(培训心得体会)小学作文培训心得

参加作文培训的心得体会《参加作文培训的心得体会》作文一前几天我参加了一个作文培训，收获可大啦！在培训的时候，老师教了我们好多写作文的小窍门。

比如说，写人的时候，不能光是说这个人长得啥样，还得讲讲他做过的好玩的事儿，这样这个人就好像站在大家面前一样。

老师还给我们讲了个故事，说有个小朋友写自己的妈妈很勤劳，就只写妈妈每天干活干到很晚，一点都不生动。

后来这个小朋友改了，写妈妈累得腰都直不起来，手上长满了老茧，一下就让大家感觉到妈妈真的很辛苦。

我还学会了怎么把句子写得美美的。

以前我写“花儿开了”，现在我会写“五颜六色的花儿在微风中轻轻摇曳，露出了笑脸”。

是不是好听多啦？这次作文培训让我知道，写作文就像搭积木，一块一块用心搭，就能搭出漂亮的城堡。

我以后要多多练习，写出更棒的作文！作文二最近我参加了作文培训，感觉自己像打开了一扇神奇的大门！培训课上，老师特别有趣。

她不像我们学校老师那样严肃，总是笑眯眯的。

她给我们看了好多有趣的图片，让我们根据图片编故事。

我编了一个小兔子找朋友的故事，老师夸我想得好呢！老师还教我们观察。

有一次，她带来一个苹果，让我们看、闻、摸、尝，然后写下来。

我写道：“红红的苹果，闻起来香香的，摸起来滑滑的，咬一口，甜甜的汁水流进嘴里，真好吃！”老师说我写得很棒，把感觉都写出来了。

通过这次培训，我不再害怕写作文啦，我相信我能越写越好！《参加作文培训的心得体会》作文一嘿，小伙伴们！我参加了作文培训，这可太有意思啦！老师教我们要多读书，书里有好多好词好句。

就像《格林童话》里，那些描写公主的裙子啊，城堡啊，都特别美。

我们把这些好词好句用到自己的作文里，作文就会变得闪闪发光。

还有哦，写作文要有自己的想法。

比如写“春天”，不能光写花开了，草绿了，得想想春天给自己的感觉。

我就觉得春天像个魔法师，把世界变得五彩斑斓。

我以后要多读多写，让我的作文像长了翅膀一样，飞得高高的！作文二小朋友们，我来给你们讲讲我参加作文培训的事儿。

小学语文培训心得体会2023参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级培训心得体会作文（10篇）三年级培训心得体会作文篇1为了加强幼儿教师队伍建设，提高全园幼儿教师的整体专业水平，在刘园长带领下，教学园长的精心组织下，开展了为期三周的教材研讨会，每天利用上、下午时间培训，将下学期各领域的教育计划进行研讨，把教育内容的方案依次修订，为新学期做准备，争取做到有的放矢。

园领导对本次培训非常重视，组织全体教师参加了培训。

培训时，园长布置作业或提出问题分组讨论，交流展示等，然后达到共同提高。

她们活学活用，教育教学案例、教学设计，精美的手工、绘画作品，优美的旋律，大家讨论热烈，互动积极。

活动结束后，大家一致认为，本次培训让她们豁然开朗，收获颇丰。

与此同时，还进行了幼儿教师《细则》的培训。

通过培训，教师们进一步转变了观念，提高了认识，提升了自身专业素质，有效推进了幼教人员的知识化、专业化成长。

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。

当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多。

这次暑假我有幸参加了在潍坊科技职业学院举行的幼儿骨干教师的培训，在这三天的时间里，让我对幼儿教师的职业又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。

致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基矗”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。

而且在新的教育时期，做一名合格的.幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。

同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

通过听取刘欢、薛慧莉、郝冰艳三位老师的讲座，让我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，同时还要给孩子们丰富的知识，还要根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动，学会学以致用。

