语言动作表情描写

描寫人物神態語言的300字作文全文共9篇示例，供读者参考描寫人物神態語言的300字作文篇1曹老师是我们班的班主任，她是中等个，乌黑的头发下面，有一张圆圆的脸，脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛里散发出一种让人感觉温暖的目光，曹老师的严厉、温柔、和蔼可亲的人。

不过上起课来，她又像变了一个人，她的语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁性一样的引力。

我们喜欢上曹老师的语文课。

曹老师来了，她给我们上的是《桂林山水》。

曹老师说：“请同学们一边听我批朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。

”“漓江的水真静——啊，静得让你感觉不到它在流动。

”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江，在欣赏那清澈秀丽的漓江水。

老师读完后，又带领我们仔细地去观赏桂林的山，曹老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山！连班上最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着.....曹老师的语文课就是这样，她总是以丰富的情感，创造出一种具体生动的情景，带领我们在人生与知识的海洋遨游、探索。

我很喜欢曹老师的语文课。

描寫人物神態語言的300字作文篇2标题:我家狗狗可真逗我家有一只可爱的小狗,它叫旺财,是一只黄色的泰迪犬。

旺财有着圆滚滚的身体,毛茸茸的皮毛,看起来就像一个走路的毛绒球。

它的眼睛水汪汪的,很是可爱。

旺财每天早上醒来后,都会伸伸懒腰,打几个哈欠,然后用舌头舔舔自己的脸蛋。

它会甩甩头,让自己蓬松的毛发松动一下。

接着,它会抖抖身子,像在做舞蹈一样。

看起来真有趣!吃饭的时候,旺财总是吃得津津有味。

它会把脑袋往食盆里钻,把鼻子全埋进去,好像在闻食物的香味似的。

然后它会大口大口地吃,发出咀嚼声音,吃相可真难看。

不过,最搞笑的是它吃完后还要舔舔盆子,一点儿食物渣都不浪费。

我最喜欢逗旺财玩了。

每当我拿出它最爱的橡皮骨头时,它就会立马来劲,屁股在地上扭来扭去。

我一丢出骨头,它马上就追着跑,一边跑一边摇尾巴。

描写同学动作描写神态描写语言描写的作文示例文章篇一：《我的“活宝”同学们》嘿，说起我的同学们，那可真是一个个“活宝”！先来说说坐在我前面的小李同学吧。

有一次上语文课，老师正讲得眉飞色舞，突然听到“嘎吱嘎吱”的声音。

老师停下讲课，皱起眉头，眼神像箭一样射向我们这边，问道：“谁在吃东西？”只见小李同学嘴巴鼓鼓的，腮帮子一动一动的，手里还紧紧攥着一包薯片。

他被老师这么一盯，愣住了，那模样，就像一只被定住的小仓鼠，嘴里还含着没嚼完的薯片，眼睛瞪得圆圆的，充满了惊恐。

同学们都忍不住“扑哧”笑了出来。

老师又好气又好笑地说：“小李啊小李，你是把课堂当餐厅啦？”小李这才回过神来，赶紧把薯片往抽屉里一塞，结结巴巴地说：“老师，我……我再也不敢了！”这可把大家逗得哈哈大笑。

