法。

侥幸心理是指有些考生的抄袭行为，怨天尤人是指往年改卷留下来的负面影响在学生中造成的不正常心理现象。

不是有媒体披露过几秒钟决定一个考生作文命运的不好事情吗？有些学生就认为高考作文阅卷反正极不公平，那就凑合着过，平时花极少时间考试时拿个平均分就是大好的事情。

电脑阅卷极大地减少了以往阅卷中可能存在的不合理因素。

首先，一张试卷最少得经过两个人批改，且谁也不认识谁，谁也不知道对方打的分数。

如果两个人的分数差在7分以内，两个人的平均分就是该生的最后分数；分数差超出了7分，电脑会自动地把试卷转入第三批，由第三个人阅卷。

如果第二人与第三人的分数差没有超出7分，三个人的平均分就是最终分数：如果三人的分数差均超出了7分，那么试卷就转到了本小组的组长手里，由组长予以定夺。

一篇《是尘埃也是宇宙》经历了如下的命运：一评45分，二评59分，三评42分，组长60分。

组长的60分是大家商量的结果，因为满分作文还需经得起作文阅卷大组长挑剔的眼光。

浙江2005年高考满分作文6篇1、心香三瓣赤足走在水边，历史的潮汐荡涤着岁月留下的痕迹。

拾起一片落花，那里存着一个绝美的世界。

一曲歌，一个英雄的背影当她将沉重的利刃举到颈边，当她消逝在滚滚东去的浪花声中，当鲜血涂红了半天的云彩，英雄哀喊，乌骓悲鸣。

他要完成千秋伟业，他要把“项羽”两个字刻在历史的帝王册上，然而，四面楚歌涌过脑海，曾经拔剑举鼎的豪迈一下子化成了无奈。

一曲楚歌，使他回忆起一生的每一次征战，每一次庆功，每一次意气风发。

他的世界在粉细雨如丝中黯淡了色彩。

原来，一首歌便可以解读一场命运。

像鹰一般飞翔的自由秋天到了，王在写诗。

他是王，一个忧郁的王——用灵动的文字诠释着他要的自由，用伤感的语言染红整个秋天的枫叶——他灵魂的高处，鹰在飞翔。

直至，他把自己尊贵的头颅放到了铁轨上，“面朝在海，春暖花开”的自由他才真正找到。

他用轰轰烈烈的死来成全一生的追求。

一个才华横溢的诗人，都不敢直面残酷的现实，他要像鹰一样自由，便把灵魂升华到天空的高度。

也许，天空中那鹰展开翅膀，便已承载了一个诗人全部的理想。

走失的葵花一个天才，一个疯子，一颗陨落的星，一颗闪耀的金子。

他是画家，一个狂热的艺术家，一个无法理解的精神病患者。

他醮着浓烟的颜料，在灰白的画布上涂抹生命的色彩；他用炽热的黄色勾勒着在风中飘摇的向日葵；他把枪口对准自己的嘴巴，用响亮的枪声回答世人的不可理喻——他是谁？他给世人带来太多的惊奇与迷惑，但他却在世人杂乱的语言和鄙夷的目光中，逃离人海，于山坡上的一株向日葵寻回了思想的星光。

是否，一朵花里，便可容纳生命的内涵？奔腾的江水打湿了我的脚，一阵轻风，吹落了手中的落花，在波涛中时隐时现……请给我和我的灵魂一个纯净的空间，细观尘世间的一切寻常之物；请给我和我的生命一次蝴蝶般的飞翔，寻找有限中的无限；请让我用歌声打动某个渔夫，用网捞起那句沈甸甸的咒语：一花一世界，一叶菩提。

