关于学生作业要求和作业检查

学生作业检查方案
作业是否按要求完成？4、作业是否有明显错误？5、作业是否有改错？6、作业是否有评语和签字？
七、检查要求：
1、检查前，组长要对检查内容进行详细说明，明确检查标准和要求。

2、检查时，要认真查看每位学生的作业，对于有问题的作业要及时指出并进行改正。

3、检查后，要及时对检查结果进行整理和分析，对于出现的问题要及时解决。

八、检查结果的处理：
1、对于检查良好的学生，要及时表扬和奖励。

2、对于出现问题的学生，要及时指出问题并进行改正，同时要进行必要的教育和帮助。

3、对于多次出现问题的学生，要及时进行个别辅导和跟踪，帮助其提高作业质量。

九、方案实施的保障：
1、教学处要定期检查方案的执行情况，并对出现的问题进行及时解决。

2、学校要加强对学生作业的管理和指导，提高学生作业质量。

3、教师要认真批改作业，对学生的作业进行必要的评价和指导，帮助学生提高作业质量。

4、学生要认真完成作业，按要求进行保管，及时改正错误，提高作业质量。

本方案的实施，有助于提高学生作业质量，促进教学质量的提高，为学校的发展和建设做出积极的贡献。

作业检查细则下文是小编为大家收集的作业检查细则，希望对大家有帮助!作业检查细则一您的用心与创意我们都知道!请老师协助加强修正项目!1 请按时提交2 作业本整洁3 作业本封面书写完整4 按课程进度批改作业5 请依课程进度批阅批改，注有等第或分数6 请批阅注有日期7 指导学生错误订正，学生已订正错误，教师有再批阅学生订正处。

8 请多给予学生鼓励性作业检查细则二1、要求学生独立认真及时地完成作业，书写要工整，质量要保证。

对于明显抄袭的，书写潦草的，应付了事的，没有按规定量完成的学生应及时加以教育，并责成重做或补做，以此培养良好的学风。

2、督促学生要及时缴交作业，并认真做好缴交情况的记载(此项工作可在教师指导下由科代表完成，但教师应及时了解情况并做好迟缺交学生的查询与教育工作)3、对于周练题，应要求学生及时订正，妥为保存。

按学科每月装订成册，教师进行检查，批阅，表扬认真订正和保存好的学生，批评不重视订正和保存差的学生。

4、周日作业检查制度(1)各科课代表星期日下午4：30学生到齐后开始检查作业。

(2)各科代表负责检查本科作业，并对学生的作业完成情况做以统计。

将检查结果先上交学习委员整理，再交与课任老师。

(3)作业未完成的，令其补作周一早晨再查，直到做完。

作业检查细则三布置、检查练习与作业是课堂教学的延续与深化，是学生巩固、运用知识的重要手段，也是教师检验教学效果和改进教学的重要依据。

为更好地实施作业管理，本着“控制总量，优化设计，减负增效”的基本原则，特制定以下作业改革与创新实施方案：一、作业布置：目的要明确，内容要精选，份量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械性重复或惩罚性作业。

本学期开始，学生作业以“作业本”为主，“自选作业”“实践作业”等多种呈现样式;“自选作业”要在作业布置与批改记录中有所体现。

“自选作业”数大约为月作业数的三分之一。

二、作业次数：语文每5周3次;数学每周不少于2 次。

英语每周不少于2次。

作业布置、批改、检查实施方案为了培养学生良好的学习习惯，及时巩固课堂所学知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，及时反馈教学效果，改进学科的教学方法，提高教学质量，特制定本次作业布置、批改、检查实施方案。