还有我们班的“飞毛腿”小王。

每次上体育课跑步，他就像一阵风一样冲出去。

你看他那跑步的姿势，双手快速摆动，双脚像装了弹簧似的，“噔噔噔”几下就把其他人远远地甩在了后面。

跑完后，他双手叉腰，大口大口地喘着气，脸上洋溢着得意的笑容，大声说道：“哈哈，谁能跑得过我？”那神气的样子，仿佛他就是世界冠军似的。

再瞧瞧我的同桌小周，她可是个十足的“小书虫”。

下课铃一响，大家都像小鸟一样飞出去玩了，只有她静静地坐在座位上，捧着一本书，看得津津有味。

我凑过去问她：“小周，出去玩会儿呗？”她头也不抬地说：“等我看完这一章。

”过了好一会儿，我又催她：“快上课啦，出去走走吧！”她这才抬起头，眼睛里满是不舍，说：“哎呀，这本书太好看了，我舍不得放下。

”我们班还有个“热心肠”的小赵。

有一次我忘带铅笔了，急得像热锅上的蚂蚁。

小赵看到我着急的样子，二话不说就从笔盒里拿出一支铅笔递给我，笑着说：“别着急，先用我的！”那笑容就像春天里的阳光，温暖又明亮。

这些“活宝”同学们，给我们的校园生活带来了无穷的乐趣。

他们每个人都有自己独特的个性和魅力，就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我们的班级。

描写人物动作语言神态的作文250字六年级全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:课间有趣的一幕刚放了午饭的铃声,我和小伙伴们就迫不及待地冲出教室,奔向操场。

谁也不想错过这宝贵的玩乐时光呢!首先映入眼帘的是小明,他正在篮球场上挥舞着球杆,做出各种投篮的姿势。

小明一边行云流水地运球,一边还煞有其事地摇头晃脑,嘴里不停地自言自语:"哇,这球真够重的,不过对于我来说小菜一碟!再来一个,這个是绝杀啦!"话音刚落,他就双脚并用力一跃,全力将球投了出去,可惜离篮筐至少还有三米远。

小明懊恼地拍了拍自己的脑袋,气馁地蹲在了地上。

转眼看到小红捧着一本漫画书,她一会儿皱着眉头,模样好像对书中情节很不满意。

接着,她突然又放声大笑,张大了嘴巴,连眼泪都笑出来了。

我真怀疑到底哪一段这么好笑……而小刚则在做深蹲运动,他紧皱着粗眉大汗淋漓,咬紧牙关使劲用力,每完成一个动作,就会发出一声响亮的"嘿"来助威。

同时露出一副"我就是酷毙了"的表情,活像个健身大师。

可是令我没想到的是,一直文静的小梅此时却在草坪上翻腾打滚,不时地尖叫着,一边嬉笑,一边又抱头大喊:"哇!救命啊,我被野蛮人捉住啦!"接着她就佯装被人追捕,惊恐地四处乱窜。

我看得目瞪口呆,原来平时看起来这么清淡的小梅也藏着这么爱开玩笑的一面啊。

啊,这个小小的课间时光,竟然包罗了这么多趣事,这些小伙伴们平时看起来普普通通的,现在却活灵活现地展现了自己独特的个性和天性。

这就是我们这个年龄最可爱的写照吧!这篇作文大约2000个字,试图以小学生的视角,生动写实地描述了好朋友在课间活动的各种有趣动作、语言和神态。

希望达到了你的要求,如果还有需要修改的地方,欢迎随时指出。

篇2我有一个很亲密的好朋友,她叫小红。

小红是个很有个性的女生,她说话总是直来直去,从不拐弯抹角。

前几天,我们在学校操场上玩游戏,小红骄傲地说:"我们几个谁跑得最快啊?"大家都笑着看着她。

描写人物语言表情动作的好句子摘抄一、心情——紧张1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平静。

4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

5、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。

6、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

7、我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

8、我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来一般。

9、我的心怦怦直跳，手心里都出了汗。

10、我心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停地颤抖。

脑子一片空白。

11、我哆哆嗦嗦的站起来，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。

二、心情——难过12、我的心像被针扎了一样。

13、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

14、我的'心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。

15、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

16、那件事比三伏天穿棉袄还难受。

17、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

18、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。

19、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

20、我的脸刷地一下红到了脖子根。

三、心情——高兴21、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

22、我的心里乐开了花。

四、神态之绝望23、他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。

24、一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。

25、他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。

五、神态——思索26、他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。

27、他心里像有七八十个辘轳在旋转。

28、他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。

六、神态——专注29、走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。

30、观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。

描写语言动作神态句子神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等；神态描写——脸上的表情。

下面我们来看看描写动作神态句子，欢迎阅读借鉴。

1、他惶恐不安地看着我，嘴里就好像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

2、通常恐惧的情绪似的狂潮通常涌起我的心头，并使我深感浑身冰凉。

3、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

4、她那张小嘴巴蕴含着多样的表情：高兴时，撇撇嘴，扮成个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能够扯断一把大油壶。