2023小学语文教师培训学习心得体会(精选15篇)小学语文教师培训学习心得体会1__月__日，我们小学语文骨干班又进行了一次《习作教学》的培训。

这次培训结合观课和评课一起进行，通过学习，使我耳目一新，受益匪浅。

早上，听了两节作文课。

分别是台城二小的伍瑶娟老师上的《父母的爱》、深圳平洲小学的叶素珊老师上的《水的联想》。

两节课给我们带来了不同的感受。

伍老师的课让我们看到了一位经验丰富的老师利用短片、歌曲和信等形式引导学生与之产生共鸣。

而叶老师的课让人佩服的地方，就是她能在短短的几十分钟把孩子贮存在大脑的知识释放出来。

而且我们还看到孩子们随着自己的想法去发挥。

下午，张校长的讲座就更精彩了，张校长说：“习作，阅读是基础，兴趣是动力，思维是关键，表达是难点。

“开放的理念”、“开放的思维”、“开放的情感”、“开放的内容”、“开放的表达”、“开放的文体”，形成了以“开放”为特征的言之有理、行之有效的小学习作教学模式。

”开放习作表达方法的教学应由重形式指导该为重内容指导，由重课堂指导改为重课前指导，由重套路指导改为重思路开拓。

在习作教学的重课前指导方面，在以往自己的习作教学中，我也注重课前指导。

经常让学生把学校的活动作为习作的生活素材之一，如学校开展的社会实践活动，校运会、电影观后感。

有了课前的生活积累和真实体验，学生都乐于习作，乐于表达。

就是张校长所说的：“有了生活积累，有了真实体验，谁说学生表达无物，抒发无情？”这次习作培训，既有精辟而创新的理论，也有实质性的课堂案例，深入浅出，给我们语文老师提供了宝贵的习作教学经验，避免我们误入习作教学的歧途，避免我们走弯路，引导我们走习作教学的阳光大道。

小学语文教师培训学习心得体会2有幸参加了伊金霍洛旗中小学语文教师研修培训会。

聆听了三位优秀教师执教的三种不同学段的课堂教学和崔峦老师对新课标的解读，收获良多……如何理解新课标，我对新课标的理解是含混、模糊的，更对如何运用新课标的理念去指导自己平时的教学，使学生得到更好的发展，这是让我一直迷惘的。

小学教师作文教学培训心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学作文教学专题培训心得体会一、培训的目的与意义作为一名小学语文教师，作文教学一直是我工作中面临的难题。

在日常教学中，我发现学生们普遍在写作文时存在着一些困惑和问题，例如写作思路不清晰、语言表达不准确、词汇量贫乏等等。

因此，我报名参加了本次小学作文教学专题培训，希望通过学习和交流，提高自己的作文教学水平，使学生们能够写出更好的作文。

本次培训的意义在于帮助教师全面了解小学作文教学的相关理论和实践经验，掌握科学有效的教学方法和策略，提高学生的写作能力和素质培养。

通过本次培训，我相信我将能够更好地指导学生写作，激发他们的写作兴趣，培养他们的表达能力和思维能力。

二、培训内容与方法本次培训内容丰富多样，包括小学作文教学目标与重点、写作技巧与方法、评价和批改等方面。

其中，我觉得最有收获的是关于写作思路和语言表达的教学方法和策略。

在这方面，培训老师给我们介绍了一些常用的写作套路和篇章结构，让我们更好地引导学生构思作文的内容和展开写作。

培训中还有一些实用的写作技巧和方法，例如写作黄金规则、用词技巧和修辞手法等等。

通过这些技巧和方法，学生可以更好地运用语言表达自己的思想和情感，提高作文的质量和水平。

在培训过程中，我还参与了一些小组讨论和实践活动，与其他教师进行了深入的交流和研讨。

通过和他们的互动，我收获了很多新的教学思路和经验，也开阔了我的视野。

三、培训心得与体会通过本次培训，我对小学作文教学有了更深入的了解和认识。

首先，我认识到写作思路对于学生的作文水平起着至关重要的作用。

写作思路不清晰会导致学生难以理清自己的思路，无法进行连贯的表达。

因此，我在以后的教学中会注重引导学生构思作文的内容和思路，帮助他们形成自己的写作逻辑。

另外，培训还提醒我要注重培养学生的词汇积累和表达能力。

词汇是作文的基础和灵魂，只有掌握了丰富的词汇，学生才能更好地表达自己的思想和情感。

因此，我将加强对学生词汇的教学和训练，帮助他们扩展词汇量，提高语言表达的准确性和准确性。

小学作文教学培训心得（精选7篇）小学教学培训心得篇1有幸去听了一次小学作文培训班的讲课，从中学习收获颇多，受益匪浅，概括起来，主要有以下几方面：1、小学生写作现状很多小学生写作文的时候不知道写什么，究其原因，并不是生活中无内容，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。