2、搬家的启示晚上妈告诉我，隔壁B座老王家遭窃，他隔壁的人知道了也不报警，而且他家还有电话呢，现在的邻里关系真是……妈妈的话不禁让我想起了搬家。

解 读
今年浙江省高考作文题目语言含蓄，富有象征性，既 有感性体验的意味，也有理性思辨的色彩，超越了思想 品格、伦理道德的范围，具有很强的文学性。 文学性话题是富有诗意的，形象化的，与理性话题不 同，对审题的要求也是不一样的。形象大于思想，形象 性的话题涵盖内容更广。“一枝一叶一世界”内涵丰富， 可以多元理解，包含小与大、有限与无限、瞬间和永恒 等多重关系，这些关系还可以从不同的角度看。 可以理解为一枝一叶组成一个世界。正像毕达 哥拉斯学派所假设的“一条线是由许多单元或点组成 的”，高楼大厦是由一砖一瓦构建而成的。大是由小组 成的，无数个瞬间和有限构成永恒和无限。这是一种 “万物皆数”的观点，世界是由数构成的，在自然界， 事物随数量的变化而变化，虽然这种看世界的方法产生 得很早，追求人文者努力想超越它，但是其真理的光芒 依然闪耀。

站在离中国古代文明发祥地的黄河轩辕台上，望(着)这 一片沟壑与萧索，望着这与自己肤色一样的高原。所有的 高亢的信天游都唱完时，留下的只有这一钩千年没有沉默 过的孤月。 这里曾是古代商贾踩出的一串串脚印，这里曾是驼队驿 站的歇脚地，几乎每一个出土的彩陶和一柄青铜剑都能讲 述一个先秦文明的故事，如今都沉没了。 面对着异族武夫们的脚印，黄土(高原)汉子们携家[这]离 开了这片养育了他们，也养育了我们民族的母亲(土地)。 (《文化苦旅》) 中国传统散文笔法，强调口子要小，一人一事，从小中 感悟大道理，所以，《史记》中的本纪，魏晋的随笔，唐 宋散文，几乎任何一篇好文章，都能切合“一枝一叶一世 界”这个题意，即使明清小说中截一个片断也可以。 如果把话题缩小，直接让考生谈“寻常细微之物之于大 千世界”或者谈“有限与无限、瞬间和永恒的关系”，话 题的内容小于材料，对考生作文限制大一些，但是“味” 又失去了，民族传统文化的骨髓里，喜欢绕过直白，追求

2005高考浙江卷作文试题分析从一般命制规律看，话题作文由三部分组成：材料、话题和要求。

今年浙江卷的材料是唐诗和宋词名句，话题是富有七言绝句意味的“一枝一叶一世界”，要求是十分规范的“三自原则”。

但这样也体现了作为人文大省的命制突破。

我们从今年其他省份的试卷以及前几年作文命制可以看到，突破体现在两方面。

一是对引入话题材料的突破。

一般都是记叙性或者阐述性材料，如“诚信”的故事（02年全国作文）和“纪念”含义的阐述（05广东卷），但只有浙江卷引入了具有传统人文色彩的古诗，让人眼目一新。

二是对话题本身的突破。

一般作为话题的，有这几种情况：独词式（如“诚信”）、关系式（如“人文素养与发展”）、动宾式（如“面对大海”）、句子式（如“答案是丰富多彩的”），这些命制都有自己的特点。