从这张嘴巴讲出的话，有时能够使人气得火冒三丈，哭泣远不止，有时却使人忍俊不禁，哈哈大笑不已。

5、老汉一面听着，一面捋着好像干老玉米须一样的胡子。

6、妈妈特别快乐看电视自学。

我的妈妈就是位农民，一年四季忙里忙外，没很忙的时候。

她的那双手总是又白又坚硬。

妈妈还是一位出席自学考试的农民大学生呢，真有意思！7、乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。

细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。

8、我的叔叔二十去岁，就是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺低，紫带很结实，叫做人一看就晓得就是个身强力壮的小伙子。

9、他发火的样子十分可怕，简直好像头受伤的狼。

10、树丛被卷起了，一个小孩的脑袋扣了进去，这就是个男孩子，大约存有十二、三岁，又白又瘦的小脸上，八十就是灰尘，头发约存有二寸多长，乱蓬蓬的，活似的个喜鹊沟。

11、找到一条清澈的小河，流零看到了一个男子的倒影：剑眉星目，高鼻薄唇，皮肤光洁，如丝绸般的长发随意垂下，一身白色织锦长袍，飘逸高贵，雅致脱俗，即使是心如止水的他，看到这份姿容也不由得失神了半天。

12、孙老师就是我们班的数学老师。

她中等身材，岁模样。

一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。

从那黑边眼镜中散发出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。

我的同学用动作描写语言描写神态描写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【我的同学】我叫小明,今年8岁,就读于星星小学三年级。

我有一群特别有趣的同学,虽然有时候他们的行为会让我费解,但我还是很喜欢他们。

先说说我的好朋友小红吧!小红是我们班上成绩最好的学生之一。

上课的时候,她总是一脸认真的样子,眉头微皱,眼睛紧紧地盯着老师。

有时老师会突然问她一些问题,她就会迅速地举手回答,说话声音洪亮有力。

答对了,她就会开心地咧开嘴笑,双眼眯成一条缝;答错了,她又会立刻低下头,眉毛拧在一起,嘴角耷拉下去,显得非常沮丧。

不过,小红从来不会因为回答错误而灰心丧气,反而会在下节课更加专注地听讲。

再说说小军吧,他是我们班上"能人"。

无论是课本上的题目,还是生活中的小问题,他总是能头脑灵活、机智过人地解决。

上课的时候,他老是东看看西瞧瞧,对老师讲的内容似乎不太感兴趣。

但只要一有难题,他就会瞬间来了精神,用手撑着下巴,皱着眉头思考。

一旦找到答案,他就会情不自禁地挥舞着小手,眼睛闪闪发亮,高兴得就像吃了蜜一样。

我们班上最爱说话的要数小丽了。

她个子很小,但是声音奇大无比,能把全班同学都吓一跳。

上课的时候,她总是无精打采的样子,眼神游移,随时都有打瞌睡的危险。

但一到课间休息时,她就活跃得像只麻雀一样,到处跑来跑去,叽叽喳喳地同其他同学聊个没完。

聊起天来,她就手舞足蹈,眉飞色舞,滔滔不绝地说个不停,就像个professional 主持人一样。

期间,同学们有时会插不上话,只能无奈地摇摇头,然后大笑起来。

最后说说小东吧,他是我们当中身高最高、力气最大的。

在上体育课的时候,他总是英姿飒爽、虎虎生威的样子,似乎行将征服整个操场。

他跑得最快,跳得最高,扔得也最远。

每当拿下一个第一名,他就会双手高高地举过头顶,脸上洋溢着得意的笑容。

如果输了,他就会皱起眉头,双手叉腰,一副气鼓鼓的样子。

不过,他马上就会释然,继续认真地投入到运动中去。

动作神态心理语言描写作文动作神态心理语言描写作文（精选21篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的动作神态心理语言描写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