一、作业要求1、教师布置作业要结合实际有明确的目的，每节课都要求布置作业和课后作业。

2、作业设计要遵循精活的原则，既加强“双基”的训练，又要注意能力的培养。

训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，必须加深理解，提高实效。

3、学生的课堂作业一定要适量适度，学校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。

4、要严格要求学生保证质量按时完成作业。

特别注意培养和训练学生养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。

要培养学生改错订正作业的好习惯二、批改要求1、作业批改要认真及时，做到符号清楚字迹端正明了。

作业错误要指出，要有批改作业的日期，要有一定量的批语，批语多鼓励学生，多教给方法，启发学生自行改正。

2、杜绝把学生作业本乱涂、乱画和打很大一个“χ”的现象，杜绝在学生作业上写污辱性的评语。

3、作业批改要对出现的问题分为分别问题和普通问题做到心中有数，着重讲解。

要对作业做得较好的同学给予表扬，以激励学生的学习积极性。

4、.教师对布置的学生作业做到全批全改，不得要求学生自批自改。

5、做到不给家长布置作业或要求家长批改作业三、检查时间及要求1、全校性大规模的作业普查每学期教导处进行两次，教师一定要在预定的时间准时上交学生作业不得延误。

2、每次检查都要做好检查记录，并及时与教师交流情况。

3、作业检查内容:(1) 作业数量是否适当。

(2) 学生作业是否符合规范。

(3) 教师批阅作业是否及时、认真。

(4) 学生有没有及时认真地订正，教师有无及时复批。

(5) 有无惩罚性作业等。

4、具体检查方式参照作业批改检查评价标准四、作业批改检查评价标准作业检查评价量化积分每次每人按100分计算，具体按作业完成情况、作业格式、教师批改情况、作业三名书写。

中学教师布置和检查作业制度中学教师布置和检查作业的制度可以按照以下步骤进行：1. 布置作业：教师在课堂上向学生详细讲解作业要求和内容，确保学生明确任务和目标。

可以给予学生适当的作业时间，并在作业本或者在线平台上发布作业，方便学生查看和提交。

2. 设立作业截止日期：教师可以事先决定每次作业的截止日期，并在课堂上与学生明确告知。

确保学生有足够时间完成作业，并养成良好的时间管理习惯。

3. 作业检查方式：教师可以采用多种方式进行作业的检查，例如定期收集作业本、在线批改、口头反馈等。

可以根据学生提交的作业情况，选择合适的批改方式。

4. 给予及时反馈：教师在检查作业后，尽快给予学生反馈。

可以指出学生的错误和不足之处，并提出改进意见。

及时反馈有助于学生及时纠正错误，提高学习效果。

5. 记录作业成绩：教师可以为每次作业设定一定的分值，并根据学生的作业完成情况进行评分。

记录作业成绩可以帮助教师了解学生的学习进展，并为学生的综合评价提供参考。

6. 与学生和家长沟通：教师可以通过家长会、课堂讨论等方式与学生和家长沟通作业布置和检查的相关事宜，共同营造一个良好的作业氛围。

以上是一种常见的中学教师布置和检查作业的制度，可以根据实际情况进行调整和完善。

重要的是要确保作业的指导性和评价性，为学生提供有效的学习支持和激励。

中学教师布置和检查作业制度（二）中学教师通常需要制定和执行作业布置和检查制度，以确保学生能够有效地完成作业并得到及时的反馈。

以下是一种可以参考的作业制度：1. 作业布置：- 在教学计划中明确作业的目的和要求，确保作业与学习目标相符。

- 合理安排作业的数量和难度，以兼顾学生的理解和时间管理能力。

- 清晰明确作业布置的截止日期和提交方式，提前告知学生。

2. 作业检查：- 按时检查学生完成的作业，对作业完成情况进行评价。

- 制定评分标准，根据标准对作业进行评分，确保评分公正和客观。

- 提供具体的反馈和建议，鼓励学生改进。

对各科作业的布置与评改情况的检查是教学常规管理的一个重要环节，布置和批改作业是检查和巩固教学效果的重要方式。

教师对课内外作业的布置，既要具有科学性，又要有精密的计划，通过练习让学生既能熟练掌握复习巩固课堂学过的知识点，提高运用知识解决问题的能力，又不致于加重学生负担，同时也是提高教学质量的关键之一。