本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境，让他眼见为实，先看后写。

闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声，让孩子们亲身感受声音，引导孩子们观察交流，然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，看到的。

这就很好的解决了孩子们“写什么”的问题。

2、“赏评”是的教法“赏评”是的教法，“学生”是的老师，本节课介绍了自己是如何利用“赏评”来帮助学生写好作文的。

在让学生说的过程中学生自己评议，对好的给与鼓励，是啊，哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。

3、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要，作文课就要活跃，让学生畅所欲言，能说敢说，说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。

我发现只要你用心，就会发现身边很多写作的资源。

猜词游戏是我和学生们喜欢也一直在做的游戏，而我只是把它作为语文字词学习的手段却从没想过他可以作为学生学习自作的素材，是呀，这是孩子们热衷的，他该有多少话要写一写这个给他枯燥的学习生活带来快乐的课堂啊!不管是哪种作文模式，我们只要牢牢记住一点：想办法让学生对即将进行的写作产生强烈的期待，不吐不快，我们的作文教学就成功了一大半。

让学生尽情地去玩、去享受，去尽情的述说，去畅快的表达，这或许也是作文的一条新路子，先把材料，最深刻、最真实、最火花一现的记下来，然后有专门的时间再组织材料，写成正式的、规范的作文。

2023小学语文培训心得体会2023小学语文培训心得体会篇18月19日---10月14日，我很幸运参加了由海宁市教研室组织的“小学语文（90学时）培训”，这次集中培训培训的时间虽然很短暂，通过聆听智者的教诲，同时反思自己的语文教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。

让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育与课程又有了一个新的认识。

下面是我通过这次培训获得的一些具体的心得体会。

一、专家引领，提升解读，让我的知识更丰富了本次培训，我们有幸听取了多位专家、名师的讲座，都是获益良多。

虞哲中老师作的《语文评价改革与教学改革的策略》的讲座，从语文评价改革的本质、教育的功能向我们陈述了专家眼中的教育观；又从高效的教学组织、教育的智慧引导我们反省自身的教育教学工作，帮助我们从主观上改变自身专业成长中存在的几个阻碍因素；更是从教师专业成长的必备技能和教师理应扮演的角色，为我们提供实际可行的专业发展方法策略。

刘晶老师的《基于文体特点的语用型课堂构建》的讲座，从新旧课标的变化，向我们解释新课标下我们语文教师需要教什么和怎么教的问题，并用生动的事例指导我们。

何方芳老师的关于阅读教学的讲座，从小学阶段语文阅读教学的总目标、年段目标向我们阐述小学语文的阅读教学要教什么，又从不同年段的课堂实例为我们剖析语文阅读教学要怎么教。

这些讲座把整个小学阶段语文教学的知识体系清晰地呈现在我们面前，把名师名家对语文课程的解读展现在我们面前。

这些讲座把小学语文从识字写字——文本阅读——交际作文在当前教学中存在的误区与问题暴露在我们眼前，让我们得以反省；又把名师名家研究得来得解决我们自身问题的方法策略介绍给我们，为我们在短期内提升自己的专业提供帮助。

如果说以上的理论学习是从面上破解我们专业成长的瓶颈，为我们专业成长提供指引，那么王爱民老师的《深入解读教材有效实施教学》和江惠红老师的《从语言形式谈语用落实》、和徐晓红老师作的《新课标下的小学语文课堂》则是点面结合、以点为主地为我们剖析了语文教学的现状，利用一个个生动的案例解决我们在解读文本、把握文本、设计教学上存在的问题，提供我们务实语文教学的方法。