动作神态心理语言描写作文篇1猫猫是温顺又有用的小动物，她们会抓老鼠，当然也会撕烂你的枕头。

我加有一只猫猫它却很善良。

在某一天的早晨，小红背着书包去上学，走着走着，她看到一只燕子从树上的巢里掉了下来，它疼痛的嘶叫着。

她正要上前去，突然一只猫跑在了她的前面，于是她躲在一个角落，静静的观察它们。

面对一个突如其来的庞然大物，燕子不经打了一个寒颤。

猫轻轻的说：“别怕，我不会伤害你的!”燕子半信半疑：“是真的?”“是真的。

”猫耐心的说：“你有什么需要帮助的吗?”“哎，我正在与伙伴们玩耍，可谁知老天不长眼，把我从巢里吹了下来。

现在倒好，我的翅膀受了伤，腿也折了，再也回不了家了!”燕子一边抹去像断了线的珠子的眼泪，一边痛苦的呻吟着。

猫会心一笑：“这可难不倒我，爬树可是我的强项，更何况爬墙?我脚上的肉垫很利于攀爬的。

”说罢，猫便爬上高高的树，又迅速的爬下。

“哇，你好厉害，快把我送上去吧!”燕子兴奋极了，跌跌撞撞的爬到猫的脑袋上。

“抓稳了哦!”说罢，猫以迅雷不及掩耳之势，飞快的爬上了墙壁。

到了巢前，燕子回到了家，高兴地对它说：“谢谢你救了我!”“不客气，下次可要小心一点哦!”这一切，都被小红看在了眼里。

小红微笑着把她包里的零食拿出来，递给猫，并说：“乖咪咪，你真是一直善良的猫咪!”动作神态心理语言描写作文篇2上课铃响了，老师抱着一摞试卷走进了教室，看着老师那阴沉沉的脸，同学们猜想这次考试成绩一定不好，教室里一下子安静下来了。

试卷刚发到他的课桌上，只见坐在我旁边的李明，他的身子猛地往后一缩，眼睛死死地盯着试卷，脸色煞白，像一尊雕塑一样一动不动。

描写人物心理活动、神态和动作的句子（精选125句）描写人物心理活动、神态和动作的句子11、他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。

2、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

3、等待着，盼望着，我坐立不安，并不时地向门口张望，希望下一个走进门的是他。

4、爸爸的脸色好难看啊，他像火山爆发一样发怒了。

5、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。

6、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。

7、五年前的花白的头发，如今已经全自了，全不像四十上下的人，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且耗尽了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的：只见那眼珠问或一转，还可以表示她是一个活物。

8、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。

9、听者女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。

10、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

描写人物心理活动、神态和动作的句子21.妹妹嘴一撅，眉毛一挑，双手叉腰，露出愤怒的眼神，像谁欠她钱似的。

2.他十分生气，脸色铁青，脖子上一根根青筋暴起，眉毛一挑一挑的，双手叉腰，那眼神冰凉凉的，好像能把人看透了。

3.只见老师的夸赞一说出口，他的脸就顿时一红，嘴角越来越上扬，鼻子一张一张的，快乐的神情洋溢在他的脸上。

4.前天是我爷爷的生日，中午，我们去饭店给他祝寿，哥哥姐姐都给他敬了酒，轮到我了，我说：“祝爷爷身体康健，万事如意。

”爷爷听了立刻笑得咧开了嘴，眼睛眯成了一条缝，脸上的皱纹更深了，如同一朵绽开的菊花。

5.一听到被批评，他伤心极了，只见他脸色苍白，低着头，眼里闪着泪花，把嘴巴撅着，眼神无助地看着地面，鼻子不停地抽动，双手搓着自己的衣襟。

描写人物心理活动、神态和动作的句子31.老板望了他一眼，吹了一声口哨，一下子钻进那堆衣服里，来回翻动。

用动作神态语言描写人物150字小练笔作文全文共10篇示例，供读者参考用动作神态语言描写人物150字小练笔作文篇1要想使人物能够跃然纸上，就要抓住人物的自身特点，通过个性化的描写，写出特定人物的特殊性来。