但还没有用一个诗句作为话题的，浙江省可谓别具匠心，既有感性激励，又有理性冲击。

而“一枝一叶一世界”，暗含辨证思想，对话题材料起一个紧缩限制作用，也可以启发考生从材料和话题延伸到自己的写作过程中。

和去年的“人文素养与发展”一样，今年的话题仍是关系式的，反映“一枝一叶”与“一世界”之间的关系。

但是考生的语文积累、生活阅历等不同，因此眼中所见的“一枝一叶”与胸中所想的“世界”也大不相同。

视野是否宽广，思考、感受、领悟是否深刻、独到，也直接决定作文得分的高下。

实际上，近几年的命题导向是显而易见的，那就是：激活学生库存的知识和经验、培养学生的创新精神和关注现实的认识观，引导学生心灵的真善美和思维的开阔和多样。

几乎今年所有的作文高考题目，都可以归纳到这一点。

今年浙江卷依旧沿袭去年的风格，重视文化色彩和人文素养，重在构建学生的认识观。

“寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。

”力求于“小气”中见“大气”，引发考生对自然、社会、人生这个大“世界”作出自己的思考。

从另外一个角度来看，今年的作文题的“世界”很大。

考生在立意、选材、角度、体裁等方面都可自由发挥，保证了考生有话可说，并且题干本身具有更多的美学色彩，有利于激发考生的想象力与创造性。

2005年高考语文试题（浙江卷）详解2005年高考语文试题（浙江卷）详解第1卷（共42分）l．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（）A．粘贴（zhān）玷污（zhān)龌龊（wò）运筹帷幄（wò）B．蹉跎（cuō）磋商（cuō）遭殃(yāng）怏怏不乐（yāng）C．飞镖（biāo)剽悍（biāo) 绯红（fēi）妄自菲薄（fēi）D．蜿蜒（yán）筵席（yán）市侩（kuài）脍炙人口（kuài）D（A项，“玷污”的“玷”应读diàn；B项，“怏怏不乐”的“怏”应读yàng；C项，“剽悍”的“剽”应读piāo，“妄自菲薄”的“菲”应读fěi。

）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．葱茏绊脚石怨天尤人一如既往B．迄今名信片提纲挈领老成持重C．幅射照相机有恃无恐竭泽而渔D．气概座右铭满腹经纶世外桃园A（B项，“名信片”的“名”应为“明”；C项，“幅射”的“幅”应为“辐”；D项，“世外桃园”的“园”应为“源”。

）3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①中医通过望、闻、问、切等方法来了解_______，作出诊断。

②孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以___________。

③他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，________他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。

A．病症干涉虽然 B．病症干预即使C．病征干预虽然 D．病征干涉即使C（病症：指病。

病征：表现在身体外面的显示出什么病的征象。

干涉比干预程度深。

③句是一句倒装的表因果关系的复句。

）4.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）A.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。

B．我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。

C．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。

D．周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。

浙江卷[作文题目]唐诗曰“一叶落而天下知秋”，宋诗云“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“一叶飘零而知秋，一叶勃发而见春”；寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限之中。

请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题，写一篇文章，除诗歌外体裁不限，不少于800字，不得抄袭。

[思路点拨]写浙江卷的话题作文，最简便的方法就是扣住材料来写，写出阅读话题材料的具体感受来。

具体说来，可采取以下几个步骤：第一步，扣住“一枝一叶一世界”指出其荒谬性，这是“先抑”；第二步，扣住话题材料来阐明其合理性，这是“后扬”；第三步，分析“一枝一叶一世界”的条件；第四步，对全文作出总结。

（见例文1）我们还可以从哲学的角度，对这个话题进行思考，来探究“一枝一叶一世界”中包含着的哲学意义。

比如说主观与客观，比如说有限与无限，等等。

主观与客观、有限与无限是对立的，也是统一的。

“一枝一叶一世界”既是主观与客观的统一，也是有限与无限的统一。

（见例文2）以上两种构思的一个共同缺点是太“虚”了，没有什么实际的内容。

其实，要把这个话题的作文写“实”，也是可以办到的。

这就需要我们把古今诗人眼中的“一枝一叶”与“一世界”呈现出来，让我们走进诗人的感情世界，去探究其心灵的奥秘。

像这样的诗人是很多的，比如“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”的楚国诗人屈原，比如慨叹“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的唐代大诗人杜甫，比如见花生情，惊叹“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”的宋代女词人李清照，比如由梅伤己，“无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故”的南宋大诗人陆游，等等。

有了这些材料，再加上开头和结尾，一篇文章就写成了。

（见例文3）[范文引路]例文1 “一枝一叶”即“一世界”乎？粗看这个话题，几乎不相信自己的眼睛。

按照字面上来理解，“一枝一叶一世界”就是说，一条树枝，一片树叶就是整个世界。

若不是命题者头脑有问题，是不会拟出这么一个违背常理的作文话题来的。