培训学习心得体会优秀8篇培训学习心得体会篇一暑假的这一段学习经历给我带来了很大的效益，至少在教学上，我有了很多的启发。

其实作为一名小学教师，我们大可以放开手去提升自己。

在没有任何束缚的条件下，我们可以往更高的空间去发展，如若这条路上多了一些怎样的阻碍，我们也应该坚定的跨过去，因为这对于我们而言，实则上是一种历练和帮助。

因此这一次培训学习，的确为我开启了很多条道路，我也终于明白了自己所吸收的东西，都是对今后工作有益的东西。

在这次培训当中，我主要学习了如何去和学生互动沟通。

在此之前，其实我对这个方面是没有太多的研究的。

平时和学生们的互动也就是在教学当中穿插一些小活动，让气氛活跃起来，其他考虑的部分也很少。

尤其是在这一块，孩子们更是没有太大的兴趣了，有些孩子起来非常痛苦，不管怎么挤都挤不出几百字。

面对这样的情况，我确实很着急。

这次培训让我了解到，原来提升孩子们的写作能力也可以从一些小互动开始。

比如说组织即兴发挥比赛，给出几个词语，或者给出一个场景，让孩子们在固定的时间内写出一小段文字，并以此为比赛，分组进行。

这是我对接下来作文教学的一个想法，我也会更加去完善它，希望可以改善这种情况。

这次培训中，还有一点很触动我，那就是对教师这份工作的热爱。

听了x老师的那一份发言，我突然觉得自己黯淡了不少。

她能够带着一份倔强和勇敢在这条路上勇往直前，一定程度上给予了我很大的鼓励。

一名教师，首先最重要的是一颗心，如若这颗心装了一份决心，那么接下来的道路不管怎么难走，我们都可以走下去，如若没有那样的一份决心，或许我们距离成功也会越来越远。

因此，把握好自己的节奏是很重要的。

不管是心理上还是实际上，都应该注意前进的节奏，让自己在一个平稳的状态里前进，是一件比较保险的事情。

未来还有无数个春夏秋冬，或许我应该摆正自己的姿态，抓好每一寸时光，积极一点，上进一点。

每天多学习一点，多成长一点。

带着一份全新的心态出发，不管未来的距离多远多长，只要走好脚下，走完这条道路，这一切都会是更好的样子，我会为此加油努力的！培训心得体会篇二时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。

作文培训心得体会总结(精选5篇)作文培训心得体会总结篇1参加了这次作文教学培训，我真是受益匪浅。

通过这次培训，我更进一步了解了小学语文习作教学的发展方向和目标，反思了自己教学工作中的不足。

作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。

而且语文教师还要具备较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。

通过这次的学习，我有以下几点感悟：一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。

想给学生一滴水，教师就必须有源源不断的活水注入。

在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。

这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。

不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想认识，净化灵魂。

我们不能把教师当成了一种谋生的职业。

可通过这次走进的课堂，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，这次学习，对于我来说是一次难得的充电机会。

三、作文****于生活，生活是写作的源泉。

教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。

”这番话道出了作文****于生活，生活是写作的源泉。

因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。

”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。

可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。

小学生作文培训感悟心得体会模板10篇小学生作文培训感悟心得体会篇1七月流火，带着几分激动，带着几丝憧憬，7月我有幸参加了由青岛通济实验中学承担的初中骨干教师培训。

聆听了专家的教育教学理念、治学精神。

此次培训，专家所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

他们各具特色的前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作起着极大的引领和导向作用。

为期七天的集中培训我获得了很大的收益。

一、教育教学理念得到了更新，争做课改的实践者。

通过培训，让我深刻地认识到必须更新教育教学观念。

时代在前进，社会在进步。

“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师必须具有现代教育教学观念，并能在教育工作实践运用。

埋头苦干固然必要，举目往前更是必须的。

随着新课程改革的纵深发展，教育教学中的深层次问题不断地出现，教学中不时出现疑惑迷茫，这时候更需要理论的指示与专家的引领。

这次培训对我无疑是一场“及时雨”，它让我明白了作为一名老师不能再闭门造车，不能再固步自封，必须与时俱进，具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着专家型的方向努力。

张金豹的《阳光引领前行》提出的阳光教育理念，让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。

主旨就是：以人文本。

探索建立阳光课堂“一二四”模式，促进了学生的主动学习。

特别是《让课堂闪现生命的活力》的课例回顾，提出的安全课堂的理念，允许胡思乱想，允许沉默不语，允许犯上作乱，允许技不如人？教师要带着微笑和激情走进教室，要原谅学生的态度不良？我听的目瞪口呆，原来课还可以如此上，老师还可以如此当啊！我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