下面我们来看看人物描写作文字，欢迎阅读借鉴。

用动作神态语言描写人物150字小练笔作文篇2我的小伙伴有一头乌黑的长发，一双水汪汪的大眼睛。

虽然额头上有一些青春痘，但也不防碍她活泼可爱的个性。

她的学习成绩很好，也很受大家的喜欢，她有很多朋友。

个性十分多变，唯有热情、的个性是一成不变的。

五年级时，我特别粗心，老师刚交待过的事情马上就忘，作业总是要打电话问同学。

有一次，上奥数课时，我竟然忘记带文具包和课本。

她把笔借给我，又热情地让我用她的书，一点儿也不嫌麻烦。

虽然这只是一件小事，却让我感受到她待人的热情，对待朋友是一丝不苟，怪不得深受大家的喜欢。

她待人十分礼貌。

有一次，她不小心把我的笔碰掉了，她很有礼貌地说：“对不起，我不是故意的，我帮你捡起来。

”她碰见我妈妈也会同样很有礼貌地说：“阿姨，王硕在后面呢，您再等一会吧！”我的小伙伴待人十分热情，又十分礼貌。

正是因为这一点，许多人愿意和她做朋友，她也很快乐地交着更多地朋友。

她是我们学习的榜样。

她就是李艾霖，一个既热情、懂礼貌的女孩。

用动作神态语言描写人物150字小练笔作文篇3王明是我的同学，他是我们班上的小博士，也是我们班上成绩最好的。

他一直是我们学习的榜样。

可提起他的体育那就要大打折扣了。

为什么呢？因为他太胖了，严重影响了他的运动。

有一次体育课上，老师考跑步。

我和王明一起跑，老师一说“开始”，我就像离弦的`箭一样，冲到了对面。

而王明呢？他还在离我很远的地方努力奔跑。

我一看见他满身肥肉乱颤的样子，笑的肚子都痛了。

王明的身体胖，所以力气大。

有一次，我和王明玩撞车，王明轻轻一撞我，我就被撞倒在地，撞得腿疼得我都说不出话来。

王明还有一个特点，就是他太爱看书了。

有一次，王明答应我们出来玩。

用语言神态动作心理活动的描写写一个片段1. 求描写人物的外貌、语言、动作、心里、及神态的精美句子.玲玲不到两岁，胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴.2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话.在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截.每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去.可是，在课堂上，他像变成了另一个人.他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他.。

2. 描写人物神态,动作的优美句段孙老师是我们班的数学老师。

她中等身材，35岁模样。

一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。

从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。

她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。

小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。

瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。

// 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。

//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。

瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

// 冯成是我们班的同学。

写人物的作文用上语言动作神态描写300字全文共9篇示例，供读者参考写人物的作文用上语言动作神态描写300字篇1我有一位和蔼可亲的奶奶，她有着一头乌黑的卷发，一双小小的眼睛，但炯炯有神，脸上也没有什么皱纹跟斑斑，看起来挺年轻的。

奶奶有一个特点就是“节俭”,那就让我给大家讲-讲吧。

奶奶生活很节俭，平时吃饭要是我把饭粒掉饭桌上都要我捡起来，叫我不要浪费。

还有一件事，就是开暖气。

一天寒风刺骨，我冷得发抖，一路上，心里想回家就有暖气，忍一忍马上到家，可是到家一打开门，我失望了，没有开暖气，奶奶穿着厚厚的羽绒服坐在沙发上看电视，我马上问：“奶奶，这么冷的`天为什么不开暖气？奶奶笑着说：”衣服多穿点就不冷了，小孩子不要动不动就开暖气，太费电了，我听了嘟着嘴不高兴地回答：“奶奶，不要这么节约，又不是用不起电”.奶奶听我这样说气得不理我了。

这时，爸爸正好回来，看到听到了这一切，笑着拉着奶奶的手说：“妈，现在生活水平提高了，您老人家也要享受一下，不要过得这么节约了，该花的钱还是要花”.听了爸爸的劝说，奶奶这才脸上露出了笑容，我们也都乐了，爸爸拿起遥控器“滴”得一声，暖气开了。

唉！这就是我的奶奶，节俭的奶奶。

写人物的作文用上语言动作神态描写300字篇2写人物的作文我最喜欢写作文啦!老师说,写作文的时候要多观察身边的人和事物,用生动有趣的语言把它们描绘出来,这样读者就能仿佛看到了一样。