认真布置和批改作业，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

一、作业布置1、各科基本作业有课堂作业和课外作业。

2、作业要精选，作业量要适当。

要根据因材施教的原则，对不同学习水平的学生提出分层次的要求。

小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过 1 小时。

提倡布置探索性、实践性的家庭作业。

3、指导学生完成作业的方法。

要指导学生做作业实行“四先四后”，即先复习后作业，先审题后解题，先思量后动笔，先解题后验证或者检查。

要教育学生独立完成作业，并按照本学科的规范要求来书写或者解答，使学生养成良好的作业习惯。

二、作业批改1、认真批改作业，及时反馈。

各科作业要尽快批改，应在下一堂课前批改完毕，并发给学生，教师要做作业讲评。

作业批改要认真，无科学性错误，字迹端正、规范。

作文要全收全批，有眉批有总批，书面作业除普通的全批改外，特殊的可以面批。

2、批改作业一律用红笔，字迹要端正，书写要清晰，批语要简明，批改符号要统一。

各种作业批改一律采用等级制，即甲、乙、丙、丁。

评价等次的普通标准：甲：作业内容全部正确，书写符合要求(端正、整洁、美观)。

乙：作业内容略有小错，书写较好，基本符合要求。

丙：少数作业有大错，书写普通，或者作业内容无大错但小错较多，不够整洁、端正。

丁：作业内容错误较多，书写马糊、潦草、不合格式要求。

3、对优秀作业和有进步的作业，要适当写表扬或者鼓励的评价语；对作业中浮现的普遍性、典型性错误必须在全班及时分析、讲评并要求学生及时订正；对有艰难的学生应个别指导。

作业检查方案作业的检查方案是老师对学生的作业进行评判和指导的方法和步骤。

一个好的作业检查方案可以帮助老师及时发现学生的问题并给予针对性的指导，促进学生的全面发展。

下面是一个可行的作业检查方案:检查方案的目的是确保学生能够按要求完成作业，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

具体方案如下:一、检查内容1.准确性：检查学生的作业是否错误较少，答案是否正确。

这是基本要求，需要确保学生能够在理解基础上准确地完成作业。

2.完整性：检查学生的作业是否按要求完成，是否缺页或缺题。

学生的作业需要完整地包含所要求的内容，以展示他们的全面性。

3.规范性：检查学生的作业是否符合标准格式，书写是否规范。

学生需要养成良好的书写习惯，保持作业的整洁和规范。

二、检查步骤1.预习检查：在布置作业前，老师可以对相关知识点进行讲解或复习，确保学生已经掌握必要的知识。

2.检查作业本：老师可以要求学生将作业本放在桌上，集中检查。

检查作业本时，可以按照一定的顺序进行，例如按字母顺序、座位顺序等。

3.点评与纠错：老师在检查作业时，可以给予学生适当的点评和纠错，指出他们的错误并给出改正的方法。

可以使用不同的颜色笔进行标记，以显示出不同类型的错误。

4.讲解和总结：在检查作业的过程中，老师可以对常见错误进行讲解和总结，帮助学生更好地理解和掌握知识。

5.奖惩机制：老师可以根据学生的作业质量给予奖励或惩罚，促使学生重视作业的质量，提高自己的学习动力。

三、反馈与建议1.及时反馈：老师在检查学生作业后，可以及时给予学生反馈，告诉他们哪些方面做得好，哪些方面需要进一步改进。

及时的反馈可以帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。

2.建议指导：老师可以根据学生的作业情况，给予个别化的建议和指导。

这可以帮助学生找到适合自己的学习方法和学习策略，提高学习效果。

总之，一个好的作业检查方案能够帮助学生提高学习效果，养成良好的学习习惯。

同时，它还能够促进学生充分发展个人能力，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

关于作业布置批改检查方案作业布置是教师教学工作的重要组成部分，是课堂教学的延续。

其目的是为使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成具有独立应用知识的能力和习惯。

教师批改作业，是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。

根据我校实际，对作业布置、批改以及检查作如下规定：一、对布置作业的具体要求1、作业内容要符合新课程标准和教学内容的要求：要有目的性、针对性。

要注意理论联系实际，要能启发学生思考。

要能有效巩固课堂教学内容和落实“双基”的要求。

培养学生分析解决问题的能力，以及克服困难，独立学习的能力。

2、教师要精心布置作业，紧扣教材的重点和难点要有助于学生巩固与加深理解所学知识，严格控制学生作业量，做到“少而精”，防止盲目布置大量作业和机械性抄写作业，避免不必要的劳动和无效的作业练习。