我明白了，自己必须做课程改革的实践者。

积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它，做一个课改的积极实施者不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题能提供新的解决思路与方法。

小学语文培训心得体会小学语文培训心得体会范文（通用6篇）小学语文培训心得体会1我有幸参加了我县组织的“小学语文教师培训”。

通过本次的学习，不仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。

下面就本次的培训收获略谈一二。

培训中老师再一次强调了《新课标》的重性，说起新课标，可以说人人皆知，可具体实施的人又有几个?通过培训我想我们每个老师都应重视起来，重新认识《新课标》的重要性,认真领会《新课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养的倾向，确立语文教育的新理念，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓展学习和应用的领地，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终生受用的语文能力。

把课标学习与教材教法研究结合起来：要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材。

聆听名师的课堂，使我受益匪浅。

丁颖老师的《自己的花是让别人看的》亲切，自然。

老师从“花”切如课文，紧紧抓住“花”这一切入点，围绕学习写花的几个重点句段，进而层层递进，自然深入地挖掘出花后面的民族精神，主线清晰，层层深入，看出丁老师课前对教材的钻研把握，明确了对这篇课文要“教到什么程度”的问题。

而且对于“怎么教”的细节处理，也是预设的精妙无痕，让人觉得那是课堂随机生成的语言文字的训练。

丁老师重视培养学生的读书能力，让孩子学会读书，她说：“会读书的孩子读着读着会想到画面，自由读想画面，你看到了什么样的景象?”让语言文字有生命力，语言变化成形象才具生命力，而画面的记忆比文字符号的记忆强多了。

听了丁老师的课,回想自己的课堂,自课改以来,只注重了学生自学能力的培养,小组合作能力的培养。

课堂的连贯性却忽视了,引导学生层层深入的能力好像丧失了,觉得什么问题都应该是学生小组合作讨论出来的。

以至于每节课下了，我都有支离破碎的感觉，总觉得缺少了什么，感觉没有给学生一个完整的课堂。

小学语文培训心得体会(精选10篇)小学语文培训心得体会【篇1】我很荣幸地参加了嘉鱼县小学语文骨干老师培训，培训分二个阶段进展，为此，我要要感谢校领导给我这个培训学习的时机！感谢各位专家教授传授给了我很多珍贵知识与经历。

因为，之前我很难得参加教育教学方面的培训，所以这次培训学习的时机我非常珍惜。

从接到通知的那一天起，我就始终以骨干老师的标准对照自己，要求自己，积极参加骨干班的每一次学习活动，4天的时间非常有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。

骨干老师培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级老师的教学展示，有学员围绕专题进展的说课、上课、评课。

也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。

通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学理论。

因此，这4天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的4天，也是促进我教学上不断成长的4天。

我真的真的受益匪浅。

4天来，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界；还结交了一群优秀的同行朋友，讨论了疑惑。

这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。

期间，我听了湖北省第二师范学院教育学院、湖北省教育干部培训中心副主任汪丞博士的讲座《老师职业倦怠的缓解和职业幸福感的提升》，聆听了湖北第二师范学院、湖北省教学研究室刘合荣博士的讲座《略谈根底教育研究》，听了嘉鱼县教育局刘红玉有关介绍____教育的《以人为镜可以明得失》，听了湖北大学教授李鸿科所讲的《信息技术应用于教学的技术与技巧》，听了汪力讲的《小学语文课堂教学有效问题情境创设》和《小学语文文本解读与运用》。