我想,要把人物写活灵活现,最重要的就是多观察他们的语言、动作和神态了。

比如我妈妈,她是个特别有趣的人。

妈妈说话时常常用很有意思的比喻,眉飞色舞的,逗得我们哈哈大笑。

记得有一次,我不小心把水洒了一地,妈妈就说:"你这个小捣蛋鬼,浪费成这样,要知道水可是很宝贵的,它们就像小宝石一样珍贵呐!"说着还挤眉弄眼,做出一副可惜的神情。

我被她那夸张的样子给逗乐了。

爸爸呢,说话就严肃多了,但动作神态也很好笑。

爸爸边看报纸边喝咖啡时的侧脸,露出一副陷入沉思的模样,皱着眉头,眼睛盯着报纸出神,时不时用手抓一抓头发。

描写动作语言神态的好词好句
1. “健步如飞”，看他走路的样子，那步伐，简直就像一阵风，嗖的一下就过去了，这不是健步如飞是什么呀！
2. “眉飞色舞”，她一说起那件开心的事呀，就眉飞色舞的，那表情丰富得哟，就像在演一场大戏！
3. “滔滔不绝”，他一旦打开话匣子，那可真是滔滔不绝啊，就像那江水一样，停都停不下来，你说神奇不神奇！
4. “垂头丧气”，他这次考试没考好，就一直垂头丧气的，跟霜打的茄子似的，真让人心疼！
5. “炯炯有神”，她的眼睛那叫一个炯炯有神，就像两颗明亮的星星，一闪一闪的，太吸引人了！
6. “手舞足蹈”，听到这个好消息，他高兴得手舞足蹈，跟个孩子似的，难道这还不足以说明他的喜悦吗？
7. “破口大骂”，那个人可凶了，稍不如意就破口大骂，真吓人啊！
8. “和颜悦色”，老师总是和颜悦色地跟我们说话，让我们感觉特别温暖，这才是好老师呀！
9. “斩钉截铁”，他回答问题的时候，那语气斩钉截铁的，一点都不犹豫，太厉害了吧！
10. “低声细语”，她在跟小宝宝说话的时候，总是低声细语的，那
温柔的样子，真是让人感动！
我的观点结论：这些描写动作语言神态的好词好句，真的能让我们更生动形象地感受到人物的特点和情感呢！。

描写人物动作,心理,神态,语言的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:小绿和小王子的奇遇那是个阳光明媚的日子,我高高兴兴地来到公园里玩耍。

一走进公园大门,就看到一个小男孩独自坐在长椅上,眼神有些忧郁。

我走近了打招呼:"你好啊,我叫小绿,你为什么一个人坐在这里?"小男孩抬头看了看我,叹了口气,语气有些baixing:"我叫小王子,今天在学校被其他小朋友欺负了,他们说我的书包很旧,不好看。