反对搞题海战术，要注意作业质量和效果。

课堂书面作业力求当堂完成。

家庭书面作业总量要控制：一年级原则上每天不留书面家庭作业，二、三年级家庭作业每天不超过30分钟。

班主任要做好各科教师的作业协调工作。

3、作业布置要根据因材施教的教育原则，针对不同基础和学习能力的学生来分层布置适量、难度适中的作业练习，让每位学生都能在各自的原有水平上都能学有收获，有所进步。

不搞“一刀切”、“齐步走”方式的作业模式，积极保护后进生的学习积极性和主动性。

4、作业形式要多样化，贴近学生实际生活和兴趣爱好，减少纯机械性抄写作业，控制书面作业，适量增加动手操作性和实践体验性作业，调动和培养学生参与练习的积极性，避免学生厌学情绪。

禁止以罚抄作业的方式变相体罚学生。

5、教师布置作业要对格式、书写、交作业时间等提出明确的要求，如书写工整，字体规范，书写格式统一，要求一致等，力求作业规范、整洁、美观。

教师要教育引导学生端正作业态度，按时完成作业，及时改正作业中的错误，严禁抄袭作业。

二、对批改作业的具体要求1、学生作业要认真批改，及时批阅，要在精细化和有效性上下功夫，改变布置批改作业的粗放性，要防止误批、漏批的现象发生。

双休日作业布置与检查的规范要求
一、双休日作业的重要意义
双休日作业是课堂教学的延伸，对巩固学习内容、拓宽学生的知识面、提高学生的分析问题、解决问题能力、提高教育教学质量发挥重要作用。

同时有利于有效科学地指导学生合理安排星期日时间，最大限度地避免学生迷恋网吧，有利于引导学生养成珍惜时间的良好习惯，有效配合家长对子女的教育。

二、双休日作业的规范要求
1、由各年级主要学科的备课组长负责协调、安排教师布置好双休日作业，不反对非基础学科教师布置适量的双休日作业；
2、双休日作业一般以书面作业呈现；
3、每位教师应当教育学生养成认真答题、按时完成、保证质量.并在家长的监督和督促下完成；
4、实行学生互查、学习组长检查汇总、教师检查验收的双休日作业检查落实制度，并进行通报；
5、级部将在适当时机开展优秀双休日作业评选，届时方案另行下发。

关于课堂作业、家庭作业及检查批改制度作业是教师常规教学工作的重要组成部分，也是学生做作业是学习运用知识、锻炼能力的实际活动，是教师检查教学效果、了解学生学习情况，及时查漏补缺，不断改进教学的必要措施。

为规范教师作业批改行为，使作为能真正发挥及应有作用。

级部特别制定本制度：一、布置作业要求：1、作业要针对学生和教学内容安排。

题目、题型要精心选择。

坚决杜绝抄写同一内容或罚学生做几遍，几十遍的现象。

2、对学生作业教师要有严格的规定，格式规范、不抄袭，认真独立完成作业。

3、作业形式可多样，既可以是口头作业，也可以是书面作业。

作业题不得与教辅用书中的习题重复。

4、课堂作业要求学生当堂完成，作业量在15—20分钟。

5、课下作业：主要安排学生复习当天所学内容并预习第二天学习内容，原则上不低于1小时，但不得加重学习负担，不得影响学生休息，须保证学生充足的睡眠休息时间。

6、各科建立纠错本，级部对学生纠错本使用情况进行检查。

二、检查批改要求：1、课堂作业采取当堂批改和课下批改相结合的形式。

2、教师批改要认真、及时。

3、教师可根据作业难易程度及学生学情采取教师批改、面批、学生批改等多种形式。

4、教师批改作业要做到批后有改，改后有批。

5、语文学科大作文要全批，对每名学生每学期要精批五篇以上。

小作文可略批。

批改作文要正确使用批改符号。

6、要求学生作业要清楚，上交率100%。

三、总体要求：1、每周周五晚上组织学习部同学对本周学生的作业及批改情况进行检查，具体检查内容见附表1.2、每周周五晚上组织学习部同学对本周学生的学案使用情况进行检查，具体检查内容见附表2.3、每周周五晚上组织学习部同学对本周学生的纠错本使用情况进行检查，具体检查内容见附表3.4、。