专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。

因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的老师。

参加这次活动，我深有感触：1、老师备课时首先要“备读”，老师要把课文读通、读顺、读熟，假如能把课文背得滚瓜烂熟，效果会更好。

作为一名作文培训教师，我有幸见证了无数学生从迷茫、困惑到自信、快乐的成长过程。

回顾这段时间的教学历程，我深感作文教学是一门充满挑战和乐趣的艺术。

以下是我对作文培训教学的一些心得体会。

一、了解学生，关注个体差异在作文培训教学中，首先要了解学生的个体差异。

每个学生都有自己的特点和优势，有的擅长观察，有的善于表达，有的富有想象力。

作为教师，我们要关注每个学生的个性，因材施教，挖掘他们的潜能。

1. 分析学生的写作兴趣。

了解学生的兴趣点，有助于激发他们的写作热情。

例如，有些学生喜欢动物，可以引导他们观察动物的生活习性，写出富有生活气息的作文；有些学生喜欢科幻小说，可以鼓励他们发挥想象力，创作科幻故事。

2. 分析学生的写作水平。

针对不同写作水平的学生，采取不同的教学方法。

对于写作水平较低的学生，要注重基础训练，培养他们的写作技巧；对于写作水平较高的学生，要拓展他们的写作思路，提高他们的写作深度。

二、激发兴趣，培养写作热情作文教学的关键在于激发学生的兴趣，培养他们的写作热情。

以下是一些激发兴趣、培养写作热情的方法：1. 创设情境，激发想象。

在作文教学中，教师可以创设各种情境，让学生身临其境，激发他们的想象力。

例如，通过观看视频、图片、阅读故事等形式，让学生在脑海中形成一幅幅生动的画面，为写作提供素材。

2. 举办写作比赛，提高积极性。

定期举办作文比赛，让学生在比赛中展示自己的才华，提高他们的写作积极性。

同时，比赛结果可以激励其他学生努力学习，共同进步。

3. 鼓励学生阅读，拓宽视野。

阅读是提高写作水平的重要途径。

教师可以推荐一些优秀的作文、文学作品，让学生在阅读中学习写作技巧，拓宽视野。

三、注重基础，培养写作技巧作文教学不仅要激发学生的兴趣，还要注重基础，培养他们的写作技巧。

以下是一些培养写作技巧的方法：1. 词汇积累。

词汇是写作的基础，教师应引导学生积累丰富的词汇。

可以通过讲解词汇的用法、举例说明等方式，让学生掌握词汇的运用。

关于小学语文培训心得体会8篇学生阅读数量要增加，多阅读经典书籍，语文教师要学会借助课文这个例子进行语文能力训练。

下面是小编为大家收集关于小学语文培训心得体会，欢迎借鉴参考。

小学语文培训心得体会范文1xx年x月，在区教研室的带领下，我有幸成为“xx区初中教师xx 培训班”的一员，到山东xx培训。

四天的学习考察，走访了五所校园，观摩了四堂语文示范课，听取了三场专题报告，时间虽短，但“271高效课堂”和广文中学的课程开发讲座，让我坚定了课改的信念，明确了课改的资料和方法，我深感受益匪浅，不虚此行。

一、坚定了课改的信念去xx前，我对课改一向抱有质疑，总认为应试教育体制下的任何课改都是换汤不换药，更何况教无定法，对于各种课改模式的理解也仅仅停留在表层。

但前往xx二中听第一节课时，我就被学生在课堂上高涨的学习热情和敏捷的才思所震惊。

报告会上，发言人先进的教育理念阐述和“不惟模式惟高效”的课改原则，让我顿悟：“271模式”实则是借助课堂这一主阵地，以提高学生课堂学习效率为出发点，引导学生走出“题海+时间”的应试教育泥淖，同时开展海量阅读、大德育社会实践、学生自主管理等实践活动，从而推进素质教育，让学生自主发展，主动进取。

当我们还将目光停留于抓成绩，当我们的思想还徘徊于应试教育与素质教育的矛盾冲突时，xx二中己高瞻远瞩，把目光转向了让学生学会做人，学会做事。

“271模式”为我们如何在应试教育体制下践行素质教育，激发学生内在动力，做了很好的表率。

二、明确了课改的资料和方法1、改理念“教育是对人的成全、培养完整的人”;“深刻的教育来自学生深刻的体验”;“把每个孩子的一生转成一个精彩的故事”。

透过这些教育语录，回想xx孩子们在课堂上用心自主的学习状态，我们不得不发自内心的感慨：xx二中的教育理念着眼于人性，指向孩子更长远的发展。

虽然那里的孩子也有压力，但他们是快乐而主动进取的;虽然那里的老师也很辛劳，但他们懂得教育的真谛。

作文培训心得体会（15篇）作文培训心得体会篇1作为一名阅历缺乏、执教学校语文的老师，9月18日，我很荣幸地参与了进修校组织的“文化作文”研讨会，感受真是受益匪浅。