"说着,他的眼睛里噙满了泪水,似乎很受伤。

看到他这个样子,我的心里很难过。

我拍了拍他的肩膀,安慰道:"别难过啦,只要你人好就行了,书包旧不旧有什么关系呢?有些人就是小肚鸡肠,喜欢嘲笑别人。

"小王子擦了擦眼泪,点点头。

我接着说:"来,我们玩个游戏吧,把你的烦恼都忘掉!"小王子的眼睛一亮,问我:"玩什么游戏啊?"我笑着对他说:"就跟着我做动作吧。

"说着,我开始做各种有趣的动作和表情。

我先蹲下身子,做了个夸张的惊讶状,双手捂着脸,口里"啊"的大叫。

小王子被我这个搞怪的样子逗乐了,也学着我的样子做了一遍,双手托腮,张大了嘴巴。

接着,我开始扮鬼脸,我先是龇牙咧嘴、斜眼看人,然后又撇撇嘴、皱起眉毛,动作十分夸张。

小王子偷偷地笑了,显然被我的鬼脸给逗乐了。

他也开始学着我扮鬼脸,一会儿咧开大嘴,一会儿又眯起眼睛。

我们就这样,像两个小丑一样,在长椅上作着各种搞怪的表情和动作。

过了一会儿,我俩都笑得直不起腰来,小王子说:"哇,玩这个游戏真有趣,我都笑岔气了。

"我点点头,说:"是啊,难过的事情就全忘了吧,快乐最重要了。

"小王子赞同地点头,神情已经恢复了阳光。

我们的欢笑引来了很多人的侧目,有人鄙夷地摇摇头,但我们并不在意。

我们继续开心地做着鬼脸,渐渐吸引了一些小朋友围观,有的小朋友笑着也跟我们学起了鬼脸扮演。

写一个人的动作神态语言描写的作文示例文章篇一：《我的“超级英雄”老爸》我的老爸，那可是个超级厉害的人物！他就像一个拥有超能力的英雄，总是在我最需要的时候出现。

记得有一次，我在学校参加跑步比赛。

“砰！”发令枪响，我像一支离弦的箭冲了出去。

可跑着跑着，不知怎么的，突然脚下一崴，整个人向前扑去。

“哎呀！”我忍不住叫出声来，心里想着这下完了。

就在这时，我看到人群中一个熟悉的身影快速冲了过来，是老爸！他的眼神里满是焦急和担心，“宝贝，怎么样？”他一边问，一边迅速地弯下腰，小心翼翼地扶起我。

只见他眉头紧皱，嘴巴紧紧地抿着，额头上豆大的汗珠不停地往下掉。

“疼不疼？能站起来吗？”老爸的声音都有些颤抖了。

我咬着牙，忍着疼说：“老爸，我还行。

”他听了，眼神中闪过一丝欣慰，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“好闺女，坚强点！”然后，老爸一把将我背在背上，大步流星地向医务室走去。

他的脚步那么稳，那么有力，仿佛背着的不是我，而是整个世界。

我趴在他的背上，感受着他的体温，心里暖暖的。

还有一次，我考试没考好，心情特别低落。

回到家，我默默地坐在沙发上，一句话也不说。

老爸走过来，坐在我旁边，轻轻地摸了摸我的头说：“丫头，咋啦？耷拉着个脸，像个霜打的茄子似的。

”我低着头，小声说：“老爸，我这次考试没考好。

”老爸笑了笑说：“这有啥，一次没考好怕啥？谁还没有个马失前蹄的时候？”我抬起头，看着老爸，他的眼神里充满了鼓励和信任。

“老爸相信你，下次肯定能考好！”他拍着胸脯说道。

我的老爸，他在我受伤时给我依靠，在我失落时给我鼓励，他不就是我心中的超级英雄吗？我想说，老爸，我爱您！您就是我永远的依靠，永远的榜样！示例文章篇二：《我的“怪咖”老师》嘿，你知道吗？在我的学校里，有一位超级特别的老师，他就像是一颗闪闪发光的星星，在众多老师中显得那么独特。

他呀，就是我们的数学老师——李老师。

李老师身材高大，每次他走进教室，都像是一阵威风凛凛的风刮了进来。

他那双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我们心底的小秘密。

运用动作语言神态描写一个人作文全文共9篇示例，供读者参考运用动作语言神态描写一个人作文篇1【用动作和神态描写一个朋友】你好,我是小明,今天我想给大家介绍一下我最好的朋友小红。