从谭蘅君老师的讲座和精彩的展现课中，我更进一步了解了语文习作教学的进展方向和目标，反思了自己教学中的缺乏。

通过这次学习，我有以下几点感悟：一、老师要多读书，不断丰富自己的学问想给同学以滴水，首先自己就必需具备一桶水。

在老师的讲座和展现课上都显示了“文化作文”在教学中的重要地位，让我深受启发，让我明白了“文化作文”的实质是用文化的目光端详话题，用文化的意蕴丰美话题，用文化的材料表现话题，用文化的笔法写作话题，用文化的思辨挖掘话题，用文化的品位提升话题。

这样，厚重的文化在作文中强势渗透，在作文实践中涌现文化厚的硕果，学校阶段就必需为之奠定基础，将作文文化话，这也是我们学校作文进展的必定阶段，所以，我们必需多充电，不断丰富自己的学问。

二、以育人为本、轻松习作“文化作文”在构思上把话题放到一个宽阔深厚的文化背景上去端详、对比、碰撞，以文化的目光端详事物，以培育进展人得真、善、美的品行为导向，鼓舞同学放飞心灵去感受、想象，自由照实地写出自己的见闻和心声。

这就有利于培育同学的观看力量、思维力量、表达力量和语言文字的驾驭力量，让同学不再觉得作文是一种负担，而是勤奋的探究，执着的追求。

三、作文应回来生活本质，落实习作训练作文来源于生活，因此，老师要引导同学走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，引导同学做生活中的有心人，感受生活的充实。

只有将生活和作文联系起来，从不同的角度去观看，看到不同的景象，得出不同的结论，让作文素材开发成为无尽的源头活水，同学写作才会左右逢源、运用自如。

四、落实作文的修改何其芳曾说：“古往今来，凡是文章写得好的人，也许都在修改上用过功夫。

”如今，许多同学下笔即成文，修改文章的重任就移交老师了，而老师的精批细改，往往换来许多同学的“不屑一顾”。

2023年小学语文培训心得体会（通用19篇）小学语文培训心得体会篇1带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。

新课程改革让我体会到了教学的生命过程。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

我有幸参加了小学语文教师新课标培训，使我受益匪浅。

由于这次培训的针对性很强，来的都是小学语文老师，培训主题是新课标的学习，新教材的教学的问题分析与课堂实践，培训目的是帮助老师深入理解新课标、新教材的核心理念及新教材倡导的教学观和学生观，正确把握小学语文的学科特点，提升老师的认识能力和纠偏能力，提高老师的专业素养，促进学校的专业发展。

在培训过程中，我认真聆听领导的讲座，认真做笔记，与同行们讨论交流，使我对新课标下的新课程有了更深入的理解。

下面是我参加培训后的几点感悟，愿与同行一起分享。

一、识字教学我认识到了教学低年级儿童对于识字写字是一项比较困难的教学活动。

新课标对学生的识字量和写字量，不要求急于赶进度，先要在学生写字姿势、写字习惯和规范意识上下功夫，而且必须抓紧抓实，持之以恒。

作为教师一定要在儿童识字起步阶段就通过多种途径、利用多种方法来优化识字的途径充分调动起儿童识字的兴趣，才能达到识字教学的目的。

如何把这么大的识字量落实下去呢?经过这次的学习，我才发现，我们教师在“认识”和“学会”两项要求的把握上出现了一些混乱。

“会认”的字只要整体上认清字形读准字音就可，不需要做任何的字形分析等一些拔高要求的举措。

我们要明确:新教材之所以有这么大的识字量，目的是让学生尽早进入提前阅读，也就是说，识字的根本目的是为了阅读。

大量的生字在要求会写的时候还会出现，根本无须过早地进行分析，这样就可减少大量的识字时间，更好地用于课外阅读。

如何有效地让学生认得准，记得快呢?就要灵活运用多种识字方法识字，重视培养学生的独立识字能力，通过多种途径、采取多种方式巩固识字。