小红是我们班上最活泼可爱的一个女生。

每次上课的时候,小红都会坐在我的前面。

她总是很专心地盯着老师,点点头表示在认真听讲。

有时候老师问一个问题,小红就会迫不及待地举起小手,身体往前探,眼睛闪闪发亮地等待回答问题。

如果答对了,她就会开心得蹦蹦跳跳,嘴角扬起一个大大的笑容。

小红很喜欢上体育课。

跑步的时候,她就像只小鹿一样飞快地在操场上纵情奔跑,黑黑的马尾在身后舞动。

打篮球时,她总是第一个冲到球场中央,两眼炯炯有神地注视着球,随时准备接球投篮。

即使有时候投球没中,她也不会灰心,而是握紧小拳头,紧紧地咬着嘴唇,决心再接再厉。

课间的时候,小红经常会跑到我们班的那棵大树下乘凉。

她双手撑着脸颊,身体前后摇晃,可爱的小酒窝若隐若现。

有时候她会突然跳起来,伸展双臂深呼吸新鲜空气,好像在感受大自然的气息。

偶尔树上的小鸟儿落在她身边,她会蹲下身子,眯着眼睛看着小鸟,露出温柔的微笑。

放学回家的路上,小红总是蹦蹦跳跳走在前面,像个小跳蚤似的。

走到家门口时,她会突然回头向我挥挥手,脸上洋溢着阳光般灿烂的笑容。

小红是个活力无限、天真烂漫的好朋友。

她单纯的快乐和积极乐观感染着我们每个人。

我们都很喜欢这个可爱的小姑娘。

运用动作语言神态描写一个人作文篇2海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。

爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。

不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。

只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。

他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。

海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”运用动作语言神态描写一个人作文篇3【运用动作语言神态描写一个人作文】大家好!我叫小明,今天我要给大家介绍一个很特别的人。

描写人物的动作语言神态的片段
1. 他站在那里，眼睛死死地盯着前方，双手紧紧握拳，好像在准备迎接一场大战。

“他这副模样，可不是要跟人拼命嘛！”
2. 她笑起来的时候，眼睛弯成了月牙，嘴角上扬，露出整齐洁白的牙齿，还会发出银铃般的笑声，“哎呀，这笑声听着就让人开心啊！”
3. 爷爷每次看到我，都会快步走过来，脸上洋溢着慈祥的笑容，嘴里还不停地说：“乖孩子，来啦！”“爷爷这热情劲儿，谁能拒绝呢？”
4. 那小孩坐在地上耍赖，哭喊着要玩具，小脸憋得通红，手脚还不停地乱蹬，“这小家伙闹起来真像个小土匪呀！”
5. 老师在讲台上声情并茂地讲课，时而挥舞手臂，时而提高音量，眼神始终关注着每一个学生，“看老师这投入的样子，多有感染力啊！”
6. 她听到这个消息，一下子惊呆了，张大了嘴巴，半天都没合上，“她这副吃惊的表情，像不像见到了外星人？”
7. 爸爸生气的时候，会皱起眉头，眼睛瞪得大大的，声音也变得低沉严厉，“爸爸这样子真是吓人呀！”
我的观点结论：人物的动作语言神态真的可以生动地展现一个人的性格和情绪，这些描写让每个人都变得鲜活起来。

用语言动作神态描写一个人的作文全文共9篇示例，供读者参考用语言动作神态描写一个人的作文篇1我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。

我的妈妈是位漂亮的妈妈。

她一头长长的'头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。

高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。

由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。

有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。

过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。

一见我就说：“你怎么自己回家了呢!你知道妈妈没看见你多着急吗?你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗?”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢!我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。

妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了…… ”用语言动作神态描写一个人的作文篇2title: 小明的外婆我最喜欢的人就是我的外婆了。

每个星期天,我都会去外婆家里陪她玩。

外婆人真好,也很有意思。

虽然她已经88岁了,但还是精神抖擞,活力十足。

我总是可以看到外婆忙忙碌碌的身影。

她走路的时候一点都不需要拄拐杖,脚步很快很稳健。

外婆总是穿一件亮蓝色的旧棉袄,已经有些发白了,但她好像很喜欢这身衣服。

外婆头上永远包着一条碎花手帕,帽檐有些歪斜,露出她银白的短发丝。

外婆说话的声音有些沙哑,但说起话来滔滔不绝。

她总是侃侃而谈、神采飞扬,对什么事情都有自己的看法和见解。

外婆的嘴唇很薄,但每次笑起来时,嘴角总能挤出几条深深的皱纹,看上去和蔼可亲。

外婆的眼睛是我最喜欢的部分了。

她的眼睛黝黑有神,像两粒漆黑的葡萄。

只要她看着你,就会让你觉得无比温暖。

每次讲到开心的事,她的眼睛里就会闪烁着快乐的光芒。